2022期中考試個人工作總結(jié)范文

Word文檔期中考試個人工作總結(jié)范文當(dāng)我們的工作得以完成的時候，做好相應(yīng)的總結(jié)是很重要的。我我為大家收集了以下2022期中考試個人工作總結(jié)范文，盼望您在閱讀過后能夠有所收獲。

期中考試結(jié)束了，老師們也要預(yù)備依據(jù)期中考試狀況寫一份工作總結(jié)來分析一下了。下面是我搜集整理的20xx期中考試個人工作總結(jié)范文，歡迎閱讀。更多資訊盡在20xx工作總結(jié)欄目!

期中考試個人工作總結(jié)反思范文

期中考試結(jié)束了，可謂是幾家歡快幾家愁。這個學(xué)期也過去了一半，為了能夠查找教學(xué)中的不足，更好地做好下一步的教學(xué)工作，現(xiàn)就期中考試試題特點、同學(xué)答題狀況、教學(xué)中存在的主要問題及改進方案進行仔細的分析討論，以正確熟悉自我，總結(jié)閱歷教訓(xùn)，為更好指導(dǎo)今后的教學(xué)作好預(yù)備。

一、考試成果分析

從成果上看，九一班和九四班較差，從平常教學(xué)來看，這兩個班級同學(xué)的主觀的緣由，同學(xué)認為這門功課是開卷考，所以不重視，在課堂上，同學(xué)的樂觀性有待提高，主動性有待加強。

二、試卷及答題過程中消失的問題分析

本試卷共分為兩大題，選擇題有14題，共35分，非選擇題3大題，共65分，滿分為100分。主要考察同學(xué)對基礎(chǔ)學(xué)問的把握狀況及運用學(xué)問的解題力量。從考試結(jié)果看，同學(xué)們基礎(chǔ)學(xué)問扎實，選擇題得分率較高，但辨析題得分率偏低，同學(xué)的解題方法需要加強指導(dǎo)。一些同學(xué)失分過多的緣由在于審題不認真，理解力量有待提高，有些問題回答過長，沒有回歸教材。

三、反思教學(xué)中存在的問題

一些最為基本的學(xué)問點強調(diào)不夠，一些同學(xué)在這上面丟分特別惋惜;缺乏一些拓展的學(xué)問與應(yīng)用。平常練習(xí)對同學(xué)督促不是太夠。還要掌握課堂的氣氛，把握同學(xué)的心理，讓他們情愿學(xué)、樂于學(xué)，體會到學(xué)習(xí)的樂趣。詳細表現(xiàn)在：

(1)課堂效率較低。體現(xiàn)在基礎(chǔ)學(xué)問同學(xué)把握狀況不好，這次考試因基礎(chǔ)學(xué)問丟分在四分以上要占到一半以上。另一個體現(xiàn)是沒有更多的滲透中考題，特殊是大題，當(dāng)堂訓(xùn)練，提高同學(xué)力量。

(2)復(fù)習(xí)訓(xùn)練不到位。犯閱歷主義，認為簡潔或者是初二學(xué)問，沒有讓同學(xué)多見題，多做題。

(3)對偏科生指導(dǎo)少。由于種種緣由與偏科生的溝通較少，導(dǎo)致偏科生還是偏科。

四、反思下一步的對策與措施

我國聞名訓(xùn)練家葉圣陶先生說：什么是訓(xùn)練?簡潔一句話，就是要養(yǎng)成習(xí)慣?，F(xiàn)在大部分同學(xué)對學(xué)習(xí)不會舉一反三，缺乏學(xué)習(xí)的主觀能動性和制造性。針對這些狀況，我必需要改進教學(xué)，引導(dǎo)同學(xué)形成樂觀的學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。例如：先預(yù)習(xí)后聽課的習(xí)慣;在理解的基礎(chǔ)上記憶基礎(chǔ)學(xué)問的習(xí)慣;先復(fù)習(xí)后做作業(yè)的習(xí)慣;仔細審題的習(xí)慣;獨立解題、急躁檢查和準時訂正錯誤的習(xí)慣;對解題進行總結(jié)的習(xí)慣以及要養(yǎng)成在生活中隨時隨地應(yīng)用所學(xué)學(xué)問的習(xí)慣。有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣不但能使同學(xué)在學(xué)習(xí)上取得較好的成果，而且能使其終身受益。詳細努力的做法和方向：

