任務(wù)三：網(wǎng)絡(luò)信息內(nèi)容編輯

任務(wù)三:網(wǎng)絡(luò)信息內(nèi)容編輯

任務(wù)三:網(wǎng)絡(luò)信息內(nèi)容編輯知識(shí)目標(biāo)：1.掌握網(wǎng)絡(luò)文稿的修改；2.掌握網(wǎng)絡(luò)稿件標(biāo)題和導(dǎo)語的制作方法；3.能為文章選擇合適的“關(guān)鍵詞”；4.能運(yùn)用“超級(jí)鏈接”將長文章改寫為短文章。能力目標(biāo)：1．掌握網(wǎng)絡(luò)文稿加工技巧；2．掌握網(wǎng)絡(luò)標(biāo)題制作技巧；3．掌握內(nèi)容提要制作技巧；3．掌握超鏈接的運(yùn)用技巧。任務(wù)三:網(wǎng)絡(luò)信息內(nèi)容編輯任務(wù)布置：子任務(wù)1：網(wǎng)絡(luò)文稿編輯；子任務(wù)2：網(wǎng)絡(luò)文稿標(biāo)題和內(nèi)容提要制作；子任務(wù)3：關(guān)鍵詞設(shè)置和超鏈接的運(yùn)用。子任務(wù)1.網(wǎng)絡(luò)文稿編輯

子任務(wù)目標(biāo)：1.了解網(wǎng)絡(luò)文稿報(bào)新聞事實(shí)的基本要求；2.了解核實(shí)和訂正新聞事實(shí)的主要方法；3.理解網(wǎng)絡(luò)稿件存在的主要問題；4.掌握網(wǎng)絡(luò)的修改方法；5.掌握網(wǎng)絡(luò)文稿校對(duì)的主要方法。子任務(wù)1.網(wǎng)絡(luò)文稿編輯

引例】高速列車3秒鐘可跨越長江天興洲大橋允許列車時(shí)速達(dá)250公里本報(bào)訊（記者左洋通訊員吏林山楊學(xué)軍）3秒鐘！一趟高速列車就可跨越長江。昨日，天興洲長江大橋鋼梁全部合龍，建成通車后，可允許列車時(shí)速達(dá)250公里。據(jù)了解，天興洲大橋正橋全長4657米，其中正線鋼梁跨越長江1092米，兩側(cè)采用高架延伸，下線進(jìn)入武漢火車站不與公路相接，因此，高速列車過橋不用踩剎車，繼續(xù)保持高時(shí)速，還突破了厄勒海峽大橋160公里/小時(shí)，刷新世界紀(jì)錄，也是世界上列車跑得最快的大橋。全橋混凝土總量約85萬方，是國家大劇院混凝土方量的近3倍，大橋鋼梁總重量4.6萬噸，比國家體育館鳥巢外部鋼結(jié)構(gòu)用量還多了近4000噸。天興洲長江大橋是新建武廣客運(yùn)專線和武漢樞紐的過江通道，建成后將大大促進(jìn)武漢鐵路樞紐建設(shè)，使之逐步成為繼北京、上海、廣州之后的全國第四大鐵路樞紐。大橋計(jì)劃年底達(dá)到通車條件。3.1.1網(wǎng)絡(luò)稿件報(bào)道新聞事實(shí)的基本要求

1．真實(shí)：是指新聞報(bào)道中所涉及的現(xiàn)實(shí)方面的各種資料，必須完全符合事實(shí)的本來面貌。2．準(zhǔn)確：是指構(gòu)成事實(shí)成分的名稱、時(shí)間、地點(diǎn)、數(shù)字、引語等都必須準(zhǔn)確無誤。3．清楚：是指對(duì)于事實(shí)的表達(dá)要讓讀者看得明白，不留有疑問。4．統(tǒng)一：一是指在同一篇或同一組稿件中，關(guān)于事實(shí)的表達(dá)前后要相互一致，不能出現(xiàn)相互矛盾。二是指新聞事實(shí)的表達(dá)方式要與全國規(guī)定的或通用的方式相一致。5．科學(xué)：是指涉及自然科學(xué)、社會(huì)科學(xué)的新聞事實(shí)、文字表達(dá)須符合科學(xué)。3.1.2核實(shí)與訂正新聞事實(shí)的主要方法

1．分析法分析法是新聞編輯通過對(duì)稿件所敘述的內(nèi)容和敘述方法、寫作條件等進(jìn)行邏輯分析，發(fā)現(xiàn)其破綻和疑點(diǎn)的一種方法。檢查新聞內(nèi)容是否違反常識(shí)或不合理性，情節(jié)是否過于奇巧，對(duì)事實(shí)的表達(dá)是否含糊其辭。檢查稿件的前后內(nèi)容是否有自相矛盾之處。分析消息來源的可靠性。分析作者是否具備采寫稿件的條件2．核對(duì)法為了保證新聞內(nèi)容的真實(shí)性和準(zhǔn)確性，編輯在修改稿件時(shí)要針對(duì)自己拿不準(zhǔn)的問題，找到相關(guān)的工具書和參考資料進(jìn)行核對(duì)。要求是有權(quán)威性，并且是最新發(fā)布的，是直接的，非轉(zhuǎn)抄來的。3.1.3網(wǎng)絡(luò)文稿存在的主要問題

1．政治性錯(cuò)誤網(wǎng)絡(luò)文稿中的政治性錯(cuò)誤主要包括：違反憲法所確定的基本原則；危害國家安全，泄露國家機(jī)密，煽動(dòng)顛覆國家政權(quán)，破壞國家統(tǒng)一；損害國家榮譽(yù)和利益；煽動(dòng)民族仇恨、破壞民族團(tuán)結(jié)；散布謠言，擾亂社會(huì)秩序，破壞社會(huì)穩(wěn)定；散布淫穢、色情、賭博、暴力、恐怖或教唆犯罪等。3.1.3網(wǎng)絡(luò)文稿存在的主要問題

2．事實(shí)性錯(cuò)誤新聞事實(shí)出現(xiàn)差錯(cuò)主要表現(xiàn)在新聞的幾個(gè)基本要素方面：時(shí)間、地點(diǎn)、人物、原因、經(jīng)過和結(jié)果。3.1.3網(wǎng)絡(luò)文稿存在的主要問題3．知識(shí)性錯(cuò)誤知識(shí)性錯(cuò)誤主要是指稿件中出現(xiàn)的諸如詩詞引用不準(zhǔn)確，歷史事件時(shí)間、地點(diǎn)、人物差錯(cuò)，地理知識(shí)紊亂，以及其他學(xué)科知識(shí)誤用等。3.1.3網(wǎng)絡(luò)文稿存在的主要問題4．辭章性錯(cuò)誤辭章性錯(cuò)誤主要是文字表達(dá)方面的問題，如錯(cuò)別字、語法錯(cuò)誤、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)誤用、數(shù)字及單位使用不規(guī)范等，這是稿件修改中最常見的錯(cuò)誤。3.1.3網(wǎng)絡(luò)文稿存在的主要問題5．行為格式不規(guī)范行文格式本無所謂對(duì)錯(cuò)，它只是文稿的一種約定俗成的外在形式。問題在于格式一旦在讀者心目中形成，任何不統(tǒng)一都會(huì)影響閱讀效果和傳播效果。如字體字號(hào)變化無規(guī)律，段首不空格，不該換行換段即隨意換行換段。標(biāo)題分行但字體號(hào)無變化，同級(jí)標(biāo)題不統(tǒng)一，造成閱讀錯(cuò)覺。3.1.3網(wǎng)絡(luò)文稿存在的主要問題6．語言表述不確切時(shí)間表述不準(zhǔn)確。傳統(tǒng)媒體的新聞時(shí)效性強(qiáng)，往往用“昨日”“今日”等表述時(shí)間，不寫確切日期；網(wǎng)絡(luò)編輯轉(zhuǎn)載時(shí)如果生搬硬套就會(huì)導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)文稿時(shí)間表述有誤，有時(shí)候會(huì)引起軒然大波。3.1.3網(wǎng)絡(luò)文稿存在的主要問題7．新聞報(bào)道有偏見所謂新聞偏見，指的是對(duì)新聞所作的不公正的、不誠實(shí)的、自私的、不平衡的或者誤導(dǎo)性的歪曲。它違背了新聞的真實(shí)、客觀、公正的原則。如果誤入新聞偏見的思維陷阱，就容易產(chǎn)生新聞失實(shí)和造假，嚴(yán)重的還會(huì)造成導(dǎo)向錯(cuò)誤。3.1.3網(wǎng)絡(luò)文稿存在的主要問題【案例3-1】瀏覽一則“中國教師‘走穴’泛濫成災(zāi)”的報(bào)道社會(huì)上將教師利用課余時(shí)間補(bǔ)課賺錢稱之為“走穴”。盡管不少中小學(xué)校對(duì)此都明確予以限制，這種現(xiàn)象卻漸呈愈演愈烈之勢，悄然涌動(dòng)的“走穴”暗流正沖擊著神圣的校園講壇。近日與一些中學(xué)生聊天發(fā)現(xiàn)，許多初三、高一、高三學(xué)生都請(qǐng)?jiān)诼毥處熥黾医蹋渌麑W(xué)生也多半在上一些名師輔導(dǎo)班?！罢n內(nèi)不足課外補(bǔ)”現(xiàn)象已漸成氣候，不少學(xué)生在學(xué)校放了學(xué)，嘴上幾口面包就到老師家報(bào)到，有的干脆在老師家搭伙，而周末多半在外地名師的輔導(dǎo)班中“度假”。一些名師的“業(yè)余收入”直遇萬元，就是一些工作沒幾年的青年教師，也因戴上了名校教師的光環(huán)，做個(gè)幾年家教就解決了一套房子。在職教師家教的泛滋甚至讓一些學(xué)生分不清課內(nèi)課外，把課后的“加餐”當(dāng)成“主食”，造成了學(xué)習(xí)上的“營養(yǎng)不良”。3.1.3網(wǎng)絡(luò)文稿存在的主要問題【案例分析】采寫這條新聞的記者違背了抽樣調(diào)查的最基本原則。他僅僅基于偶爾碰到的“一些”（很可能只有3、5位）學(xué)生的聊天，而不是對(duì)全國各地各級(jí)各類學(xué)校的學(xué)生的隨機(jī)抽樣調(diào)查，便試圖對(duì)全中國的教師“走穴”現(xiàn)象做出判斷，這種輕率到了簡直不可思議的程度。而且，該報(bào)道通篇使用一些含糊的數(shù)字，來描述構(gòu)成這篇新聞的關(guān)鍵信息，如“許多”“多半”“一些”“不少”“直逼萬元”（是月收人還是年收入）“幾年”等。這樣貌似客觀的報(bào)道，根本無法讓讀者獲得對(duì)所報(bào)道事件的準(zhǔn)確判斷。即便“中國教師‘走穴’泛濫成災(zāi)”是事實(shí)，這樣的報(bào)道也不能令人信服。3.1.4文字稿件修改的主要任務(wù)

