中班4月份各種職業(yè)的人教案

月份4活動時間

主題名稱各種職業(yè)的人

活動內(nèi)容（課題）警察本領(lǐng)大

活動科目社會

1關(guān)注并了解警察的工作及特點。

活動目標2萌發(fā)尊重警察的情感。

3能和同伴合作游戲，看懂指揮者的手勢。

活動重難點關(guān)注并了解警察的工作及特點。

活動準備圖片

活動過程：

請一名警察（若沒有可改為協(xié)教）扮演"神秘客人"配合

教學。紅燈、路燈標牌。

1.請"神秘客人"出場。

幼兒和"神秘客人"打招呼，并問好。

提問：你們在什么地方看到過警察？知道警察叔叔是做

什么工作的嗎？

2.組織幼兒討論。

交警叔叔是在什么地方、怎樣指揮交通的？

"神秘客人"小結(jié)歸納，并向幼兒進行簡單的交通安全知

識教育。

3.扮演并模仿：我跟交警叔叔學本領(lǐng)。

"神秘客人"講解示范交通指揮的手勢，幼兒學習并做游

戲“紅綠燈”。

修改意見

教師引導幼兒小結(jié)：警察叔叔非常辛苦，在馬路上除了指揮

交通外，還會遇到并處理一些突發(fā)事件。如：幫助老人或盲

人過馬路；送迷路的小孩回家；處理突發(fā)的交通事故；批評

爬越欄桿的人；有的警察叔叔還巡查和抓壞人……

4.引導幼兒進行總結(jié)性談話。

5.活動拓展：教師引導幼兒了解警察這一職業(yè)分交警、特警、

民警等，他們的著裝和使用的工具都不同

月份4活動時間

主題名稱各種職業(yè)的人

活動內(nèi)容（課題）理發(fā)師

活動科目藝術(shù)

1學會并能用輕快的聲音演唱歌曲。

活動目標2能積極、愉快地參加歌唱活動。

3能友好的與同伴合作扮演理發(fā)師和小顧客的角色。

活動重難點學會并能用輕快的聲音演唱歌曲。

1、角色表演用的自制剪刀和鏡子。

活動準備

2、活動前請家長帶幼兒到理發(fā)店剪頭發(fā)、理發(fā)。

活動過程：修改意見

一、談話引題。

天氣變得越來越熱，小朋友也需要經(jīng)常到理發(fā)店里去

理發(fā)，你們知道理發(fā)店里是誰幫我們理發(fā)的？"（叔叔阿姨）

“他們用什么來理發(fā)？”（幼兒自由回答）

（出示剪刀操作）“聽到發(fā)出什么聲音，用小嘴巴來學學！”

（咔嚓咔嚓）

“我們一起來說說，咔嚓咔嚓……”噴霧時發(fā)出的聲音（沙

沙沙...）

二、熟悉歌詞，學說歌詞。

1、教師念歌詞，幼兒熟悉。

“現(xiàn)在就讓我來說說發(fā)生在理發(fā)店的故事吧！”

“理發(fā)店的叔叔阿姨，咔擦，咔嚓，拿著剪刀剪呀剪呀，

咔擦咔擦，剪得非常認真，不一會兒，頭發(fā)剪好了，叔叔阿

姨還高興得對顧客說：'哎，已剪好了呀！‘瞧一瞧顧客的

頭發(fā)，頭發(fā)剪得多漂亮多漂亮！”

2、幼兒集體跟念歌詞。

“我們小朋友也把發(fā)生在理發(fā)店的故事學一學，說一說

吧，聽聽誰說得最好聽！"（幼兒跟說歌詞2-3次，教師適

時鼓勵）

三、熟悉旋律。

1、“我是理發(fā)店的哈哈理發(fā)師，瞧一瞧，我是怎么給顧

客理發(fā)的！”（教師慢速哼唱旋律）

2、“想學就和我一起來吧！"（幼兒慢唱旋律一遍）

3、“我是個慢性的哈哈理發(fā)師，顧客都對我有意見，說

我剪得太慢了，我覺得自己應該改正，看我現(xiàn)在剪得怎么樣，

你們可以

和我一起來！“（教師和幼兒一起快速哼唱旋律）

四、引導幼兒用輕快的聲音學唱歌曲。

“真高興，我現(xiàn)在在小朋友的幫助下成為一名稱職的理發(fā)

師了，我高興的一邊理發(fā)一邊唱起歌來！"（教師清唱歌曲）。

五、自選道具，分角色表演。

“請小朋友來當理發(fā)師和顧客，前面有兩種道具，想扮成

顧客的小朋友拿上鏡子坐在椅子上，想扮成理發(fā)師的小朋友

拿剪刀站在顧客身后理發(fā)，決定好了，

月份4活動時間

主題名稱各種職業(yè)的人

活動內(nèi)容（課題）我來當醫(yī)生

活動科目語言

1初步了解醫(yī)生的工作特點。

活動目標2通過開展角色游戲，體驗做醫(yī)生的快樂。

3培養(yǎng)幼兒的動手能力。

活動重難點初步了解醫(yī)生的工作特點，體驗做醫(yī)生的快樂。

活動準備課件、小小醫(yī)藥箱、醫(yī)生帽子、針管、紗布等。

修改意見

活動過程：

1、猜謎：“身穿白褂子，頭帶白帽子，你若生病了，找他

準沒錯?！保ㄡt(yī)生）

2、提問：

醫(yī)生是干什么的？你在什么地方看過醫(yī)生？你們喜歡

醫(yī)生嗎？

師：'‘告訴你們，今天啊老師就請來了幼兒園的醫(yī)生阿

姨。瞧！她來了！”

3、醫(yī)生出場，介紹醫(yī)生工作時用的工具，并對幼兒進行健

康教育。

4、指導幼兒完成《小小醫(yī)藥箱》（《幼兒操作》），在粘貼頁

中找出醫(yī)藥用品圖片貼到醫(yī)藥箱里。

5、播放課件“看病”，幼兒觀看。

師：“小朋友，你們生病的時候在醫(yī)院是怎么看病的

呢？前幾天啊，小兔子也生病了，我們來看看她在醫(yī)院是怎么

看病的呢？是誰接待了她？她又是怎么對醫(yī)生說的？

提問：小兔子先到了什么地方？又到了什么地方？

6、播放流程圖片，幼兒觀看。

提問：你們?nèi)ミ^醫(yī)院嗎？你們哪里不舒服的時候才會

去醫(yī)院看病的？在醫(yī)院看病的時候，有時還會大針，你們怕打

針嗎？對了，我們要做一個勇敢的孩子，那我們平時應該怎樣

做才不會容易生病呢？

7、游戲“看病”

帶領(lǐng)幼兒參觀場景，并對場景進行介紹；請幼兒自由

選擇角色；老師和幼兒共同游戲.