(1)抓實、抓牢基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能的教學(xué)，對于書本上的重要學(xué)問點要分課進行過關(guān)檢查，做到堂堂清，日日清，單元清。對學(xué)習(xí)內(nèi)容進行有機整合，關(guān)心同學(xué)構(gòu)建完整的、立體的學(xué)科學(xué)問網(wǎng)絡(luò)，努力培育同學(xué)的學(xué)科素養(yǎng)和學(xué)科力量。

(2)仔細編寫學(xué)案，特殊要整理出高效全面的學(xué)問清單和考點清單，提高課堂效率。

(3)引導(dǎo)同學(xué)關(guān)注時事，特殊是一些重點、熱點時事。關(guān)注自己成長中的一些問題，要能把所學(xué)的學(xué)問運用到實際中去。提高同學(xué)閱讀理解時事資料的力量。要引導(dǎo)同學(xué)仔細讀教材，課堂上多引進一些時事資料，培育同學(xué)分析問題解決問題的力量。

(4)對同學(xué)加強書面表達力量的培育,培育同學(xué)正確運用學(xué)科術(shù)語，全面、完整答題的力量。要加強政治語言規(guī)范性表述的教學(xué),要求在答題中表述精確?????，沒有歧義;表述完整，沒有信息丟失;表述符合規(guī)律，沒有相互割裂甚至自相沖突。

(5)加強學(xué)法指導(dǎo)，在教學(xué)中要教同學(xué)如何審題，如何查找試題的關(guān)鍵詞，如何捕獲有效信息。

(6)把握好每一堂課的教學(xué)質(zhì)量，重視作業(yè)反饋，了解同學(xué)平常的學(xué)習(xí)狀況，準時做好查漏補缺工作。

(7)加強偏科生談話。利用好自習(xí)時間和課下時間找同學(xué)談話，深化同學(xué)心靈，找到問題癥結(jié)，促使其進步。對于有問題的同學(xué)準時找同學(xué)解決;學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)，關(guān)心同學(xué)制訂適合自己的學(xué)習(xí)方案。

關(guān)于期中考試的個人工作總結(jié)

再一次被那極不精確?????的天氣預(yù)報給忽悠了一把，以為今日早上會是大霧充滿，因此早早地走出了家門，結(jié)果天雖然有些陰沉沉的，但是連一丁點兒的霧也沒有。但是這還不是最令人郁悶的事，最令我郁悶的是6點多一點兒就到學(xué)校了，結(jié)果門還沒開，再一次翻了進來。(感覺似乎作賊似的)

期中考試終于是塵埃落定了。(各科成果都已經(jīng)公布于眾了)總的來說，兩個班中的大部分同學(xué)還是有進步的，而有些人則是和以往持平，而最終剩下的，就是那些令我有些撓頭或在本次期中考試中打了我一個措手不及的同學(xué)了。

和以往一樣，4班的總體優(yōu)勢明顯高于5班，平均分要高2.6分。在優(yōu)秀同學(xué)的比較上，5班則總體略占優(yōu)勢，多一人;(不過最高分這次卻出在4班)在中等生方面還是像以往一樣，四班優(yōu)勢明顯，沒有合格與待合格的同學(xué)，全部集中在了良好這個范圍內(nèi);(不過也有幾個相對于中等有些偏下的同學(xué))5班在這次期中考試中消失了兩名待合格的同學(xué)。(這令我比較郁悶)

在本次考試中，兩個班的同學(xué)在基礎(chǔ)題方面，如看拼音寫詞語，選字組詞，作家作品、擴句、改病句、改反問句等基礎(chǔ)學(xué)問方面做得比較好。這和同學(xué)在家或校的練習(xí)，或?qū)W(xué)問的把握與理解是分不開的，(當(dāng)然其中某些題過于簡潔也是做得比較好的緣由之一)盼望同學(xué)們能夠再接再厲，連續(xù)將自己的優(yōu)勢項目保持下去。

