江蘇省蘇州市姑蘇區(qū)直屬學校20222023學年八年級上學期期中考試語文試卷（解析）

Word文檔下載后可自行編輯1/1江蘇省蘇州市姑蘇區(qū)直屬學校20222023學年八年級上學期期中考試語文試卷（解析）2022-2023學年江蘇省蘇州市姑蘇區(qū)直屬學校八年級（上）期中語文試卷

第一部分（18分）

1．（6分）閱讀下面的短文，完成問題。

秋日蘇州，風和日麗，天氣晴好。走在尋常的街頭，空氣里都（mí）_____漫著甜甜的味道，浸染出萬千詩意。在馮夢龍村輕輕柔柔的粉黛花海，一眼望不到邊，一片片粉色“云霧”（qiǎo）_____然綻放，散發(fā)出秋天的萬般溫柔。在花卉植物園，秋日的陽光照在花海，向日葵向著太陽（liě）_____開了笑臉，朝氣蓬勃，向陽而生。在“蘇州桂花之鄉(xiāng)”光福鎮(zhèn)窯上村，桂花漫山遍野綻放，深深淺淺，層層疊疊，置身于此，桂香（qìn）_______人心脾。這僅僅是秋日蘇州的序曲，還有天平山楓葉的紅、雙塔銀杏的黃、太湖邊蘆花的白。蘇州，真的好美。

（1）根據(jù)漢語拼音，寫出漢字。

①（mí）漫

②（qiǎo）然綻放

③（liě）開

④（qìn）人心脾

（2）秋日蘇州，色彩斑斕，充滿詩情畫意，也讓你不由想起文人墨客吟誦秋日之美的詩。請寫出連貫的一句。

2．（10分）默寫古詩文名句，并寫出相應(yīng)的篇名。

（1）馨香盈懷袖，。（《古詩十九首》）

（2），志在千里。（曹操《龜雖壽》）

（3）相顧無相識，。（王績《野望》）

（4）晴川歷歷漢陽樹，。（《黃鶴樓》）

（5），沉鱗競躍。（《陶弘景《答謝中書書》）

（6），誰家新燕啄春泥。（白居易《》）

（7）唐詩佳作常常詩中有畫，如王維《使至塞上》中“，”，畫面蒼茫遼遠，線條簡潔，給人溫暖的質(zhì)感。李白《渡荊門送別》中“，”，山野層次豐富，視野開闊，畫面極具動態(tài)感。

3．（2分）給下列句子排序，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

人生總是與苦難同行。。

①在苦難中奮起

②有的人甘于沉淪

③而有的人不甘于沉寂

④最終獲得了成功

⑤苦難成了他抱怨命運的理由

A．②③⑤①④B．⑤②③①④C．③①④②⑤D．②⑤③①④

第二部分（42分）

4．（7分）閱讀許渾的《旅夜懷遠客》一詩，完成問題。

旅夜懷遠客

異鄉(xiāng)多遠情，夢斷落江城。病起慚書癖，貧家負酒名。

過春花自落，竟曉月空明。獨此一長嘯，故人天際行。

（1）這首詩頸聯(lián)“竟曉月空明”一句中“空”字，與蘇軾在《記承天寺夜游》中“庭下如積水空明”中的“空”字有何區(qū)別？請加以分析。

（2）首聯(lián)“異鄉(xiāng)多遠情”中的“情”，包含了詩人哪些情感？

5．（13分）閱讀下面的文言文，完成問題。

江水又東，徑西陵峽，《宜都記》曰：自黃牛灘東入西陵界，至峽口百許里，山水紆曲，而兩岸高山重障，非日中夜半，不見日月。絕壁或千許丈，其石彩色，形容多所像類。林木高茂，略盡冬春。猿鳴至清山谷傳響泠泠不絕。所謂三峽，此其一也。

山松言：常聞峽中水疾，書記及口傳悉以臨懼相戒，曾無稱有山水之美也。及余來踐躋此境，既至欣然，始信耳聞之不如親見矣。其疊崿①秀峰，奇構(gòu)異形，固難以辭敘。林木蕭森，離離蔚蔚，乃在霞氣之表。仰矚俯映，彌習彌佳，流連信宿，不覺忘返，目所履歷，未嘗有也。既自欣得此奇觀，山水有靈，亦當驚知己于千古矣。

①崿：山崖。

（1）解釋下列句中加點的字。

①江水又東

②至峽口百許里

③常聞峽中水疾

④書記及口傳悉以臨懼相戒

（2）用“/”給文中畫波浪線的句子斷句。（限2處）

猿鳴至清山谷傳響泠泠不絕

（3）翻譯句子。

①而兩岸高山重障，非日中夜半，不見日月。

②及余來踐躋此境，既至欣然，始信耳聞之不如親見矣。

（4）結(jié)合原文簡要分析西陵峽的特點。

6．（9分）文學文本閱讀。

石崖上的棗樹

劉成章

①那是陜北的一座高峻石崖，陡峭得不能再陡峭了，齊上齊下，刀削的一般，筆直地立在那兒；崖上又極少有土，極少有草，卻不知在何年何月，就在那半崖上，在一條看不大清楚的石縫間，突兀地生了一棵棗樹。棗樹生長在那兒，沒有什么養(yǎng)料和水分，可它偏偏悖乎常理，長得健壯而蓬勃。每到八九月間，紅的綠的半紅半綠的棗兒綴滿那棗樹的枝葉間，把整個樹冠都壓得垂吊著，像一片彩色瀑布。

②年年金秋到，這一樹棗子總是紅得誘人，裝飾著好大一片天空。挑筐的走過，扛鋤的走過，都只能仰著脖子，望棗興嘆；城里人顛簸著汽車前來旅游，猛地看見了，也頓時興奮起來，躍下車，結(jié)果呢，也只能仰著脖子，望棗興嘆。他們口腔里分泌著唾液，每一條神經(jīng)都被挑逗得打著顫顫，卻都無可奈何。

③石崖下有個石雕加工工地，工地上匯集了來自好幾個縣的能工巧匠，有老漢也有年輕后生。他們雕成的和正雕著的石獅子，一個個生動可愛，擺得到處都是。這些民間藝術(shù)家們，如處近水樓臺，當然更想摘那樹好棗子。據(jù)說，他們中間的一個小后生，臂力過人，他曾運足了氣，把一塊石子兒硬是扔到棗樹上，不過也僅僅打下兩三顆棗子而已?！斑@棗真成了王母娘娘的蟠桃了！”他瞅著那棗樹咒罵。而那棗樹，望著氣急敗壞的小伙子，好像故意氣他似的，搖了三搖。

④一棵棗樹，爽了那么多人的眼，打動了那么多人的心，又掃了那么多人的興，使有的人在離開的路上還要對它念念想想，思思謀謀。人們無從弄清它的背景，更無從弄清它是輕佻還是貴氣。