月份4活動時間

主題名稱各種職業(yè)的人

活動內(nèi)容（課題）5以內(nèi)的組成

活動科目科學

1.使幼兒通過動手操作掌握5以內(nèi)數(shù)的組成。

活動目標2.培養(yǎng)幼兒的觀察、操作，初步的遷移類推能力。

3.使幼兒喜歡上數(shù)學。

活動重難點使幼兒通過動手操作掌握5以內(nèi)數(shù)的組成。

活動準備圓片、方塊，撒圓片記錄單

活動過程?:修改意見

1.創(chuàng)設(shè)游戲情境，小組學習5的組成。

a.創(chuàng)設(shè)游戲情境，激發(fā)學習興趣。

今天老師想請大家做一個撒圓片的游戲，想不想做？準備5個

圓片看誰動作又輕又快。把5個圓片分成兩份，看誰方法多。

分完和你的同位交流一下。［教師能較好地把握知識起點，采

用開放教學方式，先讓幼兒動手操作撒圓片充分感知，然后再

交流，使幼兒在主動參與知識的形成過程中體驗到成功的快

樂。］

b.交流展不。

指名分法不同的幼兒到前面來展示。

①剛才大家想了那么多辦法，可是看起來又有點亂，請大家開

動腦筋想個好辦法：怎樣才能清楚地看出又一個也不落下？同

位商量，指名展示。

②（教師巡視發(fā)現(xiàn)有按順序分的）老師發(fā)現(xiàn)這位同學有一種好

辦法，下面請他來教教大家。

［在發(fā)散的基礎(chǔ)上組織幼兒交流，引導發(fā)現(xiàn)。給幼兒充分展示的

機會，充分發(fā)揮了幼兒的主體作用，使幼兒經(jīng)歷知識的形成過

程。

C.全班幼兒再自己邊說邊按順序分一分（板書分合式）。

通過撒圓片我們得到了5的組成。

e.引導觀察，發(fā)現(xiàn)規(guī)律。

你發(fā)現(xiàn)了什么？誰愿意把你的發(fā)現(xiàn)告訴大家？

那么我們看到5能想到什么呢？

2.做一做

a.老師還準備了5個小方塊，想請大家一個猜一猜的游戲，0K?

①（右手拿3個小方塊藏在背后，左手出示2個）右手有幾個？

②右手藏1個

③右手藏2個

b.搶答。

下面我們來比賽，看誰反應快！對口令。

活動拓展：幼兒用啤酒瓶蓋代替圓片做游戲。

月份4活動時間

主題名稱各種職業(yè)的人

活動內(nèi)容（課題）小司機

活動科目社會

復習各種交通標志。

活動目標加深對交通規(guī)則的認識，能夠按規(guī)則過馬路。

體驗游戲的快樂。

活動重難點復習各種交通標志，加深對交通規(guī)則的認識。

活動準備汽車頭飾，交通標志，方向盤

活動過程：

1.復習

教師：嘀嘀，聽聽誰來了？小汽車在哪里行駛呀？它能

隨便行駛嗎？你都知道哪些交通規(guī)則？

教師出示交通標志卡片，幫助幼兒復習、鞏固對各種交

通標志的認識。

教師：這里有一些交通標志卡片，你還記得它們代表的

意思嗎？

2.情景游戲

教師請幼兒手握方向盤，扮演小司機，引導幼兒觀察十

字路口的場景。

教師：我們今天玩?zhèn)€游戲吧，老師請小朋友當小司機，

老師來當交通警察，“小司機們”在“馬路”上行駛一定

要聽指揮呀！

修改意見

教師：“小司機”就在這條“馬路上”上開車，當老師出

示綠燈的時候。小汽車就可以行駛了，當老師出示紅燈

的時候，小汽車就要停下來，同時小汽車在行駛時一定

要看清楚馬路上的各種交通標志，按標志行駛，如果違

反交通規(guī)則，交通警察就會沒收你的駕照。

換角色繼續(xù)進行游戲。

3.操作。

引導幼兒看《彩色的小汽車》。

教師：今天小朋友都來制作一輛彩色的小汽車。

教師：看看小汽車圖片上的虛線，請沿著虛線折疊，然

后在陰影處粘貼，看誰的小汽車制作的最好。

4.展示。

教師將做好的小汽車放到展覽區(qū)。

小朋友看看誰的作品最好看，為什么？

教師與幼兒共同進行評價，總結(jié)。

月份4活動時間

主題名稱各種職業(yè)的人

活動內(nèi)容（課題）他們用的工具

活動科目科學

1、認識幾種常見的工具，知道他們的用處。

活動目標2、懂得團結(jié)力量大的道理，體驗與同伴合作的愉快。

3、能簡單使用工具。

活動重難點認識幾種常見的工具，能簡單使用工具。

活動準備小錘子、小鉗子、訂書機、螺絲刀，水果刨等實物小工具

活動過程：

一、兒歌導入，認識工具。

小錘子，敲敲敲；小鉗子，夾夾夾；小剪刀，剪剪剪；訂書

機，咔咔咔。小小工具用處大，本領(lǐng)強大人人夸。好，小朋

友從兒歌中聽到了哪幾種小工具呢？（小錘子、小鉗子、小

剪刀、訂書機）它們有什么本領(lǐng)呢？（小錘子能修壞了的桌

椅；小鉗子能夾釘子；小剪刀能剪東西；訂書機會訂書本。）

二、剛才，小朋友都說得不錯，想一想你在生活中還見過

哪些小工具？（水果刨、剃須刀、打氣筒等）它們分別有什

么用處呢？教師根據(jù)幼兒的回答，邊出示實物邊講解用處。

三、教師設(shè)問題，請幼兒回答：

1、自行上車上的螺絲松了，該用哪種工具好呢？

2、有很多張白紙，我想訂成畫圖本，用什么工具好呢？

四、操作：指導幼兒完成《誰的工具》（《幼兒操作》）。請你

修改意見

幫助圖片中叔叔阿姨找到工作時使用的工具，并用線連起

來。

再一次熟悉常見的工具名稱與用途，教師操作示范使用方

法。

指導幼兒分組操作，在操作的過程中，提醒幼兒要注意安

全。

五、想象、講述

鼓勵幼兒大膽想象，說出想要發(fā)明的工具，用來做什么。

月份4活動時間

主題名稱各種職業(yè)的人

活動內(nèi)容(課題)小小面點師

活動科目藝術(shù)

