初三畢業(yè)班的語文教學(xué)工作總結(jié)

Word文檔初三畢業(yè)班的語文教學(xué)工作總結(jié)無情的時(shí)間老人像一陣寒風(fēng)，走得無聲又匆忙，回眸過去這段時(shí)光的成績(jī)，一定承載著我們?cè)S多的心血和汗水，這也意味著，又要預(yù)備開頭寫教學(xué)總結(jié)了。下面是由我我為大家收拾的初三畢業(yè)班的語文教學(xué)工作總結(jié)。

初三畢業(yè)班的語文教學(xué)工作總結(jié)【一】

通過一個(gè)學(xué)期的教學(xué)活動(dòng)，根據(jù)擬定的復(fù)習(xí)方案，初步完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，從總體上看，同學(xué)達(dá)到了預(yù)定的效果，為了以后更好的方案好教學(xué)工作，特對(duì)本期的工作做如下總結(jié)：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視、管理科學(xué)促提高

九班級(jí)工作是小學(xué)工作的生命線，小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)極為重視。多次召開九班級(jí)備考工作會(huì)議，進(jìn)行兩次的教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)，分析學(xué)情、教情。按照本屆同學(xué)優(yōu)生不優(yōu)，中、差生面廣的劣勢(shì)，制定相應(yīng)的教學(xué)策略，實(shí)施培優(yōu)補(bǔ)差的辦法，以縮小優(yōu)、中、差之間的差距，更好發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，彌補(bǔ)劣勢(shì)，努力達(dá)到抱負(fù)的目標(biāo)。在教師和同學(xué)都慌亂的狀況下，準(zhǔn)時(shí)做好思想工作，統(tǒng)一熟悉，重新制定方案，使同學(xué)和教師的心情基本穩(wěn)定，順當(dāng)進(jìn)入最后的沖刺階段，為中考作了充分的預(yù)備。

二、考究辦法促提高

九班級(jí)階段同學(xué)往往會(huì)浮現(xiàn)浮躁心理，調(diào)動(dòng)同學(xué)的學(xué)習(xí)樂觀性尤為重要，在課堂上采納朗讀、講練結(jié)合、小組競(jìng)賽等多種形式開展教學(xué)，調(diào)動(dòng)同學(xué)的學(xué)習(xí)樂觀性。設(shè)法令同學(xué)投入，不讓其分心，力爭(zhēng)使上課內(nèi)容豐盛。語言力求幽默，例子援引力求生動(dòng)，難易適中照看所有，天天都要有充沛的精神，讓同學(xué)感觸到一種自然氣氛。當(dāng)面向同學(xué)在課堂上無心向?qū)W，懶懶惰散，或旁若無人的說笑，或毫無顧忌的睡覺等違紀(jì)行為時(shí)，要以平和的心態(tài)調(diào)控課堂教學(xué)，盡量不使課堂受到?jīng)_擊，限度地提高授課質(zhì)量。

三、嚴(yán)抓考點(diǎn)促提高

近年來，海南省中考語文命題致力于回歸教材，注意基礎(chǔ)的方向改變，試卷結(jié)構(gòu)由堆積·課本鞏固、探索·閱讀鑒賞、制造·表達(dá)共享三部分組成。

a)強(qiáng)化課內(nèi)現(xiàn)代文復(fù)習(xí)

在舉行課內(nèi)現(xiàn)代文的復(fù)習(xí)中，我主要利用《中考風(fēng)向標(biāo)》和《中考語文全解堆積·課本鞏固》這兩本書舉行實(shí)效抓分。字音、字形、句子排序、病句，甚至是口語交際都出自人教版和蘇教版共有的現(xiàn)代文，一定要穩(wěn)扎穩(wěn)打，強(qiáng)化記憶，強(qiáng)化訓(xùn)練，在理解的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)運(yùn)用，理論與實(shí)踐相結(jié)合，在實(shí)踐中提高。課后字詞做到每課三練——練字音、練字形、練詞語的運(yùn)用。加強(qiáng)課后練習(xí)的訓(xùn)練。

b)強(qiáng)化課內(nèi)文言文詩歌的默寫與閱讀

中考文言文詩歌的默寫占8分左右，文言文閱讀占12分左右，詩歌理解閱讀占5分左右，而這些都出自人教版與蘇教版共有的篇目。在復(fù)習(xí)中，我利用《中考古詩文復(fù)習(xí)一本通》，講練結(jié)合，還采納每課一背，每課一次小測(cè)試的方式，循環(huán)記憶，強(qiáng)化鞏固，但同學(xué)在學(xué)習(xí)的過程中簡(jiǎn)單產(chǎn)生疲倦心理，這時(shí)我就會(huì)適當(dāng)給學(xué)習(xí)長進(jìn)的同學(xué)賦予一定的物質(zhì)嘉獎(jiǎng)，充分調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)的樂觀性，讓課堂真正活起來。

c)強(qiáng)化課外閱讀的答題技巧訓(xùn)練

中考課外閱讀就考記敘文和談?wù)撐?，但有不少同學(xué)對(duì)這部分沒有掌握。據(jù)我了解，同學(xué)基本上不明了現(xiàn)代文閱讀的得分技巧，問十個(gè)學(xué)生有十個(gè)學(xué)生回答現(xiàn)代文閱讀答案是蒙的，甚至無數(shù)學(xué)生拿著筆不知道怎么表達(dá)他蒙的那點(diǎn)可憐的答案。所以，現(xiàn)代文言文閱讀答題技巧是同學(xué)提高閱讀分?jǐn)?shù)的心鎖。老師要把重點(diǎn)放在答題技巧上而不僅僅停歇在對(duì)標(biāo)準(zhǔn)答案上，同學(xué)閱讀分?jǐn)?shù)提高就有希翼了。比如告知同學(xué)談?wù)撐恼擖c(diǎn)的查找位置、論證辦法的作用的得分要點(diǎn)等等，讓同學(xué)限度的贏取得分機(jī)會(huì)。