說完總體上的優(yōu)勢，下面就該談?wù)剝蓚€班的不足了。

做了試卷分析以后，我發(fā)覺這兩個班不愧是我教出來的，問題可以說大體相同，只不過是在一些微小的地方有所區(qū)分。(如：4班相對5班扣分要少一點，或在某些題目上完全沒有錯誤)問題主要集中在以下幾個方面：

一、修辭方法。

選擇題第六題，青草、綠葉、花朵是我們的姐妹，麋鹿、駿馬、雄鷹是我們的兄弟。是比方句?還是擬人句?給許多同學(xué)造成了困擾，直接導(dǎo)致兩個班的失分率都高于了六成。

二、依據(jù)課文內(nèi)容填空。

這部分內(nèi)容是我在復(fù)習(xí)中忽視了地方。尤其是《這篇土地是神圣的》的文章結(jié)構(gòu)和《窮人》的中心，都是同學(xué)的錯誤集中點。

三、閱讀。

這部分的問題不是一天兩天的事了，只要有語文這部分就永久是難點!概括主要內(nèi)容、段意的問題都是少要點;理解詞語或短語基本都是答不全，其實就是對此不理解和沒有仔細讀文章;甚至還消失了丟題的現(xiàn)象!總之，就是不仔細讀題，以及概括與理解力量差，導(dǎo)致了閱讀題中部分題幾近于全軍覆沒……

綜上所述，基礎(chǔ)部分的問題還是比較好解決的，只要按著狡猾的要求去背，去寫，上課仔細聽講就沒什么問題。至于閱讀，不僅需要熬煉審題力量，還需要長期仔細對待，比如：上課仔細聽講、跟著老師走——思索，樂觀回答;課下看課外書，(動腦看)適當(dāng)做些閱讀練習(xí)題。但是絕不能靠幾天的時間來突擊，肯定要長期積累，才會有成效。

請記住：吸取教訓(xùn)，查漏補缺，堅持練習(xí)，才能提高!

期中考試后個人工作總結(jié)范文模板

緊急的期中考試已經(jīng)過去了，經(jīng)過老師們辛苦的努力，第二天各科成果相繼出來了，還是有人高興有人愁。

返校后，我經(jīng)過對成果的仔細分析，細心預(yù)備了考試總結(jié)，在段里的統(tǒng)一要求下，我們十四班召開了期中考試總結(jié)班會。班會共分三個部分：

第一部分：表揚。對成果經(jīng)過仔細分析，我從以下幾個方面對期中表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)賜予相應(yīng)的表揚：

1、學(xué)習(xí)標兵(14人)，指這次期中考試總成果進入學(xué)校前160名的同學(xué)，他們分別是：賀曉嵐、張澤坤、陳明月、梁晨曦、張希平、閔思同、張夢強、楊碩、朱曉坤、趙文博、陳聰、孫晗瑜、陳亞凱、李瑋辰

2、進步之星(19人)，指這次期中考試中進步較大的同學(xué)，他們分別是：

陳亞凱進步22名、孔燦燦進步18名、孫晗瑜進步15名、王柳潔進步10名、王童童進步10名、楊碩進步10名、黃耀華進步9名、張晨晨進步9名、金蘭茹進步7名、聶曉冬進步7名、王正進步7名、張澤坤進步7名、閔思同進步6名、王昊天進步6名、趙文博進步6名、郝子榕進步5名、莫雨菡進步5名、楊思宇進步5名、張樂進步5名。

3、單科狀元(每科取前10名)，分別是：

語文：賀曉嵐、張夢強、趙馨悅、梁晨曦、劉銘、李毅楠、聶曉冬、朱曉坤、孔燦燦、金蘭茹

數(shù)學(xué)：李瑋辰、趙文博、劉松仰、孔燦燦、高欣宇、閔思同、賀曉嵐、張希平、朱曉坤、楊碩

英語：賀曉嵐、張澤坤、陳明月、閔思同、崔茹月、張希平、朱曉坤、孫晗瑜、李瑋辰、張詩涵、趙馨悅

物理：賀曉嵐、陳明月、張澤坤、閔思同、陳聰、趙文博、梁晨曦、張夢強、劉松仰、孫晗瑜

4、優(yōu)秀合作小組：

語文：第一小組(閔思同、孫晗瑜、朱曉坤、陳明月、康笑婭、張詩涵、王子俊)