⑤那年親眼看見這棵棗樹的時候，我也忍不住停下腳步，仰起了脖子。與我同行的朋友說：“光瞅有什么用！要是真想嘗嘗，咱們哪天有了空兒，從山后爬到那崖上去?！焙髞砦覀冋娴娜チ?。繞來繞去地足足走了有七八里山路，走得大汗淋漓，襯衣全都濕透了，才算近距離地看見了棗樹。也許由于特別興奮，也許是棗子的映照，我倆的臉都紅得像一片霞了。那棗樹真讓我們很想歡呼幾聲。崖上風很大，陽光也很充足，風和陽光一年年地透過了它粗糙的樹皮和枝葉，為它儲滿了誘人的生命力，因而果實又大又艷，寶石一般。雖然那樹上的每顆棗子我們都看得清清楚楚，甚至能看見爬在棗子上的幾只大螞蟻，但是那兒的地勢太險峻了，我們依然無法再向它挪近一步，令人惋惜，只得一步一回頭地悻悻離開。

⑥好多年之后，當我不由得又想起那棵棗樹的時候，終于不再悻悻了，那是因為我重讀了《詩經(jīng)蒹葭》：蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。溯洄從之，道阻且長。溯游從之，宛在水中央。

⑦這首不朽詩歌所創(chuàng)造的情境，和那棵棗樹所引發(fā)的情境不是一樣的嗎？對于一切美好，竭盡全力地追求之后即使得不到也會釋懷和心安，也依然會由衷地欣賞和贊美。

⑧想到這一層，我忽然感到我的生命顫栗起來，抖落了些許的俗氣。你看，那棵棗樹是那么美好，那么誘人，卻總是難以觸到，總是讓人企慕；它總是撩逗著你，召喚著你，卻又總是遠離著你；它是美人，美人如花隔云端。它結(jié)的是一樹實實在在的棗，但它給人們帶來的卻是詩的境界、浪漫的情懷、美學的情景。

（選自《光明日報》，有刪改）

（1）通讀全文，根據(jù)提示概括不同人對棗樹的做法和態(tài)度。

①路過的人們望棗興嘆，無可奈何；

②

③

（2）品味語言：

①一棵棗樹，爽了那么多人的眼，打動了那么多人的心，又掃了那么多人的興。（從修辭手法的角度賞析句子）

②我們依然無法再向它挪近一步，令人惋惜，只得一步一回頭地悻悻離開。（賞析加點詞語）

（3）結(jié)合全文內(nèi)容，談?wù)勀銓Φ冖喽萎嬀€句子“它結(jié)的是一樹實實在在的棗，但它給人們帶來的卻是詩的境界、浪漫的情懷、美學的情景”的理解。

（4）有人說，第②段寫人們看到棗樹的表現(xiàn)已經(jīng)足夠表述出對于它的渴望，就沒有必要再寫第③段年輕小后生用石子扔棗的情節(jié)了，你同意嗎？為什么？

7．（13分）閱讀下列材料，完成問題。

傳記是記述人物生平事跡的作品。傳記要求真實，凡是文中涉及的時間、地點、人物、事件等都必須是準確的，有時還要引用一些可靠的資料，保證敘述的真實可信。但是，傳記又不是枯燥的生平簡介或履歷表，可以發(fā)揮想象，以填補事實的空隙，生動傳神地表現(xiàn)人物。在記述事件時，要具體表現(xiàn)人物的言行，讓人物“自行”展現(xiàn)他們的思想感情、性格特點等。傳記不一定要像散文、小說那樣對人物做細致入微的描摹，記錄典型語言和重要行為，往往就能達到所需要的表述效果。

（節(jié)選自統(tǒng)編版語文教材八上《學寫傳記》）

他的軍隊在西藏的冰天雪地中，經(jīng)受了整整一個嚴冬的圍困和艱難，除了牦牛肉外沒有別的吃的，仍能保持萬眾一心，這必須歸因于領(lǐng)導(dǎo)人物的個人魅力，還有那鼓舞部下具有為事業(yè)英勇犧牲的忠貞不貳精神的罕見人品。至少我個人是不可能想象蔣介石、白崇禧、宋哲元或者中國任何其他一個國民黨將領(lǐng)能夠在這樣的條件下保全一支軍隊的，更不能說還能夠在這樣的考驗結(jié)束時真的做到卷土重來，發(fā)動一場大進攻，在敵軍為了防止它突破而從從容容地構(gòu)筑了好幾個月的防線，打入了一個楔子。我走馬西北的時候，他在做的正是這樣一件事。

難怪中國民間流傳他有各種神奇的本領(lǐng)：四面八方能夠看到百里以外，能夠上天飛行，精通道教法術(shù)，諸如在敵人面前呼風喚雨。迷信的人相信他刀槍不入，不是無數(shù)的槍炮彈藥都沒有能打死他嗎？也有人說他有有死而復(fù)活的能力，國民黨不是一再宣布他已死亡，還詳詳細細地描述了他死去的情況嗎？在中國，許許多多的人都知道的大名，有的把他看成是危險的威脅，有的把他看成是希望的明星，這就看每個人的生活地位了，但是不論對誰來說，這是這十年歷史中不可磨滅的名字。

但是大家都告訴我，朱德貌不驚人——一個沉默謙虛、說話輕聲、有點飽經(jīng)滄桑的人，“眼光非常和藹”這是大家常用的話，身材不高，但很結(jié)實，胳膊和雙腿都像鐵打的一樣。他已年過半百，也許已有五十三四歲，究竟多大，誰也不知道——但是李長林笑著告訴我，就他所記得而言，他每次總說五十六了。這好像是他愛說的一個小小的笑話。

朱德愛護他的部下是天下聞名的。自從擔任全軍統(tǒng)帥以后，他的生活和穿著都跟普通士兵一樣，同甘共苦，早期常常赤腳走路，整整一個冬天以南瓜充饑，另外一個冬天則以牦牛肉當飯，從來不叫苦，很少生病。他們說，他喜歡在營地里轉(zhuǎn)，同弟兄們坐在一起，講故事，同他們一起打球。他乒乓球打得很好，籃球打個“不厭”。軍隊里任何一個戰(zhàn)士都可以直接向總司令告狀——而且也常常這樣做。朱德向弟兄們講話往往脫下他的帽子。在長征途中，他把馬讓給走累了的同志騎，自己卻大部分步行，似乎不知疲倦。

“我認為他的基本特點就是天性極端溫和?！碑攧e人請他的妻子康克清談一談她認為她的丈夫有什么與眾不同的性格時，她說道，“其次，他對一切大小事情都十分負責。他喜歡跟一般戰(zhàn)斗員生活打成一片，經(jīng)常和他們談話。

“朱德對弟兄們說話非常樸實，他們都能聽得懂。要是他不十分忙，就幫助農(nóng)民們種莊稼。他常常從山下挑糧食到山上。他非常強健，什么東西都能吃，除了大量辣椒，沒有什么特別愛吃的東西，因為他是四川人。他晚上十一、二點鐘才睡，早晨五、六點鐘就起床。”

