江蘇省鹽城市部分學(xué)校20232024學(xué)年高二上學(xué)期期中聯(lián)考語(yǔ)文試題（解析）

Word文檔下載后可自行編輯1/1江蘇省鹽城市部分學(xué)校20232024學(xué)年高二上學(xué)期期中聯(lián)考語(yǔ)文試題（解析）2023-2024學(xué)年度高二年級(jí)第一學(xué)期期中聯(lián)考

語(yǔ)文試題

本試卷分試題卷和答題卷兩部分。試題卷包括1至8頁(yè)；答題卷1至4頁(yè)。滿分150分。測(cè)試時(shí)間150分鐘。

一、現(xiàn)代文閱讀（35分）

（一）現(xiàn)代文閱讀I（本題共5小題，19分）

閱讀下面的文字，完成1~5題。

材料一：

一九四五年九月二日上午九時(shí)十分，我在日本東京灣內(nèi)美國(guó)超級(jí)戰(zhàn)艦“密蘇里”號(hào)上，離日本簽降代表約兩三丈的地方，目睹他們代表日本簽字，向聯(lián)合國(guó)投降。這簽字，洗凈了中華民族七十年來(lái)的奇恥大辱。這一幕，簡(jiǎn)單、莊嚴(yán)、肅穆，永志不忘。天剛破曉，大家便開(kāi)始準(zhǔn)備。我是在七點(diǎn)多鐘隨同記者團(tuán)從另一艘軍艦乘小艇登上“密蘇里”號(hào)的?！懊芴K里”號(hào)艦的主甲板有兩三個(gè)足球場(chǎng)大，但這時(shí)也顯得小了，走動(dòng)不開(kāi)。到處都是密密簇簇的身穿制服、持槍肅立的陸戰(zhàn)隊(duì)士兵，軍衣潔白、折痕猶在、滿臉笑容的水兵，往來(lái)互相招呼的軍官以及二百多名各國(guó)記者?；疑呐炆碛推嵋恍拢⒋缈趶降拇笈?，斜指天空。這天天陰，灰云四罩，海風(fēng)輕拂。海面上艦船如林，艙面上人影密集，都在向“密蘇里”號(hào)艦注視著。小艇往來(lái)疾駛?cè)绫捡R，艇后白浪如練，摩托聲如猛獸怒吼，幾乎都是載著各國(guó)官兵來(lái)“密蘇里”號(hào)艦參加典禮的。陸地看不清楚，躺在遠(yuǎn)遠(yuǎn)的早霧中。

儀式開(kāi)始

九時(shí)整，各國(guó)代表按照簽約程序依次簽字……全體簽字畢，各國(guó)首席代表離場(chǎng)，退入將領(lǐng)指揮室，看表是九點(diǎn)十八分。我猛然一震，“九一八”！一九三一年九月十八日日寇制造沈陽(yáng)事件，隨即侵占東北；一九三三年又強(qiáng)迫我們和偽滿通車，從關(guān)外開(kāi)往北平的列車，到站時(shí)間也正好是九點(diǎn)十八分。現(xiàn)在十四年過(guò)去了。沒(méi)有想到日本侵略者竟然又在這個(gè)時(shí)刻，在東京灣簽字投降了，天網(wǎng)恢恢，天理昭彰，其此之謂歟！

投降書臟了

按預(yù)定程序，日本代表應(yīng)該隨即取了他們那一份投降書（另一份由盟國(guó)保存）離場(chǎng)，但是他們還是站在那里。原來(lái)加拿大代表簽字時(shí)低了一格，隨后各國(guó)代表也簽錯(cuò)位置了。協(xié)商之后，有關(guān)代表做了更正。倒霉的日本人，連份投降書也不是干干凈凈的。

傍晚時(shí)分，日本代表團(tuán)順著來(lái)路下艦，上小艇離去。在他們還沒(méi)有離艦時(shí)，十一架超級(jí)堡壘排列成整齊的隊(duì)形，飛到“密蘇里”號(hào)上空，接著又是幾批超級(jí)堡壘飛過(guò)。機(jī)聲中，我正在數(shù)架數(shù)時(shí)，只見(jiàn)后面黑影簇簇，蔽空而來(lái)，那都是從航空母艦上起飛的飛機(jī)，一批接一批，密密麻麻，不知有多少架，頃刻間都到了上空，然后向東京方向飛去。大戰(zhàn)中空軍將士厥功甚偉，理應(yīng)有此榮譽(yù)，以這樣浩浩蕩蕩的陣勢(shì)，參加敵人的投降典禮。我聽(tīng)見(jiàn)臨近甲板上一個(gè)不到二十歲滿臉孩子氣的水手，鄭重其事地對(duì)他的同伴說(shuō)：“今天這一幕，我將來(lái)可以講給孫子孫女聽(tīng)。”

這水兵的話是對(duì)的，我們將來(lái)也要講給子孫聽(tīng)，代代相傳?？墒牵覀儎e忘了百萬(wàn)將士流血成仁，千萬(wàn)民眾流血犧牲，勝利雖最后到來(lái)，代價(jià)卻十分重大。我們的國(guó)勢(shì)猶弱，問(wèn)題仍多，需要真正的民主團(tuán)結(jié)，才能保持和發(fā)揚(yáng)這個(gè)勝利成果。否則，我們將無(wú)面目對(duì)子孫后輩講述這一段光榮歷史了。舊恥已湔雪，中國(guó)應(yīng)新生。

（取材于朱啟平《落日》，有刪改）

材料二：

我們中國(guó)人是有骨氣的。許多曾經(jīng)是自由主義者或民主個(gè)人主義者的人們，在美國(guó)帝國(guó)主義者及其走狗國(guó)民黨反動(dòng)派面前站起來(lái)了。聞一多拍案而起，橫眉怒對(duì)國(guó)民黨的手槍，寧可倒下去，不愿屈服。朱自清一身重病，寧可餓死，不領(lǐng)美國(guó)的“救濟(jì)糧”。唐朝的韓愈寫過(guò)《伯夷頌》，頌的是一個(gè)對(duì)自己國(guó)家的人民不負(fù)責(zé)任、開(kāi)小差逃跑、又反對(duì)武王領(lǐng)導(dǎo)的當(dāng)時(shí)的人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)、頗有些“民主個(gè)人主義”思想的伯夷，那是頌錯(cuò)了。我們應(yīng)當(dāng)寫聞一多頌，寫朱自清頌，他們表現(xiàn)了我們民族的英雄氣概。