1激發(fā)幼兒制作面點的興趣，感受動手勞動的快樂。

活動目標2培養(yǎng)幼兒耐心細致地做事態(tài)度和動手操作的能力。

3引導幼兒制作面點技巧，感知面制成面點的變化過程。

活動重難點激發(fā)幼兒制作面點的興趣，感知面制成面點的變化過程。

活動準備課件：各種點心的圖片、輕柔音樂。

活動過程：修改意見

情境導入

1、教師以面點師的身份帶領(lǐng)幼兒進入活動場地。

師：小朋友們看老師今天系上圍裙戴上帽子知道我們要做什

么嗎？今天老師跟小朋友一起當一次面點師。

觀察

2、教師介紹各種面點的名稱及方法

(1)出示面點及圖片，引導幼兒欣賞并說出各種面點

的不同。

(2)教師講述和面的方法，并簡單介紹幾種不同材料

做成的面團。

制作

3、帶領(lǐng)幼兒按順序洗手。

4、教師帶領(lǐng)幼兒動手制作面點(輕柔音樂)

(1)鼓勵幼兒用揉、搓、捏等技能制作面點，并啟發(fā)

幼兒創(chuàng)作性的制作面點如動物形狀、各種器械的形狀，或自選

輔助食品。

(2)鼓勵幼兒用不同工具制作面點。

5、加工成熟

(1)幼兒制作完畢送到微波爐蒸熟(引導幼兒討論還

可以用什么工具制作)

(2)教師和幼兒一起清理衛(wèi)生，把剩余的面和輔助食

品送到指定的地方。

(3)洗手

6、品嘗面點：教師和幼兒一起欣賞烤制成熟的面點，

分享勞動成果。

活動延伸：制作單餅，包水餃等。

月份4活動時間

主題名稱各種職業(yè)的人

活動內(nèi)容（課題）司令和士兵

活動科目語言

喜歡語言游戲。

活動目標

能聽指令做相應動作，并會發(fā)指令。

活動重難點能聽指令做相應動作，并會發(fā)指令。

活動準備司令和士兵的頭飾若干

活動過程：修改意見

1.情景表演

教師請兩名幼兒分別表演司令和士兵，請其他幼兒看后說說

“司令”和“士兵”灰在做什么。引導幼兒說出“司令”在向“士

兵”發(fā)出指令，“士兵”按指令做動作。

2.模仿

請幼兒分別模仿剛才表演中的司令和士兵進行指令游戲。鼓勵

模仿司令的幼兒大膽的對模仿士兵的幼兒發(fā)出指令，請模仿士兵

的幼兒按指令做動作。

3.復述

教師說兒歌《司令和士兵》（見資源包），請幼兒認真傾聽，分

別學一學“司令”和“士兵”的話。

4.游戲

讓幼兒兩人一組游戲，分別扮演司令和士兵，玩''司令和士兵”，

的游戲可互換角色反復玩。提醒“士兵”注意聽“司令”發(fā)出的

命令是什么。

5.活動拓展

在生活中，提醒幼兒注意傾聽教師發(fā)出的指令，按要求做事情。

建議家長和孩子分別扮演司令和士兵玩此游戲。

月份4活動時間

主題名稱各種職業(yè)的人

活動內(nèi)容（課題）我像解放軍

活動科目社會

練習排隊齊步走.

活動目標使幼兒熱愛解放軍.

幼兒互相配合，協(xié)調(diào)一致地完成游戲。

活動重難點練習排隊齊步走，幼兒互相配合，協(xié)調(diào)一致地完成游戲。

活動準備輕快的音樂

活動過程修改意見

律動

教師播放輕快的音樂，讓幼兒集體做律動。

教師：小朋友跟隨音樂一起和老師做做律動吧。

練習

教師示范動作要領(lǐng)。

教師：小朋友看見過解放軍叔叔是怎樣走路的嗎？看老師給大

家示范一下。

教師示范齊步走的動作要領(lǐng)，并請個別幼兒模仿。

教師請兩名到四名幼兒上前站一排，同時進行齊步走，要求整

排幼兒走得齊。

教師：一排解放軍叔叔齊步走時他們的隊伍整不整齊呀？怎樣

才能讓一排隊伍整齊呢？眼睛要看哪里？小朋友們是什么樣子

的？

游戲：小小檢閱隊

請幼兒列隊站好，四人一排，聽教師的口令做相應的動作，當

聽到口令“敬禮”時，幼兒同時舉右手模仿解放軍敬禮。

4.活動拓展

在戶外活動時，指導幼兒繼續(xù)做列隊齊步走的練習；在日常生

活中提醒幼兒像解放軍一樣堅強勇目標：

月份4活動時間

主題名稱各種職業(yè)的人

活動內(nèi)容（課題）投沙包

活動科目健康

嘗試沙包的多種玩法，培養(yǎng)玩沙包的興趣。

活動目標在運動中鍛煉身體的協(xié)調(diào)性和靈活性。

鍛煉幼兒勇敢的精神。

活動重難點嘗試沙包的多種玩法，鍛煉幼兒勇敢的精神。

—與幼兒人數(shù)相等的各種小動物頭飾、沙包，若干小星星貼

活動準備

畫。

活動過程：修改意見

一、玩沙包

師：聽說今天家里要來許多小動物做客，兔媽媽準備了好玩

的玩具，到底是什么玩具呢？你們想知道么？看！在那邊。

1、搶沙包：聰明寶寶真厲害，不碰、不摔跤、不推不拉。

拿到玩具跑回來。

2、比賽:

師：喜歡兔媽媽的玩具什么？喜歡嗎？兔媽媽想看看小動物們

誰最能干，你是最能干的么？那我們來比一比，怎么樣？。比賽過

程中，要注意什么呢？（注意安全、講秩序，互相幫助）?？凑l

能勇敢的完成全部比賽項目，能出色完成比賽任務的小動物，兔

媽媽要獎勵他一顆“智勇雙全”小星星哦！努力！加油！

（1）、夾物跳：雙腳夾住包從操節(jié)位置起跳，按順序成兩路

縱跳隊至“小溝”處

（2）、夾包比遠：兩腳夾住沙包站在線后，然后雙腳跳起用

收腹向前擺腿的力量用力將沙包擲過“小溝”去。然后跳過“小

溝”

