2022特崗教師年關(guān)教授教化工作總結(jié)范文

Word文檔特崗教師年關(guān)教授教化工作總結(jié)范文剛進(jìn)來一個(gè)月的工作壓力很大年夜，這段時(shí)間還沒有正式對同學(xué)舉行教室講課，每個(gè)禮拜支配1到2次試講，這是1對1教授教化前練習(xí)的重點(diǎn)，前面3次整堂課根本對著黑板，和下面的同學(xué)沒有任何交流，說話不流暢，每次都被批駁說內(nèi)容講的太快無法繞揭捉生接收，這不禁讓我開端困窘起了本身，多虧同事間相互鼓舞：只要每天長進(jìn)一小步，鐵棒也能磨成針。于是，開端對本身講課過程中各個(gè)環(huán)節(jié)舉行反思，由于剛來的時(shí)刻就鐙著不想讓本身教的同學(xué)再遭遇本身以前讀書的那種苦楚了，不要只是陷入題海戰(zhàn)術(shù)中，可是發(fā)現(xiàn)似乎行不通，只能經(jīng)由過程含糊的回鮮攀來比較刻板的仿照本身還記得哪個(gè)教本身師長老師是怎么上課的，可是1對1教授教化主假如經(jīng)由過程和同學(xué)的交換來竽暌剮有針對性的舉行指導(dǎo)。在這之后，我沒事就往陪讀室跑，我信賴惟獨(dú)賡續(xù)的接觸同學(xué)才干找到那種說不通摸不著的靈感，開端很怕同學(xué)問一個(gè)標(biāo)題本身腦筋一會(huì)兒空白卡住了或者謎底紕謬，這些不安其實(shí)是多余的，在卒業(yè)后兩年，我應(yīng)用業(yè)余時(shí)間不間斷地進(jìn)修初高中數(shù)學(xué)課程，優(yōu)勝的數(shù)學(xué)根本功在此時(shí)發(fā)揮了關(guān)鍵感化，明了要抓住同學(xué)不懂的處所再去回想基本常識(shí)，同時(shí)和同學(xué)打情感牌引起同學(xué)的愛好，在沒有講課的日子里，我越來越受到陪讀室同學(xué)的青睞，同學(xué)的心理開端漸漸控制，教室教授教化內(nèi)容以及相干常識(shí)點(diǎn)的接洽變得加倍清晰。