“他喜歡運動，也喜歡讀書。他仔細訂出讀書計劃，熟讀政治、經(jīng)濟書籍。他喜歡跟朋友們談天，開開玩笑，雖然并不像毛澤東那樣幽默。他一般沒有脾氣，我從沒有跟他吵過嘴，但他在戰(zhàn)斗中卻要發(fā)怒。打仗時他總是在前線指揮，但沒受過傷?！?/p>

我沒有會見朱德的好運氣，因為當他到達陜北的時候，我已經(jīng)離開了。幸運的是朱德馬上就被全世界作家所注意，我現(xiàn)在竟有機緣得到一些最近的材料。“西安事變”以后，就有人到蘇區(qū)去訪問，韋爾斯女士是第二個會見中國紅軍領(lǐng)袖的外國人，康克清上面這番話就是對她說的。

（節(jié)選自《紅星照耀中國》第十篇，人民文學出版社，有刪改）

在大草地一連走了十天還不見人煙。在這個沼澤地帶幾乎大雨連綿不斷，只有沿著一條為紅軍當向?qū)У谋镜厣矫癫耪J得出像迷宮一樣的曲折足跡，才能穿過它的中心。沿途又損失了許多人員和牲口。許多人在一望無際的一些水草中失足陷入沼澤之中而沒了頂，同志們無從援手。沿途沒有柴火，他們只好生吃青稞和野菜。沒有樹木遮陰，輕裝的紅軍也沒有帶帳篷。到了夜里他們就蜷縮在捆扎在一起的灌木枝下面，擋不了什么雨。但是他們還是勝利地經(jīng)過了這個考驗。

……

紅軍一共爬過十八條山脈，其中五條是終年蓋雪的，渡過二十四條河流，經(jīng)過十二個省份，占領(lǐng)過六十二座大小城市，突破十個地方軍閥軍隊的包圍，此外還打敗、躲過或勝過派來追擊他們的中央軍各部隊。他們開進和順利地穿過六個不同的少數(shù)民族地區(qū)，有些地方是中國軍隊幾十年所沒有去過的地方。

（節(jié)選自《紅星照耀中國》第五篇，人民文學出版社，有刪改）

（1）根據(jù)概括“傳記”的文體特征。

（2）結(jié)合的具體內(nèi)容，分析朱德的人物形象。

（3）提及民間流傳對朱德的諸多說法，也大篇幅引用了朱德妻子對他的評價，是否會影響紀實文學的真實性？請結(jié)合材料分析。

（4）斯諾是優(yōu)秀記者，他的作品《紅星照耀中國》體現(xiàn)了媒體人“職業(yè)素養(yǎng)與人文情懷”。請結(jié)合三則材料，說說你的理解。

第三部分（40分）

8．（40分）題目：秋天里的故事

作文要求：

（1）表述真情實感。

（2）文體不限，詩歌除外。

（3）認真書寫，力求工整，美觀。

（4）文章不得出現(xiàn)真實的校名、姓名。

（5）不少于600字。

2022-2023學年江蘇省蘇州市姑蘇區(qū)直屬學校八年級（上）期中語文試卷

參考解析與試題解答

第一部分（18分）

1．（6分）閱讀下面的短文，完成問題。

秋日蘇州，風和日麗，天氣晴好。走在尋常的街頭，空氣里都（mí）_____漫著甜甜的味道，浸染出萬千詩意。在馮夢龍村輕輕柔柔的粉黛花海，一眼望不到邊，一片片粉色“云霧”（qiǎo）_____然綻放，散發(fā)出秋天的萬般溫柔。在花卉植物園，秋日的陽光照在花海，向日葵向著太陽（liě）_____開了笑臉，朝氣蓬勃，向陽而生。在“蘇州桂花之鄉(xiāng)”光福鎮(zhèn)窯上村，桂花漫山遍野綻放，深深淺淺，層層疊疊，置身于此，桂香（qìn）_______人心脾。這僅僅是秋日蘇州的序曲，還有天平山楓葉的紅、雙塔銀杏的黃、太湖邊蘆花的白。蘇州，真的好美。

（1）根據(jù)漢語拼音，寫出漢字。

①（mí）彌漫

②（qiǎo）悄然綻放

③（liě）咧開

④（qìn）沁人心脾

（2）秋日蘇州，色彩斑斕，充滿詩情畫意，也讓你不由想起文人墨客吟誦秋日之美的詩。請寫出連貫的一句。

（1）本題考查根據(jù)拼音寫漢字。題目中的漢字分別是：彌、悄、咧、沁。

（2）本題考查詩句的積累。根據(jù)題意寫連貫的一句詩，內(nèi)容應(yīng)該圍繞秋日美景，注意不要寫錯別字。如：停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。樹樹皆秋色，山山唯落暉。

解析：

（1）①彌②悄③咧④沁

（2）示例：停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。

漢字的音與形是密不可分的，大部分漢字字形不同，讀音不同，意義不同，但漢字中又存在著很多的多音字、形近字和形聲字，不易區(qū)分。因此，平時學習中對字音與字形辨析要到位，努力做到不誤讀，不誤解，不誤寫。

2．（10分）默寫古詩文名句，并寫出相應(yīng)的篇名。

（1）馨香盈懷袖，路遠莫致之。（《古詩十九首》）

（2）老驥伏櫪，志在千里。（曹操《龜雖壽》）

（3）相顧無相識，長歌懷采薇。（王績《野望》）

（4）晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。（崔顥《黃鶴樓》）

（5）夕日欲頹，沉鱗競躍。（《陶弘景《答謝中書書》）

（6）幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。（白居易《錢塘湖春行》）

（7）唐詩佳作常常詩中有畫，如王維《使至塞上》中“大漠孤煙直，長河落日圓”，畫面蒼茫遼遠，線條簡潔，給人溫暖的質(zhì)感。李白《渡荊門送別》中“山隨平野盡，江入大荒流”，山野層次豐富，視野開闊，畫面極具動態(tài)感。

本題考查學生對古詩文名句的識記能力。我們需要在平時的學習中，做好積累，根據(jù)提示語句寫出相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯別字。理解性識記，注意結(jié)合語境填充。

解析：

（1）路遠莫致之

（2）老驥伏櫪（注意“櫪”的書寫）

（3）長歌懷采薇（注意“薇”的書寫）

（4）芳草萋萋鸚鵡洲崔顥（注意“洲”的書寫）

（5）夕日欲頹（注意“頹”的書寫）

（6）幾處早鶯爭暖樹錢塘湖春行

（7）大漠孤煙直長河落日圓山隨平野盡江入大荒流（注意“盡”的書寫）

為了保證在默寫名句時不出錯，關(guān)鍵還是平時要加強背誦和記憶，準確書寫。下面幾種方法可供借鑒。

1．保持良好的心態(tài)，培養(yǎng)識記興趣。

2．多種方式相結(jié)合，提高識記效果。

3．提倡使用名句，鞏固識記成果。

4．留心特別詞句，規(guī)避識記誤區(qū)。

3．（2分）給下列句子排序，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

人生總是與苦難同行。。

①在苦難中奮起

②有的人甘于沉淪

③而有的人不甘于沉寂

④最終獲得了成功

⑤苦難成了他抱怨命運的理由

A．②③⑤①④B．⑤②③①④C．③①④②⑤D．②⑤③①④

該題主要考查學生的句子排序能力。解答此類題要求學生平時加強閱讀領(lǐng)悟能力的培養(yǎng)，具備較強的邏輯分析能力，通過抓關(guān)鍵詞，抓中心句，句與句之間的連接詞去逐句推敲。句段的表述順序主要有空間順序、時間順序、邏輯順序多種，其中邏輯順序最為復(fù)雜，有因果關(guān)系、層遞關(guān)系、主次關(guān)系、總分關(guān)系、并列關(guān)系。