1．改正稿中的錯(cuò)別字錯(cuò)別字出現(xiàn)在稿件中的頻率是相當(dāng)高的。掃除稿件中的錯(cuò)別字，是修改稿件中的首要任務(wù)之一。文稿的常見錯(cuò)別字決對(duì)服從（絕）金榜提名（題）精神可佳（嘉）混身是寶（渾）市場掃瞄（描）肢離破碎（支）同仇敵慨（愾）憚精竭慮（殫）風(fēng)聲鶴厲（戾）通貨膨漲（脹）真知卓見（灼）沾污清白（玷）寒喧客套（暄）原氣大傷（元）眾口爍金（鑠）語言簡煉（練）反應(yīng)意見（映）謀取暴利（牟）煞廢苦心（費(fèi)）興高彩烈（采）協(xié)從不問（脅）巧奪天功（工）九洲方圓（州）共渡良霄（度）浮想聯(lián)篇（翩）鞠躬盡粹（瘁）盛氣臨人（凌）摘取貴冠（桂）惹事生非（是）令人辛酸（心）精神煥散（渙）厲精圖治（勵(lì)）防害他人（妨）資詢活動(dòng)（咨）自抱自棄（暴）滿不再乎（在）仔細(xì)尋問（詢）行將末落（沒）一口同聲（異）竭澤而魚（漁）貪臟枉法（贓）各行其事（是）既往不究（咎）形勢嚴(yán)竣（峻）項(xiàng)目再建（在）互相推委（諉）歡心鼓舞（欣）毀家抒難（紓）紛至踏來（沓）飛聲遐邇（蜚）功虧一匱（簣）甘之如貽（飴）字跡了草（潦）濫芋充數(shù)（竽）虛無縹渺（緲）義無返顧（反）戒驕戒燥（躁）針貶時(shí)事（砭）喬妝打扮（裝）名門旺族（望）始終不逾（渝）哀聲嘆氣（唉）莫不關(guān)心（漠）不徑而走（脛）文稿的常見錯(cuò)別字鬼斧神功（工）推崇倍至（備）記憶尤新（猶）斥之以鼻（嗤）反躬自醒（省）戰(zhàn)略布署（部）克敵致勝（制）題綱挈領(lǐng)（提）聞過飾非（文）過尤不及（猶）眼花撩亂（繚）深符眾望（孚）叫苦不疊（迭）隨便流覽（瀏）迭床架屋（疊）養(yǎng)成僻好（癖）渡假勝地（度）重山峻嶺（崇）形跡可疑（行）淺移默化（潛）負(fù)出代價(jià)（付）輕歌漫舞（曼）名符其實(shí)（副）天翻地復(fù)（覆）再接再勵(lì)（厲）大才小用（材）光采照人（彩）伸述理由（申）歪門斜道（邪）變換莫測（幻）現(xiàn)金付迄（訖）家庭成份（分）統(tǒng)盤考慮（通）山青水秀（清）璀燦奪目（璨）跌落陷井（阱）面黃饑瘦（?。┡e止安祥（詳）旅客需知（須）招領(lǐng)啟示（事）插科打渾（諢）掩旗息鼓（偃）嚴(yán)加防犯（范）一泄千里（瀉）宏揚(yáng)文化（弘）霄小之徒（宵）義氣相投（意）慢不經(jīng)心（漫）查顏觀色（察）不醒人事（省）遺笑大方（貽）不記其數(shù)（計(jì)）報(bào)怨別人（抱）開源截流（節(jié)）立桿見影（竿）一筆鉤銷（勾）一付手套（副）天崖海角（涯）以身作責(zé)（則）虎踞龍盤（踞）文稿的常見錯(cuò)別字指高氣揚(yáng)（趾）風(fēng)塵撲撲（仆）老奸劇猾（巨）風(fēng)糜一時(shí)（靡）磋跎歲月（蹉）聲色俱利（厲）生靈途炭（涂）火勢漫延（蔓）白壁微瑕（璧）煙沒無聞（湮）循私舞弊（徇）眾目癸癸（睽）賦與使命（予）橫加抵毀（詆）辨護(hù)人（辯）翻兩翻（番）釘書機(jī)（訂）付食品（副）園明園（圓）身分證（份）股分制（份）由忠（衷）密訣（秘）善長（擅）導(dǎo)至（致）裝釘（訂）精萃（粹）蘊(yùn)育（孕）殞落（隕）佳賓（嘉）賠嘗（償）加獎(jiǎng)（嘉）欠收（歉）凋弊（敝）倦殆（?。┾咂罚ㄚI）文稿的常見錯(cuò)別字消毀（銷）賭博（搏）協(xié)迫（脅）清徹（澈）報(bào)歉（抱）幅射（輻）跨臺(tái)（垮）糟塌（蹋）擔(dān)擱（耽）冒然（貿(mào)）極至（致）污告（誣）偏面（片）扒下（趴）息滅（熄）攣生（孿）切蹉（磋）戰(zhàn)粟（栗）煙囟（囪）毅志（意）咀咒（詛）修茸（葺）通霄（宵）繚亮（嘹）味口（胃）瞻養(yǎng)（贍）必竟（畢）家俱（具）佩帶（戴）釣魚桿（竿）既使（即）另售（零）蘭色（藍(lán)）藍(lán)球（籃）入場卷（券）港彎（灣）引伸（申）瀉露（泄）婉惜（惋）藉貫（籍）克苦（刻）帳蓬（篷）風(fēng)彩（采）3.1.4文字稿件修改的主要任務(wù)2．修改稿件的語法錯(cuò)誤稿件中常見的語法錯(cuò)誤包括：（1）用詞錯(cuò)誤：如：觀眾對(duì)他精彩表演報(bào)以了熱烈的掌聲。----“以”是介詞，后面不能有助詞“了”。（2）搭配不當(dāng)：一是語義上搭配不當(dāng)；二是詞性上搭配不當(dāng)。①所謂的語義搭配不當(dāng)是指主語和謂語、動(dòng)詞和賓語、修飾語和中心語以及關(guān)聯(lián)詞語在語義上的搭配有問題。如：對(duì)此，他也提不出什么靈丹妙藥。-----“提不出”和“靈丹妙藥”搭配不當(dāng)。②詞性上搭配不當(dāng)是指詞語的組合不合詞性的要求。如，副詞一般出現(xiàn)在動(dòng)詞或形容詞的前面，若出現(xiàn)在名詞前面便是詞性搭配不當(dāng)。不及物動(dòng)詞后接賓語通常也是不正確的搭配。3.1.4文字稿件修改的主要任務(wù)（3）指代不明：指代不明的第一種情況是，前詞語在文中沒有出現(xiàn)或沒有交代清楚而使用代詞。如：我剛把書發(fā)給同事，就你一句我一句地議論開了。這里的“我”指代不明，、。第一個(gè)“我”是實(shí)指，而第二個(gè)是虛指。同時(shí)使用就會(huì)產(chǎn)生混亂。3.1.4文字稿件修改的主要任務(wù)（4）成分殘缺：句子里應(yīng)有的成分缺少了，就是殘缺。包括以下幾種情況：①缺主語；②缺賓語；③缺必要的虛詞。（5）成分贅余：句子中出現(xiàn)多余的成分，便是成分贅于。例如：學(xué)校門前有一條很筆直的大道。------“筆直”本身已表示了程度，不能在用程度副詞修飾，“很”是多余的，應(yīng)刪掉。3.1.4文字稿件修改的主要任務(wù)（6）句式雜糅：①同一個(gè)意思可以選擇不同的格式來表達(dá)，但每次只能選擇一種格式，不能兼用，否則就會(huì)造成結(jié)構(gòu)上的混亂。如：要根治這個(gè)問題，必須采取強(qiáng)有力的措施不可。-----“必須····”“非····不可”只能用一種。②如果把本應(yīng)分開說的兩句話人為地糅在一起，也會(huì)形成混亂。如：作為一個(gè)網(wǎng)絡(luò)編輯，一方面要掌握新聞知識(shí)，一方面要掌握相關(guān)計(jì)算機(jī)知識(shí)也是非常重要的。-------應(yīng)改為：作為一個(gè)網(wǎng)絡(luò)編輯，一方面要掌握新聞知識(shí)，另一方面，掌握相關(guān)計(jì)算機(jī)知識(shí)也是非常重要的。③當(dāng)前后該用同一種句式而雜用不同句式時(shí)，也會(huì)帶來語法的問題。3.1.4文字稿件修改的主要任務(wù)（7）詞語位置不當(dāng)：①修飾語的位置不當(dāng)。例如：這次展覽中有幾千年前新出土的珍貴文物。-----“幾千年前”的位置不當(dāng)，應(yīng)將其移至“珍貴文物”之前。②代詞位置不當(dāng)。例如：他向我招了招手轉(zhuǎn)身走了，但父親的背影永遠(yuǎn)留在了我心中。----這個(gè)例句中“他”和“父親”易被誤認(rèn)為是兩個(gè)人，原因是代詞與前詞語的位置顛倒了。應(yīng)把前詞語“父親”和“他”交換一下位置。3.1.4文字稿件修改的主要任務(wù)③前后錯(cuò)位。例如：這一報(bào)告從理論上和政策上對(duì)城市建設(shè)工作中的各個(gè)基本問題作了詳細(xì)的規(guī)定和深刻的闡明。-----應(yīng)把“詳細(xì)的規(guī)定”和“深刻的闡明”調(diào)換位置。④主客倒置。⑤關(guān)聯(lián)詞位置不當(dāng)。例如：不但他能說一口流利的英語，而且法語講得也不錯(cuò)。---“不但，而且”在句子里要求處于對(duì)稱的位置上，應(yīng)將“不但”與“他”換個(gè)位置。3.1.4文字稿件修改的主要任務(wù)（8）數(shù)量表達(dá)混亂。①表示數(shù)量減少時(shí)使用倍數(shù)說法。數(shù)量增加多少或減少多少，指的都是差額，而差額都要以原來的數(shù)量作為基準(zhǔn)，因此講到數(shù)量增加時(shí)，分?jǐn)?shù)、倍數(shù)都可以用，而講到減少時(shí)，只能用分?jǐn)?shù)，不能用倍數(shù)。②混淆含義不同的數(shù)量表達(dá)法。說明數(shù)量上的增減有兩種表達(dá)法：一是說增減了多少，一是說增減到多少。這兩種表達(dá)法所指的內(nèi)容是不同的，在表達(dá)時(shí)應(yīng)該區(qū)分。3.1.4文字稿件修改的主要任務(wù)（9）邏輯問題①自相矛盾。如：他是多少個(gè)死難者中幸免的一個(gè)。------既然“幸免”就不是“死難者”，說法顯然矛盾。②因果牽強(qiáng)。如：都是黨的政策好，今年的莊稼才長得格外好。-------黨的政策與莊稼長得好之間并無必然的聯(lián)系。③否定失當(dāng)。例如：幾年來，他無時(shí)無刻不忘貧困山區(qū)的孩子，他資助的孩子已經(jīng)達(dá)到三十多名。------“無時(shí)無刻”與“不忘”在一起，顛倒了整個(gè)句子的原意。應(yīng)將“不忘”改為“不想著”。④并列不當(dāng)。如：這種產(chǎn)品已經(jīng)出口到英國、美國、歐洲等地。------英國屬于歐洲，二者并列式不恰當(dāng)?shù)?。這類問題屬于形式邏輯問題。3.1.4文字稿件修改的主要任務(wù)3.修改稿件中的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)錯(cuò)誤（1）標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的類型：常用的16種標(biāo)點(diǎn)符號(hào)分為點(diǎn)號(hào)和標(biāo)號(hào)兩種。點(diǎn)號(hào)：主要表示說話時(shí)的停頓和語氣。點(diǎn)號(hào)又分為句內(nèi)點(diǎn)號(hào)和句末點(diǎn)號(hào)。句內(nèi)點(diǎn)號(hào)包括頓號(hào)、逗號(hào)、分號(hào)和冒號(hào)4種；句末點(diǎn)號(hào)包括句號(hào)、問號(hào)和嘆號(hào)3種。