（3）頂沙包：把沙包拾起來放在頭頂上，向前走動，使沙包

不掉下來，到小橋處，小心地走過“橋”。一直走到“草地”邊。

（4）、背沙包：手、腿著地背上放沙包，背沙包爬過草地（小

動物可以互相幫忙，把沙包放在背上）。

二、結(jié)束活動

1、給勇敢完成任務的幼兒頒發(fā)“智勇雙全"小星星，討論

沙包的其他玩法，幼兒找朋友自由玩沙包比賽。

師：沙包好玩嗎？那你還可以怎樣玩沙包呢？我們一起來試

試

例如：投包入筐、螃蟹走（兩人一組，背靠背夾住沙包，手

臂挽住手臂，橫著身體像螃蟹一樣側(cè)著走，先到者為勝者。）、

看誰投得遠、拋接沙包（單手持沙包，向上拋出后，自己拍手一

二次，然后用原來的手接住。依次方法反復進行。熟練后可以增

加拍手的次數(shù)。）等。

2、放松活動：孩子們，累了嗎？來我們大家跟著音樂放松一

下。揉揉腿，抖抖手，踢踢腳等。收拾沙包，回教室，入廁、洗

手、喝水、休息。

月份4活動時間

主題名稱各種職業(yè)的人

活動內(nèi)容（課題.）飼養(yǎng)員請客

活動科目社會

1.嘗試按照動物的不同特征進行多重分類。

活動目標2.能夠區(qū)分家禽和家畜。

3.喜歡小動物。

活動重難點能夠區(qū)分家禽和家畜，喜歡小動物。

活動準備課件、圖片（家禽和家畜）

活動過程修改意見

一、活動導入：觀察農(nóng)場場景（課件）。

1、今天，我們一起去農(nóng)場里看看吧！你看到了農(nóng)場里有些什

么動物？

2、簡單認識農(nóng)場里的小動物，說說各種動物的外形特征并進

行比較（幾條腿，有無長翅膀等）

3、這些動物都生活在農(nóng)場里，為什么呢？

二、飼養(yǎng)員請客，按動物特征進行分類。

1、新年到了，飼養(yǎng)員叔叔要請動物們吃大餐，他請來了雞、

鴨子、鴿子、鵝、豬、羊、馬和牛。飼養(yǎng)員叔叔想請我們小朋友

來幫忙：看看這些小動物哪些地方長得一樣的，把他們放在一組，

一共有幾組？（強調(diào)：怎么樣的動物放在一組）動動小腦筋，看

仔細哪些地方長得一樣的。

2、幼兒按動物們的某個特征進行分類。

3、交流不同的分類方法，并說一說各自的理由。

（1）你是怎么分的，他們有什么相同的地方？

（2）鞏固認識家禽和家畜。

什么樣的動物叫家禽？什么樣的動物叫家畜？

三、動物就餐

1.現(xiàn)在，飼養(yǎng)員要請小動物們吃飯啦，其中家禽們坐在一桌，

家畜們坐在一桌，請小朋友們來幫忙分一分吧？

2.分發(fā)給幼兒操作紙及工具人手一份，請幼兒分別剪下小動

物，粘貼在位子上，提醒將家禽和家畜分類。

3.說說家禽、家畜各喜歡吃什么食物？并在每個動物前面的

盤子里為它們畫上各自喜愛的食物。

四、動物去散步

1.播放課件【動物散步】的畫面，請幼兒觀察農(nóng)場里有哪些

美麗的地方？

2.小動物們吃飽了，飼養(yǎng)員要請他們?nèi)ネ饷嫔⒉?，它們都?/p>

歡去哪里？

活動延伸：

回家和爸爸媽媽收集關(guān)于家禽、家畜的資料，帶至幼兒園與

同伴交流。

月份4活動時間

主題名稱各種職業(yè)的人

活動內(nèi)容（課題.）農(nóng)民伯伯真能干

活動科目語言

1.懂得要愛惜糧食，尊敬農(nóng)民伯伯。

活動目標2.了解農(nóng)民的勞動和勞動環(huán)境。

3.能結(jié)合自己的體驗大膽講述。

活動重難點懂得要愛惜糧食，尊敬農(nóng)民伯伯。

活動準備課件

活動過程：

一、課件出示，參觀實驗基地的過程。修改意見

提問：

1.地里種了什么莊稼（糧食）？

2.是誰在收莊稼？他們在干什么？

3.他們出汗了嗎？他們辛苦嗎？

二、看幻燈片。

提問：

1.畫面上有些什么？

2.他們在干什么？

三.說說愛惜糧食活動。延伸1.游戲"插秧忙"。

1.我們平時是怎樣吃飯的，掉飯粒嗎？每次都把飯吃完了嗎？

2.我們應該怎樣愛惜糧食？幼兒討論。

3.談談自己的感受。

4.表達自己對農(nóng)民的情感。

5.背誦《鋤禾》

四.延伸：游戲"插秧忙"。

月份4活動時間

主題名稱各種職業(yè)的人

活動內(nèi)容（課題.）賣菜

活動科目社會

1.知道菜場是人們買菜的地方，它為大家的生活提供了方便。

活動目標2.了解菜場中賣菜人的勞動，初步感受人們進行的買賣行為。

3.學會用記錄的方式幫助記下觀察到的菜場中的人和事。

活動重難點了解菜場中賣菜人的勞動，初步感受人們進行的買賣行為。

活動準備幼兒用書：《逛菜場》

活動過程：修改意見

1.教師和幼兒討論，引發(fā)活動。

你們?nèi)ミ^菜場嗎？菜場有什么用？

教師小結(jié)：多地方都有菜場，在菜場里人們可以買到各

種自己想吃的菜，菜場給人們的生活帶來了很大的方便。

