有關(guān)大班語(yǔ)言活動(dòng)教案3篇

有關(guān)大班語(yǔ)言活動(dòng)教案3篇有關(guān)大班語(yǔ)言活動(dòng)教案1

活動(dòng)目的：

1、學(xué)習(xí)故事《小蘑菇有朋友啦》，理解故事含義，懂得團(tuán)結(jié)小朋友，大班語(yǔ)言活動(dòng)《小蘑菇有朋友啦》教案。

2、豐富詞匯：孤零零、高興、傷心、朋友

活動(dòng)重難點(diǎn)：

理解故事含義，懂得團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相幫助。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

多媒體課件、掛圖、頭飾（蝴蝶、蜜蜂、螞蟻、花、蘑菇）、詞卡

活動(dòng)過(guò)程：

一、組織教學(xué)

《拍手歌》組織幼兒坐好。

師生相互問(wèn)好！

二、導(dǎo)入

1、教師以KITTY貓身份出示，為小朋友準(zhǔn)備了一個(gè)好聽(tīng)的故事，幼兒教案《大班語(yǔ)言活動(dòng)《小蘑菇有朋友啦》教案》?！癏ELLO，小朋友們好，我是誰(shuí)呀？今天我給你們帶來(lái)一個(gè)好禮物——好聽(tīng)的故事，想聽(tīng)嗎？”

三、新授

1、教師操作課件，幼兒聽(tīng)故事一遍。“那今天我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)這是個(gè)什么樣的故事呢，但是在聽(tīng)故事之前我有要求，要求小朋友們聽(tīng)的時(shí)候認(rèn)真的聽(tīng)，并且告訴我這個(gè)故事叫什么名字，故事中都有誰(shuí)？”幼兒聽(tīng)完故事后回答。

2、出示掛圖及卡片，邊出示邊講故事。

“天氣棒極了，森林里可熱鬧了……可是有一只蘑菇卻（孤零零）的站在那里，這時(shí)爬來(lái)了一只小螞蟻……”

提問(wèn)：A.蘑菇看到小螞蟻，小蜜蜂，小蝴蝶都對(duì)他們說(shuō)了些什么？那他們同意了嗎？小螞蟻怎么說(shuō)的？小蜜蜂和蝴蝶又怎么說(shuō)？

B.過(guò)一會(huì)下雨了，蜜蜂和蝴蝶找花避雨，花同意了嗎？花為什么不同意？

C.小蘑菇是怎么對(duì)蜜蜂和蝴蝶說(shuō)的？那螞蟻呢？

3、引出詞匯

“噓！蘑菇寶寶有小秘密要告訴小朋友，想不想聽(tīng)？可是這些秘密都藏在這幾個(gè)問(wèn)題里，小朋友有沒(méi)有信心揭開(kāi)這些秘密？”當(dāng)幼兒回答對(duì)問(wèn)題里的.詞匯后就出示詞卡教幼兒理解，讀。

提問(wèn)：A.小朋友一個(gè)人在家的時(shí)候，沒(méi)有家人會(huì)覺(jué)得怎樣？那小蘑菇呢？小朋友在什么時(shí)候覺(jué)得孤零零？（引出孤零零）

·B.小朋友你家里有沒(méi)有養(yǎng)小動(dòng)物？那如果家里的小動(dòng)物生病了你會(huì)怎樣？（傷心）

·C.當(dāng)你受到老師表?yè)P(yáng)的時(shí)候你會(huì)覺(jué)得心里怎樣？（高興）你有什么高興的事情給我們一起分享？

·D.你告訴我你的好朋友是誰(shuí)？（朋友）

4、小結(jié)小朋友之間要團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相幫助，學(xué)習(xí)小蘑菇。

5、課中操

6、情景表演

“今天小朋友們玩得可開(kāi)心了，我也來(lái)變個(gè)魔術(shù)送給小朋友們一些禮物，看我魔術(shù)變變變！哇，這么漂亮的禮物小朋友們快戴上?！?/p>