時(shí)間積聚出靈感，如今看來，似乎是一次有時(shí)的機(jī)會(huì)，同樣的地點(diǎn)，同樣的評(píng)委師長老師，換成了不一樣的我，講課的思路異樣清晰，措辭不打擾、講題不卡殼、神情不僵硬，聲音低沉，教室內(nèi)容重點(diǎn)凸起，博得了各位師長老師的絕對，我信賴工夫不負(fù)有心人，對講課開端有了伎癢的沖動(dòng)，真切的同學(xué)、難題、教授教化狀況指日可待。機(jī)會(huì)最終來了，還清跋扈記得第一次上疆場興奮略帶重要那種感到，像是前所未竽暌剮的挑釁，課前教案的很多次翻閱，教室教授教化腦海里很多次的仿照，教室倒是涓母鋦流，除了耐煩照樣耐煩，厚積薄發(fā)大年夜概就是如斯，在同學(xué)上完課后，有一件重要的工作要做，那就是回訪，給家長根本每個(gè)禮拜做按期德律風(fēng)交流，跟蹤同學(xué)的進(jìn)修狀況，主假如也要讓家長看到同學(xué)的長進(jìn)狀況，反竽暌鉤在同學(xué)對待進(jìn)修立場上，普通過來報(bào)讀的若干是比較厭學(xué)了所以才凸顯前面同學(xué)興趣師長老師的重要性，前期主假如任憑聊家常，后期認(rèn)識(shí)了就可以談?wù)勑『⒆拥娜秉c(diǎn)，包含做功課的狀況等等，示意家長在開學(xué)后持續(xù)報(bào)讀，這是培養(yǎng)行業(yè)弗成缺氨贍市場發(fā)賣意識(shí)。大年夜家長和同學(xué)的交流中，逐漸發(fā)明，當(dāng)然是看似容易地和家長交流然則怎么說、聊什么內(nèi)容、示意性的提問、包含若何續(xù)費(fèi)若何表現(xiàn)師長老師對同學(xué)的關(guān)心程度等問題，師長老師不克不及只憑本身的感到，可能還會(huì)存在和家長禁忌詞語、若何凸顯辦事和委婉的表達(dá)同學(xué)的不足(不克不及一味的贊揚(yáng)?????同學(xué)多么聰明)?在類似這些問題上，講課師長老師如不雅不經(jīng)由專業(yè)的進(jìn)修和指導(dǎo)是很難說的懂得家長的實(shí)際心理，廄ㄑ有時(shí)刻同學(xué)會(huì)跟師長老師耍小性格萬一師長老師也跟著發(fā)，同學(xué)就說我交了這么多錢我想怎么樣就怎么樣師長老師就發(fā)火(普通不會(huì)浮現(xiàn))，師長老師和同學(xué)很熟的時(shí)刻會(huì)浮現(xiàn)師長老師把公司的一些狀況和同學(xué)聊家常一樣聊出來(比如師長老師每節(jié)課拿若干錢等等)，這些都存在一些對師長老師本身專業(yè)水平和公司形象造成極大年夜?jié)撛诘膿p害。浮現(xiàn)這些問題無數(shù)時(shí)刻義務(wù)就到了講課師長老師這里，義務(wù)分工到人是沒錯(cuò)的，但更多時(shí)刻有時(shí)刻會(huì)反竽暌鉤到講課師長老師確切不具備和家長交流的┞封種才干，并且無師自通有時(shí)刻會(huì)拔苗助長，導(dǎo)致回訪根本草草了事，所以時(shí)間長了就成了集體擔(dān)當(dāng)義務(wù)也就是大年夜家都沒有了義務(wù)，這個(gè)難題自始至終都讓我困窘卻對此不知所措，坐臥擔(dān)心自身做的還相當(dāng)不敷似無力回天卻束手無策，不知道會(huì)議上多次提到的各部分間相互交流相互進(jìn)修真正實(shí)施起來會(huì)不會(huì)在這方面有所改不雅。時(shí)代產(chǎn)生了一件小工作，一個(gè)女師長老師和我一路考類似員工手冊的測驗(yàn)，這個(gè)是老師營業(yè)流程方面的常識(shí)，包含：第一次課須知(課前交換會(huì)、課前材料以及文件準(zhǔn)備)、講課過程中留意的細(xì)節(jié)問題、陪讀(贈(zèng)予給同學(xué)的辦事)、浮現(xiàn)退費(fèi)的解決籌劃、以及員工必要準(zhǔn)備的一些公司法規(guī)等等，新的公司治理模式讓我受益匪淺，也讓我進(jìn)修到無數(shù)新的器械，第一次都沒有經(jīng)由過程，曾讓我心灰意冷膽怯不克不及盡快適應(yīng)工作狀況。于是，我逐漸開端主動(dòng)和身邊的同事以及各部分的主管交換，謙虛向他們進(jìn)修工作上的閱歷，精心問清弄懂工作上的每一個(gè)環(huán)節(jié)，等待可以或許盡快融入團(tuán)隊(duì)合作的氛圍;比及其次次測驗(yàn)的時(shí)刻，我已經(jīng)信心滿滿，然則那個(gè)女師長老師沒有怎么去準(zhǔn)備如許的測驗(yàn)所以就本身拿了幾張紙進(jìn)去結(jié)不雅被人發(fā)清晰明白硬是說沒有作弊，由于她本身講課以及測試成就也不太優(yōu)勝，根本考察沒有過關(guān)公司只能把她給辭退了，這是公司的第一路辭退員工事宜，看上倒是一件微乎其微的小事，卻對我的心理撼動(dòng)是巨大年夜的：無論你是否具備什么樣的才干，工作立場應(yīng)該放在第一位。之后每位新員工來這里都要舉行膳綾擎的那個(gè)測驗(yàn)，所今后來就是由學(xué)科組長特地劃重點(diǎn)哀求其背誦，當(dāng)然動(dòng)身點(diǎn)是哀求師長老師盡快認(rèn)識(shí)這行業(yè)的流程然則即便后面的師長老師根本可以考滿分了，等真正本身接到了同學(xué)該做什么卻不是很清跋扈，如許讓我加倍信賴測驗(yàn)只是一個(gè)考察的對象，要真正控制其背后的內(nèi)涵接洽，在為人師表上，我們更應(yīng)該以此作為傳道授業(yè)準(zhǔn)則：授之以漁，非魚。

