撰寫(xiě)好人好事事跡材料精簡(jiǎn)版5篇

撰寫(xiě)好人好事事跡材料精簡(jiǎn)版5篇撰寫(xiě)好人好事事跡材料精簡(jiǎn)版5篇

有時(shí)候當(dāng)我們伸出援手去關(guān)心他人，對(duì)于他人來(lái)說(shuō)是一種莫大的救贖，因此我們不要吝嗇伸手救濟(jì)之手。下面是我為大家收集的撰寫(xiě)好人好事事跡材料例文，盼望你喜愛(ài)。

撰寫(xiě)好人好事事跡材料篇1

在__街道__社區(qū)有這樣兩個(gè)家庭，一個(gè)是純樸和善的特困戶(hù)趙家，一個(gè)是雙目視力差、年老行動(dòng)不便的譚老人的家。他們雖然只是簡(jiǎn)潔的鄰里關(guān)系，但自從譚文晃老人行動(dòng)不便后，趙便主動(dòng)擔(dān)負(fù)起照看老人的職責(zé)。多年如一日、無(wú)微不至地照看老人的義舉在__社區(qū)傳為佳話(huà)。

女姨退休后與兒子居住在__社區(qū)兆戈里16號(hào)，兒子患有精神病，一家就靠社區(qū)救濟(jì)金和合作社每月200元的退休金維持生活。譚伯是居住在河邊的獨(dú)居老人，早年與子女的關(guān)系不融洽，子女都很少回家探望老人，只是供應(yīng)生活費(fèi)。前些年，老人還能自己料理起居飲食，但隨著年事增高，行動(dòng)不便，外出有肯定的困難。20__年初開(kāi)頭，女姨每天早上都會(huì)幫老人買(mǎi)好菜并整理好，老人只需按一下電飯煲的按鈕就能煮飯;閑時(shí)常常到老人家?guī)兔ψ黾覄?wù)，陪老人聊家常;由于老人居住在河邊，每逢下大雨，家里就有水浸的危急，一到雨期，女姨便會(huì)到老人的家里幫忙排水，確保老人平安;當(dāng)老人有病的時(shí)候，女姨準(zhǔn)時(shí)通知社區(qū)或老人的子女，讓老人得到適當(dāng)?shù)牧侠?每逢節(jié)日，女姨都會(huì)為老人送上應(yīng)節(jié)食品，讓老人感受到濃濃的鄰里情。

很多人都會(huì)問(wèn)女姨：“你自己也是特困戶(hù)，為什么能夠這樣為老人付出呢?”女姨回答：“千金難買(mǎi)鄰里情啊，生活的困難反而讓我更加堅(jiān)決了關(guān)心老人的決心，由于困難人家更能體會(huì)老人生活上的困難。每個(gè)人都希望有個(gè)好鄰居，首先自己應(yīng)先成為一個(gè)好鄰居，一幢樓房也好，一個(gè)社區(qū)也罷，人們住在一起其實(shí)就是一種緣分，平常就應(yīng)當(dāng)相互關(guān)愛(ài)，急時(shí)彼此照應(yīng)。”多么樸實(shí)的回答，折射出一個(gè)一般婦女的感人形象。

我們平常的生活當(dāng)中，有許多像女姨這樣悄悄付出、不求回報(bào)的人，平凡的家庭、平凡的事跡、平凡的感情，卻在悄悄付出的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中給我們帶來(lái)了盼望，這些很多的小點(diǎn)滴匯聚成一個(gè)個(gè)文明、和諧、溫馨的大音符，演奏出江門(mén)文明和諧的音樂(lè)篇章。而正是這一個(gè)個(gè)的文明人、一件件的文明事，讓江門(mén)這座城市變得更文明、更和諧、更溫馨、更幸福!

