《會計學》-陳曉園 教案大綱

9/9《會計學》課程教學大綱（2022版）課程基本信息課程編號4BSCE054OO1課程中文名稱會計學培養(yǎng)方案版本2022版課程英文名稱Accounting開課學期第二學期學分2.5學分總學時40理論學時40實驗學時0上機學時0適用專業(yè)經(jīng)管類非會計專業(yè)課程類別□通識教育課■專業(yè)基礎課□學科教育課程□專業(yè)必修課□專業(yè)選修課□實踐教學環(huán)節(jié)課程模塊□通識教育課程□學科基礎課程■專業(yè)教育課程□實踐教課程學■必修□選修先修課程西方經(jīng)濟學、管理學課程負責人紀晶華職稱教授課程組成員李忠霞、趙曄、李佳蔚執(zhí)筆人李忠霞審核人紀晶華修訂時間2022年3月課程性質(zhì)會計學課程是經(jīng)濟管理類非會計專業(yè)的專業(yè)基礎課。作為經(jīng)濟管理類的核心課程，會計學在內(nèi)容上涵蓋了基礎會計、財務會計的主要內(nèi)容。開設會計學旨在培養(yǎng)學生掌握會計的基本理論、基本方法和基本操作技能，了解會計信息的產(chǎn)生過程，通過報表了解企業(yè)的經(jīng)營狀況和經(jīng)營成果，理解會計信息、掌握會計信息分析方法，并能進行決策。本課程主要學習會計基本理論和基本方法，為后續(xù)專業(yè)課程的學習奠定扎實的基礎，在專業(yè)課程體系中起著啟下的橋梁作用。其主要內(nèi)容包括：會計的概念、職能、會計對象；會計要素與會計賬戶；會計核算基礎；賬戶與復式記賬；會計循環(huán)；各報表要素主要經(jīng)濟業(yè)務的核算；財務會計報告；財務報表分析等。課程目標序號課程目標支撐畢業(yè)要求指標點及支撐貢獻度涉及的畢業(yè)要求課程目標1培養(yǎng)學生會計思想，通過學習明確會計的含義、基本職能及會計對象，掌握會計要素、會計科目和賬戶的相關理論，掌握借貸記賬方法及其具體應用，理解會計等式的含義、會計假設與會計信息質(zhì)量要求。畢業(yè)要求2.3☆☆1.職業(yè)道德：1.2理解誠實公正、誠信守則的職業(yè)道德和規(guī)范，并能在實踐中自覺遵守。2.專業(yè)知識：2.3能運用基礎知識，借助文獻研究，解釋相關領域的問題，獲得有效結論。4.問題分析：4.3能夠?qū)ο嚓P領域問題進行專業(yè)視角的分析和解釋，并通過信息綜合，給出建設性的對策。課程目標2使學生掌握會計報表各要素核算的具體內(nèi)容和核算方法，能夠正確編寫會計分錄，進行會計處理，提高學生分析問題、解決問題的能力。培養(yǎng)學生能夠根據(jù)會計政策的變化不斷更新知識，遵守會計法規(guī)，遵守職業(yè)道德。畢業(yè)要求1.2、4.3☆☆課程目標3培養(yǎng)學生編制財務報表、閱讀財務報表的能力，理解報表內(nèi)涵，能夠利用會計信息進行財務分析，掌握相關的財務評價指標計算與分析方法。要求學生遵守職業(yè)道德，根據(jù)客觀數(shù)據(jù)進行報表處理，為會計信息使用者進行決策提供有用信息。畢業(yè)要求1.2、4.3☆☆課程支撐的畢業(yè)要求指標點及權重畢業(yè)要求指標點1.2畢業(yè)要求指標點2.3畢業(yè)要求指標點4.3課程目標11課程目標20.50.5課程目標30.50.5權重和111教學方法本課程利用多媒體授課。在課堂教學中，通過教師講授、師生互動交流、課堂練習、課外作業(yè)等教學方法和手段，讓學生能夠理解和掌握會計學的基本理論、報表要素的核算方法及報表編制、分析方法，教師的理論講授和學生的實際操作練習相結合，提升學生分析問題、解決問題的能力。