固然并非全部現(xiàn)代文閱讀題目的答題方式都有技巧，有的直接考查的是同學(xué)對(duì)語文基礎(chǔ)學(xué)問的把握，如字音字形、詞語意義理解等就另當(dāng)別論了。

d)強(qiáng)化作文訓(xùn)練

中考作文會(huì)有兩個(gè)題型，一個(gè)是看圖作文，一個(gè)是材料作文(極有可能是材料續(xù)寫)，所以在作文復(fù)習(xí)中我著重參考xx教師中考作文備考建議，讓同學(xué)銘記真、準(zhǔn)、實(shí)、精、新這五字保典，針對(duì)20xx年中考作文浮現(xiàn)的種種問題，注重引導(dǎo)同學(xué)表達(dá)真情實(shí)感、展示獨(dú)特共性，以此加強(qiáng)作文實(shí)訓(xùn)。

從五次模擬考試來看，我班同學(xué)語文成果基本上都及格，但高分不多，有近一半同學(xué)書寫差的現(xiàn)象沒有從根本上改觀，面向同學(xué)懈怠狀態(tài)我還有暴躁心情，對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)也沒有長效機(jī)制。人無完人，我深信，在今后的工作中，我將會(huì)做到虛心求實(shí)，揚(yáng)長避短，使教導(dǎo)教學(xué)工作再躍一個(gè)新臺(tái)階!

初三畢業(yè)班的語文教學(xué)工作總結(jié)【二】

今年是我第一次帶初中畢業(yè)年級(jí)的語文教學(xué)，壓力不小，但是信念十足。經(jīng)過一學(xué)期的努力，基本完成了開學(xué)初制定的的一些教學(xué)任務(wù)，同學(xué)基本能進(jìn)入中考的角色，已經(jīng)能有目的的學(xué)習(xí)，并且不斷的培養(yǎng)自己樂觀健康的人生態(tài)度，不斷增加自己的社會(huì)責(zé)任感，在上學(xué)期幾次的月考中中，語文成果優(yōu)異?？偨Y(jié)如下：

一、按照方案，我仔細(xì)抓了課堂內(nèi)的效率

課堂效率尤為重要，本學(xué)期努力抓了課堂內(nèi)的效率，增加課堂內(nèi)的容量，提高課堂內(nèi)的訓(xùn)練效率。按照同學(xué)的生物鐘合理地支配教學(xué)內(nèi)容，運(yùn)用靈便多樣教學(xué)方式引導(dǎo)同學(xué)舉行有效的學(xué)習(xí)。面對(duì)全體同學(xué)，依托中間兼顧兩頭，布置不同要求的作業(yè)，即使是布置同量的作業(yè)，也是分不同的要求，好的要完成得好、準(zhǔn)、快，中間的要完成得好、準(zhǔn)，中下的只要完成好就行。

二、在基礎(chǔ)學(xué)問方面，倡導(dǎo)自學(xué)

畢業(yè)年級(jí)的同學(xué)，自學(xué)的能力必需練出來，要依據(jù)老師教的辦法，以個(gè)人完成任務(wù)為主，團(tuán)結(jié)配合為輔，在平常的生活中主動(dòng)堆積并逐漸形成習(xí)慣。促使他們樂觀歸類學(xué)問，在多看多說中把握。針對(duì)新題型，在教師的帶領(lǐng)下，作一些典型訓(xùn)練。

三、在古詩詞的堆積方面，狠抓背誦

除老師在課堂上指導(dǎo)他們理解課文的基礎(chǔ)上背誦外，重要的是催促檢查他們靈便運(yùn)用辦法去巧記，注意實(shí)效，抓重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，對(duì)詩詞作適當(dāng)?shù)臍w類，對(duì)一些名句則多角度地訓(xùn)練和思量，在實(shí)際的語言中靈便運(yùn)用。

四、在閱讀訓(xùn)練方面

從課堂內(nèi)開頭嚴(yán)格訓(xùn)練，依據(jù)課改新理念，利用現(xiàn)在有的各種參考書、材料、工具，充分體現(xiàn)同學(xué)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、主體性，老師的指導(dǎo)性。運(yùn)用掃瞄、略讀、細(xì)研等辦法，在多讀中整體感悟，迅速理解課文。在對(duì)文章舉行整體的掌握后，深化重難點(diǎn)，細(xì)細(xì)體會(huì)，在團(tuán)結(jié)互助配合中多方研討，盡量讓文本成為他們提高語文水平的一個(gè)工具，而不是他們一定得記住的死學(xué)問。