多少一點(diǎn)困難怕什么。封鎖吧，封鎖十年八年，中國(guó)的一切問(wèn)題都解決了。中國(guó)人死都不怕，還怕困難嗎？老子說(shuō)過(guò)：“民不畏死，奈何以死懼之?！泵赖蹏?guó)主義及其走狗蔣介石反動(dòng)派，對(duì)于我們，不但“以死懼之”，而且實(shí)行叫我們死。聞一多等人之外，還在過(guò)去的三年內(nèi)，用美國(guó)的卡賓槍、機(jī)關(guān)槍、迫擊炮、火箭炮、榴彈炮、坦克和飛機(jī)炸彈，殺死了數(shù)百萬(wàn)中國(guó)人?，F(xiàn)在這種情況已近尾聲了，他們打了敗仗了，不是他們殺過(guò)來(lái)而是我們殺過(guò)去了，他們快要完蛋了。留給我們多少一點(diǎn)困難，封鎖、失業(yè)、災(zāi)荒、通貨膨脹、物價(jià)上升之類，確實(shí)是困難，但是比起過(guò)去三年來(lái)已經(jīng)松了一口氣了。過(guò)去三年的一關(guān)也闖過(guò)了，難道不能克服現(xiàn)在這點(diǎn)困難嗎？沒(méi)有美國(guó)就不能活命嗎？

人民解放軍橫渡長(zhǎng)江，南京的美國(guó)殖民政府如鳥獸散。司徒雷登大使老爺卻坐著不動(dòng)，睜起眼睛看著，希望開(kāi)設(shè)新店，撈一把。司徒雷登看見(jiàn)了什么呢？除了看見(jiàn)人民解放軍一隊(duì)一隊(duì)地走過(guò)，工人、農(nóng)民、學(xué)生一群一群地起來(lái)之外，他還看見(jiàn)了一種現(xiàn)象，就是中國(guó)的自由主義者或民主個(gè)人主義者們也大群地和工農(nóng)兵學(xué)生等人一道喊口號(hào)，講革命。總之是沒(méi)有人去理他，使得他“煢煢孑立，形影相吊”，沒(méi)有什么事做了，只好挾起皮包走路。

中國(guó)還有一部分知識(shí)分子和其他人等存有糊涂思想，對(duì)美國(guó)存有幻想，因此應(yīng)當(dāng)對(duì)他們進(jìn)行說(shuō)服、爭(zhēng)取、教育和團(tuán)結(jié)的工作，使他們站到人民方面來(lái)，不上帝國(guó)主義的當(dāng)。但是整個(gè)美帝國(guó)主義在中國(guó)人民中的威信已經(jīng)破產(chǎn)了，美國(guó)的白皮書，就是一部破產(chǎn)的記錄。先進(jìn)的人們，應(yīng)當(dāng)很好地利用白皮書對(duì)中國(guó)人民進(jìn)行教育工作。

司徒雷登走了，白皮書來(lái)了，很好，很好。這兩件事都是值得慶祝的。

（取材于毛澤東《別了，司徒雷登》）

1.根據(jù)兩則材料的內(nèi)容，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（3分）（）

A.材料一通過(guò)描寫投降簽字前的宏大場(chǎng)景，渲染了莊嚴(yán)肅穆而又喜慶的氛圍，表述了勝利者心中的喜悅之情。

B.材料一以“落日”為題，一語(yǔ)雙關(guān)，一方面點(diǎn)出“投降典禮”持續(xù)到傍晚，另一方面象征著軍國(guó)主義的失敗。

C.材料二指出以聞一多、朱自清為代表的我國(guó)近代知識(shí)分子都能認(rèn)清帝國(guó)主義的真實(shí)面目，都具有民族英雄氣概。

D.《別了，司徒雷登》與《別了，“不列顛尼亞”》兩篇文章標(biāo)題形式相似，內(nèi)蘊(yùn)深厚，都表述了民族走向強(qiáng)盛的自豪之情。

2.下列對(duì)兩則材料相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）

A.材料一插敘了“九一八”事件等，聯(lián)系歷史，充實(shí)內(nèi)容，感動(dòng)人心。

B.材料一采用小標(biāo)題形式生動(dòng)展現(xiàn)簽字的過(guò)程，頗有鏡頭感，條理清晰。

C.材料二以一“走”一“來(lái)”結(jié)束，這個(gè)對(duì)比既揭示了全文的脈絡(luò)，也照應(yīng)了題目和開(kāi)頭。

D.《別了，司徒雷登》語(yǔ)意雙關(guān)，明指司徒雷登離開(kāi)中國(guó)，暗寓美帝侵華政策的失敗。

3.下列選項(xiàng)中，論點(diǎn)和論據(jù)不匹配的一項(xiàng)是（3分）（）

A.無(wú)是非之心，非人也?！獓?guó)民黨反動(dòng)派親附美國(guó)。

B.無(wú)惻隱之心，非人也?！偃f(wàn)將士痛擊日寇。

C.君子喻于義，小人喻于利?！勔欢嗯陌付穑熳郧鍖庰嚥磺?/p>

D.天下兼相愛(ài)則治，交相惡則亂。——日本偷襲珍珠港，美國(guó)回?fù)艮Z炸廣島長(zhǎng)崎。

4.材料二在論證上有哪些特點(diǎn)？請(qǐng)結(jié)合材料簡(jiǎn)要說(shuō)明。（4分）

5.新聞通訊具有“真實(shí)性”“文學(xué)性”的特點(diǎn)，請(qǐng)結(jié)合材料一具體分析。（6分）

（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，16分）

閱讀下面的文字，完成6～9題。

潛流

海明威

“你很不專一，你從來(lái)沒(méi)耐心做完一件事，你不能堅(jiān)持到底?！焙糜讯嗵}西的話一直縈繞耳邊。在斯托伊弗桑特·賓的潛意識(shí)里，一條河不斷地往前涌去，而清風(fēng)只在河面上激起白色的浪花，使得看上去河流仿佛在流向另一個(gè)方向，但白色的浪花僅僅是在水面上，而在水下，潛流奔涌向前，總是這樣，我必須要有所證明。

“我必須當(dāng)上拳擊冠軍，山姆?！彼雇幸粮ドＬ亍べe認(rèn)真地說(shuō)。

“那容易！”山姆說(shuō)?！澳阍谀崞ヘ暫嫌眉倮K釣魚，沒(méi)人能比得上你?！?/p>

山姆的腿依舊擱在桌上，大禮帽往后推在后腦勺上，他給自己又斟了一杯酒，當(dāng)斯托伊伸手去拿酒瓶時(shí)，他一把緊抓住酒瓶?！安?，哥兒，你不能喝了，這幾年，酒把你泡成什么樣子了。這玩意兒不可能把你培養(yǎng)成冠軍，只會(huì)讓你貪杯上癮。”

“你知道上次在俱樂(lè)部拳擊時(shí)道森是怎么評(píng)價(jià)你的嗎？‘要是賓先生愿意參加拳擊賽，眼下在154磅級(jí)不可能有任何拳擊選手能擊敗他?！瓝舯荣愂鞘澜缟献钇D苦、最骯臟、最糟糕的運(yùn)動(dòng)，斯托伊，我的小賓子?！鄙侥窇?yīng)道。