教學內(nèi)容1.理論環(huán)節(jié)教學安排序號知識單元教學內(nèi)容學時分配基本要求課程目標教學方法與手段1總論主要內(nèi)容包括：會計的概念、職能，會計信息質(zhì)量要求，會計對象、會計要素，會計等式。思政設計與融入點：由會計的發(fā)展到現(xiàn)階段出現(xiàn)財務機器人，引導出我們要有危機感、緊迫感，要不斷進取，居安思危，要轉(zhuǎn)變觀念，面臨各種挑戰(zhàn)，要向更高級經(jīng)濟管理人員方向發(fā)展。4學時掌握會計的概念、職能；掌握會計對象、會計要素的內(nèi)容；理解會計等式的基本原理。課程思政要求：1.4文化自信、1.8價值塑造。課程目標1講授互動交流課堂練習2會計核算基礎主要內(nèi)容包括：會計核算的基本前提，財務報告要素確認、計量的原則，會計科目和賬戶，借貸記賬的理論、方法及應用。.思政設計與融入點：會計等式是會計核算的基礎，資金的來源=資金的占用，引導學生飲水思源，對學生進行感恩教育。4學時理解會計核算的基本前提；掌握賬戶的基本結構；理解復式記賬的特點；著重掌握借貸記賬法的記賬符號、賬戶結構、賬戶規(guī)則和會計分錄的編寫規(guī)則。課程思政要求：1.3社會責任、1.5人文精神。課程目標1講授互動交流課堂練習3會計循環(huán)主要內(nèi)容包括：會計憑證的填制與審核、會計賬簿的設置與登記，會計報表的基本內(nèi)容。思政設計與融入點：由審核原始憑證的真實合規(guī)性引導學生嚴格履行會計人員的職責，遵守職業(yè)道德。2學時掌握憑證的作用、種類、填制方法；熟悉賬簿格式、登記方法和依據(jù)，通過學習要了解會計循環(huán)的過程。課程思政要求：1.6學術誠信、1.7職業(yè)倫理。課程目標1講授互動交流課堂練習課外作業(yè)4貨幣資金與應收項目主要內(nèi)容包括：貨幣資金的管理與核算，應收賬款和應收票據(jù)管理與核算。思政設計與融入點：由貨幣資金引導出出納人員的職責。出納是一個非常重要的會計崗位，是最容易出錯、財務違規(guī)的崗位。要求出納人員應該加強崗位培訓，注重職業(yè)素養(yǎng)，誠實守信。做出納工作一定要嚴格遵守會計法規(guī)，不得挪用、貪污公款、不得違規(guī)使用單位資金。4學時了解貨幣資金的管理；重點掌握貨幣資金的核算方法；應收賬款的含義、計價方法與核算方法、壞賬核算方法及應收票據(jù)的核算。課程思政要求：1.2法制意識。課程目標2講授互動交流課堂練習5存貨主要內(nèi)容包括：存貨含義，存貨計價，存貨收發(fā)核算，存貨清查。思政設計與融入點：由存貨清查引導學生做會計賬實要相符，做人要表里如一，要誠實守信，要廉潔自律。4學時掌握存貨構成、計價方法；了解存貨盤存制度及存貨清查；重點掌握按實際成本法計價的存貨收發(fā)核算。課程思政要求：1.6學術誠信、1.7職業(yè)倫理。課程目標2講授互動交流課堂練習6投資主要內(nèi)容包括：投資及分類，金融資產(chǎn)，長期股權投資。思政設計與融入點：企業(yè)對外投資要通過組合投資來分散風險，永遠不要把雞蛋放在一個籃子里。我們做事情更要考慮各種可能，做好規(guī)劃，做多手準備。2學時了解投資的含義；熟悉金融資產(chǎn)及長期股權投資的有關概念、確認和計量的會計準則要求。課程思政要求：1.8價值塑造。