課外注意培養(yǎng)大語文觀，多閱讀觀賞各類文章，增長見識(shí)，不斷提高閱讀理解能力。從同學(xué)把握的狀況看，現(xiàn)代文的課外閱讀得分率較低，閱讀依舊是個(gè)薄弱環(huán)節(jié)。迅速提高同學(xué)的閱讀能力，依舊是今后一個(gè)長久而艱難的工作。

五、在寫作方面

書寫仍然影響其得高分的一個(gè)直接緣由，書寫差的同學(xué)總與高分無緣。雖然我也狠抓了這部分同學(xué)的書寫，但都堅(jiān)持不了多久，在教師催促檢查下也改觀不了多少，學(xué)校時(shí)形成的書寫的不良習(xí)慣，向來在難以訂正，即使本來書寫好的同學(xué)，在作業(yè)成山的面前，想寫好也難。因此，書寫依舊是嚴(yán)重的問題。第二是仍然需要練筆，每周要按教師的要求完成一至二篇練筆，在多寫多練中增長能力。再次，注意總結(jié)和歸納，在教師的歸納總結(jié)性的習(xí)作評(píng)講中得到提高。最后要充分激發(fā)他們的寫作愛好，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺他們的特長，順勢(shì)引導(dǎo)，在互相仿照中得到提高。

在今后的語文教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開辟進(jìn)取，20XX年語文中考成果爭(zhēng)取大面積的豐收。

初三畢業(yè)班的語文教學(xué)工作總結(jié)【三】

本期我擔(dān)任九班級(jí)(3)班的語文教學(xué)工作，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，這個(gè)班的語文成果已經(jīng)有了較大的改觀，因?yàn)榫虐嗉?jí)的同學(xué)面臨中考，學(xué)習(xí)的壓力很大。為了在今年的中考中取得更好的成果，我故意識(shí)地在教學(xué)工作中實(shí)行相應(yīng)的措施，總結(jié)如下：

(一)做好同學(xué)思想政治工作，明確本學(xué)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的熱烈。

本學(xué)期時(shí)光緊，任務(wù)重，幾乎是一個(gè)月一次考試。每一次考試都對(duì)同學(xué)們具有重要意義?；诖?，我充分利用課內(nèi)外時(shí)光，形式多樣地做好同學(xué)心理穩(wěn)定工作。思想問題解決了，同學(xué)們就能夠安心學(xué)習(xí)，成果也有所升高。

(二)備好課，努力提高駕馭課堂的能力。

按照這個(gè)班的學(xué)生比較活躍，但中等生、差生占較大多數(shù)，尖子生相對(duì)較少的狀況。備教法的同時(shí)也備同學(xué)。備課充分，資料拓展更寬敞，就能調(diào)動(dòng)同學(xué)的樂觀性，上課效果就好。

掌控課堂節(jié)奏，注重同學(xué)反映。同學(xué)在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響課堂教學(xué)。因此上課一定要設(shè)法令同學(xué)投入，不讓其分心。課堂內(nèi)容豐盛，翔實(shí)。教態(tài)自然，講課生動(dòng)，難易適中，照看所有，就自然能夠吸引住同學(xué)。所以，每次上課之前我都調(diào)節(jié)好自己的精神狀態(tài)，天天都要有充沛的精神，飽滿的熱烈，讓同學(xué)感觸到一種樂觀向上的心情，以這種心情來感染他們。這樣，同學(xué)上課就有了一股勁兒，授課就事半功倍。

當(dāng)同學(xué)在課堂上無心向?qū)W，違背紀(jì)律時(shí)，我盡量實(shí)行合適的方式或用手勢(shì)、或用眼光、或用容易的語言準(zhǔn)時(shí)提示，盡量使自己的心情不受到影響，不帶到教學(xué)中，避開讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，影響教學(xué)效果。

(三)面向全體同學(xué)，尤其注重培優(yōu)補(bǔ)差，加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。

語文是一門工具學(xué)科，對(duì)同學(xué)而言，既認(rèn)識(shí)又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要讓眾多的基礎(chǔ)較差的同學(xué)學(xué)好語文，就要讓他們愛慕語文，對(duì)語文產(chǎn)生愛好。否則同學(xué)對(duì)這門學(xué)科產(chǎn)生畏難心情，不肯學(xué)，也無法學(xué)下去。為此，我實(shí)行了一些辦法，就是盡量多講一些文化生活故事，多讀一些源于生活的優(yōu)秀文章，讓他們更了解語文，學(xué)會(huì)觀賞語文之美，更喜愛?學(xué)習(xí)語文。由于惟獨(dú)語文水平提高，他們才干提高學(xué)生們的語文寫作能力，對(duì)成果優(yōu)秀的學(xué)生也很有益處。另外再實(shí)行適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)嘉獎(jiǎng)。

(四)討論中招試題，提煉解題邏輯。

加強(qiáng)個(gè)人學(xué)習(xí)，討論中考試題的基本形式、考察方向、中考考點(diǎn)等，規(guī)范同學(xué)答題，加強(qiáng)與教研組內(nèi)的教師的溝通與合作，做好對(duì)同學(xué)應(yīng)對(duì)中考的指導(dǎo)。同時(shí)借鑒一些名老師和專家們的做法、閱歷和理論，力求在試卷應(yīng)答和成果提升上有所突破。