2.教師向幼兒介紹參觀的地點、內(nèi)容和要求。今天我們

菜場去逛逛，看看菜場是什么樣的，里面的人們在做什么事？

菜場我們不但要觀察，還要把自己看到的東西用畫畫的

方式記下來參觀時的要求。

教師：小朋友分成幾個小組進行參觀和記錄。一定要和自己

小組的人在一起，不掉隊。

隨時進行安全教育。

3.帶領(lǐng)幼兒參觀菜場。

教師引導幼兒觀察菜場里菜的種類、菜的擺放和人們的

活動。

幼兒在幼兒用書《逛菜場》上做記錄。

4.交流：我看到的菜場。.幼兒利用記錄表和

同伴交流自己在菜場看到的情景。

幼兒在集體面前表述自己的觀察內(nèi)容，教師利用幼兒用

書《逛菜場》幫助幼兒整理經(jīng)驗。

教師：菜場有各種各樣的菜，如蔬菜、水產(chǎn)、家禽、肉

類和其他一些食品；菜場的菜是分類擺放整齊的。了解菜場里

人們的活動。

幼兒討論：菜場里有哪些人?他們都做些什么？

5.教師利用幼兒用書《逛菜場》，簡單介紹賣菜人的勞

動并進行總結(jié)。

教師：賣菜人天沒亮就起床收菜，并整理擺放，在菜場

里要工作一天，隨時幫助客稱菜、裝菜，他們的工作很辛苦。

鼓勵幼兒養(yǎng)成不挑食的好習慣。

延伸活動：

在日常活動中創(chuàng)設(shè)場景，供幼兒開展"菜場"的游戲。

月份4活動時間

主題名稱各種職業(yè)的人

活動內(nèi)容（課題.）我是飛行員

活動科目科學

1、培養(yǎng)幼兒主動探究能力。培養(yǎng)幼兒動作的協(xié)調(diào)性。

活動目標2、發(fā)展幼兒跨、跑、跳、投等基本動作。

3、培養(yǎng)幼兒克服困難、團結(jié)協(xié)作等良好品質(zhì)。

活動重難點發(fā)展幼兒跨、跑、跳、等基本動作，培養(yǎng)幼兒動作的協(xié)調(diào)性。

活動準備雪碧瓶若干、桶做成的大碉堡兩個

活動過程：修改意見

一、準備活動：

1、幼兒站成圓圈作飛行員宣誓（我是飛行員，駕著小飛機，

從小愛鍛煉，長大上藍天）。

2、飛行大檢查，活動身體各部位。（1）、檢查小翅膀一手

臂上下、前后活動；（2）、檢查機身一腹背運動；（3）、轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)小輪

子一腳腕轉(zhuǎn)動；（4）、觀察左右航情一轉(zhuǎn)動頭部、頸部；（5）、原

地試飛一次一平舉雙臂原地轉(zhuǎn)圈；（6）、加油一擴胸；（7）、起飛

一原地小跑步；（8）、開炮一側(cè)身，曲肘，伸肘；（9）、打中敵機

一跳躍運動。二、集體游戲幼兒站成兩路縱隊、游戲：過云梯

1、啟發(fā)幼兒想象：雪碧瓶擺成一隊一隊的象什么？（云梯）

2、請小飛行員做游戲一過云梯。幼兒向前連續(xù)行進跳過

中間兩列云梯，分別從左右兩邊云梯跳回。動作要求：雙腳并齊，

輕輕跳起、落下?；貋頃r請小飛行員自己想辦法過云梯。

3、請3—4名動作規(guī)范、想法獨特的幼兒為全班示范。

三、分散活動：玩雪碧瓶

1、幼兒每人拿一個雪碧瓶，獨自或與同伴合作玩，啟發(fā)幼

兒發(fā)現(xiàn)、探究各種不同的玩瓶子的方法。教育幼兒注意安全。

2、幫助幼兒總結(jié)各種不同的玩法，引導幼兒互相學習。

四、游戲：炸敵堡

1、交代炸敵堡的任務，啟發(fā)幼兒想象炸敵堡會遇到哪些困

難？（河流、樹林、炸藥庫、獨木橋......）。

2、請幼兒用雪碧瓶設(shè)置各種困難，培養(yǎng)團結(jié)協(xié)作的精神。

3、幼兒游戲一“炸敵堡”，培養(yǎng)幼兒勇于克服困難，樂于

為集體爭光的良好品質(zhì)。

五、放松游戲“開飛機”

活動延伸：在晨間鍛煉、課間等活動時間繼續(xù)讓幼兒利用

雪碧瓶進行體煉，可以創(chuàng)造更多的方法。鼓勵能力差的幼兒多活動。

月份4活動時間

主題名稱各種職業(yè)的人

活動內(nèi)容（課題）小海軍

活動科目藝術(shù)

1、學習雄壯有力地演唱進行曲。

活動目標2、根據(jù)提供的不同情境，用不同方法演唱歌曲。

3、體驗和逐步形成大膽勇敢、不怕困難的意志、品質(zhì)。

活動重難點學習雄壯有力地演唱進行曲，在無伴奏的情況下獨立歌唱。

活動準備海軍帽一頂。

活動過程：修改意見

1、復習歌曲《看大橋》。

在歌曲音樂的伴奏下，做劃船和結(jié)伴劃船等動作。

齊唱歌曲，唱準節(jié)拍，唱清歌詞。

2、感受雄壯有力的《小海軍》歌曲旋律。

傾聽音樂，簡單說出感受。如：很有力、很有精神……等。

在座位上隨樂拍手，輕輕踏步等體會歌曲的節(jié)拍及力度。

3、學唱新歌。

教師出示海軍帽，并提問：“這是誰戴的帽子？”以此導

入歌曲。

教師范唱。

組織幼兒說出聽到的歌詞內(nèi)容，并集體朗誦。

完整學唱.

