部編版七年級語文上冊全套測試卷

部編版七年級語文上冊全套測試卷部編版七年級語文上冊全套測試卷全套試卷共8份（附答案）。試卷內(nèi)容如下：1.第一單元使用2.第二單元使用3.第三單元使用4.第四單元使用5.第五單元使用6.第六單元使用7.期中檢測卷8.期末檢測卷第一單元達(dá)標(biāo)測試卷七年級·語文上(R版)時(shí)間：100分鐘滿分：120分一、語文積累與綜合運(yùn)用(32分)1．下列加點(diǎn)字注音全對的一項(xiàng)是()(3分)A．黃暈(yūn) 醞釀(niànɡ)發(fā)髻(jì) 澄碧(chénɡ)B．水藻(zǎo) 貯蓄(zhù)啼叫(tí)棲息(xī)C．朗潤(rùn) 蒞臨(wèi) 吝嗇(sè) 高邈(miǎo)D．看護(hù)(kān) 棱鏡(léng) 抖擻(sǒu) 竦峙(zhì)2．選出詞語書寫沒有錯(cuò)誤的一項(xiàng)()(3分)A．哄托陶治束手無策呼朋引伴B．燎亮窠巢花枝招展抖擻精神C．和諧薈萃名副其實(shí)咄咄逼人D．水藻朦朧繁花嫩葉迫不急待3．下列加點(diǎn)詞語運(yùn)用有誤的一項(xiàng)是()(3分)A．秋季百花凋零，只有菊花精神抖擻地開著。B．今天，張萌和李璐都打扮得花枝招展的，她們要在聯(lián)歡會上表演節(jié)目。C．小雨淅淅瀝瀝下個(gè)不停。D．遇到困難，不要著急，不要慌亂，要閑情逸致地去解決。4．下列句子沒有語病的一項(xiàng)是()(3分)A．屠呦呦從小草中萃取的青蒿素，使全世界億萬瘧疾病人造福。B．我國每年因吸煙引發(fā)疾病導(dǎo)致死亡的人數(shù)大約100萬左右，控?zé)熈⒎ㄆ仍诿冀?。C．為水上古城元宵燈會量身制作的融傳統(tǒng)人文故事、地域特色于一體的花燈，體現(xiàn)出現(xiàn)代燈光技術(shù)與古典文化藝術(shù)的結(jié)合。D．央視《中國詩詞大會》的宗旨是能否通過具有普及性的詩詞內(nèi)容，打造一場全民參與的詩詞文化盛宴。5．請仿照畫線的句子，在橫線上補(bǔ)寫句子。要求語意連貫，句式一致。(3分)聆聽自然，萬物皆有情。春雨淅瀝，泉水叮咚，訴說著心中的喜悅；________________，______________，__________________；紅梅傲雪，白杏吐蕊，綻放著生活的芬芳。讓我們心存感恩，為它們贊美，為它們歌唱：贊美這成長路上風(fēng)霜雨雪的奇觀，歌唱這前行途中鳥語花香的陪伴。6．對于本單元課文內(nèi)容說法不正確的一項(xiàng)是()(3分)A．《春》的主體部分依次描繪了春草、春花、春風(fēng)、春雨、迎春等圖景，層次清晰地勾畫出春天動人的景象。B．《濟(jì)南的冬天》抓住了濟(jì)南冬天溫晴的特點(diǎn)，抒發(fā)了作者對祖國山河的真摯熱愛之情。C．《雨的四季》運(yùn)用富有詩意的語言，寫出春雨端莊沉靜，夏雨熱烈粗獷，秋雨美麗嬌媚，冬雨自然平靜的特點(diǎn)，表達(dá)了作者對雨的贊美與喜愛之情。D．《天凈沙·秋思》是一首小令，作者僅用了28字，就生動地表現(xiàn)出一個(gè)長期漂泊他鄉(xiāng)的游子的孤寂愁苦之情。7．古詩詞默寫。(6分)(1)____________________________，吹面不寒楊柳風(fēng)。(志南和尚《絕句》)(2)____________________________，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。(馬致遠(yuǎn)《天凈沙·秋思》)(3)潮平兩岸闊，____________________________。(王灣《次北固山下》)(4)《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》一詩中，抒寫詩人的愁緒，表達(dá)對友人的深切同情的詩句是：____________________________________，_________________________________。(5)《次北固山下》一詩借“________________________，________________________”來揭示生活哲理，鼓舞人樂觀向上。(6)“鄉(xiāng)土情結(jié)”是中華民族特有的文化現(xiàn)象。請寫出體現(xiàn)游子思念故土、思念家鄉(xiāng)的兩句古詩：___________________________________________________________________________________________________________8．閱讀下面材料，按要求答題。(8分)材料一：二十四節(jié)氣之一——谷雨(右圖)材料二：傳說，張仲景告老還鄉(xiāng)時(shí)正值冬至。他路過白河岸邊，看到風(fēng)雪里勞作的鄉(xiāng)親們耳朵都凍爛了，便讓弟子搭起醫(yī)棚，盤上大鍋，把羊肉和一些祛寒藥材放在鍋里煮，煮好后再用面皮把它們包成耳朵樣子的“嬌耳”。人們吃了“嬌耳”，喝了祛寒湯，耳朵很快就好了。此后，就有了冬至吃餃子的習(xí)俗。(1)材料一的圖畫，介紹了和“谷雨”相關(guān)的哪些內(nèi)容？(4分)(2)用一句話概括材料二的內(nèi)容。(2分)(3)聯(lián)系兩則材料內(nèi)容，使用關(guān)聯(lián)詞語“不僅……而且……”寫一句話，概括二十四節(jié)氣和大自然、人類活動之間的關(guān)系。(2分)二、閱讀探究(38分)(一)閱讀下面的詩，回答問題。(6分)觀滄海曹操東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。樹木叢生，百草豐茂。秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。幸甚至哉，歌以詠志。9．對全詩內(nèi)容分析有誤的一項(xiàng)是()(2分)A．開頭兩句寫登臨的地點(diǎn)碣石山和登臨的目的觀滄海?！坝^”字為全詩的詩眼，“觀”字統(tǒng)領(lǐng)以下十句寫景的句子。B．“水何澹?！钡健昂椴ㄓ科稹蓖ㄟ^描寫海水和山島相互映襯的景象，顯示了大海的遼闊和宏偉氣象。C．“日月之行”到“若出其里”寫詩人通過眼前大海吞吐日月星辰的雄偉景象，來抒發(fā)自己博大的胸襟和要建功立業(yè)的政治抱負(fù)。D．最后兩句是合樂時(shí)加的，是樂曲的終止句，一般跟詩的內(nèi)容沒有直接關(guān)系。10．請你展開合理的想象，用生動形象的語言把“秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起”所表現(xiàn)的畫面描述出來。(4分)(二)閱讀下文，回答問題。(14分)濟(jì)南之春簡墨①地氣一動，人們就開始常說一句話了：濟(jì)南春脖子短。②哦，驚蟄了，開始了——是誰，失手打翻了一杯隔夜的茶？某些不明所以的東西到來，白色的煙團(tuán)包圍了四野，各處彌漫著蠢動的腥澀。早晨一睜開眼睛，就見空地上無端多了些濕漉漉的印子，小小地凸起著，像魚兒吐的小泡泡，這兒一團(tuán)，那兒一簇——是蚯蚓活動筋骨的痕跡。然后，很多很多的愛和力量蘇醒了，整個(gè)大地，寂靜中充滿響動。③城內(nèi)城外的小山們就不用說了，積攢了一冬的綠啊，這時(shí)說什么也憋不住了，一股腦兒全都傾倒在山坡上，沒有了疆域。漿果、灌木、蕨類你推我搡，絞出了汁子，連石頭也被這綠泡軟了，就要興致勃勃地開出花來。而滿城的柳，那是滿城的綠啊，如煙似霧，沒邊沒沿地蒸騰、洇染開來。到小陽春，柳絮都飛起來了，柳樹的心都飛起來了，它們捉對兒，成球、成團(tuán)，追逐嬉鬧，如同一群白衫少年——它們飛奔在半空里，不肯再回到凡間。這時(shí)候，你被柳絮煩惱著，也歡喜著，走在柳絮里，像走在夢里，一切都不真實(shí)起來。④就這樣，隨著雨一次次地返回，大地寒氣散盡，變得整個(gè)兒香噴噴的，遍地花開。在街上走著，會生出一種小醉的感覺，精力集中不起來，腦子也有點(diǎn)蒙。花都開得發(fā)酵了，像給大地吃上了一種什么藥。這種日子，在屋子里根本待不住——你會一整天一整天，泡在戶外，舍不得回家。⑤這叫你的眼睛和鼻子也閑不住。因?yàn)樽詮挠汉瓦B翹開了門，花朵們的拜訪就從來沒斷過——黃色還真是一種急性子的顏色啊，率領(lǐng)著顏色家族眾姊妹，用百米賽的爆發(fā)力，一刻也不停地前進(jìn)。它們的潔凈叫人簡直想一朵一朵、一瓣一瓣展開，在上面書寫詩篇。它們又多有耐力啊，所謂開到荼?，也還是向前奔著——春至而梅、而櫻、而海棠；春深則桃、則李、則丁香；即便春去，還蜀葵，還蔦蘿，還薔薇……花朵開了又開，開了又開，將身體里的呼號都給喊了出去。那些大都有著草字頭、木字邊姓氏的小號們，一百萬一千萬支地演奏香氣。⑥與香氣結(jié)伴而來的，是一群群的蜂子和鳥兒——鳥兒用不同的語言對歌，在枝頭跳來跳去，從早到晚都能聽見它們的歌唱。頭角黑黑、遍身黃嫩的蜂子，腿子肥嘟嘟的，金粉閃耀，裙擺被陽光照透。⑦在這個(gè)季節(jié)的尾巴上，濟(jì)南大大小小的池塘湖泊里，蓮葉平水冒出，小小的葉子，羞澀地抿著嘴唇，打個(gè)哈欠就長成了半大小伙兒。它們舒展開來，平鋪下身子，躺在水水的軟床上，恨天恨地地等待起來。其實(shí)，不必著急，到不了夏天，白腰雨燕低低掠過水面的時(shí)候，它們這些“綠衣人”所盼望的伴侶——“粉衣人”，就來到身邊了，垂著眼睛，紅著面孔。在花下，人們的說話聲也溫柔起來，過了戀愛年齡的人，又想戀愛一次。⑧而對著蓮微笑的人、出神的人，也一樣，都是有福之人。(有刪改)11．選文是按照什么順序?qū)懢暗模空埡喴治觥?3分)12．請從修辭的角度賞析文中畫線的語句。(3分)13．除了從視覺繪景外，作者還從哪些角度描寫了濟(jì)南的春景？請各舉一例。(4分)14．結(jié)合選文，說說你對“而對著蓮微笑的人、出神的人，也一樣，都是有福之人”的理解。