通讀語段可知從兩個方面來寫首先是有的人與而有的人；便可斷定②在前，排除BC；由“有的人甘于沉淪”可以看出后面跟上⑤，排除A；

故選：D。

做該題時，要先了解文段的內(nèi)容，找出寫作的順序，并弄清楚句子之間的關(guān)系，方可得出解析。本題考查句子的順序排列，此類題看似簡單，實則比較復(fù)雜，得分率一般不高，但只要我們掌握好解題思路和方法，還是能很好地解答此類題目。首先，認真閱讀材料，明確體裁和中心；其次，理清思路；再次，抓語言標志，把握句子間的邏輯關(guān)系；最后，連讀，語感檢驗。

第二部分（42分）

4．（7分）閱讀許渾的《旅夜懷遠客》一詩，完成問題。

旅夜懷遠客

異鄉(xiāng)多遠情，夢斷落江城。病起慚書癖，貧家負酒名。

過春花自落，竟曉月空明。獨此一長嘯，故人天際行。

（1）這首詩頸聯(lián)“竟曉月空明”一句中“空”字，與蘇軾在《記承天寺夜游》中“庭下如積水空明”中的“空”字有何區(qū)別？請加以分析。

（2）首聯(lián)“異鄉(xiāng)多遠情”中的“情”，包含了詩人哪些情感？

《旅夜懷遠客》是唐代詩人許渾創(chuàng)作的一首五言律詩。這是一首表述羈旅情思的詩。第一句是總起句，接下來一句一景，客居異鄉(xiāng)的孤獨飄零之感?！爱愢l(xiāng)”言其飄零，“夢斷”言其孤獨難眠，鄉(xiāng)夢難成。對貧病交加的境遇的喟嘆。愛書成癖卻因病不能讀，心生愧意，有嗜酒之名卻家貧無錢沽酒，這種境況令人感慨無奈。對時光易逝的感慨。暮春時節(jié)花自飄零，“過”字寫春天已逝，暗寓時光易逝的感慨。對遠方故人的思念。想著故人遠行天際，自己思念故人卻不得相見，只能把思念化作一聲長嘯。

（1）本題考查詩歌的對比賞析?！熬箷栽驴彰鳌边@句詩的意思是：直到天亮，都只有月色“空明”，無人欣賞?！熬箷浴币辉~遙承“夢斷”暗示詩人夢醒之后輾轉(zhuǎn)無眠直到天亮，這一句寓情于景，以樂寫哀，皓月當空本是極美的景致，但詩人無心欣賞，含蓄地表現(xiàn)了內(nèi)心的孤獨和對故人的思念?！巴ハ氯绶e水空明”寫庭下景色，用“空明”一詞，體現(xiàn)出空靈、坦蕩的意境，將竹柏影子比作水中藻荇，已然十分貼切，“交橫”一詞更準確地表現(xiàn)了藻荇姿態(tài)，仿佛觸手可及。對澄澈透明的美妙的月色作了生動形象的描繪，透露出在貶低中雖感慨幽微，而又隨緣自適，自我排遣的特殊心境。表述了對月光的愛慕，抒發(fā)了對自然生活的向往和欣賞，表現(xiàn)出樂觀豁達的心態(tài)。

（2）本題考查詩人的情感。聯(lián)系詩句內(nèi)容分析情感，要抓住詩句中關(guān)鍵的詞進行分析：“異鄉(xiāng)”“夢斷”“病貧”“過春”“空”“獨”“故人”?？梢钥闯龅那楦邪ㄒ韵聝?nèi)容：①客居異鄉(xiāng)的孤獨飄零之感?！爱愢l(xiāng)”言其飄零，“夢斷”言其孤獨難眠，鄉(xiāng)夢難成。②對貧病交加的境遇的喟嘆。愛書成癖卻因病不能讀，心生愧意，有嗜酒之名卻家貧無錢沽酒，這種境況令人感慨無奈。③對時光易逝的感慨。暮春時節(jié)花自飄零，“過”字寫春天已逝，暗寓時光易逝的感慨。④對遠方故人的思念。想著故人遠行天際，自己思念故人卻不得相見，只能把思念化作一聲長嘯。

解析：

（1）《旅夜懷遠客》中，寫?zhàn)┰庐斂毡臼菢O美的暴致，但詩人無心欣賞，“空”字以樂景襯哀情，含蓄地表現(xiàn)了他內(nèi)心的孤獨和對故人的思念。《記承天寺夜游》中寫詩人在承天寺中看到那一輪明月美景的欣喜，“空”字，借空明澄澈的月夜之景抒發(fā)了蘇軾內(nèi)心的達和豪放。

（2）①客居異鄉(xiāng)的漂泊之情；②貧困交加的無奈之情；③時光易逝的感傷之情；④思念朋友的孤獨之情。

譯文：

我一個人流落異鄉(xiāng)，心中生出遠方的情愫。夢醒了，想到自己流落在這座江城。多病在床，深夜偶起，想到深愛讀書而一事無成，心生愧疚。家中貧困，辜負了這愛喝酒的美名。來到院中，滿地落花，才知已是暮春，時光流逝之感涌上心頭。抬頭看，月光空明，已是拂曉，整夜未眠。獨立階前，仰對明月，劃然長嘯。思念的故人，應(yīng)該在天際獨行。

鑒賞詩歌，一要知人論世。了解詩歌的背景，的生平經(jīng)歷，創(chuàng)作風格。二要把握形象。詩歌是通過鮮明生動的藝術(shù)形象來反映生活抒發(fā)情感，閱讀鑒賞詩歌就要通過認真分析、品味，理解和把握這種形象。三要理解情感。感情是詩歌的生命和靈魂，只有很好地體會詩人在詩中的感情基調(diào)，才能準確理解詩歌的主旨。

5．（13分）閱讀下面的文言文，完成問題。

江水又東，徑西陵峽，《宜都記》曰：自黃牛灘東入西陵界，至峽口百許里，山水紆曲，而兩岸高山重障，非日中夜半，不見日月。絕壁或千許丈，其石彩色，形容多所像類。林木高茂，略盡冬春。猿鳴至清山谷傳響泠泠不絕。所謂三峽，此其一也。

