2024屆河北省邯鄲市永區(qū)中考語文押題試卷含解析

2024屆河北省邯鄲市永區(qū)中考語文押題試卷注意事項：1．答題前，考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號填寫清楚，將條形碼準(zhǔn)確粘貼在考生信息條形碼粘貼區(qū)。2．選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用0．5毫米黑色字跡的簽字筆書寫，字體工整、筆跡清楚。3．請按照題號順序在各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試題卷上答題無效。4．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，不準(zhǔn)使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、積累與運用1．下列句子中加點成語使用正確的一項A．在全班50多名學(xué)生中，只有小明同學(xué)上課愛講話，課下不能按時完成作業(yè)，給人一種鶴立雞群的感覺。B．她用粽葉編織的各式玩具，精致可愛，吸引了中外游客慷慨解囊，紛紛購買。C．揚州園林的門和窗盡量工細而絕不庸俗，即使簡樸但是別有用心。D．三月的揚州乍暖還寒，昨天還熱得穿夏裝，今早氣溫驟降，不得不穿上冬裝。2．下列句子沒有語病的一項是（）A．由于合理的體能訓(xùn)練，使他的體重在兩個月內(nèi)減掉了二十多斤。B．最近熱播的電影《流浪地球》改編自科幻作家劉慈欣的同名小說。C．為了營造良好的安全環(huán)境，各級部門應(yīng)切實加強安全執(zhí)法檢查和應(yīng)急管理水平。D．“創(chuàng)建全國文明城市”工作，不僅要落實到位，而且要宣講到位。3．下列句子沒有語病的一項是（）A．在閱讀文學(xué)名著的過程中，使我明白了許多做人的道理，感悟了人生真諦。B．文化是一個國家持久發(fā)展的不竭動力，文化自信是國家興旺發(fā)達的重要支撐。C．在學(xué)習(xí)中，我們應(yīng)該注意培養(yǎng)自己發(fā)現(xiàn)問題、解決問題和分析問題的能力。D．我們班大約三分之一左右的同學(xué)佩戴了近視眼鏡，保護視力，刻不容緩。4．下列句子中沒有語病的一項是()A．綜藝節(jié)目深受歡迎的主要原因是其形式多樣造成的。B．這次送溫暖活動中，社會各界給貧困山區(qū)學(xué)生捐贈了一批衣物、文具、圖書等學(xué)習(xí)用品。C．為了防止這類事故不再發(fā)生，學(xué)校加強了安全教育和管理。D．在老師的幫助下，他很快有了進步。5．下次依次填入句中橫線處的語句，順序最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ┚W(wǎng)絡(luò)熱詞頻出，最近又炒火一個——“積極廢人”?！胺e極廢人”專指那些熱衷不斷給自己樹立目標(biāo)，卻很少能圓滿完成的人?！侗本┤請蟆吩u論說。其實，成功永遠不可能自己從屋頂上掉下來，撬動它的支點只能是專注。①雖然現(xiàn)在的年輕人，手中握有大量的資源和機會，家庭、學(xué)校以及社會都傾力打造“綠色通道”，幫助他們成長。②“積極廢人”映照出的是現(xiàn)代人在海量信息沖擊下的被動與彷徨，浮華喧囂的環(huán)境、越來越快的生活節(jié)奏讓專注成了稀缺的品質(zhì)。③結(jié)果就是每一條外部飄來的信息，每一點外部環(huán)境的干擾都會讓手中的事情停止，讓心中的夢想永遠停留在“做夢”階段。④但問題恰恰在于選擇太多、可依賴的東西太多，反而破壞了人的主體性，使人喪失了全神貫注的能力。A．①②③④ B．②③①④ C．①④②③ D．②①④③6．隨著手機APP的開發(fā)，越來越多的人依賴智能手機處理生活所需的方方面面。人們足不出戶，就能解決生活里的各種問題，智能手機正在大張旗鼓的改變著我們的生活。為了進一步研究智能手機對人類生活的影響，學(xué)校決定開展以“智能手機時代的新生活”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動。1．你們小組準(zhǔn)備圍繞“智能手機對人際關(guān)系的影響”進行問卷調(diào)查，請你針對35歲——45歲年齡層次的調(diào)查對象設(shè)計3個問題。2．在調(diào)查的過程中，你發(fā)現(xiàn)這個年齡層次的人群大多已為人父母，他們對手機的依賴已經(jīng)對親子關(guān)系產(chǎn)生了一定的影響，請你結(jié)合自身體會，編輯一條短信給父母，表達自己的看法和訴求。要求：明確表達有什么影響和對這一影響的看法，不少于200字。7．默寫。相見時難別亦難，___________。_________，蠟炬成灰淚始干。(李商隱《無題》)王勃的《送杜少府之任蜀州》中，表現(xiàn)詩人樂觀態(tài)度和對友人誠摯友誼的千古名句是________________，___________。8．閱讀下面的文字，回答問題。蔣門神坐在交椅上，見是A，吃了一驚，把這心肝五臟都提在九霄云外。