(4分)(三)閱讀下文，回答問題。(18分)鶯歌山之冬林清玄①去年冬天，我經(jīng)常到臺北近郊鶯歌山上的親戚家里度假，那時(shí)我覺得，就是沒有雪，人坐在屋里聽著山上呼嘯的風(fēng)雨，也能寒到徹骨。鶯歌，是一個(gè)再平凡不過的小鎮(zhèn)，因?yàn)樗莻€(gè)陶瓷工業(yè)城，還隱伏著空氣污染、噪音彌漫、道路崎嶇等種種問題，大致地說，它不能說是一個(gè)美麗的城。可是就在我從臺北往鶯歌馳車的路上，心情就美麗了，尤其是在冬天。②我說冬天最好，是因?yàn)橐坏蕉?，污染的空氣就仿佛在絲絲的冷雨中洗清了。③親戚住的地方是在山上一座獨(dú)立的大屋，旁側(cè)就是一家工廠，即使在冬天，工廠也二十四小時(shí)發(fā)出隆隆的機(jī)械聲，機(jī)械的規(guī)律性，時(shí)間一久也能不聞其聲了。如果有風(fēng)雨隔著，機(jī)械的聲音就暗淡下來，那時(shí)坐在桌前聽風(fēng)看雨，機(jī)械的聲音仿佛是有生命的，不肯向風(fēng)雨妥協(xié)。然而在第二天的清晨，我看見一車的地磚從工廠中運(yùn)出，它們是沉默的，但是全省有多少大樓就在那沉默中被建造起來呢？④最好的是火車的聲音吧。居處不遠(yuǎn)，每隔幾分鐘就有火車的聲音響過，從遠(yuǎn)處看，火車真是美的，每一格車窗都有一格鄉(xiāng)心在曠野中奔馳，每一扇亮燈的車窗都是活的，它帶著我們夜的懷鄉(xiāng)的心情，開向南方；南方此刻可能是暖天，是陽光普照的，我總覺得望著遠(yuǎn)遠(yuǎn)的列車，雨中遠(yuǎn)比陽光下讓人驚心。⑤有時(shí)候親戚的小孩放假，我們就在書房里說故事，圍著煤油的爐子，我聆聽著孩子們說出他們心里的夢想，他們在冬季仍充滿生命的熱力，不畏寒冷。有一天，他們在院子里放沖天炮，一道閃光射過滿天的雨，最小的孩子歡呼著說：“我要把沖天炮射到星星的位置?！蹦菚r(shí)天上并沒有星星，可是在孩子心里卻有星星的光芒。我想，孩子不畏冬，因?yàn)樗麄兛傊来禾斓陌倩ú贿h(yuǎn)，大人怕冷，是知道下一個(gè)春天不是今年的春天。⑥冬天在孩子的眼中是為春天而吹奏的音樂，冬天在孩子的眼中是在風(fēng)雨中還能看見的朝霞。在孩子看來，冬天和春天的距離像同一花枝的兩朵花。對我們來說，冬與春的距離，像星與星的距離一樣大。我?guī)缀跄荏w會孩子的想法，但也使我惆悵，冬天是煩人的，然而只要我們能捉住小小的樂趣，冬天烤番薯的香味也可以和春天的玫瑰花香一樣令人回味。⑦人只要有孩子的心情和孩子的夢，冬天下不下雪無關(guān)緊要，因?yàn)檠┮部傄^去。紀(jì)伯倫說：“橡樹和松柏既不是同類，也不必在彼此的蔭中生長?！痹邡L歌山上過冬，我覺得冬天如果是松柏，春天就是橡樹，原是沒有好壞，差別的只是心情。我寫信給朋友：“不必懷念北國的雪了，沒有雪也能有雪的心情?！?5．聯(lián)系上下文，說說下列句子中加點(diǎn)詞語的含義。(4分)(1)可是就在我從臺北往鶯歌馳車的路上，心情就美麗了，尤其是在冬天。(2)如果有風(fēng)雨隔著，機(jī)械的聲音就暗淡下來，那時(shí)坐在桌前聽風(fēng)看雨，機(jī)械的聲音仿佛是有生命的，不肯向風(fēng)雨妥協(xié)。16．“從遠(yuǎn)處看，火車真是美的”，火車的“美”體現(xiàn)在哪些方面？(4分)17．在鶯歌山過冬，“我”感受到了哪些美好？請結(jié)合文章內(nèi)容說一說。(4分)18．“我寫信給朋友：‘不必懷念北國的雪了，沒有雪也能有雪的心情?！睆摹拔摇睂懡o朋友的信中，你得到了什么啟發(fā)？(6分)三、作文(50分)19．“春游芳草地，夏賞綠荷池。秋飲黃花酒，冬吟白雪詩?！币荒晁募?，多姿多彩，風(fēng)景如畫，美不勝收。你愛哪一季的哪一景？請將此景描繪出來，供大家欣賞，好嗎？請以《我愛__________》為題，寫一篇作文。要求：①將題目補(bǔ)充完整；②抓住特征寫景，表達(dá)自己的獨(dú)特感悟；③不少于500字；④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名。

第一單元達(dá)標(biāo)測試卷一、1.D點(diǎn)撥：A項(xiàng)中“暈”應(yīng)讀yùn，B項(xiàng)中“棲”應(yīng)讀qī，C項(xiàng)中“蒞”應(yīng)讀lì。2．C點(diǎn)撥：A項(xiàng)烘托、陶冶；B項(xiàng)嘹亮；D項(xiàng)迫不及待。3．D點(diǎn)撥：“閑情逸致”指閑適的情致，用在這里不合語境。4．C點(diǎn)撥：A項(xiàng)搭配不當(dāng)，“使……造?！睉?yīng)改為“給……造福”；B項(xiàng)語意重復(fù)，應(yīng)刪去“大約”或“左右”；D項(xiàng)兩面對一面，可刪去“能否”。5.示例：金風(fēng)送爽白雪輕舞吟詠著生活的美好6．C點(diǎn)撥：C項(xiàng)中春雨的特點(diǎn)應(yīng)為“美麗嬌媚”，秋雨的特點(diǎn)應(yīng)為“端莊沉靜”。7．(1)沾衣欲濕杏花雨(2)枯藤老樹昏鴉(3)風(fēng)正一帆懸(4)我寄愁心與明月隨君直到夜郎西(5)海日生殘夜江春入舊年(6)示例：鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽邊。夕陽西下，斷腸人在天涯。8．(1)①時(shí)間的確定；②習(xí)俗；③雨水增多，滋養(yǎng)谷物生長；④農(nóng)民進(jìn)入農(nóng)忙時(shí)節(jié)。(意思對即可)(2)冬至吃餃子習(xí)俗的來歷。(意思對即可)(3)示例：二十四節(jié)氣不僅歸納了一年四季氣候變化的規(guī)律，而且和人類的農(nóng)事安排、民俗活動等密切相關(guān)。(內(nèi)容正確，正確使用關(guān)聯(lián)詞語即可)二、(一)9.C10．示例：(樹木凋零)秋風(fēng)陣陣，呼呼作響，詩人站在遼闊的海邊，面對波濤洶涌的大海，心潮與大海一起涌動，感慨萬千。(二)11.時(shí)間順序。先點(diǎn)出“驚蟄”這一節(jié)氣，隨后用“就這樣，隨著雨一次次地返回”來說明時(shí)間往后推移；“在這個(gè)季節(jié)的尾巴上”則告訴我們時(shí)間已經(jīng)到了暮春了。12．運(yùn)用擬人、比喻的修辭手法，生動形象地描繪了柳絮漫天飛舞的情景，流露出作者對柳樹和春天的熱愛和贊美之情。13．①嗅覺：某些不明所以的東西到來，白色的煙團(tuán)包圍了四野，各處彌漫著蠢動的腥澀。②聽覺：鳥兒用不同的語言對歌，在枝頭跳來跳去，從早到晚都能聽見它們的歌唱。14．濟(jì)南的春天是多彩而美麗的，懂得欣賞大自然的美麗、熱愛生活的人，都是有福的人。(三)15.(1)愉快、高興的意思。(2)風(fēng)雨中仍傳來機(jī)械的聲音，不肯消失。16．每一格車窗都有一格鄉(xiāng)心在曠野中奔馳，每一扇亮燈的車窗都是活的，它帶著我們夜的懷鄉(xiāng)的心情，開向南方。17．污染的空氣被絲絲的冷雨洗清；在風(fēng)雨中傾聽機(jī)械的聲音；夜晚暢看火車的飛馳；圍著煤油的爐子，聆聽著孩子們訴說心里的夢想。18．示例：任何時(shí)候，都要有一個(gè)愉快美好的心情，因?yàn)橹挥袚碛泻眯那?，才能看到好風(fēng)景。三、19.思路點(diǎn)撥：寫作文時(shí)，在表達(dá)方式上應(yīng)以描寫為主，要寫出景物特征，選取最具特色的典型景物，選擇好觀察角度，按一定的順序，一層一層地寫，有重點(diǎn)地寫。借助形象感強(qiáng)的詞語直接描摹，用比喻、擬人等修辭手法加以突出，這樣就可以使讀者感到鮮明生動，有身臨其境之感。要在寫景的基礎(chǔ)上，抒發(fā)自己的喜愛之情，做到情景交融、景中有情、情中有景，這樣才能增強(qiáng)文章的感染力，引起讀者的共鳴。例文略。第二單元達(dá)標(biāo)測試卷七年級·語文上(R版)時(shí)間：100分鐘滿分：120分一、語文積累與綜合運(yùn)用(26分)1．下列加點(diǎn)字詞的讀音無誤的一項(xiàng)是()(3分)A．沐浴(yù) 徘徊(huí) 心緒(xù)B．嫩芽(nèn) 什物(shén) 分歧(qǐ)C．癱瘓(huàn) 憔悴(cuì) 一霎(chà)D．匿笑(nì) 菡萏(hàndàn) 禱告(dǎo)2．選出下列句子中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)()(3分)A．那里有金色的菜花、兩行整齊的桑樹，盡頭一口水波粼粼的魚磄。B．看著三輪車遠(yuǎn)去，也絕沒有想到那竟是永遠(yuǎn)的決別。C．她常常肝疼得整宿整宿翻來復(fù)去地睡不了覺。D．雨點(diǎn)不住地打著，只能在那勇敢慈憐的荷葉上面，聚了些流轉(zhuǎn)無力的水珠。3．下列句中加點(diǎn)的成語運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是()(3分)A．我們要構(gòu)建社會主義和諧社會，就要讓全體人民各盡其能、各得其所而又和諧相處。B．兒子的一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，都讓爸爸媽媽喜出望外。C．他來到秋浦河段，走上山丘眺望前方，只見河面水波粼粼，岸上麥穗泛起層層麥浪。D．母親節(jié)那天，她在網(wǎng)上發(fā)了微博，絮絮叨叨地祝愿母親節(jié)日快樂。4．下列各句沒有語病的一項(xiàng)是()(3分)A．中國不僅是“一帶一路”建設(shè)的倡議者，更是負(fù)責(zé)任的參與者、有擔(dān)當(dāng)?shù)男袆诱?。B．通過參加這次活動，使我對中國博大精深的書法藝術(shù)產(chǎn)生了濃厚的興趣。C．《大魚海棠》在影片質(zhì)感和人物情節(jié)方面突破了一大步的跨越。