4、有表情地歌唱。

唱出進行曲行進的感覺?！霸鯓映鲂『＼娪赂?、神氣的

樣子？”（斷頓、中強音量）創(chuàng)設(shè)情境?！靶『＼姷呐谕那拇?/p>

過敵人的封鎖線，應怎樣唱？”（斷頓、緊張、中弱音量）“小

炮艇越來越遠地駛向遠方，又應怎樣唱？”（漸慢、漸弱）提供

一系列情境，幼兒用相應的聲音表情歌唱。

“小海軍勇敢地起航出發(fā)”，“悄悄穿過敵人封鎖線”，

“小海軍繼續(xù)前進，駛向遠方”。

5、無伴奏歌唱，幼兒在沒有琴聲伴奏的情況下獨立演唱，

以便更好地唱準音，并邊唱邊聽旁邊同伴的歌聲，學習與他人的

歌聲整齊協(xié)調(diào)。

6、歌表演。

幼兒用小椅子當做炮艇，邊唱歌邊表演。

月份4活動時間

主題名稱各種職業(yè)的人

活動內(nèi)容（課題）我愛小小曲棍球

活動科目體育

1、發(fā)展四肢力量，訓練手眼協(xié)調(diào)能力和動作的靈活性。

活動目標2、鞏固對數(shù)字的認識，并會一一對應。

3、增強幼兒團隊間的協(xié)作，養(yǎng)成遵守游戲規(guī)則的良好品質(zhì)。

活動重難點發(fā)展四肢力量，訓練手眼協(xié)調(diào)能力和動作的靈活性。

幼兒人手一個球竿，貼有1-5數(shù)字的小球人手一個，貼有

活動準備

數(shù)字的球門2個（紙箱代替），獎牌兩個。

活動過程：修改意見

1、引起興趣：

幼兒隨《運動員進行曲》音樂進入場地，做象走、鹿跑、兔跳

等準備活動。

2、提供材料進行練習：

（1）幼兒學習正確提竿擊球的動作。

（2）幼兒自由練習，掌握手眼協(xié)調(diào)擊球的要領(lǐng)，提醒幼兒注意

球竿不要碰到別人。

（3）教師觀察，進行個別輔導。

（4）組織幼兒進行擊球入門的練習，要求幼兒把帶有數(shù)字的球

擊入對應的球門內(nèi)，教師及時進行鼓勵和幫助。

（5）以比賽的形式組織幼兒進行曲棍球游戲（之前為幼兒擦汗

和減衣）。

（6）教師以教練的身份為獲勝球隊頒獎。

3、放松活動:

（1）幼兒自由交談比賽的情景。

（2）聽音樂做律動。

活動拓展：了解奧運會球類比賽項目及名稱。

月份4活動時間

主題名稱各種職業(yè)的人

活動內(nèi)容(課題)粉刷匠

活動科目藝術(shù)

1、欣賞歌曲，學習有節(jié)奏地念歌詞，根據(jù)歌詞做出相應動作。

活動目標2、初步學唱歌曲，體驗粉刷匠勞動的快樂。

3、樂意扮演粉刷匠，快樂地歌唱和表演。

活動重難點初步學唱歌曲，體驗粉刷匠勞動的快樂。

活動準備白板課件、五顏六色的圓形貼紙、油漆刷圖片若干

活動過程：修改意見

一、談話導入活動

師：老師有幢新房子，你們想?yún)⒂^一下嗎？(白板出示

房子圖片)你覺得老師的房子漂亮嗎？為什么？你有什么辦法

能把我的房子變漂亮嗎？

師：看！(出示粉刷工圖片)這是誰？他有什么本領(lǐng)？今

天我也要來做一回粉刷匠，把我的房子刷的漂漂亮亮的。

二、學唱歌

1、(出示白板課件中房子圖片)學習有節(jié)奏的念歌詞

(1)教師刷1/3的房子

(2)幼兒跟著教師邊念邊做動作，教師刷2/3的房子

(3)請個別幼兒上前邊念邊刷剩下的1/3房子

2、觀看視頻，學唱歌曲

師：我看到遠處小兔也在刷自己的房子呢！它的嘴巴也

在動，我們來看看他嘴巴里念的跟我們的是不是一樣。

3、游戲表演

(1)發(fā)放油漆刷(人手一把)

(2)請一位幼兒做粉刷匠，一位幼兒做房子，上前示范

表演

(3)幼兒兩兩合作，邊唱邊表演

三、活動拓展

師：學會了這么好聽的兒歌回家我們一起唱給爸爸媽媽

聽吧

月份4活動時間

主題名稱各種職業(yè)的人

活動內(nèi)容(課題.)我要當劉翔

活動科目健康

1、在練習跳的動作和協(xié)調(diào)能力，學跨過高40厘米的障礙物。

活動目標

2、積極參加玩盒子的活動，發(fā)展想象力和創(chuàng)造力。

活動重難點練習跳的動作和協(xié)調(diào)能力，并會跨過高40厘米的障礙物。

活動準備每人一個鞋盒，錄音機、磁帶。

活動過程：修改意見

一、《快樂崇拜》音樂讓幼兒進行準備活動。

二、出示盒子引出課題。

(1)這只盒子想和我們小朋友做游戲，看看哪一位小朋

友能想出更多更好玩的辦法。

(2)幼兒自由玩，教師在活動中觀察幼兒玩法，抓住一些

新穎的玩法，讓全體幼兒跟學。

(背盒子走、夾盒子蹦、頭頂盒子、傳遞、移動盒子等等)

(3)提醒幼兒除一個人玩，還可以和同伴一起玩。讓幼兒想

出更多的玩法。初步嘗試同伴合作的愉快。

(把幾個盒子橫放或幾個盒子放各種圖形讓幼兒蹦跳"格子")

(4)今天我學習以個新本領(lǐng)：學會跨過高40厘米的障礙物。

教師講解規(guī)則，并做好示范。幼兒自由嘗試練習，請跨的好的幼

兒示范。

(5)進行小組比賽，講解比賽規(guī)則：4人一組，分四組，根據(jù)

標志小組合作將鞋盒擺放在固定的位置，擺放好后聽老師口令，

每位選手連續(xù)跨過3個障礙物后，從旁邊跑回，繼續(xù)游戲，哪組

先完成就獲勝。

三、結(jié)束部分：在音樂的伴奏下，師生拿起盒子做放松運動，

結(jié)束活動。

月份4活動時間

主題名稱各種職業(yè)的人

活動內(nèi)容（課題）折啄木鳥

活動科目藝術(shù)

1.鼓勵幼兒嘗試用看圖示的方法折啄木鳥。

活動目標2.培養(yǎng)幼兒觀察及分析比較的能力。

3.培養(yǎng)幼兒對折紙活動的興趣，體驗成功的喜悅和快樂。

活動重難點鼓勵幼兒嘗試用看圖示的方法折啄木鳥，

折紙'啄木鳥’整體范例一個，彩色正方形紙每人一張，膠

活動準備

水和勾線筆。自制大樹一棵。

活動過程：修改意見

1.通過猜謎，觀察整體范例，引發(fā)幼兒對折啄木鳥的興趣。

“小小鳥兒本領(lǐng)大，長著尖尖長嘴巴。森林里面捉害蟲，

飛來飛去工作忙。你要問問它是誰，大樹醫(yī)生就是它?！?/p>

2.引導幼兒觀看分步范例圖示。

引導幼兒觀察折紙示意圖，看如何用一張正方形的紙折出啄木

鳥，重點觀察折啄木鳥的關(guān)鍵要領(lǐng)。

通過答疑幫助幼兒掌握折疊的步驟和方法。

3.幼兒邊觀察整體、分步范例，邊嘗試折啄木鳥，教師巡回指

導，對有困難的幼兒給予及時的引導、幫助。

4.展示欣賞

將啄木鳥粘貼在自制的大樹上，幼兒互相欣賞、交流各自的作

品。

教師：把你們折好的啄木鳥醫(yī)生放到大樹上，快快幫大樹治好

病吧！

活動拓展

在美工區(qū)投放簡單的折紙作品供幼兒拆折，供幼兒學習操作。

月份4活動時間

主題名稱各種職業(yè)的人

活動內(nèi)容（課題）自制棋

活動科目科學

復習10以內(nèi)的序數(shù)，能夠熟練地正數(shù)和倒數(shù)。

活動目標體驗自制棋的樂趣。

培養(yǎng)逆向思維的能力。

活動重難點復習10以內(nèi)的序數(shù)，能夠熟練地正數(shù)和倒數(shù)。

活動準備汽車棋盤、積木、數(shù)字卡片。

活動過程修改意見

正數(shù)和倒數(shù)