說時遲，那時快。蔣門神急待掙扎時，A早落一刀，劈臉剁著，和那交椅都砍翻了。A便轉(zhuǎn)身回過刀來，那張都監(jiān)方才伸得腳動，被A當(dāng)時一刀，齊耳根連脖子砍著，撲地倒在樓板上。兩個都在掙命……休說張團練酒后，便清醒白醒時，也近不得A神力，撲地望后便倒了。A趕入去，一刀先剁下頭來。蔣門神有力掙得起來。A左腳早起，翻筋斗踢一腳，按住也割了頭。轉(zhuǎn)身來，把張都監(jiān)也割了頭。見桌子上有酒有肉，A拿起酒鐘子，一飲而盡，連吃了三四鐘，便去死尸身上割下一片衣襟來，蘸著血，去白粉壁上大寫下八字道：“殺人者，A也！”卻待下樓，只聽得樓下夫人聲音叫道：“樓上官人們都醉了，快著兩個上去攙扶?！盇卻閃在胡梯邊看時，卻是兩個自家親隨人，便是前日拿捉A的。A在黑處讓他過去，卻攔住去路。兩個入進樓中，見三個尸首橫在血泊里，驚得面面廝覷，做聲不得。急待回身，A隨在背后，手起刀落，早剁翻了一個。那一個便跪下討?zhàn)?。A道：“卻饒你不得?！本咀?，也砍了頭。殺得血濺畫樓，尸橫燈影。A道：“一不做，二不休。殺了一百個，也只是這一死?！碧崃说断聵莵?。夫人問道：“樓上怎地大驚小怪？”A搶到房前。夫人見條大漢入來，兀自問道：“是誰？”A的刀早飛起，劈面門剁著，倒在房前聲喚。A按住，將去割時，刀切頭不入。A心疑，就月光下看那刀時，已自都砍缺了。A道：“可知割不下頭來?！北愠樯砣ズ箝T外去拿取樸刀，丟了缺刀，復(fù)翻身再入樓下來?！叱鲋刑?，把拴拴了前門。又入來尋著兩三個婦女，也都搠死了在房里。A道：“我方才心滿意足?！保?）選文中的A是誰？選文出自原著哪個故事情節(jié)？（2）選文表現(xiàn)了A怎樣的性格特點？請結(jié)合相關(guān)內(nèi)容簡要分析。二、閱讀9．閱讀下面的詩歌，完成下列小題。折楊柳①楊巨源水邊楊柳曲塵絲②，立馬煩君折一枝。誰有春風(fēng)最相惜，殷勤更向手中吹。①選目《全唐詩》，“折楊柳”，樂府歌曲名。楊巨源，唐代詩人，字景山。②曲塵絲：指頗色如酒曲般細嫩的柳葉。1．全詩寫了哪些意象？主要表達了一種怎樣的情感？2．詩歌的最后兩句用了擬人和比喻的修辭手法，請分別作簡要賞析。10．閱讀下面的文言文，完成后面小題鄒忌修八尺有余，而形貌昳麗。朝服衣冠，窺鏡，謂其妻曰：“我孰與城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齊國之美麗者也。忌不自信，而復(fù)問其妾曰：“吾孰與徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦曰，客從外來，與坐談，問之客曰：“吾與徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也?！泵魅招旃珌?，孰視之，自以為不如；窺鏡而自視，又弗如遠甚。暮寢而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也?！庇谑侨氤娡?，曰：“臣誠知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣；臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不求于王：由此觀之，王之蔽甚矣?！蓖踉唬骸吧??！蹦讼铝睿骸叭撼祭裘衲苊娲坦讶酥^者，受上賞；上書諫寡人者，受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞?！绷畛跸?，群臣進諫，門庭若市；數(shù)月之后，時時而間進；期年之后，雖欲言，無可進者。燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。1．解釋下列加點的字。鄒忌修八尺有余（________）朝服衣冠（________）私我也（________）王之蔽甚矣（________）2．將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。君美甚，徐公何能及君也？群臣吏民能面刺寡人之過者，受上賞。（注：鄂版教材為“群臣吏民，能面刺寡人之過者，受上賞”。）3．下面對文章的理解和分析不正確的一項是（）A．鄒忌與徐公比美，因妻、妾、客的贊美而自喜，并從中悟出直言不易的道理，關(guān)鍵在于他有自知之明。B．聽了鄒忌的諫言，僅僅說了一個“善”字，凝練傳神，其納諫的態(tài)度和決心躍然紙上。C．妻、妾、客的回答，雖然同為贊揚，但態(tài)度語氣明顯不同。妻是熱情的，妾是逢迎的，課是畏怯的。D．這篇文章在寫法上采用設(shè)喻說理的方法，以小見大，道理由淺入深，具有極強的說服力。4．閱讀（鏈接材料），說說文中鄒忌和高繚的做法有什么不同？對你為人處世方面有什么啟示？高繚在晏子手下做官，晏子把他辭退了。隨從的官員們向晏子提出勸阻，說:“高繚已跟你做了三年的工作，一直沒有給他一個職位，而且還要辭退他，不合道義啊?！标套诱f，“我是一個狹窄淺薄的人，要大家都用禮義廉恥四個方面來輔助才能穩(wěn)固，才能立國。到現(xiàn)在為止，高繚在我身邊工作三年，從來沒有說過一句糾正我辦事失誤的話，這就是我要把他辭退的原因?！?1．