八年級班主任個人工作總結(jié)

Word文檔八年級班主任個人工作總結(jié)回顧過去自己的工作，有哪些進步，又是有哪些方面還需要去提升的，來做好個人工作的一個總結(jié)，讓自己能更加的了解。下面是由我我為大家整理的《八班級班主任個人工作總結(jié)》。

工作總結(jié)種類介紹：

依據(jù)不同的分類標準，可將總結(jié)分為很多不同的類型。

①按范圍分，有班組總結(jié)、單位總結(jié)、行業(yè)總結(jié)、地區(qū)總結(jié)等。

②按內(nèi)容分，有工作總結(jié)、教學總結(jié)、學習總結(jié)、科研總結(jié)、思想總結(jié)、項目總結(jié)等。技術(shù)工作總結(jié)

③按時間分，有月份總結(jié)、季度總結(jié)、半年總結(jié)、年度總結(jié)、一年以上的時期總結(jié)等。

④按性質(zhì)分，有全面總結(jié)、專題總結(jié)等。

區(qū)分以上總結(jié)的種類，目的在于明確重心、把握界限、為構(gòu)思寫作供應便利。但上述分類不是肯定的，相互之間可以相容、交叉。如《鬃高校1999年度工作總結(jié)》，按性質(zhì)講是工作總結(jié)，按范圍講是單位總結(jié)，按時間講是年度總結(jié)，按內(nèi)容講是全面總結(jié)。同時，高校的工作總結(jié)不行能不涉及教學和科研，那么它也包涵了教學總結(jié)和科研總結(jié)的成份。這說明在總結(jié)的分類上，應敏捷把握，不必過于拘泥。

XX-XX學年度第一學期班主任工作總結(jié)

本學期，我擔當八班級4班的班主任，自開學以來，我始終在思索如何做好班主任工作，班級，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

一、工作狀況與閱歷體會

1、用心育人

愛就是訓練。我認為，同學是一個個有著豐富共性、獨特精神世界和內(nèi)在感受的完整群體。特殊是時代飛躍進展的今日，老師不能總以成人的思維方式和行為規(guī)范去約束同學，老師應當有樂觀的人性觀，善意的看待和評價同學的天性和行為，對每一同學的進展布滿信念。這其中最重要的就是愛和鼓舞，需要一座架在師生之間的相互理解、相互溝通、相互信任、相互觀賞的橋梁。記得一個優(yōu)秀班主任在做閱歷報告時說：班主任在，同學能做好，是一個基本合格的班主任;班主任不在，同學能做好，是一個優(yōu)秀的班主任;班主任在，同學仍不能做好，則是一個失敗的班主任。對于同學，要賜予信任，引導他們，自主管理，這樣的班級，才有上進性。

2、班主任應當喜愛同學，是同學的主心骨。

只有這樣，同學才能不僅把自己當做老師，更把自己當做伴侶、兄長和父母。我們應當用自己廣博的學問、對事業(yè)喜愛的精神及自己的人格魅力去鎮(zhèn)住同學。我們應當會花功夫與同學建立友好關(guān)系，傾聽同學的心聲。我們應當深知老師的關(guān)懷和和善是贏得同學信任和敬重的最好方法。我們應當關(guān)心同學樹立抱負，讓同學明白學習的意義及指導同學怎樣學習。我們應當關(guān)懷同學，了解同學，討論同學，注意同學的品德修養(yǎng)。我們應當要求同學學會求知、學會做事、學會做人、學會共處。因此，我們應當常常開展豐富多彩的課外活動，并能把握住這一年齡段同學的心理特征，不斷地提示同學拒絕誘惑并有效的掌握自我，引導同學全面、健康成長。我們應當學會嚴格要求但不隨便訓斥同學，深知激勵的價值，平凡的老師傳達學問;水平一般的老師解釋學問;好的老師演示學問;宏大的老師激勵同學去學習學問。

3、班主任應當與老師團結(jié)協(xié)作，共同戰(zhàn)斗。

班主任是本班老師集體的核心，對有關(guān)班級的一切工作都必需負起主要責任，對工作中涉及的人際關(guān)系，都要虛心熱忱地予以協(xié)調(diào)。只有充分調(diào)動班級全部任課老師的工作樂觀性，班主任工作才能全面完成。同時我以身作則對課任老師充分的敬重，讓同學愛戴教給他們學問的老師。

