統(tǒng)編版語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)第6單元基礎(chǔ)知識(shí)易錯(cuò)匯編-（含答案）

統(tǒng)編版語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)第6單元基礎(chǔ)知識(shí)易錯(cuò)匯編-（含答案）

第6單元基礎(chǔ)知識(shí)易錯(cuò)匯編-2023-2024學(xué)年四年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版

一、選擇題

1．下面加點(diǎn)的字的讀音有錯(cuò)的一組是（）

A．韭（jiǔ）菜、蓮藕（ǒu）和芹（qín）菜都是我喜歡吃的。

B．才藝展示時(shí)我因膽怯（qù）而發(fā)揮失常了，媽媽抱著我安慰（wèi）了好久。

C．學(xué)會(huì)了玩魔方的訣（jué）竅（qiào）后就會(huì)覺(jué)著很簡(jiǎn)單。

D．我做了一個(gè)恐怖（bù）的夢(mèng)，夢(mèng)中有人掐（qiā）著我的脖子，讓我無(wú)法呼吸。

2．下面詞語(yǔ)與情境對(duì)應(yīng)有誤的一項(xiàng)是（）

A．占上風(fēng)——兩只公雞相斗，花公雞力氣更大，更有勝利的希望。

B．破天荒——成績(jī)一向中等的陳飛第一次在班里考了第一名。

C．碰釘子——李巖想借閱同桌的《格林童話》，同桌欣然同意了。

D．開(kāi)綠燈——全國(guó)已經(jīng)有多個(gè)城市為新能源物流提供方便。

3．下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．“運(yùn)動(dòng)會(huì)快到了。"老師微笑著問(wèn)大家：“你們準(zhǔn)備參加哪些項(xiàng)目？”

B．國(guó)慶節(jié)，我在書(shū)店買(mǎi)了一本《上下五千年》。

C．“張老師，我……我……"我不知道該怎么回答才好。

D．閱讀有很多好處：能擴(kuò)大知識(shí)面，能陶冶情操，能提高審美能力。

4．下列詞語(yǔ)中表示著急的是（）

A．垂頭喪氣B．顧名思義C．火冒三丈D．心急如焚

5．“真憑實(shí)據(jù)”中“憑"的意思是（）

A．依靠B．證據(jù)C．根據(jù)D．無(wú)論

6．上題中的肖明“瘦瘦小小的”，在接力賽中作為第一棒卻“遙遙領(lǐng)先"，用下面哪一句夸他比較適合？（）

A．“人不可貌相，海水不可斗量”，你可真了不起！我們以前都太小看你了！

B．你這么瘦卻能跑得這樣快！你讓我明白了“尺有所短，寸有所長(zhǎng)"。

C．這次接力賽多虧有你，這真是“機(jī)不可失，時(shí)不再來(lái)”??！

D．你的努力沒(méi)有白費(fèi)，真是“種瓜得瓜，種豆得豆"??！

7．下列句子，與“這消息曾使我一整天處于恍惚的狀態(tài)，老想象著那只陀螺英武的風(fēng)姿”表達(dá)的情感相同的是哪一項(xiàng)？（）

A．一時(shí)恍恍惚惚的，天空里又像這個(gè)，又像那個(gè)，其實(shí)什么也不像，什么也看不清了。

B．她呆呆地坐著，平日閃光的雙眼蒙朧起來(lái)，鼻尖酸酸的，一股清淚奪眶而出，流到嘴角鉆進(jìn)口中，咸咸的。

C．聽(tīng)說(shuō)有禮物送來(lái)，她滿滿的期待從睜得大大的眼里溢出，雙頰微紅，嘴唇微微動(dòng)著，卻沒(méi)發(fā)出聲音，好像在囔囔自語(yǔ)。

D．望著滿地的碎瓶膽片，我緊張得張開(kāi)了嘴巴，呆呆地立在那兒，心里忐忑不安，萬(wàn)一爸爸回來(lái)發(fā)現(xiàn)了，準(zhǔn)會(huì)狠狠批評(píng)我的。

8．下列句子中，加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．表弟忽然無(wú)緣無(wú)故地哭起來(lái)了，無(wú)論我怎樣哄都不聽(tīng)。