D．防止校園欺凌事件不再發(fā)生是個(gè)系統(tǒng)工程，需要多方面、多領(lǐng)域齊心協(xié)力完成。5．下列句子語言表達(dá)得體的一項(xiàng)是()(3分)A．餐廳服務(wù)員勸阻正在吸煙的顧客，顧客叼著煙說：“煙是我買的，關(guān)你什么事？”B．學(xué)生在考場外緊張等待考試，監(jiān)考老師說：“別緊張，深呼吸，調(diào)整一下自己的情緒?！盋．王嫂挑選香蕉，不滿意，轉(zhuǎn)身離開，老板憤憤地說：“挑那么久，又不買，神經(jīng)??！”D．展剛對參加父親壽宴的親朋好友說：“非常感謝大家能抽空參加令尊的生日宴會！”6．下列說法不正確的一項(xiàng)是()(3分)A．《荷葉·母親》這首散文詩表達(dá)了作者對母親的深情，文中流露的真情，感人至深。B．《秋天的懷念》這篇散文，寫“我”對母親的懷念，自始至終，作者沒有用一句話來表達(dá)對母親的感情，但文中與母親有關(guān)的每一個(gè)細(xì)節(jié)，又都浸透著這份濃濃的感情。C．《散步》中“我的母親又熬過了一個(gè)嚴(yán)冬”一句，用一個(gè)“熬”字形象地寫出了母親面對漫長的嚴(yán)冬，在身體和精神方面經(jīng)受的磨難之巨大。D．《世說新語》主要記載了漢末至東晉士大夫的言談、逸事，反映了當(dāng)時(shí)社會一些上層人物的精神面貌和生活情況，是南宋人劉義慶組織編寫的。7．名著閱讀。(2分)“雖然背地里說人長短不是好事情，但倘使要我說句真心話，我可只得說：我實(shí)在不大佩服她。最討厭的是常喜歡切切察察，向人們低聲絮說些什么事，還豎起第二個(gè)手指，在空中上下?lián)u動，或者點(diǎn)著對手或自己的鼻尖。”以上文字出自魯迅的散文集《____________》，文段中的“她”是____________(人物)。8．綜合性學(xué)習(xí)。(6分)七年級某班舉行“有朋自遠(yuǎn)方來”綜合性學(xué)習(xí)活動，活動中有些問題，請你來參與解決。(1)活動過程中，全班同學(xué)分為不同的小組，搜集、閱讀、整理有關(guān)交友的詩詞文章、名言警句等。請舉出一個(gè)交友的典故，并簡要說說典故內(nèi)容。(3分)(2)互聯(lián)網(wǎng)豐富和改變了現(xiàn)代人的交友方式，多種多樣的網(wǎng)絡(luò)交友方式有利也有弊。請就以QQ和微信為代表的互聯(lián)網(wǎng)交友，談?wù)勛约旱目捶ā?3分)二、閱讀探究(44分)(一)閱讀下面的文言文，回答問題。(11分)【甲】陳太丘與友期行，期日中。過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時(shí)年七歲，門外戲?？蛦栐剑骸白鹁诓唬俊贝鹪唬骸按貌恢粒讶ァ！庇讶吮闩唬骸胺侨嗽?！與人期行，相委而去?！痹皆唬骸熬c家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮?！庇讶藨M，下車引之。元方入門不顧?！疽摇?郭伋)始至行部①，到西河美稷②，有童兒數(shù)百，各騎竹馬，道次迎拜。伋問：“兒曹何自遠(yuǎn)來？”對曰：“聞使君到，喜，故來奉迎?！眮侈o謝之。及事訖，諸兒復(fù)送至郭外，問：“使君何日當(dāng)還？”伋謂別駕從事③，計(jì)日告之。行部既還，先期一日，伋為違信于諸兒，遂止于野亭④，須期乃入?！咀ⅰ竣傩胁浚撼鲅?。②西河美稷：地名。③別駕從事：部下官吏。④野亭：野外的亭子。9．解釋下列加點(diǎn)的詞。(4分)(1)則是無信_________________________________________________(2)下車引之_________________________________________________(3)先期一日_________________________________________________(4)須期乃入_________________________________________________10．用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。(4分)(1)客問元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去?！?2)及事訖，諸兒復(fù)送至郭外。11．【甲】【乙】兩文告訴了我們一個(gè)同樣的道理：______________。但從選材角度看，【甲】文選取的是友人“無信”“無禮”的反面例子，【乙】文選取的是__________________的正面例子；從表達(dá)方式看，【甲】文側(cè)重________________，【乙】文側(cè)重記敘。(3分)(二)閱讀下文，回答問題。(17分)我的媽媽是老虎鄭海丹①我有一個(gè)很懶很任性的媽媽。②從小學(xué)三年級開學(xué)第一天，她送我去學(xué)校后，就再也沒有接送過我上下學(xué)。于是，每當(dāng)其他小朋友的爸爸媽媽來接送時(shí)，我都只能眼巴巴地羨慕著，然后咬咬牙自己收拾書包，一個(gè)人默默地回家。③長大一點(diǎn)了，我被寄養(yǎng)在爺爺家，她偶爾打電話問問情況，對于我的一切都表示無異議，不管我的英語考了58分還是98分。④再大一點(diǎn)，上初中了，寄宿的我和她見面的次數(shù)仍少之又少。她幾乎從不問我是否遇到過什么困難，也不問我交了什么朋友，只是拍拍我的頭，然后淡淡地說：“有解決不了的事情就找我，給我打電話。”她一副風(fēng)輕云淡的模樣，好像我終有一天會哭著鼻子去求她一樣。而我，憋著這口氣，默默地處理了所有大大小小的問題，從未找過她。⑤在我心中，她是一個(gè)越來越懶越來越任性的媽媽。⑥上了高中之后，她除了問問考試成績，與我就無話可說了。我偶爾問她該買哪件衣服好，或者提議生活費(fèi)的用途，她總是那幾句話來回打轉(zhuǎn)，“你決定就好”或者“你喜歡就好”，抑或冷冰冰地甩出一句“你自己做主”。⑦所以，我時(shí)常感到她就像空氣一樣存在于我的生活中，反正一直以來無論什么事都是我自己決定。⑧可是，當(dāng)我聯(lián)想到去日本，看到她打工時(shí)的樣子，以及在視頻中見到的那個(gè)熟悉又陌生的她，我才發(fā)現(xiàn)她突然蒼老了，在我無法觸及的遠(yuǎn)方與無情的時(shí)光戰(zhàn)斗著。眼神越來越空洞，皮膚也越來越皺，與少年時(shí)印象中那個(gè)精明干練的影子怎么也重合不到一起。⑨原來，在那些日子里，每當(dāng)我獨(dú)自一人克服困難的時(shí)候，或茫然或清醒地面對現(xiàn)實(shí)世界的時(shí)候，她都站在我身后月光未照亮的角落里，等待著在我快支撐不住的時(shí)候，給我一個(gè)大大的擁抱?？晌覐奈椿仡^過，只顧一個(gè)人一直往前走。⑩也許，我記憶中很懶很任性的她并非對我漠視不管，她只是預(yù)見到自己無法保護(hù)我一生，才逼迫我獨(dú)立，逼迫我快點(diǎn)成長。?在非洲草原上，有一種老虎，在小虎到一定年齡時(shí)，便會離開它們，讓它們獨(dú)自生活。但是當(dāng)獅子或者其他群落的老虎威脅到小虎的性命時(shí)，它便會跳出來與之戰(zhàn)斗。?我想，我的媽媽就是這樣一只老虎。所以，當(dāng)我一個(gè)人在這個(gè)廣闊的世界里茫然行走時(shí)，當(dāng)我遇到難以跨過的坎時(shí)，我仿佛聽到媽媽在身后說：“你自己決定就好?！?我曾拒絕張開翅膀，謝謝您，逼迫我飛翔。(選自《做人與處世》)12．文章以“我的媽媽是老虎”為題，有什么作用？(3分)13．按要求賞析下面的詞語和句子。(4分)(1)她一副風(fēng)輕云淡的模樣，好像我終有一天會哭著鼻子去求她一樣。(請分析“風(fēng)輕云淡”一詞的表達(dá)效果)(2)我曾拒絕張開翅膀，謝謝您，逼迫我飛翔。(請從修辭的角度賞析該句)14．請簡要概括“我”的形象。(3分)15．本文主要運(yùn)用了什么寫作手法？請簡要分析。(3分)16．你是否認(rèn)同文中媽媽的教育方式？為什么？(4分)(三)閱讀下文，回答問題。(16分)思念一塊月餅張金春①“花間一壺酒，獨(dú)酌無相親。舉杯邀明月，對影成三人?！碧拼娤衫畎走@首詩是我非常喜歡的，它深刻地揭示了游子的心理感受，仿佛撕下了我心口的一塊傷疤，隱隱作痛。②古人說：“明月千里寄相思?！痹鹿馊缱訌棸銥⒙洌瑐膮s都是心靈。每到這個(gè)季節(jié)，思緒總是濕漉漉的。自打十八歲打起背包出來闖世界，平均兩年回家一趟的頻率，怎能解我焦渴的思念之苦？父愛母愛只能寫在信箋里，流淌在無線電波里，滾燙在父母盼望的目光里。③在我老家揚(yáng)州，中秋節(jié)這一天有祭拜月亮、祈求團(tuán)圓的古老習(xí)俗。臨近中秋，母親就要張羅著買藕段、蓮子、月餅、江米條、馓子、花生、雞蛋、斗香等。最好吃的就是鎮(zhèn)上老師傅自制的月餅。月餅巴掌大小，厚厚的、甜甜的餡被一層層的皮包裹著，放在毛氈紙上，沁著一片片油漬，那香甜的滋味像癢癢撓，將我的饞蟲勾起來，恨不得一把搶在手里，放入口中。④吃月餅的甜蜜回憶仿佛過日子一般，美好的一切總會經(jīng)歷一番過程，一番鋪墊，方才品味到幸福的滋味和內(nèi)涵。每次母親都將祭過月亮的月餅分給每人一塊，并囑咐我們兄弟倆，要細(xì)細(xì)吃，吃完就沒了。所以，我每次將月餅切成四等份，每天吃一小塊，其余的用紙包好藏在床頭被窩里，有時(shí)睡醒了還拿出來看看。⑤記憶最深的是三十五年前，那時(shí)我九歲，我的月餅吃完了，放學(xué)回來，趁著母親做飯的工夫，到處翻找母親藏好的月餅，終于在一只木箱子里看到了。我迅速地蓋上這個(gè)天大的秘密，悄悄盤算如何既不被發(fā)現(xiàn)又能滿足那牽腸掛肚的欲望。晚上放學(xué)回家，父母上工還沒回來，我迫不及待地打開箱子，誘人的月餅還躺在那兒，并深情地望著我。