斯托伊站起來(lái)，擺出一個(gè)拳擊的架勢(shì)?！吧矫芨枺ㄉ侥逢欠Q），斯蘭·賓（猛擊的意思）聽(tīng)上去像個(gè)拳擊家的化名嗎？瞧，小子，站在你面前的是斯蘭·賓，未來(lái)的世界中量級(jí)拳王?！彼雇幸亮钊擞∠笊羁痰卣f(shuō)。

“先生們，這位是斯蘭·賓，霍伯肯（霍伯肯城位于新澤西州東北部，與紐約市的曼哈頓島隔哈得孫河相望）恐怖之神?！鄙侥伏c(diǎn)點(diǎn)頭，將酒杯斟得滿滿的。

最初的八個(gè)月是可怕的。他在初賽中徹底擊敗了那幾名跟他對(duì)抗的拳擊手，不久便名聞遐邇。山姆·霍恩與曾經(jīng)是菲茨西蒙斯（曾經(jīng)的拳擊冠軍）陪練的道森一直陪他在一起，斯托伊將要迎戰(zhàn)麥吉本斯——斯托伊所在的量級(jí)中的冠軍，是個(gè)矮胖子，長(zhǎng)著一張猴子般的臉龐，猩猩一般頎長(zhǎng)的手臂，他的左右拳都具有置人于死地的力量。

一個(gè)月后的美國(guó)南部路易斯安那州東南部一港口城市的比賽場(chǎng)館里，斯托伊將要與麥吉本斯進(jìn)行二十回合的拳擊賽。

他們沿著一條長(zhǎng)長(zhǎng)的坡道走向拳擊臺(tái)，整個(gè)場(chǎng)子內(nèi)掌聲雷動(dòng)，其中夾雜著一聲聲高叫：“嗨，你這拳擊大師！”“你會(huì)擊敗他的吧，賓！”“把猿人宰了！”

介紹選手后，裁判將兩名拳擊手叫到拳擊臺(tái)中央，吩咐了幾句，接著便響起了鑼聲，拳擊賽正式開(kāi)始。一排排弧光燈照在拳擊臺(tái)的帆布地上，一片晃眼的白光。

他們握手之后一往后挪步，猿人就左右開(kāi)弓，直逼過(guò)來(lái)，斯托伊用一下左直拳來(lái)迎擊，像用一根兩英寸長(zhǎng)、四英寸寬的木材往他臉上捅了一下，使他猛怔了一下。猿人重新?lián)浯蜻^(guò)來(lái)，斯托伊側(cè)身躲閃，上前一步，從大腿邊撩起右拳猛揍猿人的下巴。這是老菲茨西蒙斯的謀略。猿人昏昏沉沉地?fù)u晃著，仿佛就要倒地的樣子。他雙手下垂。斯托伊趁勢(shì)用左拳倏地?fù)粝蛩哪X袋，往前一沖，準(zhǔn)備用右鉤拳將他擊倒在地，這時(shí)，他自己感到挨到劇烈的一擊，耳中隱隱約約聽(tīng)見(jiàn)敲鑼的聲音。

山姆和道森把他拖到拳擊臺(tái)一角的凳子上，他鼻子聞到氨水的芳香味兒，重新振作了起來(lái)，山姆往他身上潑水，一個(gè)他從未見(jiàn)過(guò)的助手用一條大毛巾在把大股空氣扇進(jìn)他吃力地喘著氣的肺部。“在你肯定能擊倒他之前，別靠近他！別靠近他！用緩兵之計(jì)來(lái)掩護(hù)自己！”

這時(shí)鑼聲又響起來(lái)。猿人向他猛撲過(guò)來(lái)，像陣雨般一拳拳痛擊他，而他則竭盡全力保護(hù)自己的下巴。他隱約感到一生還從未見(jiàn)過(guò)如許多的拳擊手套。他感到鼻子發(fā)脹，知道鼻子正在大出血，淌向他的胸部。這時(shí)要退出比賽該多么容易??！一個(gè)回合到底要打多久？只三分鐘嗎？它已經(jīng)延續(xù)快三小時(shí)啦。這時(shí)兩人正抱作一團(tuán)，猿人正往他后腰猛擊腎部鉤拳。每一下都仿佛心口被人痛擊了一般。裁判將兩人分開(kāi)。他的絲綢襯衣上沾著血跡。斯托伊再一次掩護(hù)自己，躲進(jìn)守勢(shì)的軀殼之中。猿人連連猛擊。要退出比賽是多么輕而易舉！那樣的話，他就可以得到安寧，向這一切告別。不，在什么地方有一股潛流。他必須隨這股潛流而行。這正是癥結(jié)之所在，這股不斷流著的潛流。正是這潛流使一切都動(dòng)起來(lái)了。好友多蘿西也在這兒。他納悶為了什么？這時(shí)，他頭腦清醒起來(lái)，想出了一個(gè)辦法。鑼聲響起，他踉踉蹌蹌邁著醉漢的歪歪斜斜的步子走向拳擊臺(tái)角落。

道森俯在他身上，讓他聞氨水。道森在揉搓他那被打裂的鼻子、用海綿將他眼睛中的血吸干時(shí)，斯托伊從發(fā)腫的嘴唇間嘟嘟噥噥地說(shuō)著話。“我沒(méi)事兒，道森。兩人都能玩這騙人的把戲。在下一回合，我要戰(zhàn)勝他！”

鑼聲響起，這是最后一個(gè)回合了，他仍然像上一回合那樣跌跌撞撞地走上前去，在猿人凌厲的攻勢(shì)下向后退卻。他這時(shí)只能用一只眼睛看了，但他不想反擊。只要盡量藏匿在守勢(shì)的軀殼之中，保護(hù)好下巴就可以了。觀眾狂呼要求拳手擊倒對(duì)方。在猿人一陣可怕的進(jìn)擊之后，他坍倒下去，雙膝著地，聽(tīng)見(jiàn)裁判在數(shù)數(shù)。當(dāng)數(shù)到七時(shí)，他站了起來(lái)，兩手在身側(cè)晃動(dòng)著。猿人沖將過(guò)來(lái)，臉色猙獰，希冀一拳定局。他這一拳剛出手，斯托伊的右拳像一道電光般從腰下飛將出來(lái)，以打樁般的偉力猛擊在猿人的下巴上。猿人的臉抽搐起來(lái)，身子搖搖晃晃，正當(dāng)他要倒下去時(shí)，斯托伊又掄起能將骨頭擊碎的一拳，打個(gè)正著。裁判數(shù)到了十，反正他要數(shù)到一百也可以；接著他將斯托伊戴拳擊手套的右手舉過(guò)了頭。長(zhǎng)時(shí)間以來(lái)，斯托伊第一次咧嘴笑了。

全場(chǎng)一片狂叫。山姆用一臂抱住了他，湊著他耳朵高聲嚷嚷。道森正瘋狂地敲打他的脊背。

6.下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）

A.“用假繩釣魚，沒(méi)人能比得上你”一句可以看出，山姆以戲謔的口吻回應(yīng)了斯托伊的想法，流露出他對(duì)斯托伊現(xiàn)狀的不滿。

B.小說(shuō)通描寫斯托伊剛?cè)雸?chǎng)時(shí)的場(chǎng)面，渲染了賽場(chǎng)熱烈的氛圍，并通過(guò)觀眾對(duì)斯托伊的期待，預(yù)示了斯托伊贏得比賽的必然結(jié)果。

