2022年三字經(jīng)讀書(shū)心得3篇

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第1篇:2022年三字經(jīng)讀書(shū)心得

經(jīng)受了多少滄海桑田，中華民族的絢爛文化一貫毅力于世界之巔，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。其中以少兒?jiǎn)⒚勺x物《三字經(jīng)》為代表的作品最為典型。這本書(shū)的特點(diǎn)就是含義簡(jiǎn)約易懂，還有些人們也把它譜成曲，讓精美的旋律凈化心靈。這本書(shū)告知我們很多關(guān)于歷史、天文、地理、道德等很多知識(shí)，正所謂古人曰："熟讀三字經(jīng)，便可知天下事，通圣人禮。'

"人之初，性本善。性相近，習(xí)相遠(yuǎn)。'這句話(huà)在小時(shí)候，我通俗地把它理解為：人在以前是良善的。但是讀了這本書(shū)之后，我對(duì)它有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)：每個(gè)人剛生下來(lái)時(shí)，本性都是良善的。雖然每個(gè)人的本性差距并不大，可是，由于以后的熏染，環(huán)境的影響，差別會(huì)變得越來(lái)越大。

從"茍不教，性乃遷。'到"知某數(shù)，識(shí)某文。'告知我們很多學(xué)習(xí)和做人的道理。其中"茍不教，性乃遷。教之道，貴以專(zhuān)。'告知我們假如從小不好好教育，良善的本性就會(huì)變壞，而學(xué)習(xí)的方法，貴在用心。"昔孟母，擇鄰處。'里面蘊(yùn)含的《孟母三遷》的故事也告知了我們學(xué)習(xí)環(huán)境的重要。

"玉不琢，不成器。人不學(xué)，不知義。'告知我們?nèi)司拖裼褚粯?，不打磨雕刻，就不?huì)成為精致的器物;人假設(shè)是不學(xué)習(xí)，就不懂得禮儀，不能成才。就像方仲永一樣：他家世代都是種田人，但是到了方仲永小時(shí)候時(shí)，方仲永就已經(jīng)會(huì)作詩(shī)，由此父親感到特別興奮，由于許多人都用錢(qián)財(cái)和禮物求仲永寫(xiě)詩(shī)。于是父親就一天到晚帶著方仲永去寫(xiě)詩(shī)、賺錢(qián)，不讓方仲永去學(xué)習(xí)。直到方仲永十二三歲時(shí)，寫(xiě)作才華仍和五歲時(shí)的寫(xiě)詩(shī)水平一樣，到了二十多歲時(shí)，他的才華已完全消逝，跟一般人沒(méi)有什么兩樣了。這不正表達(dá)了這句話(huà)的意思嗎?

《三字經(jīng)》的經(jīng)典語(yǔ)句蘊(yùn)含著古人的聰慧結(jié)晶和中國(guó)文化的博大精深，教育了一代又一代的人。它就像在人們心中種下一粒思想的種子，漸漸生根、發(fā)芽。

第2篇:2022年三字經(jīng)讀書(shū)心得

假期期間，老師布置我們讀《三字經(jīng)》這本書(shū)。爸爸說(shuō)，《三字經(jīng)》是我國(guó)的文化經(jīng)典和精髓，閱讀它可以學(xué)習(xí)古文化，增長(zhǎng)知識(shí)，增加涵養(yǎng)，從中吸取聰慧。

《三字經(jīng)》自南宋以來(lái)，已有七百多年歷史，是學(xué)習(xí)中華傳統(tǒng)文化不可多得的的兒童啟蒙讀物，共一千多字，可謂家喻戶(hù)曉，喜聞樂(lè)見(jiàn)。《三字經(jīng)》只用三個(gè)字，就讓我們懂得了做人的道理。

書(shū)中的每個(gè)故事、每一句話(huà)都深深地吸引著我。"養(yǎng)不教，父之過(guò)。教不嚴(yán)，師之惰。子不學(xué)，非所宜。幼不學(xué)，老何為。玉不琢，不成器。人不學(xué)，不知義。為人子，方少時(shí)。親師友，習(xí)禮儀。'這是我閱讀《三字經(jīng)》里的一句話(huà)。這幾句講得特別好，它告知我一個(gè)深刻的道理：假如管教孩子管教得不好，是父母的過(guò)錯(cuò)。老師假如教書(shū)不嚴(yán)苛，那是老師的懶散。小時(shí)候不學(xué)習(xí)，將來(lái)長(zhǎng)大想學(xué)也不行了。所以我深深感受到：我肯定要更加努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后回報(bào)自己的父母與老師。我有一個(gè)哥哥，上學(xué)校的時(shí)候就不好好學(xué)習(xí)，很貪玩。父母怎么說(shuō)他也不聽(tīng)?，F(xiàn)在，他看見(jiàn)他們?cè)瓉?lái)上學(xué)校時(shí)的伙伴，考上了知名的高校，我哥哥只考了一個(gè)普一般通的高校，他就特別傾慕。后來(lái)他一想，特別懊悔，懊悔上學(xué)校時(shí)沒(méi)有好好學(xué)習(xí)，沒(méi)有打好基礎(chǔ)。小時(shí)候，沒(méi)有好好學(xué)習(xí)，到了長(zhǎng)大就懊悔小時(shí)候沒(méi)有好好學(xué)習(xí)，現(xiàn)在學(xué)已經(jīng)晚了，也不行了。所也趁我們還小，要好好學(xué)習(xí)，打好基礎(chǔ)，將來(lái)做一個(gè)有用的人才!