閱讀下面的文章，完成小題。該不該讓家長陪讀陪讀，顧名思義就是陪同孩子讀書。廣義上講是家長全程參與孩子生活與學(xué)習(xí)的一種行為。狹義上講是孩子放學(xué)后家長或陪讀老師陪同孩子寫作業(yè)并予以指導(dǎo)的行為?，F(xiàn)在家長陪讀已經(jīng)成為一種風(fēng)氣。有的在縣城的學(xué)校附近租房子陪讀，有的跨學(xué)區(qū)買房陪讀，還有的甚至飄洋過海去陪讀。該不該讓家長陪讀呢？我們選取了三位同學(xué)的發(fā)言來討論這個問題?！懊夏溉w”是我們熟悉的千古佳話，這也許是有記載的最早的陪讀吧。孟母努力為孟子營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，值得天下父母效仿。有人說：“父母應(yīng)當(dāng)成為孩子成長路上的導(dǎo)師，生活中的朋友，學(xué)習(xí)中的伙伴?！边@句話將父母對孩子的重要性概括得很全面。確實如此，我們?nèi)绻c父母一起生活，父母良好的品行修養(yǎng)會潛移默化地影響我們?，F(xiàn)在，很多學(xué)校實行寄宿制，家長與孩子相處的時間很少，陪讀就能增加與孩子相聚的時光，減少父母的“空巢”感，提高家庭的和諧幸福指數(shù)。另外，很多孩子學(xué)習(xí)壓力大，父母陪讀能緩解孩子壓力，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)動力。（1）——（廣東）劉同學(xué)首先，家長陪讀不利于孩子生活自理能力的培養(yǎng)。很多陪讀家長甚至連盛飯、洗襪子、擠牙膏這樣的小事都代勞，如此陪讀會導(dǎo)致孩子“高分低能”。其次，孩子在成長道路上難免會遇到這樣那樣的麻煩和困難，如果每次家長都在身邊給予“幫助”，這些麻煩、困難對于孩子來講就失去了助其成長的意義，久而久之，會讓孩子形成依賴心理。近年來社會上熱議的“啃老族”，不就是被父母一路“包辦”成長成為精神上的矮子嗎？最后，家長也有自己的生活和工作。家長如果在自己的工作中做出了成績，無疑會對孩子產(chǎn)生積極的影響；反之，如果他們把孩子當(dāng)作全部，放棄了事業(yè)和追求，可能就無法有效地“言傳身教”了。不可否認(rèn)，不少家長陪讀也是出于無奈。但問題是，今天在重重保護下長大的我們，未來有能力去保護自己的孩子嗎？（2）——（河南）李同學(xué)家長陪讀的重點應(yīng)放在“讀”上，而不僅僅放在“陪”上。要“讀”懂孩子，理解孩子，擺正自己“陪”的位置，而不是變成管孩子吃飯，管孩子學(xué)習(xí)，管孩子交友，管孩子看電視、電腦。我的父母陪讀就很講究方法，有藝術(shù)。我到家后，他們不光噓寒問暖，還留出時間讓我給他們講述一天的情況，等我自己作出評價后，他們才會恰當(dāng)?shù)卣f出他們的見解。遇到雙休日，不是他們“伺候”我，而是我孝敬他們。這使得我們之間有了更多的情感交流，就像并肩作戰(zhàn)的戰(zhàn)友。我們年紀(jì)小，有父母在身邊，我們快樂無憂，父母心里踏實。（3）___________——（浙江）張同學(xué)（節(jié)選自《中學(xué)生閱讀》，有刪改）1．下列語句來自三位同學(xué)的發(fā)言，請把它們分別放到材料中最恰當(dāng)?shù)奈恢茫ㄌ钚蛱柤纯桑?。①所以，家長陪讀要相信孩子、尊重孩子，給孩子選擇的權(quán)利，不要把陪讀重心放在約束孩子、管教孩子上。這樣，不光孩子成長得快，家長也會“成長”。②因此，與其躲在父母背后避風(fēng)雨，不如大膽邁出自己的腳步，在泥濘與荊棘中收獲真正的人生教益。③對畢業(yè)班的孩子來說，尤其如此。家長的陪讀能緩解孩子的壓力，有利于他們以積極輕松的狀態(tài)面對學(xué)習(xí)的挑戰(zhàn)。_________（2）___________（3）_________2．編者選取了三位同學(xué)的發(fā)言，其意圖最有可能的是（）A．解釋陪讀的現(xiàn)象。 B．呈現(xiàn)對陪讀的看法。C．說明陪讀的方法。 D．倡導(dǎo)陪讀的風(fēng)氣。3．議論性文字要求具有說服力，請選擇一位同學(xué)的發(fā)言，分析他是如何做到的。4．閱讀材料，探究問題。我已陪讀了兩年，孩子上初中后，我就選擇了辭職陪讀。每天的工作就是接送孩子上下學(xué)，準(zhǔn)備一日三餐，做好一切后勤保障。我怕孩子學(xué)習(xí)不自覺，每晚都坐他身邊陪讀。除此之外，還要督促他復(fù)習(xí)?？勺罱⒆右换丶揖完P(guān)房門，也不知他在想什么?！ㄉ虾＃├钆磕阏J(rèn)為李女士在陪讀過程中存在哪些問題？請結(jié)合文本中三位同學(xué)的發(fā)言作出分析。12．閱讀下面的文章，完成后面小題太空電站，讓太陽隔空“來電”①2019年春節(jié)期間，一則短消息引起人們的關(guān)注：日前，我國首個太空電站實驗基地在重慶啟動建設(shè)。如果有了太空電站，許多開電動汽車回家過年的人就不用擔(dān)心中途沒有充電樁了，因為他們可以隨時隨地進行“隔空充電”。②太空電站由太陽能發(fā)電裝置、能量轉(zhuǎn)換和發(fā)射裝置、地面接收和轉(zhuǎn)換裝置三大部分組成。