山松言：常聞峽中水疾，書記及口傳悉以臨懼相戒，曾無稱有山水之美也。及余來踐躋此境，既至欣然，始信耳聞之不如親見矣。其疊崿①秀峰，奇構(gòu)異形，固難以辭敘。林木蕭森，離離蔚蔚，乃在霞氣之表。仰矚俯映，彌習彌佳，流連信宿，不覺忘返，目所履歷，未嘗有也。既自欣得此奇觀，山水有靈，亦當驚知己于千古矣。

①崿：山崖。

（1）解釋下列句中加點的字。

①江水又東向東

②至峽口百許里左右，大約

③常聞峽中水疾湍急

④書記及口傳悉以臨懼相戒都

（2）用“/”給文中畫波浪線的句子斷句。（限2處）

猿鳴至清山谷傳響泠泠不絕

（3）翻譯句子。

①而兩岸高山重障，非日中夜半，不見日月。

②及余來踐躋此境，既至欣然，始信耳聞之不如親見矣。

（4）結(jié)合原文簡要分析西陵峽的特點。

譯文：

長江水又流向東，流過西陵峽?！兑硕加洝氛f：自從黃牛灘東入西陵界，至峽口百這樣里，山水紆曲，并且兩岸高山重重疊疊地（遮擋著江面），要不是中午或半夜，是看不到太陽和月亮的。超越壁或十這樣丈，他石采色外表儀容，多處所像象。林木高茂，略完結(jié)冬春天。猿猴鳴叫的聲音非常清歷凄婉，在山谷見回響著，清越不絕。（人們）所稱的“三峽”，這就是其中之一。

袁山松說：常常聽說峽中的水流很快，書本記載以及口頭傳說都用登臨此境令人恐懼相勸告，還沒有人稱贊山水美麗。到我來實地登臨這地方，一到那里，感到特別欣喜，才相信耳聞不如親眼所見。那層疊的山崖、秀麗的山峰，奇特的結(jié)構(gòu)，異常的形狀，確實很難用言辭來敘說。山林里樹木聳立，繁榮茂盛，竟在云氣的外面。頭欣賞高山遠樹，俯身觀看江中倒影，愈熟悉這風光愈感到美好。留連了兩晚，還沒察覺忘了返回。（我）親眼看見親身經(jīng)歷的，（還）沒有過。已從中高興地欣賞到了這種奇特的景觀，是山水有靈氣，也該驚喜千古以來終于遇到知己了。

（1）本題考查文言實詞翻譯。

①句意：江水又向東流去。東，向東；

②句意：到峽口有一百多里。許，左右，大約；

③句意：常聽人們說，峽中水流湍急。疾，湍急；

④句意：記錄下來的或口口相傳的都是拿恐懼相警戒。悉，都。

（2）本題考查文言斷句。

句意：猿猴鳴叫的聲音非常清歷凄婉，在山谷見回響著，清越不絕。

斷句為：猿鳴至清/山谷傳響/泠泠不絕。

（3）本題考查文言句子翻譯。

①重點詞：而，并且；重障，重重疊疊；見，看。

句意：并且兩岸高山重重疊疊地（遮擋著江面），要不是中午或半夜，是看不到太陽和月亮的。

②重點詞：及，到；欣然，欣喜，快樂；信，相信。

句意：到我來實地登臨這地方，一到那里，感到特別欣喜，才相信耳聞不如親眼所見。

（4）本題考查文言文內(nèi)容理解和分析。

從文中“至峽口百許里，山水紆曲，而兩岸高山重障，非日中夜半，不見日月”可以看出西陵峽是航道曲折；從文中“絕壁或千許丈，其石彩色，形容多所像類”可以看出西陵峽是怪石林立；從文中“常聞峽中水疾，書記及口傳悉以臨懼相戒，曾無稱有山水之美也”和“其疊崿秀峰，奇構(gòu)異形”可以看出西陵峽是灘多水急、行舟驚險；從文中“林木蕭森，離離蔚蔚，乃在霞氣之表。仰矚俯映，彌習彌佳”可以看出西陵峽有一種獨特的之美，讓流連忘返。

解析：

（1）①向東；

②左右，大約；

③湍急；

④都。

（2）猿鳴至清/山谷傳響/泠泠不絕。

（3）①兩岸高山重重疊疊地（遮擋著江面），要不是中午或半夜，是看不到太陽和月亮的。

②到我來實地登臨這地方，一到那里，感到特別欣喜，才相信耳聞不如親眼所見。

（4）西陵峽的特點：航道曲折、怪石林立、灘多水急、行舟驚險，獨特之美。

在平時的學習中一定要做好積累，對于通假字、一詞多義、古今異義、詞類活用等特殊情況分類做好整理。同時對于文言文的翻譯一般有直譯和意譯兩種方法，無論是哪種方法，都應(yīng)做到：在翻譯文言文基礎(chǔ)上體會寫文章的寫作手法。如何刻畫人物形象，多讀。同時也要加強詩歌中如何分析人物形象，了解寫作背景，表述什么樣的情感。都要學會鑒賞。

6．（9分）文學文本閱讀。

石崖上的棗樹

劉成章

①那是陜北的一座高峻石崖，陡峭得不能再陡峭了，齊上齊下，刀削的一般，筆直地立在那兒；崖上又極少有土，極少有草，卻不知在何年何月，就在那半崖上，在一條看不大清楚的石縫間，突兀地生了一棵棗樹。棗樹生長在那兒，沒有什么養(yǎng)料和水分，可它偏偏悖乎常理，長得健壯而蓬勃。每到八九月間，紅的綠的半紅半綠的棗兒綴滿那棗樹的枝葉間，把整個樹冠都壓得垂吊著，像一片彩色瀑布。

②年年金秋到，這一樹棗子總是紅得誘人，裝飾著好大一片天空。挑筐的走過，扛鋤的走過，都只能仰著脖子，望棗興嘆；城里人顛簸著汽車前來旅游，猛地看見了，也頓時興奮起來，躍下車，結(jié)果呢，也只能仰著脖子，望棗興嘆。他們口腔里分泌著唾液，每一條神經(jīng)都被挑逗得打著顫顫，卻都無可奈何。

③石崖下有個石雕加工工地，工地上匯集了來自好幾個縣的能工巧匠，有老漢也有年輕后生。他們雕成的和正雕著的石獅子，一個個生動可愛，擺得到處都是。這些民間藝術(shù)家們，如處近水樓臺，當然更想摘那樹好棗子。據(jù)說，他們中間的一個小后生，臂力過人，他曾運足了氣，把一塊石子兒硬是扔到棗樹上，不過也僅僅打下兩三顆棗子而已?！斑@棗真成了王母娘娘的蟠桃了！”他瞅著那棗樹咒罵。而那棗樹，望著氣急敗壞的小伙子，好像故意氣他似的，搖了三搖。

④一棵棗樹，爽了那么多人的眼，打動了那么多人的心，又掃了那么多人的興，使有的人在離開的路上還要對它念念想想，思思謀謀。人們無從弄清它的背景，更無從弄清它是輕佻還是貴氣。