勤有功，戲無(wú)益，節(jié)旨在，宜勉力。它也告知我們一個(gè)做人的道理：勤奮好學(xué)的人肯定會(huì)事業(yè)有成;游手好閑、不求上進(jìn)的人是沒(méi)有作為的。年輕人應(yīng)當(dāng)常常用這兩句話(huà)告誡自己肯定要努力學(xué)習(xí)?！度纸?jīng)》不但是一本書(shū)，還是古代人們聰慧的結(jié)晶，是文學(xué)的寶藏，是永不褪色的經(jīng)典。我們要向這些優(yōu)秀的古人學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們克服困難、勤奮學(xué)習(xí)的精神，做一個(gè)德才兼?zhèn)涞暮猛瑢W(xué)。

第3篇:2022年三字經(jīng)讀書(shū)心得

"人之初，性本善。性相近，習(xí)相遠(yuǎn)'書(shū)房中傳出我朗朗的讀書(shū)聲。我正在讀一本中華經(jīng)典書(shū)籍《三字經(jīng)》呢。

這個(gè)學(xué)期，學(xué)校開(kāi)展了"經(jīng)典誦讀'活動(dòng)。老師向我們推舉了好多古今經(jīng)典詩(shī)文，而我最喜愛(ài)讀的就是《三字經(jīng)》。它是我國(guó)明清時(shí)期的兒童啟蒙課本，是宋代的王應(yīng)麟。這本書(shū)共一千多字，三字一句，句句押韻，讀起來(lái)朗朗上口，很有節(jié)奏感，令我百讀不厭。

我的這本《三字經(jīng)》不僅有它的原文，而且還有說(shuō)明和相關(guān)的故事，圖文并茂，使我讀起來(lái)愛(ài)好盎然。

讀《三字經(jīng)》，讓我懂得謙讓、孝順是中華民族的傳統(tǒng)美德。"融四歲，能讓梨，弟于長(zhǎng)，宜先知'是講孔融四歲就知道把大梨讓給哥哥;"香九齡，能溫席，孝于親，所當(dāng)執(zhí)'是講黃香九歲就知道用身體把被窩焐暖讓父親休息;"首孝弟，次見(jiàn)聞。知某數(shù)，識(shí)某文'是說(shuō)人應(yīng)當(dāng)首先孝順父母，敬愛(ài)兄長(zhǎng)，其次才是增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，學(xué)習(xí)知識(shí)。

讀著這些內(nèi)容，我不禁感到一陣陣臉紅。我是爸爸媽媽的"掌上明珠'，只要我開(kāi)口，要什么就有什么，真可謂"衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口'。我一貫以為父母為我所做的一切都是應(yīng)當(dāng)?shù)?，從?lái)沒(méi)有想到為他們做些什么。每當(dāng)學(xué)習(xí)不順心的時(shí)候，甚至還會(huì)向父母亂發(fā)脾氣呢。和孔融、黃香相比，我真是無(wú)地自容呀。今后，我要轉(zhuǎn)變自己，多體諒爸爸媽媽?zhuān)酁樗麄冎?，盡量讓他們少為我操勞。

讀《三字經(jīng)》，我還懂得了很多學(xué)習(xí)和做人的道理。"幼不學(xué)，老何為'警示我小時(shí)候要用功讀書(shū);"玉不琢，不成器'告誡我人不經(jīng)過(guò)熬煉是不會(huì)成才的;"勤有功，戲無(wú)益'告知我凡是勤奮上進(jìn)的人，都會(huì)有好的收獲，只顧貪玩，糜費(fèi)了大好時(shí)間的人是肯定會(huì)懊悔的;"頭懸梁，錐刺股'提示我學(xué)習(xí)時(shí)肯定要聚精會(huì)神;"昔仲尼，師項(xiàng)橐'告知我學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)不恥下問(wèn)

《三字經(jīng)》的內(nèi)容應(yīng)有盡有，為我們講道德，論古今，出名人英雄，有歷史戰(zhàn)役