標(biāo)號(hào)：主要表明語句的性質(zhì)和作用，常用的有引號(hào)、括號(hào)、破折號(hào)、省略號(hào)、著重號(hào)、連接號(hào)、間隔號(hào)、書名號(hào)和專名號(hào)9種。3.修改稿件中的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)錯(cuò)誤（2）常見標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的正確使用方法：頓號(hào)：頓號(hào)用于句子內(nèi)部并列詞語之間的停頓。它的適用場合：用頓號(hào)分隔的只能是詞或者短語，這些詞或短語只能是并列關(guān)系。逗號(hào)：句子內(nèi)部主語和謂語之間如需停頓，句子內(nèi)部動(dòng)詞與賓語之間如需停頓，句子內(nèi)部狀語后邊如需停頓，用逗號(hào)。分號(hào)：分號(hào)用于復(fù)句內(nèi)部并列分句之間的停頓。所謂復(fù)句是指由兩個(gè)或兩個(gè)以上意義相關(guān),結(jié)構(gòu)上互不作句子成分的分句組成。分句是結(jié)構(gòu)上類似的單句而沒有完整句調(diào)的語法單位。3.修改稿件中的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)錯(cuò)誤冒號(hào)：冒號(hào)不能在以下情況使用：沒有停頓的地方；在非提示性話語后邊；冒號(hào)內(nèi)套用冒號(hào)。句號(hào)：疑問句末尾的停頓，反問句末尾的停頓，用句號(hào)。嘆號(hào)：感嘆句末尾，語氣強(qiáng)烈的祈使句末尾，語氣強(qiáng)烈的反問句末尾用嘆號(hào)。引號(hào)：行文中直接引用的話，需要著重論述的對(duì)象，具有特殊含義的詞語，用引號(hào)標(biāo)示。括號(hào)：行文中注釋性的文字，用括號(hào)標(biāo)明。破折號(hào)：行文中解釋說明的語句，用破折號(hào)標(biāo)明；事項(xiàng)列舉分承，各項(xiàng)之前用破折號(hào)。破折號(hào)前不用點(diǎn)號(hào)。3.修改稿件中的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)錯(cuò)誤連接號(hào)：連接號(hào)有“一子線”“半點(diǎn)線”“四分之一線”“波浪線”4種。省略號(hào)：引文的省略、列舉的省略用省略號(hào)標(biāo)明。整段文章或詩行的省略，可以用12個(gè)點(diǎn)表示。著重號(hào)：要求讀者特別注意的字、詞、距，不能多用。間隔號(hào)：外國人和少數(shù)民族人名內(nèi)各部分的分界，書名與篇（章、卷）名之間的分界，用間隔號(hào)標(biāo)示。書名號(hào)：書名、篇名、報(bào)紙名、刊物名等，用書名號(hào)標(biāo)示。專名號(hào)：人名、地名、朝代名等專名下面，用專名號(hào)。4.稿件中的單位與數(shù)字使用（1）單位的使用：應(yīng)該使用國家的法定計(jì)量單位。（2）阿拉伯?dāng)?shù)字的適用場合：①公歷的世紀(jì)、年代、年、月、日和時(shí)刻，以及日本年號(hào)紀(jì)年；②統(tǒng)計(jì)表中的數(shù)值；③物理量值；④多位整數(shù)與小數(shù)應(yīng)使用阿拉伯?dāng)?shù)字；⑤部隊(duì)番號(hào)、文件編號(hào)、證件號(hào)碼和其他序號(hào)均用阿拉伯?dāng)?shù)字；⑥引文標(biāo)注中版次、卷次、頁碼，除古籍與所據(jù)版本一致外，一般均使用阿拉伯?dāng)?shù)字。4.稿件中的單位與數(shù)字使用（3）漢字?jǐn)?shù)字的使用場合除了定型的詞、詞組、成語、慣用語、縮略語等用漢字表示外，凡是可以用阿拉伯?dāng)?shù)字而且又很得體的地方，特別是當(dāng)所表示的數(shù)目比較精確時(shí)，均應(yīng)使用阿拉伯?dāng)?shù)字。遇特殊情形，或者為避免歧解，可以靈活變通，但全書體例應(yīng)相對(duì)統(tǒng)一。年份不應(yīng)簡寫，如1997年不應(yīng)簡寫為"97年"或"九七年"。書稿中應(yīng)避免出現(xiàn)今年""明年"等字樣。用阿拉伯?dāng)?shù)字表示多位整數(shù)和小數(shù)，分節(jié)時(shí)從小數(shù)點(diǎn)起，向左和向右每三位數(shù)字一組，組間空1/4個(gè)漢字的位置。一個(gè)用阿拉伯?dāng)?shù)字書寫的數(shù)值應(yīng)避免斷開轉(zhuǎn)行。用阿拉伯?dāng)?shù)字寫純小數(shù)必須寫出小數(shù)點(diǎn)前定位的"0"。表示數(shù)值范圍時(shí)，數(shù)值后面可接寫"之間"，不宜接寫"左右"或"以上"，如20～50m之間，不可寫成20～50m左右或20～50m以上。（4）數(shù)量的增加或減少的正確表示。要注意表示數(shù)字增加或減少時(shí)數(shù)字之間的關(guān)系及正確的表達(dá)方式。應(yīng)特別注意在表達(dá)數(shù)字減小時(shí)，不宜用倍數(shù)，而應(yīng)采用分?jǐn)?shù)，因?yàn)橛帽稊?shù)表達(dá)容易引起歧義。例：A.增加為（或增加到）過去的2倍，即過去為1，現(xiàn)在為2；B.增加（或增加了）2倍，即過去為1，現(xiàn)在為3；C.超額60%，即定額為100，現(xiàn)在為160；D.降低到60%，即過去為100，現(xiàn)在為60；E.降低（或降低了）60%，即原來為100，現(xiàn)在為40；F.為原數(shù)的1/5，即原數(shù)為5，現(xiàn)在為1，或原數(shù)為1，現(xiàn)在為0.20。5.校正稿件中的邏輯錯(cuò)誤在稿件中，出現(xiàn)邏輯錯(cuò)誤，可能有以下幾種情況：（1）由錯(cuò)誤的數(shù)字等帶來的邏輯錯(cuò)誤；（2）由錯(cuò)誤的因果關(guān)系帶來的邏輯問題；（3）由表達(dá)方式帶來的邏輯問題。6.發(fā)現(xiàn)稿件中的知識(shí)性錯(cuò)誤知識(shí)性錯(cuò)誤，常常是由于作者在某些問題方面缺乏足夠的知識(shí)而引起的。它有以下幾個(gè)方面的表現(xiàn)：（1）概念或用詞上的錯(cuò)誤要懂科學(xué)，不能濫用詞語。在涉及與法律有關(guān)的概念時(shí)，也要格外小心，應(yīng)該使用正確的用于。如果沒有把握，應(yīng)該查閱有關(guān)法律條文。（2）夾帶出現(xiàn)的錯(cuò)誤（3）相似性帶來的錯(cuò)誤6.發(fā)現(xiàn)稿件中的知識(shí)性錯(cuò)誤（4）成語或固定說法引用中的錯(cuò)誤在關(guān)于成語或固定說法應(yīng)用中發(fā)現(xiàn)的錯(cuò)誤，編輯應(yīng)該有足夠的知識(shí)儲(chǔ)備，即使不能準(zhǔn)確進(jìn)行改正，也應(yīng)該能看到錯(cuò)誤所在。而要糾正錯(cuò)誤，常常要借助權(quán)威工具書。常見的工具書包括：7.審查稿件中的事實(shí)性錯(cuò)誤一些稿件所涉及的事實(shí)可能是不真實(shí)的甚至是完全捏造的。與前面幾種類型的錯(cuò)誤相比，事實(shí)性錯(cuò)誤影響更為廣泛，后果更加嚴(yán)重。因此，發(fā)現(xiàn)稿件中的事實(shí)錯(cuò)誤，是編輯的一個(gè)重要責(zé)任。7.審查稿件中的事實(shí)性錯(cuò)誤造成失實(shí)的原因，有以下幾個(gè)主要方面①主觀想象：主觀想象往往與文學(xué)描寫聯(lián)系在一起。但是信息特別是新聞信息的傳播與文學(xué)作品是兩碼事。新聞要給人們提供確實(shí)存在的事實(shí)，一定要嚴(yán)格分清新聞與文學(xué)的界限。②夸大事實(shí)：同樣由于文學(xué)的影響，一些人在寫文章時(shí)，容易夸大其辭。其結(jié)果，便是將芝麻寫成了西瓜。這也影響了信息的真實(shí)程度。③捕風(fēng)捉影：在網(wǎng)絡(luò)這樣一個(gè)信息海洋中，可以有很多渠道獲得信息，但是有些渠道是極不可靠的。把這些渠道的信息，添油加醋加工一番，得出的稿件質(zhì)量可想而知。7.審查稿件中的事實(shí)性錯(cuò)誤④東拼西湊：有些稿件把不同人在不同時(shí)間、不同地點(diǎn)所做的事拼湊到一起，放在一個(gè)人身上。雖然個(gè)別事實(shí)可能是真實(shí)的，但整體來看，卻是失實(shí)的。⑤無中生有：出于各種目的，完全捏造事實(shí)。這種稿件是最危險(xiǎn)的，應(yīng)該特別警惕?！胺治龇ā焙汀罢{(diào)查法”是發(fā)現(xiàn)事實(shí)性錯(cuò)誤的兩種有效的方法分析法：是指通過對(duì)一些事實(shí)或細(xì)節(jié)及其敘述方式、寫作條件等進(jìn)行推理分析，判斷其存在的可能性和準(zhǔn)確性。調(diào)查法：是對(duì)所涉及的事實(shí)，通過直接的、現(xiàn)場的觀察和了解來檢查它的真實(shí)性。8.修正稿件中的觀點(diǎn)性錯(cuò)誤有些文章不僅傳達(dá)了事實(shí)，也傳達(dá)了作者對(duì)某些事實(shí)的觀點(diǎn)和見解。而這些見解中，可能存在偏頗甚至錯(cuò)誤。（1）片面：為強(qiáng)調(diào)一方面，而忽略另一方面，是很多稿件中存在的毛病。（2）拔高：為了某種目的，拼命將事實(shí)或人物拔高。這不僅可能造成失實(shí)，也會(huì)誤導(dǎo)讀者。（3）隨風(fēng)轉(zhuǎn)：“到什么山唱什么歌”，總是跟隨形勢走，無論什么事實(shí)，都要與當(dāng)前形式聯(lián)系起來。這種隨風(fēng)轉(zhuǎn)的做法，長久下去，會(huì)引起人們的逆反心理，這是信息傳播中的一大忌。9.注意名稱的規(guī)范表達(dá)（1）名稱表達(dá)的統(tǒng)一性；（2）名稱表達(dá)的正確性；（3）時(shí)間表達(dá)的明確性；（4）譯名及外文單詞使用規(guī)范性。