班級是一個整體，各學科之間的協(xié)調(diào)協(xié)作至關(guān)重要。班主任對同學所學的各門功課都應當賜予足夠的重視，充分發(fā)揮任課老師的作用，在工作上關(guān)懷、支持任課老師。班主任應當創(chuàng)設(shè)良好的教學環(huán)境，使任課老師心情愉悅。班主任應當準時妥當?shù)亟鉀Q同學與任課老師之間的沖突。班主任應當學會不斷鼓舞本班老師并給老師適當加壓，反饋同學對課任老師的意見和要求，只有這樣，班主任才能與老師團結(jié)協(xié)作，共同戰(zhàn)斗，才能產(chǎn)生奇妙的力氣。

二、問題及教訓

本學期，班級部分同學學習主動性不強，上進心缺乏，成果不夠穩(wěn)定;寢室就寢紀律不是很好，有待于進一步提高;班級個別同同學活散漫，行為習慣尚需進一步養(yǎng)成等等。

三、努力方向

1、不斷向優(yōu)秀老師請教，借鑒他們先進的管理方法

2、深化同學中，關(guān)懷他們的生活、學習，從實際狀況把握個人的共性，循循善誘，讓他們各盡其能

3、定期進行各類班級活動，增進班級分散力，形成具有班級特色的班風、學風

總之，一切為了同學，為了一切同學，為了同學的一切。作為一名一般老師和班主任，我想只要我留心，每天工作，每天創(chuàng)新，每天反思，每天積累，就肯定能夠取得抱負成果。

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八班級下班主任總結(jié)

八班級下班主任【1】

初二班級是整個學校訓練承上啟下的時期，也是同學各方面進展最迅猛的時期。

在這個時期，同學的成人感日漸增加。

但他們那依舊比較稚嫩的、不成熟的心理和行為習慣又往往易于導致其行為消失偏差。

在這一時期，班主任的主要任務(wù)是培育同學辨別是非的力量和自控力量，使他們始終保持一種樂觀向上的精神風貌，并注意挖掘每個同學的閃光點，通過各種途徑給每位同學施展才能的機會，增加其自尊、自強、自信的心理，避開因稍微受挫

或受外界消極因素影響而產(chǎn)生的不求上進和學習下滑。

我在這一學期的班級管理中，主要做了以下幾方面的工作：

一、重申規(guī)章，對同學明確從嚴要求，對班級加強嚴格管理

本學期中始終堅持不懈地抓《中同學守則》以及《中同學日常行為規(guī)范》的貫徹落實，還結(jié)合本班特點，組織同學完善了一套有班級特色的規(guī)章制度。

如《班級管理制度》、《班務(wù)工作承包制度》、《教室衛(wèi)生和生活管理制度》等。

制度面前，人人公平。

特殊要求班干部要嚴格執(zhí)行班級制度，要高標準、嚴要求。

這樣在班級管理工作中就能有條不紊，便于對同學進行管理，促進同學自覺遵守校規(guī)。

二、常規(guī)管理有實效，班干部隊伍建設(shè)有成效，同學的力量有提高

加強班級常規(guī)管理，提高同學自我管理的意識和力量;加強班干部隊伍建設(shè)，培育班級核心;加強同學力量培育，進展同學的綜合素養(yǎng)。

為進一步提高同學的自我管理力量和自制力，養(yǎng)成良好的行為習慣，連續(xù)加強了班內(nèi)日常行為規(guī)范的考核實施，充分利用班團課對同學進行文明禮貌訓練、平安訓練、愛國主義訓練，重點抓好學習、勞動習慣訓練，端正態(tài)度，培育良好的學習、勞動習慣，由班干部輪番負責填寫班務(wù)日志，全體同學監(jiān)督，讓全體同學參加到管理之中，提高同學的仆人翁地位。

三、建立班主任與同學的雙向信任

相互的信任為順當開展班主任工作制造良好的條件。

我與同學以誠相待，在教室里的雙邊活動中，在寢室里的關(guān)顧了解中，在辦公室的談話中，和同學暢所欲言，坦誠相待，使他們知道班主任到處在為他們設(shè)想，充分取得他們的信任。

