2022年高中地理教師年度考核個人工作總結

Word文檔年高中地理教師年度考核個人工作總結回顧過去自己的工作，有哪些長進，又是有哪些方面還需要去提升的，來做好個人工作的一個總結，讓自己能越發(fā)的了解。下面是由我我為大家收拾的《2022年高中地理老師年度考核個人工作總結》。

高中地理老師年度考核個人總結范文

高中地理老師年度考核個人總結范文1

20XX年下學期我擔任了xxx小學六個班的地理教學工作(高二兩個文科班、兩個理科班和高一兩個班的)，并擔任高一地理備課組長的工作，任務艱難，在與諸位地理老師的協同合作下，明確職責，腳踏實地的工作，各項教學活動開展的井井有條，現將一學期的詳細工作總結。

一、樂觀參與課改培訓，加強理論學習、促進觀念改變按照小學的統一支配，我與備課組其他教師頂高溫冒酷暑在暑期7月31日至8月2日奔赴泉州市泰和大酒店參與了高二地理學科新課改培訓。三天培訓期間，通識培訓，對《一般高中課程計劃(試驗)》舉行了解讀;人民教導出版社、課程教材討論所的專家從教材編寫方面向人教版一般高中地理課程標準試驗教科書必修《地理2》、《海洋地理》《自然災難與防治》的設計思想和教材內容作了介紹;廣東省的一線老師介紹了課改試驗區(qū)的教學閱歷和教訓;省地理教研員對一般高中新課程試驗地理學科的開設時光、方式、課時支配、教學和教研等提出了指導看法;科學的培訓使我們對國家新一輪高中課程改革的背景、理論、目標、策略、步驟等方面有了一定的熟悉，理論學習的加強是走進新課程的第一重要關口。

二、仔細做好本職工作及高一地理備課組長的工作本學期切切實實做好高中地理睬考工作，力爭所有同學達標，重點做學習困難同學的工作。注意對高二文科班打好基礎及培優(yōu)，組織高一備課組成員做好下列工作1、學習地理課程標準，做好新課程培訓工作仔細學習和鉆研學科課程標準新教材，對實踐中浮現的一些問題舉行討論反思與調節(jié)，力求實現突破課改中的重點和難點。

2、支配每一個星期的教學進度、課時支配，每堂課的大致上法，從而保證十個年級的教學進度全都。高一備課組內，每位科任教師上倆次藏匿課，取長補短，教學相長。

3、做好期中、期末復習工作、仔細學習考試說明，探討復習教學策略，做好期中、期末考試的組織、閱卷、分數統計和閱卷分析等有關工作。

4、抓教學常規(guī)組織有關學習活動，多討論探究教法，不斷提高課堂效益，討論學法，將如何引導同學改善學習方式，促進學習方式多元化，為討論重點促進同學學習方式的改變。主要措施：培養(yǎng)良好的道德規(guī)范和學習習慣，在教學中多采納啟發(fā)式制造性的教學方式。鼓舞同學動腦思量、大膽想象、主動參加。課堂上細心設計各種豐盛多彩任務性活動，設計各種真切的活動，通過各種實踐，達到有利于同學綜合能力提高的目的。

三、投身單元備課活動，討論新課標、掌握新教材為了更快更好的適應新課改的要求，早在暑期培訓期間高一地理備課組就擬訂了針對必修《地理1》的備課暢想，開學后準時制定了周密具體的方案并已把任務落實。支配我擔當第一章三、四兩節(jié)與第五章的集體備課主講任務。備課組采納個人精備-集體研討-個人修改的備課新模式，發(fā)揮了個人的優(yōu)勢和特色，整體提高了備課效率。通過舉辦組內備課活動，教師之間的溝通、研討、互相借鑒的機會增多，對更好的掌握、駕馭新教材起到了較大的促進作用。通過幾次集體備課活動不僅堆積了珍貴的閱歷，老師的討論視野也開闊了，目光更光明了，掌握新課程的能力增加了。此外還堆積搜集了大量的可分享溝通的課程資源。

