圖書閱讀活動(dòng)方案

圖書閱讀活動(dòng)方案【7篇】一、活動(dòng)主題

我為公司，公司為我

二、活動(dòng)對(duì)象

公司全員，重點(diǎn)是中層以上領(lǐng)導(dǎo)干部

三、活動(dòng)時(shí)間

3月1日——8月1日，分四個(gè)階段：3月1日——4月1日，為宣傳學(xué)習(xí)、統(tǒng)一思想階段；4月1日——6月1日，為撰寫讀書筆記心得體會(huì)文章，提交公司網(wǎng)上溝通階段；6月1日——7月1日，為報(bào)告、表彰階段；7月1日——8月1日，為編撰印制主題讀書活動(dòng)心得匯編階段。

四、活動(dòng)內(nèi)容

1、召開(kāi)“我為公司公司為我”主題座談會(huì)。本著為員工搭建一個(gè)“讀書、感悟、溝通”的互動(dòng)平臺(tái)，讓員工以各種形式表達(dá)自己的讀書見(jiàn)解，促進(jìn)員工相互學(xué)習(xí)，從而更好地強(qiáng)化員工之間的溝通與溝通的原則，各單位黨組織負(fù)責(zé)人要組織本單位全員在第一階段就本次活動(dòng)至少召開(kāi)一次專題座談會(huì)，結(jié)合公司“十一五”進(jìn)展歷程，看業(yè)績(jī)也看缺乏、談閱歷也談教訓(xùn)、講啟發(fā)也講準(zhǔn)備，把公司近年來(lái)持之以恒進(jìn)展的主題教育思想和年度讀書活動(dòng)的主題融貫匯通，取得統(tǒng)一思想、積極進(jìn)取的效果。座談會(huì)詳細(xì)時(shí)間自定，要有專題“座談會(huì)議記錄”。

2、創(chuàng)新讀書形式。組織全員學(xué)習(xí)，可利用早點(diǎn)名、晚交班等時(shí)機(jī)，輪番朗讀重點(diǎn)章節(jié)，或闡述重要體會(huì)等形式進(jìn)展；組織中層干部學(xué)習(xí)，重點(diǎn)以黨委中心組學(xué)習(xí)為主要載體，采納書記講課、讀書論談等形式開(kāi)展，做到集中學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合、精讀與通讀相結(jié)合、自主性學(xué)習(xí)與探究性學(xué)習(xí)相結(jié)合、學(xué)習(xí)與活動(dòng)相結(jié)合、學(xué)習(xí)與實(shí)踐相結(jié)合。

3、樹立讀書典型。各單位要仔細(xì)組織讀書活動(dòng)，通過(guò)催促、檢查、評(píng)比，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺(jué)和總結(jié)活動(dòng)中的好典型、好方法、好閱歷，公司黨委在活動(dòng)完畢前將對(duì)活動(dòng)進(jìn)展總結(jié)表彰，樹立典型，推廣先進(jìn)，建立長(zhǎng)效機(jī)制，不斷將活動(dòng)引向深入。

4、開(kāi)展“主題讀書網(wǎng)上展評(píng)溝通”活動(dòng)。每位中層干部要把“讀書”學(xué)到的理論觀點(diǎn)和教育思想用來(lái)指導(dǎo)、改良自身工作和各項(xiàng)治理工作，要結(jié)合所學(xué)內(nèi)容，聯(lián)系工作實(shí)際，至少撰寫一篇心得體會(huì)文章。公司屆時(shí)開(kāi)展“讀書心得體會(huì)網(wǎng)上展評(píng)溝通”活動(dòng)。

5、舉辦讀書報(bào)告會(huì)。以慶祝建黨九十周年為契機(jī)，結(jié)合公司黨委開(kāi)展的歌頌黨的領(lǐng)導(dǎo)、歌頌祖國(guó)的巨大變化、謳歌公司在新時(shí)期的新氣象、新風(fēng)貌的主題活動(dòng)，共同舉辦讀書報(bào)告會(huì)。重點(diǎn)是談體會(huì)，談心得，談啟迪。所做報(bào)告要著眼建立學(xué)習(xí)型組織，和公司進(jìn)展新形勢(shì)下崗位成長(zhǎng)的要求，要充分發(fā)揮中層干部主動(dòng)學(xué)習(xí)，探求學(xué)問(wèn)的示范帶動(dòng)作用。報(bào)告會(huì)采納“人人參加，擇優(yōu)上推”的形式選擇報(bào)告人。