其工作程序是：先由太陽能發(fā)電裝置將太陽能轉(zhuǎn)化為電能，之后能量轉(zhuǎn)換和發(fā)射裝置會將電能轉(zhuǎn)換成微波或激光向地面發(fā)送，地面接收系統(tǒng)接收到空間傳輸來的波束，再通過轉(zhuǎn)換裝置將其轉(zhuǎn)換成電能后接入電網(wǎng)。③建太空電站的技術(shù)原理現(xiàn)已沒有太大問題，但還有不少關(guān)鍵技術(shù)有待取得突破性進展。建成太空電站的兩大核心問題，一個是如何實現(xiàn)遠距離電能無線傳輸，另一個就是如何將重達數(shù)千甚至上萬噸的電站組件發(fā)射到地球同步軌道上去。遠距離電能無線傳輸可以通過能量轉(zhuǎn)換及發(fā)射裝置來實現(xiàn)。第二個問題則對新型運載、新型材料、超大型航天器結(jié)構(gòu)及控制、在軌組裝維護等技術(shù)提出了很大的挑戰(zhàn)。因為電站組件的質(zhì)量可達千噸，長度能達千米，功率為兆瓦級，壽命需要在30年以上。④目前，一些國家已經(jīng)提出不少太空電站的建設(shè)方案，對未來設(shè)計出實用的太空電站有較高的借鑒參考價值。這些國家之所以把目光瞄向太空，是因為看中了其廣闊的應(yīng)用前景。地球同步軌道太空電站所茲取的能量效率可達到地面光伏電站的35倍，且能實現(xiàn)空間向地面進行能量的定點傳輸。因此，建設(shè)太空電站，可有效利用太陽能，為人類提供優(yōu)質(zhì)的、用之不竭的清潔能源。⑤此外，太空電站在地面偏遠地區(qū)供電、緊急供電、航天器供電等方面也具有重要的應(yīng)用價值。它還能減緩大氣霧霾，從而起到環(huán)境調(diào)節(jié)的作用。從目前來看，太空電站是開發(fā)地月空間經(jīng)濟圈最直接、可實現(xiàn)的方式，比開發(fā)月球氦-3能源的難度要小得多。⑥為此，我國正積極研制太空電站。我國在太空電站總體規(guī)劃、概念方案和微波無線能量傳輸技術(shù)等方面已經(jīng)取得了一定的成果，同時也帶動了大型空間結(jié)構(gòu)、空間簿膜太陽能發(fā)電技術(shù)的發(fā)展。中國空間技術(shù)研究院錢學(xué)森空間技術(shù)實驗室通過對比研究，提出了創(chuàng)新的多旋轉(zhuǎn)關(guān)節(jié)太空電站方案。該方案得到國際頂級專家的認(rèn)同，并獲得世界太空電站設(shè)計競賽第一名。⑦我國在太空電站方面的研究已進入世界前列。如能進一步加大研發(fā)力度，我國將有望成為世界上首個建成有實用價值太空電站的國家。（作者龐之浩，文章有刪改）1．閱讀全文，簡要概括文章是從哪幾個方面來介紹太空電站的。2．從說明方法的角度，簡要分析第④段畫線句的表達作用。地球同步軌道太空電站所獲取的能量效率可達到地面光伏電站的35倍，且能實現(xiàn)空間向地面進行能量的定點傳輸。3．閱讀第⑤段，分析下面加點詞語的表達作用。從目前來看，太空電站是開發(fā)地月空間經(jīng)濟圈最直接、可實現(xiàn)的方式，比開發(fā)月球氦-3能源的難度要小得多。13．閱讀《一只溫暖的烤紅薯》，回答小題一只溫暖的烤紅薯鮑海英①正是數(shù)九天，冷氣逼人。晚上十點半，我急急忙忙從家里騎著電動自行車去接高三下晚課的兒子?？斓綄W(xué)校門口時，在拐角處，就著昏黃的路燈遠遠望去，隱約約還有一個攤子守在寒風(fēng)里。②我把車子停在學(xué)校門口的路旁。突然，從學(xué)校門口的長廊里閃出一位六十多歲的老人。他突然走到我面前，神態(tài)忸怩，似乎想要和我說話。對于老人的突然而至，我心中有些不快，準(zhǔn)備躲開。誰知他卻伸手?jǐn)r住我的車子，吞吞吐吐地說：“不好意思，朋友，我想請你幫個小忙，行嗎？”一聽這話，我馬上警惕地用審視的眼光把老人從頭到腳重新掃一了遍。③見我停下腳步，老人趕緊把手里拿著的一張五元紙幣在我面前晃了晃，對我小聲說:“你看，學(xué)校對面的拐角里有一個老太婆在賣烤紅薯，你可不可以幫我去買一只烤紅薯？”順著老人手指的方向我才看清那個攤子在賣烤紅薯。④“幫你去買一只烤紅薯？你自己為什么不去呢？”我感到十分意外。⑤“是的，請你幫我去那兒買一只烤紅薯。我自己去買不方便，我怕賣烤紅薯的老太婆認(rèn)出我?！闭f完，老人似乎看出了我有顧慮，就要將手里的五元鈔票塞進我手里。⑥兒子放學(xué)還有一會兒，對我來說幫老人去買一只烤紅薯并不難，可我心里仍十分疑惑見我仍不答應(yīng)，老人便說：“那個老太婆是我的老伴，困為家里困難，我這身骨也不行，她才非要在這大晚上的出來賣烤紅薯，想賺點錢貼補家用。我剛才給地送飯，看見還有一只烤紅薯沒有賣掉，這個犟老太婆患有風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎，這大冬夜的多冷呀，再凍一會非犯病不可，可烤紅薯不賣完，我怎么勸她也不肯回家?！雹呦氩坏?，兩位老人原來是夫妻。難能可貴的是，因為心疼老伴，在這寒夜，老人竟然想了這樣一個辦法。領(lǐng)時，我心里涌起一股暖流，推開老人遞過來的錢，就趕緊過去買走了那后一只烤紅薯。