四、尋求理念與課堂的最佳契合，發(fā)覺問題、找出困窘新課改實施各種各樣的問題不斷涌現，經過多次仔細分析總結，本學期主要在以下幾個方面存在顯然問題：1、課時緊急與教學任務繁重的沖突2、理念與現實之間的落差較大，一言堂滿堂灌仍然存在3、初高中地理連接問題和沖突突出4、配套習題難度較大，與教學進度不統一問題回首這即將過去的一學期，各項工作扎扎實實、井井有條，這讓我略感欣慰。

高中地理老師年度考核個人總結范文2

20XX年9月開頭我擔任了二中小學三個班的地理教學工作任務艱難在與諸位地理老師的協同合作下明確職責腳踏實地的工作各項教學活動開展的井井有條現將一學期的詳細工作總結

一、樂觀參與課改培訓加強理論學習、促進觀念改變按照小學的統一支配通識培訓對《一般高中課程計劃試驗》舉行了解讀科學的培訓使我們對國家新一輪高中課程改革的背景、理論、目標、策略、步驟等方面有了一定的熟悉理論學習的加強是走進新課程的第一重要關口。

二、仔細做好本職工作切切實實做好高中地理工作力爭所有同學達標

1、學習地理課程標準做好新課程培訓工作仔細學習和鉆研學科課程標準新教材對實踐中浮現的一些問題舉行討論反思與調節(jié)力求實現突破課改中的重點和難點。

2、每一個星期的教學進度、課時支配每堂課的大致上法從而保證十個年級的教學進度全都。每位科任教師上倆次藏匿課取長補短教學相長。

3、做好期中、期末復習工作、仔細學習考試說明探討復習教學策略做好期中、期末考試的組織、閱卷、分數統計和閱卷分析等有關工作。

4、抓教學常規(guī)組織有關學習活動多討論探究教法不斷提高課堂效益討論學法將如何引導同學改善學習方式促進學習方式多元化為討論重點促進同學學習方式的改變。主要措施培養(yǎng)良好的道德規(guī)范和學習習慣在教學中多采納啟發(fā)式制造性的教學方式。鼓舞同學動腦思量、大膽想象、主動參加。課堂上細心設計各種豐盛多彩任務性活動設計各種真切的活動通過各種實踐達到有利于同學綜合能力提高的目的。

三、投身單元備課活動討論新課標、掌握新教材為了更快更好的適應新課改的要求早在暑期培訓期間高一地理備課組就擬訂了針對必修《地理1》的備課暢想開學后準時制定了周密具體的方案并已把任務落實。支配我擔當第一章三、四兩節(jié)與第五章的集體備課主講任務。備課組采納個人精備-集體研討-個人修改的備課新模式發(fā)揮了個人的優(yōu)勢和特色整體提高了備課效率。通過舉辦組內備課活動教師之間的溝通、研討、互相借鑒的機會增多對更好的掌握、駕馭新教材起到了較大的促進作用。通過幾次集體備課活動不僅堆積了珍貴的閱歷老師的討論視野也開闊了目光更光明了掌握新課程的能力增加了。此外還堆積搜集了大量的可分享溝通的課程資源。

四、尋求理念與課堂的最佳契合發(fā)覺問題、找出困窘新課改實施各種各樣的問題不斷涌現經過多次仔細分析總結本學期主要在以下幾個方面存在顯然問題

1、課時緊急與教學任務繁重的沖突

2、理念與現實之間的落差較大一言堂滿堂灌仍然存在

3、初高中地理連接問題和沖突突出

4、配套習題難度較大與教學進度不統一問題回首這即將過去的一學期各項工作扎扎實實、井井有條這讓我略感欣慰展望即將到來的下學期新課改尚處于不成熟的探究階段卻又頗感任重道遠。要正確引領并促進自己教導教學技能的專業(yè)成長必需不斷突破舊的思維方式和個人時光管理方式逐步樹立正確的教學觀、質量觀等素養(yǎng)教導新觀念加強日常工作的歸納、總結與反思。