撰寫(xiě)好人好事事跡材料篇2

法國(guó)太太愛(ài)心暖和陽(yáng)光之家

走進(jìn)北新涇社區(qū)陽(yáng)光之家活動(dòng)室，許多人都會(huì)被墻壁四周琳瑯滿(mǎn)目，創(chuàng)意頻出的手工作品吸引住。紙燈籠上的蝴蝶翩翩起舞，十二生肖畫(huà)惟妙惟肖，手印畫(huà)五彩繽紛，樹(shù)葉畫(huà)更是融入了自然元素。此時(shí)，假如旁邊有陽(yáng)光之家的學(xué)員，他們便會(huì)從展現(xiàn)櫥中拿出更多“得意之作”，雞蛋殼畫(huà)、石頭畫(huà)、彩泥項(xiàng)鏈、布藝?yán)匣?、塑料杯墊、毛線(xiàn)球……這些統(tǒng)統(tǒng)都出自他們之手。當(dāng)你問(wèn)到是誰(shuí)教會(huì)了他們這些時(shí)，學(xué)員們會(huì)異口同聲地說(shuō)：法國(guó)志愿者太太。學(xué)員們說(shuō)的法國(guó)志愿者太太，每周四上午都會(huì)來(lái)到陽(yáng)光之家，教學(xué)員們做手工，為他們帶來(lái)愉悅。自從20__年第一位法國(guó)志愿者米歇爾太太來(lái)到那里之后，間續(xù)有30位法國(guó)女性成為志愿者。她們跨越地域界限，為中國(guó)的孩子灑滿(mǎn)愛(ài)的陽(yáng)光，陽(yáng)光之家的學(xué)員們的整體素養(yǎng)有了顯著的進(jìn)步。

撰寫(xiě)好人好事事跡材料篇3

劉濤同志是一名軍轉(zhuǎn)干部，現(xiàn)任綜合執(zhí)法越秀分局直屬四中隊(duì)副主任科員。轉(zhuǎn)業(yè)以來(lái)，該同志始終仔細(xì)履行崗位職責(zé)，聽(tīng)從支配，聽(tīng)從指揮。二十多年的軍旅生活養(yǎng)成了他盡職盡責(zé),愛(ài)崗敬業(yè)，團(tuán)結(jié)同志，關(guān)懷集體，廉潔自律的優(yōu)良品質(zhì),對(duì)職責(zé)內(nèi)的工作和領(lǐng)導(dǎo)交辦的任務(wù)總是能設(shè)法克服困難,按質(zhì)按時(shí)完成;到處以身作則、恪盡職守，注意自身思想政治建設(shè),圓滿(mǎn)完成各階段各項(xiàng)工作任務(wù)，成果突出。

一、注意業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，不斷提升政治理論水平

該同志始終把政治理論學(xué)習(xí)擺在首位，堅(jiān)持參與黨內(nèi)外的政治學(xué)習(xí)，不斷加強(qiáng)自身黨性修養(yǎng)，政策理論水平有肯定的提高。此外，該同志注意理論聯(lián)系實(shí)際，結(jié)合城市管理的新形勢(shì)和新特點(diǎn),堅(jiān)持做到依法執(zhí)法,規(guī)范執(zhí)法，文明執(zhí)法，綜合執(zhí)法業(yè)務(wù)水平有很大提高。

二、以身作則，工作勤奮，嚴(yán)于自律

該同志能仔細(xì)貫徹落實(shí)中央和省、市、區(qū)紀(jì)委關(guān)于黨員干部廉潔自律的各項(xiàng)規(guī)定，加強(qiáng)自身防腐倡廉修養(yǎng)，廉潔自律，自覺(jué)接受黨組織和干部隊(duì)員的監(jiān)督。在工作中嚴(yán)格要求自己，發(fā)揮模范帶頭作用。在創(chuàng)衛(wèi)創(chuàng)文迎檢期間，放棄家庭的一切事務(wù)，仍堅(jiān)持在工作崗位上加班加點(diǎn)，參加路面巡查守點(diǎn)和“六亂”突擊專(zhuān)項(xiàng)整治工作，受到領(lǐng)導(dǎo)和群眾的好評(píng)。

三、恪盡職守，執(zhí)法工作有成效

該同志敬重領(lǐng)導(dǎo),關(guān)懷同事，帶領(lǐng)隊(duì)員圓滿(mǎn)完成了上級(jí)和局領(lǐng)導(dǎo)交付的各項(xiàng)工作任務(wù)。能仔細(xì)履行工作職責(zé),扎實(shí)開(kāi)展工作,始終保持了一種旺盛的工作熱忱，擅長(zhǎng)發(fā)揮主觀(guān)能動(dòng)性.在火車(chē)站廣場(chǎng)“六亂”整治工作中，針對(duì)執(zhí)法中消失的主客緣由和各種新?tīng)顩r仔細(xì)思索分析,樂(lè)觀(guān)出辦法想方法，區(qū)分對(duì)待，敏捷處理,在領(lǐng)導(dǎo)和同志們的指導(dǎo)、支持和關(guān)心下,較好地完成了各項(xiàng)工作任務(wù)，得到領(lǐng)導(dǎo)和同志們的確定。該同志樂(lè)觀(guān)幫助領(lǐng)導(dǎo)做好隊(duì)伍思想建設(shè)工作，大力加強(qiáng)思想、作風(fēng)和組織建設(shè)，隊(duì)伍呈現(xiàn)出良好的進(jìn)展勢(shì)頭，較好地樹(shù)立起隊(duì)伍的良好形象。