幼兒戴頭飾根據(jù)故事內(nèi)容表演這個(gè)故事。

四、游戲：找朋友結(jié)束

有關(guān)大班語(yǔ)言活動(dòng)教案2

教學(xué)目的：

1、通過(guò)學(xué)習(xí)讓幼兒了解一些關(guān)于南極的知識(shí)。懂得只有從小好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大了才能成為一個(gè)探險(xiǎn)家。

2、培養(yǎng)幼兒的想象力和表達(dá)能力。

教學(xué)重點(diǎn)：

讓幼兒了解一些關(guān)于南極的知識(shí)。

教學(xué)難點(diǎn)：

培養(yǎng)幼兒的想象力

教學(xué)方法：

愉快教學(xué)法

教學(xué)準(zhǔn)備：

圖片

教學(xué)過(guò)程：

一、談話引入

二、出示圖片

1、你從圖上看到了什么？（天氣炎熱）

2、圖上都有什么人？（爺爺、小明）

3、他們?cè)谧鍪裁?？（在?shù)下乘涼）

三、小朋友知道南極是什么樣嗎？

讓幼兒自由說(shuō)說(shuō)。

四、聽(tīng)一聽(tīng)下面的笑話。

1、師講笑話讓幼兒聽(tīng)。

六歲的小孩："爺爺，我長(zhǎng)大了要當(dāng)一名南極探險(xiǎn)家。"

爺爺："好極了"

孩子："我想現(xiàn)在就開(kāi)始訓(xùn)練自己。"

爺爺："怎么訓(xùn)練法？"

孩子：每天給我一元錢(qián)買(mǎi)冰淇淋，將來(lái)我就能適應(yīng)寒冷的'天氣。？

2、師教幼兒朗讀，感受笑話的樂(lè)趣。

五、講笑話

1、老師講笑話讓幼兒聽(tīng)。候處理

2、幼兒將自己知道的笑話講給其他小朋友聽(tīng)。

3、評(píng)一評(píng)誰(shuí)的笑話講的好。

六、室外活動(dòng)。

七、小結(jié)。

有關(guān)大班語(yǔ)言活動(dòng)教案3

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、感受故事的詼諧與幽默，并能用語(yǔ)言、動(dòng)作等表達(dá)對(duì)故事的理解。

2、體驗(yàn)正確記憶的重要性，了解一些有效記憶的方法。

二：活動(dòng)準(zhǔn)備：

小熊手偶、三張含故事內(nèi)容的圖片

三：活動(dòng)過(guò)程：

1、提問(wèn)引出故事內(nèi)容

師：“你覺(jué)得這是怎樣的小熊？”

幼：“……”

師：“它有個(gè)秘密，它的記性特別不好，什么是記性不好？”

幼：“……”

2、深情并茂的講述故事第一部分

師：“媽媽讓它買(mǎi)什么？”

幼：“……”

師：“它嘴里念的時(shí)候發(fā)生了什么事？”

“它記成了什么？”小朋友說(shuō)出后拿出正確的`圖片

“它怎么把它們帶回家？”著重講解里面的動(dòng)詞，請(qǐng)個(gè)別幼兒學(xué)一學(xué)

請(qǐng)全體幼兒起立一起學(xué)學(xué)這些動(dòng)作

3、繼續(xù)講述故事第二部分，講到小熊買(mǎi)到的東西時(shí)拿出相應(yīng)的圖片，并用動(dòng)作展示如何拿這些東西的。

師：“為什么又沒(méi)有買(mǎi)對(duì)？”“它怎么拿回家的？”

請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)一說(shuō)，并用動(dòng)作來(lái)演示

4、講述故事第三部分，先拋出問(wèn)題“你覺(jué)得它會(huì)買(mǎi)對(duì)嗎？”

師：“買(mǎi)對(duì)了嗎？”

幼：“……”

師：“為什么后來(lái)又不記得了？”

師小結(jié)，小熊的記性可真差。

5、完整講述故事《小熊買(mǎi)糖果》

師：“你覺(jué)得這個(gè)故事哪些地方特別有趣？”

幼：“……”

師：