經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，教學(xué)效果和成果都有待進(jìn)一步去檢驗(yàn)。但是我信任，無論成果凹凸，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成績(jī)。時(shí)間流逝，一切都已經(jīng)成為過去，過去并不是最重要的，重要的是在以后如何自我提高，不斷改進(jìn)自己在教導(dǎo)教學(xué)上的不足，使自己在業(yè)務(wù)素養(yǎng)上不斷長進(jìn)。因此，無論怎樣辛勞，我都會(huì)繼續(xù)努力。

初三畢業(yè)班的語文教學(xué)工作總結(jié)【四】

因?yàn)槭堑谝淮稳谓坛跞瑳]有教畢業(yè)班的閱歷，所以在工作中除了向有閱歷的老老師請(qǐng)教以外。我越發(fā)勤奮地仔細(xì)落實(shí)各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)。

教學(xué)工作中，我謙虛學(xué)習(xí)，勤奮努力，仔細(xì)做好教學(xué)中的各個(gè)環(huán)節(jié)，細(xì)心備課，樂觀上課，準(zhǔn)時(shí)批改作業(yè)，想方設(shè)法對(duì)同學(xué)舉行課外輔導(dǎo)。

(1)仔細(xì)鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清晰，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，把握學(xué)問的規(guī)律，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才干教好。

(2)了解同學(xué)原有的學(xué)問技能的質(zhì)量，他們的愛好、需要、辦法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新學(xué)問可能會(huì)有哪些困難，實(shí)行相應(yīng)的預(yù)防措施。

(3)考慮教法，解決如何把已把握的教材傳授給同學(xué)，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動(dòng)。

(4)組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體同學(xué)，注重信息反饋，調(diào)動(dòng)同學(xué)的故意注重，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)同學(xué)的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語言簡(jiǎn)潔明白，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面對(duì)全體同學(xué)，注重引發(fā)同學(xué)學(xué)語文的愛好。

(5)布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕同學(xué)的負(fù)擔(dān)。

(6)要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，同學(xué)愛動(dòng)、有趣，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的同學(xué)抄襲作業(yè)。針對(duì)這種問題，抓好同學(xué)的思想教導(dǎo)，并使這一工作貫徹到對(duì)同學(xué)的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)同學(xué)學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和協(xié)助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開頭，我從贊美著手，全部的人都盼望得到別人的理解和敬重，所以，和差生交談時(shí)，對(duì)他的境況、主意表示深刻的理解和敬重，還有在批判同學(xué)之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

(7)樂觀參加聽課、評(píng)課，謙虛向同行學(xué)習(xí)教學(xué)辦法，博采眾長，提高教學(xué)水平。

(8)培養(yǎng)多種愛好興趣，到圖書館博覽群書，不斷擴(kuò)寬學(xué)問面，為教學(xué)內(nèi)容注入新奇血液。

在二期課改精神的指導(dǎo)下，嫻熟把握了教學(xué)常規(guī)，并嘗試各種新的教學(xué)辦法，力圖給同學(xué)全新的課堂教學(xué)和語文學(xué)習(xí)。有益的嘗試也使得自己的教學(xué)理念越發(fā)科學(xué)。

除了正常的教學(xué)工作以外，我利用住校的方便，在歇息時(shí)光加班加點(diǎn)，批改作業(yè)，查資料，備課，以便將工作作好。針對(duì)同學(xué)的詳細(xì)狀況，這學(xué)年我花主要時(shí)光在個(gè)別輔導(dǎo)上。

對(duì)提優(yōu)班的同學(xué)，在每一次綜合練習(xí)后，都要每個(gè)同學(xué)單獨(dú)評(píng)講試卷。對(duì)其中浮現(xiàn)的問題作深化的分析，分析為什么回浮現(xiàn)這種問題，你當(dāng)初是如何思量的，應(yīng)該如何正確思量等，盡量徹底的解決問題，做到下次不再浮現(xiàn)。在作文訓(xùn)練中，我堅(jiān)持一文兩練，即先寫一遍，具體批改之后再寫一遍。并且堅(jiān)持讓同學(xué)平常寫隨筆，記日記等作文輔助形式。針對(duì)不同學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)個(gè)別輔導(dǎo)，從審題立意，材料選取到結(jié)構(gòu)支配等各個(gè)方面加以輔導(dǎo)，取得了交好的成果。

對(duì)平行班的同學(xué)，以為他們基礎(chǔ)較差，所以我將教學(xué)的重點(diǎn)放在夯實(shí)基礎(chǔ)上。背誦、默寫各個(gè)過關(guān)。雖花去了大量的時(shí)光，但成效顯然。

語文教學(xué)是系統(tǒng)的、復(fù)雜的，但同時(shí)又是藝術(shù)的。在這塊領(lǐng)域中我才剛剛學(xué)會(huì)走路，以后的路途還很長，我將一如既往，用辛勤與汗水在語文教壇上耕耘。

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學(xué)校畢業(yè)班語文教學(xué)工作總結(jié)