⑤那年親眼看見這棵棗樹的時候，我也忍不住停下腳步，仰起了脖子。與我同行的朋友說：“光瞅有什么用！要是真想嘗嘗，咱們哪天有了空兒，從山后爬到那崖上去?！焙髞砦覀冋娴娜チ恕＠@來繞去地足足走了有七八里山路，走得大汗淋漓，襯衣全都濕透了，才算近距離地看見了棗樹。也許由于特別興奮，也許是棗子的映照，我倆的臉都紅得像一片霞了。那棗樹真讓我們很想歡呼幾聲。崖上風很大，陽光也很充足，風和陽光一年年地透過了它粗糙的樹皮和枝葉，為它儲滿了誘人的生命力，因而果實又大又艷，寶石一般。雖然那樹上的每顆棗子我們都看得清清楚楚，甚至能看見爬在棗子上的幾只大螞蟻，但是那兒的地勢太險峻了，我們依然無法再向它挪近一步，令人惋惜，只得一步一回頭地悻悻離開。

⑥好多年之后，當我不由得又想起那棵棗樹的時候，終于不再悻悻了，那是因為我重讀了《詩經(jīng)蒹葭》：蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。溯洄從之，道阻且長。溯游從之，宛在水中央。

⑦這首不朽詩歌所創(chuàng)造的情境，和那棵棗樹所引發(fā)的情境不是一樣的嗎？對于一切美好，竭盡全力地追求之后即使得不到也會釋懷和心安，也依然會由衷地欣賞和贊美。

⑧想到這一層，我忽然感到我的生命顫栗起來，抖落了些許的俗氣。你看，那棵棗樹是那么美好，那么誘人，卻總是難以觸到，總是讓人企慕；它總是撩逗著你，召喚著你，卻又總是遠離著你；它是美人，美人如花隔云端。它結(jié)的是一樹實實在在的棗，但它給人們帶來的卻是詩的境界、浪漫的情懷、美學的情景。

（選自《光明日報》，有刪改）

（1）通讀全文，根據(jù)提示概括不同人對棗樹的做法和態(tài)度。

①路過的人們望棗興嘆，無可奈何；

②年輕后生扔石打棗，咒罵棗樹。

③“我”和朋友攀崖摘棗，結(jié)果悻悻離開。

（2）品味語言：

①一棵棗樹，爽了那么多人的眼，打動了那么多人的心，又掃了那么多人的興。（從修辭手法的角度賞析句子）

②我們依然無法再向它挪近一步，令人惋惜，只得一步一回頭地悻悻離開。（賞析加點詞語）

（3）結(jié)合全文內(nèi)容，談?wù)勀銓Φ冖喽萎嬀€句子“它結(jié)的是一樹實實在在的棗，但它給人們帶來的卻是詩的境界、浪漫的情懷、美學的情景”的理解。

（4）有人說，第②段寫人們看到棗樹的表現(xiàn)已經(jīng)足夠表述出對于它的渴望，就沒有必要再寫第③段年輕小后生用石子扔棗的情節(jié)了，你同意嗎？為什么？

本文記敘了路過的人們望棗興嘆，無可奈何；年輕后生扔石打棗，咒罵棗樹；“我”和朋友攀崖摘棗，結(jié)果悻悻離開。棗樹帶給自己心靈上的啟迪，棗樹處逆境而不畏艱難，頑強得結(jié)出碩大棗子，追求最美好的境界。這些棗喚醒人們對美好事物的憧憬，讓人盡全力追求，面對美好的事物學會欣賞，而不是占有。

（1）本題考查內(nèi)容概括。結(jié)合“據(jù)說，他們中間的一個小后生，膂力過人，他曾運足了氣，把一塊石子兒硬是扔到棗樹上，不過也僅僅打下兩三顆棗子而已?！@棗真成了王母娘娘的蟠桃了’他瞅著那棗樹咒罵”可概括：年輕后生扔石打棗，咒罵棗樹。結(jié)合“繞來繞去地足足走了有七八里山路，走得人大汗淋漓，襯衣全濕透了，才算近距離地看見了棗樹”“但是那兒的地勢太險峻了，我們依然無法再向它挪近一步，令人惋惜，只得一步一回頭地悻悻離開”可概括：“我”和朋友攀崖摘棗，結(jié)果悻悻離開。

（2）本題考查詞句賞析。

①“爽了那么多人的眼，打動了那么多人的心，又掃了那么多人的興”這三句話句式相似，可判斷運用了排比修辭。作用分析?！八四敲炊嗳说难?，打動了那么多人的心”突出了棗樹果實的誘人，“又掃了那么多人的興”則突出了棗樹位置刁鉆，難以獲得，人們非常失望。感情。棗樹誘人卻難以獲得，給人們帶來了可望卻又不可及的失望心情。

②結(jié)合第⑤段可知，這里指“我”和朋友繞了七八里山路，終于接近了棗樹，卻還是無法靠近到摘下棗子，內(nèi)心失意、不甘。效果。故“悻悻”這個詞生動形象地寫出了“我”和朋友費盡力氣爬上石崖，棗樹近在眼前卻又不能摘到的惋惜、失落和不甘的心情。

（3）本題考查句子理解。結(jié)合“那是陜北的一座高峻石崖，陡峭得不能再陡峭了，齊上齊下，刀削的一般，筆直地立在那兒；崖上又極少有土，極少有草，卻不知在何年何月，就在那半崖上，在一條看不大清楚的石縫間，突兀地生了一棵棗樹”“可它偏偏悖乎常理，長得健壯而蓬勃”可知，棗樹生長環(huán)境極其惡劣，但是憑借自己頑強的毅力，棗樹結(jié)出碩大的果子，展現(xiàn)了棗樹的頑強、美好的形象，展現(xiàn)棗樹對美好的追求，它的形象和經(jīng)歷如同一首詩那么美好。結(jié)合“年年金秋到，這一樹棗子總是紅得誘人，裝飾著好大一片天空。挑筐的走過，扛鋤的走過，都只能仰著脖子，望棗興嘆；城里人顛簸著汽車前來旅游，猛地看見了，也頓時興奮起來，躍下車”可知，棗樹讓許多人向往，固然是因為棗子的碩大、飽滿，更是因為其生長的位置，在這樣惡劣環(huán)境中長出的碩大的棗子更是能夠吸引人們的向往、追求，這些棗喚醒人們對美好事物的憧憬，讓人盡全力追求。結(jié)合“好多年之后，當我不由得又想起那棵棗樹的時候，終于不再悻悻了”可知，對棗樹的態(tài)度有了變化，從前沒有得到棗子感到悻悻，后來卻不再悻悻，因為從棗樹身上有所感悟，棗樹帶給心靈上的啟迪，升華了人們的情感。結(jié)合“這首不朽詩歌所創(chuàng)造的情境，和那棵棗樹所引發(fā)的情境不是一樣的嗎？對于一切美好，竭盡全力地追求之后即使得不到也會釋懷和心安，也依然會由衷地欣賞和贊美”可知，感悟到的道理是：面對美好的事物學會欣賞，而不是占有，追求不到也要釋然，這是浪漫的情懷美學的境界。從結(jié)構(gòu)上看，這句話結(jié)束了這段經(jīng)歷，總結(jié)全文。內(nèi)容上，這句話寫出了的感悟，點明并深化主題。