B．面對(duì)嚴(yán)厲的考官，他不動(dòng)聲色，鎮(zhèn)定自若。

C．這篇文章內(nèi)容比較空洞，語(yǔ)言也不生動(dòng)，使人興致勃勃。

D．面對(duì)失敗，一笑而過(guò)是樂(lè)觀。而重整旗鼓，東山再起，則是一種勇氣。

9．下列名句中，哪一項(xiàng)不是關(guān)于愛(ài)國(guó)的？（）

A．天下興亡，匹夫有責(zé)。

B．面壁十年圖破壁，難酬蹈海亦英雄。

C．大漠沙如雪，燕山月似鉤。

D．位卑未敢忘憂圍。事定猶須待闔棺。

10．《牛和鵝》一文告訴我們的道理是（）

A．虐待動(dòng)物是一種可恥的行為。

B．每一種動(dòng)物都有弱點(diǎn)，只要把握它們的弱點(diǎn)，就能將其制服。

C．看待周?chē)氖挛?，如果從不同的角度出發(fā)就會(huì)得到不同的結(jié)果。

D．要虛心地聽(tīng)取他人的忠告，否則就會(huì)吃虧。

二、填空題

11．看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。

shènzhìsuīránxiàguìwánpí

()()()()

bózidàgàipíngjiètòngkuài

()()()()

12．組詞。

賽()箭()恩()恢()

寒()劍()思()灰()

13．在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)膭?dòng)詞。

所以我們看到牛一點(diǎn)兒不害怕，敢用手()它的背，()它的肚子。甚至敢用樹(shù)枝去()它的屁股呢！可是牛像是無(wú)所謂似的，只是()眼，把尾巴甩幾甩。有的孩子還敢()牛角，叫它()下來(lái)，然后()到牛背上去。我那時(shí)雖然不敢這樣，可是用拳頭()牛背還是敢的。

14．照樣子，寫(xiě)詞語(yǔ)。

搖搖擺擺.

衣冠楚楚_________.

吭吭大叫_________.

15．選擇恰當(dāng)?shù)淖衷~填入下面的語(yǔ)段中。

側(cè)朝走撲打爬豎伸長(zhǎng)

鵝聽(tīng)見(jiàn)了，就()起頭來(lái)，()著眼睛看了看，竟()到岸上，一搖一擺地、神氣地()我們()過(guò)來(lái)；還()脖子，嘎嘎地叫著，()著大翅膀，好像在它們眼里根本沒(méi)有我們這些人似的。

16．按查字典的要求填空。

砸：①打，搗：～釘子｜～地基。②打壞，打破：碗～了｜～碎鐵鎖鏈。③失?。哼@件事搞～了。

王紅在學(xué)習(xí)《一只窩囊的大老虎》這課時(shí)，不明白“砸鍋"這個(gè)詞的意思，她通過(guò)查字典，先查“砸”的部首_____________，再畫(huà)。查到了“砸"的3種意思，在這個(gè)詞語(yǔ)中“砸”應(yīng)該選第種解釋。

17．把下列短語(yǔ)補(bǔ)充完整。

機(jī)不可失，(___)(___)，禍從口出

(___)，駟馬難追(___)，謬以千里

18．在橫線上填上合適的關(guān)聯(lián)詞。

（1）嵌上滾珠，釘上鐵釘，冰尜兒都不會(huì)裂開(kāi)。

（2）它遠(yuǎn)不如我想象中的那么漂亮，我極高興地接受了它。

（3）我的陀螺剛露面，招來(lái)了一頓嘲笑。

19．寫(xiě)出下列句子主要運(yùn)用的描寫(xiě)手法。

（1）我說(shuō)：“因?yàn)轾Z把我們看得比它小哇！"()

（2）我立刻彎下身子爬上場(chǎng)去，嘴里啊嗚啊嗚直叫。()

（3）我套上老虎皮，那是一件畫(huà)著黑道道的黃布連衣褲，臉、手、腳都不露。()

（4）我沒(méi)回答他，可是心里想：是啊，要是我會(huì)豁虎跳，這場(chǎng)戲就不至于砸鍋了。()

20．《陀螺》說(shuō)陀螺

在我的故鄉(xiāng)，陀螺叫作“___”，意思是_________。好的陀螺尖部嵌___，頂不濟(jì)的，也要___釘上。

三、語(yǔ)言表達(dá)