信任他們，則有益于提高他們的自信念和仆人翁意識。

四、褒獎和斥責相結(jié)合，全面進展地看待同學。

表揚能給人以信念和力氣，使同學有成就感。

批判對同學有鞭策和鼓舞作用。

一旦發(fā)覺好人好事準時進行表揚，鼓舞同學樂觀向上，形成一個良好的班風;一旦發(fā)覺一些不守紀律的人和事，準時進行批判，也進行小評論，激勵同學自覺訂正自己的不良行為和習慣。

班級管理工作千頭萬緒，工作方法千差萬別，形勢和任務(wù)又在千變?nèi)f化，我們班主任必需在實踐中去探究總結(jié)行之有效的方法和閱歷，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。

班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個同學都是一個世界，要想成為每一個同學的伴侶，要想得到每一個同學的信任，需要付出許多的心血。

天空并非只有賞心的湛藍，樹葉沒有完全相同的兩片，所以在教學管理上也要百花齊放。

八班級下班主任總結(jié)【2】

光陰荏苒，轉(zhuǎn)瞬已到期末。

我感慨歲月匆忙，回想這一學期以來開展的各項工作。

班主任工作是簡單的，細致的。

我班共有同學52名，男生多女生少。

班上絕大部分同學來自農(nóng)村，這些孩子的行為習慣很差，是非觀念薄弱;其次是一些嬌生慣養(yǎng)的藍印生。

由于生源的的特別性，同學管理難度較大。

于是我總結(jié)出只有愛每個同學，關(guān)懷每個同學，建立一個暖和的集體，才能讓同學走出陰影，融入到班級中。

下面我談?wù)勎业墓ぷ鏖啔v點滴：

一、分析班情，制定目標

進入八班級下學期，只有對他們的基本狀況進一步了解，并作進一步的分析，才能有的放矢，因材施教，我對八班級狀況分析如下：

1、同學學習基礎(chǔ)相對較差，一部分同學沒有良好的學習習慣，部分同學上課老是講話，不寫作業(yè)等，他們的學習習慣有待進一步培育。

2、行為習慣還遠遠達不到要求，追趕打鬧、宿舍違紀等事時有發(fā)生。

3、集體榮譽感強，整體學習氛圍較深厚。

依據(jù)以上狀況，我制定本學期的總目標：連續(xù)培育同學形成良好的日常生活習慣、學習習慣;把握正確的;形成樂觀向上的班級整體風貌;促進同學的共性進展。

二、加強對同學的思想政治工作，培育同學良好的道德品質(zhì)，凈化同學的心靈，努力培育合格的中同學。

為了協(xié)作學校德育到處的工作，我們班樂觀開展了很多有益于同學身心健康進展的活動。

例如，上好每一節(jié)主題班會、青少年同學應當怎樣以實際行動喜愛祖國、青少年同學應當樹立遠大的抱負和報負等。

同時，我也常常利用班會課對同學進行身心訓練，關(guān)心同學澄清思想上的模糊熟悉，提高同學的思想境界。

我還充分利用課余時間和有關(guān)同學促膝談心，準時對同學進行針對性的訓練。

三、加強班級管理，深化全面地了解同學，培育優(yōu)秀的學風、班風。

八班級是同學的世界觀進展、變化的重要階段，同時，還面臨著將來要升學等實際問題，隨著課時和學問簡單程度的加重，很簡單產(chǎn)生兩極分化，有的同學甚至會感到迷惘，對前途失去信念，因此，在同學學習過程中的思想工作顯得更加簡單和重要。

在這個學期里，一方面，我主要加大了對同學自治自理力量培育的力度，通過小組管理的方式，既留意指導同學進行自我訓練，讓同學在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心，漸漸形成良好的思想行為品質(zhì);又留意指導同學如何進行自我管理，培育他們多方面的力量。

還留意培育同學的自我服務(wù)的力量，讓同學學會規(guī)劃、料理、調(diào)空自己，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者，而不是包袱。

另一方面，我有效地利用好每周一的主題班會課開展一些專題性的活動，例如，學習閱歷溝通會，意志訓練，如何做時間的仆人，習慣養(yǎng)成訓練等，這些活動大大地促進良好的學風、班風的形成。

