小學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)-圖形與幾何-圖形的認(rèn)識(shí) 名師獲獎(jiǎng)

天津市北辰區(qū)雙口小學(xué)馬曉雪三角形的分類教材分析教法學(xué)法教學(xué)流程一三教學(xué)準(zhǔn)備四五二

教學(xué)目標(biāo)板書設(shè)計(jì)六內(nèi)容：人教版四年級(jí)下第五單元的例4一、教材分析課時(shí)安排：1課時(shí)教材分析和學(xué)情分析本課是“空間與圖形”的一部分，學(xué)生在學(xué)習(xí)此內(nèi)容之前，已經(jīng)學(xué)習(xí)了三角形的認(rèn)識(shí)，能夠在物體的面中找出三角形，學(xué)習(xí)了角的知識(shí)，認(rèn)識(shí)了常見的角，為學(xué)生研究三角形的特征，從角和邊的不同角度對(duì)三角形進(jìn)行分類做好了有力的知識(shí)鋪墊。學(xué)好這部分的內(nèi)容，為學(xué)習(xí)其他多邊形積累了知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)三角形的有關(guān)知識(shí)打下了基礎(chǔ)。1

動(dòng)手操作經(jīng)歷給三角形分類過程，了解各種類型三角形的特點(diǎn)，能正確給三角形分類。2會(huì)用集合圖表示不同類三角形之間的關(guān)系，滲透集合思想。3通過觀察、比較，獲取新知，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和思維能力，并培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。二、教學(xué)目標(biāo)難點(diǎn)理解并掌握各種三角形的特征及等邊三角形和等腰三角形的聯(lián)系。重點(diǎn)掌握三角形分類的方法。

教學(xué)重難點(diǎn)三、教法學(xué)法

在學(xué)法指導(dǎo)上，突出“五讓”特色：①書本讓學(xué)生自學(xué)；②問題讓學(xué)生提出；③特征讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)；④疑難讓學(xué)生研討；⑤評(píng)價(jià)讓學(xué)生參與。

根據(jù)教材特點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際情況，教學(xué)中以直觀教學(xué)為主，運(yùn)用觀察、動(dòng)手操作、分組討論等多種方法，利用電子白板為突破教學(xué)重難點(diǎn)保駕護(hù)航。四、教學(xué)準(zhǔn)備

多媒體課件、數(shù)學(xué)小卷、量角器、尺子。1談話導(dǎo)入，明確目標(biāo)2自主探究，學(xué)習(xí)新知3練習(xí)鞏固，延伸課外4回顧反思，總結(jié)提升五、教學(xué)流程老師找6名學(xué)生到講臺(tái)前，有高，有矮，有胖，有瘦，有男，有女……在學(xué)生莫名其妙的眼神中，老師解釋：今天老師想讓大家?guī)兔Π堰@些學(xué)生分成兩組，你將如何分組呢？（學(xué)生的答案肯定不一：預(yù)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)可能會(huì)有年齡、性別、高矮、胖瘦、頭發(fā)長(zhǎng)短等……）對(duì)每種方法都要予以肯定、引導(dǎo)。

要想準(zhǔn)確分類，就要有一定的分類標(biāo)準(zhǔn)。今天，我們一起來把以前學(xué)過的三角形進(jìn)行分類，好嗎?（一）談話導(dǎo)入，明確目標(biāo)（二）自主探究，學(xué)習(xí)新知1、議標(biāo)準(zhǔn)小組合作（二）自主探究，學(xué)習(xí)新知2、按角分學(xué)生匯報(bào)，教師引導(dǎo)，認(rèn)識(shí)銳角三角形、鈍角三角形、直角三角形的特征，并命名。匯報(bào)分類歸納特點(diǎn)總結(jié)命名答疑解惑集合詮釋（二）自主探究，學(xué)習(xí)新知2、按角分匯報(bào)分類（二）自主探究，學(xué)習(xí)新知2、按角分歸納特點(diǎn)總結(jié)命名集合詮釋答疑解惑（二）自主探究，學(xué)習(xí)新知

說一說學(xué)一學(xué)量一量猜一猜找一找3、按邊分學(xué)生匯報(bào)，教師引導(dǎo)，認(rèn)識(shí)等腰三角形和等邊三角形,并自學(xué)課本，探究他們各自的特點(diǎn)和相互的聯(lián)系。（二）自主探究，學(xué)習(xí)新知

4、回頭看回憶三角形分類過程，各小組完善最初的分類方案。（三）鞏固練習(xí)，延伸課外針對(duì)本節(jié)課內(nèi)容，設(shè)計(jì)了三組闖關(guān)游戲：

游戲一：明辨是非游戲二：火眼金睛游戲三：心靈手巧1、判斷下面說法是否正確？誰會(huì)答明辨是非⑴一個(gè)三角形中如果有兩個(gè)銳角，它必定是銳角三角形。（）⑵所有的等邊三角形都是銳角三角形。（）⑶等腰三角形都是等邊三角形。（）⑷一個(gè)直角三角形中只有一個(gè)直角。（）⑸銳角三角形中最大的角一定小于90度。（）⑹直角三角形一定不是等腰三角形。（）

你能猜出聚光燈后面的是什么三角形嗎？火眼金睛心靈手巧⑴把一個(gè)平行四邊形分成兩個(gè)銳角三角形。⑵把一個(gè)平行四邊形分成兩個(gè)鈍角三角形。

⑶把一個(gè)平行四邊形分成一個(gè)等腰三角形和一個(gè)四邊形。3、畫一畫通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？（四）回顧反思，總結(jié)提升六、板書設(shè)計(jì)三角形的分類銳角三角形鈍角三角形直角三角形不等邊三角形等腰三角形等邊三角形