（4）本題考查段落作用分析。結(jié)合第②段“挑筐的走過，扛鋤的走過，都只能仰著脖子，望棗興嘆；城里人顛簸著汽車前來旅游，猛地看見了，也頓時興奮起來，躍下車”可知，第②段寫出了鄉(xiāng)下、城里不同人們看到棗子的相同表現(xiàn)：希望能夠獲得這些棗子。進而側(cè)面突出了金秋到來時棗子的美好和誘人。結(jié)合第③段“據(jù)說，他們中間的一個小后生，膂力過人，他曾運足了氣，把一塊石子兒硬是扔到棗樹上，不過也僅僅打下兩三顆棗子而已”和第⑤段“后來我們真的去了。繞來繞去地足足走了有七八里山路，走得人大汗淋漓，襯衣全濕透了，才算近距離地看見了棗樹”可知，正是因為棗子如此誘人，小后生才會去用石子打棗，“我”和朋友才會繞七八里路攀山去摘棗子，故這一段為下文寫后生們打棗和“我們”攀崖摘棗作了鋪墊。

解析：

（1）②年輕后生扔石打棗，咒罵棗樹；③“我”和朋友攀崖摘棗，結(jié)果悻悻離開。

（2）①這句話使用了排比的修辭，突出了棗樹果實的誘人和難以獲得，以及給人們帶來的可望而不可即的失望心情。

②“悻悻”是怨恨、失意的意思，生動形象地寫出了“我”和朋友費盡力氣爬上石崖，棗樹近在眼前卻又不能摘到的惋惜、失落和不甘的心情。

（3）棗樹帶給自己心靈上的啟迪，升華了人們的情感；棗樹處逆境而不畏艱難，頑強得結(jié)出碩大棗子，追求最美好的境界，就像詩的境界；這些棗喚醒人們對美好事物的憧憬，讓人盡全力追求，追求不到的釋然，面對美好的事物學會欣賞，而不是占有，就是浪漫的情懷美學的境界?？偨Y(jié)全文，點明深化主題。

（4）不同意。第②段寫出了不同人們看到棗子的相同表現(xiàn)，突出了金秋到來時棗子的美好和誘人；為下文寫第③段年輕小后生用石子扔棗的情節(jié)作鋪墊。

賞析詞語的表述效果可從以下幾方面入手：

（1）修辭手法，表現(xiàn)手法，富有表現(xiàn)力的詞語本身：如詞語的感彩（貶詞褒用、褒詞貶用）、詞語的語體色彩（方言、口語、書面語）、疊詞的節(jié)奏韻律美、形容詞的生動優(yōu)美、動詞的具體凝練傳神等。

（2）答題模式：效果詞（形象生動、準確傳神等）+結(jié)合詞語的語境義+的思想感情。

（3）聯(lián)系句子所涉及人物的深層感情，有時還要考慮的感情。

7．（13分）閱讀下列材料，完成問題。

傳記是記述人物生平事跡的作品。傳記要求真實，凡是文中涉及的時間、地點、人物、事件等都必須是準確的，有時還要引用一些可靠的資料，保證敘述的真實可信。但是，傳記又不是枯燥的生平簡介或履歷表，可以發(fā)揮想象，以填補事實的空隙，生動傳神地表現(xiàn)人物。在記述事件時，要具體表現(xiàn)人物的言行，讓人物“自行”展現(xiàn)他們的思想感情、性格特點等。傳記不一定要像散文、小說那樣對人物做細致入微的描摹，記錄典型語言和重要行為，往往就能達到所需要的表述效果。

（節(jié)選自統(tǒng)編版語文教材八上《學寫傳記》）

他的軍隊在西藏的冰天雪地中，經(jīng)受了整整一個嚴冬的圍困和艱難，除了牦牛肉外沒有別的吃的，仍能保持萬眾一心，這必須歸因于領(lǐng)導(dǎo)人物的個人魅力，還有那鼓舞部下具有為事業(yè)英勇犧牲的忠貞不貳精神的罕見人品。至少我個人是不可能想象蔣介石、白崇禧、宋哲元或者中國任何其他一個國民黨將領(lǐng)能夠在這樣的條件下保全一支軍隊的，更不能說還能夠在這樣的考驗結(jié)束時真的做到卷土重來，發(fā)動一場大進攻，在敵軍為了防止它突破而從從容容地構(gòu)筑了好幾個月的防線，打入了一個楔子。我走馬西北的時候，他在做的正是這樣一件事。

難怪中國民間流傳他有各種神奇的本領(lǐng)：四面八方能夠看到百里以外，能夠上天飛行，精通道教法術(shù)，諸如在敵人面前呼風喚雨。迷信的人相信他刀槍不入，不是無數(shù)的槍炮彈藥都沒有能打死他嗎？也有人說他有有死而復(fù)活的能力，國民黨不是一再宣布他已死亡，還詳詳細細地描述了他死去的情況嗎？在中國，許許多多的人都知道的大名，有的把他看成是危險的威脅，有的把他看成是希望的明星，這就看每個人的生活地位了，但是不論對誰來說，這是這十年歷史中不可磨滅的名字。

但是大家都告訴我，朱德貌不驚人——一個沉默謙虛、說話輕聲、有點飽經(jīng)滄桑的人，“眼光非常和藹”這是大家常用的話，身材不高，但很結(jié)實，胳膊和雙腿都像鐵打的一樣。他已年過半百，也許已有五十三四歲，究竟多大，誰也不知道——但是李長林笑著告訴我，就他所記得而言，他每次總說五十六了。這好像是他愛說的一個小小的笑話。

朱德愛護他的部下是天下聞名的。自從擔任全軍統(tǒng)帥以后，他的生活和穿著都跟普通士兵一樣，同甘共苦，早期常常赤腳走路，整整一個冬天以南瓜充饑，另外一個冬天則以牦牛肉當飯，從來不叫苦，很少生病。他們說，他喜歡在營地里轉(zhuǎn)，同弟兄們坐在一起，講故事，同他們一起打球。他乒乓球打得很好，籃球打個“不厭”。軍隊里任何一個戰(zhàn)士都可以直接向總司令告狀——而且也常常這樣做。朱德向弟兄們講話往往脫下他的帽子。在長征途中，他把馬讓給走累了的同志騎，自己卻大部分步行，似乎不知疲倦。

“我認為他的基本特點就是天性極端溫和?！碑攧e人請他的妻子康克清談一談她認為她的丈夫有什么與眾不同的性格時，她說道，“其次，他對一切大小事情都十分負責。他喜歡跟一般戰(zhàn)斗員生活打成一片，經(jīng)常和他們談話。

“朱德對弟兄們說話非常樸實，他們都能聽得懂。要是他不十分忙，就幫助農(nóng)民們種莊稼。他常常從山下挑糧食到山上。他非常強健，什么東西都能吃，除了大量辣椒，沒有什么特別愛吃的東西，因為他是四川人。他晚上十一、二點鐘才睡，早晨五、六點鐘就起床?！?/p>