再一方面，我自己也以身作責，努力做同學的榜樣，跟班勤，管理方法得力，各項管理也都取得了較好的效果。

這又進一步鼓舞了士氣，使班級管理工作向著健康的方向進展。

四、樂觀抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作，努力使后進生以失敗者來，以成功者走。

后進生的訓練和管理歷來是班主任工作的難點，卻又是影響班級整體訓練教學質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。

在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深化調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的緣由，做到了因材施教，對他們到處真誠相待，時時急躁相幫，真正做他們的知心伴侶、最可信任的伴侶。

準時對后進生加強心理疏導，關(guān)心他們消退或減輕種種心理擔憂，讓他們熟悉到自己的價值。

同時，我還制造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和特長，使他們品嘗到勝利的歡快和喜悅。

五、做好平安訓練工作。

平安工作例來都是學校各項工作中的一個重點工作，它關(guān)系到同學的人身平安，關(guān)系到學校的聲譽。

班級的穩(wěn)定與進步，學習是關(guān)鍵，平安是前提。

針對同學的平安意識薄弱的現(xiàn)狀，我每天早、午堅持危急品檢查工作，并利用每周的班會課，不斷反復的對同學進行防溺水、防火災、防交通事故等平安訓練，并在每次放大禮拜時通過校訊通或致家長一封信的形式請家長協(xié)作學校進行平安訓練。

取得了良好的效果。

六、狠抓衛(wèi)生，樓內(nèi)外、教室衛(wèi)生從不留死角，除每天3遍常規(guī)打掃外，還有2次固定時段檢查，做到勤掃勤拾，確保我班無問題。

我班的張安迪、王鈺雪等兩位衛(wèi)生委為此付出了很大辛苦，我班衛(wèi)生的良好狀態(tài)，她二人功不行沒。

七、樂觀主動地和各科老師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學校各方面的訓練力氣，發(fā)揮好紐帶作用。

在與任課老師的交往中，我敬重他們的地位，敬重他們的意見，同時又把他們當作班級的仆人，視為自己的良伴、知己。

凡事都主動地同任課老師協(xié)商，傾聽、接受他們的意見。

能夠慎重地處理同學和任課老師的關(guān)系，在處理師生沖突時，盡量避開了激化沖突，在這方面，我平常留意到多訓練同學，讓同學懂禮貌，敬重老師的勞動，樹立老師的威信，增進師生情意。

總之，在這一個學期里，我通過以上幾方面的努力，班級工作較以前有了較大起色，同學的整體素養(yǎng)在不斷的提高。

今后我還要不斷努力，準時總結(jié)閱歷教訓，爭取取得更加輝煌的成果。

八班級下冊班主任總結(jié)

八班級下冊班主任【1】

本學期,我擔當八(5)班的班主任工作。

本班在各任課老師的大力支持和協(xié)作下,各項工作順當開展,班風、學風都有著良好的進展態(tài)勢，現(xiàn)將我擔當八(5)班班主任工作的實際做法總結(jié)如下:

一、德育工作

本學期連續(xù)加強對同學的思想滲透，概括起來應當是四個字真、實、樂、新：一、真待人接物真誠，學做真人，說真話，不玩虛假。

二、實為人不好高騖遠，腳踏實地，千里之行，始于足下。

三、樂處事樂觀，面對挫折不氣餒，樂觀進取。

四、新思想不墨守成規(guī)，要勇于探究，敢于創(chuàng)新。

在我的努力之下，班風純樸，同學思想樂觀向上。

二、班級管理無為勝有為

加強班級管理,培育優(yōu)秀的學風、班風,深化了解同學。

一、通過各種方式,指導同學進行自我訓練,讓同學在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心,漸漸形成良好的思想行為品質(zhì)和自主學習的習慣。

二、我有效地利用班會課開展一些專題性的活動。

三、我針對本班的詳細狀況，連續(xù)執(zhí)行值周長、值日班長。

從作業(yè)上交到早讀落實、從班級紀律管理到自修監(jiān)督，本班基本能做到老師在與不在一個樣，也獲得了校領(lǐng)導的多次表揚，同事們的確定。

本班成果也竹子開花節(jié)節(jié)高，本次期中考，作為平行班，我們?nèi)〉昧藘煽迫蔚谝唬豢迫蔚诙?，兩科全段第三的?yōu)異成果。

三、后進生的轉(zhuǎn)化工作

在這方面,我作為班主任首先做到以正確的態(tài)度對待他們,深化調(diào)查摸底,搞清晰他們之所以成為差生的緣由,做到了因材施教,第一時間把握他們的思想動態(tài)，準時對后進生加強心理疏導,關(guān)心他們消退或減輕種種心理擔憂,讓他們熟悉到自己的價值。