我下意識地咽了一口口水，肚子也配合地發(fā)出兩聲咕咕叫聲。我沖動地把月餅擁入懷中，后覺不妥，小心翼翼取出來，掰開五分之一左右，然后包裹好放回原處。那時(shí)我想，要是母親責(zé)問起來，就說是貓或者老鼠偷吃了。想到這兒，我為自己的小聰明暗暗竊喜。⑥大約過了兩天，母親讓我到她房間里去，說要給我變個(gè)戲法。她緩慢地從箱子里拿出那塊月餅，在我眼前一晃，欣喜地問：“這是什么？”我臉上火辣辣的，低著頭，沒敢抬頭望。母親打開紙包，盯著我看了看說：“吃吧，本來就是留給你的！”我的頭埋得更低了。母親什么也沒問什么也沒說，只是撿起散落在紙上的月餅屑子一粒粒放進(jìn)嘴里。我掰開一半，說：“媽，你也吃。”母親說：“我不愛吃沙甜的，還是皮好吃，又脆又酥?！雹哌@塊月餅我咀嚼了三十五年，慢慢體味到母親那無私的寬容的愛。現(xiàn)在，當(dāng)我的女兒面對一堆奇形怪狀、五花八門的月餅挑三揀四，甚至吃了一小半扔在一邊時(shí)，我會拿過來，一粒一粒掰開放到嘴里，讓它一點(diǎn)一點(diǎn)地融化在歲月的記憶里。⑧又是一年秋風(fēng)送爽時(shí)，又是一個(gè)花好月圓夜。對著如玉如銀的朗朗明月，又想起那塊圓圓的月餅。月光如水，流逝我不盡的思念；月光如織，維系我永久的牽掛。(選自《中國文化報(bào)》)17．文章圍繞“月餅”主要寫了哪幾件事？請用簡潔的語言加以概括。(3分)18．請賞析第⑤段中畫線的句子。(4分)我迫不及待地打開箱子，誘人的月餅還躺在那兒，并深情地望著我。19．請結(jié)合文章內(nèi)容，用自己的話說一說文中的母親是一位怎樣的母親。(4分)20．一塊讓作者思念至深的香甜月餅，讓我們感受到父母深深的關(guān)愛。請你任選一個(gè)角度，賞析本文作者所要表達(dá)的思想情感。(5分)三、作文(50分)21．題目：讓我____________的一刻要求：①把題目補(bǔ)充完整，可以填“心動”“傷心”等；②有真情實(shí)感，不得套寫抄襲；③文體自定，詩歌除外，500字左右；④不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名。第一單元達(dá)標(biāo)測試卷一、1.D點(diǎn)撥：A項(xiàng)“徊”應(yīng)讀huái;B項(xiàng)“什”應(yīng)讀shí，“歧”應(yīng)讀qí；C項(xiàng)“霎”應(yīng)讀shà。2．D點(diǎn)撥：A項(xiàng)魚塘；B項(xiàng)訣別；C項(xiàng)翻來覆去。3．D點(diǎn)撥：“絮絮叨叨”形容說話啰唆，用在這里不合語境。4．A點(diǎn)撥：B項(xiàng)成分殘缺，可刪去“通過”或“使”；C項(xiàng)搭配不當(dāng)，“突破”可改為“實(shí)現(xiàn)”；D項(xiàng)否定不當(dāng)，可刪去“不再”。5．B6.D點(diǎn)撥：劉義慶是南朝宋人，不是南宋人。7.朝花夕拾阿長8．(1)典故示例：伯牙絕弦、割席斷交、刎頸之交、管鮑之交。內(nèi)容解析：略。點(diǎn)撥：解析內(nèi)容時(shí)對典故里的人物、內(nèi)容表達(dá)清楚即可。(2)示例一：我認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)交友有利。網(wǎng)上交友打破了地域限制、空間限制、時(shí)間限制、年齡限制，可以廣交四海和全世界的朋友。而且網(wǎng)上的朋友可以隨心所欲地交流。示例二：我認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)交友有弊。在虛擬的世界里不能做到相互了解，只能聽其言，不能觀其行。而且網(wǎng)上所說的跟現(xiàn)實(shí)世界總會有所差距，如果把握不好，容易上當(dāng)受騙。二、(一)9.(1)不講信用。(2)拉，牽拉。(3)約定。(4)等待。10．(1)客人問元方：“令尊在不在？”元方答道：“等您好久都不到，(他)已經(jīng)走了?！?2)等到事情辦完，孩子們又送他到城郭外。11．做人要講信用郭伋守信用描寫(二)12.①運(yùn)用比喻的修辭手法，吸引讀者的閱讀興趣；②揭示文章的寫作對象。13．(1)“風(fēng)輕云淡”的意思是指微風(fēng)輕拂，浮云淡薄，形容天氣晴好。在文中指母親對“我”的漠視和不關(guān)心。(2)使用了比喻的修辭手法，生動形象地寫出了母親用獨(dú)特的教育方式逼迫“我”成長、獨(dú)立，表達(dá)了“我”對母親的理解和感激之情。14．“我”是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、獨(dú)立、善解人意的人。15．主要運(yùn)用了欲揚(yáng)先抑的寫作手法。文章開篇描寫了一個(gè)又懶又任性的母親，對“我”不管不顧，而在結(jié)尾卻點(diǎn)明母親是用獨(dú)特的方式逼迫“我”成長、獨(dú)立，用心良苦，突出了母親對“我”深沉含蓄的愛。16．略。(三)17.①吃月餅；②偷月餅；③思念月餅。18．運(yùn)用擬人的修辭手法，用“躺”“望”生動地寫出了“我”看見月餅還在時(shí)的欣喜，表現(xiàn)了“我”極想吃月餅的心理。19．文中的母親分月餅給孩子，不責(zé)怪孩子偷吃月餅，撿月餅屑子，說自己不愛吃沙甜月餅等情節(jié)，說明母親是一位關(guān)愛孩子、有教育智慧、無私、寬容的母親。點(diǎn)撥：注意結(jié)合文中具體事件分析母親形象。20．示例：一塊普普通通的月餅，但經(jīng)過母親的手，便成了親情的一個(gè)符號，留在久遠(yuǎn)的記憶里，承載著母親的愛與寬容。一塊普通的月餅，是對父母的思念與牽掛，是對父母的感恩之情。三、21.思路點(diǎn)撥：這是一道半命題作文。題目補(bǔ)充的內(nèi)容可以是已給出的“心動”“傷心”，還可以自己另外寫一個(gè)詞語。寫作時(shí)要以“我”為中心，寫出自己的親身經(jīng)歷和體驗(yàn)，所填詞語若為“心動”，則強(qiáng)調(diào)的是使你感動、震撼的人物、語言、動作、場景等；“一刻”是構(gòu)思的難點(diǎn)，要慎重選擇。文章要抓住情感轉(zhuǎn)變的特定情境和故事發(fā)展的特定階段，或進(jìn)行場面描寫，或做好氣氛的渲染。選材上，可從一個(gè)小的角度出發(fā)，重點(diǎn)寫一個(gè)細(xì)節(jié)，然后把它寫深、寫透。要注意捕捉那些閃光的細(xì)節(jié)，寫出自己真切的體會和感受。例文略。第三單元達(dá)標(biāo)測試卷七年級·語文上(R版)時(shí)間：100分鐘滿分：120分一、語文積累與綜合運(yùn)用(31分)1．下列各組詞語中加點(diǎn)字的注音全對的一項(xiàng)是()(3分)A．陌生(mò)宿儒(sù)秕谷(bǐ)暫時(shí)(zàn)B．確鑿(záo)綻開(dìng)慚愧(kuì)贈送(zēng)C．菜畦(qí)浸滿(qìng)不惑(huò)尷尬(gà)D．蟬蛻(duì)搓捻(niǎn)篤志(dǔ)不慍(wēn)2．下面各項(xiàng)中書寫完全正確的一項(xiàng)是()(3分)A．云宵感慨人跡罕至風(fēng)流倜儻B．嚴(yán)厲駕駛截然不同全神貫注C．脊梁跨進(jìn)渾為一談?wù)d人不倦D．纏絡(luò)慕名油然而升不求甚解3．下列句子中加點(diǎn)的成語使用不正確的一項(xiàng)是()(3分)A．浙江的一位老醫(yī)生為給患者看病廢寢忘食的照片被傳上網(wǎng)絡(luò)，獲得眾多網(wǎng)友點(diǎn)贊。B．在云南萬人捉魚狂歡活動中，捉魚大軍浩浩蕩蕩涌入南壘河，頓時(shí)河岸上下人聲鼎沸，人歡魚躍。C．展覽館里展出的各種工藝品琳瑯滿目，美不勝收。D．國慶節(jié)期間，廣場上擺滿了一串紅，真是花團(tuán)錦簇。4．下列句子沒有語病的一項(xiàng)是()(3分)A．為了杜絕中國式過馬路的不良行為，每個(gè)人心中都必須繃緊一根安全弦。B．這種網(wǎng)絡(luò)社交工具的廣泛使用，加快了信息流通的速度和質(zhì)量。C．在學(xué)習(xí)過程中，我們應(yīng)該注意培養(yǎng)自己解決、分析、觀察問題的能力。D．由于全社會厲行節(jié)約之風(fēng)，給高端餐飲企業(yè)和星級酒店帶來了很大的沖擊。5．請仿照畫波浪線的句子，根據(jù)語境，在橫線上補(bǔ)寫句子。(3分)生活中，許多人和事的意義不是單一的。父母，不只是生養(yǎng)我們的親人，更是我們精神的導(dǎo)師；________________，____________________，______________________；成功，不只是滴落的汗水，更是失敗的結(jié)晶。厚重的生活需要我們用心領(lǐng)悟。6．古詩文默寫。(6分)(1)_____________________，影入平羌江水流。(李白《峨眉山月歌》)(2)正是江南好風(fēng)景，____________________。(杜甫《江南逢李龜年》)(3)子在川上曰：“________________，不舍晝夜。”(《論語·子罕》)(4)________________，應(yīng)傍戰(zhàn)場開。(岑參《行軍九日思長安故園》)(5)《論語·學(xué)而》中表明一個(gè)有修養(yǎng)之人的心境不受別人影響的句子是：________________________________________________________(6)李益《夜上受降城聞笛》中寫詩人登臨城樓所望到的景象的詩句是：________________________________________________________7．你為大家做《朝花夕拾》的薦讀演講。下面是演講稿的片段，請按要求填空。