五年下冊(cè)英語(yǔ)教案

小學(xué)英語(yǔ)教案

五年級(jí)下冊(cè)

鐵南小學(xué)

董玉麗

教學(xué)計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

全面貫徹“三個(gè)面向”戰(zhàn)略指導(dǎo)思想，滲透和灌輸可持續(xù)發(fā)展的

戰(zhàn)略思想。以素質(zhì)教育為根本宗旨，以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重

點(diǎn)，充分遵循四個(gè)“有利于”思想，即：有利于發(fā)揮學(xué)生的潛能，有

利于提高學(xué)生的全面素質(zhì)，有利于提高學(xué)生的自學(xué)能力，有利于培養(yǎng)

學(xué)生的創(chuàng)造性思維和創(chuàng)造能力。

二、教材分析

五年級(jí)下冊(cè)學(xué)生用書(shū)Let'slearn部分的詞匯仍然是圍繞話題

歸類出現(xiàn)的。這樣有利于學(xué)生記憶和開(kāi)展話題的討論。與五年級(jí)上冊(cè)

相同，本冊(cè)Let'slearn中的大部分詞匯要求學(xué)生做到聽(tīng)、說(shuō)、讀、

寫(xiě)四會(huì)掌握。用來(lái)鞏固復(fù)習(xí)詞匯的活動(dòng)主要是結(jié)對(duì)和小組活動(dòng)，以及

Let'sfindout等啟發(fā)學(xué)生主動(dòng)思考的活動(dòng)。

五年級(jí)下冊(cè)學(xué)生用書(shū)的Let'sstart也是一項(xiàng)brainstorm式的

活動(dòng)，這一點(diǎn)與五年級(jí)上冊(cè)相同。同上一冊(cè)不同的是，本冊(cè)的Let'

sstart部分既可以用來(lái)引入話題、引出新詞，也可以引出新句型。

另外，在這一部分基本上都安排了一個(gè)任務(wù)型活動(dòng)，需要學(xué)生通過(guò)問(wèn)

答、思考或討論來(lái)完成。

Let'stalk部分依舊是一個(gè)濃縮了的情景會(huì)話，目標(biāo)句型突出。

為給學(xué)生提供靈活運(yùn)用語(yǔ)言的機(jī)會(huì)，這一部分提供了可供替換的內(nèi)

容。

Readandwrite部分的教學(xué)目標(biāo)是：讀懂對(duì)話或短文；完成檢

測(cè)學(xué)生理解程度的填充句子練習(xí)；聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)四會(huì)掌握兩組句子；

完成一項(xiàng)綜合運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言的任務(wù)型語(yǔ)言活動(dòng)。

在Pronunciation部分，三年級(jí)上冊(cè)、四年級(jí)上冊(cè)學(xué)生用書(shū)中安

排呈現(xiàn)了26個(gè)字母及例詞，使學(xué)生初步了解到字母在單詞中的發(fā)音，

四年級(jí)下冊(cè)學(xué)生用書(shū)進(jìn)一步呈現(xiàn)了5個(gè)元音字母在單詞中長(zhǎng)短不同的

發(fā)音，五年級(jí)上冊(cè)學(xué)生用書(shū)編排了22個(gè)常見(jiàn)字母組合的發(fā)音，在此基

礎(chǔ)上，本冊(cè)又安排了21個(gè)常見(jiàn)字母組合的發(fā)音，依舊是用繞口令的形

式將含有這些字母組合的單詞整合成趣味句子。

五年級(jí)下冊(cè)學(xué)生用書(shū)的階段復(fù)習(xí)密切圍繞各單元話題展開(kāi),將所

有需要復(fù)習(xí)的語(yǔ)言點(diǎn)融進(jìn)有實(shí)際交際意義的活動(dòng)之中，并增加了考察

綜合性閱讀理解能力的語(yǔ)篇，以增進(jìn)對(duì)語(yǔ)言知識(shí)的積累。

三、本冊(cè)教材學(xué)習(xí)的重難點(diǎn)