自6月份入職以來已經(jīng)以前半年了，在這時(shí)代，有等待、有困窘、有挑釁，無論若何都是收成滿滿的日子，我的成長也伴跟著佳績事業(yè)的┞膚蒸日上亦愈發(fā)成熟自負(fù)，未來我們肩并肩共進(jìn)退。新的一年就要到來了，新年新氣候，針對以前這半年小我工作上的總結(jié)、相干建議以及未來工作上的籌劃在這里合營共享下。

6月的氣味是新奇、壓抑和挑釁，當(dāng)然是數(shù)學(xué)專業(yè)卒業(yè)然則以前兩年并沒有詳細(xì)大年夜事相干教育培訓(xùn)行業(yè)的工作，所以剛來的時(shí)刻壓力很大年夜，很怕全部的面試經(jīng)由過程不了，特殊是與黌舍教育講課方面的不合，進(jìn)來的半個(gè)月一向沒和身邊的同事打召喚，有種破罐子破摔的感到，如不雅面試沒過就算了大年夜不了走人，剛來的辦公狀況比我想象中要好一些，后來知道究竟是廣東地級(jí)市連鎖機(jī)構(gòu)，經(jīng)由過程之前校區(qū)培養(yǎng)的優(yōu)良人才舉行新校區(qū)開拓，經(jīng)由過程如許一種模式來逐漸來強(qiáng)大年夜本身的范圍，企業(yè)籌劃在5年內(nèi)完成上市，工作上的前景了讓我看到了欲望和動(dòng)力。

當(dāng)然仁攀來人往曾經(jīng)讓我們處于絕壁的邊沿，但大年夜部分人經(jīng)由這一次危機(jī)的┞粉騰，最終明了內(nèi)耗是多么的愚蠢和不值得，只要聯(lián)結(jié)配合，再大年夜的艱苦也會(huì)水到渠成。就在這段時(shí)間，經(jīng)由過程市場部舉行的市場營銷，所有員工齊心合力公司經(jīng)由過程兩個(gè)市場晃蕩，一個(gè)是iq測試，別的一個(gè)是中高考包管班，這兩條消息在惠州各報(bào)紙、網(wǎng)站頭條的造成的反響異樣大年夜，無數(shù)家長慕名膳綾橋，一探究竟，同學(xué)也樂觀參與這兩個(gè)另具匠心的晃蕩，形成了異樣優(yōu)勝樂觀的形象，報(bào)讀的學(xué)員日益增多，公司的效益也越來越好。調(diào)劑心態(tài)，樂觀投入到重要有序的教授教化義務(wù)中，在教室上展示本身作為師長老師專業(yè)的一面，在課后主動(dòng)關(guān)心同學(xué)狀況表現(xiàn)佳績品牌辦事的質(zhì)量。機(jī)會(huì)最終照樣來了，作為教授教化結(jié)不雅最好的考驗(yàn)辦法——測驗(yàn)，期中測驗(yàn)報(bào)讀的大年夜部分學(xué)員成就較之前有了顯然的晉升，有的學(xué)員還實(shí)現(xiàn)了質(zhì)的飛躍，同學(xué)取燈揭捉習(xí)成就上的長進(jìn)作為師長老師倍感欣慰，說到功績同學(xué)自身的盡力是必弗成缺氨贍，同時(shí)也要讓他們本身認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，鼓舞他們經(jīng)由過程盡力你無數(shù)時(shí)刻會(huì)取得本身意想不到的結(jié)不雅，惟獨(dú)保持才會(huì)有持久的長進(jìn)，不然非常艱苦的一次成就長進(jìn)就只能成為好景不常。固然，有些學(xué)員同樣也浮現(xiàn)了沒有長進(jìn)甚至成就倒退的狀況，有些家長不問青紅皂白直接過來胡亂批駁一通，讓我們撤退、困窘、甚至放棄，但懷著老師這份職業(yè)素質(zhì)，年青永不退縮的心，我們勇于擔(dān)當(dāng)，樂觀和同學(xué)、家長分析成就退步緣由，拿出對策，重要的是調(diào)動(dòng)同學(xué)進(jìn)修樂觀性，調(diào)劑進(jìn)修心態(tài)，在進(jìn)修方法上有針對性的┞芬到?jīng)_破口。兩個(gè)月的暑假在辛勞奮碌和反思進(jìn)修中走過來，充分的烏煙瘴氣，有時(shí)刻卻也小資的遺忘了一路走過來的艱辛和苦悶，如今輪到它們成為主角。9-10月份是培訓(xùn)行業(yè)市場的低潮期，對于方才涉足的新手而言，之前的暴風(fēng)暴雨已經(jīng)成為習(xí)慣，冷不丁的閑了下來，一時(shí)沒有了偏向，固然合理恰當(dāng)?shù)姆潘勺屓缭S的苗頭還不至于雷霆萬鈞，3天深圳華僑城之旅，讓同事間加倍相互懂得，全部人變得親切起來，如許的交流是一路聯(lián)結(jié)走過來的倔強(qiáng)后盾，即就是到了最艱苦的時(shí)代。大概是還沒有大年夜放松中調(diào)劑過來，9月的后半期是過的異樣艱苦，各類意想不到的問題頻繁浮現(xiàn)，暑期的學(xué)員續(xù)費(fèi)率慘不忍睹，沒有了同學(xué)就沒有了源泉，不禁大年夜上到下讓人變得不安起來，誰都知道如許下去路會(huì)越走越窄，最后走投無路。大年夜家在一路評(píng)論辯論問題涌如今哪些處所：同學(xué)愿不愿意學(xué)，家長看到同學(xué)是否有長進(jìn)，家長和同學(xué)是否去過其他機(jī)構(gòu)舉行比較感到受愚，家長是否被灌注貫注持續(xù)交錢辦事的不雅念?分離反竽暌鉤在師長老師講課程度、進(jìn)修狀況(硬件舉措措施)、回放質(zhì)量、續(xù)費(fèi)的工作發(fā)展?fàn)顩r，似乎又回到膳綾擎關(guān)于義務(wù)的兜圈子活動(dòng)。由于沒有立竿見影的對策來扼住這種頹勢，一些雞毛蒜皮的小事開端鬧得滿城風(fēng)雨，員工的埋怨，固然我也參與了伐罪活動(dòng)的生力軍，一場員工與公司抵觸調(diào)和大年夜戰(zhàn)開妒攀拉鋸般的┞飯開，大年夜家開端變得不信賴，議論的話題也大年夜教授教化調(diào)研轉(zhuǎn)變成了尋長問短，不安本身的權(quán)益得不到庇護(hù)，本身前景得不到成長，工作立場也變得無所謂，不是靜下心來想想對策，而是雞蛋里挑骨頭，不是乘這段靜養(yǎng)時(shí)代好好晉升本身的才干，而是除了埋怨就是埋怨，很不幸的是我也是個(gè)一一員。