⑧晚自習(xí)下課鈴聲終于響了，兒子出來了。凍得渾身瑟縮的他見到我手中拿著的烤紅薯，歡呼一聲，一把搶了過來，狠很地咬了一口，說：“哇，真熱乎！”借著街上的路燈，我望去，收攤的阿婆已經(jīng)走遠了，可那位請我買紅薯的老人還在不遠處，向我揮手致意。⑨這一只烤紅薯，就這樣溫暖了一個冬夜。——摘自《意林》2019年第2期，選文有改動1．選文第②段中加點的“忸怩”一詞在這里是什么意思?2．老人為什么要請別人幫忙去買一只烤紅薯？3．幫助老人買一只烤紅薯不過是舉手之勞，可是在老人提出請我?guī)兔Φ臅r候，我為什么遲遲不肯答應(yīng)老人？4．結(jié)合文章內(nèi)容，分析下列句子中加點詞語在表達上的好處。（1）突然，從學(xué)校門口的長廊里閃出一位六十多歲的老人。（2）老人似乎看出了我有顧慮，就要將手里的五元鈔票塞進我手里。5．在文章結(jié)尾，作者為什么說一只烤紅薯溫暖了一個冬夜？三、語言表述14．把下列帶序號的句子依次填人文中橫線處，使上下文語意連貫。（只填序號）建筑不是浮在空中的，它跟一個民族的文化、理念和思維方式緊密相關(guān)?！爸袆t正，滿則覆”，____，____。____，____。方方正正的一個房子，故意缺少一角，留出一點缺憾，意思就是不能過滿，過滿就走向反面了。①它的審美趣味在于“整”和“缺”②這是中國人的處世之道③中國建筑不過分追求完美④同樣也反映在建筑上四、寫作15．很多時候，自然、人生都少不了碰撞。就像浪與礁的碰撞，激揚聲勢；刀與石的碰撞，磨礪鋒刃；理想與現(xiàn)實的碰撞，鑄就人生。碰撞往往生出火花，變得成熟，結(jié)出情誼……請以“碰撞”為題寫一篇作文。要求：(1)將題目抄寫在作文紙上。(2)寫一篇記敘文或議論文。(3)字?jǐn)?shù)不少于600。(4)作文中不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。

參考答案一、積累與運用1、D【解題分析】

A鶴立雞群：比喻一個人的儀表或才能在周圍一群人里顯得很突出。不合語境。B慷慨解囊：形容極其大方地在經(jīng)濟上幫助別人。不合語境。C別有用心：指言論或行動另有不可告人的企圖。不合語境。D乍暖還寒：形容冬末春初氣侯忽冷忽熱，冷熱不定。符合語境。2、B【解題分析】

A缺主語，去掉“由于”或“使”。C搭配不當(dāng)，“加強……水平”不搭配，應(yīng)為“加強……檢查，提高……水平”。D語序不當(dāng)，將“要落實到位”與“要宣講到位”調(diào)換位置。3、B【解題分析】

A成分殘缺，可刪去“在……中”或“使”；C語序不當(dāng)，應(yīng)為“發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題”；D“大約”“左右”語義重復(fù)。故選B。4、D【解題分析】

A.“主要原因”與“是……造成的”主謂搭配不當(dāng)；B.“衣物”不是學(xué)習(xí)用品，舉例不當(dāng)；C.“防止”與“不再發(fā)生”動賓搭配不當(dāng)；故選D。5、D【解題分析】

仔細閱讀這段話，根據(jù)前文提示“《北京日報》評論說”可知，下面應(yīng)該是對這個問題的評論，即句②；然后根據(jù)“雖然……但是……”的關(guān)聯(lián)詞語可知，下面兩句是①④；最后是“結(jié)果”，即句③。據(jù)此分析排序為②①④③，選D。6、1．要求：設(shè)計問題應(yīng)針對調(diào)查對象是中年人這一年齡特征，并圍繞人際交往、人際關(guān)系這一主題提問。示例：請問您在與家人用餐的時候會瀏覽智能手機嗎？請問您是與朋友面對面交流還是通過智能手機交流嗎？請問使用智能手機后，你是否會減少你與朋友相處的時間？2．要求：有稱呼，表述手機對親子關(guān)系所帶來的影響和問題，提出自己的看法和對父母的訴求，整體表達通順、邏輯合理?！窘忸}分析】1．此題考查的是問卷調(diào)查的擬定。擬定問題首先要結(jié)合主題“智能手機對人際關(guān)系的影響”，然后針對所調(diào)查的對象“35歲——45歲年齡層次的”，設(shè)計問題。示例：你認(rèn)為智能手機的使用對人際關(guān)系有影響嗎？您在與朋友聚餐時是否會翻看手機？您與朋友面對面交流還是通過智能手機交流？2．此題屬于開放性試題。撰寫時首先明確觀點“對手機的依賴已經(jīng)對親子關(guān)系產(chǎn)生了一定的影響”，所以短信中應(yīng)該持一種勸告的態(tài)度。主要應(yīng)該向父母講清這樣的危害，例如：忽略對孩子的關(guān)注會影響孩子的身心成長，會導(dǎo)致孩子迷戀手機，還會影響自己的身體健康等。注意要有稱呼，語氣委婉，條理清晰。7、（1）東風(fēng)無力百花殘春蠶到死絲方盡（2）海內(nèi)存知己天涯若比鄰【解題分析】

考查學(xué)生對名篇名句的背誦、默寫能力。在背誦默寫詩詞時不僅要注意讀音，更要注意容易寫錯的字。一些易錯字可以結(jié)合詞義背誦。此題中注意“殘、己、涯”的書寫。8、（1）A是武松，武松血濺鴛鴦樓。（2）一身虎膽，武藝高超：獨自一人上鴛鴦樓，動作迅猛，殺死蔣門神、張督監(jiān)等人；狂妄豪放，敢作敢為：武松殺人后，連喝三四鐘酒，還在墻上留下自己的名字；有仇必報、濫殺無辜：武松在鴛鴦樓一共殺了十五人，連夫人、奴仆都不放過?！窘忸}分析】