學(xué)習(xí)一天中不同時(shí)間段的學(xué)習(xí)和生活起居情況的表達(dá)，尤其是學(xué)

會(huì)使用頻度副詞談?wù)撊粘Ｉ?；?wèn)答最喜歡哪個(gè)季節(jié)并陳述原因；學(xué)

習(xí)12個(gè)月份的名稱和序數(shù)詞；學(xué)習(xí)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)，能夠簡(jiǎn)單描述自己或

他人正在做什么，詢問(wèn)他人正在做什么,詢問(wèn)動(dòng)物正在做什么并作答;

學(xué)習(xí)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的一般疑問(wèn)句式的用法。

四、學(xué)期教學(xué)目標(biāo)

1、能聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)81個(gè)短語(yǔ)和單詞以及16組句子和11個(gè)單句。

（包括日?；顒?dòng)、季節(jié)、生日、電話用語(yǔ)、動(dòng)物和野營(yíng)等幾個(gè)話題）。

要求能在真實(shí)語(yǔ)境中正確運(yùn)用并能讀懂簡(jiǎn)短語(yǔ)篇。

2、能聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀21個(gè)單詞。

3、能學(xué)會(huì)4個(gè)手工制作。

4、能聽(tīng)懂、會(huì)唱8首歌曲。

5、能聽(tīng)懂、會(huì)吟唱10首歌謠。

6、能完成6個(gè)自我評(píng)價(jià)活動(dòng)。

7、能理解6個(gè)幽默小故事。

8、能了解6項(xiàng)簡(jiǎn)單的中西方文化知識(shí)。

五、教學(xué)措施

1、重視語(yǔ)音的訓(xùn)練，進(jìn)一步復(fù)習(xí)鞏固音標(biāo)。

2、扎實(shí)訓(xùn)練四會(huì)句型，切實(shí)掌握語(yǔ)言材料。

3、加強(qiáng)課堂小測(cè)，及時(shí)掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，調(diào)整教學(xué)

方法，使學(xué)生課課過(guò)關(guān)。

4、在課堂上多開(kāi)展一些有趣活動(dòng)、游戲讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)英

語(yǔ)，在生活中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。

5、平時(shí)多與學(xué)生進(jìn)行思想交流，了解其思想動(dòng)向，關(guān)

心學(xué)生學(xué)習(xí)和生活中情況，有困難時(shí)助其克服困難。

學(xué)情分析:

1:班級(jí)情況分析：

五年組一共5個(gè)班，每班平均55人，每個(gè)班學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)差異很

大。需要因材施教。

:2:學(xué)生家庭情況分析：

他們大多數(shù)都是農(nóng)民家庭，孩子接觸英語(yǔ)的機(jī)會(huì)不是很多，另外，家

長(zhǎng)也不能及時(shí)輔導(dǎo)，監(jiān)督和檢查孩子的英語(yǔ)方面的缺點(diǎn)和不足，以至

于很多孩子英語(yǔ)水平不高，有些孩子的英語(yǔ)水平甚至可以用很差來(lái)形

容。

3:學(xué)生情況分析：

由于學(xué)生的家庭情況和個(gè)體差異，導(dǎo)致學(xué)生們的英語(yǔ)水平都不一樣，

有些兩極分化，需要進(jìn)行因材施教。學(xué)生已學(xué)過(guò)多年的英語(yǔ)，已有一

定的基礎(chǔ)，但基于以前的一些不規(guī)范的學(xué)習(xí)習(xí)慣，聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)英

語(yǔ)的能力還有待培養(yǎng)。并且教材難度偏大，教學(xué)內(nèi)容與課時(shí)不成比例，

學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣難以保持，兩極分化較嚴(yán)重。因此，本學(xué)期應(yīng)注重轉(zhuǎn)

化后進(jìn)生，因材施教，基礎(chǔ)教學(xué)，分層教學(xué)，保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

通過(guò)學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極態(tài)度，使

他們樹(shù)立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心，形成初步的英語(yǔ)語(yǔ)感，打好語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)