接下來是打雞血的暑期猖狂練習(xí)營麻煩頭上的同學(xué)也逐漸增多起來，公司的效益也開端好轉(zhuǎn)，比及本身經(jīng)心備戰(zhàn)的時(shí)刻，開端發(fā)現(xiàn)本身在前期的準(zhǔn)備照樣不敷的，針對不合班級(jí)、不合基本、不合性格的同學(xué)，如安在短期內(nèi)拿出不合的講課進(jìn)修籌劃繞揭捉生的成就和進(jìn)修立場、愛好更重要的是進(jìn)修方法上有顯然的長進(jìn)，面向突如其來的問題，我并沒有坐以待斃，保持不懈地應(yīng)用業(yè)余時(shí)間進(jìn)修更多班級(jí)對應(yīng)的┞仿節(jié)常識(shí)點(diǎn)，講課情勢方法多做反思和總結(jié)，同時(shí)大年夜心底里真正關(guān)心、懂得、贊助學(xué)員，對不合學(xué)員的根本狀況都熟記于心，對疑難重點(diǎn)存眷學(xué)員樂觀和各同事交換、商議?，尋覓最佳籌劃，其實(shí)無論做什么樣的準(zhǔn)備，最重要的┞氛樣欲望可以或許看到同學(xué)在進(jìn)修成就上的長進(jìn)，由于是暑期根本沒有測驗(yàn)，應(yīng)用這段時(shí)間┞俘好查漏補(bǔ)缺，一方面把對已經(jīng)學(xué)過的常識(shí)舉行體系性的總結(jié)和歸納，另一方面也新學(xué)期新年度進(jìn)修的常識(shí)舉行預(yù)習(xí)，夯實(shí)基本，笨鳥先飛，無數(shù)學(xué)員在這段時(shí)代當(dāng)然不克不及像以前那樣無憂無慮的度過本身的暑假，但加倍眉僮霸己要比別人付出更多才干在進(jìn)修上獲得知足的謎底，同時(shí)，我本身也如許帶著問題和收成一步步走過來。