C.斯托伊在比賽中嚴(yán)格按照老菲茨西蒙斯的謀略，竭力保護(hù)自己的下巴并在關(guān)鍵時(shí)刻用重拳擊中對(duì)手，這是他贏得比賽的重要原因。

D.斯托伊和桑提亞哥雖然人生處境不同，但都能直面困境，迎難而上，百折不撓，體現(xiàn)了海明威式“硬漢”的形象特點(diǎn)。

7.關(guān)于文中畫波浪線的部分，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（3分）（）

A.“打裂的鼻子”“眼睛中的血”“發(fā)腫的嘴唇”等，突出了斯托伊的傷情之重。

B.寫道森的護(hù)理動(dòng)作，表現(xiàn)了他對(duì)斯托伊的關(guān)愛(ài)，流露出他對(duì)斯托伊的同情。

C.斯托伊的話，既表述了他對(duì)道森的安慰，也顯示出他戰(zhàn)勝對(duì)手的決心與信心。

D.寫比賽回合間休息的場(chǎng)景，既舒緩了敘事節(jié)奏，又為寫下文的比賽做了鋪墊。

8.小說(shuō)兩次寫到“潛流”，分別有何作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（4分）

9.文中經(jīng)歷了二十回合的拳擊賽，只寫了三個(gè)回合，這樣設(shè)計(jì)有什么好處？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。（6分）

二、古代詩(shī)文閱讀（35分）

（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）

閱讀下面的文言文，完成10～14題。

孟子曰：“以力假仁者霸，霸必有大國(guó)。以德行仁者王，王不待大；湯以七十里，文王以百里。以力服人者，非心服也，力不贍也；以德服人者，中心悅而誠(chéng)服也?！?/p>

孟子曰：“仁則榮，不仁則辱。今惡辱而居不仁是猶惡濕而居下也如惡之莫如貴德而尊士，賢者在位，能者在職。國(guó)家閑暇，及是時(shí)明其政刑。雖大國(guó)必畏之矣?？鬃釉唬骸苤纹鋰?guó)家，誰(shuí)敢侮之!’今國(guó)家閑暇，及是時(shí)般樂(lè)怠敖，是自求禍也?！短辍吩唬骸熳髂?，猶可違；自作孽，不可活?！酥^也?！?/p>

孟子曰：“尊賢使能，俊杰在位，則天下之士，皆悅而愿立于其朝矣。耕者，助而不稅，則天下之農(nóng)，皆悅而愿耕于其野矣。信能行此，則鄰國(guó)之民，仰之若父母矣。如此，則無(wú)敵于天下。無(wú)敵于天下者，天吏也。然而不王者，未之有也?！?/p>

孟子曰：“人皆有不忍人之心。先王有不忍人之心，斯有不忍人之政矣；以不忍人之心行不忍人之政，治天下可運(yùn)之掌上。所以謂人皆有不忍人之心者：今人乍見(jiàn)孺子將入于井，皆有怵惕惻隱之心；非所以內(nèi)交于孺子之父母也，非所以要譽(yù)于鄉(xiāng)黨朋友也，非惡其聲而然也。由是觀之，無(wú)惻隱之心，非人也；無(wú)羞惡之心，非人也；無(wú)辭讓之心，非人也：無(wú)是非之心，非人也。惻隱之心，仁之端也；羞惡之心，義之端也；辭讓之心，禮之端也；是非之心，智之端也。人之有是四端也，猶其有四體也。有是四端而自謂不能者，自賊者也；謂其君不能者，賊其君者也。凡有四端于我者，知皆擴(kuò)而充之矣，若火之始然，泉之始達(dá)。茍能充之，足以保四海；茍不充之，不足以事父母?！?/p>

（節(jié)選自《孟子·公孫丑上》）

10．文中畫波浪線部分有三處需要斷句，請(qǐng)用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的解析標(biāo)號(hào)涂黑。(3分)

今惡辱而居A不仁B是猶惡濕C而居下也D如惡之E莫如F貴德而尊士。

11．下列對(duì)文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)及相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）

A．“能治其國(guó)家”與“欲治其國(guó)者”（《大學(xué)之道》）兩句中的“治”字含義相同。

B．“由是觀之”與“自是者不彰”（《四章》）兩句中的“是”字含義相同。

C．“賊其君者也”與“賊愛(ài)其身，不愛(ài)人”（《兼愛(ài)》）兩句中的“賊”字含義不同。

D．“不足以事父母”與“敏于事而慎于言”（《十二章》）兩句中的“事”字含義不同。

12．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）

A．用武力假借仁義征伐天下，雖可以稱霸，但一定要憑借強(qiáng)大的國(guó)力；而用道德來(lái)實(shí)行仁義卻可以使天下歸心，不必憑借強(qiáng)大國(guó)力。

B．在國(guó)家沒(méi)有內(nèi)憂外患時(shí)去追求享樂(lè)，懶惰游玩，這等于自己找禍上身?！疤熳髂酰q可違；自作孽，不可活”說(shuō)的就是這個(gè)意思。

C．孟子以“人皆有不忍人之心”為前提，推導(dǎo)出“不忍人之政”，進(jìn)而強(qiáng)調(diào)以“不忍人之政”來(lái)治理天下，就如“運(yùn)之掌上”那樣容易。

D．孟子指出惻隱、羞惡、辭讓、是非這“四心”與仁、義、禮、智的關(guān)系，最后用比喻論證強(qiáng)調(diào)了“惻隱之心”對(duì)國(guó)與家的重要性。

13．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(8分)

（1）以力服人者，非心服也，力不贍也；以德服人者，中心悅而誠(chéng)服也。（4分）

非所以內(nèi)交于孺子之父母也，非所以要譽(yù)于鄉(xiāng)黨朋友也，非惡其聲而然也。（4分）

14．孟子認(rèn)為怎樣才能做到“無(wú)敵于天下”？請(qǐng)結(jié)合材料用自己的話簡(jiǎn)要概括。(3分)