四、工作作風(fēng)扎實(shí)，正確處理個(gè)人和集體的關(guān)系

進(jìn)入工作時(shí)間盡管不長(zhǎng)，但該同志能刻苦學(xué)習(xí)綜合執(zhí)法業(yè)務(wù)，始終以契而不舍的精神結(jié)合本職工作深化調(diào)查，探究科學(xué)的管理措施，實(shí)際工作加以運(yùn)用。始終保持當(dāng)代軍人的風(fēng)貌，自覺(jué)做到個(gè)人利益聽(tīng)從集體利益，從不給組織和領(lǐng)導(dǎo)添麻煩，體現(xiàn)了一名執(zhí)法干部的高尚品質(zhì)，較好地發(fā)揮了參謀和助手作用，有針對(duì)性地實(shí)行措施規(guī)范管理“六亂”行為。堅(jiān)持全心全意為人民服務(wù)唯一宗旨，工作技能在實(shí)踐中得到充分體現(xiàn)。工作上不計(jì)較個(gè)人得失,到處以一名黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，為解決隊(duì)伍作風(fēng)中存在的問(wèn)題幫助領(lǐng)導(dǎo)出辦法、想方法，大大地提高工作質(zhì)量和工作效率，使執(zhí)法隊(duì)伍建設(shè)不斷朝著正規(guī)化方向邁進(jìn)，工作效能得到明顯提升。

撰寫(xiě)好人好事事跡材料篇4

金柏澤，男，45歲，漢族，西秀區(qū)舊州鎮(zhèn)把士村把士組村民，年輕有為，樂(lè)于助人，為人忠厚仁義，村里的青年都親切的稱(chēng)呼他叫五叔，也是村里年輕一輩爭(zhēng)先學(xué)習(xí)的楷模。

仁義立身

“人活著，仁字當(dāng)頭，不論貧困富貴，仁義二字都要牢記心間?！边@是五叔常常教育年輕一輩說(shuō)的話(huà)。他還常說(shuō)，名這東西不是虛有其表，而是你多年言行實(shí)踐造就的一股風(fēng)，若你腳踏實(shí)地一步一個(gè)腳印的走，步步為營(yíng)，顧慮周全，不以利字當(dāng)頭，你的這股風(fēng)吹到哪兒，哪兒就有人打開(kāi)大門(mén)迎接。若你荒廢時(shí)日虛度年華，損人利己心中無(wú)他，你這股風(fēng)到哪兒，人人惶恐生怕避之不及，也經(jīng)常教育我們“君子瓜田不納履，李下不整冠?！睂?duì)，他正式這樣的人，讓人鄙視，讓人仰慕更讓人值得學(xué)習(xí)的君子。

愛(ài)家庭，愛(ài)妻兒，孝父母

他愛(ài)家庭、愛(ài)妻兒，年輕有為卻從無(wú)緋聞，一身潔凈利落讓人敬佩。同樣的，他勤勞孝順，一雙兒女都自己和妻子親自撫養(yǎng)長(zhǎng)大，哪怕曾經(jīng)創(chuàng)業(yè)困難，也從未將照看兒女的重任托付給老母親，只是悄悄的孝順。他樂(lè)于助人，雖然全家現(xiàn)在都是住在鎮(zhèn)上，但是對(duì)于村里的事情毫不模糊。誰(shuí)家大事小事只力量所能及，都會(huì)盡力幫忙，村委會(huì)有公益活動(dòng)，他從來(lái)不遺余力，每次都是第一個(gè)到，村里大小巷子，常常都會(huì)有他的身影，他雖年輕，但說(shuō)話(huà)有重量，村里大小糾紛事務(wù)，他總能說(shuō)句公道話(huà)。