數(shù)學(xué)：第三小組(張澤坤、陳亞凱、繆佳樂、劉丁鳴、崔茹月、楊碩、張樂)

英語：第一小組(閔思同、孫晗瑜、朱曉坤、陳明月、康笑婭、張詩涵、王子俊)

物理：第七小組(劉銘、陳聰、劉暢、李想、李挪婭、吳巧清、朱浩)

之所以從這么多方面進行表揚，就是想讓每一個有進步的孩子都能得到表彰，使表彰面擴大，從而培育每一個孩子的勝利感，讓孩子們覺得只要努力了，就會有進步，只要有進步，就能被老師發(fā)覺。

班會的第二部分是閱歷介紹，本次考試我們班級段的第一名恰好在我們班，這是一位很努力、很踏實的女孩子，我就借這次的契機，讓這位孩子在全班介紹她的學(xué)習(xí)方法，從而讓其它的同學(xué)從中吸取好的學(xué)習(xí)方法。這位孩子面對全班同學(xué)講解了她的學(xué)習(xí)的方法，從學(xué)習(xí)的態(tài)度到學(xué)習(xí)的目標，從學(xué)習(xí)的勤奮到學(xué)習(xí)的恒心。

班會的最終一部分，由我來做總結(jié)，結(jié)合剛才同學(xué)的發(fā)言，我從四個方面進行了總結(jié)：1、態(tài)度。態(tài)度打算一切。有這樣一句話：當(dāng)我冷眼旁觀時，生命是一只藍色的蛹;當(dāng)我熱忱相擁時，生命是一只金色的蝶。學(xué)習(xí)也是這樣，當(dāng)你把學(xué)習(xí)當(dāng)作自己成長進展的需要時，才能體驗到學(xué)習(xí)的歡樂;當(dāng)你把學(xué)習(xí)當(dāng)作是一種負擔(dān)時，學(xué)習(xí)就是一種苦痛。所以說，我們首先要調(diào)整心態(tài)，以開心的心情投入到緊急的學(xué)習(xí)生活中，并擅長在學(xué)習(xí)的過程中體驗獵取學(xué)問的歡樂，體驗克服困難的歡樂，體驗取得勝利的歡樂。

2、目標。目標是前進的燈塔。每個人都應(yīng)當(dāng)有一個既定目標，瞄準目標奮力攀登，就肯定會取得勝利。最終的總體目標，是由一個個切近的詳細目標逐步遞進而實現(xiàn)的。所以，請同學(xué)們肯定要確立自己的努力方向和適當(dāng)?shù)慕谀繕耍诓粩嗟某街谐砷L自我，成就自我。

3、勤奮。勤奮是成長的階梯。書山有路勤為徑，要學(xué)習(xí)真本事沒有勤奮的耕耘不行。不勤奮，抱負永久是幻想。但勤奮并非只是簡潔的忙勞碌碌，更需要思索和反思。有的同學(xué)終日勞累，卻沒有明顯的進步，緣由何在?我想，或許是因為缺少思索和反思，還未熟悉到自己學(xué)習(xí)中的短處，課前不預(yù)習(xí)，抓不住關(guān)鍵的課堂學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，重作業(yè)輕復(fù)習(xí)，忽視學(xué)習(xí)規(guī)律的總結(jié)和學(xué)習(xí)方法的琢磨，學(xué)習(xí)在高耗和低效中進行。所以，我勸同學(xué)們忙中偷閑，時時反思自己的短處，力求一份耕耘兩份收獲!