請幼兒把數(shù)字卡片按照由1到10的順序排列并點數(shù)，再按照

由1到10的順序數(shù)。

教師任意說出一個數(shù)，請幼兒按照教師手指反向從這個數(shù)字

向上數(shù)或向下數(shù)。如：教師手指向上，就是正數(shù)，手指向下，

就是倒數(shù)。

請幼兒說出正數(shù)第幾張數(shù)字卡是幾或倒數(shù)第幾張數(shù)字卡是

幾。

游戲：吹泡泡

教師彈奏《吹泡泡》的歌曲，請幼兒按順序說出聽到的數(shù)字。

彈奏第二遍，請幼兒找出聽到的數(shù)字卡，按順序擺放。

請幼兒演唱歌曲中的數(shù)字部分，并創(chuàng)編手指動作表示數(shù)字。

自制棋

出示汽車棋盤，請幼兒觀察并提問。

教師：請小朋友觀察這輛汽車上有哪些數(shù)字，排列有什么規(guī)

律。

教師：在這個棋譜上面空白的格子里你認為該添畫些什么更

像棋盤？

教師將個別幼兒的正確想法畫在格子里。

游戲：玩汽車棋

幼兒兩人一組，用積木當棋子，兩人玩骰子游戲，按照擲得

的數(shù)量前進，先走完的一方獲勝。

活動拓展

在益智區(qū)為幼兒準備簡單的棋類游戲，供幼兒練習。

月份4月活動時間

主題名稱溫暖的春天

活動內(nèi)容（課題.）清明

活動科目語言

1、初步理解古詩內(nèi)容，想象詩中描寫的景象。

活動目標2、激發(fā)對古詩吟誦的興趣，初步學習按古詩的節(jié)律吟誦。

3、了解清明節(jié)人們踏春掃墓的傳統(tǒng)習俗。

活動重難點激發(fā)對古詩吟誦的興趣，初步學習按古詩的節(jié)律吟誦。

活動準備畫有古詩情節(jié)的圖片一幅，課件《清明

活動過程：修改意見

（一）故事導入，觀察講述，引起學詩興趣。

1、教師根據(jù)古詩講述“清明”的故事。

2、出示圖片，提問，你在剛才的故事里，這張圖片上看

到了什么呢？（古時候的一個小孩，一個老人…）他們在干什

么呢？（在問路，在說話…）天氣怎么了？（下雨）

（二）觀看課件，感受古詩意境。

1、教師講解：小朋友們，你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？

在春天呢，有一天是清明節(jié)，清明節(jié)人們都要干什么??？

（幼兒自由回答）

2、教師小結(jié)：清明節(jié)是人們踏春掃墓的日子。

古時候，有一位杜牧的詩人，就在這天寫了一首詩，讓我

們一起來看一下吧！

3、教師播放課件，請幼兒觀看。

4、問：剛才我們看了什么，知道了故事中的人在清明節(jié)

發(fā)生了什么事?。?/p>

5、向幼兒介紹那個老人就是行人，那個小孩就是牧童，

剛才看的那首詩呢，就是描寫行人向牧童問路的情節(jié)。

（三）教師朗誦，解讀詩句，幫助幼兒理解。

1、教師有表情，有節(jié)奏的朗誦一遍，請幼兒欣賞。

2、朗誦第二遍，請幼兒邊聽邊對照圖片內(nèi)容。

3、教師請幼兒回答有沒有在詩歌中聽到什么？

（四）學習朗誦，表達感情，幼兒感受古詩意境。

1、教師朗誦第三遍，請幼兒慢慢跟讀。

2、幼兒分組學念，感受古詩意境。

3、請幼兒集體朗誦1-2遍，進一補感受古詩意境。

五活動延伸

1、請幼兒把學會的古詩在清明節(jié)來到時朗誦給爸爸媽媽

等家人聽

月份四月活動時間

主題名稱溫暖的春天

活動內(nèi)容（課題.）春天在哪里

活動科目藝術(shù)（音樂）

1、感受歌曲中優(yōu)美的旋律，了解春天的美麗。

活動目標2、用自己的動作表達對春天的喜愛。

3、感受音樂帶來的快樂

活動重難點感受歌曲中優(yōu)美的旋律，了解春天的美麗。

活動準備Mp3《春天在哪里》

活動過程：修改意見

（一）談話：引導幼兒談論有關(guān)春天的話題。

1.春天有那些變化？怎樣知道現(xiàn)在是春天的？

2.請幼兒模仿小黃鶯的叫聲。

3.小結(jié)：我們找到了綠綠的小草，樹發(fā)芽了，長葉了，

各種美麗的花兒都開了，蝴蝶在花叢中飛，小蟲子也出來了，

鴿子在天空中飛來飛去……原來春天在這里。

（二）、學習歌曲

1、欣賞歌曲：聽聽歌曲中小朋友找到的春天在哪里？

2、用歌中的話說一說。

3、邊聽音樂邊哼曲子邊拍手

4、一起學唱《春天》。

在唱的過程中，提示幼兒前16小節(jié)和后8小節(jié)要唱得跳

躍、短促、有彈性，中間8小節(jié)要唱得連貫、抒情。

5、待幼兒熟練后采用齊唱、分組唱、輪唱等形式演唱歌曲。

（三）、1.請幼兒欣賞教師表演的律動，引起幼兒學習的興趣。

2.先跟隨歌曲節(jié)奏進行拍手、壓手腕及手臂上下起伏和壓

手腕動作相結(jié)合的練習，教師示范動作，讓幼兒注意模仿。

3.幼兒手系上綠色彩帶，在教師的帶領(lǐng)下逐個反復練習，

并隨音樂按動作順序進行表演。

月份四月活動時間

主題名稱溫暖的春天

活動內(nèi)容（課題.）我們?nèi)ヌで?/p>

活動科目社會

1、感知春天的變化。

活動目標2、體現(xiàn)踏青的快樂。

3、能連續(xù)行走1.5公里左右。

活動重難點感知春天的變化。

活動準備幼兒穿著舒適的運動鞋，

活動過程：修改意見

一、談話引出課題

在春光明媚的日子里，孩子們最期盼的當然是去戶外玩耍。

教師說："今天天氣真好，你們最想去干什么？"