紅色英雄金柏澤

2022年3月22日，為維護(hù)我村治安，保證村民安居樂(lè)業(yè)，不受黑惡勢(shì)力影響，降低夜間犯罪率，我村村支兩委會(huì)議打算，發(fā)動(dòng)村民志愿者組織一個(gè)夜間治安巡邏隊(duì)，我們?cè)陔娫?huà)里給金柏澤說(shuō)明狀況，他毫不遲疑的說(shuō)了一個(gè)好字當(dāng)即掛了電話(huà)，當(dāng)時(shí)志愿者招募會(huì)時(shí)間定在3月22日晚7點(diǎn)半，但是七點(diǎn)不到，金柏澤的身影就消失在我村村委大樓前，我們打趣的問(wèn)到：“五叔，怎么這么早啊，是不是還沒(méi)吃晚飯就來(lái)了？”誰(shuí)知他神情嚴(yán)厲?，面帶批判的說(shuō)“你們幾個(gè)小鬼還和我開(kāi)玩笑，這是好事，也是我們應(yīng)當(dāng)做的事，吃飯是小事，我能不焦急來(lái)嗎？”會(huì)議開(kāi)頭，我村支書(shū)汪文勛給大家介紹完治安巡邏隊(duì)的職責(zé)和任務(wù)之后，在志愿者集體推舉下，金柏澤擔(dān)當(dāng)治安巡邏隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)，負(fù)責(zé)組織治安巡邏工作。當(dāng)晚會(huì)議結(jié)束，金柏澤帶治安巡邏隊(duì)，穿著紅馬甲，在把士村大小巷子進(jìn)行巡邏，觀(guān)看有沒(méi)有夜間犯罪隱患，告知村民夜間出行留意平安，有狀況準(zhǔn)時(shí)向治安巡邏隊(duì)反饋。從今，把士村夜里多了一群紅色英雄，像超人一樣悄悄保衛(wèi)者把士村的平安。

做個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人

有人不解，你不缺錢(qián)，干嘛那么樂(lè)觀(guān)的去做這些事，何況這些都是白辛苦沒(méi)錢(qián)賺的事，他豪氣大笑道：“就是有錢(qián)賺又能有幾個(gè)錢(qián)？這是我作為把士村的一員該做的事，和錢(qián)沒(méi)關(guān)系，全是我心中一股熱氣讓我不得不去做，我可以做個(gè)窮人，也可以做個(gè)富人，這些都不重要，也不會(huì)影響到我的人生，但我必需做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，做后輩的楷模，哪怕我的身影微不足道，也足以讓我的人生布滿(mǎn)光榮?！?/p>

他是一個(gè)布滿(mǎn)仁義和感恩的人，他的這種精神正式我們這個(gè)社會(huì)所提倡的，也是值得我們大家學(xué)習(xí)的，在這個(gè)和諧社會(huì)不能沒(méi)有“仁”字，人與人之間的和諧是和諧社會(huì)最重要的特征所在，若當(dāng)今社會(huì)從今以孝為先，以仁為本，每個(gè)人都像金柏澤一樣布滿(mǎn)仁義，這個(gè)社會(huì)將變得更加和諧。

撰寫(xiě)好人好事事跡材料篇5

在六二七學(xué)校的漂亮校內(nèi)里，有一個(gè)布滿(mǎn)自信、知難而進(jìn)、團(tuán)結(jié)合作、洋溢著家的氣息的班集體?！拔易孕盼覄倮?，我努力我進(jìn)取”是這個(gè)班的班訓(xùn)，在這里有45顆布滿(mǎn)活力，朝氣蓬勃的心靈，他們有著自己的才智和獨(dú)特共性，有著為一個(gè)共同的目標(biāo)而努力的協(xié)作精神。在學(xué)校創(chuàng)建市級(jí)規(guī)范化學(xué)校校內(nèi)文化感染下，以及在我的教育和引導(dǎo)下，六班級(jí)四班已形成一個(gè)班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃、分散力強(qiáng)、和諧進(jìn)取、朝氣蓬勃的優(yōu)秀班集體。

一、樂(lè)觀(guān)向上的班風(fēng)引導(dǎo)班級(jí)不斷前進(jìn)。

班風(fēng)是班級(jí)的靈魂，是班級(jí)建設(shè)的核心。我們只有牢牢把握好班風(fēng)，才能有利于班級(jí)建設(shè)健康有序地進(jìn)行，才能有利于同學(xué)的健康成長(zhǎng)。我班注意做好以下方面工作：

