高中思想政治興趣教學(xué)研究

高中思想政治興趣教學(xué)研究

摘要：近幾年來(lái)，由于課程的改革，令高中思想政治的興趣教學(xué)研究獲得了積極的改變，可是因?yàn)槌Ｄ陙?lái)應(yīng)試教育的影響，高中思想政治教學(xué)依舊具有很多問(wèn)題，這些問(wèn)題都需要整個(gè)教育行業(yè)轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，將教學(xué)方式趣味化、創(chuàng)新化，加強(qiáng)思想政治教學(xué)的有效性，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。關(guān)鍵詞：高中思想政治教學(xué)創(chuàng)新興趣一、興趣教學(xué)研究的背景高中新課標(biāo)的觀點(diǎn)是：持續(xù)“以人為本”，持續(xù)面對(duì)全體學(xué)生，關(guān)注學(xué)生個(gè)體的完善發(fā)展，倡導(dǎo)探究性學(xué)習(xí)，關(guān)注理論和現(xiàn)實(shí)生活相結(jié)合。課堂教學(xué)成為所有一線教師執(zhí)行新課程理念的關(guān)鍵場(chǎng)所以及重要陣地，因而我們要自發(fā)地審視自己在課堂上的教學(xué)行為，透過(guò)不斷的嘗試、反思、研究、總結(jié)以及提升，來(lái)推進(jìn)課堂教學(xué)發(fā)生的真實(shí)變化，進(jìn)而加快教師的教學(xué)方式以及教學(xué)行為的改進(jìn)，促進(jìn)學(xué)生實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)方法的變革。二、興趣教學(xué)法運(yùn)用的理論意義及應(yīng)用價(jià)值1.有利于學(xué)生掌控具體的思想政治知識(shí)。政治課一直被冠上煩悶、枯燥的稱號(hào)，有些觀點(diǎn)和理論相對(duì)抽象，學(xué)生無(wú)法理解，而興趣教學(xué)法是通過(guò)生動(dòng)有趣的具體興趣獲得結(jié)論，遵循由具體到抽象、由感性到理性的認(rèn)識(shí)規(guī)律。2.有利于訓(xùn)練學(xué)生對(duì)思想政治課的興趣。興趣教學(xué)法透過(guò)豐富有趣的具體興趣吸引了學(xué)生的眼球，抓準(zhǔn)了興奮點(diǎn)，刺激了學(xué)生的思維。學(xué)生透過(guò)閱讀興趣、分析興趣，不但學(xué)習(xí)了知識(shí)，還懂得了道理。3.有利于加快學(xué)生自主學(xué)習(xí)，訓(xùn)練學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。興趣教學(xué)法強(qiáng)調(diào)的是以學(xué)生為主體，老師進(jìn)行側(cè)重指導(dǎo)。這樣，學(xué)生的主動(dòng)性就會(huì)被調(diào)動(dòng)起來(lái)，在整體的教學(xué)過(guò)程里，學(xué)生就會(huì)變成一個(gè)積極的、主動(dòng)的知識(shí)研究者。4.有利于訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造精神以及創(chuàng)新能力。創(chuàng)造精神指的是那種不受限于現(xiàn)狀、力爭(zhēng)改進(jìn)創(chuàng)新的積極的心理狀態(tài)；創(chuàng)新能力指的是一個(gè)人具備了運(yùn)用現(xiàn)有的知識(shí)產(chǎn)生出某類獨(dú)特的、具備了社會(huì)以及個(gè)人價(jià)值的未知的能力。5.有利于訓(xùn)練學(xué)生的綜合素質(zhì)。對(duì)于學(xué)校以及老師來(lái)講，訓(xùn)練學(xué)生跨學(xué)科的綜合素質(zhì)是一項(xiàng)難題，因此，興趣教學(xué)法在訓(xùn)練學(xué)生跨學(xué)科的綜合素質(zhì)上具有獨(dú)特的作用。6.興趣教學(xué)法可以更快地適應(yīng)新的課程改革。興趣教學(xué)法更加適用于新的教材，老師可以在課程自由度相對(duì)大的空間，完全對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程和方法進(jìn)行啟蒙和態(tài)度、情感、價(jià)值觀的培養(yǎng)。