高中地理老師年度考核個人總結范文3

時常飛逝，緊急而又繁忙的一學期即將結束，回首這一學期的工作，忙中有樂，忙中有得。本學期我主要擔當八班級六個班的地理教學工作。在這里我要謝謝各位領導一學期來給我的協助和關心，謝謝各位班主任教師和各位同仁給我工作上的支持和鼓舞。下面，我就從以下三個方面總結這一學期我的工作狀況。

一、認仔細真付出，踏踏實實工作

對于我們一線老師來說，教學工作是本學期工作中的重點，因此我本學期的一切工作都是為了教學工作這一中心工作服務的。

首先，我作到仔細備好每一節(jié)課，仔細鉆研新教材的體系、學問結構，針對同學的特點，備課時便想好每一個環(huán)節(jié)用什么辦法去創(chuàng)設情境，如何利用多媒體課件去激發(fā)同學愛好。因此我本學期的一個重要工作就是制作課件，我力求每一節(jié)課的課件都能用flash制作成動態(tài)，這樣會吸引同學的注重力，激發(fā)同學學習的愛好。雖然在舉行課件的思路創(chuàng)作和詳細制作時，花費了我大量的課后時光，有時很累，但是當我在課堂上看到由于我的課件而使課堂氣氛活躍，同學學習心情空前高漲時，我覺得我的付出得到了回報，再苦再累都值得。我的課件不但得到了同學的愛慕，也得到了教研員和區(qū)內同行的認可，本學期我參與了xx市優(yōu)質課特等獎的評比，終于獲得了xx市其次名的好成果。其實我在運用多媒體教學方面才剛剛起步，今后我會在這方面繼續(xù)努力鉆研，為了提升自己的能力，我樂觀參與了校課題《自主進展，人文見長》課題的討論。

第二，本學期在自己備好課，上好課的同時，為了取長補短，共同長進，我常常聽課，比如這學期我去45中聽了xx市優(yōu)質課評比選手的地理課，還樂觀參與了小學組織的四杯賽聽評課活動。這些課對我來說都是受益非淺，共計這學期我聽了30節(jié)課，從中學到了許多東西。

再次，為了提升自己的業(yè)務水平和業(yè)務技能，本學期堅持仔細學習，把學習當作自己的一種責任，在學習過程中我向來堅持這樣的學習策略：基本理論篤學;本職業(yè)務深學;修身學問勤學;急需學問先學。我常讀的刊物是《中學地理教學參考》、《地理教導》、《人民教導》及一些相關的教輔材料及自己構買的有關新課程的書。我在今后也要堅持讓讀書成為自己的一種習慣。

二、堅持教學策略，向45分鐘要質量。

本學期我們組主要討論的問題是如何提高課堂達成率，在這方面，我們曾經在組里研究過，聽了同行的做法，有很大啟示，可以說每一節(jié)課我都在注意這個問題的討論與落實。比如：課前提問，有時以大屏幕的方式出題讓同學口答，有時讓同學拿出小條來答。上課時注意分層次教學和多媒體的使用，激發(fā)同學愛好，第一節(jié)新課下課前5分鐘左右都要對本節(jié)課舉行復習鞏固和測查。尤其是尖子同學做到課前提問，鞏固練習時還要提問。在上課過程中還注重兼顧中等同學和較差的同學，有一些比較容易的問題，就讓那些學習較差的同學往返答，增加他們的自信念，從而提高他們的學習愛好。我教的年級分為兩種，一般班和試驗班，這就給我的教學帶來一個問題，假如同樣備課快班同學覺得吃不飽，而普班同學又覺得吃不了，因此我發(fā)覺這個問題后從開學初第一周的其次課時開頭便作調節(jié)，同樣的課我要備兩套教案，快班同學注意學問的擴展和加深，普班同學注意基礎學問的夯實。在普班，有一部分同學不愛學習，我就將學習好的同學與學習差的同學結成對子，尤其是在期中期末復習時，讓同學好的同學對自己結對的伙伴采取監(jiān)督、考核，然后我在上課時抽查。這種辦法很適用，并取得了可喜成果，通過一學期的教學實踐，我感覺到我所教的年級課堂達成率有所提高。但還需要繼續(xù)學習與討論，由于還有無數不足之處。比如說，有時新課內容較多時，便沒有時光檢測課堂達成率。