1、培育同學(xué)良好的行為習(xí)慣。

聞名教育家葉圣陶先生說(shuō)過(guò)：“教育是什么？往簡(jiǎn)潔方面說(shuō)，只有一句話(huà)，就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣??”因此，良好的班風(fēng)應(yīng)從培育同學(xué)良好的行為習(xí)慣入手。該班老師能身體力行，做同學(xué)的好榜樣。我常常利用班會(huì)組織同學(xué)仔細(xì)學(xué)習(xí)《學(xué)校生守則》、《學(xué)校生日常行為規(guī)范》，對(duì)守則、規(guī)范逐條講解對(duì)比。為了讓大家學(xué)起來(lái)不那么呆板無(wú)趣，他們?cè)谖业膸ьI(lǐng)下，發(fā)揮集體的才智，以同學(xué)喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式，在輕松開(kāi)心中養(yǎng)成好習(xí)慣。如在訓(xùn)練大家課前預(yù)備，要求同學(xué)仔細(xì)學(xué)習(xí)，我編成順口溜——“上課鈴聲響，快步進(jìn)課堂，文具預(yù)備好，寧?kù)o座位上?！闭n堂上，勤思索，善發(fā)言，樂(lè)溝通；做作業(yè)，要用心，細(xì)心做，不出錯(cuò)?！庇秩?，為了提示大家節(jié)省用水，他們把內(nèi)容編成了“三字經(jīng)”的形式：“下課時(shí)，不玩水。用完水，要關(guān)緊，節(jié)省水，人有責(zé)。”

2、建立健全嚴(yán)格、民主的班級(jí)管理制度。

良好的班風(fēng)還來(lái)自于嚴(yán)格、民主的班級(jí)制度。開(kāi)學(xué)初，我依據(jù)班級(jí)的實(shí)際狀況，讓同學(xué)都主動(dòng)樂(lè)觀(guān)地投身于制定班規(guī)的實(shí)踐中，讓每個(gè)人都成為制定班規(guī)的小仆人。在同學(xué)們預(yù)定班規(guī)之前，首先換位思索，假如“我是班主任”，針對(duì)同學(xué)中存在的不良習(xí)氣，我該實(shí)行怎樣的措施來(lái)讓同學(xué)自覺(jué)遵守和執(zhí)行？站在班主任的位置上，把自己最好的建設(shè)性看法或建議寫(xiě)下來(lái)。同學(xué)一條條真誠(chéng)的建議，令人震撼不已。如：“假如我是班主任，班上同學(xué)假如扣分了，我會(huì)找他談心，急躁地教育他,讓他熟悉到自己的錯(cuò)誤?！薄凹偃缥沂前嘀魅?，我會(huì)在同學(xué)表現(xiàn)好的時(shí)候，開(kāi)展好玩的嬉戲活動(dòng)來(lái)作為嘉獎(jiǎng)，不守紀(jì)律的同學(xué)當(dāng)然不能參與?！?/p>

“假如我是班主任，對(duì)于不愛(ài)衛(wèi)生的同學(xué)，我會(huì)與他真誠(chéng)地溝通，選他當(dāng)‘衛(wèi)生管理員’，讓他在管理別人的同時(shí)能約束自己??”有了這樣的換位，我班同學(xué)真正做到了用“心”走進(jìn)班規(guī)，為共同的目標(biāo)而努力奮斗著。

然而，良好的班風(fēng)建設(shè)不是一朝一夕的事。為了培育大家的自我管理力量，全班同學(xué)通過(guò)爭(zhēng)論討論，打算在班級(jí)實(shí)行“值日班長(zhǎng)”制度，每天由一名同學(xué)負(fù)責(zé)班級(jí)的全天工作。這種做法，不僅培育了同學(xué)的組織領(lǐng)導(dǎo)力量，也讓每個(gè)同學(xué)在自己管理他人的同時(shí)，養(yǎng)成自我管理的好習(xí)慣。如我班的曹奇政同學(xué)上學(xué)總是遲到，出乎意料的是輪到他值日那天，他竟然第一個(gè)到校，并且在其他同學(xué)到校之前，把教室打掃得干潔凈凈，桌椅擺放得整整齊齊。當(dāng)天老師表?yè)P(yáng)了他，并征求大家的看法：“這么優(yōu)秀的值日班長(zhǎng)，我們?cè)撊绾渭为?jiǎng)她呢？”聽(tīng)了老師的話(huà)，同學(xué)們談?wù)撻_(kāi)來(lái)，最終商議?打算讓他再當(dāng)一次值日班長(zhǎng)，他興奮地笑了。從那以后，他不僅再?zèng)]遲到，而且每天堅(jiān)持早到校。良好的班風(fēng)建設(shè)，使班集體走上了良性循環(huán)的軌道。