（二）古代詩(shī)歌閱讀（本題共2小題，9分）

閱讀下面這首唐詩(shī)，完成15～16小題。

郊園即事

王勃

煙霞春旦賞，松竹故年心。

斷山疑畫障，縣溜①瀉鳴琴。

草遍南亭合，花開(kāi)北院深。

閑居饒酒賦，隨興欲抽簪②。

①縣溜：飛泉。縣同“懸”。②簪：古時(shí)做官的人須束發(fā)整冠，用簪連冠于發(fā)。

15.下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）

A.詩(shī)歌首句用“春”字點(diǎn)明了時(shí)令，又用“賞”字引出了賞春這一主要內(nèi)容。

B.頸聯(lián)中，“合”“深”二字凸顯了花草之茂盛，側(cè)面表現(xiàn)了春天的生機(jī)勃勃。

C.尾聯(lián)卒章顯志，與首聯(lián)照應(yīng)，抒發(fā)了詩(shī)人陶醉于大自然、欲棄官引退的心情。

D.本詩(shī)以寫景為主，把春景描寫得清新自然，寫景時(shí)還融入詩(shī)人的主觀感受。

16.本詩(shī)的頷聯(lián)歷來(lái)為人所稱道，請(qǐng)聯(lián)系全詩(shī)賞析這一聯(lián)的妙處。（6分）

（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）

17.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

（1）陸游的《書憤》中，在今昔對(duì)比中強(qiáng)烈抒發(fā)歲月蹉跎、壯志難酬的情懷的詩(shī)句是：，。

（2）李白《將進(jìn)酒》中，表現(xiàn)對(duì)封建統(tǒng)治階級(jí)埋沒(méi)人才的揭露，不再抱有幻想、逃于酒鄉(xiāng)的詩(shī)句是“，”。

（3）《大學(xué)》中的“”說(shuō)明獲得知識(shí)的途徑，在于認(rèn)識(shí)研究萬(wàn)事萬(wàn)物；而“”是說(shuō)通過(guò)對(duì)萬(wàn)事萬(wàn)物的認(rèn)識(shí)研究，才能獲得知識(shí)。

三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（20分）

（一）語(yǔ)言文字運(yùn)用Ｉ（本題共3小題，10分）

閱讀下面的文字，完成18～20題。（10分）

很多初讀《百年孤獨(dú)》的人，可能都會(huì)有一種感覺(jué)：亂。這種“亂”，可能是源于七代男人共享兩個(gè)名字，可能是源于魔幻現(xiàn)實(shí)主義寫法，也可能是源于馬爾克斯的那種強(qiáng)硬的敘事風(fēng)格。但你不得不承認(rèn)的是：這種亂的感覺(jué)，也源于一種被震懾，像是一整個(gè)南美洲大陸的掠影，帶著烈陽(yáng)、暴雨和極度難忍的痛楚撲面而來(lái)。還沒(méi)有準(zhǔn)備好承受這種痛楚的人，往往會(huì)本能地選擇閃避。

在《百年孤獨(dú)》輝煌光芒的照耀下,馬爾克斯其他的長(zhǎng)篇小說(shuō)都顯得有些孱弱和暗淡——它們的確不能跟《百年孤獨(dú)》①?！兑粯妒孪葟垞P(yáng)的兇殺案》與別的作品相比，毫無(wú)野心可言，肌肉快感驅(qū)使下的市井逸聞；《迷宮中的將軍》圍繞以“拉丁美洲的解放者”玻利瓦爾為原型，試圖塑造一個(gè)以抗暴為初衷，從而差點(diǎn)兒把自己變成暴君?！痘魜y時(shí)期的愛(ài)情》是我看到的馬爾克斯的最后一部作品，我不敢相信一個(gè)②的諾貝爾獎(jiǎng)作家,會(huì)如此罕見(jiàn)地寫一部終成眷屬的愛(ài)情小說(shuō)。近三十年來(lái)，可以肯定沒(méi)有哪個(gè)外國(guó)作家對(duì)中國(guó)作家的影響超得過(guò)馬爾克斯，我這樣數(shù)落他，會(huì)讓人誤解我有不敬之意，但事實(shí)恰好相反。我承認(rèn)，對(duì)他任何的③，也許只是一個(gè)為他龐大身軀投下的陰影所驚駭?shù)暮筝?閃在一旁，對(duì)其因偉大才可能的斑駁指指點(diǎn)點(diǎn)。

18.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。(3分)

_________________________________

請(qǐng)將文中畫波浪線的部分改成一個(gè)長(zhǎng)單句。可以改變語(yǔ)序、少量增刪詞語(yǔ),但不得改變?cè)狻?3分)

20.文中畫橫線的句子有四處語(yǔ)病,請(qǐng)找出來(lái)分別并加以修改。(4分)

①

②

③

④

（二）語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅱ（本題共2小題，10分）

閱讀下面的文字，完成21～22題。

中國(guó)古代思想家墨子是世界和平學(xué)的鼻祖，據(jù)說(shuō)世界和平組織的一個(gè)徽志用的就是墨子頭像。墨子思想的核心是兼愛(ài)，也就是絕對(duì)的普遍的平等之愛(ài)；墨子和平思想的原則是非攻，①；墨子在兼愛(ài)和非攻的基礎(chǔ)上提出以尚同為原則來(lái)實(shí)現(xiàn)永久和平的理想社會(huì)。墨子反對(duì)“攻無(wú)罪”，但支持自衛(wèi)和“誅無(wú)道”，在守望和平主義理想的同時(shí)，②。

在墨子看來(lái)，僅僅一個(gè)國(guó)家內(nèi)部的人相親相愛(ài)，③，戰(zhàn)爭(zhēng)和沖突仍將不可避免。所以為了避免戰(zhàn)爭(zhēng)，必須提倡“兼愛(ài)”，否則任何團(tuán)體或國(guó)家內(nèi)部的“部分的愛(ài)”都將是徒勞無(wú)功的。

21.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)15個(gè)字。（6分）

22.請(qǐng)用“除非……”句式概括第二段中墨子的主要觀點(diǎn)。再用一句話對(duì)該觀點(diǎn)進(jìn)行反駁，要求使用包含因果關(guān)系的句子。每句話不超過(guò)20字。（4分）

四、寫作（60分）

23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）

歷史的眼光，要“遠(yuǎn)視”，不應(yīng)只局限于當(dāng)下，而應(yīng)從一個(gè)縱向的時(shí)間維度去分析、判斷。新聞的眼光，要“近視”，需要與時(shí)代脈搏貼得更近一些、再近一些。

作為青年人，你覺(jué)得該以怎樣的眼光看待身處其中的時(shí)代？請(qǐng)寫一篇文章，闡述你的看法。

要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。

高二年級(jí)第一學(xué)期期中聯(lián)考語(yǔ)文試題解析

1.CC.“都能認(rèn)清”以偏概全。材料二倒數(shù)第二段“中國(guó)還有一部分知識(shí)分子和其他人等存有糊涂思想，對(duì)美國(guó)存有幻想”，指出還有部分知識(shí)分子糊涂，對(duì)美國(guó)存有幻想。

2.CC.“對(duì)比”錯(cuò)，“司徒雷登走了，白皮書來(lái)了”，一“走”，一“來(lái)”無(wú)對(duì)比，也沒(méi)有揭示全文的脈絡(luò)。