10.規(guī)范稿件的結(jié)構(gòu)一條消息主要由導(dǎo)語和主體部分組成。每一部分都有不同的寫作要求與規(guī)律。此外，適當(dāng)?shù)谋尘斑\(yùn)用，可以對(duì)揭示新聞內(nèi)容起到重要作用。導(dǎo)語是消息的開頭，它是以凝煉的形式、簡潔的文字，表述信息中心內(nèi)容的頭一個(gè)單元或部分。規(guī)范稿件的結(jié)構(gòu)主體部分的常見結(jié)構(gòu)形式有下列幾種：（1）倒金字塔式：按照新聞內(nèi)容的重要程度或讀者關(guān)心的程度先主后次地安排實(shí)施材料。（2）沙漏式：又稱為“縱向結(jié)構(gòu)”，其特點(diǎn)是按照新聞事件的自然進(jìn)程，以時(shí)間為主線，敘述出新聞事件的全貌。（3）按邏輯順序組織材料：即根據(jù)事物的內(nèi)在聯(lián)系或問題的邏輯關(guān)系來組織材料。3.1.4文字稿件修改的方式

從總體看，修改稿件可以分成兩種。一種稱為“絕對(duì)性修改”即原稿中的確存在著觀點(diǎn)、事實(shí)、辭章等方面的錯(cuò)誤，編輯的任務(wù)是要發(fā)現(xiàn)并改正這些錯(cuò)誤。另一種稱為“相對(duì)性修改”，即稿件本身沒有太大缺陷，但是在篇幅、角度等方面與本網(wǎng)站的要求有一定距離，或者不完全符合網(wǎng)絡(luò)傳播的要求，需要通過對(duì)稿件的角度、內(nèi)容等進(jìn)行調(diào)整，使之更符合本網(wǎng)站的傳播目標(biāo)，適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)傳播的特點(diǎn)。3.1.4文字稿件修改的方式從具體手段來看，稿件修改又包括以下幾種：1.稿件的改正：有兩種方法來修改：一種是替代法，即用正確的替代錯(cuò)誤的；另一種是刪除法，將有問題的地方刪去。有些稿件中還有一些不必要的抒情，議論，這些成分有時(shí)會(huì)影響到信息的客觀性，必要時(shí)，亦可刪去。稿件中如果涉及到泄密等內(nèi)容，也要注意刪去，或?qū)⒁恍﹥?nèi)容用一種隱蔽的方式來表達(dá)。3.1.4文字稿件修改的方式2.稿件的增補(bǔ)：指對(duì)于稿件中所缺乏的一些信息內(nèi)容進(jìn)行補(bǔ)充，如對(duì)一些必要的背景加以交代，對(duì)于一些讀者不明白的概念加以解釋等。增補(bǔ)的內(nèi)容主要包括：（1）資料：如人物、地理、歷史、科學(xué)名詞等方面的資料。這些資料有助于加強(qiáng)讀者對(duì)新聞事件的理解。增補(bǔ)的方法，可以直接在稿件中加入，也可用超鏈接等方式補(bǔ)充。（2）背景材料：如果用相當(dāng)?shù)钠鶎?duì)當(dāng)前新聞事件的背景作簡要的交代，就能使讀者了解事件的全過程。3.1.4文字稿件修改的方式3.稿件的改寫針對(duì)網(wǎng)站的特殊需要，將原有的稿件進(jìn)行篇幅或角度等方面的調(diào)整。它一般可分為以下幾類：（1）縮減篇幅：需要對(duì)稿件進(jìn)行“擠水分”或“蒸發(fā)”的工作，將精華保留下來。如果稿件是按照倒金字塔順序來寫，則從后面開始刪除，直到滿足要求為止；如果稿件不是嚴(yán)格按照倒金字塔結(jié)構(gòu)，則可以采取保留骨架，去其皮肉的做法。（2）改變角度：有些時(shí)候，簡單進(jìn)行刪除，不一定能獲得滿意的效果。這時(shí)可以考慮以原稿件為素材，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行裁剪，重新確定用什么樣的角度與方式來傳達(dá)信息。舉一反三簡述一般新聞稿件易出現(xiàn)的主要問題。自己找一篇有錯(cuò)誤的新聞稿件，找出該篇新聞稿的主要問題，并對(duì)問題類型進(jìn)行歸類。對(duì)你所找的稿件有問題的地方進(jìn)行修改。子任務(wù)2網(wǎng)絡(luò)文稿標(biāo)題的制作