二、踏實(shí)深厚的學(xué)風(fēng)激勵(lì)全班再創(chuàng)佳績(jī)

班級(jí)管理能否取得成效，與班級(jí)的學(xué)風(fēng)密不行分。我班著重做好以下方面：

1、注意營(yíng)造良好的班級(jí)文化。

走進(jìn)我班的教室，你就可以感受到濃濃的文化氣息，那潔白的墻壁成了我們文化品嘗、相互激勵(lì)的無(wú)限空間——“碩果累累”、“歡樂(lè)書(shū)屋”、“互助小組”、“我們的商定”、“名人格言”、“我們的榮譽(yù)”、“書(shū)畫(huà)欄”。在這里，牢記著同學(xué)成長(zhǎng)的腳印?????，它們與整齊的桌椅、干凈的地面、潔凈的門(mén)窗構(gòu)成一個(gè)溫馨的“家”。他們?cè)凇按T果累累”中比表現(xiàn)；在學(xué)問(wèn)的海洋——“歡樂(lè)書(shū)屋”中游覽；“優(yōu)秀小組”記錄著他們共同的進(jìn)步腳印?????；“書(shū)畫(huà)欄”中張貼著同學(xué)們細(xì)心創(chuàng)作的各種書(shū)畫(huà)作品，有的宣揚(yáng)環(huán)保，有的提倡愛(ài)惜動(dòng)物??題材廣泛，圖文并茂，給同學(xué)們供應(yīng)了豐富的課外學(xué)問(wèn)的同時(shí)，還熬煉、培育了小們的搜集、整理、利用信息的力量，提高了綜合素養(yǎng)?！拔覀兊纳潭ā睍r(shí)刻提示同學(xué)們?yōu)榘嗉?jí)奮斗目標(biāo)而努力。同學(xué)們?cè)谶@個(gè)學(xué)習(xí)氣氛濃郁的環(huán)境中共同學(xué)習(xí)與進(jìn)步。

課間，你總能觀(guān)察該班三五個(gè)同學(xué)正圍著老師刨根問(wèn)底，生怕落下一個(gè)學(xué)問(wèn)點(diǎn)；“互幫小組”的同學(xué)們正進(jìn)行著學(xué)習(xí)上的互幫互助，學(xué)習(xí)好的同學(xué)急躁地關(guān)心在某門(mén)學(xué)科上有欠缺的同學(xué)，認(rèn)真輔導(dǎo)，百問(wèn)不厭；幾個(gè)尖子生聚在一起，在共同探討問(wèn)題，刻苦鉆研，共同進(jìn)步。

2、創(chuàng)設(shè)你追我趕的競(jìng)爭(zhēng)氛圍

魏書(shū)生老師說(shuō)過(guò)：“要珍惜同學(xué)心靈中閃光的東西，以他們自己的光線(xiàn)，照亮自己的黑暗?！币虼耍野喟辔瘯?huì)號(hào)召每個(gè)同學(xué)找一名和自己水平相當(dāng)?shù)耐瑢W(xué)做競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，和他比學(xué)習(xí)、比思想、比行為習(xí)慣。每次考試、競(jìng)賽之后，誰(shuí)輸了就把個(gè)人競(jìng)賽中的“小紅花”送給對(duì)方，以便時(shí)時(shí)激勵(lì)雙方，共同進(jìn)步。同時(shí)，針對(duì)每位同學(xué)，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺(jué)閃光點(diǎn)，多表?yè)P(yáng)、多鼓舞，注意引導(dǎo)同學(xué)進(jìn)展各方面的才能，挖掘自己的潛能。