固然，其他必要完善的處所還有無數(shù)，這里的故事，都?xì)w結(jié)于——平時(shí)，有了平時(shí)的心態(tài)，才會(huì)踏扎實(shí)實(shí)一步一個(gè)腳印在做好本身本職工作的同時(shí)，晉升自身工作才干更好的供獻(xiàn)本身的一份力氣，才會(huì)展示優(yōu)勝的工作情況，與大年夜家聯(lián)結(jié)在一路，曾經(jīng)艱苦并沒有讓我們停駐不前，由于當(dāng)我們看到它每往前邁一步的時(shí)刻，都能聽到本身的腳步聲，那是震耳欲聾的聲響，那是我們的心跳聲，它讓我們堅(jiān)信：你們有著想象不到的強(qiáng)大年夜。

在這段時(shí)間中，公司的各項(xiàng)規(guī)則軌制開端趨于規(guī)范，考察和治理走向正規(guī)化，量化積分擔(dān)理對員工的考察公正客不雅，在方才以前的一個(gè)月中，分?jǐn)?shù)不容樂不雅，剛開端還會(huì)找飾辭藉詞，找主不雅緣由，后來下定決心總結(jié)：發(fā)明本身在無數(shù)工作環(huán)節(jié)做得還不敷到位，詳細(xì)表如今：1、同學(xué)的經(jīng)久指導(dǎo)籌劃不敷明了清晰;2、在教授教化治理軌制上常常表示出抵觸情感，在相干教授教化義務(wù)履行上往往拖沓辦公，不敷樂觀主動(dòng);3、對于教室教案、備課相干記錄比較混亂，有時(shí)刻突擊敷衍檢查;4、對同學(xué)家長的按期回訪不敷到位，對部分學(xué)員表示出來的辦事意識(shí)還有待長進(jìn);5、在市場發(fā)賣意識(shí)上存在懈怠心理，不克不及夠準(zhǔn)時(shí)掌握續(xù)費(fèi)機(jī)會(huì);6、在教室教授教化膳綾腔有做深刻總結(jié)，對不合學(xué)員講課辦法顯得單一不敷活潑;7、對于中、高考相干常識(shí)點(diǎn)總結(jié)上未能凸顯專業(yè)性……

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特崗老師年度教授教化工作總結(jié)模板

一、思惟品德方面

自負(fù)年夜大年夜學(xué)卒業(yè)后，我樂觀響應(yīng)國度號(hào)令，成為了一名特崗老師，迄今為止，我已在特崗崗?fù)ど夏瑝ㄖ擦巳齻€(gè)春秋。作為一名高中語文特崗老師，我始終秉持學(xué)高為師，身正為范，身為人師，行動(dòng)世范的教育精力;穩(wěn)定建立教書育人，我的義務(wù)的教育意識(shí);賣力貫徹國度本質(zhì)教育的方針政策;盡力踐行新課程的教授教化思維理念，扎實(shí)朝進(jìn)步步、謙虛求教、勇于試探、大年夜膽實(shí)踐，經(jīng)由四年的考驗(yàn)，根本形成了本身獨(dú)特的教授教化風(fēng)格，對高中教育教授教化規(guī)藝術(shù)和高考命題邏輯有了必然的懂得和掌握，在教授教化實(shí)踐中取得了初步的成效!下面我將對本身這三年的特崗工作做以總結(jié)，敬請各位引導(dǎo)教育斧正。

我操行優(yōu)良、思惟樂觀、風(fēng)格正派、樂不雅向上、愛崗敬業(yè)、義務(wù)心強(qiáng)、恭敬引導(dǎo)、聯(lián)結(jié)同事，樂于世人、果斷擁護(hù)黌舍的┞俘確打算方案和引導(dǎo)。擅長用真、善、美的思惟來武裝本身的腦筋，興趣以本身規(guī)范的言行、優(yōu)勝的情操、文明的教養(yǎng)、朝進(jìn)步步的立場來感染和引領(lǐng)同學(xué)，并盡力的大年夜語文學(xué)科中發(fā)掘出極具審美情趣的精力糧食來充分同學(xué)的心坎，培養(yǎng)同學(xué)的審美，塑造同學(xué)的魂魄，引導(dǎo)他們的價(jià)值取向。用本身的崇高的人格來浸染和陶冶同學(xué)的情感。繞揭捉生在博大年夜精深的語文世界里，快活的接收常識(shí)的浸禮，感受感染語文的無窮魅力。