此題考查學(xué)生對名著的閱讀和理解。用心讀《課程標(biāo)準(zhǔn)》推薦的名著，作品的關(guān)鍵情節(jié)、經(jīng)典片段和名言警句，才能輕松應(yīng)對試題。本題考查的是《水滸傳》，對其中的作者、人物、情節(jié)要有準(zhǔn)確的把握。閱讀選文可知，這是對“武松血濺鴛鴦樓”這一情節(jié)的描寫，故事中的人物A是武松。仔細閱讀文章，從武松獨自一人上鴛鴦樓殺死蔣門神、張督監(jiān)等人可見其一身虎膽，武藝高超；從武松殺人后在墻上留下自己的名字可見其狂妄豪放，敢作敢為；從武松在鴛鴦樓一共殺了十五人，連夫人、奴仆都不放過，說明其有仇必報但濫殺無辜。結(jié)合具體的情節(jié)全面分析作答即可。二、閱讀9、1．寫了楊柳、春風(fēng)等意象。。表達了離別時依依不舍的情感。2．作者將“春風(fēng)”當(dāng)做人來寫，使得本是無情的春風(fēng)，看上去也變得有情了，更好地表達了情感?！窘忸}分析】1．試題分析：本小題考查學(xué)生對詩歌意象的把握程度，同時還要分析詩歌的情感?！耙庀蟆本褪窃姼栌脕肀磉_情感的一些物象，常見的有景物、人物等等。古人以為意是內(nèi)在的抽象的心意，象是外在的具體的物象；意源于內(nèi)心并借助于物象來表達，物象其實是意的寄托物。這首詩要注意找到里面涉及的事物，“水”“楊柳”“馬”“春風(fēng)”等都是意象。這是一首送別詩，主要表達了了詩人離別時依依不舍的情感。2．試題分析：本小題考查學(xué)生對詩歌的賞析能力。題目已經(jīng)指明詩歌的最后兩句用了擬人和比喻的修辭手法，要注意找到什么地方體現(xiàn)了這兩種修辭手法．春風(fēng)最愛惜楊柳，殷勤地把它放在手中吹拂，這是擬人的修辭手法；詩人用折下的柳枝自喻，并且將送行者比作春風(fēng)，這是比喻。詩人巧妙地以春風(fēng)和柳枝的關(guān)系來比喻送者和行者的關(guān)系，生動貼切，新穎別致。10、1．長，這里指身高穿戴偏愛因受蒙蔽而不明2．（1）您漂亮極了，徐公哪里比得上你呀?。?）各級官員和老百姓能夠當(dāng)面指責(zé)我的過錯的，可得頭等獎賞。3．A4．鄒忌：敢于進諫，善于進諫；高繚：侍奉三年，沒有提出任何建議。（大意對即可，2分）啟示：我們要敢于指出別人的缺點?！窘忸}分析】1．本題考查對文言實詞的理解能力。平時注意多積累歸納，加強對文言文中重點實詞、重點虛詞、一詞多義、古今異義、詞類活用、通假字等現(xiàn)象的理解與識記，并學(xué)會遷移運用?！靶蕖?，古今異義，今義為“修理”，古義為“長”，這里指身高；“服”，詞類活用，名詞作動詞，意為“穿戴”；“私”，古今異義，今義為“屬于個人的或為了個人的，跟‘公’相對”，古義為“偏愛”；“蔽”，本義是遮擋，引申為“蒙蔽”，這里指“因受蒙蔽而不明”。做題時要結(jié)合語境，認(rèn)真分析，確認(rèn)詞義。2．本題考查的是理解并翻譯句子的能力。解答時一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，然后思考命題者可能確定的賦分點，首先要找出關(guān)鍵實詞、虛詞，查看有無特殊句式，運用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補”的方法，直譯為主，意譯為輔。并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進行適當(dāng)調(diào)整，達到詞達句順．此句中重點的詞有：(1)甚，很，極；何，哪里；及，比得上。(2)面，當(dāng)面；刺，指責(zé)，議論；過，過錯。3．A.有誤?！凹刹蛔孕拧薄笆胍曋?，自以為不如；窺鏡而自視，又弗如遠甚”表明他并沒有因為妻、妾、客的贊美而自喜，而是從中悟出了妻、妾、客的贊美自己的原因，即“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也”。4．本題考查理解文章內(nèi)容和聯(lián)系實際的能力。理解文章內(nèi)容，要結(jié)合關(guān)鍵句子回答?！叭氤娡酢薄巴踔紊跻印闭f明鄒忌敢于進諫；以自身的生活體悟，委婉地勸諫齊威王廣開言路，改革弊政，整頓吏治，說明他善于進諫?！案呖澰谖疑磉吂ぷ魅?，從來沒有說過一句糾正我辦事失誤的話”說明高繚侍奉三年，沒有提出任何建議。談啟示，首先要理解鄒忌成功和高繚失敗的原因，然后聯(lián)系實際來談啟示。高繚失敗，是因為他不敢向上級提出意見，鄒忌成功，是因為他敢于勸諫。然后結(jié)合實際，談自己在生活中，要敢于指出別人的缺點，敢于提出意見和建議。參考譯文：鄒忌身高八尺多，而且身材容貌光艷美麗。有一天早晨他穿戴好衣帽，照著鏡子，對他的妻子說：“我與城北的徐公相比，誰更美麗呢？”他的妻子說：“您美極了，徐公怎么能比得上您呢！”城北的徐公，是齊國的美男子。鄒忌不相信自己會比徐公美麗，于是又問他的小妾說：“我和徐公相比，誰更美麗？”妾說：“徐公怎么能比得上您呢？”