4、恒心。恒心是人生的加油站。學(xué)習(xí)如同長跑，誰懈怠了，就會落后;誰不堅持，就不會到達終點。同學(xué)們的智力相差無幾，但學(xué)習(xí)成果卻差距懸殊，緣由就在于有的同學(xué)經(jīng)不住時間的考驗，遇到點困難就退卻了，時間一長就懈怠了。

期中考試已經(jīng)結(jié)束，一次考試并不是句號，更不是人生的全部。人生道路有風(fēng)和日麗的日子，也有陰雨連綿的歲月，你不能左右天氣，卻可以轉(zhuǎn)變心情，你不能轉(zhuǎn)變?nèi)菝玻瑓s可以呈現(xiàn)笑容，你不能轉(zhuǎn)變世界，卻可以轉(zhuǎn)變自已。我們要從臨時的喜悅中走出來，從臨時的懊喪中走出來，勝不驕，敗不餒，榮辱不驚，臥薪嘗膽，準時調(diào)整自己，為下一次考試早作預(yù)備。最終借用文學(xué)大師冰心的一段話與同學(xué)們共勉：勝利的花，人們驚羨她現(xiàn)時的明艷!然而當(dāng)時她的芽兒，浸透著奮斗的淚泉，撒遍了犧牲的血雨。同學(xué)們，預(yù)祝你們在期末考試中都能取得優(yōu)異的成果!

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2021期中考試總結(jié)范文參考

時間如流水，轉(zhuǎn)瞬間，學(xué)校的生活已過了一半，不知道自己是否滿足現(xiàn)在的我，分析一下吧!好像在別人的眼里，我不仔細吧。其實，我一點也不清晰自己是在什么狀態(tài)，真的是好迷茫好迷茫，不知道自己成天都在想些什么亂七八糟的東西，每個星期天晚上都告戒自己，這個星期要好好努力了，可是到了星期六才發(fā)覺，我有模糊了一個星期。

現(xiàn)在我只能苦笑了，不，我連笑都笑不出來了，因為發(fā)覺了自己實在是很差勁，想要努力，卻總是沒毅力，不能堅持下去，真的好恨我自己的沒毅力，不優(yōu)秀，想勝利，想優(yōu)秀，可是卻又是自己讓自己放棄了。

期中考試結(jié)束了，我所剩下的學(xué)校生活隨著一次又一次的考試漸漸變短，這次考試雖然比上次有些進步，可是這離我想考上一所好的高中還相差甚遠，我仔細分析了緣由：

1、在考試前我并沒有深化復(fù)習(xí)，只不過是看了看書。

2、臨陣磨槍，突擊英語，平常不擅長積累。

3、復(fù)習(xí)沒有重點。主要拉分的是英語。

其實，英語始終是我這幾科中最不抱負的科目，我對此也特別的焦急，所以我在今后的學(xué)習(xí)中會更加重視英語學(xué)習(xí)。數(shù)學(xué)始終是我的強項，可這次發(fā)揮的不是令自己滿足，雖然及格了，但沒有發(fā)揮出自己應(yīng)有的水平。這是什么緣由呢?主要是自己思想上的問題，我總認為數(shù)學(xué)沒什么，靠自己的功底完全可以應(yīng)付，但是事實與自己所想的是完全相反的。

經(jīng)過這次考試，我也明白了，隨著班級的上升，我們所需要把握的學(xué)問也在不斷的增多，我以前學(xué)的那些學(xué)問已經(jīng)遠遠不夠，所以，數(shù)學(xué)既是自己的強項，就更不能落下，就更應(yīng)當(dāng)跟著老師好好的學(xué)。在語文方面，我還應(yīng)當(dāng)加強閱讀訓(xùn)練，使自己的閱讀力量有所提高。努力，是我們熟得不能再熟的字眼，但這兩個字就夠一個人做一輩子的了，而且它是永久做不完的。所以我更應(yīng)當(dāng)珍惜時間，為自己的目標而奮斗!

期中考試總結(jié)2022

（一）整體總結(jié)

首先，建議大家先對自己的期中考試整體狀況做一個總結(jié)。想必同學(xué)們對自己的成果都有肯定的期望值，至少有肯定的期盼。那么，這次考試，是否達到了你的期望，是否是你這段時間學(xué)習(xí)狀況的真實反映。建議同學(xué)們問自己幾個問題：

1.名次、成果是上升還是下滑？

2.假如上升，是因為題目適合你（有些同學(xué)遇到比較難的題目成果會比較好，有些反之。），還是同水平的同學(xué)消失了失誤，還是自己的水平真實上升了。

3.假如下滑，問題又出在哪里（下文將進行更具體論述）。

（二）學(xué)問點總結(jié)