以上就是我近幾年特崗生活的工作總結(jié)，當(dāng)然如今的我較之當(dāng)時(shí)的幼稚，已逐漸趨于成熟，教育教授教化也已由新手時(shí)的迷茫，轉(zhuǎn)變?yōu)槿缃竦妮p車熟路，但在教授教化實(shí)踐環(huán)節(jié)中，仍存在無數(shù)不足和困窘。教育教授教化是一門精深莫測的藝術(shù)和知識(shí)，它必要廣闊年夜老師同仁們窮其平生去討論和試探。我們惟獨(dú)常常接收泉源活水，常常彌補(bǔ)懈改釜液，賡續(xù)更新思維理念，才會(huì)賡續(xù)取得新長進(jìn)。唯有使本身根深，才干葉茂;惟獨(dú)讓自身淵遠(yuǎn)，方能流長，三年的特崗過程，我迷茫著，試探著，收成著，也快活著，然而這僅僅只是漸漸長教育路程的起點(diǎn)，語文教育之路其修遠(yuǎn)，吾將凹凸而求索。望黌舍和教育部分引導(dǎo)予以審查考察、提點(diǎn)斧正，以便于本身未來賡續(xù)改進(jìn)、長進(jìn)和完善，靈敏成長為一名優(yōu)良的高中語文老師。

二、工作才干方面

作為教齡不長的青年老師，工作伊始，由于缺乏教授教化閱歷，乃至于在日常教授教化工作中面向諸多問題和困窘，為尋求沖破，我樂觀主動(dòng)地向各位前輩師長老師謙虛求教，經(jīng)由過程向其叨教和不雅摩教室教授教化等多種辦法來獵取了無數(shù)靈敏晉升本身教育教授教化的寄居閱歷。同時(shí)，利于課余時(shí)間多方查找材料，賣力討論進(jìn)修，賡續(xù)更新新時(shí)代的教育教授教化理念，樂觀試探新課程背景下的高中語文教授教化方法門路，盡力討論近年來高考命題邏輯和考題模式，大年夜膽實(shí)踐和測驗(yàn)測驗(yàn)新型教授教化模式和手段，經(jīng)由過程本身的試探盡力和前輩的贊助指導(dǎo)，我逐漸試探出了高中語文教育教授教化的根本邏輯和高考命題的根本思路，也因而使我的語文教授教化方法趨于靈便多樣，語文教室教授教化變得扎實(shí)有效，不僅使本身的教育教授教化才干獲得了顯然晉升，并且還激發(fā)了同學(xué)進(jìn)修愛好，賡續(xù)晉升了同學(xué)的語文綜合應(yīng)用才干。

作為教育工，老師的教授教化事跡終于表如今同學(xué)的成就上。我職業(yè)生活中的第一屆高三已于xx年六月卒業(yè)了，該教授教化生屬班級(jí)第三層次，黌舍既定高考指標(biāo)數(shù)額較少，但經(jīng)由過程我和全班同學(xué)的工作盡力，終于超額完成了高考指標(biāo)，我認(rèn)為由衷的欣慰，這既是對我三年的辛勞付出的最好回報(bào)，同時(shí)也是本身教授教化才干賡續(xù)晉升的有力。本年我校適應(yīng)社會(huì)教育教授教化變革潮流，舉辦大年夜刀闊斧的新教室模式改革，整合優(yōu)化黌舍現(xiàn)有優(yōu)質(zhì)教育教授教化資本，出力打造高效教室，我作為高二語文科任老師，樂觀投身改革大水之中，更新不雅念，轉(zhuǎn)變思惟，盡力試探，大年夜膽實(shí)踐，在新教室教授教化模式中，充分調(diào)動(dòng)同學(xué)、信賴同學(xué)、鼓舞同學(xué)，大年夜力發(fā)掘同學(xué)的進(jìn)修認(rèn)知潛能，樂觀引導(dǎo)同學(xué)自力思慮、合作商議?和表達(dá)交換，營造了濃烈熱情的進(jìn)修氛圍，激發(fā)和調(diào)動(dòng)了同學(xué)進(jìn)修愛好，晉升了同學(xué)的進(jìn)修生活信心，培養(yǎng)了同學(xué)優(yōu)勝的進(jìn)修習(xí)慣，錘煉了同學(xué)優(yōu)良的思維品德，在加強(qiáng)同學(xué)的語文綜合素質(zhì)與才干的同時(shí)，也長進(jìn)了同學(xué)的應(yīng)試才干，在近期測驗(yàn)中也就取得了較為顯然的成就。