初一時，全段最終五名差生中，本班占有三名，本學期期中考中，全段最終十名中無本班同學。

四、重視對優(yōu)等生的訓練

對待優(yōu)等生的訓練我把著力點放在他們學習的動機上,正確的引導他們樂觀進取,擅長激發(fā)優(yōu)等生的制造才能,使其制造力充分發(fā)揮出來。

本學期本班陳莉同學獲十校聯(lián)考第一名的好成果，李堅同學取得全國機器人金獎。

五、樂觀開展好各項體育活動,做好課間操,增加同學的體質(zhì),提高學習的效率

六、樂觀主動地和各科老師聯(lián)系,協(xié)調(diào)學校個方面的訓練力氣,發(fā)揮好紐帶作用

以上是我本學期班主任工作的實際做法,雖然取得了肯定的成果,但仍存在不足之處。

今后,我會更加努力,爭取做到最好!

八班級下冊班主任總結(jié)【2】

緊急勞碌的一學期又即將閃電般的結(jié)束，四個半月轉(zhuǎn)瞬即逝，回想一學期的工作還算順當，為了一會能夠更好的提高班主任工作的效率，在此對這一學期的工作做如下總結(jié)：

本學期我擔當?shù)氖前税嗉壍陌嘀魅喂ぷ鳌?/p>

通過兩年多的工作實踐，使我深刻體會到，要當好一個班的班主任的確不簡單。

在本學期的班務(wù)工作中，我始終堅持以抱負信念訓練和思想品德訓練為核心。

連續(xù)把加強道德訓練、紀律訓練、法制訓練、平安訓練和行為習慣訓練作為重點，把建設(shè)和諧八班，以穩(wěn)定促進展為目標來開展班主任工作。

一、強化思想道德訓練，培育良好的行為習慣。

作為一個班主任，我在乎的不僅僅是同學們的成果，更在乎的是他們的思想道德素養(yǎng)的提高。

作為班集體的一個成員，我要求同學們首先樹立的是家庭成員觀念，集體榮譽感。

在平常的生活學習中，我首先做好帶頭作用，在教室里，假如孩子們的東西掉在地上，只要我發(fā)覺了，會立馬給他們撿起來，并告知班里同學，要相互關(guān)心，不要冷漠、忽視這么一個小的m舉動。

類似這樣的行為，我總是不厭其煩地做著。

其次，就是文明行為的培育。

生與生、生與師之間假如有了沖突，最好的解決方法是文明禮貌的行為舉止。

一聲對不起，一聲我會改正自己的錯誤，像這樣的話語，必需要讓同學學會使用。

通過一段時間的努力，同學們在思想品德方面有了很大的進步。

俗話說，有了好的班風，才能有好的學風。

接著我的工作重心隨之轉(zhuǎn)移到課堂上來，給同學宣講課堂常規(guī)，關(guān)心同學全面了解學校的各頂規(guī)章制度，并依據(jù)中同學日常行為規(guī)范，課堂常規(guī)等制訂了班規(guī)，班規(guī)從某些方面補充并突出了日常行為規(guī)范，同時把好日常行為規(guī)范的量化考核關(guān)。