子任務(wù)目標(biāo)：了解網(wǎng)絡(luò)標(biāo)題的作用；了解新聞標(biāo)題的基本結(jié)構(gòu)及制作要求；掌握標(biāo)題制作的方法技巧。3.2.1標(biāo)題在網(wǎng)絡(luò)新聞傳播中的作用

中國人民大學(xué)新聞學(xué)院高鋼教授指出：“標(biāo)題已經(jīng)成為受眾識(shí)別新聞內(nèi)容，判斷新聞價(jià)值的第一信號(hào)，成為受眾決定是否索取深層新聞信息的第一選擇關(guān)口”。一方面，標(biāo)題是網(wǎng)絡(luò)稿件的多級(jí)閱讀的起點(diǎn)。是新聞內(nèi)容的最基本層次的提示，在很多情況下，受眾之首通過閱讀標(biāo)題來獲得基本信息，而不再點(diǎn)擊如正文閱讀。另一方面，標(biāo)題擔(dān)負(fù)著吸引眼球，引導(dǎo)下一步閱讀的作用。在沒有正文出現(xiàn)的情況下，同一個(gè)級(jí)別的標(biāo)題中，只有那些具有“亮點(diǎn)”的標(biāo)題，能贏得更高的點(diǎn)擊數(shù)。3.2.2新聞標(biāo)題的基本結(jié)構(gòu)

1.從結(jié)構(gòu)上看，一般將消息標(biāo)題分單一型和復(fù)合型兩種。（1）單一型標(biāo)題只有主題，沒有引題、副題等輔助性標(biāo)題。因此，單一型標(biāo)題必須是實(shí)題。單一型標(biāo)題多數(shù)是一行題，對(duì)重大新聞，為表重視或強(qiáng)調(diào)，也可以用多行題。如：上海破獲傳播淫穢游戲牟利案（主）3.2.2新聞標(biāo)題的基本結(jié)構(gòu)（2）復(fù)合型標(biāo)題，則在主題之外，還包含輔題。輔題又分為引題和副題兩種。①主題：用以說明新聞中最重要或最引人入勝的事實(shí)和思想，是標(biāo)題中最主要的部分。主題在整個(gè)標(biāo)題中字號(hào)最大，位置最為顯著。主題中一定還有實(shí)題性質(zhì)的輔題。②引題：位于主題之前，可為實(shí)題，也可為虛題。引題的作用在于引出主題：交待主題內(nèi)容的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、經(jīng)過等背景情況；烘托和渲染主題所表述內(nèi)容的氣氛；揭示主題內(nèi)容的作用和意義，評(píng)價(jià)主題；以設(shè)問提出問題，為主題作鋪墊；說明主題內(nèi)容的原因、目的；直接敘述主干事實(shí)的起始部分，短化主題。3.2.2新聞標(biāo)題的基本結(jié)構(gòu)A.交待主題內(nèi)容的時(shí)間、空間、人物、經(jīng)過等背景情況。如：徒步11小時(shí)，用竹簍背送30萬信用社庫款——（引）村民李遠(yuǎn)德送款記（主）B.烘托和渲染主題所表述內(nèi)容的氣氛。如：四川汶川大地震牽動(dòng)萬名海洋職工的心（引）國家海洋局個(gè)人捐款逾500萬元（主）C.揭示主題中內(nèi)容的作用和意義，評(píng)價(jià)主題。如：融信息服務(wù)、網(wǎng)絡(luò)招聘、政策發(fā)布等功能于一體（引）大學(xué)生就業(yè)公共服務(wù)立體化平臺(tái)啟動(dòng)（主）3.2.2新聞標(biāo)題的基本結(jié)構(gòu)D.說明主題中內(nèi)容的原因、目的北京奧運(yùn)會(huì)火炬接力境內(nèi)傳遞即將開始，交通運(yùn)輸部明傳電報(bào)要求（引）各級(jí)交通部門全力保障公路轉(zhuǎn)場（主）E.以設(shè)問提出問題，為主題作鋪墊。如：米—171你在哪里？（引）軍民搜山不舍晝夜（主）F.直接敘述主干事實(shí)的起始部分，短化主題。如：國辦發(fā)布通知（引）全力保障災(zāi)區(qū)煤電油氣運(yùn)需要（主）3.2.2新聞標(biāo)題的基本結(jié)構(gòu)副題位于主題之后，副題的作用在于解釋、補(bǔ)充主題：交待事情結(jié)果、影響、做法等；補(bǔ)充與主題相關(guān)的次要新聞事實(shí)；對(duì)主題中的觀點(diǎn)加以印證；對(duì)主題的概括加以具體解釋；副題一定為實(shí)題。A.交待事情結(jié)果、影響、做法等。如：濱湖建高層房安置失地農(nóng)民（主）可節(jié)約土地47.8畝（副）3.2.2新聞標(biāo)題的基本結(jié)構(gòu)B.補(bǔ)充與主題相關(guān)的次要新聞事實(shí)。如：“基地”涉嫌制造丹麥?zhǔn)桂^爆炸案（主）巴總理表示將嚴(yán)查爆炸制造者（副）C.對(duì)主題中的觀點(diǎn)加以印證。如：地震能否催生個(gè)人破產(chǎn)法?（主）專家：個(gè)人破產(chǎn)法很難一蹴而就（副）D.對(duì)主題的概括加以具體解釋。如：明年我國進(jìn)出口關(guān)稅進(jìn)一步調(diào)整（主）關(guān)稅總水平為9.8%（副）3.2.2新聞標(biāo)題的基本結(jié)構(gòu)2.從新聞標(biāo)題的內(nèi)容上區(qū)分，新聞標(biāo)題分為實(shí)題與虛題兩類。實(shí)題------新聞標(biāo)題中敘述事實(shí)的部分，或表述事實(shí)的標(biāo)題。虛題----新聞標(biāo)題中發(fā)表議論的部分，或表明意見的標(biāo)題。3.2.3標(biāo)題制作的基本要求

1.準(zhǔn)確。標(biāo)題要非常準(zhǔn)確地概括新聞的主要內(nèi)容、精神和實(shí)質(zhì)，其中包括觀點(diǎn)準(zhǔn)確、文字精確。例如：此舞只應(yīng)天上有

人間難得幾回聞

（引題）

《絲路花雨》轟動(dòng)津門

（主題）2.凝練。就是簡潔明了地傳達(dá)新聞的內(nèi)涵。恩格斯說：“標(biāo)題愈簡單，愈不費(fèi)解，便愈好?！睒?biāo)題是點(diǎn)睛之筆，用墨不需多，但需精，要剔浮詞，去空詞，以最少的字詞傳達(dá)盡可能豐富的信息。例如：妻子--不判離婚就自殺

丈夫--判了離婚就殺人

法院怎么辦？3.2.3標(biāo)題制作的基本要求

4.生動(dòng)。不要堆砌華麗的詞藻，甚至生造除了自己誰也不懂的形容詞之類，而是要盡可能貼近生活，要貼近口語。在制作標(biāo)題時(shí)，要抓住“新聞點(diǎn)”，吸引受眾的“眼球”，一條精彩的新聞標(biāo)題如傳神之目，魅力無窮，生動(dòng)形象的標(biāo)題往往讓人愛不釋手，令人拍案叫絕。例如：問渠哪得清如許

為由錢塘活水來

近日西湖一天可得活水十萬噸例如：防患于未“燃”

深圳市高層樓房消防管理記事3.2.4標(biāo)題制作的方法技巧

各種修辭手法的運(yùn)用（1）比喻的運(yùn)用比喻的特點(diǎn)是富有形象性，運(yùn)用這一修辭格可以使標(biāo)題更加形象而生動(dòng)，使讀者更清晰地了解他們不熟悉的事物。例：“鄞圖”下鄉(xiāng)“播種”換來新綠一片（引題）鄞縣鄉(xiāng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)鎮(zhèn)都建起圖書館（主題）例：體壇巾幗美如花：郭晶晶，華貴牡丹；羅雪娟，帶刺玫瑰。3.2.4標(biāo)題制作的方法技巧