三、出勤考察方面

我嚴(yán)格遵守黌舍黌舍的工作時(shí)間哀求，按時(shí)到崗，守時(shí)惜時(shí)，大年夜不遲到、不早退、不告假，以校為家，毋忝厥職。可以或許按時(shí)樂觀參與黌舍舉辦的各級(jí)各類會(huì)議和各項(xiàng)校表里晃蕩。時(shí)間不雅念和責(zé)任憑率性識(shí)強(qiáng)，能與黌舍參部隊(duì)保持高度全都。

四、工作事跡方面

現(xiàn)轉(zhuǎn)正定職，望引導(dǎo)予以贊成。

2022年特崗老師年度教授教化工作總結(jié)范文

我操行優(yōu)良、思惟樂觀、風(fēng)格正派、樂不雅向上、愛崗敬業(yè)、義務(wù)心強(qiáng)、恭敬引導(dǎo)、聯(lián)結(jié)同事，樂于世人、果斷擁護(hù)黌舍的┞俘確打算方案和引導(dǎo)。擅長用真、善、美的思惟來武裝本身的腦筋，興趣以本身規(guī)范的言行、優(yōu)勝的情操、文明的教養(yǎng)、朝進(jìn)步步的立場來感染和引領(lǐng)同學(xué)，并盡力的大年夜語文學(xué)科中發(fā)掘出極具審美情趣的精力糧食來充分同學(xué)的心坎，培養(yǎng)同學(xué)的審美，塑造同學(xué)的魂魄，引導(dǎo)他們的價(jià)值取向。用本身的崇高的人格來浸染和陶冶同學(xué)的情感。繞揭捉生在博大年夜精深的語文世界里，快活的接收常識(shí)的浸禮，感受感染語文的無窮魅力。

四、工作事跡方面

自負(fù)年夜大年夜學(xué)卒業(yè)后，我樂觀響應(yīng)國度號(hào)令，成為了一名特崗老師，迄今為止，我已在特崗崗?fù)ど夏瑝ㄖ擦巳齻€(gè)春秋。作為一名高中語文特崗老師，我始終秉持學(xué)高為師，身正為范，身為人師，行動(dòng)世范的教育精力;穩(wěn)定建立教書育人，我的義務(wù)的教育意識(shí);賣力貫徹國度本質(zhì)教育的方針政策;盡力踐行新課程的教授教化思維理念，扎實(shí)朝進(jìn)步步、謙虛求教、勇于試探、大年夜膽實(shí)踐，經(jīng)由四年的考驗(yàn)，根本形成了本身獨(dú)特的教授教化風(fēng)格，對高中教育教授教化規(guī)藝術(shù)和高考命題邏輯有了必然的懂得和掌握，在教授教化實(shí)踐中取得了初步的成效!下面我將對本身這三年的特崗工作做以總結(jié)，敬請各位引導(dǎo)教育斧正。

一、思惟品德方面

我嚴(yán)格遵守黌舍黌舍的工作時(shí)間哀求，按時(shí)到崗，守時(shí)惜時(shí)，大年夜不遲到、不早退、不告假，以校為家，毋忝厥職?？梢曰蛟S按時(shí)樂觀參與黌舍舉辦的各級(jí)各類會(huì)議和各項(xiàng)校表里晃蕩。時(shí)間不雅念和責(zé)任憑率性識(shí)強(qiáng)，能與黌舍參部隊(duì)保持高度全都。