6、進(jìn)展專項(xiàng)表彰嘉獎(jiǎng)。針對(duì)各個(gè)單位及個(gè)人參與讀書活動(dòng)狀況，在第三階段制定標(biāo)準(zhǔn)，評(píng)比“中層干部讀書優(yōu)秀獎(jiǎng)”和“中層干部讀書活動(dòng)優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”，并予以表彰。

7、學(xué)習(xí)心得體會(huì)匯編成冊(cè)。為了持續(xù)推動(dòng)公司學(xué)習(xí)型企業(yè)建立，讓廣闊干部員工在讀書中思索，在溝通中前進(jìn)，在持續(xù)學(xué)習(xí)中增加力氣，公司將對(duì)本次主題讀書活動(dòng)心得體會(huì)文章編撰成冊(cè)，見(jiàn)證活動(dòng)成果。

五、成立組織

公司成立讀書活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。

組長(zhǎng)：賈恩增汪海旺

副組長(zhǎng)：朱鋼李會(huì)興

成員：公司黨群部門、司辦、人力資源部負(fù)責(zé)人和各單位黨組織負(fù)責(zé)人。

六、活動(dòng)要求

1、統(tǒng)一思想，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。本次活動(dòng)是加強(qiáng)學(xué)習(xí)型企業(yè)創(chuàng)立的一項(xiàng)重要舉措。各單位要全面領(lǐng)導(dǎo)組織，統(tǒng)一思想，轉(zhuǎn)變作風(fēng)，形成積極進(jìn)取、努力學(xué)習(xí)的深厚氣氛，重點(diǎn)提高黨員干部理論學(xué)習(xí)素養(yǎng)。要制定本單位讀書活動(dòng)方案，按期開(kāi)展讀書活動(dòng)，收集讀書筆記、評(píng)比讀書心得、評(píng)比讀書活動(dòng)積極分子以及推舉讀書報(bào)告會(huì)篇目人選等。公司黨委宣傳部對(duì)此項(xiàng)工作將實(shí)行“定期”和“不定期”相結(jié)合的方式進(jìn)展催促檢查。讀書活動(dòng)的開(kāi)展?fàn)顩r，列為本年度工程大檢查和干部年度考核時(shí)的重要內(nèi)容，列為年度評(píng)先的條件之一。

2、學(xué)思結(jié)合，力求實(shí)效。各單位開(kāi)展讀書活動(dòng)要與當(dāng)前快速落實(shí)公司“三會(huì)”精神，提素增效相結(jié)合；與深入開(kāi)展“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)相結(jié)合；與貫徹落實(shí)局黨委兩個(gè)《實(shí)施意見(jiàn)》相結(jié)合；與培育“四個(gè)一流”職工隊(duì)伍相結(jié)合，著眼于推動(dòng)當(dāng)前公司新一輪進(jìn)展部署的改革、治理新舉措的全面落實(shí)，改良學(xué)習(xí)方法，提升學(xué)習(xí)指導(dǎo)實(shí)踐的水平，“力求管用，力求有深度”，推動(dòng)企業(yè)文化建立，提高公司進(jìn)展質(zhì)量。每位中層干部在讀書的過(guò)程中，決不能泛泛地讀，要明確重點(diǎn)的“讀”，要把讀書的效果表達(dá)在眼界的開(kāi)闊上，理論的提高上，工作的改良上，力求解決實(shí)際問(wèn)題，表達(dá)學(xué)習(xí)實(shí)效。

3、廣泛參加，嚴(yán)格要求。公司每名員工都是活動(dòng)的參加者，各單位黨組織要引領(lǐng)和帶發(fā)動(dòng)工做到“人人是學(xué)習(xí)之人”，“到處是學(xué)習(xí)之所”，積極構(gòu)建學(xué)習(xí)型企業(yè)、學(xué)習(xí)型黨組織、學(xué)習(xí)型員工，為企業(yè)和諧進(jìn)展供應(yīng)精神支撐。提倡各單位中層干部在讀書活動(dòng)中，要領(lǐng)先垂范，在搞好自身讀書學(xué)習(xí)的同時(shí)，要敢于面對(duì)自己的缺乏和差距，帶著問(wèn)題去讀書，帶著目的去學(xué)習(xí)，通過(guò)讀書學(xué)習(xí)充實(shí)自己科學(xué)文化、業(yè)務(wù)學(xué)問(wèn)和提高分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的力量，切實(shí)組織好本單位內(nèi)部溝通學(xué)習(xí)心得和體會(huì)，使大家充共享受學(xué)習(xí)成果。