21．句子。

（1）蝴蝶在陽(yáng)光下飛。（至少擴(kuò)2處）

_______________（2）今天了一個(gè)故事學(xué)習(xí)神話我們（連詞成句并加上標(biāo)點(diǎn)）

_______________（3）豌豆說(shuō)：“我胖得要爆裂開(kāi)來(lái)了。"（改成轉(zhuǎn)述句）

_______________（4）“挑大梁”“占上風(fēng)"“栽跟頭”“碰釘子"都有特殊的含義，請(qǐng)選擇其中一個(gè)詞語(yǔ)造句。

_______________（5）選一個(gè)詞，仿照例子用動(dòng)作描寫(xiě)來(lái)寫(xiě)句子。

害怕生氣著急自豪傷心高興

例：寫(xiě)“害怕”——媽媽一走，我把屋里所有的燈都打開(kāi)，然后鉆進(jìn)被窩，蒙上頭，大氣都不敢喘。

___________________________

參考答案：

1．B

【詳解】本題考查了字音辨析能力。注意平翹舌的運(yùn)用、聲調(diào)的掌握情況等，這樣才能做到選出正確的讀音。一般字音是和詞義聯(lián)系起來(lái)的，也可結(jié)合詞義來(lái)辨析。

A、C、D正確。

B錯(cuò)誤，“膽怯"的“怯”應(yīng)讀“qiè"，意思是膽?。缓ε?。

2．C

【詳解】考查詞語(yǔ)搭配。

A.占上風(fēng)：保持優(yōu)越位置。

B.破天荒：指從沒(méi)有過(guò)的或第一次出現(xiàn)的。

C.碰釘子：常用以比喻遭到拒絕或受到斥責(zé)。同桌欣然同意了，不能用“碰釘子”。

D.開(kāi)綠燈：指允許或不禁止。

3．A

【詳解】本題考查了正確地運(yùn)用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的好習(xí)慣。

B、C、D正確。

A．有誤，提示語(yǔ)在引語(yǔ)中間，提示語(yǔ)后應(yīng)用逗號(hào)。

4．D

【詳解】本題考查詞語(yǔ)解釋。

A項(xiàng)：垂頭喪氣：形容因失敗或不順利而情緒低落、萎靡不振的樣子。

B項(xiàng)：顧名思義：從事物的名稱聯(lián)想到它的含義。

C項(xiàng)：火冒三丈：形容憤怒到極點(diǎn)。

D項(xiàng)：心急如焚：心里急得像火燒的一樣。形容非常著急。故D項(xiàng)正確。

5．B

【詳解】本題考查字義的辨析。

“真憑實(shí)據(jù)"的意思是真實(shí)可靠的憑據(jù)?！皯{”的意思是證據(jù)。

6．A

【詳解】本題考查諺語(yǔ)俗語(yǔ)。

A項(xiàng)：人不可貌相，海水不可斗量。意思：比喻不能只根據(jù)相貌、外表判斷一個(gè)人，如同海水是不可以用斗去度量一樣，不可根據(jù)某人的相貌就低估其未來(lái)。

B項(xiàng)：尺有所短，寸有所長(zhǎng)。意思：人都各有長(zhǎng)處，也各有短處，彼此都有可取之處，沒(méi)有一個(gè)人全是優(yōu)點(diǎn)，也沒(méi)有人全是缺點(diǎn)。

C項(xiàng)：機(jī)不可失，時(shí)不再來(lái)。意思：指時(shí)機(jī)難得，必需抓緊，不可錯(cuò)過(guò)。

D項(xiàng)：種瓜得瓜，種豆得豆。意思：比喻做什么樣的事就會(huì)得到什么樣的結(jié)果。

7．C

【詳解】本題考查理解句子含義。

“這消息曾使我一整天處于恍惚的狀態(tài)，老想象著那只陀螺英武的風(fēng)姿"表達(dá)了作者無(wú)比期待的心情。

A項(xiàng)：“一時(shí)恍恍惚惚的，天空里又像這個(gè)，又像那個(gè)，其實(shí)什么也不像，什么也看不清了?！北憩F(xiàn)了大自然的美麗，表達(dá)了人們看到火燒云時(shí)的喜悅心情。

B項(xiàng)：“她呆呆地坐著，平日閃光的雙眼蒙朧起來(lái)，鼻尖酸酸的，一股清淚奪眶而出，流到嘴角鉆進(jìn)口中，咸咸的。"表達(dá)了傷心的心情。