作為畢業(yè)班的語文老師兼班主任，在同學(xué)畢業(yè)之際，靜下心來，反思一年工作的得失，將本期語文教學(xué)作如下總結(jié)：

一、重視夯實(shí)基礎(chǔ)學(xué)問

教學(xué)質(zhì)量是小學(xué)教導(dǎo)的動(dòng)身點(diǎn)和歸宿。惟獨(dú)夯實(shí)基礎(chǔ)，同學(xué)的語文成果才干得到充分的體現(xiàn)。雖然已經(jīng)是六班級(jí)的同學(xué)了，語文的基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能依然不能忽略。這個(gè)學(xué)期，我要求同學(xué)從把字寫仔細(xì)、清晰開頭做起，平常加強(qiáng)了生字和新詞的默寫。第二，分階段、分內(nèi)容注意了對(duì)語文基礎(chǔ)的回顧和復(fù)習(xí)。此外，對(duì)于語文的作業(yè)，要求上課用心，不懂多問，力求把握于課內(nèi)。在充分了解、分析同學(xué)的基礎(chǔ)上，因材施教，精講精練不斷提高同學(xué)的基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能。

二、做好學(xué)習(xí)辦法的指導(dǎo)

俗話說，磨刀不誤砍柴功。最重要的學(xué)習(xí)莫過于辦法的學(xué)習(xí)。首先，我認(rèn)為勝利的教學(xué)辦法除了抓好課堂教學(xué)、課后反饋和復(fù)習(xí)以外，課前的預(yù)習(xí)也是很重要的。因此，我強(qiáng)調(diào)同學(xué)的預(yù)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，平常，常親手抓同學(xué)的預(yù)習(xí)狀況。第二，我強(qiáng)調(diào)上課用心聽講，每人必需預(yù)備一本課堂筆記本，課堂上做好筆記，準(zhǔn)時(shí)對(duì)學(xué)問舉行鞏固，然后還要準(zhǔn)時(shí)復(fù)習(xí)。再者，重視指導(dǎo)同學(xué)一天學(xué)習(xí)的回顧。還要催促同學(xué)堅(jiān)持，因此，我要求小組長天天檢查學(xué)生的上述工作狀況。

三、努力創(chuàng)建高效課堂

1、創(chuàng)設(shè)平等的民主氛圍，將師生活動(dòng)建立在友好、親切、和睦的氛圍之中。鼓舞同學(xué)大膽地提出不同的觀點(diǎn)及懷疑，增加自信念，這樣相應(yīng)地提高同學(xué)自立分析、解決問題的能力。

2、提倡平等參加課堂教學(xué)的雙邊活動(dòng)。課堂上的教授過程由明到隱，特殊是在感觸新學(xué)問后的問題探索階段，更應(yīng)當(dāng)讓同學(xué)仁者見仁，智者見智地主動(dòng)學(xué)習(xí)，使同學(xué)的主體意識(shí)充分地體現(xiàn)出來。

3、教法設(shè)計(jì)盡量做到靈便多樣，來引發(fā)同學(xué)的愛好，創(chuàng)設(shè)愉悅的氛圍，想方設(shè)法讓同學(xué)通過各種活動(dòng)獲得學(xué)習(xí)的樂趣，喚起求知的欲望.

在課堂教學(xué)中，努力踐行三步導(dǎo)學(xué)模式，營造高效課堂。

四、注意課內(nèi)外結(jié)合。

美國的一位教導(dǎo)家指出：課堂的外延與課外的外延相等。以課堂學(xué)習(xí)為核心，能動(dòng)地向同學(xué)的小學(xué)生活、家庭生活、社會(huì)生活等各個(gè)生活領(lǐng)域自然延長和拓展，使課堂訓(xùn)練與課外行為訓(xùn)練形成有序、好玩、有力、有效的結(jié)合，取得語文教學(xué)的整體效益。另外，我校已正轟轟烈烈的開展著書香校內(nèi)建設(shè)，因而，我在教學(xué)實(shí)踐中，很重視把語文教學(xué)的觸角伸向了廣大閱讀實(shí)踐的天地。比如說當(dāng)我們學(xué)完《三打白骨精》一文后，我就要求同學(xué)讀讀《西游記》，了解了解文中的故事情節(jié)。通過這些收集與閱讀，為深化理解課文內(nèi)容奠定了基礎(chǔ)。同學(xué)讀書的效果也就達(dá)成了。語文整體水平的提高是自然而然的事了。

今后努力的方向：

1、進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)新課改的熟悉，在推廣先進(jìn)教學(xué)辦法、利用多媒體調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)樂觀性的同時(shí)，努力提高課堂教學(xué)的效率。

2、狠抓檢查，落實(shí)對(duì)學(xué)問點(diǎn)的把握。將差生時(shí)時(shí)放在心上，抓在手上。

3、加強(qiáng)同學(xué)的閱讀訓(xùn)練，開闊同學(xué)的視野，拓寬同學(xué)思路，提高同學(xué)解決問題的能力。

4、實(shí)行措施，加強(qiáng)訓(xùn)練，落實(shí)學(xué)問點(diǎn)。

5、加強(qiáng)對(duì)同學(xué)的管理教導(dǎo)，努力教學(xué)提高成果。

2022年初三畢業(yè)班教導(dǎo)教學(xué)工作總結(jié)

初三畢業(yè)班教導(dǎo)教學(xué)工作總結(jié)