（2）對(duì)比的運(yùn)用對(duì)比是通過對(duì)一個(gè)事物的兩個(gè)方面或兩個(gè)對(duì)立的事物進(jìn)行比較,深刻地揭示事物的矛盾對(duì)立。對(duì)比的作用是在強(qiáng)調(diào)中給讀者以鮮明深刻的印象,突出新聞主旨。例：農(nóng)民賣鮮紅的血血站賺黑心的錢例：狗咬人——沒事人咬狗——罰款例：未名湖叫渴3.2.4標(biāo)題制作的方法技巧（3）對(duì)偶的運(yùn)用對(duì)偶是結(jié)構(gòu)相同或基本相同，字?jǐn)?shù)相等，意義密切相連的兩個(gè)短語或句子對(duì)稱地排列出來的一種修辭方法。對(duì)偶的特征是音節(jié)整齊勻稱。在新聞標(biāo)題中運(yùn)用對(duì)偶可以使標(biāo)題呈現(xiàn)一種平衡與對(duì)稱的形式美，從而給讀者留下深刻的印象。例：春風(fēng)得意“馬蹄輕”；壯志未酬“身先去”。3.2.4標(biāo)題制作的方法技巧例：卅載冷暖歲月當(dāng)代冰霜愛情（引題）少帥趙四正式結(jié)婚紅粉知己白首締盟（主題）夜雨秋燈梨花海棠相伴老小樓東風(fēng)往事不堪回首了（副題）3.2.4標(biāo)題制作的方法技巧（4）雙關(guān)的運(yùn)用雙關(guān)一般可分為諧音雙關(guān)和語意雙關(guān)兩種。諧音雙關(guān)是指利用一個(gè)詞意同或音近而兼顧兩種不同事物言此指彼的修辭手法。語意雙關(guān)是一種根據(jù)詞的多義條件而故意導(dǎo)致言在此而意在彼的修辭方式。利用雙關(guān)這種修辭方法可以達(dá)到隱晦地表達(dá)編者態(tài)度的目的，還可以利用諧音雙關(guān)增強(qiáng)幽默感。例：A.不讓“五?！弊儭盁o保”

B.莫讓“絕技”成“絕跡”例：別再讓農(nóng)民成為消“廢”者3.2.4標(biāo)題制作的方法技巧（5）頂真(也稱為“連珠”)的運(yùn)用用上一句的結(jié)尾的詞語做下一句的起頭，使前后的句子頭尾蟬聯(lián)，上遞下接，這種辭格，叫頂真，運(yùn)用頂真這一修辭格可以收到議事說理準(zhǔn)確嚴(yán)謹(jǐn)，狀物敘事條理清晰，書寫格調(diào)清新的效果。例：越窮越不買書，越不買書越?jīng)]文化，越?jīng)]文化越不買書，越不買書越窮（引題）文化消費(fèi)何時(shí)走出怪圈？（主題）3.2.4標(biāo)題制作的方法技巧（6）仿擬的運(yùn)用，仿寫古詩詞名句佳句，利用古典文學(xué)中的情景交融之法，為標(biāo)題營造一種意境美。仿擬，是一種修辭方式，即仿照現(xiàn)成的、通行的詞語、句章、韻律，改變其中的語言成分，造成一種意義相反或相似、相近的新的語言形式。例：知否，知否，綠消紅瘦（主題）連綿陰雨使杭州名花展上部分花卉受損（副題）例：垃圾山，垃圾山，害得居民苦不堪，不知幾時(shí)搬？臭水流，臭水流，流到大街小巷頭，行人個(gè)個(gè)愁！3.2.4標(biāo)題制作的方法技巧（7）俗語、諺語、歌詞等融入標(biāo)題當(dāng)中俗語、諺語、眾人傳唱的歌詞等是勞動(dòng)人民在長期的實(shí)踐當(dāng)中總結(jié)出來的，它們來源于人民，貼近人民，在新聞標(biāo)題中運(yùn)用這些語言可以為標(biāo)題增添活潑的氣氛，增強(qiáng)了標(biāo)題的吸引力。例：扯皮一年半招待近一萬吃喝歸吃喝事情仍未辦（引題）丹江口二中師生棲破廟盼遷校望眼欲穿（主題）例：北京出現(xiàn)三替醫(yī)護(hù)服務(wù)公司（引題）“久病床前有孝子”（主題）例：旅游被市場撞了一下腰波濤在后岸

在前！3.2.4標(biāo)題制作的方法技巧（8）引用的應(yīng)用引用是在新聞標(biāo)題中引入新聞人物的話或常用的俗語、成語、名句，引用的運(yùn)用能夠拉近新聞與讀者之間的關(guān)系，讓讀者感覺真實(shí)。例：紀(jì)念抗震30周年：兒啊，你在唐山還好嗎？例：花開九朵

各表一枝3.2.4標(biāo)題制作的方法技巧（9）設(shè)問的運(yùn)用設(shè)問句能夠引起人們的疑問，從而帶著尋求答案的心理去閱讀新聞，因而設(shè)問在標(biāo)題中的運(yùn)用能夠引起人們的興趣。例：美汞污染，源自中國？環(huán)保總局：毫無根據(jù)3.2.4標(biāo)題制作的方法技巧2.詞語的合理選擇運(yùn)用準(zhǔn)確的語言，能夠準(zhǔn)確的傳達(dá)新聞事實(shí)，而恰當(dāng)貼切有點(diǎn)睛作用的詞語，能夠一下子抓住讀者。3.2.4標(biāo)題制作的方法技巧（1）動(dòng)詞的運(yùn)用動(dòng)詞是表示動(dòng)作、行為和變化的詞。動(dòng)詞在句子結(jié)構(gòu)中是一個(gè)活躍的因素，恰當(dāng)?shù)厥褂脛?dòng)詞可以使標(biāo)題達(dá)到畫龍點(diǎn)睛的效果。①動(dòng)詞的連續(xù)使用：例：翻欄桿過馬路車撞人飛②點(diǎn)睛動(dòng)詞的使用例：趵突泉沉睡兩年有余泉城人心焦九百多天昨天，她醒了3.2.4標(biāo)題制作的方法技巧③動(dòng)詞狀態(tài)對(duì)比將情節(jié)高度縮微后入題，能讓讀者仿佛身臨其境，可聞、可見、可觸、可感。近來，許多人倡導(dǎo)的新聞故事性，其標(biāo)題制作也體現(xiàn)了這一特色，從標(biāo)題上，讀者就不難了解到情節(jié)亦即事情的變化和經(jīng)過的主干。例：道路積水沒了市民笑了3.2.4標(biāo)題制作的方法技巧（2）數(shù)量詞的運(yùn)用數(shù)量詞在標(biāo)題中的作用是數(shù)字能夠清晰、直觀地表明兩種事物之間的關(guān)系。直觀地表達(dá)作者對(duì)于事物的看法，能夠清晰、直觀地表明兩種事物之間的關(guān)系。例：操勞10年判得報(bào)酬200萬元3.2.4標(biāo)題制作的方法技巧（3）擬聲詞的運(yùn)用擬聲詞的運(yùn)用可以令標(biāo)題更加生動(dòng)活潑，形式更加新穎。例：咯咯嗒老母雞聽著“小夜曲”生蛋3.2.4標(biāo)題制作的方法技巧（4）新名詞、外來詞語的運(yùn)用語言從來都是不斷發(fā)展的，社會(huì)上新事物的產(chǎn)生促成了新名詞的誕生，各國文化交流的擴(kuò)大，使得各自的語言不再閉塞，而是不斷交流，互相借鑒。這些新名詞、外來語在標(biāo)題中的用使標(biāo)題更加新穎活潑，為他增添了活力。例：菜鳥級(jí)選手學(xué)裝修：怎樣與設(shè)計(jì)人員打交道例：女秘書pk洋老板（引題）史上最牛女秘書轟動(dòng)中國外企圈（主題）3.2.4標(biāo)題制作的方法技巧3.句式的選擇句式在標(biāo)題中運(yùn)用恰當(dāng)可以引人注意，比如疑問句式：在編者拋出問題和讀者尋找答案中就可以在不經(jīng)意中引起讀者的興趣；而倒裝句式則在一般的敘述句中顯得突出，可以在形式上對(duì)讀者造成一定的沖擊，從而吸引讀者。3.2.4標(biāo)題制作的方法技巧（1）疑問句式例：“山西省會(huì)在哪里？”（2）倒裝句式例：停業(yè)啦！四百個(gè)體戶（1998年2月5日《開封日?qǐng)?bào)》）這個(gè)句子將謂語提前,一改人們以往的接受習(xí)慣，顯得非常有吸引力。3.2.4標(biāo)題制作的方法技巧4.非語言符號(hào)的使用信息是符號(hào)和意義的統(tǒng)一體，符號(hào)是信息的外在形式或物質(zhì)載體，而意義則是信息的精神內(nèi)容。非語言符號(hào)大致分為三類：第一類是語言符號(hào)的伴生符，如文字的字體、大小、粗細(xì)、工整或潦草等等；第二類是體態(tài)語言，如手勢、表情等；第三類是物化、活動(dòng)化、程式化的符號(hào)，如交通標(biāo)志等具有社會(huì)意義的符號(hào)。3.2.4標(biāo)題制作的方法技巧（1）標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的應(yīng)用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)在敘述中輔助文字進(jìn)行信息的傳達(dá)，各種不同類型的符號(hào)本身具有不同的作用，語言是人們用以表情達(dá)意的工具，而語言又不可能傳達(dá)出言語主體所要表達(dá)的全部內(nèi)容。所以，在非人際傳播中，尤其在大眾傳播里，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的應(yīng)用是必需的。例：“醫(yī)托”行騙，可惡！醫(yī)院示眾，妥否？例：中國禽肉含流感病毒？胡說！（主題）外經(jīng)貿(mào)部長發(fā)言人表示，堅(jiān)決反對(duì)韓日禁止中國禽類進(jìn)口（副題）3.2.4標(biāo)題制作的方法技巧（2）物化、程式化符號(hào)的運(yùn)用例：遲來的正義=無正義例：著名經(jīng)濟(jì)學(xué)家厲以寧談（引題）人文精神+科技背景=中國MBA（主題）例：左轉(zhuǎn)車道里“×、7-20”為新交通標(biāo)3.2.4標(biāo)題制作的方法技巧5.版面語言的運(yùn)用在這里我們所說的版面語言，主要是指標(biāo)題的裝飾和對(duì)標(biāo)題的形狀進(jìn)行的編排，編輯手段對(duì)標(biāo)題的影響也是很大的，好的編排方式能夠打破常規(guī)，吸引讀者。3.2.4標(biāo)題制作的方法技巧（1）以色彩斑斕的新聞標(biāo)題來吸引受眾。隨著現(xiàn)在編排技術(shù)的發(fā)展，彩色印刷技術(shù)的成熟，新聞標(biāo)題已不再只有黑白兩色，而且也不再局限于用套紅或者套藍(lán)，來對(duì)標(biāo)題加以強(qiáng)調(diào)，現(xiàn)在運(yùn)用色彩斑斕的標(biāo)題來吸引受眾，甚至有些新聞標(biāo)題以圖片作為背景來吸引受眾，比如《臺(tái)灣時(shí)報(bào)》2004年12月23日的標(biāo)題：家樂福涉刷卡換現(xiàn)金。該標(biāo)題放在一幅家樂福超市外夜景的圖片上，圖片中夜色濃重、一片漆黑，讓人有種不安感。再如2004年12月25日的標(biāo)題：浪漫港都水光絢麗。該標(biāo)題在一幅璀璨的禮花圖案中，整個(gè)畫面充滿喜氣的氛圍。3.2.4標(biāo)題制作的方法技巧（2）以別出心裁的編排來吸引受眾。我們傳統(tǒng)的新聞標(biāo)題的編排形式以橫排和豎排為主，所以在新聞標(biāo)題在編排形式上突破傳統(tǒng)也可以打破讀者既定的閱讀習(xí)慣，從而吸引受眾。引題豎排，主標(biāo)題橫排，或引題橫排，主標(biāo)題豎排，二者構(gòu)成一個(gè)直角?；蛘邚?fù)合式標(biāo)題的多層標(biāo)題在排列形式上組成多種幾何圖形來達(dá)到吸引受眾的目的。引題當(dāng)作欄題，并且與主標(biāo)題橫豎結(jié)合。這些欄題，往往與主、副標(biāo)題不同，它們以黑底白字出現(xiàn)，像條幅一樣，利用顏色的反差來刺激人的視覺神經(jīng)，從而使引題顯得更醒目些。主標(biāo)題中運(yùn)用不同的字體。這種編排可以使沉悶的標(biāo)題變得更活潑，更具吸引力。3.2.5在提升新聞標(biāo)題吸引力的同時(shí)應(yīng)當(dāng)注意的問題

