培訓學校年度工作報告

培訓學校年度工作報告

一、突出特色教育，提升品牌影響力

2022年作為我校特色教育深度進展和改革的年度，我校努力與國際英語教育接軌，創(chuàng)新適合本地區(qū)英

1.仔細（學習），深化改革，與時俱進

結合我校工作規(guī)劃，2022年年度工作主要以教育改革，思路創(chuàng)新為主。積極參加全國社會各界組織的教育研討會，教育理念座談會，各種先進教育理念，教學方法的培訓學習課程等，并與上海君學書院，湖南大學嘉奇商學院等多家全國知名教育機構達成合作伙伴關系，共同推動全國英語教育的進展。

2.創(chuàng)新教學方法及教育理念，形成特色教育“以特色教育為重心，打造行業(yè)品牌”是我校經營方針之一。學校自創(chuàng)辦以來，始終非常重視校園特語教育的特色教育，提升我校品牌教育影響力。色的特色教育。每周以教研為中心開展全校性的教育研討會及座談會。著力打造具有地域特色及學校自身特色的教育理念及教學方法。不斷學習，總結，創(chuàng)新，實踐力求探究出最正確的教育方式。

3.發(fā)揚素養(yǎng)教育精神，提升全面教育品質

為培育學員綜合素養(yǎng)，熬煉學員綜合力量。通過舉辦各種拓展訓練活動，學問競賽等活動，從多方面提升學員綜合素養(yǎng)，形成我校特色素養(yǎng)教育體制及校園文化。在2022年中我校先后開展了學員集體感恩生日會、母情節(jié)感恩活動、暑期英語學問競賽、英語書寫與（手抄報）競賽、萬圣節(jié)派對、圣誕節(jié)游園活動等集體活動。

二、緊抓細化教育，提升教育實力

學生的學習需要有一個科學的系統(tǒng)及方法，需要學校教育與學習對象的完善結合。2022年我們結合年度工作目標及規(guī)劃，針對不同年齡學員進展調研，討論，分析。針對這些細節(jié)工作，2022年中我們積極組織教師外出學習有關細化教育理念，整體教育理論，互動式教育法等專業(yè)學問，制定了《班級治理（制度）與手冊》、《教學細節(jié)工作規(guī)定》以及其它各項涉及教育細節(jié)工作的要求、規(guī)定和制度。從細節(jié)，帶整體，促進我校整體的教育實力的提升。針對我校的實際狀況，我們主要做了以下工作：

1、每周一次教研活動。主要進展集體備課、評課、課題研討、業(yè)務學習等活動。

2、組織了骨干教師和教學主管的示范課，和全體教師的公開課、新進教師的匯報課活動，并準時評課。

3、積極進展課堂教學方法討論，資料共享平臺《培訓學校年度工作報告》(https://.)。全體教師在外訓學習先進教學理念與方法后，各自進展了課堂教學討論，重點突出了“自學研討”、“成果展現”、“穩(wěn)固練習”三個主要環(huán)節(jié)，學生的學習自主性大大增加，逐步向“樂學、會學”邁進。

4、在學習培訓的根底上，除了組織集體學習，進展“案例”溝通外，每個教師還參加學校辦公群，記敘反思性教育教學（故事），大家通過網絡相互溝通學習。

5、為到達最正確教學效果，全面實行小班化教學，全部在讀班級學員不超過20人。

6、落實會議學習制度，每周二次集體會，每周工作規(guī)劃于總結會，英語教研教學研討會。落實推門聽課制度，校長、教學主管不定期不打招呼，推門聽課。

7、各項檢查制度化

(1)、考勤與抽查相結合，確保正常出勤。實行上班簽名制，中間進展抽查，以防消失個別失控現象。

(2)、每月一次考核檢查。作業(yè)、教案狀況月底檢查，并將其它檢查結果匯總，發(fā)覺問題準時在教師會上預警。

(3)、從辦公紀律、教案書寫、作業(yè)批改等教學環(huán)節(jié)都作了嚴格規(guī)定，并加大了常常性抽查和常規(guī)檢查力度。

(4)、加強檢查，準時反應。每周對各班的教室衛(wèi)生,學生儀表,學生出勤以及其他行為標準做到勤檢查、勤反應，準時公布結果，催促整改。

(5)、組織提倡任課教師撰寫德育論文，推動帶班教師努力摸索教育規(guī)律，不斷將自己的感性熟悉上升為理性思索，漸漸形成自己富有共性的.教育風格。

三、做好家長效勞，促進家校溝通

1.帶班教師定時給所帶班級學生進展電話家訪準時反應學生在校學習狀況，每生每期電話家訪次數不低于2次。

2.跟隨社會進展潮流，開設學校群，公眾微信平臺等，將學校最新資訊告知家長，鼓舞家長和學生參與更多的社會活動熬煉自己。同時詢問家長孩子最近在家的狀態(tài)，若有特別，指導家長如何找到緣由并賜予一些可行性的建議，準時給家長一些兒童教育方面的學問和案例，引導家長正確地熟悉孩子的學習和生活等。

3.多與性格怪異、孤僻、自私等的孩子溝通，了解其家庭狀況，再用肯定的方式去影響家長去重視引導自己的孩子，轉變不好的習慣。對于因某些緣由造成的學習吃力的學生，給與更多的關愛，不僅從學習上，還要從生活上、精神上關懷他們，能成為朋友;

4.依據每個學生的狀況，教師安排家訪，親自了解學生的家庭環(huán)境及在家的生活狀態(tài);

5.依據學生實際狀況，教師會不定時地安排補課，為了讓學生更好地理解，緊跟班級步伐，不致造成學生學習的障礙，導致不再堅持的后果。

四、緊抓安全防衛(wèi)工作，創(chuàng)立平安校園

我校積極防范，從細節(jié)動身，削減各種事故的隱患，杜絕事故的發(fā)生。加強責任人制度，確保全方位治理，落實安全防衛(wèi)措施，確保校區(qū)安全工作。

1、學校從建校開頭便成立了學校安全工作