三、下學期的教學方案

本學期在班主任教師的大力支持下，我的教學成果取得了很大長進，在期末質量臨測中成果比較突出。

我在下學期的工作中，方案從以下幾個方面提高教學質量在課堂上多利用多媒體教學手段，豐盛課堂內容，轉變學問展現形式，激發(fā)同學學習愛好。

2.精選單元練習題，舉行階段性同步練習。

3.多聽楊教師和其他地理老師的課，不斷學習，不斷提高,取長補短,共同長進。

總之，在下學期的教學中，我還要堅持不斷學習，不斷實踐，不斷反思，不斷調節(jié)，不斷提高的原則，以嶄新的姿勢去迎接新學年的到來。

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高中地理老師個人工作總結

本學期我擔任高三76和80班及高一106和107班地理課的教學工作任務。

首先，在高一，在本學期初，我主要抓高一地理的基礎學問部分，規(guī)范同學上課紀律及完成作業(yè)，訂正同學學習地理沿用初中的辦法。高二因為有全市統考，所以，在趕教學進度的同時，滲透高一兩冊必修的內容，進而做到溫故而知新。

因為同學在本學期惟獨一次期末成果，沒有平常成果，我馬上做了補救措施：要求同學用3周時光完成練習冊，改好、講評月考試卷。在接手高一地理教學任務以后，我發(fā)覺同學普遍有上課紀律散漫、作業(yè)完成質量不高、對付測驗、月考不仔細等狀況，導致了這次期末考試成果不抱負。因此，針對這些普遍現象，我制定了下學期的工作方向為訂正地理學習辦法，提高同學學習地理愛好，提高課堂效果這三大方面。對做得好的年級、個人準時表揚和鼓舞;每次測驗、月考之后舉行全級排名，務求提高同學的競爭意識，提高學習成果。

第二，地理學科與其他學科相比，最突出的特征是大量運用各種地圖、圖表、照片、圖片來表達空間的概念和地理事物的空間結構聯系及其進展變化過程?？倧土曔^程中特殊強調嫻熟解讀各種比例尺的地圖及地形剖面圖，并能在圖上填繪重要地理事物的位置或分布區(qū);嫻熟使用和說明各種等值線圖、暗示圖、景觀圖像，各種自然要素和社會經濟的統計資料及圖表等，并能按照要求繪制容易的地理圖表。運用圖導法建立各章節(jié)之間的學問結構，運用圖解法將提供新材料、新情境的文字式挑選題舉行換向突破，化難為易;運用圖圖互變、文圖互變、圖表互變法轉換思量問題的角度，推導地理邏輯和原理;通過各種讀圖、填圖、繪圖、分析暗示圖題型訓練提高應變能力和地理綜合思維能力。

最后，在高三的教學工作中，本小學是一所新興的小學，同學的生源較差，其理解能力往往不能滿足老師的要求。針對這個特點，在高考復習期間，應注重對同學已學的基礎學問加以鞏固和落實。以避開浮現老師講過多次，但同學仍然無法理解;或者是部分學生理解，而其他學生仍然不能理解的現象。而且對于本小學的同學應當實事求是，尤其是中等及差生，不要對他們做出太高的要求，只要求其把握能夠把握的內容;對于難于把握或者是理解的，有時可以放棄。惟獨做到真正的落實，才干使同學打好扎實的基礎，從而謀求更進一步的進展。