1.防止獵奇心理我們新聞工作者要牢記自己肩負(fù)的輿論引導(dǎo)的責(zé)任，在追求提高新聞標(biāo)題質(zhì)量的同時(shí)，必須防止趣味低下。我們追求新聞標(biāo)題的形式新穎，用語新奇，內(nèi)容具有趣味性，但不是說要媚俗。2.堅(jiān)守職業(yè)道德，注重人文關(guān)懷我們在制作關(guān)于社會(huì)橄欖結(jié)構(gòu)的兩端－－知名人士和弱勢群體的新聞標(biāo)題時(shí)，應(yīng)當(dāng)以人文思想為指導(dǎo)，不能一味追求新奇和刺激而不顧知名人士的隱私權(quán)和弱勢群體的自尊，要具有人文關(guān)懷的精神，時(shí)刻牢記記者的職業(yè)道德。子任務(wù)3網(wǎng)絡(luò)文稿導(dǎo)語制作子任務(wù)目標(biāo)：了解導(dǎo)語的作用、分類；掌握導(dǎo)語的寫作技巧。3.3.1導(dǎo)語的作用

新聞消息的導(dǎo)語就像一個(gè)故事的開頭，有趣、生動(dòng)、形象、豐滿就令人不能釋手，就能吸引受眾。導(dǎo)語是位于消息頭之后的第一句話或第一段文字（本報(bào)訊，**電，據(jù)報(bào)道等）；導(dǎo)語短小精悍，用最少的語言傳達(dá)盡可能豐富的信息。3.3.1導(dǎo)語的作用例：山西大學(xué)迎來110周年校慶本報(bào)太原5月5日電

（記者冀業(yè)）5月8日，山西大學(xué)將迎來建校110周年，凸顯學(xué)術(shù)特色是此次校慶亮點(diǎn)。從4月下旬開始，山西大學(xué)先后舉辦了多個(gè)高端學(xué)術(shù)論壇，進(jìn)行了專利申請(qǐng)和轉(zhuǎn)化表彰獎(jiǎng)勵(lì)、學(xué)術(shù)文庫首發(fā)、高水平論文交流等學(xué)術(shù)交流活動(dòng)。山西大學(xué)的前身山西大學(xué)堂創(chuàng)辦于1902年，是我國近代創(chuàng)辦最早的3所國立大學(xué)之一。3.3.2導(dǎo)語的分類

新聞導(dǎo)語按照其表現(xiàn)形式，大體可分為硬式導(dǎo)語、軟式導(dǎo)語、復(fù)合導(dǎo)語等幾種，由于其表現(xiàn)形式不同，因而在寫作上所運(yùn)用的手法也就不同。

1.直接式導(dǎo)語——硬新聞這種導(dǎo)語是直接把消息中最主要、最新鮮的事實(shí)，簡單直接地概括敘述出來，滿足受眾渴望獲得信息的需要，是最典型的“開門見山”式。例1：在人民解放軍偉大的勝利的攻勢下，南陽守?cái)惩趿柙朴?日下午棄城南逃，我軍當(dāng)即占領(lǐng)南陽。例2：準(zhǔn)備出國訪問的我省兩個(gè)外訪代表團(tuán)日前被省政府取消，元月6日，程安東省長在總結(jié)前不久政府代表團(tuán)訪歐工作時(shí)，說明取消兩團(tuán)的根本原因是其不符合“高效率、快節(jié)奏、辦實(shí)事”原則。例3：華盛頓2月2日訊

丹尼爾·莫伊尼漢今天辭去了美國常駐聯(lián)合國代表的職務(wù)。3.3.2導(dǎo)語的分類

2.延遲式導(dǎo)語——軟新聞不直接敘述新聞事實(shí)，而是通過描繪場面，渲染氣氛、解釋概念、介紹背景、引用典故等方法先做一個(gè)鋪墊然后說出新聞事實(shí)，這樣可以增強(qiáng)閱讀的趣味性。例4：直到最后一刻，丹尼爾·莫伊尼漢還在說，他不知道是否應(yīng)該辭去美國駐聯(lián)合國大使的職務(wù)。他說：“我下了30次決心”，“就像馬克·吐溫講的戒煙容易得很，我已經(jīng)戒了一千次”，上周，莫伊尼漢最后下了決心：辭職。

——《時(shí)代雜志》例5：空軍一號(hào)歡快地飛越中西部，午餐在途中進(jìn)行。總統(tǒng)剛剛在他的座位上坐穩(wěn)，他的麻煩事來了?！翱偨y(tǒng)先生，有個(gè)不好的消息報(bào)告稱，”白宮辦公室主任理查德·查理報(bào)告說，“帕特·莫伊尼漢辭職了?！备Ｌ靥痤^來吃驚地問：“為什么？”

——《新聞周刊》3.3.3導(dǎo)語寫作技巧

1.一語破的法特點(diǎn)：“搶耳”、“搶眼”，用最短的文字，一語破的，無疑會(huì)起到開門見山、立竿見影的效果。例：“日本投降了！”

——美聯(lián)社1945年8月14日，美國杜魯門總統(tǒng)宣布，日本已無條件投降。美聯(lián)社在搶發(fā)這條爆炸性的新聞時(shí)，導(dǎo)語干脆利落：“日本投降了！”這條短而有千鈞之力的導(dǎo)語，當(dāng)時(shí)就被新聞界公認(rèn)為“最佳導(dǎo)語”。3.3.3導(dǎo)語寫作技巧

2.設(shè)置懸念法特點(diǎn)：事情先不直說，吊起讀者的胃口，“逼”得你不得不繼續(xù)讀下去。例：“國財(cái)貿(mào)大會(huì)上傳說著這樣一件事：上海服裝進(jìn)出口公司床上用品組的職工，‘救活’了兩只鴛鴦，挽回了一大筆外匯?！?/p>

——人民日?qǐng)?bào)3.3.3導(dǎo)語寫作技巧3.欲擒故縱法特點(diǎn)：先放開一步，再緊緊抓住，有種“痛擊一拳”之淋漓快感。例：“就是在羅納德．里根總統(tǒng)對(duì)全國說‘美國正在走向經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇’之前幾個(gè)小時(shí)，他的兒子普雷斯科特里根卻在這里同失業(yè)者一道領(lǐng)救濟(jì)金?！?/p>