第二天，有客人從外面來拜訪，鄒忌和他坐著談話。鄒忌問客人道：“我和徐公相比，誰更美麗？”客人說：“徐公不如您美麗啊?！庇诌^了一天，徐公前來拜訪，（鄒忌）仔細地端詳他，自己覺得不如他美麗；再照著鏡子看看自己，更覺得遠遠比不上人家。晚上，他躺在床上想這件事，說：“我的妻子認(rèn)為我美，是偏愛我；我的小妾認(rèn)為我美，是懼怕我；客人認(rèn)為我美，是想要有求于我?！庇谑青u忌上朝拜見齊威王。說：“我確實知道自己不如徐公美麗?？墒俏业钠拮悠珢畚?，我的妾懼怕我，我的客人對我有所求，他們都認(rèn)為我比徐公美麗。如今的齊國，土地方圓千里，有一百二十座城池，宮中的姬妾和身邊的近臣，沒有不偏愛大王的；朝廷中的大臣，沒有不懼怕大王的；國內(nèi)的百姓，沒有不對大王有所求的：由此看來，大王受蒙蔽一定很厲害了?！饼R威王說：“說得真好?！庇谑窍铝艘坏烂睿骸八械拇蟪?、官吏、百姓，能夠當(dāng)面批評我的過錯的，可得上等獎賞；能夠上書勸諫我的，得中等獎賞；能夠在眾人集聚的公共場所指責(zé)、議論我的過失，并能傳到我耳朵里的，得下等獎賞?！闭顒傄幌逻_，所有大臣都來進言規(guī)勸，宮門庭院就像集市一樣喧鬧。幾個月以后，有時偶爾還有人進諫。一年以后，即使想進言，也沒有什么可說的了。燕、趙、韓、魏等國聽說了這件事，都到齊國來朝見（齊王）。這就是人們所說的在朝廷上戰(zhàn)勝了敵國。11、1．(1)③(2)②(3)①2．B3．【示例1】我選擇劉同學(xué)的發(fā)言（1）劉同學(xué)的發(fā)言條理清晰，邏輯嚴(yán)密。首先，他引用孟母三遷的典故，來肯定孟母的做法；接著，他引用相關(guān)言論，表明父母對孩子的重要性；然后，從陪讀對孩子品行修養(yǎng)、家庭氛圍、學(xué)業(yè)等方面的影響來證明自己觀點。（2）他還聯(lián)系現(xiàn)實生活，學(xué)校寄宿制管理讓家長與孩子相處的時間很少對孩子所產(chǎn)生的影響，有理有據(jù)，很有說服力?！臼纠?】我選擇李同學(xué)的發(fā)言（1）李同學(xué)用“首先、其次、最后”等詞語使行文條理清晰，他的論證邏輯嚴(yán)密。比如，他先提出觀點“陪讀不利于孩子生活自理能力的培養(yǎng)”，然后指出家長包辦的生活現(xiàn)象，得出這樣做會導(dǎo)致的后果，使觀點鮮明并有說服力。（2）他關(guān)注生活現(xiàn)實，引用“啃老族”等社會現(xiàn)象，論證陪讀的弊端，用事實說話，更有說服力。（3)李同學(xué)以辯證態(tài)度表達觀點，“不可否認(rèn)，不少家長陪讀也是出于無奈?！鳖愃七@樣客觀而辯證的表達，讓人更容易接受他的觀點?！臼纠?】我選擇張同學(xué)的發(fā)言（1）他現(xiàn)身說法，聯(lián)系自己父母陪讀的做法，表現(xiàn)他與父母相處時的融洽，具有現(xiàn)實意義，更有說服力。（2）他的發(fā)言更加理性和辯證，強調(diào)陪讀重在“讀”，要注重方法，以促進孩子和家長一起成長。（3）先提出明確的觀點，然后用自身經(jīng)歷印證觀點，邏輯清晰，使觀點鮮明并有說服力。4．【示例】⑴李女士包辦孩子的生活小事，不利于培養(yǎng)孩子生活自理能力，會讓孩子形成依賴心理。⑵李女士放棄了事業(yè)和追求，沒有工作成績，無法有效地“言傳身教”。⑶李女士把重心放在約束孩子、管教孩子上，不相信孩子，不理解孩子，不尊重孩子。⑷李女士沒有讀懂孩子，變成管孩子吃飯，管孩子學(xué)習(xí)，不利于激發(fā)孩子學(xué)習(xí)動力。（5）李女士在陪讀過程中沒有與孩子進行更多的情感交流。（6)李女士陪讀沒有講究方法和藝術(shù)?！窘忸}分析】1．試題分析：本題考查的是對語段內(nèi)容的理解和概括，細讀這三部分文字，并且把握給出的三個句子的核心，可知：第一部分闡述的是家長陪讀的優(yōu)勢，而C句恰好是這方面內(nèi)容；第二部分文字側(cè)重闡述了家長陪讀的危害，選擇B；第三部分論述了家長陪讀的方式，所以選擇A句．答案：（1）①C②B③A2．試題分析：本題主要考查了對作者寫作目的把握，需要我們理解文章內(nèi)容，因為這三個部分闡述的角度不同，內(nèi)容也各有側(cè)重，所以A、C、D的說法都太片面，只有B選項是完整地體現(xiàn)作者寫作目的．故選B.呈現(xiàn)對陪讀的看法。3．試題分析：本題考查的是對語段論證過程的理解分析，需要熟讀這三個同學(xué)的發(fā)言，把握其論述的特點，側(cè)重關(guān)于論證思路的角度，即可分析解答．4．試題分析：本題主要考查的是文章中知識的遷移應(yīng)用，需要認(rèn)真分析李女士的具體做法，再結(jié)合文章內(nèi)容進行分析，通順表述，合理即可．12、1．①太空電站的組成部分和工作程序；②建成太空電站的兩大核心問題（關(guān)鍵技術(shù)）；③太空電站的廣闊的應(yīng)用前景和應(yīng)用價值；④我國在太空電站方面的研究與成果。2．示例：運用了作比較、列數(shù)字的說明方法，把地球同步軌道太空電站所獲取的能量效率與地面光伏電站效率進行比較，并列舉了相差倍數(shù)的數(shù)據(jù)，突出強調(diào)了建設(shè)太空電站，可有效利用太陽能，為人類提供優(yōu)質(zhì)的、用之不竭的清潔能源的特點。3．示例：“從目前來看”，是“在現(xiàn)在來看”的意思，表示時間限制。說明了在現(xiàn)在來看太空電站是開發(fā)地月空間經(jīng)濟圈最直接、可實現(xiàn)的方式，但這不代表未來，體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性?！窘忸}分析】