3.BB.“百萬(wàn)將士痛擊日寇”，這是保家衛(wèi)國(guó)的正義之舉，與“惻隱之心”沒(méi)有關(guān)系。

4.①靈活運(yùn)用多種論證方法。有正反對(duì)比論證：如把聞一多、朱自清與頗有些“民主個(gè)人主義”思想的伯夷進(jìn)行對(duì)比，贊頌聞一多、朱自清的民族精神。有例證法：如舉出具體事例來(lái)論證美帝國(guó)主義對(duì)中國(guó)的“直接”侵略。有引證法：如引老子的話“民不畏死，奈何以死懼之”來(lái)表現(xiàn)中國(guó)人民大無(wú)畏的英雄氣概。②論證語(yǔ)言富有力量，形象生動(dòng)。語(yǔ)言的形象性：如“司徒雷登大使老爺卻坐著不動(dòng)，睜起眼睛看著，希望開(kāi)設(shè)新店，撈一把”“沒(méi)有人去理他，使得他‘煢煢孑立，形影相吊’”“只好挾起皮包走路”幾句，把司徒雷登不甘心失敗，但最終又逃不了失敗的命運(yùn)的悻悻之態(tài)很形象地刻畫出來(lái)，并有幾分幽默。（每點(diǎn)2分）

5.①真實(shí)性：開(kāi)頭出現(xiàn)具體時(shí)間，還有儀式前的場(chǎng)面白描，體現(xiàn)出真實(shí)性。（2分）②文學(xué)性：環(huán)境描寫，如開(kāi)頭關(guān)于天氣和海風(fēng)、海面的描寫，渲染了氣氛；細(xì)節(jié)描寫，如寫水兵臉上的微笑等，讓讀者感受到勝利的喜悅。（4分）

結(jié)合題干中的“真實(shí)性”“文學(xué)性”分析材料一。①真實(shí)性：如開(kāi)頭的具體時(shí)間“一九四五年九月二日上午九時(shí)十分”，體現(xiàn)真實(shí)性；儀式前的場(chǎng)面白描，如“到處都是密密簇簇排列著身穿制服、持槍肅立的陸戰(zhàn)隊(duì)士兵，軍衣潔白、折痕猶在、滿臉笑容的水兵，往來(lái)互相招呼的軍官以及二百多名各國(guó)記者……陸地看不清楚，躺在遠(yuǎn)遠(yuǎn)的早霧中”，給人身臨其境之感。②文學(xué)性：環(huán)境描寫，如“這天天陰，灰云四罩，海風(fēng)輕拂。海面上艦船如林，艙面上人影密集”，渲染了氣氛；細(xì)節(jié)描寫，如“軍衣潔白、折痕猶在、滿臉笑容的水兵”等，讓讀者感受到人們對(duì)于勝利的渴望和勝利到來(lái)的喜悅。

6.BB.“預(yù)示了斯托伊贏得比賽的必然結(jié)果”錯(cuò)誤，原文為“嗨，你這拳擊大師”“你會(huì)擊敗他的吧，賓”“把猿人宰了”，只是觀眾對(duì)他寄予了厚望，并沒(méi)有預(yù)示比賽結(jié)果的意思。

7.BB.“流露出他對(duì)斯托伊的同情”錯(cuò)誤，“揉搓他那被打裂的鼻子、用海綿將他眼睛中的血吸干”等動(dòng)作并不是為了表示同情，而是幫助、關(guān)心斯托伊。

8.①第一次寫“潛流”，交代了斯托伊內(nèi)心萌發(fā)出的要改變自身不專一的缺點(diǎn)，并不斷進(jìn)取的決心，暗示了故事情節(jié)的走向。②第二次寫“潛流”，彰顯了信念在斯托伊戰(zhàn)勝?gòu)?qiáng)大對(duì)手過(guò)程中的作用，凸顯了主題。

第一次寫“潛流”，“在斯托伊弗桑特·賓的潛意識(shí)里，一條河不斷地往前涌去，而清風(fēng)只在河面上激起白色的浪花，使得看上去河流仿佛在流向另一個(gè)方向，但白色的浪花僅僅是在水面上，而在水下，潛流奔涌向前，總是這樣，我必須要有所證明”，“你很不專一，你從來(lái)沒(méi)耐心做完一件事，你不能堅(jiān)持到底”“‘我必須當(dāng)上拳擊冠軍，山姆?！雇幸粮ドＬ亍べe認(rèn)真地說(shuō)”，交代了斯托伊內(nèi)心萌發(fā)出的要改變自身不專一的缺點(diǎn)，并不斷進(jìn)取的決心，暗示了故事情節(jié)的走向。第二次寫“潛流”，“要退出比賽是多么輕而易舉！那樣的話，他就可以得到安寧，向這一切告別。不，在什么地方有一股潛流。他必須隨這股潛流而行。這正是癥結(jié)之所在，這股不斷流著的潛流。正是這潛流使一切都動(dòng)起來(lái)了”，彰顯了信念在斯托伊戰(zhàn)勝?gòu)?qiáng)大對(duì)手過(guò)程中的作用，凸顯了主題。

9.①選取這三個(gè)回合來(lái)寫，既能展現(xiàn)出比賽的艱難過(guò)程，又節(jié)省了筆墨，使故事情節(jié)更集中。②從斯托伊落下風(fēng)到比賽結(jié)尾出現(xiàn)反轉(zhuǎn)，突出了他不服輸?shù)木瘢癸@了主人公的硬漢形象。③通過(guò)寫斯托伊遭受重創(chuàng)到獲勝的過(guò)程，揭示了人在面對(duì)人生困境或重大挫折時(shí)應(yīng)有一種執(zhí)著不放棄的信念，更能凸顯主題。

選取這三個(gè)回合來(lái)寫，“斯托伊趁勢(shì)用左拳倏地?fù)粝蛩哪X袋，往前一沖，準(zhǔn)備用右鉤拳將他擊倒在地，這時(shí)，他自己感到挨到劇烈的一擊，耳中隱隱約約聽(tīng)見(jiàn)敲鑼的聲音”“他隱約感到一生還從未見(jiàn)過(guò)如許多的拳擊手套。他感到鼻子發(fā)脹，知道鼻子正在大出血，淌向他的胸部。這時(shí)要退出比賽該多么容易啊”，既能展現(xiàn)出比賽的艱難過(guò)程，又節(jié)省了筆墨，使故事情節(jié)更集中。

“他隱約感到一生還從未見(jiàn)過(guò)如許多的拳擊手套。他感到鼻子發(fā)脹，知道鼻子正在大出血，淌向他的胸部。這時(shí)要退出比賽該多么容易啊”“在猿人一陣可怕的進(jìn)擊之后，他坍倒下去，雙膝著地，聽(tīng)見(jiàn)裁判在數(shù)數(shù)。當(dāng)數(shù)到七時(shí)，他站了起來(lái)……他這一拳剛出手，斯托伊的右拳像一道電光般從腰下飛將出來(lái)，以打樁般的偉力猛擊在猿人的下巴上……斯托伊又掄起能將骨頭擊碎的一拳，打個(gè)正著……接著他將斯托伊戴拳擊手套的右手舉過(guò)了頭”，從斯托伊落下風(fēng)到比賽結(jié)尾出現(xiàn)反轉(zhuǎn)，突出了他不服輸?shù)木?，凸顯了主人公的硬漢形象。