三、國(guó)內(nèi)外相同領(lǐng)域興趣教學(xué)研究的現(xiàn)狀國(guó)外對(duì)于興趣教學(xué)的研究目的是以發(fā)展及擴(kuò)大概念和心理技能，進(jìn)而引發(fā)行為的轉(zhuǎn)變。國(guó)內(nèi)對(duì)于興趣教學(xué)的研究：1.要關(guān)注學(xué)生的進(jìn)步和發(fā)展；2.要關(guān)注教學(xué)效益，要求老師要具備時(shí)間和效益的觀念；3.要關(guān)注可測(cè)性及量化；4.要關(guān)注老師的反思意識(shí)；5.要制定一套策略，以便有利于在面對(duì)具體狀況時(shí)可以作出決策。四、興趣教學(xué)研究的目標(biāo)1.透過(guò)對(duì)思想政治課在課堂上的教學(xué)調(diào)查、觀察、分析、反思等方法，找到并總結(jié)形成思想政治課低效的原因所在。2.透過(guò)對(duì)高中思想政治興趣教學(xué)的研究及實(shí)踐探索，不斷提高高中政治老師對(duì)于興趣教學(xué)的共識(shí)，構(gòu)成興趣教學(xué)的觀念，而且在自身的教學(xué)過(guò)程里積極實(shí)踐這種教學(xué)觀，讓課堂變成老師和學(xué)生共同成長(zhǎng)的精神樂(lè)園。3.創(chuàng)建一些切實(shí)有效的教學(xué)典型課例，提出一些可以有效提升課堂教學(xué)興趣性的教科研論文。4.不斷探索興趣教學(xué)觀念下的課堂教學(xué)形式以及教學(xué)方法，推進(jìn)和加快學(xué)科素質(zhì)教育的進(jìn)行，以便加快學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展，加快老師對(duì)于專業(yè)的發(fā)展和提升。5.透過(guò)對(duì)高中思想政治興趣教學(xué)課題的研究和實(shí)踐探索，創(chuàng)建課堂具有興趣性的教學(xué)評(píng)價(jià)體系。五、興趣教學(xué)研究的內(nèi)容主要有對(duì)于興趣教學(xué)研究的對(duì)象、興趣教學(xué)研究的語(yǔ)言以及興趣教學(xué)研究的手段。六、興趣教學(xué)研究的方法及途徑1.論述好開(kāi)頭，引起學(xué)生的興趣。教學(xué)過(guò)程里需要不斷設(shè)計(jì)出可以抓住學(xué)生眼球的教學(xué)方式，并且，課堂教學(xué)要做到語(yǔ)言生動(dòng)、條理清楚，并結(jié)合實(shí)際論述好每堂課的學(xué)習(xí)目的及意義，讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)的重要性和必要性。2.給學(xué)生討論和練習(xí)的時(shí)間，活躍課堂氣氛，加強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣。政治課教學(xué)的過(guò)程是一個(gè)讀、講、議、練的過(guò)程，相對(duì)于說(shuō)教篇幅較多、道理易懂的教材，要進(jìn)行詳細(xì)講解，多給學(xué)生提供一些議、練的時(shí)間。3.開(kāi)辦課堂小活動(dòng)可以刺激學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。要強(qiáng)調(diào)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生可以積極主動(dòng)地融入到課堂學(xué)習(xí)的氛圍中去，從根本上提升學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。4.政治課教學(xué)要解答學(xué)生提出的問(wèn)題，訓(xùn)練學(xué)生對(duì)于知識(shí)的探索和興趣。5.積累資料，提升教學(xué)的趣味性。思想政治課具有較強(qiáng)的實(shí)踐性及時(shí)代性，老師通過(guò)教學(xué)必須貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的方針，解決好理論和實(shí)際的相互關(guān)系，堅(jiān)持杜絕遠(yuǎn)離實(shí)際的空談式說(shuō)教，必須運(yùn)用實(shí)際事例進(jìn)行教學(xué)。R