(5分)親愛的同學(xué)們：《朝花夕拾》是一本值得一讀的好書，我建議大家讀一讀。在書中，有描述“我”與小動物為友的①________；有表現(xiàn)“我”在日本與師友交往的②________；也有反映“我”的家鄉(xiāng)的賽會風(fēng)俗的③____________。這些溫馨的回憶里，蘊(yùn)含著作者④__________________和⑤__________________，令人回味無窮。(1)將下面篇目的序號填在①、②、③處的橫線上。(3分)A．《狗·貓·鼠》B．《阿長與〈山海經(jīng)〉》C．《〈二十四孝圖〉》D．《五猖會》E．《無?！稦．《從百草園到三味書屋》G．《父親的病》H．《瑣記》I．《藤野先生》J．《范愛農(nóng)》(2)在④、⑤兩處的橫線上填寫恰當(dāng)?shù)亩陶Z。(2分)8．綜合性學(xué)習(xí)。(5分)某初中學(xué)校對在校學(xué)生有關(guān)“閱讀”的情況進(jìn)行了調(diào)查，并將調(diào)查發(fā)現(xiàn)公布如下：材料一課外閱讀讀書興趣及占比例讀書計(jì)劃及占比例關(guān)注點(diǎn)及占比例讀書筆記及占比例深厚13%有計(jì)劃11%寫得怎樣10%每讀必做0%一般48%有時(shí)有計(jì)劃32%怎么寫的14%憑興趣做24%無興趣39%沒有計(jì)劃57%寫了什么76%從不做76%材料二語文學(xué)習(xí)困難生閱讀能力：10%的學(xué)生基本讀不懂作品，55%對作品的內(nèi)容寫法似懂非懂，35%看不出作品好在哪里。寫作水平：情感積累欠缺，矯揉造作；知識面狹窄，素材貧乏；立意膚淺，認(rèn)識能力偏低；寫法粗陋，語言枯燥。(1)研讀以上兩則材料，寫出你探究發(fā)現(xiàn)的結(jié)果。(3分)(2)該校某班擬于“世界讀書日”期間開展以“愛讀書、會讀書”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動，請你有針對性地設(shè)計(jì)一項(xiàng)活動；仿照示例寫一句話，以表達(dá)你對讀書的感悟。(2分)活動：_______________________________________________________仿寫示例：讀書猶如覽勝，山川之俊美，江河之綺麗，林木之神秀，盡收眼底。仿寫：_______________________________________________________二、閱讀探究(39分)(一)閱讀下面的文言文，回答問題。(15分)曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”(《學(xué)而》)子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！?《為政》)子曰：“賢哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂。賢哉，回也！”(《雍也》)子曰：“飯疏食，飲水，曲肱而枕之，樂亦在其中矣。不義而富且貴，于我如浮云。”(《述而》)子曰：“三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之?！?《述而》)子夏曰：“博學(xué)而篤志，切問而近思，仁在其中矣?！?《子張》)9．解釋句中加點(diǎn)的詞。(4分)(1)與朋友交而不信乎_________________________________________(2)人不堪其憂_______________________________________________(3)飯疏食，飲水______________________________________________(4)擇其善者而從之___________________________________________10．翻譯下列句子。(4分)(1)不義而富且貴，于我如浮云。(2)博學(xué)而篤志，切問而近思。11．與成語“取長補(bǔ)短”的意思相近的一則語錄是第________則；在學(xué)習(xí)文言文時(shí)只注重朗讀背誦而忽視理解詞語的意思，就很容易迷惑而無所得，如果讓你針對這種情況從上述語錄中選取合適的句子來勸勉自己，應(yīng)選第________則。(4分)12．請聯(lián)系實(shí)際，談?wù)勀銓Α叭诵?，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之”的體會。(3分)(二)閱讀下面的文章，回答后面的問題。(8分)孔子見羅雀者①孔子見羅雀者，所得皆黃口②小雀。夫子問之曰：“大雀獨(dú)③不得，何也？”羅者曰：“大雀善驚而難得，黃口貪食而易得。黃口從大雀，則不得；大雀從黃口，亦可得。”孔子顧謂弟子曰：“善驚以遠(yuǎn)害利食而忘患，自其心矣，而以所從為禍福。故君子慎其所從，以長者之慮則有全身之階，隨小者之戇④而有危亡之?dāng)、菀病！?選自《孔子家語》)【注釋】①羅雀者：張網(wǎng)捕鳥的人。②黃口：雛鳥的嘴為黃色，后又借指雛鳥。③獨(dú)：唯獨(dú)，只有。④戇(zhuàng)：愚直。⑤?。旱渷y，禍害。13．解釋下面句中加點(diǎn)的詞。(3分)(1)所得皆黃口小雀______________(2)黃口從大雀，則不得______________(3)孔子顧謂弟子曰______________14．用“/”給下面的句子劃分節(jié)奏。(畫一處)(2分)善驚以遠(yuǎn)害利食而忘患15．你從本文中獲得了哪些啟示？(寫出兩點(diǎn)即可)(3分)(三)閱讀下文，回答問題。(16分)想起那年讀書時(shí)谷煜①真的，讀書，是件特別好玩的事情。②十來歲，三年級，天不怕地不怕的感覺，不管生疏，常常和同學(xué)去串門。到了別人家里，是安靜的，不聲不響，微笑，直盯著土屋墻壁上的黑白報(bào)紙。那些報(bào)紙，是一些富裕人家不知從哪里弄來的，貼在墻上，給土屋一點(diǎn)美觀，不至于到處露著暗灰的墻皮。有字，可讀，真好。③看著看著，身子會趴下，因?yàn)?，靠底下的一些字，?shí)在是看不清了。而下面的報(bào)紙，往往是更舊一些，泛著黃色，伴隨著一絲絲潮潮的味道。而于我，是溫潤，是隆重，閃著華麗的光，仿佛是琥珀。④慢慢讀完一面墻，真暢快呀。⑤當(dāng)時(shí)，除了課本之外，再也找不到書可讀，偶然在同學(xué)家發(fā)現(xiàn)這樣的“報(bào)紙墻”，自是欣喜若狂，也就有了這“串門”的雅好。⑥慢慢地，很多人知道我喜歡“讀字”，便有人告訴我，誰誰那里有小人書，可以借著看看的。聽了那些陌生的名字，怵頭，哪里認(rèn)識人家呀？怎么辦？⑦便央求媽媽去借，大人總會和人家說上話的吧。⑧那時(shí)候的小人書，人人當(dāng)寶貝的，自是不會輕易借出。便苦口婆心地求人家，一遍遍保證，不會弄丟的，不會弄臟的，不會弄扯的，一定按時(shí)還……終于，在人家一遍遍的叮囑里，在猶豫的眼光里，拿到了小人書。⑨抱著書，飛奔回家，小心翼翼放在床頭一角，趕緊吃飯寫作業(yè)，然后，扎在燈下，一聲不吭，一頁頁，仔仔細(xì)細(xì)看過去。⑩夜，深了，撫摸著小人書，戀戀不舍地睡去，天亮，它就該物歸原主了。eq\o(○,\s\up1(11))還有讓人歡喜的，是過年放鞭炮，很多鞭炮是用廢棄的書本卷成的，鞭炮在炸開的剎那，很多帶著字的碎片，仿佛一個(gè)個(gè)精靈，舞蹈著，紛紛而來。我笑著跑著去迎接那些碎片，在碎片里，看到一個(gè)個(gè)的“斷句”，或者幾個(gè)詞語，那種此起彼伏的文字閱讀，仿佛海邊的波浪，一波波地涌動而來，真好。eq\o(○,\s\up1(12))當(dāng)然，也會有大的收獲，就是包鞭炮的紙張是大一些的(有時(shí)放學(xué)路上也會撿到一張大大的報(bào)紙，然后一路開心)，撿來，展開，撫平，偶爾會讀到一段故事，也許沒有開頭，也許沒有結(jié)尾，但有一些詞：萬水千山，碧波蕩漾，寂靜芬芳，花來衫里，影落池中……它們，總像是春天拂過的風(fēng)，暖暖的，通身清透。eq\o(○,\s\up1(13))擁有淋漓暢快的讀書機(jī)會，是因?yàn)榇謇镆粦羧思遥銎鹆藦U品收購的買賣。他家的院子里，堆滿了瓶瓶罐罐，紙箱書本。沒有任何人邀請，我就成了人家的“座上客”，只要一有空閑，就跑到人家的院子里，那個(gè)小小的院落，被我一寸寸地丈量過了。也是在那個(gè)時(shí)候，我看到了一本本完整的雜志，一本本很舊很破，幾乎還是繁體字的《西游記》《反唐演義傳》……一路讀起來，磕磕絆絆的，但總算能讀過去。eq\o(○,\s\up1(14))坐在小小的院子里，有書天地，滿心歡喜。eq\o(○,\s\up1(15))看不完的時(shí)候，要拿回家看，人家說不行。誰會無緣無故相信一個(gè)不認(rèn)識的小姑娘呢？eq\o(○,\s\up1(16))怎么辦？eq\o(○,\s\up1(17))偷唄。悄悄偷回家，連夜看，趕緊看。第二天去的時(shí)候，再悄悄把書放下，生怕人家發(fā)現(xiàn)找到家里來，那樣，肯定會有一頓暴揍的。也會有晚放的時(shí)候，是因?yàn)榭吹搅讼矚g的地方，要抄下來，就會晚一些送過去。還好，一直沒有發(fā)生血腥事件。eq\o(○,\s\up1(18))慢慢地，條件好了，來到鄉(xiāng)里讀書，可讀的書多了起來。但是，卻因?yàn)閻郯疽?，受到了媽媽的限制。為了防止媽媽批評我，我鉆在被窩里打著手電筒看，電池沒得太快，也不是長久之策，就和媽媽打游擊戰(zhàn)。eq\o(○,\s\up1(19))那時(shí)候，沒有霧霾，夜晚總是清亮亮的，我就盼著每個(gè)月的十五六，在月光下看，但眼睛看得疼啊，試了幾次之后，也就放棄了。eq\o(○,\s\up1(20))月光下，窗臺邊，一股清涼氣，幾聲蟋蟀鳴的浪漫場景，卻是在少年的記憶里，飄飄欲仙。