2022高中地理老師年終個人工作總結范文

高中地理老師年終個人工作總結【一】

2022年9月開頭我擔任了二中小學三個班的地理教學工作任務艱難在與諸位地理老師的協同合作下明確職責腳踏實地的工作各項教學活動開展的井井有條現將一學期的詳細工作總結如下：

一、樂觀參與課改培訓加強理論學習、促進觀念改變

按照小學的統一支配通識培訓對《一般高中課程計劃試驗》舉行了解讀科學的培訓使我們對國家新一輪高中課程改革的背景、理論、目標、策略、步驟等方面有了一定的熟悉理論學習的加強是走進新課程的第一重要關口。

二、仔細做好本職工作切切實實做好高中地理工作力爭所有同學達標

1、學習地理課程標準做好新課程培訓工作仔細學習和鉆研學科課程標準新教材對實踐中浮現的一些問題舉行討論反思與調節(jié)力求實現突破課改中的重點和難點。

2、每一個星期的教學進度、課時支配每堂課的大致上法從而保證十個年級的教學進度全都。每位科任教師上倆次藏匿課取長補短教學相長。

3、做好期中、期末復習工作、仔細學習考試說明探討復教學策略做好期中、期末考試的組織、閱卷、分數統計和閱分析等有關工作。

4、抓教學常規(guī)組織有關學習活動多討論探究教法不斷提高課堂效益討論學法將如何引導同學改善學習方式促進學習方式多元化為討論重點促進同學學習方式的改變。主要措施培養(yǎng)良好的道德規(guī)范和學習習慣在教學中多采納啟發(fā)式制造性的教學方式。鼓舞同學動腦思量、大膽想象、主動參加。課堂上細心設計各種豐盛多彩任務性活動設計各種真切的活動通過各種實踐達到有利于同學綜合能力提高的目的。

三、投身單元備課活動討論新課標、掌握新教材

為了更快更好的適應新課改的要求早在暑期培訓期間高一地理備課組就擬訂了針對必修《地理1》的備課暢想開學后準時制定了周密具體的方案并已把任務落實。支配我擔當第一章三、四兩節(jié)與第五章的集體備課主講任務。備課組采納個人精備-集體研討-個人修改的備課新模式發(fā)揮了個人的優(yōu)勢和色整體提高了備課效率。通過舉辦組內備課活動教師之間的溝通、研討、互相借鑒的機會增多對更好的掌握、駕馭新教材起到了較大的促進作用。通過幾次集體備課活動不僅堆積了珍貴的閱歷老師的討論視野也開闊了目光更光明了掌握新課程的能力增加了。此外還堆積搜集了大量的可分享溝通的課程資源。

四、尋求理念與課堂的契合發(fā)覺問題、找出困窘

新課改實施各種各樣的問題不斷涌現經過多次仔細分析總結本學期主要在以下幾個方面存在顯然問

1、課時緊急與教學任務繁重的沖突.

2、理念與現實之間的落差較大一言堂滿堂灌仍然存在.

3、初高中地理連接問題和沖突突出

4、配套習題難度較大與教學進度不統一問題

回首這即將過去的一學期各項工作扎扎實實、井井有條這讓我略感欣慰展望即將到來的下學期新課改尚處于不成熟的探究階段卻又頗感任重道遠。要正確引領并促進自己教導教學技能的專業(yè)成長必需不斷突破舊的思維方式和個人時光管理方式逐步樹立正確的教學觀、質量觀等素養(yǎng)教導新觀念加強日常工作的歸納、總結與反思。

高中地理老師年終個人工作總結【二】

時光匆忙而過，回顧一學期來的工作，除了仔細備課、上課、聽課、評課，準時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作外，還要參與各種主題教導培訓，各級教研活動和繼續(xù)教導。閑暇之時，還要習慣性的作好自我充電，不僅廣泛涉獵地理學科學問，而且仔細討論現階段新課改教導思潮。