課程目標2講授互動交流課堂練習7固定資產(chǎn)與無形資產(chǎn)主要內(nèi)容包括：固定資產(chǎn)的概念、特征、計價原則，固定資產(chǎn)取得核算、固定資產(chǎn)折舊的影響因素及折舊的計算方法，固定資產(chǎn)處置的核算。無形資產(chǎn)的有關概念和分類，無形資產(chǎn)核算。思政設計與融入點：無形資產(chǎn)中的專利權是一項重要的知識產(chǎn)權，企業(yè)要發(fā)展，必須樹立自主創(chuàng)新理念，要有自己的技術，有自己的品牌，否則會受到各種限制。通過美國對華為等公司的技術管制，激發(fā)同學的愛國熱情。利潤，減少稅款繳納。嚴格遵照會計準則、稅法要求進行會計處理。嚴格按照“誠信為本、操守為重、堅持原則、不做假賬”十六字核心價值觀要求自己。4學時理解有關概念；掌握固定資產(chǎn)的計價標準；重點掌握固定資產(chǎn)折舊計算的方法、固定資產(chǎn)的賬務處理；了解無形資產(chǎn)的含義、特點，掌握無形資產(chǎn)的核算。課程思政要求：1.1愛國情懷、1.3社會責任。課程目標2講授互動交流課堂練習8負債主要內(nèi)容包括：負債含義和分類、流動負債和長期負債的核算。思政設計與融入點：由應交稅費提出稅收是我國財政收入的主要來源，稅收取之于民，用之于民。引導學生從政府、企業(yè)、個人多角度理解“為國聚財，為民收稅”的理念，培養(yǎng)學生依法納稅的觀念。4學時重點掌握負債分類、流動負債的性質(zhì)、核算；了解長期負債的種類，了解公司債券的發(fā)行與償還的核算。課程思政要求：1.2法制意識、1.3社會責任。課程目標2演示互動交流課堂練習9所有者權益主要內(nèi)容包括：所有者權益的性質(zhì)及構成，實收資本、資本公積、盈余公積和未分配利潤的核算。思政設計與融入點：利潤分配需要設置很多明細賬戶，核算時容易出錯，我們在學習時一定要認真仔細，注意細節(jié)，引導學生學習、工作態(tài)度決定一切，細節(jié)決定成敗。4學時掌握所有者權益的性質(zhì)、內(nèi)容及計價；重點掌握所有者權益的會計處理方法。課程思政要求：1.5人文精神、1.8價值塑造。課程目標2演示互動交流課堂練習10費用與成本主要內(nèi)容包括：費用的概念及分類、生產(chǎn)成本、期間費用的核算。思政設計與融入點：企業(yè)經(jīng)營需要考慮成本，降低成本才能提高利潤。我們做任何一件事也需要理性衡量成本與效益。2學時熟悉費用的確認標準、成本的含義；重點掌握成本的核算方法、期間費用的構成與核算。課程思政要求：1.8價值塑造。課程目標2講授互動交流課堂練習11收入與利潤主要內(nèi)容包括：收入的概念及特征，收入的確認、計量及其會計處理；利潤的概念、組成、計算及結轉(zhuǎn)方法；所得稅的計算；利潤分配的核算。思政設計與融入點：企業(yè)在銷售商品時要根據(jù)真實交易開具增值稅專用發(fā)票，嚴禁利用虛開發(fā)票造假來達到調(diào)節(jié)利潤、少繳稅的目的。2學時掌握收入的確認標準、收入的核算；掌握利潤形成的核算及利潤分配的順序與利潤分配的核算。課程思政要求：1.2法治意識、1.6學術誠信。課程目標2講授互動交流課堂練習課外作業(yè)12財務報表列報主要內(nèi)容包括：主要報表的作用、內(nèi)容、格式和編制方法；會計報表附注的概念、內(nèi)容。思政設計與融入點：在實際工作中，一些單位為了少納稅，或者為了經(jīng)營業(yè)績粉飾財務報表，對外提供虛假的財務會計報告，是一種嚴重的違法行為，必須依法制止和懲治。2學時了解會計報表的作用和種類，掌握會計報表的編制要求；重點掌握資產(chǎn)負債表和利潤表的編制方法，加深理解會計要素及其具體內(nèi)容之間的相互聯(lián)系。