eq\o(○,\s\up1(21))后來啊，讀書的種類，讀書的桌子，讀書的茶臺，讀書的座椅，讀書的場地……慢慢豐富起來，讀書的每一個(gè)剎那，都仿佛是時(shí)光滋養(yǎng)的花枝，慢慢開出耀眼的花來。eq\o(○,\s\up1(22))多年以后，到底還是因?yàn)檫@書，生出了一些靈性，鮮亮了人生。eq\o(○,\s\up1(23))驀然回首，一路走來的讀書時(shí)光，在陽光麗日里，散發(fā)著溫暖、生動、可愛、親切。一紙一片，在呼啦啦的青春里，依然于素色中呈現(xiàn)著奪目的光芒，素手拈花，好似故人來。這好玩的讀書往事，想想就笑意盎然，關(guān)乎經(jīng)脈，關(guān)乎底氣，怎不值得終生記憶？(原文有刪改)16．作者回憶了“那年讀書時(shí)”的哪些事？請簡要概括。(5分)17．下面句子的語言富有表現(xiàn)力，任選一個(gè)角度加以賞析。(3分)抱著書，飛奔回家，小心翼翼放在床頭一角，趕緊吃飯寫作業(yè)，然后，扎在燈下，一聲不吭，一頁頁，仔仔細(xì)細(xì)看過去。18．作者回味一路走來的讀書時(shí)光，寫了“素手拈花，好似故人來”的句子，句中的“花”指的是什么？這句話表達(dá)了作者怎樣的情感？(4分)19．結(jié)合全文，說一說文末畫線句子有何作用。(4分)這好玩的讀書往事，想想就笑意盎然，關(guān)乎經(jīng)脈，關(guān)乎底氣，怎不值得終生記憶？三、作文(50分)20．請以《給老師點(diǎn)贊》為題，寫一篇記敘文。要求：①敘事完整；②圍繞中心；③不少于500字。第三單元達(dá)標(biāo)測試卷一、1.A點(diǎn)撥：B項(xiàng)“綻”應(yīng)讀zhàn，“贈”應(yīng)讀zèng；C項(xiàng)“浸”應(yīng)讀jìn；D項(xiàng)“蛻”應(yīng)讀tuì，“慍”應(yīng)讀yùn。2．B點(diǎn)撥：A.宵—霄；C.渾—混；D.升—生。3．D點(diǎn)撥：“花團(tuán)錦簇”形容五彩繽紛、十分華麗的景象，用在這里不合語境。4．A點(diǎn)撥：B項(xiàng)搭配不當(dāng)，“加快”和“質(zhì)量”不搭配；C項(xiàng)語序不當(dāng)，“解決、分析、觀察問題”應(yīng)為“觀察、分析、解決問題”；D項(xiàng)成分殘缺，可刪去“由于”。5．示例一：朋友不只是順境中的錦上添花更是困境中的雪中送炭示例二：讀書不只是知識的積累更是心靈的遠(yuǎn)足示例三：成長不只是年齡的增長更是心智的成熟6.(1)峨眉山月半輪秋(2)落花時(shí)節(jié)又逢君(3)逝者如斯夫(4)遙憐故園菊(5)人不知而不慍，不亦君子乎？(6)回樂烽前沙似雪，受降城外月如霜。7．(1)①A②IJ③DE(2)④深沉的情感⑤理性的批判8．(1)當(dāng)前絕大多數(shù)初中學(xué)生對讀書缺乏濃厚興趣和整體性計(jì)劃，缺少正確的讀書目的和讀書方法(或積累思考的習(xí)慣)，因此導(dǎo)致了部分學(xué)生尤其是語文學(xué)習(xí)困難生閱讀能力和寫作水平的低下狀態(tài)。(2)活動示例：開展“成長離不開閱讀”主題演講活動；舉辦“名人與書”故事會；開展“被一本書感動”好書推介活動；舉辦“學(xué)會閱讀”讀書經(jīng)驗(yàn)與方法交流會……仿寫示例：讀書猶如探寶，高山之靈芝，深海之珍珠，地下之金石，盡歸囊中。二、(一)9.(1)誠信。(2)能忍受。(3)吃。(4)好的方面，優(yōu)點(diǎn)。10．(1)用不正當(dāng)?shù)氖侄蔚脕淼母毁F，對于我來講就像浮云一樣。(2)博覽群書廣泛學(xué)習(xí)，并且堅(jiān)定志向，懇切地發(fā)問求教，多思考當(dāng)前的事情。11．五二12．示例：孔子虛心向別人學(xué)習(xí)的精神十分可貴，但更可貴的是，他不僅以善者為師，而且以不善者為師，這其中包含有深刻的哲理。他的這段話，對于指導(dǎo)我們處世待人、修身養(yǎng)性、增長知識，都是有益的。(二)13.(1)都。(2)跟隨，跟從。(3)回頭。14．善驚以遠(yuǎn)害/利食而忘患15．示例：一是不要只顧眼前利益；二是要多借鑒長者的經(jīng)驗(yàn)；三是要有憂患意識；四是要謹(jǐn)慎擇友；五是不仿效年輕人的愚蠢魯莽。(寫出兩點(diǎn)即可)【譯文】孔子看到張網(wǎng)捕鳥的人，捕到的都是黃口的小雀。夫子問捕鳥的人：“唯獨(dú)大雀捕不到，為什么呢？”捕鳥人說：“大雀容易警覺，所以不易捕到；小雀貪吃，因此容易捕到。如果小雀跟從大雀，就捕不到(小雀)；如果大雀跟從小雀，也能捕到(大雀)。”孔子回頭對弟子說：“容易警覺就遠(yuǎn)離了禍害，貪吃就忘記了禍害，這是出自它們的本性，但卻由于所跟從的對象不同或得到?；虻玫降湣Ｒ虼司討?yīng)當(dāng)慎重地選擇所要跟隨的人，依靠年長者的謀慮就會有保全自身的憑借，跟從年少者的愚直就會有面臨危險(xiǎn)死亡的禍患?！?三)16.去別人家讀“報(bào)紙墻”；借小人書讀；撿包鞭炮的紙讀；到經(jīng)營廢品收購買賣的人家的院子里讀書；來到鄉(xiāng)里讀書，月光下讀書。17．一連串動詞，生動傳神地寫出了“我”得到書的喜悅心情，及對讀書強(qiáng)烈的渴求。18．句中的“花”指的是書。這句話生動地寫出了作者回憶“那年讀書時(shí)”的心情，表現(xiàn)了作者對讀書的依戀。19．總結(jié)全文，點(diǎn)明主旨，呼應(yīng)開頭，強(qiáng)化作者對讀書往事的懷戀。三、20.思路點(diǎn)撥：首先明確寫作對象是“老師”，當(dāng)然這位“老師”可以理解為學(xué)校中為我們傳授知識的老師，也可以理解為“能給予自己知識的人”“對自己有積極影響的人”。“點(diǎn)贊”表明這位老師的行為傳遞了正能量。寫作時(shí)要聯(lián)系自己的所見、所聞、所感來寫。例文略。第四單元達(dá)標(biāo)測試卷七年級·語文上(R版)時(shí)間：100分鐘滿分：120分一、語文積累與綜合運(yùn)用(30分)1．下列加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是()(3分)A．殉職(xùn)狹隘(yì)熱忱(chén)鄙薄(bì)B．純粹(cuì)干涸(hé)坍塌(tān)酬勞(chóu)C．灼熱(zhuó)滑稽(jì)恍惚(hū)抽噎(yē)D．附和(hé)呻吟(shēn)暈眩(xuàn)突兀(wù)2．下列詞語中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是()(3分)A．麻木不仁沾輕怕重全神貫注漠不關(guān)心B．潑潑灑灑熱情四溢刨根問底沉默寡言C．氣喘吁吁烘堂大笑參差不齊驚慌失措D．靜以修身儉以養(yǎng)德淡薄明志寧靜致遠(yuǎn)3．下列加點(diǎn)成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(3分)A．在國歌的伴奏下，升旗手小心翼翼地將國旗升到旗桿頂端，然后深深舒了口氣。B．她用了一個(gè)上午的時(shí)間，把房間打掃得干干凈凈，可謂不毛之地。C．海信集團(tuán)總裁劉洪新在接受《環(huán)球時(shí)報(bào)》記者采訪時(shí)表示：“滿足用戶的細(xì)分化需求，我們必須要精益求精。”D．初學(xué)書法應(yīng)先認(rèn)定一家，選好一帖，然后專心致志地臨寫，不能好高騖遠(yuǎn)，見異思遷。4．下列對病句的修改不正確的一項(xiàng)是()(3分)A．在語文學(xué)習(xí)之旅中，我們將領(lǐng)會到名人的光輝形象。(將“領(lǐng)會”改為“領(lǐng)悟”。)B．“中國夢”不僅在國際社會產(chǎn)生強(qiáng)烈反響，而且在國內(nèi)引發(fā)強(qiáng)烈共鳴。(將“在國際社會產(chǎn)生強(qiáng)烈反響”和“在國內(nèi)引發(fā)強(qiáng)烈共鳴”互換位置。)C．通過調(diào)查，使我們了解了真實(shí)情況。(刪掉“通過”或“使”。)D．為了防止今后不再發(fā)生類似的事件，有關(guān)部門進(jìn)一步完善了安全措施。(去掉“防止”或“不”。)5．讀下面的語段，表述有誤的一項(xiàng)是()(3分)一個(gè)人講規(guī)矩，才會有禮有節(jié)，不卑不亢。這樣的人，有操守，識分寸，知進(jìn)退，懂輕重，是一個(gè)令人敬重和信任的人?，F(xiàn)代社會對個(gè)體的規(guī)矩意識有著更高的要求。如果不講規(guī)矩，()有損人品、有虧德行，()寸步難行，注定一事無成。人不以規(guī)矩則廢，家不以規(guī)矩則殆，國不以規(guī)矩則亂。講規(guī)矩，既是凝聚人心的需要，也是事業(yè)興旺的保證。A．文段中加點(diǎn)的“規(guī)矩”意思是一樣的，指一定的標(biāo)準(zhǔn)、法則或習(xí)慣，都是名詞。B．文段中的括號內(nèi)可填入的關(guān)聯(lián)詞語是“不但”“而且”。C．“人不以規(guī)矩則廢，家不以規(guī)矩則殆，國不以規(guī)矩則亂”運(yùn)用排比的修辭手法，語言條理分明，更具邏輯性。D．畫線句“這樣的人”指的是“有操守，識分寸，知進(jìn)退，懂輕重，令人敬重和信任”的人。6．下列對課文理解有誤的一項(xiàng)是()(3分)A．《紀(jì)念白求恩》一文先敘后議，敘得簡明扼要，議得精辟懇切，為議而敘，議從敘出，二者有機(jī)結(jié)合。B．《誡子書》是諸葛亮寫給兒子的一封家書。通過智慧理性、簡練嚴(yán)謹(jǐn)?shù)奈淖?，將普天下為人父者的愛子之情表達(dá)得非常深切。C．《植樹的牧羊人》通過一個(gè)孤獨(dú)的牧羊人的故事，贊美了默默無聞、無私奉獻(xiàn)的精神。D．