為了使我們班級(jí)的教導(dǎo)教學(xué)工作很快地步入正常的軌道。從開學(xué)的第一周，我們就不僅要完成日常緊急的教導(dǎo)教學(xué)工作，同時(shí)開頭了星期六的文化培訓(xùn)班的上課工作，第三周又開頭了晚自習(xí)的下班輔導(dǎo)工作，教師們很辛勞、很累但高度的責(zé)任感和無私的奉獻(xiàn)精神使大家緊密的團(tuán)結(jié)在一起，做到了互相理解和體諒，樂觀的協(xié)作，在排課不是很抱負(fù)的狀況下，教師們犧牲了自己的利益，以工作為重，使得全班級(jí)教學(xué)工作井然有序。在此我對(duì)大家的辛勤付出和對(duì)我的不精彩的工作所表現(xiàn)出來的支持和理解表示謝謝。

初三班級(jí)教導(dǎo)教學(xué)工作開展得如何，直接影響到囫圇小學(xué)的教導(dǎo)教學(xué)工作的質(zhì)量。因此如何更好地開展我們班級(jí)的教導(dǎo)教學(xué)工作就成了我們要研究和討論的主要問題。這個(gè)問題與我們班級(jí)的每個(gè)教師都有密切的關(guān)系。今日我們?cè)谶@里總結(jié)一個(gè)月的狀況也是為下一步更好地完成各項(xiàng)工作做好預(yù)備。

這一個(gè)月來，做得好的地方，值得保持和發(fā)揚(yáng)的是：

1.各備課組在集體備課中，更注意與同事間的研究和溝通，這對(duì)新教材和新課標(biāo)下抓好教學(xué)質(zhì)量是非常須要的。各備課組長在這方面起了很好的組織作用，希翼繼續(xù)保持和發(fā)揚(yáng)。

2.許多科任教師不計(jì)酬勞；不講條件，加強(qiáng)了課后對(duì)同學(xué)的輔導(dǎo)，有不少年級(jí)的自習(xí)課都有任課教師下班對(duì)同學(xué)舉行輔導(dǎo)，對(duì)教師來說這經(jīng)常使本來一天的兩節(jié)課變成3節(jié)課或4節(jié)課，況且現(xiàn)在許多教師身體條件都不好，可大家還是做了，我覺得教師們的敬業(yè)精神令人欽佩。

3.班主任們是最辛勞的，這學(xué)期開頭，面向初三班級(jí)同學(xué)浮躁動(dòng)蕩的表現(xiàn)，班主任們投入了更多的精力去做好同學(xué)的思想工作，更密切地與家長保持聯(lián)系，使各班的課堂紀(jì)律得到保證。象1班、3班、8班、11班、14班都能做到仔細(xì)通過主題班會(huì)激發(fā)同學(xué)的上進(jìn)心和求知欲。岳玫玫教師是這個(gè)學(xué)期才開頭接手3班的班主任工作的，她身體很不好，但為使3班有更大的長進(jìn)，她花了無數(shù)心思，從開學(xué)至今她每周班會(huì)課都設(shè)計(jì)不同的主題，對(duì)同學(xué)舉行前途，抱負(fù)，責(zé)任以及行為規(guī)范的教導(dǎo)，3班確實(shí)有了較大的長進(jìn)。在開頭星期六的補(bǔ)課和晚自習(xí)后，給班主任的工作帶來了更大的壓力，但班主任們一如既往地做好各項(xiàng)耐心細(xì)致的工作，保證了各班晚自習(xí)和星期六都能有良好的課堂效果。許多班主任開學(xué)至今沒有及時(shí)下過班，有的班主任晚自習(xí)沒有下班任務(wù)時(shí)，也到班上來轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)看看。如羅慶文、王文輝、尹芷華等。有的班主任經(jīng)常是在晚自習(xí)開頭后才離開小學(xué)回家。

4.同學(xué)的教導(dǎo)工作除了班主任在做之外，還有許多科任教師也加強(qiáng)了這方面的工作，象我所了解的黃輝莉，劉遂平，蘇海珊，胡曼如等教師常常對(duì)上課存在問題的同學(xué)賦予協(xié)助教導(dǎo)甚至與家長聯(lián)系，假如我們?nèi)康目迫谓處煻寄芟笏麄冞@樣主動(dòng)地協(xié)作班主任舉行教導(dǎo)，那各年級(jí)的課堂教學(xué)效果會(huì)更好。

5.早讀、晚自習(xí)支配下班的教師基本都能按時(shí)到位，充分利用早讀和晚自習(xí)解決教學(xué)中的問題。大多數(shù)同學(xué)對(duì)晚自習(xí)的開設(shè)持樂觀的態(tài)度，來到小學(xué)也能很快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

存在問題：（我能觀看到的）

1.這段時(shí)光各班同學(xué)不同程度浮現(xiàn)浮躁動(dòng)蕩的表現(xiàn)，課間歇息時(shí)男女學(xué)生相互吵鬧、打鬧的現(xiàn)象較多，假如不加以控制，就會(huì)影響到年級(jí)的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，影響到課堂紀(jì)律及教學(xué)效果。

2.有的年級(jí)展現(xiàn)出比較懶惰的狀態(tài)，從升旗儀式和課間操中反映比較顯然，最突出的是排隊(duì)很慢。做操動(dòng)作懶惰懈怠，有的年級(jí)跳動(dòng)運(yùn)動(dòng)幾乎無人跳起來。