C項(xiàng)：“聽(tīng)說(shuō)有禮物送來(lái)，她滿滿的期待從睜得大大的眼里溢出，雙頰微紅，嘴唇微微動(dòng)著，卻沒(méi)發(fā)出聲音，好像在囔囔自語(yǔ)?！北磉_(dá)了期待的心情。

D項(xiàng)：“望著滿地的碎瓶膽片，我緊張得張開(kāi)了嘴巴，呆呆地立在那兒，心里忐忑不安，萬(wàn)一爸爸回來(lái)發(fā)現(xiàn)了，準(zhǔn)會(huì)狠狠批評(píng)我的。"表達(dá)了緊張、害怕的心情。

8．C

【詳解】考查了學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)的理解與辨析，需要平時(shí)生活中多在具體的語(yǔ)言環(huán)境中去體會(huì)，并且多積累，多總結(jié)。

A．使用恰當(dāng)。無(wú)緣無(wú)故：沒(méi)有一點(diǎn)原因。

B．使用恰當(dāng)。不動(dòng)聲色：內(nèi)心活動(dòng)不從語(yǔ)氣和神態(tài)上表現(xiàn)出來(lái)，形容態(tài)度鎮(zhèn)靜。也說(shuō)不露聲色。

C．使用不恰當(dāng)。興致勃勃：興致：興趣；勃勃：旺盛的樣子。形容興頭很足。句子形容的是文章內(nèi)容比較空洞，語(yǔ)言也不生動(dòng)，此處用“興致勃勃”不恰當(dāng)。

D．使用恰當(dāng)。重整旗鼓：指失敗之后，重新集合力量再干（搖旗和擊鼓是古代進(jìn)軍的號(hào)令）。也說(shuō)重振旗鼓。

9．C

【詳解】本題主要考查對(duì)詩(shī)詞名句的理解，根據(jù)詩(shī)句的意思，理解愛(ài)國(guó)的詩(shī)句。

A．“天下興亡，匹夫有責(zé)。"意思：天下蒼生的興盛、滅亡，關(guān)乎所有人的利益，因此，每一個(gè)老百姓都有義不容辭的責(zé)任

B．“面壁十年圖破壁，難酬蹈海亦英雄?！背鲎灾芏鱽?lái)《大江歌罷掉頭東》周總理引用達(dá)摩祖師面壁十年的故事和英雄陳天華的故事，表明決心之堅(jiān)，立志之遠(yuǎn)，并且預(yù)想未來(lái)，即使壯志難酬，捐軀東海，亦不愧為英雄。

C．“大漠沙如雪，燕山月似鉤。"出自唐代李賀《馬詩(shī)》意思：平沙萬(wàn)里，在月光下像鋪上一層白皚皚的霜雪。連綿的燕山山嶺上，一彎明月當(dāng)空，如彎鉤一般。這是描寫(xiě)環(huán)境的詩(shī)句，不是愛(ài)國(guó)詩(shī)句。

D．“位卑未敢忘憂國(guó)，事定猶須待闔棺?！背鲎运未懹巍恫∑饡?shū)懷》意思：雖然職位低微卻從未敢忘記憂慮國(guó)事，但若想實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一理想，只有死后才能蓋棺定論。

10．C

【詳解】本題考查課文內(nèi)容的理解。

《牛和鵝》主要內(nèi)容是在回家的路上被鵝追趕，后來(lái)在金奎叔的幫助下趕走了鵝，再不怕鵝，故事告訴我們看待周?chē)氖挛?，如果從不同的角度出發(fā)就會(huì)得到不同的結(jié)果。牛和鵝故事性強(qiáng)，是一篇語(yǔ)言生動(dòng)、童趣十足、又蘊(yùn)含一定哲理的文章。尤其是描寫(xiě)“我"被鵝追趕這一部分時(shí)，作者將鵝的神氣十足、膽大妄為，以及“我”的狼狽不堪、慌忙逃竄通過(guò)對(duì)人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)的細(xì)致刻畫(huà)，通過(guò)對(duì)鵝的動(dòng)作的傳神描寫(xiě)活靈活現(xiàn)地展現(xiàn)在讀者面前。