——美聯(lián)社3.3.3導(dǎo)語寫作技巧

4.化靜為動(dòng)法特點(diǎn)：用動(dòng)態(tài)的表現(xiàn)手法，導(dǎo)語新穎有趣，活脫而有生氣。例：“一支中國軍隊(duì)到達(dá)了布魯塞爾。威武的士兵身穿緊身盔甲，隨后行進(jìn)的是軍樂隊(duì)和騎兵，最引入注目的是他們的身材?！?/p>

——國際先驅(qū)論壇報(bào)3.3.3導(dǎo)語寫作技巧5.擬人修辭法特點(diǎn)：巧妙地運(yùn)用擬人修辭手法寫導(dǎo)語，導(dǎo)語和被報(bào)道對(duì)象就會(huì)有“人情味”，給人以親切感。例：“中國新聞史上第一次響起了一個(gè)與眾不同的聲音：‘嗨，下午好！’我國第一張下午版報(bào)紙今日由杭州日?qǐng)?bào)正式創(chuàng)刊?！?/p>

——新民晚報(bào)3.3.3導(dǎo)語寫作技巧6.數(shù)字對(duì)比法特點(diǎn)：數(shù)字是最有說服力。能提高新聞的價(jià)值，給讀者留下難忘的印象。例：“如果把聯(lián)合國去年在紐約和日內(nèi)瓦印刷的全部文件首尾相連排列起來，總長度將達(dá)27萬公里?！?/p>

——法新社3.3.3導(dǎo)語寫作技巧7.速寫勾畫法特點(diǎn)：新聞一開頭，對(duì)“五要素”中的人物和地點(diǎn)，描述幾筆，勾勒出一幅圖畫，使讀者如臨其境，如見其人，如聞其聲。例：一眨眼之間，他已在青藏高原奮戰(zhàn)了27個(gè)春秋了。原來的滿頭青絲，現(xiàn)在已染上了祁連山的霜雪；臉上的皺紋，就像是風(fēng)沙雕刻的痕跡。這是少數(shù)民族地區(qū)科技工作者代表座談會(huì)上，高級(jí)地質(zhì)師胡賢農(nóng)給記者留下的深刻印象?！?/p>

——光明日?qǐng)?bào)3.3.3導(dǎo)語寫作技巧8.巧用背景法特點(diǎn)：在導(dǎo)語中巧妙地運(yùn)用背景材料，使導(dǎo)語更生動(dòng)。例：唐代著名文學(xué)家柳宗元在被貶至湖南永州任司馬時(shí)，曾寫下千古名篇《捕蛇者說》，使‘永州之野產(chǎn)異蛇’聞名遐邇。一千多年過去了，歷代冒死捕蛇為抵租稅的永州捕蛇者的新一代又悄然興起了一股養(yǎng)蛇熱，各鄉(xiāng)各戶競辦蛇場已成為永州農(nóng)村的一大新鮮事。”

——人民日?qǐng)?bào)

3.3.3導(dǎo)語寫作技巧9.古詩名句法特點(diǎn)：在新聞導(dǎo)語中恰當(dāng)?shù)匾靡稽c(diǎn)古詩名句，可使意境深遠(yuǎn)，文采飛揚(yáng)，增強(qiáng)新聞對(duì)受眾的吸引力。例：“‘養(yǎng)在深閨人未識(shí)’的武陵風(fēng)光，已經(jīng)撩開面紗，深深地吸引著眾多的海內(nèi)外旅游者?！?/p>

——湖南日?qǐng)?bào)3.3.3導(dǎo)語寫作技巧10.抑揚(yáng)頓挫法特點(diǎn)：對(duì)報(bào)道對(duì)象的表現(xiàn)手法可多樣化，或先抑后揚(yáng)，或先揚(yáng)后抑，一起一伏，峰回路轉(zhuǎn)，使人讀來耐人尋味。例：在這里，地面上燃料奇缺，農(nóng)民不得不靠挖掘玉米根來生火取暖、煮飯。然而，在3200米的地下，地質(zhì)學(xué)家們發(fā)現(xiàn)了大量石油和天然氣。”

——美聯(lián)社3.3.3導(dǎo)語寫作技巧11.特寫鏡頭法特點(diǎn)：借鑒電影手法，采用一連串的特寫鏡頭，牢牢吸引住讀者。例：“9月初的一天早晨，從鐘祥縣開往武漢的長途汽車就要起動(dòng)了?？既×吮本┐髮W(xué)的農(nóng)家子弟柯洪云歡歡喜喜地登上了汽車。這時(shí)，一位中年婦女急急忙忙地趕來，把一件棉大衣塞到了他手上。乘客們以為，這一定是這個(gè)學(xué)生的媽媽！可是，人們怎么也沒有想到，這位婦女卻是柯洪云的老師。”

——湖北日?qǐng)?bào)3.3.3導(dǎo)語寫作技巧12.曲徑通幽法特點(diǎn)：做到尺水興波、文短味長，曲折迂回地表達(dá)主題。例：“統(tǒng)治世界乒壇數(shù)十年的中國男子乒乓球隊(duì)今天在這里遭受到前所未有的毀滅性失敗，這一嚴(yán)重挫折使中國人感到十分沮喪。今天，乒乓球賽新聞層出不窮，倒霉的不僅限于中國人。但是，對(duì)中國人來說，這一天將作為黑色的星期四而永遠(yuǎn)留在記憶中?！?/p>

——法聯(lián)社3.3.3導(dǎo)語寫作技巧13.一張一弛法特點(diǎn)：先寫人之常情，以喚起讀者的共鳴，然后急轉(zhuǎn)直下，矛頭直指問題，讓人警醒，此所謂“一張一弛法”。例：“天下做女人的，誰不想當(dāng)個(gè)健康孩子的母親！然而，事與愿違的是，目前在我國，每出生1000名嬰孩中，就有13個(gè)是缺陷兒，使得不知有多少這種孩子的媽媽為此淚水漣漣，痛心疾首。”

——解放軍報(bào)3.3.3導(dǎo)語寫作技巧14.小中見大法特點(diǎn)：從小處著手，從小事寫起，由小到大，小中見大。例：“一位20歲的中國姑娘在北京的有力的一跳警告世界田徑界說，六億中國人民不會(huì)是永遠(yuǎn)落后的選手了。”3.3.3導(dǎo)語寫作技巧15.先聲奪人法特點(diǎn)：“未見其人，先聞其聲”，短短一段文字，能夠做到開門“聞聲”，以“聲”導(dǎo)人。例：“‘精彩，實(shí)在精彩！’‘聽到李國橋不惜冒著危險(xiǎn)在自己身上做抗瘧試驗(yàn)時(shí)，我周圍的不少人流淚了。’‘你有沒有注意，梁啟圣老師講他10多年來用自己的工資撫養(yǎng)黎、苗族學(xué)生那一段時(shí)，就被6次掌聲所打斷?！@是昨天上午省先模報(bào)告團(tuán)在廣州中山紀(jì)念堂做首場報(bào)告以后，記者在人群中聽到的議論?！?/p>

——南方日?qǐng)?bào)3.3.3導(dǎo)語寫作技巧16.拉近時(shí)間法特點(diǎn)：對(duì)于已經(jīng)發(fā)生了一段時(shí)間的“新聞”，使其“翻新”的辦法就是：尋找時(shí)間要素的最近點(diǎn)，寫出最新的新聞根據(jù)。例：“上海市交通局今天把上海的最后兩輛人力車送給了博物館。原來的人力車工人曾為此自動(dòng)集會(huì)慶祝，感謝政府替他們挖掉了窮根，幫助他們走上了新的生活?！?/p>

——新華社3.3.3導(dǎo)語寫作技巧17.提問作答法特點(diǎn)：在導(dǎo)語中，把廣大讀者普遍關(guān)心的、感興趣的、新聞報(bào)道里已經(jīng)解決了的問題，先用疑問句式鮮明地提出來，而后用事實(shí)加以回答，使之更加引人注目，發(fā)人深思。例：“8點(diǎn)上班的鐘聲響過之后，中央國家機(jī)關(guān)多少人遲到？”

——新華社3.3.3導(dǎo)語寫作技巧18.有意重復(fù)法特點(diǎn)：對(duì)于一些特殊的題材，有意識(shí)地重復(fù)一些關(guān)鍵詞語。例：“85秒！拳王泰森擊敗挑戰(zhàn)者。85秒！歷史上最短的拳王衛(wèi)冕戰(zhàn)。85秒！1300萬美元盡入腰包。”新華社華盛頓電《泰森：85秒衛(wèi)冕成功》）3.3.3導(dǎo)語寫作技巧19.化整為零法特點(diǎn)：有點(diǎn)類似于遞進(jìn)法。一層層解釋。例：“盡管馬可．波羅在他那部寫于13世紀(jì)的名著中并沒有提到長城，但是，美國、意大利、中國合拍的電視系列片《馬可．波羅》仍從長城開拍。昨天晚上，該片宣傳負(fù)責(zé)人恰克．潘恩特說，這部拍攝費(fèi)高達(dá)2200萬美元的電視片是西方在中國實(shí)地拍攝的第一部藝術(shù)片。”

——美聯(lián)社子任務(wù)4關(guān)鍵詞設(shè)置和超鏈接的運(yùn)用子任務(wù)目標(biāo)：1.了解關(guān)鍵詞的作用及設(shè)置方法；2.了解超鏈接的形式而及作用；3.了解超鏈接使用的影響。3