《走一步，再走一步》主要通過“我”懸崖脫險(xiǎn)的經(jīng)歷，告訴人們不要畏懼困難，只要把大困難分解成一個(gè)個(gè)小困難，逐一克服，就能贏得最后的成功。7．名著閱讀。(4分)下面是《西游記》中四個(gè)取經(jīng)人物的畫像，分別由代表各自名號的漢字組合而成。仔細(xì)觀察后，完成下面兩小題。(1)概括小說中“D”這個(gè)人物由“天將”成為取經(jīng)人的過程。(2分)(2)有人認(rèn)為“D”在取經(jīng)途中是一個(gè)多余的人物，你不贊同這種看法，理由是：_____________________________________________________________(2分)8．閱讀下面材料，完成下列各題。(8分)材料一：聯(lián)合國教科文組織在1972年向全世界發(fā)出“走向閱讀社會”的召喚，要求社會成員人人讀書，讓圖書成為生活的必需品，讓讀書成為每個(gè)人日常生活不可或缺的一部分。1995年，聯(lián)合國教科文組織宣布4月23日為“世界讀書日”，致力于向全世界推廣閱讀、出版和對知識產(chǎn)權(quán)的保護(hù)。希望居住在世界各地的人，無論你是年老還是年輕，無論你是貧窮還是富裕，無論你是患病還是健康，都能享受閱讀的樂趣，都能尊重和感謝為人類文明做出過巨大貢獻(xiàn)的文學(xué)、文化、科學(xué)、思想大師們，都能保護(hù)知識產(chǎn)權(quán)。材料二：(1)用一句話概括材料一的內(nèi)容。(不超過15個(gè)字)(2分)(2)材料二是“世界讀書日”的宣傳圖片。①用簡潔的語言分別介紹畫面內(nèi)容；②分別說說兩幅宣傳畫的寓意。(4分)(3)為“世界讀書日”活動擬寫一句宣傳標(biāo)語。(2分)二、閱讀探究(40分)(一)閱讀下面文言文，回答問題。(11分)【甲】曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”(《學(xué)而》)子曰：“飯疏食，飲水，曲肱而枕之，樂亦在其中矣。不義而富且貴，于我如浮云。”(《述而》)【乙】夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)。夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。淫慢則不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁則不能治性。年與時(shí)馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及！(《誡子書》)9．解釋下列加點(diǎn)的詞。(3分)(1)傳不習(xí)乎________________(2)夫君子之行________________(3)意與日去________________10．翻譯文中畫線的句子。(4分)(1)不義而富且貴，于我如浮云。(2)非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。11．諸葛亮提出的“君子之行”應(yīng)包括哪幾點(diǎn)？(2分)12．兩文內(nèi)容上都強(qiáng)調(diào)了古代治學(xué)的人非常重視什么？(2分)(二)閱讀下文，回答問題。(13分)①讀書是一個(gè)人成長的重要途徑。讀書的方法多種多樣，但循序漸進(jìn)是最基本的方法。②任何事物的發(fā)展都是一個(gè)漸進(jìn)的過程，都是從無到有，從小到大，逐步完善的。讀書也一樣，必須由少到多，由淺入深，逐步理解、消化、吸收?！叭f丈高樓平地起”，大樓要一層一層往上蓋，書也要一點(diǎn)一點(diǎn)認(rèn)真讀。正如清代陸清獻(xiàn)在《示兒書》中所說：“一日所讀雖不多，日積月累，自然充足?！弊x書如果違背了循序漸進(jìn)的規(guī)律，急于求成，就好像肚子餓時(shí)吃飯，狼吞虎咽，囫圇吞棗，不僅沒能品嘗到菜肴的滋味，甚至可能會因噎廢食。數(shù)學(xué)家華羅庚也說：“學(xué)習(xí)上切忌好高騖遠(yuǎn)，急于求成。學(xué)得不扎實(shí)，你想來得快些，結(jié)果反倒慢了?！笨梢姡驖u進(jìn)是一種符合事物發(fā)展規(guī)律的讀書方法。③任何學(xué)科的知識體系都是由淺入深建立起來的，起點(diǎn)都是基礎(chǔ)知識。循序漸進(jìn)的讀書方法是與學(xué)科知識體系的特點(diǎn)相適應(yīng)的，因此，讀書就要從基礎(chǔ)知識開始。杰出的科學(xué)家都是從最簡單的加減乘除開始學(xué)起，杰出的畫家都是從最簡單的線條和色彩開始練起，杰出的文學(xué)家也都是從最簡單的遣詞造句開始寫起。他們都是在起點(diǎn)就打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，才會不斷提高，有了后來的成就。這充分說明打好基礎(chǔ)，循序漸進(jìn)，才會取得好的結(jié)果。④在循序漸進(jìn)的閱讀中，隨著對內(nèi)容理解的不斷加深，人們會產(chǎn)生更深入的思考，因而循序漸進(jìn)的閱讀就成為讀書者進(jìn)步的階梯。南宋哲學(xué)家朱熹曾說“讀書之法，在循序而漸進(jìn)，熟讀而精思”，這是他對自己讀書經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)。他曾每日從《禮記》《左傳》等經(jīng)籍中選取兩段，反復(fù)閱讀，出口成誦，進(jìn)而不斷思考，融會貫通，最終形成自己的思想。正是這樣，他才成為偉大的哲學(xué)家。⑤青年人讀書欲望很強(qiáng)，讀書勁頭很大，這是可喜的現(xiàn)象。但有些人讀書貪多求快，“在空中起跳”，忽視打好扎實(shí)的基礎(chǔ)，違背了循序漸進(jìn)的規(guī)律，結(jié)果收效甚微。因此，一個(gè)人只有掌握了正確的讀書方法，才能日益精進(jìn)。13．上面的文章告訴我們的一個(gè)道理是________________________。(限12個(gè)字以內(nèi))(3分)14．閱讀全文，判斷下列說法，不正確的一項(xiàng)是()(3分)【甲】第②段分別引用陸清獻(xiàn)和華羅庚的話，來充分論證本段的觀點(diǎn)?！疽摇康冖鄱握撌龅闹攸c(diǎn)是：任何學(xué)科知識體系的起點(diǎn)都是基礎(chǔ)知識。【丙】第④段先說內(nèi)容理解的加深會帶來思考的深入，據(jù)此提出觀點(diǎn)，再用朱熹的言行做證明。15．下面是《論語》中關(guān)于學(xué)習(xí)的兩則語錄，哪一則有助于你理解上面的文章？請簡要說明理由。(4分)①子曰：“溫故而知新，可以為師矣?！雹谧釉唬骸皩W(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！?6．除了本文所提到的讀書方法，你還有哪些好的讀書方法？請結(jié)合學(xué)習(xí)實(shí)踐談?wù)勛钭屇闶芤娴囊环N讀書方法。(3分)(三)閱讀下文，回答問題。(16分)跑著跑著就到了王純①上師范學(xué)校的時(shí)候，我被選拔為學(xué)校的運(yùn)動員。我爆發(fā)力比較強(qiáng)，擅長短跑，常常參加短跑比賽。到了學(xué)校一年一度的冬季越野賽，體育老師對我說：“萬米越野賽，你也要參加！”我聽了，驚訝得張大嘴巴，不情愿地說：“萬米？我不擅長長跑??！”老師笑笑說：“試試吧，就當(dāng)作鍛煉，能跑多遠(yuǎn)就跑多遠(yuǎn)，堅(jiān)持不下來也不要緊?！雹谠揭百惸翘?，我在起跑的槍聲中邁開了腳步，心里卻想：跑到哪兒算哪兒吧。因?yàn)槠綍r(shí)短跑訓(xùn)練得比較多，所以剛開始我就迅速超越了身邊的很多同學(xué)。跑了一段以后，我找到了一種合適的節(jié)奏，跑起來并不覺得累。就這樣，我慢慢地進(jìn)入了狀態(tài)。賽程過半的時(shí)候，我已經(jīng)跑到了隊(duì)伍的前半部分。這時(shí)我感到累了，但看著前面的人一個(gè)個(gè)被我超越，我還是鼓足勇氣跑了下去。當(dāng)跑到一定程度時(shí)，我竟然感覺不到累了，雙腳有節(jié)奏地向前奔去。學(xué)校里有很多長跑健將，之前我都難以望其項(xiàng)背，現(xiàn)在竟然能夠一個(gè)個(gè)超越他們。這種成就感支撐著我繼續(xù)跑下去。我對自己說：“好好跑，能跑多遠(yuǎn)就跑多遠(yuǎn)！”③跑著跑著，我竟然看到了終點(diǎn)！心中忽然升騰起一股莫名的力量，這時(shí)我加速奔跑，開始沖刺。因?yàn)榻?jīng)常練習(xí)短跑，所以在沖刺過程中，我所向披靡，一路超越了所有選手，沖到了最前面。當(dāng)?shù)谝粋€(gè)沖到終點(diǎn)時(shí)，我自己都恍惚了：這是真的嗎？周圍響起歡呼聲，體育老師跑過來沖我豎起大拇指，說：“好樣的！讓我刮目相看！”我創(chuàng)造了自己的奇跡！連我自己都感到不可思議，這次勝利是我無論如何都沒有想到的。④有時(shí)候，人的能力真的是無窮的，你自己都不知道自己能跑多遠(yuǎn)，但跑著跑著，就戰(zhàn)勝了自己。驀然回首，一切都成了身后的風(fēng)景，你已經(jīng)成為一個(gè)全新的自己了！你擁有了屬于自己的海闊天空，也擁有了屬于自己的大境界。⑤其實(shí)，很多時(shí)候都是這樣，我們并沒有什么遠(yuǎn)大的目標(biāo)，但不停地向前奔跑，跑著跑著就豁然開朗起來。記得多年前，我愛上了寫作，每天都像一只舞蹈著的蜜蜂，不停地采集花粉、醞釀蜂蜜。我把從心中流淌出來的文字一個(gè)個(gè)寫到紙上，心想，如果有一天，我的文章能發(fā)表在報(bào)刊上，哪怕只有一篇，那該有多幸福?。