11．甚至雖然下跪頑皮脖子大概憑借痛快

【詳解】本題主要考查考生對(duì)字音字形的識(shí)記能力，學(xué)生應(yīng)在理解的基礎(chǔ)上認(rèn)讀生字。完成此類題目要結(jié)合拼音進(jìn)行拼讀，拼讀時(shí)注意音節(jié)的聲韻母及聲調(diào)。學(xué)生需要注意“下跪、頑皮"的寫(xiě)法。

12．比賽射箭感恩恢復(fù)寒冷刀劍思想灰色

【詳解】本題主要考查形近字的辨析及組詞能力。形近字是指幾個(gè)字形結(jié)構(gòu)相近的字。解答本題時(shí)，要先認(rèn)清字形，找出每組字的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)，讀準(zhǔn)字音，理解意思，掌握音、形、義才能正確作答。形近字的特點(diǎn)是：

①筆畫(huà)相同，位置不同。

②字形相近，筆形不同。

③字形相近，偏旁不同。

④字形相近，筆畫(huà)不同。

⑤字形相近，讀音相同。

⑥字形相近，讀音不同。

⑦部首相同，位置不同。

13．拍摸觸眨眨扳跪騎捶捶

【詳解】考查對(duì)文章的理解。

出自《牛和鵝》，主要內(nèi)容：文章故事性強(qiáng)，是一篇語(yǔ)言生動(dòng)、童趣十足、又蘊(yùn)含一定哲理的文章。尤其是描寫(xiě)“我”被鵝追趕這一部分時(shí)，作者將鵝的神氣十足、膽大妄為，以及“我"的狼狽不堪、慌忙逃竄通過(guò)對(duì)人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)的細(xì)致刻畫(huà)，通過(guò)對(duì)鵝的動(dòng)作的傳神描寫(xiě)活靈活現(xiàn)地展現(xiàn)在讀者面前。最后借助金奎叔的話，告訴我們看待周?chē)氖挛铮绻麖牟煌慕嵌瘸霭l(fā)就會(huì)得到不同的結(jié)果。原文選段：

所以我們看到牛一點(diǎn)兒不害怕，敢用手拍它的背，摸它的肚子。甚至敢用樹(shù)枝去觸它的屁股呢！可是牛像是無(wú)所謂似的，只是眨眨眼，把尾巴甩幾甩。有的孩子還敢扳牛角，叫它跪下來(lái)，然后騎到牛背上去。我那時(shí)雖然不敢這樣，可是用拳頭捶捶牛背還是敢的。

14．吃吃喝喝健健康康想入非非小心翼翼悶悶不樂(lè)默默無(wú)聞

【詳解】考查對(duì)詞語(yǔ)的積累與仿寫(xiě)能力。

結(jié)合“搖搖擺擺”來(lái)看要仿寫(xiě)AABB式詞語(yǔ)，如：星星點(diǎn)點(diǎn)、隱隱約約等。

結(jié)合“衣冠楚楚"來(lái)看要仿寫(xiě)ABCC式詞語(yǔ)，如：得意洋洋、大名鼎鼎等。

結(jié)合“吭吭大叫”來(lái)看要仿寫(xiě)AABC式詞語(yǔ)，如：閃閃發(fā)亮、姍姍來(lái)遲等。

15．豎側(cè)爬朝走伸長(zhǎng)撲打

【詳解】考查詞語(yǔ)理解與填空。選詞填空中的備選詞語(yǔ)大多數(shù)都是同義詞或近義詞，通過(guò)分析、比較，會(huì)發(fā)現(xiàn)它們之間會(huì)有細(xì)微差別。因此，選擇時(shí)我們必須結(jié)合語(yǔ)言環(huán)境，體會(huì)詞語(yǔ)的區(qū)別，認(rèn)真選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。

選段是課文原文，學(xué)生應(yīng)當(dāng)熟記課文重點(diǎn)內(nèi)容，這樣在做題時(shí)才能快速解題出來(lái)。

16．石5③

【詳解】本題考查查字典和一字多義。按照部首查字法，先查部首“石"，再查除去部首剩下的筆畫(huà)數(shù)目，“砸”除去部首“石"，還剩5畫(huà)，注意最后一筆是豎折。

