多一些少一些多得多少得多公開課教學(xué)設(shè)計

《比一比，說一說》教學(xué)設(shè)計新源小學(xué)周美林教學(xué)目標(biāo)：1.通過操作活動使學(xué)生理解“多些、少些、多得多、少得多”等詞的含義，能用這些詞來描述生活中兩個數(shù)量間的關(guān)系，并能根據(jù)已知的量來猜測另一個量的大小。2.培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感、估計意識及解決實際問題的能力。3.操作活動，使學(xué)生感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，加強應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識與能力。教學(xué)過程：一、師生對話，調(diào)動學(xué)生的積極性師：小朋友，春天來了，可愛的小動物正在動物園里快樂的玩耍呢。瞧。蝸牛們正在玩蹺蹺板，他們玩得可開心啦，小熊看到了，它也想玩，于是它找來了大熊，可是他們怎么也玩不起來，你知道為什么嗎？師：對了，大熊比較重，小熊比較輕，所以輕重是比出來的，生活中我們經(jīng)常會進(jìn)行比較，在數(shù)學(xué)上我們會比較數(shù)字之間的大小，今天這節(jié)課我們就一起來學(xué)習(xí)比一比，說一說。（板書課題：比一比，說一說）二、創(chuàng)設(shè)情境，喚起經(jīng)驗1、學(xué)“多一些”、“少一些”師：大熊和小熊沒辦法玩蹺蹺板，于是他們兩個就來比賽誰折的星星多？我們一起來當(dāng)當(dāng)小裁判。從圖中你發(fā)現(xiàn)了什么？（生說發(fā)現(xiàn)）師：你觀察的的真仔細(xì)。是的，像這樣2個數(shù)相比，其中一個數(shù)比另一個數(shù)多一點的時候，我們在數(shù)學(xué)上就用“多一些”來描述他們之間的大小關(guān)系。（板書：多一些）師：同學(xué)們你們現(xiàn)在知道“多一些”什么意思了嗎？（知道）那誰來說一說。師：那現(xiàn)在你們能用“多一些”，來說一說他們的大小關(guān)系嗎？（出示（）比（）折的多一些）師：你不僅很勇敢，還用完整的數(shù)學(xué)語言來描述，真棒！師：誰能像他這么說一說師：我們一起看圖再來說一說吧（大熊比小熊折的多一些）師：小朋友們，那反過來，還可以怎么說呢？生：小熊折的比大熊折的少一些。師：你都可以當(dāng)一個小小的數(shù)學(xué)家了，小朋友聽到了嗎？他用了哪個詞？生：少一些師：那少一些是什么意思呢？生：就是指少了一點點。師：誰能用少一些說一說他們的大小關(guān)系？生：小熊比大熊折的少一些師：你們都會說了嗎？同桌互相說一說。師：剛才我們認(rèn)識了哪兩個詞？是的，像這樣兩個數(shù)相差不是很多的時候，我們就可以用“多一些”和“少一些”來描述他們的大小關(guān)系。師：小朋友們看，還有哪個小動物來了？（小兔）師：小兔看到大熊和小熊在折星星，他呀，不服氣，也想來和他們比一比。師：小兔折了多少個呢？生：79個。師：這3個小動物，誰折的最多生：小兔。師：小朋友們，小兔折的星星，和大熊、小熊折的比一比，相差多嗎？生：多師：那現(xiàn)在還可以用多一些、少一些來描述嗎？生：不能。師：那我們先來看小兔和大熊折的星星，他們兩個比一比，小朋友們開動腦筋想一想，應(yīng)