3.遲到現(xiàn)象較為突出，個(gè)別年級(jí)一周被扣30多分，有的年級(jí)也因遲到緣由至今未得一面紅旗；

4.儀容儀表還要趕緊，現(xiàn)在有的同學(xué)在晚自習(xí)和星期六上課不穿校服，奇裝異服、拖鞋、披頭散發(fā)的等等現(xiàn)象浮現(xiàn)了，班主任還是要提出要求。晚上下班的教師對(duì)儀容儀表不符合要求的也要提出批判。

5.清潔衛(wèi)生也要引起我們的重視，本學(xué)期教學(xué)樓東面的樓梯全由我們初三班級(jí)負(fù)責(zé)，西面的四樓到三樓的樓梯由2班負(fù)責(zé)，因鋪了地面，各負(fù)責(zé)年級(jí)要用拖把拖整潔樓道。要執(zhí)行值日生負(fù)責(zé)制，早上在早讀前一定要打掃完畢?，F(xiàn)在有的年級(jí)教室垃圾太多，一天只清理一次是不夠的。

初三這不到一年的時(shí)光中，需要我們的精誠合作，共同努力。我們每一個(gè)教師要做到的是：

1.在同學(xué)浮躁的時(shí)期，更需要教師們?cè)诮虒?dǎo)中考究策略，盡量避開與同學(xué)發(fā)生矛盾。

2.現(xiàn)在每班都有一個(gè)同學(xué)負(fù)責(zé)對(duì)教師下班或上課舉行考勤，教師在晚自習(xí)下班后應(yīng)在考勤表中留下簽名，但現(xiàn)在有些年級(jí)把考勤表領(lǐng)去后，沒有仔細(xì)考勤的，這樣對(duì)統(tǒng)計(jì)下班教師的課時(shí)就有很大影響，希翼班主任找一個(gè)仔細(xì)負(fù)責(zé)的同學(xué)擔(dān)當(dāng)這項(xiàng)工作。

3.星期六上課及晚自習(xí)都每周都統(tǒng)計(jì)一次課時(shí)。以免弄錯(cuò)，希翼教師們協(xié)作工作。

初三畢業(yè)班總結(jié)

使我們班級(jí)的教導(dǎo)教學(xué)工作很快地步入正常的軌道。從開學(xué)的第一周，我們就不僅要完成日常緊急的教導(dǎo)教學(xué)工作，同時(shí)開頭了星期六的文化培訓(xùn)班的上課工作，第三周又開頭了晚自習(xí)的下班輔導(dǎo)工作，教師們很辛勞、很累但高度的責(zé)任感和無私的奉獻(xiàn)精神使大家緊密的團(tuán)結(jié)在一起，做到了互相理解和體諒，樂觀的協(xié)作，在排課不是很抱負(fù)的狀況下，教師們犧牲了自己的利益，以工作為重，使得全班級(jí)教學(xué)工作井然有序。在此我對(duì)大家的辛勤付出和對(duì)我的不精彩的工作所表現(xiàn)出來的支持和理解表示謝謝。

初三班級(jí)教導(dǎo)教學(xué)工作開展得如何，直接影響到囫圇小學(xué)的教導(dǎo)教學(xué)工作的質(zhì)量。因此如何更好地開展我們班級(jí)的教導(dǎo)教學(xué)工作就成了我們要研究和討論的主要問題。這個(gè)問題與我們班級(jí)的每個(gè)教師都有密切的關(guān)系。今日我們?cè)谶@里總結(jié)一個(gè)月的狀況也是為下一步更好地完成各項(xiàng)工作做好預(yù)備。

這一個(gè)月來，做得好的地方，值得保持和發(fā)揚(yáng)的是：

1.各備課組在集體備課中，更注意與同事間的研究和溝通，這對(duì)新教材和新課標(biāo)下抓好教學(xué)質(zhì)量是非常須要的。各備課組長在這方面起了很好的組織作用，希翼繼續(xù)保持和發(fā)揚(yáng)。

2.許多科任教師不計(jì)酬勞；不講條件，加強(qiáng)了課后對(duì)同學(xué)的輔導(dǎo)，有不少年級(jí)的自習(xí)課都有任課教師下班對(duì)同學(xué)舉行輔導(dǎo)，對(duì)教師來說這經(jīng)常使本來一天的兩節(jié)課變成3節(jié)課或4節(jié)課，況且現(xiàn)在許多教師身體條件都不好，可大家還是做了，我覺得教師們的敬業(yè)精神令人欽佩。

3.班主任們是最辛勞的，這學(xué)期開頭，面向初三班級(jí)同學(xué)浮躁動(dòng)蕩的表現(xiàn)，班主任們投入了更多的精力去做好同學(xué)的思想工作，更密切地與家長保持聯(lián)系，使各班的課堂紀(jì)律得到保證。象1班、3班、8班、11班、14班都能做到仔細(xì)通過主題班會(huì)激發(fā)同學(xué)的上進(jìn)心和求知欲。岳玫玫教師是這個(gè)學(xué)期才開頭接手3班的班主任工作的，她身體很不好，但為使3班有更大的長進(jìn)，她花了無數(shù)心思，從開學(xué)至今她每周班會(huì)課都設(shè)計(jì)不同的主題，對(duì)同學(xué)舉行前途，抱負(fù)，責(zé)任以及行為規(guī)范的教導(dǎo)，3班確實(shí)有了較大的長進(jìn)。在開頭星期六的補(bǔ)課和晚自習(xí)后，給班主任的工作帶來了更大的壓力，但班主任們一如既往地做好各項(xiàng)耐心細(xì)致的工作，保證了各班晚自習(xí)和星期六都能有良好的課堂效果。許多班主任開學(xué)至今沒有及時(shí)下過班，有的班主任晚自習(xí)沒有下班任務(wù)時(shí)，也到班上來轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)看看。如羅慶文、王文輝、尹芷華等。有的班主任經(jīng)常是在晚自習(xí)開頭后才離開小學(xué)回家。