課程思政要求：1.2法治意識、1.6學術誠信。課程目標3講授互動交流課堂練習13財務報表的分析與利用主要內(nèi)容包括：財務報表分析的意義；財務報表分析的方法；企業(yè)償債能力、獲利能力、營運能力的財務指標及分析。思政設計與融入點：報表分析以報表數(shù)據(jù)為依據(jù)，虛假的財務報表會影響會計信息使用者做出正確的決策，因此要加強會計職業(yè)道德教育、社會主義核心價值觀教育，會計人員要廉潔自律、遵紀守法。2學時熟悉財務指標，重點掌握財務報表分析方法。課程思政要求：1.2法制意識、1.3社會責任。課程目標3講授互動交流課堂練習課外作業(yè)教材與參考書目教材：《會計學》（第7版），劉永澤陳文銘編著，東北財經(jīng)大學出版社，2021.參考書目：[1]《會計學》，姚榮輝陳紅編著，清華大學出版社，2023[2]《會計學》，劉建中編著，機械工業(yè)出版社，2020考核辦法以課堂表現(xiàn)、作業(yè)、期末考試的形式考核。課程目標課堂表現(xiàn)作業(yè)/測試（3次）期末考試（1次）合計10%30%60%100%分項占比分項占比分項占比分數(shù)分配課程目標15%10%20%35%課程目標25%10%20%35%課程目標310%20%30%合計10%30%60%100%課程分目標達成度計算說明：某項課程目標達成度評價方法:該項目標達成度=(期末考試中該項課程目標分項占比*該項課程目標期末考試學生平均得分+作業(yè)中該項課程目標分項占比*該項課程目標作業(yè)學生平均分+課堂表現(xiàn)中該項課程目標分項占比*該項課程目標課堂表現(xiàn)學生平均分)/(期末考試中該項課程目標分項占比*該項課程目標期末考試總分+作業(yè)中該項課程目標分項占比*該項課程目標作業(yè)總分+課堂表現(xiàn)中該項課程目標分項占比*該項課程目標課堂表現(xiàn)總分)考核依據(jù)1.課堂表現(xiàn)成績評價標準基本要求評價標準完成情況得分（百分制）明確會計的含義、基本職能及會計對象，掌握會計要素、會計科目和賬戶的相關理論，掌握借貸記賬方法及其具體應用，理解會計等式的含義、會計假設與會計信息質(zhì)量要求。課程目標1；畢業(yè)要求指標點2.3出勤率90%（含）以上，認真聽課，積極回答問題，樂于思考，勇于提出問題。90-100出勤率90%（含）以上，認真聽課，積極回答問題。80-89出勤率90%（含）以上，認真聽課。70-79出勤率90%（含）以上。60-69出勤率低于90%。0-59掌握會計報表各要素核算的具體內(nèi)容和核算方法，能夠正確編寫會計分錄，進行會計處理，提高學生分析問題、解決問題的能力。培養(yǎng)學生能夠根據(jù)會計政策的變化不斷更新知識。課程目標2；畢業(yè)要求指標點1.2、4.3出勤率90%（含）以上，認真聽課，積極回答問題，樂于思考，勇于提出問題。90-100出勤率90%（含）以上，認真聽課，積極回答問題。80-89出勤率90%（含）以上，認真聽課。70-79出勤率90%（含）以上。60-69出勤率低于90%。0-592.作業(yè)成績評價標準基本要求評價標準完成情況得分（百分制）明確會計的含義、基本職能及會計對象，掌握會計要素、會計科目和賬戶的相關理論，掌握借貸記賬方法及其具體應用，理解會計等式的含義、會計假設與會計信息質(zhì)量要求。課程目標1；畢業(yè)要求指標點2.3能夠獨立完成，并精準地回答有關會計學各個問題，概念準確，表述規(guī)范，有個人獨到見解。