經(jīng)過努力，培育了勞動意識，增加了服務(wù)意識和競爭意識，漸漸養(yǎng)成良好的行為習慣。

二、班級管理本著民主、透亮?????的原則，開好每周一次的晨會。

在仔細按時完成學校布置的各項任務(wù)的同時，每周一的班主任課，我都教給同學，由班長到課代表一一總結(jié)上周狀況，布置本周工作重點。

指出問題集中的同學或現(xiàn)象，進行集體說服和訓練，讓同學明辨是非，學會自我調(diào)控。

這一做法效果還不錯。

三、衛(wèi)生工作要嚴抓，分工負責各區(qū)域。

對于衛(wèi)生，主要是分了三大區(qū)域：室內(nèi)、室外、個人。

每一個值日組打掃一天衛(wèi)生。

并且要派特地班委檢查，上報狀況。

針對幾個衛(wèi)生死角更是每天強調(diào)。

個人衛(wèi)生，尤其是有幾個自理力量較差的同學，始終是我們班主任的頭疼問題。

對此，我主要是實行不定期抽查，具體記錄好優(yōu)點和缺點。

由于孩子們的比較心里，必定會產(chǎn)生樂觀的效應。

加之嚴峻的懲處制度，同學基本能做到自主自愿的做好值日工作和個人衛(wèi)生。

四、抓好不同層次同學的學習工作。

學習成果對一個同學來說不是最重要的，但是就目前來看，同學的最主要任務(wù)就是學習，本學期又新增了物理學科，同學初學不是很入門，我就關(guān)心學有困難的同學總結(jié)，和學習閱歷。

對于這政史地生的復習，主要是實行小組檢查到一對一對抗。

通過這種模式，既能夠突出優(yōu)生的帶頭作用，還能夠拉動中等生和差生。

在學習上，我的定位就是不給同學們較大的壓力，讓他們在歡樂中學習。

在期中考試結(jié)束之后，我都要找每位同學談話，分析他們的得失緣由，適時地賜予鼓舞和批判。

這樣取得優(yōu)異成果的同學不會傲慢，而較差成果的同學不會灰心絕望。

總之，作為分化階段的八班級班主任，需要付出更多的細心和急躁，孩子們，在這一年的變化很大，波動也不小，對于可能消失的問題要做到早發(fā)覺早處理。

八班級班主任德育總結(jié)

八班級班主任德育【1】

時間過得真快，回顧自己的班主任工作雖然很平淡，但卻很充實，的確有準時總結(jié)的必要，因為班主任只有在總結(jié)中才能不斷進步。

記得一個優(yōu)秀班主任在做閱歷報告的時說：班主任在，同學能做好，是一個基本合格的班主任;班主任不在，同學能做好，是一個優(yōu)秀的班主任;班主任在，同學仍不能做好，則是一個失敗的班主任。

幾年以來，我始終樂觀思索如何做好班主任工作，盼望自己成為一名優(yōu)秀班主任。

下面，我就談?wù)勎业脑敿毠ぷ骱驮敿氉龇ā?/p>

一.開學三步曲

在新學期開頭的第一天，我設(shè)計了三個活動：

1.展現(xiàn)自我，就是給每個同學一分鐘的時間介紹自己，談新學期新的準備，主要是給同學一個熬煉機會，讓每一個同學更敢于站在講臺上面對大家講話，要講的精練，生動，精彩，令人難忘。

2.競爭班干部。

隨著年齡的增長，每個人的力量將隨之提高，每個同學都可以來競爭一個職位。

主要是培育同學的競爭意識，挑戰(zhàn)意識，領(lǐng)袖意識和參加意識，更重要的是仆人翁意識。

3.開總結(jié)班會。

師生共談初一這年來的收獲。

首先我先談我的工作，一年來的工作方針，再由全班同學指出我工作中的不足和意見。

然后每個同學暢談自己的進步和弱點，查缺補漏，共同進步。

二.狠抓習慣

1.從早讀開頭。

要求每個同學一到校就立即拿出自己的書進行早讀，這時會有兩個值日班長一前一后進行監(jiān)督檢查，并隨時做好記錄。

2.上好每一節(jié)課。

要求每一節(jié)課都不能遲到，要求同學學會傾聽，在課堂上，敬重老師的勞動，敬重學問，遵守紀律。

要求同學要放得開，收得住。

要協(xié)作老師上好每一節(jié)課。

由值日班長每天總結(jié)當天的課堂表現(xiàn)及紀律狀況，評出每天的先進小組。

讓同學的確體會到課堂效率的重要性。

3.規(guī)范課間操。

第二節(jié)課后，由體育委員立即組織同學到操場集合，要求每個同學仔細地去做，兩個值日的班長分別站在兩列隊伍的最終進行督促和檢查，發(fā)覺不仔細者或打鬧者隨時制止并記錄，以準時對其進行相應的懲處。

