刺猬漢斯課件

4、刺猬漢斯雅科布·格林

威廉·格林

格林兄弟

德國民間文學研究者，語言學家，民俗學家。兄弟倆分別于1785年1月4日和1786年2月24日生于美因河畔哈瑙的一個律師家庭，分別于1863年9月20日和1859年12月16日卒于柏林。兩人的經(jīng)歷相近，愛好相似，并先后于1802年和1803年入馬爾堡大學學法律。《格林童話集》(原名為《獻給孩子和家庭的童話》)。格林童話共收集了216篇，為世界文學寶庫增添了瑰寶。格林兄弟在語言學研究方面成果豐碩，他們是日耳曼語言學的奠基人。白雪公主貓和老鼠狼和七只小山羊1.自學本課的生字新詞，聯(lián)系上下文理解“冷嘲

熱諷”等詞語的意思。2.快速閱讀課文，說一說課文的主要內容。3、試著劃分段落。課文講了幾件事情？能試著給每件事情加小標題嗎？自學提示學習生字

fěng

kē

諷刺磕碰

jiè

gāo

告

誡

藥膏我會讀我會認冷嘲熱諷不屑一顧言而無信央求喜出望外眉頭緊鎖悉心照料反悔興高采烈以禮相待賜予藥膏安慰旅行告誡頑強氣憤熊熊燃燒理解詞語：冷嘲熱諷：用尖刻、辛辣的語言進行譏笑、諷刺。喜出望外：遇到出乎意料的喜事而特別高興。言而無信：說話不講信用。不屑一顧：認為不值得一看。良辰吉日：美好而又吉利的日子。告誡：警告，勸誡。反義詞富有—貧困氣憤—高興頑強—軟弱漆黑—明亮昂貴—便宜悉心—粗心喜出望外—大失所望

《刺猬漢斯》這篇課文是德國格林兄弟的童話。講的是一個富有的、農(nóng)夫的怪兒子---刺猬漢斯的歷險故事。童話表現(xiàn)了主人公漢斯的堅毅、勤勞、純樸、善良，同時還告訴人們一個樸素的做人的道理：要言而有信。

初讀感知：

仔細閱讀課文，說說課文講了一個什么故事？默讀課文，看看課文講了幾件事。課文共寫了五件事：1、農(nóng)夫的妻子生了個怪兒子-----刺猬漢斯，他頑強的活了下來。2、漢斯八歲時帶著笛子，騎著大公雞，趕著豬到森林里生活。3、第一個迷路的國王向漢斯打聽路，并寫下保證，但國王沒有兌現(xiàn)諾言，漢斯很看不起他。4、第二個向他問路的國王兌現(xiàn)了諾言，漢斯變成了英俊的小伙子，與公主結了婚。5、漢斯把他的父親接到了他的王國。想想課文可以分為幾部分？分別寫了什么？第一部分：（第1~2自然段）寫一對富有的夫婦生了一個叫“刺猬漢斯”的怪兒子。第二部分：（第3~12自然段）寫漢斯獨自到森林中生活，先后為兩位迷路的國王指路，并讓他們都寫下保證書。第三部分：（第13~19自然段）寫漢斯的兩次奇遇和兩種不同結果。第四部分：（第20自然段）寫漢斯把父母接到了自己的王國。主要人物漢斯?jié)h斯父親兩位國王文中的主要人物是？他們有怎樣的性格特征呢？樂觀善良天真勤勞有孝心天生丑陋卻頑強生存。獨守森林不忘吹笛自娛。未嘗父愛辛勞養(yǎng)豬報恩。漢斯為人指路提出天真要求。外丑內美好人終成正果。依據(jù)親愛的父親，請去鐵匠鋪給大公雞釘上掌子，我要騎著它出門，不再回來啦。

漢斯騎上公雞，趕著幾頭豬上路了。他們走進森林，大公雞帶著他飛上了一棵大樹。

漢斯就在樹上呆了許多年，一邊吹著笛子，一邊照看著他的豬。他的豬越來越多，他的笛子也吹得越來越好聽。想一想：你覺得漢斯是一個什么樣的人？庸俗冷漠勢力漢斯父親厭惡自己丑陋的兒子，甚至盼著他死去。兒子成為貴人以后其態(tài)度截然相反。依據(jù)一個國王另一個國王不守信用信守承諾依據(jù)？找出依據(jù)并用自己的話說說。

一天，一個迷路的國王從附近路過，聽見了美妙的笛聲，感到很吃驚，立刻派侍從前去探個究竟。

國王命令侍從向他打聽通往自己王國的道路。1.漢斯向國王提出了什么要求？2.國王是怎么想、怎么做的？這事容易。我怎么可能和一只刺猬一起生活呢？不過，你放心，我怎么會把你嫁給那只刺猬呢？想一想：你覺得公主和國王是什么樣的人？只要看到長得像刺猬、騎著公雞的人，就把他擋在王宮外面。??？怎么會這樣??？草草打扮哭哭啼啼你回去吧，把你的馬車和金銀財寶全部帶回去。你們言而無信，將一輩子被人看不起。

一天，又有一個國王帶著侍從路過這里，也迷了路，也向漢斯打聽回王宮的路。1.漢斯是怎么做的？2.聯(lián)系前文想一想：漢斯向國王提出了什么要求？3.國王是怎么想、怎么做的？我答應他將我在王宮院子里遇到的第一件東西賜予他，沒想到卻要把你嫁給他，這叫我怎么辦呢？您是國王，您答應的事情怎么可以反悔呢？放心吧，等那只刺猬來的時候，我會跟他去的。想一想：你覺得公主和國王是什么樣的人？

漢斯來到第二個國王的王宮前，人們都向他行禮，向他歡呼。只要長得像刺猬、騎著公雞的人來到這里，就要以禮相待。她微笑著出來迎接漢斯。

漢斯輕聲安慰她，說絕不會讓她受到一點兒傷害。刺猬漢斯?jié)h斯?jié)h斯父親兩位國王樂觀善良勤勞有孝心