學(xué)問點的總結(jié)是期中考試總結(jié)最重要的一環(huán)。這里有兩種狀況很可怕，一是根本不進行總結(jié)，那么你下次可能還掉在相同的陷阱里。第二種狀況是就題論題進行總結(jié)，這樣的結(jié)果是你下次可能掉在一個相像的陷阱里。

那么，如何正確進行學(xué)問點的總結(jié)？

首先，同學(xué)們拿到卷子后，應(yīng)對自己答這份卷子的狀況進行一個全面的回想。請同學(xué)們細細掃瞄卷子中的每道題。留意，此時你關(guān)注的，不應(yīng)只是錯題。而是包括你答起來不流暢的題，思維有障礙的題，以及憑運氣做對的題。這些題都是你的軟肋。

其次，同學(xué)們應(yīng)著重對這部分學(xué)問進行復(fù)習(xí)。這里應(yīng)當(dāng)留意的是，千萬不要就題論題。假如只是這道題做錯了，改正了。那這樣的總結(jié)只是讓你多會做一道題而已，下次類似的題變一變形，可能又錯了。殊不知，一道題錯了，可能是你相關(guān)的學(xué)問體系就沒有搞清晰。

所以，同學(xué)們應(yīng)當(dāng)做的是，由點及面，對這部分題涉及的學(xué)問做一個更深、更廣的復(fù)習(xí)。英語錯了一道考察冠詞的單選題，那你是不是對冠詞這部分學(xué)問就沒把握好？物理一道大題的受力分析又錯了，好好想想你的受力分析是不是始終就存在問題？

假如答案是確定的話，為什么不以這次期中考試為契機，把這部分學(xué)問疏漏處抓緊補上呢？假如又是應(yīng)付了事，下次肯定還會出問題。要拖到什么時候呢？

（三）考試技巧總結(jié)

考試技巧的總結(jié)上，高三和初三的同學(xué)應(yīng)尤其留意。請同學(xué)們再次回顧整個考試過程，這次你的回顧重點是在考試技巧上。請同學(xué)回想，也問自己幾個問題。

1.這次考試你的策略是什么？時間支配是否合理，有沒有消失先緊后松或先松后緊的現(xiàn)象？

2.有沒有消失填錯答題卡，或者一些很明顯的低級失誤？假如有，你要怎么能讓自己記住這個血的教訓(xùn)？

3.詳細到每門學(xué)科。英語是否沒有時間看完整個閱讀？聽力是否因為糾結(jié)前面的內(nèi)容而影響了聽后面的內(nèi)容？數(shù)學(xué)是否因為專注后面的某道很難的大題而沒有檢查，導(dǎo)致丟了一些不該丟的分。等等。

通過考試技巧的總結(jié)，想必同學(xué)們自己就能明白，在這次考試中，假如你能怎樣支配時間，支配答題挨次，就能取得更好的成果。把你總結(jié)的登記來，這都是你最珍貴的閱歷。高三和初三的同學(xué)們，請把你們的每一次考試當(dāng)成是最終考場上的真實演練。

進行這些總結(jié)后，同學(xué)們不要忘了，有一項工作是必需的：把這次考試的錯題總結(jié)到你的錯題本上，以更好的回顧和吸取教訓(xùn)。

最終，請同學(xué)們依據(jù)以上的總結(jié)，結(jié)合你個人和學(xué)校的狀況，對下一階段的學(xué)習(xí)，可能是下一次月考前或期終考試前的學(xué)習(xí)，調(diào)整你的方案、學(xué)習(xí)內(nèi)容、時間支配，做出更適合你的方案和支配。讓這一次犯的錯反省出幻想。在以后的路上，走得更遠，變得更強。

語文期中考試小結(jié)

依據(jù)xx鎮(zhèn)訓(xùn)練組的支配，11月15日在全鎮(zhèn)范圍內(nèi)進行本學(xué)期期中測試。我?guī)嗉壱话嗾Z文科教學(xué)，在學(xué)校的統(tǒng)一支配和要求下，對這次考試我和我的同學(xué)樂觀備考，較為圓滿的完成了工作任務(wù)，現(xiàn)小結(jié)如下：