4.同學(xué)的教導(dǎo)工作除了班主任在做之外，還有許多科任教師也加強(qiáng)了這方面的工作，象我所了解的黃輝莉，劉遂平，蘇海珊，胡曼如等教師常常對(duì)上課存在問題的同學(xué)賦予協(xié)助教導(dǎo)甚至與家長聯(lián)系，假如我們?nèi)康目迫谓處煻寄芟笏麄冞@樣主動(dòng)地協(xié)作班主任舉行教導(dǎo)，那各年級(jí)的課堂教學(xué)效果會(huì)更好。

5.早讀、晚自習(xí)支配下班的教師基本都能按時(shí)到位，充分利用早讀和晚自習(xí)解決教學(xué)中的問題。大多數(shù)同學(xué)對(duì)晚自習(xí)的開設(shè)持樂觀的態(tài)度，來到小學(xué)也能很快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

存在問題：（我能觀看到的）

1.這段時(shí)光各班同學(xué)不同程度浮現(xiàn)浮躁動(dòng)蕩的表現(xiàn)，課間歇息時(shí)男女學(xué)生相互吵鬧、打鬧的現(xiàn)象較多，假如不加以控制，就會(huì)影響到年級(jí)的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，影響到課堂紀(jì)律及教學(xué)效果。

2.有的年級(jí)展現(xiàn)出比較懶惰的狀態(tài)，從升旗儀式和課間操中反映比較顯然，最突出的是排隊(duì)很慢。做操動(dòng)作懶惰懈怠，有的年級(jí)跳動(dòng)運(yùn)動(dòng)幾乎無人跳起來。

3.遲到現(xiàn)象較為突出，個(gè)別年級(jí)一周被扣30多分，有的年級(jí)也因遲到緣由至今未得一面紅旗；

4.儀容儀表還要趕緊，現(xiàn)在有的同學(xué)在晚自習(xí)和星期六上課不穿校服，奇裝異服、拖鞋、披頭散發(fā)的等等現(xiàn)象浮現(xiàn)了，班主任還是要提出要求。晚上下班的教師對(duì)儀容儀表不符合要求的也要提出批判。

5.清潔衛(wèi)生也要引起我們的重視，本學(xué)期教學(xué)樓東面的樓梯全由我們初三班級(jí)負(fù)責(zé)，西面的四樓到三樓的樓梯由2班負(fù)責(zé)，因鋪了地面，各負(fù)責(zé)年級(jí)要用拖把拖整潔樓道。要執(zhí)行值日生負(fù)責(zé)制，早上在早讀前一定要打掃完畢。現(xiàn)在有的年級(jí)教室垃圾太多，一天只清理一次是不夠的。

初三這不到一年的時(shí)光中，需要我們的精誠合作，共同努力。我們每一個(gè)教師要做到的是：

1.在同學(xué)浮躁的時(shí)期，更需要教師們?cè)诮虒?dǎo)中考究策略，盡量避開與同學(xué)發(fā)生矛盾。

2.現(xiàn)在每班都有一個(gè)同學(xué)負(fù)責(zé)對(duì)教師下班或上課舉行考勤，教師在晚自習(xí)下班后應(yīng)在考勤表中留下簽名，但現(xiàn)在有些年級(jí)把考勤表領(lǐng)去后，沒有仔細(xì)考勤的，這樣對(duì)統(tǒng)計(jì)下班教師的課時(shí)就有很大影響，希翼班主任找一個(gè)仔細(xì)負(fù)責(zé)的同學(xué)擔(dān)當(dāng)這項(xiàng)工作。

3.星期六上課及晚自習(xí)都每周都統(tǒng)計(jì)一次課時(shí)。以免弄錯(cuò)，希翼教師們協(xié)作工作。

星期六上課時(shí)，各

畢業(yè)班教學(xué)工作總結(jié)

一、近三年中考取得成果及備考主要做法

近三年來，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)班子的細(xì)心指導(dǎo)下，全體師生奮力拚搏，九年畢業(yè)班取得了較好的成果。

20xx年中考，報(bào)考人數(shù)579人，一般高中生源輸送237人，中職生源輸送342人，共579人，完成率100%，其中考上普寧二中6人、華僑中學(xué)15人。全市五千名內(nèi)，我校有33人。

20xx年中考，報(bào)考人數(shù)707人，放榜錄用604人，錄用率高達(dá)85.3%，其中考上普寧二中10人、華僑中學(xué)19人。全市五千名內(nèi)，我校有34人，一萬名內(nèi)98人。

20xx年中考，城報(bào)考人數(shù)607人，放榜錄用539人，錄用率高達(dá)88.6%，其中考上普寧二中13人、華僑中學(xué)16人。全市五千名內(nèi)，我校有32人，一萬名內(nèi)101人。

教學(xué)質(zhì)量一年比一年提高，中考成果一年比一年長進(jìn)。

下面是我校中考備考的