舊時(shí)，人們常用“砸飯碗”比喻失業(yè)，而就把戲演得不好、演不下去稱為“砸鍋"了，《一只窩囊的大老虎》中“我”認(rèn)為自己的老虎演得不好，把戲演砸了。再后來(lái)，人們更是把事情辦壞了、辦不下去了稱為“砸鍋"。故而，“砸鍋”的“砸"應(yīng)該表示事情失敗了，選③的解釋。

17．時(shí)不再來(lái)病從口入君子一言差之毫厘

【詳解】本題考查的是諺語(yǔ)俗語(yǔ)的積累和補(bǔ)充完整，注意平時(shí)對(duì)短語(yǔ)進(jìn)行積累，不要寫(xiě)錯(cuò)別字，不要搞混內(nèi)容即可。

（1）“機(jī)不可失，時(shí)不再來(lái)”指時(shí)機(jī)難得，不能放過(guò)。

（2）“病從口入，禍從口出"諺語(yǔ)，指病毒常常因飲食不注意而入侵，災(zāi)禍往往因說(shuō)話不謹(jǐn)慎而招致。

（3）“君子一言，駟馬難追”意思是一句話說(shuō)出了口，就是套上四匹馬拉的車(chē)也難追上。常用在承諾之后，表示說(shuō)話算數(shù)。出自《論語(yǔ)·顏淵》。

（4）“差之毫厘，謬以千里"指開(kāi)始時(shí)雖然相差很微小，結(jié)果會(huì)造成很大的錯(cuò)誤。

18．無(wú)論還是雖然但一就

【詳解】考查關(guān)聯(lián)詞的運(yùn)用。解答時(shí)要先理解分句前后表示的是何種關(guān)系，再根據(jù)句子的意思來(lái)選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填寫(xiě)。

（1）分句前后是條件關(guān)系。故選“無(wú)論……還是……”；

（2）分句之間是轉(zhuǎn)折關(guān)系。故選“雖然……但是……"；

（3）分句之間是承接關(guān)系。故選“一……就……”。

19．語(yǔ)言描寫(xiě)動(dòng)作描寫(xiě)動(dòng)作描寫(xiě)、外貌描寫(xiě)心理描寫(xiě)

【詳解】考查對(duì)描寫(xiě)手法的辨析。

（1）通過(guò)關(guān)鍵信息“說(shuō)"，可以分析出是語(yǔ)言描寫(xiě)。

（2）通過(guò)關(guān)鍵信息“彎下”“爬上"可以分析出運(yùn)用了動(dòng)作描寫(xiě)。

（3）通過(guò)關(guān)鍵信息“套上”可以分析出運(yùn)用了動(dòng)作描寫(xiě)，通過(guò)關(guān)鍵信息“那是一件畫(huà)著黑道道的黃布連衣褲，臉、手、腳都不露。"可以分析出是外貌描寫(xiě)。

（4）通過(guò)關(guān)鍵信息“心里想”可以分析出運(yùn)用了心理描寫(xiě)，表現(xiàn)出了“我"當(dāng)時(shí)的心情。

20．冰尜兒冰上的小家伙一顆滾珠一枚鐵釘

【詳解】本題考查的是對(duì)課文內(nèi)容的分析和理解。在課文《陀螺》中第一段提到了“冰尜兒”，“在我的故鄉(xiāng)，陀螺不叫陀螺，叫作“冰尜兒"，顧名思義，就是冰上的小家伙?！睆倪@句可以得出答案。從課文第二自然段“抽打冰尜兒，當(dāng)然是在冬季的冰天雪地里，最好的場(chǎng)所是冰面。好的冰尜兒尖部嵌一顆滾珠，轉(zhuǎn)起來(lái)能增加許多嫵媚。頂不濟(jì)的，也要釘上一枚鐵釘，否則轉(zhuǎn)不了多少圈，尖部就會(huì)開(kāi)裂。"可以看出好的陀螺尖部嵌一顆滾珠，再不行也需要釘上一枚鐵釘。

21．美麗的蝴蝶在燦爛的陽(yáng)光下自由地飛。今天，我們學(xué)習(xí)了一個(gè)神話故事。/我們今天學(xué)習(xí)了一個(gè)神話故事。豌豆說(shuō)，他胖得要爆裂開(kāi)來(lái)了。我校一年級(jí)一班和一年級(jí)二班正在足球比賽，一年級(jí)一班目前占上