“他的絲綢襯衣上沾著血跡。斯托伊再一次掩護(hù)自己，躲進(jìn)守勢(shì)的軀殼之中。猿人連連猛擊。要退出比賽是多么輕而易舉……不，在什么地方有一股潛流。他必須隨這股潛流而行……這時(shí)，他頭腦清醒起來(lái)，想出了一個(gè)辦法”“在猿人一陣可怕的進(jìn)擊之后，他坍倒下去，雙膝著地，聽(tīng)見(jiàn)裁判在數(shù)數(shù)。當(dāng)數(shù)到七時(shí)，他站了起來(lái)……斯托伊又掄起能將骨頭擊碎的一拳，打個(gè)正著……接著他將斯托伊戴拳擊手套的右手舉過(guò)了頭”可知通過(guò)寫斯托伊遭受重創(chuàng)到獲勝的過(guò)程，揭示了人在面對(duì)人生困境或重大挫折時(shí)應(yīng)有一種執(zhí)著不放棄的信念，更能凸顯主題。

10．BDE句意：如今討厭恥辱卻和不仁義在一起，這就好像討厭濕卻居住在比較低洼的地方一樣。假如真的厭惡恥辱，不如以仁德為貴，尊敬讀書人。第一個(gè)“而”字是表轉(zhuǎn)折關(guān)系的連詞，連接“惡辱”和“居不仁”，中間不能斷開(kāi)，故第一處斷在B處；“是……也”是判斷句的標(biāo)志，且“惡濕而居下”與前文“惡辱而居不仁”句式結(jié)構(gòu)一致，中間不能斷開(kāi)，故第二處應(yīng)在D處斷開(kāi)；“之”是代詞，是“惡”的賓語(yǔ)，應(yīng)在“之”后斷開(kāi)，故第三處應(yīng)在E處斷開(kāi)。

11．BA.“治”，都是“治理”的意思。句意：能治理好他的國(guó)家。/想要治理好自己的國(guó)家。B.“含義相同”錯(cuò)。“是”，代詞，這、此/認(rèn)為正確。句意：由此看來(lái)。/自以為是的人反而不能顯明。C.“賊”，損害、傷害/盜賊。句意：是損害君主的人。/盜賊只愛(ài)他自己，不愛(ài)別人。D.“事”，侍奉/做事。句意：就連侍奉父母都成問(wèn)題。/辦事勤勉，說(shuō)話謹(jǐn)慎。

12．DD.“強(qiáng)調(diào)了‘惻隱之心’對(duì)國(guó)與家的重要性”錯(cuò)。原文是“人之有是四端也，猶其有四體也”，用比喻論證強(qiáng)調(diào)了“四端”，即“惻隱之心”“羞惡之心”“辭讓之心”“是非之心”的重要性。

13．（1）用武力使人服從（征服人），人家不是心中誠(chéng)服，是因?yàn)樗麑?shí)力不夠；用道德使人服從（征服人）的，人家才會(huì)內(nèi)心高興而真誠(chéng)歸服。

（2）這不是用來(lái)和孩子的父母結(jié)交的，不是用來(lái)在同鄉(xiāng)中博取名譽(yù)的，也并非厭惡孩子的哭聲才這樣的。

13（1）第一個(gè)“服”，使動(dòng)用法，使……服從；（1分）“贍”，足；（1分）“非心服也，力不贍也”，判斷句。（1分）句意1分。（2）“所以”，用來(lái)……的；（1分）“內(nèi)交”，結(jié)交；（1分）“要”，求取；（1分）“內(nèi)交于孺子之父母”“要譽(yù)于鄉(xiāng)黨朋友”，狀語(yǔ)后置句，正常語(yǔ)序?yàn)椤坝谌孀又改竷?nèi)交”“于鄉(xiāng)黨朋友要譽(yù)”。（1分）

14．①治理天下以德服人，施行仁政。②修明政治法律制度。③尊重賢德的人、使用有才能的人。④按井田制出人力助耕公田，就不必再交田稅。（每點(diǎn)1分，答任意3點(diǎn)給滿分）

①“以力假仁者霸，霸必有大國(guó)。以德行仁者王，王不待大”“以力服人者，非心服也，力不贍也；以德服人者，中心悅而誠(chéng)服也”，強(qiáng)調(diào)要以德服人；“以不忍人之心行不忍人之政，治天下可運(yùn)之掌上”，強(qiáng)調(diào)要施行“不忍人之政”，即“仁政”，治理天下就很容易。②“國(guó)家閑暇，及是時(shí)明其政刑。雖大國(guó)必畏之矣”“莫如貴德而尊士，賢者在位，能者在職，國(guó)家閑暇，及是時(shí)，明其政刑，雖大國(guó)必是之矣”，強(qiáng)調(diào)要施行仁德，尊賢重士，修明政刑，這樣即使是大國(guó)也會(huì)畏懼你。③“尊賢使能，俊杰在位，則天下之士，皆悅而愿立于其朝矣?！绱?，則無(wú)敵于天下”，強(qiáng)調(diào)要尊重賢德的人、使用有才能的人，這樣就會(huì)無(wú)敵于天下。④“耕者，助而不稅，則天下之農(nóng)，皆悅而愿耕于其野矣。信能行此，則鄰國(guó)之民，仰之若父母矣。如此，則無(wú)敵于天下”，強(qiáng)調(diào)按井田制出人力助耕公田，就不必再交田稅，這樣就會(huì)無(wú)敵于天下。

孟子說(shuō)：“依靠武力假借仁義之名而統(tǒng)一天下的叫做‘霸’，要稱霸，一定得有強(qiáng)大的國(guó)力。依靠道德，施行仁義而統(tǒng)一天下的叫做‘王’，要稱王，不一定得有強(qiáng)大的國(guó)家；商湯憑借七十里的土地（創(chuàng)王業(yè)），文王憑借百里的土地（創(chuàng)王業(yè)）。靠武力使人服從，并不是真心服從，只是力量不足以（反抗）；憑借道德使人信服，（百姓）心悅誠(chéng)服?！?/p>

孟子說(shuō)：“有仁義就會(huì)光榮，沒(méi)有仁義就會(huì)恥辱。如今討厭恥辱卻和不仁義在一起，這就好像討厭濕卻居住在比較低洼的地方一樣。假如真的厭惡恥辱，那最好是以仁德為貴，尊敬讀書人，使有賢德的人處于一定的官位，有才能的人擔(dān)任一定的職務(wù)。并且趁國(guó)家無(wú)內(nèi)憂外患的時(shí)候修明政治法律制度。這樣做了即使是大國(guó)也會(huì)畏懼你?？鬃诱f(shuō)：‘能治理好他的國(guó)家，誰(shuí)敢侮辱他？’如今國(guó)家沒(méi)有內(nèi)憂外患，追求享樂(lè)，懶惰游玩，這等于自己找禍上身?！短住芬舱f(shuō)：‘天造作的罪孽，還可以逃掉；自己造作的罪孽，卻無(wú)處可逃。’正是這個(gè)意思?！?/p>