1．解題時要認(rèn)真審清題干，確定信息篩選的標(biāo)準(zhǔn)，按照規(guī)定的范圍、角度、逐句逐段，找準(zhǔn)相關(guān)的信息部位，確定具體語句，準(zhǔn)確表達。根據(jù)②段“太空電站由太陽能發(fā)電裝置、能量轉(zhuǎn)換和發(fā)射裝置、地面接收和轉(zhuǎn)換裝置三大部分組成。其工作程序是”，概括為太空電站的組成部分和工作程序；③段“建太空電站的技術(shù)原理現(xiàn)已沒有太大問題，但還有不少關(guān)鍵技術(shù)有待取得突破性進展。建成太空電站的兩大核心問題”概括為建成太空電站的兩大核心問題（關(guān)鍵技術(shù)）；④“目前，一些國家已經(jīng)提出不少太空電站的建設(shè)方案，對未來設(shè)計出實用的太空電站有較高的借鑒參考價值。”⑤段“此外，太空電站在地面偏遠地區(qū)供電、緊急供電、航天器供電等方面也具有重要的應(yīng)用價值?！备爬樘针娬镜膹V闊的應(yīng)用前景和應(yīng)用價值；⑥段“為此，我國正積極研制太空電站?！雹叨巍拔覈谔针娬痉矫娴难芯恳堰M入世界前列?！备爬槲覈谔针娬痉矫娴难芯颗c成果。2．本題考查說明方法及其作用的分析。常見的說明方法有：舉例子、分類別、下定義、摹狀貌、作詮釋、打比方、列數(shù)字、列圖表、作引用等。解答時首先要了解說明文的常用說明方法及特征，然后根據(jù)文字信息來判斷，根據(jù)文段內(nèi)容從說明了事物什么特征，說明什么問題方面來表達其作用。句中“地球同步軌道太空電站所茲取的能量效率可達到地面光伏電站35倍”表明運用的是作比較和列數(shù)字。結(jié)合整個句子來看，作者通過比較和數(shù)字說明，來具體突出地說建設(shè)太空電站，可有效利用太陽能，為人類提供優(yōu)質(zhì)的、用之不竭的清潔能源的特點，增強了說服力。3．本題考查說明文語言特點的理解與分析。解答此類題要抓住說明文語言準(zhǔn)確這一特點。先說明詞語的意思，再說明用了該詞句子的意思，準(zhǔn)確/生動形象/地說明了事物“…”的特征/事理，最后強調(diào)這個詞體現(xiàn)了語言的準(zhǔn)確性。本句中的“目前”是指“當(dāng)前，現(xiàn)在”的意思，表示范圍，但不包括未來，如果刪去，過于絕對化，與事實不相符。最后一定不要忘了強調(diào)：這個詞體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性、嚴(yán)密性。13、1．躊躇，猶豫，局促，拘謹(jǐn)2．老太婆有風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎，凍時間長了讓老人擔(dān)心；而且這只烤紅薯是剩下的最后只了，賣掉老太婆就可以回家了；可是老人自己去買又怕老太婆認(rèn)出來，所以便求別人幫忙買。3．陌生人突然提出讓我?guī)兔ψ屛倚纳?，而且這件事情老人自己不去讓我感到疑惑。4．（1）“閃”是一下子突然顯現(xiàn)的意思，說明老人一直躲在暗處觀察并等待老太婆，也急于找到可以幫助他的人。(2)“塞”有硬性放入的意思,表現(xiàn)出老人急于打消我的顧慮、怕我拒絕幫忙的心理。5．老太婆在寒冷的冬夜賣烤紅薯來賺錢貼補家用讓老頭感到溫暖；老人因為心疼老伴而自己出錢讓我?guī)兔u紅薯讓我覺得溫暖；我自己花錢幫助老人賣紅薯能讓老太婆早點回家讓老人覺得溫暖；我買來的烤紅薯給凍得渾身瑟縮的兒子也帶來溫暖?！窘忸}分析】1．考查對詞語的理解，理解詞語不僅要知道詞語的本義，還有知道詞語的語境義?！扳钼酢北玖x指形容羞愧或不大方的樣子。這里是因為一位六十多歲的老人突然走到我面前，想和我說話，但又猶豫不決的心理。2．考查對文章內(nèi)容的理解。閱讀文章，整體感知文章內(nèi)容，此題不難回答，從第⑥老人說的話，“我剛才給地送飯，看見還有一只烤紅薯沒有賣掉，這個犟老太婆患有風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎，這大冬夜的多冷呀，再凍一會非犯病不可，可烤紅薯不賣完，我怎么勸她也不肯回家?！薄拔易约喝ベI不方便，我怕賣烤紅薯的老太婆認(rèn)出我?！?．考查對文章內(nèi)容的理解。閱讀相關(guān)段落，可知因為數(shù)九天，冷氣逼人，又是晚上十點半，一個陌生人老人突然提出這個要求，而且老人不是不能動，提出貌似不合理的要求，警惕之心人之常情，故而“我”遲遲不肯答應(yīng)老人。4．考查對詞語的理解。理解詞語不僅要知道詞語的本義，還有知道詞語的語境義。①“閃”本義指突然顯現(xiàn)。在寒冷的冬天，還是晚上十