下面簡述一下本人一年來的詳細工作：

1、緊抓課堂教學不放松，向45分鐘要質量。上好課是提高教學質量的有效途徑。為了上好課，我仔細做好下面的一系列工作：

⑴課前預備：綜合考慮，仔細備課。

①仔細鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清晰，了解教材的結構，重點與難點，把握學問的規(guī)律，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才干教好同學。為此,我除了讀好老師用書之外，常常上網搜尋有關地理方面的學問，包括課例，反思，閱歷，課件，試題和純學問材料等等。

②了解同學原有的學問基礎，按照他們的愛好、需要、辦法、習慣等行為的指向，制定相關的教學策略，預設想適應的教學過程，創(chuàng)設同學可能需要的研究活動，使同學能樂觀的，自主的參加到學習活動中來。另外還要估量到同學在學習新學問時可能會有碰到哪些困難，老師應及早的實行哪些相應的預防措施。

③考慮教法，如何激發(fā)同學的學習樂觀性和熱烈，怎樣使同學理解和把握本學科學問。讓全部的同學都動起來。并且把這種好的學習習慣延長到課外同學的學習生活中，這是我常常在備課中思量的問題。由于我很清晰，同學僅憑幾堂課和幾本課本是學不好地理的，地理是縱橫萬里的一門學科，尤其有一些地理學問是隨著時代的變化而發(fā)生變化的，所以如何培養(yǎng)同學良好的地理學問閱讀習慣，明顯與老師高效，靈動，睿智的教學辦法有關，惟獨有好教法的好老師才干培養(yǎng)起同學這種習慣。

⑵課堂教學：隨機應變，激情演繹。

老師一切的學習與預備都是為了課堂教學，課堂教學是師生最重要的對話平臺，在課堂上老師要擅長關注全體同學，注重信息反饋，調動同學的故意注重，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，要激發(fā)同學的情感，使他們產生愉悅的心境。制造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，克服重復的毛病，課堂提問面對全體同學，注重引發(fā)同學學地理的愛好，課堂上講練結合，布置好好玩的家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕同學的負擔。

2、要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，初中的同學愛動、有趣，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的同學抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好同學的思想教導，并使這一工作貫徹到對同學的學習指導中去，還要做好對同學學習的輔導和協助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開頭，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫他們整整衣服。從贊美著手，全部的人都盼望得到別人的理解和敬重。

高中地理老師年終個人工作總結

20XX年下學期我擔任了xxx小學六個班的地理教學工作(高二兩個文科班、兩個理科班和高一兩個班的)，并擔任高一地理備課組長的工作，任務艱難，在與諸位地理老師的協同合作下，明確職責，腳踏實地的工作，各項教學活動開展的井井有條，現將一學期的詳細工作總結。

樂觀參與課改培訓，加強理論學習、促進觀念改變按照小學的統一支配，我與備課組其他教師頂高溫冒酷暑在暑期7月31日至8月2日奔赴泉州市泰和大酒店參與了高二地理學科新課改培訓。三天培訓期間，通識培訓，對《一般高中課程計劃(試驗)》舉行了解讀；人民教導出版社、課程教材討論所的專家從教材編寫方面向人教版一般高中地理課程標準試驗教科書必修《地理2》、《海洋地理》《自然災難與防治》的設計思想和教材內容作了介紹；廣東省的一線老師介紹了課改試驗區(qū)的教學閱歷和教訓；省地理教研員對一般高中新課程試驗地理學科的開設時光、方式、課時支配、教學和教研等提出了指導看法；科學的培訓使我們對國家新一輪高中課程改革的背景、理論、目標、策略、步驟等方面有了一定的熟悉，理論學習的加強是走進新課程的第一重要關口。

仔細做好本職工作及高一地理備課組長的工作本學期切切實實做好高中地理睬考工作，力爭所有同學達標，重點做學習困難同學的工作。注意對高二文科班打好基礎及培優(yōu)，組織高一備課組成員做好下列工作：

1、學習地理課程標準，做好新課程培訓工作仔細學習和鉆研學科課程標準新教材，對實踐中浮現的一些問題舉行討論反思與調節(jié)，