幼兒1說："我想去草地上玩滑梯。"

幼兒2說："我想去爬山。"

幼兒3說："我想去花港觀魚看大魚。"

幼兒4說："我想和小朋友在草地上玩捉迷藏的游戲。"

教師接著說："小動物想去春游，出發(fā)前，請小朋友徒步走

時應注意些什么？

二、觀察、感受

到達目的地后，引導要運用多種感官感受春天，如：找一

找春天在哪里，觀察小草、樹木有什么變化。什么花開了，聞

一聞春天的味道，輕輕摸摸小草等有什么感覺。

三、交流。

引導幼兒互相交流，用好聽的詞匯描述春天的內(nèi)心的感受。

春天是什么樣的？你喜歡春天里的什么？

四、表達。

1、春游后，鼓勵幼兒把踏青的感受和喜悅的心情和內(nèi)心的感受

講給別人聽，如：看到了什么，聽到了什么，做了些什么。

2、用繪畫的形式把踏青活動表現(xiàn)出來，并展示到主題墻上。

月份4活動時間

主題名稱溫暖的春天

活動內(nèi)容（課題.）春天的電話

活動科目語言

1.理解故事內(nèi)容，了解并說出知道春天的基本特征。

活動目標2.說出故事中的對話，能夠分角色進行表演。

3.懂得與同伴之間要相互友愛、關(guān)心。

活動重難點說出故事中的對話，能夠分角色進行表演。

活動準備1.事先帶領(lǐng)幼兒外出找過春天。2?多媒體課件。

活動過程：修改意見

一、引出故事內(nèi)容，引起幼兒學習興趣。

L師：“春天來了，天氣暖和了，我們?nèi)ソ加伟??！?/p>

聽開火車音樂進活動室。

2.師：“轟隆隆”打雷了，冬眠的小熊被吵醒了。（出示小熊）

它揉揉眼睛，推開窗戶往外一看：“啊！春天來啦！”

春天是大地有什么變化？（請幼兒回答：春天的特征）

3.小熊可開心了。它想把這個好消息告訴給朋友們。那小熊

會用什么辦法告訴朋友們呢？（請幼兒回答：打電話）

二、分段欣賞故事，學習故事中的對話。

1.提問：“小熊給誰打電話了？小熊對小松鼠說了什么

呢？””

2.提問：小松鼠給誰打電話了？小松鼠對小白兔說了什么

呢？”

3.小白兔是怎么做的？小白兔給誰打電話了？小白兔對小

青蛙說了什么呢？小青蛙是怎么說的？

你們表演的真棒！現(xiàn)在女孩子請坐下，請你們來做小松鼠。

男孩子請起立，現(xiàn)在請你們來做小白兔。我來做小青蛙，我們

再來一起來打電話吧。好嗎？（先女孩做小松鼠，男生做小白

兔進行練習，再交換一次角色進行練習，教師一直做小青蛙，

師：小青蛙知道春天來了，那它會給誰打電話呢？（幼兒回答）

讓我們接著往下聽。

4.小青蛙給小公雞打電話說了什么？小公雞是怎么回答的？

5.提問：小公雞給小熊打電話說了些什么？小熊是怎么回答

的？，”

現(xiàn)在誰愿意上來做小青蛙、小公雞和小熊？下面的小朋友請和

我一起來講。

你們表演的太棒了?。ǚ殖?組，以三角形的形式站好。第一個

幼兒戴頭飾。）三、教師完整講述一遍故事，請幼兒欣賞。

月份4活動時間

主題名稱溫暖的春天

活動內(nèi)容（課題.）繪畫春天

活動科目藝術(shù)（美術(shù)）

1、引導幼兒在欣賞和理解詩歌。用鮮艷的色彩描畫春天。

活動目標2、培養(yǎng)幼兒形象記憶和想象能力。

3、引導幼兒注意畫面整潔，合理布局。

活動重難點引導幼兒注意畫面整潔，合理布局。

活動準備范畫：美麗的春天。油畫棒人手一盒。畫紙人手一張

活動過程：修改意見

一、引導幼兒尋找春天，導入活動，引起幼兒活動的興趣。

1、你們進行過春游嗎？在外面看到了春天的哪些景象呢？（請小朋

友來說說）

2、春天到了，你們喜歡春天嗎？你覺得春天在哪里呢？春天來了

都有什么變化呢？我們一起來聽聽詩歌《春天來了》感受春天來

了都有哪些變化？

教師有感情的朗讀詩歌。春天來了，小河的冰怎么了？柳樹怎么

了？還發(fā)生了什么變化？

教師小結(jié)：春天來了，小河里的冰融化了，柳樹發(fā)芽了，桃花盛

開了，燕子飛來了，小草發(fā)芽了，春雨淅瀝瀝，春雷轟隆隆，到

處都是生機勃勃景色，真美?。?/p>

今天老師把美麗的春天畫下來了，我們一起來看看。

二、出示范畫，引導幼兒觀察。

1、這就是美麗的春天?都有什么呢？

2、春天真美啊，花兒開放了，小草兒也變綠了！你們想不想也和

老師一起把美麗的春天畫下來呢？

三、交代繪畫要求。

1、你們都喜歡美麗的春天，那現(xiàn)在請小朋友把詩歌里的春天都

畫下來把！燕子的翅膀和尾巴是黑色的羽毛，涂色時孩子們需要

注意。燕子的尾巴像剪刀，小朋友捕蝴蝶的網(wǎng)可以先畫竹竿然后

畫上三角形的網(wǎng)。

2、要求幼兒根據(jù)春天的特征作畫。鼓勵幼兒大膽下筆，表現(xiàn)春

天的特征。

四、幼兒作畫，教師巡回指導。

1、重點指導幼兒繪畫的位置、作畫的布局，顏色。提醒幼兒注

意畫面的整潔。

2、鼓勵幼兒把小朋友畫大一點，構(gòu)圖豐富。

五、總結(jié)評價幼兒作品，引導幼兒從整體上欣賞，分享共同創(chuàng)作

后的喜悅。

請幼兒介紹的自己畫的美麗春天？重點引導孩子們學會欣賞同伴

的作品。