習作：“漫畫”老師 課后練習_第1頁
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文檔簡介

習作：“漫畫”老師

1.審題我有法。

（1）審體裁：本次習作屬于（）類文章。

A.寫人

B.敘事

C.狀物

（2）審重點：本次習作的重點在于（）。

A.表達對老師的敬愛之情

B.具體刻畫老師的形象，突出其特點

C.寫出老師熱愛漫畫的特點

D.給老師畫一幅漫畫并給老師看

2.命題我能行。

（1）本次習作題目可以是什么？不正確的一項是（）。

A.我的老師一一王老師

B.我生活中的“老師”一一字典

C.幽默的王老師

D.我人生路上的指路明燈

（2）上題的選項A點明了,選項點明

了人物特點，選項點明了中心。

3.構(gòu)思講策略。

（1）定中心。在我的身邊，有的老師，有_

的老師……我要寫的是,他（她）的特點

是。

（2）選角度。我會從他（她）的等方面來對他（她）進

行描寫。

（3）寫具體。

①通過事件表現(xiàn)人物。關(guān)于這位老師，讓我印象深刻的一件事是：

②運用多種描寫方法，突出人物特點。

A.我害怕極了，連大氣都不敢出，心怦怦直跳，總覺得有個災難飛鳥在天空

中飛來飛去，隨時有可能砸到我的頭上。

描寫方法：_______________________________

人物特點：________________________________

B.她看人的眼神非常嚴厲，那眼神真像要射出火花一般！

描寫方法：_______________________________

人物特點：_______________________________

C.他的鬢發(fā)早已發(fā)白，飽經(jīng)風霜的臉上布滿了皺紋，額骨深深地凹了進去。

描寫方法：_______________________________

人物特點：________________________________

D.她拿起一支粉筆，轉(zhuǎn)身在黑板上畫了起來，只見她左右揮舞著手臂，不一

會兒一幅完整的地圖就展現(xiàn)在我們眼前了。

描寫方法：_________________________________

人物特點：_________________________________

E.為突出他（她）的特點，我會選用這種方法，我會這樣寫：

參考答案

1.(1)A(2)B

2.(1)B(2)寫作對象CD

3.(1)示例：妙語連珠李風趣幽默王李老師妙語連珠

(2)示例:語言

(3)①示例：有一次，在課堂上，同學們都在小聲說話，李老師一連用了很多名言

來勸說我們，我們聽了都很慚愧。

②A.心理描寫膽小

B.神態(tài)描寫嚴厲

C.外貌描寫飽經(jīng)風霜

D.動作描寫熟練

E.示例：語言描寫老師說：“同學們啊，你們的嘴是小麻雀的嘴巴吧？光

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