中班繪畫課題方案

中班繪畫課題方案一、課題背景繪畫是中班兒童在審美、情感、表達方面的重要培養(yǎng)內(nèi)容。通過繪畫活動，可以培養(yǎng)兒童觀察力、想象力、創(chuàng)造力和手眼協(xié)調(diào)能力等。本課題旨在為中班兒童提供繪畫的學習機會，促進其藝術(shù)素養(yǎng)的全面發(fā)展。二、教學目標培養(yǎng)兒童的美感和審美能力，提升對美的感知和欣賞能力；培養(yǎng)兒童的觀察力和細致表達能力，促進語言和思維能力的發(fā)展；培養(yǎng)兒童的創(chuàng)造力和想象力，鼓勵他們通過繪畫表達自己獨特的思想和情感；培養(yǎng)兒童的手眼協(xié)調(diào)能力和精細動作能力，提升動手能力和操作技巧。三、教學內(nèi)容1.形狀繪畫通過教師示范，引導(dǎo)兒童繪畫基本的形狀，如圓、方、三角形等；引導(dǎo)兒童用顏色填充形狀，鍛煉他們的手部協(xié)調(diào)能力和色彩搭配能力；鼓勵兒童用形狀進行創(chuàng)意組合，培養(yǎng)他們的想象力和創(chuàng)造力。2.面部繪畫通過觀察自己和他人的面部特征，引導(dǎo)兒童繪畫簡單的面部表情；帶領(lǐng)兒童學習繪畫的基本步驟，如先畫臉形，再畫眼睛、鼻子、嘴巴等；鼓勵兒童進行面部特征的創(chuàng)意表達，讓他們體驗到繪畫的樂趣。3.自然景物繪畫帶領(lǐng)兒童到室外參觀大自然，觀察不同季節(jié)的景色和自然物體；引導(dǎo)兒童繪畫自然景物，如樹、花、小動物等，培養(yǎng)他們對自然的觀察力；鼓勵兒童運用色彩表達自己對自然的感受，激發(fā)他們的創(chuàng)造力和情感表達能力。四、教學方法教師示范法：通過示范繪畫的基本步驟和技巧，引導(dǎo)兒童模仿和學習；觀察發(fā)現(xiàn)法：帶領(lǐng)兒童到不同的環(huán)境中觀察，激發(fā)他們觀察和表達的興趣；創(chuàng)作自由法：鼓勵兒童進行自由創(chuàng)作，提供繪畫材料和場地，給予他們足夠的自主空間；小組合作法：組織兒童進行小組合作繪畫活動，促進他們合作和交流能力的發(fā)展。五、教學評估觀察記錄：教師通過觀察記錄兒童繪畫的過程和作品，評估他們的創(chuàng)作表達能力；作品展示：組織繪畫作品的展示，鼓勵兒童分享自己的作品，培養(yǎng)他們的自信心和交流能力；學習反思：引導(dǎo)兒童思考和反思自己的繪畫作品，幫助他們認識到自身的進步和不足，推動學習的持續(xù)提高。六、教學資源彩色紙、畫筆、顏料等繪畫工具；繪畫教學示范素材；自然景物圖片和實物。七、教學時間安排本課題共計4周，每周1次，每次1小時。周數(shù)教學內(nèi)容第1周形狀繪畫第2周面部繪畫第3周自然景物繪畫第4周復(fù)習鞏固八、教學延伸組織繪畫比賽，激發(fā)兒童的參與熱情；邀請專業(yè)畫家或美術(shù)老師來園指導(dǎo)繪畫活動；帶領(lǐng)兒童參觀美術(shù)館或藝術(shù)展覽，拓寬他們的藝術(shù)視野。通過本課題的開展，我們