90-100能夠獨立完成，能回答有關會計學各個問題，概念清楚，表述清晰。80-89能夠獨立完成，能回答有關會計學各個問題，概念基本清楚，表述不夠完整。70-79基本獨立完成，但概念不夠清楚，論述存在邏輯錯誤或瑕疵。60-69不能獨立完成，不能按時提交作業(yè)，存在抄襲嫌疑，或者思路不清楚；未提交作業(yè)。0-59掌握會計報表各要素核算的具體內(nèi)容和核算方法，能夠正確編寫會計分錄，進行會計處理，提高學生分析問題、解決問題的能力。培養(yǎng)學生能夠根據(jù)會計政策的變化不斷更新知識。課程目標2；畢業(yè)要求指標點1.2、4.3能夠獨立完成，并精準進行會計業(yè)務處理，數(shù)據(jù)處理正確，會計分錄格式規(guī)范。90-100能夠獨立完成，并且正確進行會計處理，數(shù)據(jù)處理正確，會計分錄格式不規(guī)范。80-89能夠獨立完成，并且正確進行會計處理，數(shù)據(jù)處理有錯誤，會計分錄格式不規(guī)范。70-79基本獨立完成，會計處理不完全正確，數(shù)據(jù)處理有錯誤，會計分錄格式不規(guī)范。60-69不能獨立完成，不能按時提交作業(yè)，存在抄襲嫌疑，或者思路不清楚，未提交作業(yè)。0-59培養(yǎng)學生編制財務報表、閱讀財務報表的能力，理解報表內(nèi)涵，能夠利用會計信息進行財務分析，掌握相關的財務評價指標計算與分析方法。要求學生遵守職業(yè)道德，根據(jù)客觀數(shù)據(jù)進行報表處理，為會計信息使用者進行決策提供有用信息。課程目標3；畢業(yè)要求指標點1.2、4.3能夠獨立完成，并精準進行報表編制，報表數(shù)據(jù)準確，報表分析指標運用準確，公式、財務數(shù)據(jù)準確，指標計算結果準確，結論分析表述清晰、準確。90-100能夠獨立完成，并精準進行報表編制，報表數(shù)據(jù)準確，報表分析指標運用準確，公式、財務數(shù)據(jù)準確，指標計算結果準確，結論分析表述不夠清晰、完整。80-89能夠獨立完成，并進行報表編制，報表數(shù)據(jù)不完全準確，報表分析指標運用準確，公式、財務數(shù)據(jù)不完全準確，指標計算結果不完全準確，結論分析表述不夠清晰、準確、完整。70-79基本獨立完成，能夠進行報表編制，報表數(shù)據(jù)不準確，報表分析指標計算結果不準確，結論分析表述錯誤不清晰、邏輯混亂。60-69不能獨立完成，不能按時提交作業(yè)，存在抄襲嫌疑，或者思路不清楚，未提交作業(yè)。0-593.期末考試成績評價標準基本要求評價標準完成情況得分（百分制）明確會計的含義、基本職能及會計對象，掌握會計要素、會計科目和賬戶的相關理論，掌握借貸記賬方法及其具體應用，理解會計等式的含義、會計假設與會計信息質(zhì)量要求。課程目標1；畢業(yè)要求指標點2.3能準確地回答有關會計學的各個問題，概念準確，表述規(guī)范，觀點正確，考慮問題有廣度和深度，并有個人的獨立思考。90-100能回答有關會計學的各個問題，概念清楚，表述合理，觀點明確，考慮問題有一定廣度和深度。80-89能回答有關會計學的各個問題，概念基本清楚，表述基本合理，觀點明確。70-79能回答有關會計學的各個問題，概念不夠清楚，表述欠規(guī)范，觀點明確。60-69不能準確回答，或存在不同程度的較大錯誤。未參加考試。0-59掌握會計報表各要素核算的具體內(nèi)容和核算方法，能夠正確編寫會計分錄，進行會計處理，提高學生分析問