∩l(fā)著新鮮油墨味的報(bào)刊，一定有文字的馨香，聞一聞，會像酒一樣醉人吧？就這樣，我寫著寫著，真的聞到了像酒一樣醉人的文字的馨香。于是我更加沉醉于寫作。如今，我已經(jīng)在各地報(bào)刊上發(fā)表了600多萬字的文章。很多文友向我請教寫作經(jīng)驗(yàn)，我只說了三個(gè)字：“寫下去！”⑥我的一個(gè)朋友，是一位名副其實(shí)的成功人士。他的生意做得很成功，資產(chǎn)過千萬。有一次，當(dāng)大家談起小時(shí)候的夢想時(shí)，他說：“我小時(shí)候想，如果每天都能吃上白面餅，這輩子就值了！”我笑了，想起作家莫言曾說過，他小時(shí)候的夢想就是一日三餐都能吃上香噴噴的餃子，然后就是想娶石匠的女兒當(dāng)老婆。⑦或許，我們不曾有過什么鴻鵠之志，以為自己是一只飛不高也飛不遠(yuǎn)的麻雀，但只要你肯堅(jiān)持，說不定會獲得意想不到的成功。⑧你自己都不知道自己能跑多遠(yuǎn)，所以就堅(jiān)持跑下去吧！跑著跑著，就跑到了春暖花開的彼岸。17．根據(jù)上下文，解釋句中加點(diǎn)的詞語。(2分)學(xué)校里有很多長跑健將，之前我都難以望其項(xiàng)背，現(xiàn)在竟然能夠一個(gè)個(gè)超越他們。18．根據(jù)文章內(nèi)容填空。(用原文語句來填)(4分)“我”沒想過自己能得長跑冠軍，但是跑著跑著，就成冠軍了；“我”沒想過成為大作家，但寫著寫著，就________________________________；“我”的朋友小時(shí)候只想__________________________，但做生意做著做著就________________。由此，我們可以得出一個(gè)結(jié)論：__________________。19．賞析文中第⑤段中畫線的語句。(3分)20．作者在敘事時(shí)是怎樣安排詳略的？(3分)21．中央電視臺節(jié)目主持人董卿說過一句話：“人的潛能其實(shí)遠(yuǎn)超過自己的想象，你不挖掘就永遠(yuǎn)不會知道?！苯Y(jié)合董卿的話，談?wù)勀銓Ρ疚淖詈笠欢蔚睦斫狻?4分)三、作文(50分)22．每個(gè)人的一生都是一場獨(dú)特的旅行。旅途中的我們播種希望，放飛夢想，享受快樂，也體驗(yàn)憂傷……我們在前進(jìn)中感知世界的奇妙，也收獲生命的成長。請以《一段________的旅程》為題目，寫一篇文章。要求：①將題目補(bǔ)充完整；②內(nèi)容具體，有真情實(shí)感；③不少于500字。

第四單元達(dá)標(biāo)測試卷一、1.B點(diǎn)撥：A項(xiàng)“隘”應(yīng)讀ài，“鄙”應(yīng)讀bǐ；C項(xiàng)“稽”應(yīng)讀jī；D項(xiàng)“和”應(yīng)讀hè。2．B點(diǎn)撥：A項(xiàng)“沾輕怕重”應(yīng)為“拈輕怕重”；C項(xiàng)“烘堂大笑”應(yīng)為“哄堂大笑”；D項(xiàng)“淡薄明志”應(yīng)為“淡泊明志”。3．B點(diǎn)撥：“不毛之地”指不長莊稼的地方，泛指荒涼、貧瘠的土地。用在這里不合語境。4．A點(diǎn)撥：A項(xiàng)搭配不當(dāng)，應(yīng)把“領(lǐng)會”改為“感受”。5．D點(diǎn)撥：“這樣的人”指的是“講規(guī)矩”“有禮有節(jié)”“不卑不亢”的人。6．A點(diǎn)撥：《紀(jì)念白求恩》一文運(yùn)用的是“夾敘夾議”的手法。7．(1)示例：卷簾大將因打破琉璃盞被貶，在流沙河為妖；后經(jīng)菩薩勸化，成為唐僧的徒弟，護(hù)送他西天取經(jīng)。(2)示例：他是小說中不可或缺的人物。他調(diào)解師徒(師兄)之間的矛盾，陪伴、保護(hù)師父，為取經(jīng)成功同樣立下了汗馬功勞。點(diǎn)撥：解答此題首先要認(rèn)清圖中的四個(gè)人物，尤其是第四個(gè)人物——沙僧。其次要回憶其在著作中出現(xiàn)的情節(jié)，最后要對其進(jìn)行客觀的評價(jià)。8．(1)“世界讀書日”的設(shè)立和宗旨(目的)。(2)①第一幅圖上，書籍卷成了望遠(yuǎn)鏡的樣子；第二幅圖上，兩摞書搭成了秋千架，一個(gè)女孩悠然地蕩著秋千。②第一幅圖寓意通過閱讀，掌握了知識，我們就可以知道更多，看得更遠(yuǎn)；第二幅圖寓意閱讀會使人心情愉悅，生活快樂。(3)示例一：最是書香能致遠(yuǎn)，讀書之樂樂無窮。示例二：閱讀，可以讓我們看得更遠(yuǎn)。示例三：讓我們來一場放飛身心的閱讀之旅吧！二、(一)9.(1)老師傳授的知識。(2)德行。(3)意志。10．(1)用不正當(dāng)?shù)氖侄蔚脕淼母毁F，對于我來講就像浮云一樣。(2)不學(xué)習(xí)無法增長才干，不立志無法使學(xué)習(xí)有所成就。11．靜以修身，儉以養(yǎng)德；淡泊以明志，寧靜以致遠(yuǎn)。12．重視品德修養(yǎng)。(二)13.讀書需要循序漸進(jìn)14.乙15．示例一：我認(rèn)為第一句話有助于理解上面的文章，“溫故而知新，可以為師矣”意思是溫習(xí)學(xué)過的知識，可以得到新的理解和體會，可以憑借這一點(diǎn)當(dāng)老師了。這一觀點(diǎn)與文章中心論點(diǎn)“讀書需要循序漸進(jìn)”相符合，溫習(xí)學(xué)過的知識的過程中隨著理解的加深，就會產(chǎn)生更加深入的思考，因而，循序漸進(jìn)的閱讀就更加有助于讀書者的進(jìn)步，與原文論點(diǎn)表意一致，所以我認(rèn)為第一句更有助于理解文章。示例二：我認(rèn)為第二句話有助于理解上面的文章，“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”意思是只學(xué)習(xí)卻不思考，就會感到迷茫而無所適從，只思考卻不學(xué)習(xí)，就會疑惑。這一觀點(diǎn)與文章中心論點(diǎn)“讀書需要循序漸進(jìn)”相符合，循序漸進(jìn)地閱讀，才可以在不斷學(xué)習(xí)的同時(shí)思考所學(xué)習(xí)的內(nèi)容，也就保證了我們的閱讀是有收獲的，反之如果違背了循序漸進(jìn)的規(guī)律，就會囫圇吞棗，導(dǎo)致閱讀沒有收獲，所以我認(rèn)為第二句更有助于理解文章。16．略。點(diǎn)撥：言之有理即可，注意要結(jié)合自己的學(xué)習(xí)實(shí)踐。(三)17.指能夠望見別人的頸的后部和脊背，表示趕得上或比得上。18．在各地報(bào)刊上發(fā)表了600多萬字的文章每天都能吃上白面餅做得很成功，資產(chǎn)過千萬只要你肯堅(jiān)持，說不定會獲得意想不到的成功19．這句話運(yùn)用了比喻的修辭手法，將自己比作舞蹈著的蜜蜂，生動形象地寫出了自己愛上寫作后每天積累素材、勤奮寫作的情景。20．作者先詳細(xì)敘述自己參加長跑比賽得冠軍的事，后又略寫自己愛好寫作發(fā)表了600多萬字的文章和朋友做生意成功的事。21．人的潛能到底有多大，自己其實(shí)不知道，這就需要我們積極挖掘自己的潛能。堅(jiān)持去做某一件事，往往在不知不覺間就成功了。三、22.思路點(diǎn)撥：題目可補(bǔ)充的內(nèi)容很多，如快樂、難忘、溫馨等。補(bǔ)充了題目，就確定了立意。審題時(shí)要注意“旅程”一詞。“旅程”往往意味著一段經(jīng)歷，一個(gè)變化發(fā)展的階段。寫作時(shí)，要聯(lián)系自己的親身經(jīng)歷，寫出真情實(shí)感。結(jié)尾要有簡短的議論，以深化文章主題?？梢赃m當(dāng)引用詩文名句以增添文采，或采用小標(biāo)題的形式使文章形式新穎。例文略。第五單元達(dá)標(biāo)測試卷七年級·語文上(R版)時(shí)間：100分鐘滿分：120分一、語文積累與綜合運(yùn)用(27分)1．下列加點(diǎn)字注音全部正確的一項(xiàng)是()(3分)A．虐待(nuè) 慫恿(yǒng) 尻尾(kāo) 溫馴(xùn)B．羞怯(qiè) 懲戒(chěng) 俯沖(fǔ) 蜷伏(juǎn)C．悵然(chàng) 污穢(huì) 襤褸(lǚ) 狡黠(xié)D．哺乳(bǔ) 綴行(zhuì) 大窘(jiǒng) 禁錮(jìn)2．下列詞語中書寫完全正確的一項(xiàng)是()(3分)A．余暉消耗憂郁神采奕奕B．蓬松原委傾刻大相徑庭C．匍匐預(yù)警假寐怪涎不經(jīng)D．安祥懶惰叮囑畏罪潛逃3．依次填入下面語段中的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(3分)沙漠地區(qū)的兀鷹個(gè)個(gè)都是捕獵高手，卻很少單獨(dú)出擊，這與沙漠地區(qū)自然環(huán)境惡劣有很大關(guān)系。______這種環(huán)境下，為了避免被天敵捕獲，許多弱小動物都有很強(qiáng)的逃生能力。______，對兀鷹來說，______想獲得足夠的食物，單干就不如合作。A．因?yàn)榈侵灰? B．所以因此只要C．因?yàn)橐虼巳绻?D．所以但是如果4．下列句中加點(diǎn)成語使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(3分)A．不管是那只家養(yǎng)的白鴨還是麝香鴨，都和真正的水鴨長得大相徑庭。B．閱讀課上，同學(xué)們像一只只勤奮的小蜜蜂，撲在書上，嘔心瀝血地吮吸著知識的營養(yǎng)。C．春回大地，福滿人間。喜迎己亥豬年的除夕之夜，普天同慶演繹時(shí)代精彩。D．學(xué)校定期開展的安全教育活動，讓同學(xué)們受益匪淺。5．按要求修改下面的觀察日記。(4分)×月×日星期三小雨轉(zhuǎn)多云①今天早晨，我在小區(qū)的運(yùn)動場上玩，忽然看到雙杠上掛著一幅蜘蛛網(wǎng)。②