基礎(chǔ)，幫助他們能夠利用英語(yǔ)進(jìn)行交際。同時(shí)，讓學(xué)生了解中西文化

的差異，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義精神和世界意識(shí)。

教學(xué)進(jìn)度表

周次起訖日期教材內(nèi)容備注

12.17-3.1Unit1

23.4—3.8

33.11—3.15

43.18—3.22Unit2

53.25—3.29

64.1一一4.5Unit3

74.8——4.12

84.15-—4.19RecycIe1

94.22—4.26Revision期中考試

104.29-5.3Unit4五一假期

115.6—5.10

125.13—5.17Unit5

135.20—5.24

145.27—5.31Unit6

156.3—6.7

166.10—6.14RecycIe2

176.17—6.21Revision期末考試

課程表

周一周二周三周四周五

1

2

35.45.15.45.1

45.35.25.15.2

55.25.35.25.15.3

65.45.35.4

5

9

10

五年一班學(xué)生成績(jī)表

一

”

序

號(hào)

姓名號(hào)姓名

1姜鵬879031汪雨非9089

2董思宇788932于浩然8287

3鄭思悅657933陳晶8890

4李瑞908934李增哲89100

5王洪澤828735劉璐7689

6常以林889036王靜嬌9889

7單雨8910037聶鵬宇7890

8孔雨涵768938劉新宇8978

9陳佳欣988939郎健90100

10宋子豪789040辛爽10091

11郭旭897811大李新龍9887

12張丹娜90100■12王博9097

13小李鑫龍1009143李雨涵7890

14陳興義988744楊啟超9092

15趙俊良909745王明月9794

16于鵬博789046谷藝林9487

17吉祥909247王昭琳7689

18宋林鑫979448夏子航9865

19潘靜竹948749

20朱思伊768950

21宋春明986551

22宋立秋988752

23姜明洋758653

2-1李鑫堯99875-1

25郭凡婷768855

26辛瑩瑩1009856

27范玉竹998857

28盛林雅768758

29李會(huì)988659

30梁藝卓868560

五年二班學(xué)生成績(jī)表

序

序

號(hào)

號(hào)姓名姓名

1武云朝948731付俊博9887

2宋浩佳768932胡新宇7586

3忐令佳986533盛可欣9987

4陰玉琢988731李知涵7688

5鞠赫馨758635石金田10098

6董濟(jì)瑋998736劉圓圓9988

7徐婉婷768837張鳳奇7687

8李金澤1009838候純心9886

9張啟佳998839王浩宇8685

10張健升768740彭柯璃6579

11李瑩988641張美姬9089

12趙羽868542曹東10098

13由廣建657943李慧敏9988

14王曉宇908944曲唯溪7687

15宋佳琪828745鄒佳9886

16杜松經(jīng)8890-16

17陳鵬8910047

18孫明768948

19李煜錦986549

20楊明宇988750

21懷爽758651

22李明月998752

23陰玉言768853

24王喻瑾1009854

25李敏998855

26楊銘758656

27韓彥飛998757

28齊美玲768858

29尹航1009859

30馬亮998860

五年三班學(xué)生成績(jī)表

”一

序

號(hào)號(hào)姓名

姓名

100

100

89

89

31

1

磊

郭鑫

維

楊彥

76

89

76

89

32

2

鳴

楊一

曉

賈晨

89

98

89

98

33

3

文

劉斯

名

趙一

90

78

78

90

31

4

芳

姚宇

涵

國(guó)夢(mèng)

78

89

78

89

35

5

喜

段林

萌

徐

100

90

100

90

6

36

雨

周金

卉

張傳

100

91

100

91

37

7

月

任新

碩

王子

87

98

87

98

8

38

雨

夏馨

琪

李佳

97

90

97

90

39

9

成

潘洪

洋

谷洋

90

78

90

78

40

10

華

李建

蘭

梁愛(ài)

92

92

90

90

41

11

宇

劉新

超

高廣

97

97

94

94

42

12

陽(yáng)

楊

琪

始玉

94

94

87

87

43

13

晴

劉雨

浩

劉

76