班級(jí)有勞動(dòng)任務(wù)，班干部能樂(lè)觀(guān)帶頭；班級(jí)要召開(kāi)主題班會(huì)，他們能細(xì)心的布置、具有特色；消失一些偶發(fā)大事，他們能準(zhǔn)時(shí)處理。這樣，班干部心中有同學(xué)、有集體，他們的威信也就樹(shù)立起來(lái)了，增加了班集體的分散力。在班干部的組織下，同學(xué)能完成相當(dāng)一部分的自主作業(yè)，如練書(shū)法、速算練習(xí)、說(shuō)英語(yǔ)、對(duì)批作業(yè)、課前預(yù)習(xí)等，班級(jí)的整體學(xué)習(xí)水平得到了很大的提高。

三、豐富多彩的活動(dòng)促進(jìn)同學(xué)素養(yǎng)的進(jìn)展

1、開(kāi)展好各項(xiàng)常規(guī)教育活動(dòng)。

平安工作是班級(jí)工作的基礎(chǔ)。我班定期通過(guò)主題班會(huì)、觀(guān)看交通視頻、交通平安學(xué)問(wèn)競(jìng)賽等形式宣揚(yáng)和教育同學(xué)增加交通平安意識(shí)。“小手拉大手活動(dòng)”是溝通學(xué)校和家庭教育的有效鏈接，“未成年人法制教育”，讓同學(xué)知法、守法、用法，提高他們的法制意識(shí)?！皩W(xué)雷鋒做好事”活動(dòng)，通過(guò)敘述雷鋒的事跡，組織觀(guān)看有關(guān)雷鋒的影片，說(shuō)你身邊的好人好事等形式，使同學(xué)們受到啟迪和教育，樹(shù)立無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。通過(guò)這項(xiàng)活動(dòng)，班級(jí)同學(xué)學(xué)雷鋒，做好事的事例層出不窮。如：我班的韓兆新平常是個(gè)不愛(ài)管身邊“閑事”的同學(xué)，通過(guò)此次活動(dòng)，他自覺(jué)意識(shí)到自己的思想不好，開(kāi)頭變得主動(dòng)熱忱的關(guān)心別人，常常關(guān)心低班級(jí)打掃衛(wèi)生，還主動(dòng)送低班級(jí)的小同學(xué)過(guò)公路，學(xué)校組織的集體勞動(dòng)，他總是樂(lè)觀(guān)帶頭，不怕累，不怕苦。

2、樂(lè)觀(guān)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，鼓舞同學(xué)養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)的良好習(xí)慣。結(jié)合學(xué)校的實(shí)際狀況和現(xiàn)有條件，我班樂(lè)觀(guān)開(kāi)展內(nèi)容豐富的讀書(shū)活動(dòng)。如《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》、《唐詩(shī)宋詞300首》等中華傳統(tǒng)經(jīng)典，和《少年博覽》、《探究自然》、《中國(guó)歷史》等貼近他們生活的好書(shū)，組織同學(xué)推舉好書(shū)，互換閱讀，這樣不僅陶冶了孩子們情操，也提高了同學(xué)的學(xué)問(wèn)水平與寫(xiě)作力量。

四、把“愛(ài)”的理念融入同學(xué)的生活

一個(gè)班集體幾十個(gè)同學(xué)聚在一起，每個(gè)人的脾氣不同，家庭教育不同。要讓大家和諧地生活在一起，開(kāi)心地學(xué)習(xí)在一起，假如相互之間沒(méi)有愛(ài)，這個(gè)集體就

會(huì)像一堆散沙。只有人人心中有愛(ài)，同學(xué)們之間才能相互理解和包涵，才能相互關(guān)心和支持。這個(gè)“家“里布滿(mǎn)愛(ài)，首先是通過(guò)老師的身體力行，教育和感染這每位同學(xué)。每當(dāng)哪位同同學(xué)日，大家會(huì)一起為他唱生日歡樂(lè)歌，并送上生日的祝愿；哪位同同學(xué)病了，誰(shuí)都會(huì)送上一句親切的問(wèn)候；哪位同學(xué)考試沒(méi)考好，老師會(huì)鼓舞他不要灰心，同學(xué)會(huì)勸慰他不要難過(guò)??

去年，我班張圣瑞倒開(kāi)水時(shí)不當(dāng)心燙傷了腳，得知消息后老師和同學(xué)們利用休息日一起去探望他，給他送去暖和和真摯的