“他喜歡運動，也喜歡讀書。他仔細訂出讀書計劃，熟讀政治、經(jīng)濟書籍。他喜歡跟朋友們談天，開開玩笑，雖然并不像毛澤東那樣幽默。他一般沒有脾氣，我從沒有跟他吵過嘴，但他在戰(zhàn)斗中卻要發(fā)怒。打仗時他總是在前線指揮，但沒受過傷?！?/p>

我沒有會見朱德的好運氣，因為當他到達陜北的時候，我已經(jīng)離開了。幸運的是朱德馬上就被全世界作家所注意，我現(xiàn)在竟有機緣得到一些最近的材料?！拔靼彩伦儭币院螅陀腥说教K區(qū)去訪問，韋爾斯女士是第二個會見中國紅軍領(lǐng)袖的外國人，康克清上面這番話就是對她說的。

（節(jié)選自《紅星照耀中國》第十篇，人民文學出版社，有刪改）

在大草地一連走了十天還不見人煙。在這個沼澤地帶幾乎大雨連綿不斷，只有沿著一條為紅軍當向?qū)У谋镜厣矫癫耪J得出像迷宮一樣的曲折足跡，才能穿過它的中心。沿途又損失了許多人員和牲口。許多人在一望無際的一些水草中失足陷入沼澤之中而沒了頂，同志們無從援手。沿途沒有柴火，他們只好生吃青稞和野菜。沒有樹木遮陰，輕裝的紅軍也沒有帶帳篷。到了夜里他們就蜷縮在捆扎在一起的灌木枝下面，擋不了什么雨。但是他們還是勝利地經(jīng)過了這個考驗。

……

紅軍一共爬過十八條山脈，其中五條是終年蓋雪的，渡過二十四條河流，經(jīng)過十二個省份，占領(lǐng)過六十二座大小城市，突破十個地方軍閥軍隊的包圍，此外還打敗、躲過或勝過派來追擊他們的中央軍各部隊。他們開進和順利地穿過六個不同的少數(shù)民族地區(qū)，有些地方是中國軍隊幾十年所沒有去過的地方。

（節(jié)選自《紅星照耀中國》第五篇，人民文學出版社，有刪改）

（1）根據(jù)概括“傳記”的文體特征。

（2）結(jié)合的具體內(nèi)容，分析朱德的人物形象。

（3）提及民間流傳對朱德的諸多說法，也大篇幅引用了朱德妻子對他的評價，是否會影響紀實文學的真實性？請結(jié)合材料分析。

（4）斯諾是優(yōu)秀記者，他的作品《紅星照耀中國》體現(xiàn)了媒體人“職業(yè)素養(yǎng)與人文情懷”。請結(jié)合三則材料，說說你的理解。

《紅星照耀中國》曾易名為《西行漫記》，是美國記者埃德加斯諾所著的紀實文學作品。該作品真實記錄了埃德加斯諾自1936年6月至1936年10月在中國西北革命根據(jù)地進行實地采訪的所見所聞，從多個方面展示中國共產(chǎn)黨為民族解放而艱苦奮斗和犧牲奉獻的精神，瓦解了種種歪曲、丑化共產(chǎn)黨的謠言。

（1）本題考查信息篩選。在材料一中有具體的信息，每一條都對應(yīng)一句話，根據(jù)句號來尋找?！皞饔浺笳鎸崱薄耙蕴钛a事實的空隙，生動傳神地表現(xiàn)人物”“要具體表現(xiàn)人物的言行，讓人物‘自行’展現(xiàn)他們的思想感情、性格特點等”可總結(jié)為：要求真實；生動傳神地展現(xiàn)人物；讓人物通過自己的言行展現(xiàn)思想情感、性格特點。

（2）本題考查人物形象分析。在文中有很多直接出現(xiàn)的詞匯，能夠結(jié)合具體材料分析即可?！爸斓聬圩o他的部下是天下聞名的”“整整一個冬天以南瓜充饑，另外一個冬天則以牦牛肉當飯”“同弟兄們坐在一起，講故事，同他們一起打球”“長征途中，他把馬讓給走累了的同志騎，自己卻大部分步行”表現(xiàn)了他愛護部下、堅韌不拔、樸實和領(lǐng)導(dǎo)魅力。

（3）本題是換另一種方法考查材料二記錄的民間傳說的作用，主要從塑造人物形象的角度作答。這些說法都來源于采訪，是一種真實的記錄，說明素材的來源更體現(xiàn)了紀實作品用事實說話的特點；康克清的評價體現(xiàn)了周圍人對朱德的感受，溫柔、負責、樸實，傳說從側(cè)面表現(xiàn)了朱德在群眾中的威望之高和對敵人的威懾力之大；這些傳說和故事，豐富了人物形象，使朱德的形象更具體，親切。

（4）本題考查信息篩選能力。題目所言職業(yè)素養(yǎng)和人文情懷較難理解，材料分成兩組，一是對傳記的介紹，二是名著原文。所以解析可以從材料一出發(fā)，結(jié)合概括出的傳記文體特征回答，即真實、文筆、情感等方面。如：材料二、三的內(nèi)容都是斯諾通過采訪對話得來的，材料二中直接引用別人的話語，材料三對長征經(jīng)過路程的數(shù)字類的呈現(xiàn)，都體現(xiàn)了紀實作品用事實說話的特點。媒體人需要有一定的專業(yè)素養(yǎng)，材料二中“打入了一個楔子”，語言生動形象，而且整篇文章詳略得當。材料二關(guān)注紅軍的日常生活情況，材料三詳細介紹了紅軍過草地時的艱苦情況，“英勇”的紅軍，“勝利”經(jīng)過考驗體現(xiàn)了他對紅軍的關(guān)注、贊美。

解析：

（1）要求真實；生動傳神地展現(xiàn)人物；讓人物通過自己的言行展現(xiàn)思想情感、性格特點。

（2）愛護部下，和戰(zhàn)士同甘共苦，在長征過程中把馬讓給同志騎；堅韌不拔，能一整個冬天以南瓜充饑，另一個冬天以牦牛肉當飯；樸實，不忙的時候幫農(nóng)民種莊稼；領(lǐng)導(dǎo)魅力大（號召力強），能夠保全自己的部隊并做到卷土重來。

（3）不影響。這些說法都來源于采訪，是一種真實的記錄，說明素材的來源更體現(xiàn)了紀實作品用事實說話的特點；傳說從側(cè)面表現(xiàn)了朱德在群眾中的威望之高和對敵人的威懾力之大，康克清的評價體現(xiàn)了周圍人對朱德的感受，溫柔、負責、樸實等；這些極富傳奇色彩的傳說和故事，豐富了人物形象，使朱德的形象更具體，親切。

（4）職業(yè)素養(yǎng)：媒體人記錄的事情必須是真實可信的，材料二、三的內(nèi)容都是斯諾通過