孟子說(shuō)：“尊重賢德的人，使用有才能的人，讓優(yōu)秀的杰出的人有職位，那么天下的讀書人就會(huì)都很高興而愿意在這樣的社會(huì)供職。對(duì)于耕田的人，只要他按井田制出人力助耕公田，就不必再交田稅，那么天下的農(nóng)民就會(huì)都很高興而愿意在這樣的田野里耕種。如果能做到這些，那么鄰國(guó)的人民，就會(huì)像對(duì)父母一樣敬仰。像這樣，就會(huì)無(wú)敵于天下。天下無(wú)敵的人，是代表上天管理人民的官員，若是還不能稱王行王道，那是沒(méi)有的事?！?/p>

孟子說(shuō)：“每個(gè)人都有憐憫體恤別人的心情。古代圣王由于憐憫體恤別人的心情，所以才有憐憫體恤百姓的政治。用憐憫體恤別人的心情，施行憐憫體恤百姓的政治，治理天下就可以像在手掌心里面運(yùn)轉(zhuǎn)東西一樣容易了。之所以說(shuō)每個(gè)人都有憐憫體恤別人的心情，是因?yàn)椋绻裉煊腥送蝗豢匆?jiàn)一個(gè)小孩要掉進(jìn)井里面去了，必然會(huì)產(chǎn)生驚懼同情的心理——這不是因?yàn)橐肴ズ瓦@孩子的父母拉關(guān)系，不是因?yàn)橐朐卩l(xiāng)鄰朋友中博取聲譽(yù)，也不是因?yàn)閰拹哼@孩子的哭叫聲才產(chǎn)生這種驚懼同情心理的。由此看來(lái)，沒(méi)有同情心，簡(jiǎn)直不是人；沒(méi)有羞恥心，簡(jiǎn)直不是人；沒(méi)有謙讓心，簡(jiǎn)直不是人；沒(méi)有是非心，簡(jiǎn)直不是人。同情心是仁的發(fā)端；羞恥心是義的發(fā)端；謙讓心是禮的發(fā)端；是非心是智的發(fā)端。人有這四種發(fā)端，就像有四肢一樣。有了這四種發(fā)端卻自認(rèn)為不行的，是自暴自棄的人；認(rèn)為他的君主不行的，是損害君主的人。凡是有這四種發(fā)端的人，都知道要擴(kuò)大充實(shí)它們，就像火剛剛開(kāi)始燃燒，泉水剛剛開(kāi)始流淌。如果能夠擴(kuò)充它們，便足以安定天下，如果不能夠擴(kuò)充它們，就連侍奉父母都成問(wèn)題。”

15.BB．“側(cè)面表現(xiàn)了春天的生機(jī)勃勃”分析錯(cuò)誤，頸聯(lián)說(shuō)南亭的周遭都長(zhǎng)滿了草，花開(kāi)葉茂，北院顯得更加幽深，這是從正面表現(xiàn)春天的生機(jī)勃勃。

16.①巧用比喻手法寫景。把“斷山”比作“畫障”，把“縣溜”發(fā)出聲音比作“鳴琴”的聲音，將“斷山”之景與“縣溜”之聲生動(dòng)地呈現(xiàn)出來(lái)。②動(dòng)靜（或：視聽(tīng)）結(jié)合。本聯(lián)既描寫了“斷山”如畫一般美麗的景色，也描寫了山泉發(fā)出的如琴聲一般動(dòng)聽(tīng)的聲音。③長(zhǎng)于煉字?！耙伞睂懗隽嗽?shī)人面對(duì)美景的驚嘆之情，“瀉”寫出了瀑布的氣勢(shì)。（每點(diǎn)2分，共6分）

此聯(lián)使讀者真切感受到大自然的美景。此聯(lián)沒(méi)有直接描寫色彩、聲音的詞語(yǔ)，但運(yùn)用了比喻的修辭和視聽(tīng)結(jié)合的手法，生動(dòng)形象地寫出了秀麗的景色、動(dòng)聽(tīng)的泉聲，引起讀者的無(wú)限遐想?！皵嗌揭僧嬚?，縣溜瀉鳴琴”一句的意思是：斷裂的山崖好像有圖畫的屏風(fēng)，飛泉傾瀉發(fā)出了彈琴一樣動(dòng)聽(tīng)的響聲。此聯(lián)運(yùn)用了比喻修辭，描寫春天的山景、山泉，用“畫障”“鳴琴”作比，寫出了斷山景色之美，泉水聲音之動(dòng)聽(tīng)，將“斷山”之景與“縣溜”之聲生動(dòng)地呈現(xiàn)出來(lái)。此句還運(yùn)用了動(dòng)靜（視聽(tīng)）結(jié)合的手法，“斷山”之美為目之所見(jiàn)，是靜景；“縣溜”之聲為耳之所聽(tīng)，是動(dòng)景。動(dòng)靜結(jié)合、視聽(tīng)結(jié)合，從多角度讓讀者感到到畫面之美。此外此聯(lián)還長(zhǎng)于煉字。用“疑”這個(gè)表述詩(shī)人主觀感受的詞連接“斷山”和“畫障”，說(shuō)明兩者之間極為相似，也就生動(dòng)地寫出斷山如畫般的美麗讓詩(shī)人驚嘆。而“瀉”寫出泉水的動(dòng)態(tài)美，更寫出了瀑布的氣勢(shì)。

17.（1）塞上長(zhǎng)城空自許，鏡中衰鬢已先斑。（2）古來(lái)圣賢皆寂寞，惟有飲者留其名。（3）致知在格物，物格而后知至。

18.示例：①相提并論②聲名顯赫③吹毛求疵（每處1分，共3分）(其他成語(yǔ)符合前后語(yǔ)境即可)

19.示例：很多初讀《百年孤獨(dú)》的人可能都會(huì)有一種或源于七代男人共享兩個(gè)名字或源于魔幻現(xiàn)實(shí)主義寫法或源于馬爾克斯的那種強(qiáng)硬的敘事風(fēng)格的“亂”的感覺(jué)。（單句形式1分，內(nèi)容通暢2分）

20.①“肌肉快感驅(qū)使下的市井逸聞”前加“是”;②“圍繞以……為原型”,改成“圍繞……的原型”或“以……為原型”;③“從而”改為“卻”或“反而”;④“暴君”后加賓語(yǔ)中心語(yǔ)“的人”或“的形象”。（每處1分，共4分）

21.①也就是以德義服天下（或：也就是以友愛(ài)團(tuán)結(jié)天下）②也支持用武力來(lái)反對(duì)侵略

③若國(guó)與國(guó)之間不能相親相愛(ài)（每點(diǎn)2分，共6分）

第一空，“墨子思想的核心是兼愛(ài)……”和“墨子和平