4.強化自習紀律。

要求同學必需安寧靜靜的上自習，不準說話，下位，兩個同學爭論問題不能讓第三個人聽到。

兩個值日班長一前一后進行監(jiān)督和記錄，確保自習的質(zhì)量。

這些日常行為習慣在初一的時候都已基本養(yǎng)成了，這一學期重點是鞏固和發(fā)揚，我的體會是培育一批精明能干的班干部是重中之重，一方面他們學會了管理，另一方面班主任得以解脫，基本上能做到我不在的時候也能一如既往。

三、創(chuàng)和諧班級

1.在班里開展了五心活動：忠心給祖國;愛心給社會;誠意給伴侶;孝心給父母;信念給自己。

2.定期召開家長會。

這一學期召開了兩次大型的家長會。

針對初二同學的特點進行了分析，要求每一位家長切實做好這一青春期的訓練，和孩子一起平穩(wěn)的過渡到初二，家長們受益匪淺。

功夫不負有心人，經(jīng)過這一學期不懈的努力，班級工作卓有成效，良好的班風和良好的學習習慣已成為有目共睹的事實，并且每月考核成果較好，我堅信我班會越來越好。

八班級班主任德育總結(jié)【2】

這一年是嶄新的一年，當融入到建文這個大家庭的那一刻起，我深深的知道這一切又是一個新的起點，新的征程。

本學期擔當803班的班主任，可以說，工作是千絲萬縷的，但是忙而有序，忙而不亂。

當我在此伏案回首時，我很自信的對自己說，這學期，我的班主任工作是勝利的，讓曾經(jīng)不行一世的丑小鴨，變成了即將飛向藍天的白天鵝。

古人說：治人如治病，得其方，藥到病除;不得其方，適得其反。

其實班主任就是醫(yī)生，對待同學，首先要望聞聽切，你得找到病根在哪里。

其實每個班總有那么幾個調(diào)整氛圍的同學，不要總是看著他們的缺點，多看看他們的優(yōu)點。

嚴字當頭，從他們的課外交際開頭，從他們的課堂行為開頭，從他們的學習習慣開頭，塑造一個合格的中同學。

一、嚴而有理

從訓練心理學的角度上看，學校生慢慢步入了心理斷乳期，此時的他們，一方面有獨立的要求，一方面又有依靠的心理;一方面試圖擺脫父母老師，一方面又不能夠完全獨立。

這種半稚嫩、半成熟、半獨立、半依靠的心理狀態(tài)，導致他們考慮問題、處理事情往往有很大的片面性，沖動不計后果，簡單犯錯誤。

但是高標準、嚴要求決不是個人專斷，以權(quán)壓人，而應當是訓練原則之下的言之有理，行而有據(jù)。

班主任工作的一個基本動身點，就是讓班級里的每個同學對自己的行為負責，從而使他感受到班主任所言在理，自己的確與集體與他人親密相關(guān)，從而自覺約束、規(guī)范好自己的言行，達到良好的訓練目的，建立起我與班級共榮辱的正確觀念。

開學我們班就制定了班級公約，第一條就是：為了班級的榮譽，首先請做好你自己。

怎樣才能做好自己?人人為803班代言，走在課外，你就是803班的名片，行為舉止大方，說話彬彬有禮。

二、嚴而有情

班主任在對同學進行思想訓練的時候，不僅要曉之以理，還應動之以情，喚醒深藏在孩子內(nèi)心深處的認同，從而使我們的同學親其師而信其道。

記得蘇霍姆林斯基曾說過：老師不能是一個冷漠無情的人。比如我們在對學困生的訓練，既不行簡潔地實行管、壓等手段，也不行一味把責任推給家長。

要知道，解決問題的方法不僅僅只有強制和對抗，還有談話和溝通。

有時候?qū)嵭羞@種簡潔的方法，一點也不能解決實際問題，相反，只會讓同學對你敬而遠之，或者表現(xiàn)出表面聽從，心里有抵觸或逆反的心情以至于和你對著干，有時還會導致他們的過激行為，甚至釀成一些無法彌補的悲劇。

在我們班其實有許多的例子，比如李某某同學，剛開學他幾乎每天都遲到，而且上課講話，不聽講，玩手機，對抗老師，他是一個典型的學困生。

科任老師都是很頭疼，因為課堂無法管理他，多次向我埋怨。

通過一段時間的觀看，可是