二、工作才干方面

作為教齡不長的青年老師，工作伊始，由于缺乏教授教化閱歷，乃至于在日常教授教化工作中面向諸多問題和困窘，為尋求沖破，我樂觀主動(dòng)地向各位前輩師長老師謙虛求教，經(jīng)由過程向其叨教和不雅摩教室教授教化等多種辦法來獵取了無數(shù)靈敏晉升本身教育教授教化的寄居閱歷。同時(shí)，利于課余時(shí)間多方查找材料，賣力討論進(jìn)修，賡續(xù)更新新時(shí)代的教育教授教化理念，樂觀試探新課程背景下的高中語文教授教化方法門路，盡力討論近年來高考命題邏輯和考題模式，大年夜膽實(shí)踐和測驗(yàn)測驗(yàn)新型教授教化模式和手段，經(jīng)由過程本身的試探盡力和前輩的贊助指導(dǎo)，我逐漸試探出了高中語文教育教授教化的根本邏輯和高考命題的根本思路，也因而使我的語文教授教化方法趨于靈便多樣，語文教室教授教化變得扎實(shí)有效，不僅使本身的教育教授教化才干獲得了顯然晉升，并且還激發(fā)了同學(xué)進(jìn)修愛好，賡續(xù)晉升了同學(xué)的語文綜合應(yīng)用才干。

以上就是我近幾年特崗生活的工作總結(jié)，當(dāng)然如今的我較之當(dāng)時(shí)的幼稚，已逐漸趨于成熟，教育教授教化也已由新手時(shí)的迷茫，轉(zhuǎn)變?yōu)槿缃竦妮p車熟路，但在教授教化實(shí)踐環(huán)節(jié)中，仍存在無數(shù)不足和困窘。教育教授教化是一門精深莫測的藝術(shù)和知識(shí)，它必要廣闊年夜老師同仁們窮其平生去討論和試探。我們惟獨(dú)常常接收泉源活水，常常彌補(bǔ)懈改釜液，賡續(xù)更新思維理念，才會(huì)賡續(xù)取得新長進(jìn)。唯有使本身根深，才干葉茂;惟獨(dú)讓自身淵遠(yuǎn)，方能流長，三年的特崗過程，我迷茫著，試探著，收成著，也快活著，然而這僅僅只是漸漸長教育路程的起點(diǎn)，語文教育之路其修遠(yuǎn)，吾將凹凸而求索。望黌舍和教育部分引導(dǎo)予以審查考察、提點(diǎn)斧正，以便于本身未來賡續(xù)改進(jìn)、長進(jìn)和完善，靈敏成長為一名優(yōu)良的高中語文老師。

三、出勤考察方面

作為教育工，老師的教授教化事跡終于表如今同學(xué)的成就上。我職業(yè)生活中的第一屆高三已于xx年六月卒業(yè)了，該教授教化生屬班級(jí)第三層次，黌舍既定高考指標(biāo)數(shù)額較少，但經(jīng)由過程我和全班同學(xué)的工作盡力，終于超額完成了高考指標(biāo)，我認(rèn)為由衷的欣慰，這既是對我三年的辛勞付出的最好回報(bào)，同時(shí)也是本身教授教化才干賡續(xù)晉升的有力。本年我校適應(yīng)社會(huì)教育教授教化變革潮流，舉辦大年夜刀闊斧的新教室模式改革，整合優(yōu)化黌舍現(xiàn)有優(yōu)質(zhì)教育教授教化資本，出力打造高效教室，我作為高二語文科任老師，樂觀投身改革大水之中，更新不雅念，轉(zhuǎn)變思惟，盡力試探，大年夜膽實(shí)踐，在新教室教授教化模式中，充分調(diào)動(dòng)同學(xué)、信賴同學(xué)、鼓舞同學(xué)，大年夜力發(fā)掘同學(xué)的進(jìn)修認(rèn)知潛能，樂觀引導(dǎo)同學(xué)自力思慮、合作商議?和表達(dá)交換，營造了濃烈熱情的進(jìn)修氛圍，激發(fā)和調(diào)動(dòng)了同學(xué)進(jìn)修愛好，晉升了同學(xué)的進(jìn)修生活信心，培養(yǎng)了同學(xué)優(yōu)勝的進(jìn)修習(xí)慣，錘煉了同學(xué)優(yōu)良的思維品德，在加強(qiáng)同學(xué)的語文綜合素質(zhì)與才干的同時(shí)，也長進(jìn)了同學(xué)的應(yīng)試才干，在近期測驗(yàn)中也就取得了較為顯然的成就。

現(xiàn)轉(zhuǎn)正定職，望引導(dǎo)予以贊成。

2022初中物理老師年關(guān)教授教化工作總結(jié)

總結(jié)一年的工作，盡管有了必然的長進(jìn)和成就，但在一些方面還存在著不足。比如有制造性的工作思路還不是無數(shù)，個(gè)別工作做的還不敷完善，這有待于在往后的工作中加以改進(jìn)。在新的一年邁