一、依據(jù)學(xué)校的支配和要求，制定切實可行的復(fù)習(xí)方案。

考試前一周，依據(jù)學(xué)校教育處的支配，仔細做好基礎(chǔ)學(xué)問的扎實復(fù)習(xí)和鞏固，堅持每天聽寫所學(xué)的生字、新詞；對同學(xué)易錯的字詞進行整理，再次訂正、鞏固；對所學(xué)前四單元的學(xué)問進行查漏補缺，準時解決同學(xué)疑問。另外，按時完成學(xué)校印發(fā)的語文試題，對同學(xué)所學(xué)學(xué)問進行全面考核。要求同學(xué)熟讀自己的四篇習(xí)作，以備考試作文備用。總之，我能指導(dǎo)同學(xué)認仔細真復(fù)習(xí)，為期中考核做好了樂觀的預(yù)備。

二、分析成果，準時總結(jié)，為下階段的教學(xué)做好預(yù)備。

拿到考試成果，看了同學(xué)試卷，心情很簡單。我們班平均分是76.05，在全鎮(zhèn)排名第四，這讓我心里稍稍安靜了好多，但是看到同學(xué)試卷上的錯題、錯字，心中有些慌亂。原來，自己講過的、強調(diào)過的字詞還有相當(dāng)多的同學(xué)寫錯，對于把字句、被字句的變化自認為同學(xué)已經(jīng)把握了，應(yīng)當(dāng)能爛在肚子里，但是還有部分同學(xué)再次失分，在對一到四單元的全部多音字進行整理歸納，還要求記憶、抄寫，卻還有相當(dāng)同學(xué)出錯。于是，我在反思自己是不是在教學(xué)方法上出了問題，靜下心來想想造成本次考試成果不突出的緣由有以下幾個方面：

1、對同學(xué)估量太高，推斷偏差。上次月考我沒有參與閱卷，沒有見到同學(xué)的試卷，只知道成果還不錯。事后追收上來的幾份試卷也是較好的，不能較為精確?????的反映同學(xué)本階段學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，但是自己疏忽了這一點，誤以為成果好就一切ok了。另外，在對同學(xué)字詞的復(fù)習(xí)中，以為同學(xué)應(yīng)當(dāng)很堅固的把握了，沒有重復(fù)性的要求抄寫，反復(fù)地聽寫，結(jié)果導(dǎo)致同學(xué)筆下的失誤和錯誤多。

2、對差生的輔導(dǎo)還需加強，要有急躁、有恒心。本次考試我們有三個不及格，分別是陳駿鵬59.5，劉宇豪58，王露56。雖然這三位同學(xué)都有不同程度的進步，但是還是沒有達到我預(yù)期的結(jié)果。他們同學(xué)基礎(chǔ)較差，學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好，作業(yè)拖拉，有時不能按時完成。另外。陳俊鵬的書寫速度太慢、劉宇豪太潦草，這也是影響成果差的重要緣由。起先還能每天留他們在學(xué)校完成當(dāng)天的作業(yè)，后來對其輔導(dǎo)急躁減弱，要求他們回家完成，這樣就影響了完成的質(zhì)量和效果。

3、對優(yōu)等生拔高不夠。班里語文成果較好的趙樂樂、趙歡、李展等在本次考試中不是太拔尖，究其緣由還是在細節(jié)上把握不夠。如趙樂樂多音字就錯了2個，李展的詞語填空失了3分。應(yīng)當(dāng)在考前對這些較優(yōu)秀的同學(xué)進行仔細、細心訓(xùn)練的強化，力求他們做到不丟掉1分冤枉分。

總之，通過這次考試使我對本班的同學(xué)有了更深的熟悉，為自己下階段的語文教學(xué)供應(yīng)了較為充分的依據(jù)。在今后的教學(xué)中，我要樂觀向有閱歷的老師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)我的好搭檔魏剛明老師仔細負責(zé)的工作態(tài)度，學(xué)習(xí)我的平行班王忍老師樂于奉獻的精神，向在本次考試中取得優(yōu)異成果的同行們學(xué)習(xí)，力爭在期末考試中取得較好的成果。

生物期中考試總結(jié)

半學(xué)期一轉(zhuǎn)瞬已經(jīng)過去了，緊急的期中考試也落下了帷