《一個接一個》基于標準的教學設(shè)計

《一個接一個》基于標準的教學設(shè)計教材來源：部編本小學一年級《語文》教科書/人民教育出版社2016年版內(nèi)容來源：小學一年級語文（下冊）第一組教學主題：識字朗讀課時：兩課時授課對象：一年級學生目標確定的依據(jù)1.課程標準的相關(guān)要求(1)認識常用漢字2500個左右，其中1600個左右會寫，會用音序檢字法和部首檢字法查字典、詞典，寫字姿勢正確，有良好的書寫習慣。(2)學習用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文，學習默讀。(3)能聯(lián)系上下文，理解詞句的意思，體會課文中關(guān)鍵詞句表達情意的作用，能初步把握文章的主要內(nèi)容。初步感受作品中優(yōu)美的語言，與他人交流自己的閱讀感受。2．學情分析教材的安排的小動物的形象、生動，利于兒童接受，便于記憶。對于學生來講接受難度不是很大。但是，理解一些科普知識對孩子來說，有一定難度。因此，在教學本課時，創(chuàng)設(shè)情境幫助學生理解事物，認識漢字是學習的關(guān)鍵。生字新詞的學習仍是本課教學的重點內(nèi)容。3．教材分析一年級孩子自制能力差，思維形象具體化，無意注意又占據(jù)優(yōu)勢。只有注重教學內(nèi)容的具體性和直觀性，才能符合兒童的心理特點。因此，在教學中，教師要積極合理地運用現(xiàn)代教學方法和教學手段進行愉悅教學，創(chuàng)設(shè)豐富多彩的教學情境，力求做到教學具有趣味性，富有童趣，激起學生學習漢語拼音的樂趣。二、學習目標1.會認13個生字，12個新詞，學寫7個生字。2.正確、流利、有感情地朗讀課文，初步了解課文在要內(nèi)容。3在遇到不如意的事情時，學會轉(zhuǎn)換角度看待問題。三、評價任務(wù)任務(wù)一：會認13個生字，12個新詞，學寫7個生字。任務(wù)二：正確、流利、有感情地朗讀課文。讀好感嘆句。任務(wù)三：遇到不如意的事情時試著轉(zhuǎn)化角度也看待問題。四、課時安排：兩課時第一課時教學環(huán)節(jié)教學活動評價要點環(huán)節(jié)一情景激趣復習引入活動一同學們，你們喜歡做夢嗎？如果做夢，你們做過什么樣的夢呢？指名答。2.師總結(jié)：看來，很多同學喜歡做夢。今天，我們就來學習一首兒歌，文中的小朋友也和我們一樣，喜歡做夢。3.板書課題，齊讀課題。學生跟著書空課題?；顒佣樽x拼音卡片，聲母b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h、y、w?；顒尤裉煳覀兙蛠韺W習漢語拼音第6課，伸出小手，跟老師一起寫課題。環(huán)節(jié)二初讀課文，學習生字。活動一1.引導學生讀課文，看看這首兒歌有幾小節(jié)。2.組內(nèi)互讀，圈出生字，并互相正音。3.多媒體課件出示生字，用多種形認讀生字。（完成目標一）學生會寫生字（評價目標一）活動二多媒體出示生詞課件：接著接力一再再見做夢做伴有趣趣事這樣這里各自各種各樣6.用各種形式認讀、識記以上生詞。7.組內(nèi)自由讀第一小節(jié)，讀通順句子。（完成目標一）1學生借助拼音會讀兒歌，邊讀邊圈。2.同桌互讀，互相正音。（評價目標二）活動四（2）引導朗讀句子：（課件展示）①“快回家睡覺！”②唉，我好想再多玩一會兒啊。9.引導學生在讀中理解本小節(jié)內(nèi)容：（完成目標