4、加強(qiáng)宣傳，準(zhǔn)時(shí)總結(jié)。通過(guò)公司網(wǎng)站、電視、簡(jiǎn)報(bào)或宣傳欄等，開(kāi)拓讀書活動(dòng)專欄，宣傳在讀書活動(dòng)中表現(xiàn)突出的先進(jìn)典型，登載學(xué)習(xí)心得和體會(huì)進(jìn)展網(wǎng)上展評(píng)等，全面推動(dòng)活動(dòng)的開(kāi)展。本次活動(dòng)要求各單位中層以上干部上報(bào)讀書心得體會(huì)文章電子文稿。聯(lián)系人：吳安康寧；聯(lián)系電話：0792—7025229;文稿發(fā)送至公司網(wǎng)站文件收發(fā)系統(tǒng)。

讀書活動(dòng)方案篇二

讀書是文化傳承的通道，教師讀書是為學(xué)與從教的根底。開(kāi)展教師讀書活動(dòng)，旨在以閱讀引領(lǐng)教師成長(zhǎng)，讓教師親近書籍，與好書為友，與經(jīng)典對(duì)話，與博覽同行。讓教師在吸取中不斷充實(shí)自己，不斷提升綜合素養(yǎng)。

一、指導(dǎo)思想

以深化課程改革和推動(dòng)素養(yǎng)教育為目的，以提升教師專業(yè)素養(yǎng)為重點(diǎn)，以讀書活動(dòng)為載體，結(jié)合師德師風(fēng)教育，組織和引導(dǎo)全區(qū)教師讀書學(xué)習(xí)，積極提倡教師“多讀書、讀好書、好讀書”，使每個(gè)教師樹立“終身學(xué)習(xí)”、“開(kāi)卷有益”的思想，努力建立一支布滿生氣和活力、與現(xiàn)代教育相適應(yīng)的教師隊(duì)伍，為培育更多具有創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐力量的人才奠定堅(jiān)實(shí)的根底。

二、活動(dòng)意義

1、讀書是教師的標(biāo)志，是教育的盼望。教師是文化人，文化人終生離不開(kāi)讀書。教師肩負(fù)著“教書育人”的使命，只有孜孜不倦地讀書學(xué)習(xí)，才能擔(dān)當(dāng)起“百年樹人”的重任。

2、讀書是教師專業(yè)成長(zhǎng)的有效途徑。教師精神成長(zhǎng)，需要高品位閱讀的滋養(yǎng)；教師專業(yè)進(jìn)展，需要經(jīng)典教育專著的引領(lǐng)；教師職業(yè)特征，需要博學(xué)和睿智。讀書能增進(jìn)教師日常工作需要的理性狀態(tài)，能夠促進(jìn)教育才智的形成，是教師擺脫職業(yè)倦怠最有效的方法之一。

3、讀書是教師淡泊心境、遠(yuǎn)離急躁的必定選擇。讀書可以使人們富有思想，成為一個(gè)精神貴族，可以使每個(gè)教育工平添“腹有詩(shī)書氣自華”的書卷氣、不卑不亢的傲氣、務(wù)實(shí)向上的心氣、愛(ài)生如子的傻氣和安貧樂(lè)教的鈍氣。

三、活動(dòng)目標(biāo)

1、實(shí)現(xiàn)教師有效積存，補(bǔ)充教師理論學(xué)問(wèn)，改善自身學(xué)問(wèn)構(gòu)造，提升教師理論和實(shí)踐水平，將讀書所得運(yùn)用于實(shí)踐，推動(dòng)課程改革，有效改良自己的教學(xué)行為。

2、構(gòu)建良好的學(xué)習(xí)討論氣氛，使教師養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣和思索習(xí)慣。

3、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建立，使教師朝著有哲學(xué)的頭腦、學(xué)者的風(fēng)范、精湛的教藝和愉悅的心境這一目標(biāo)不斷邁進(jìn)。

四、措施和要求

1、統(tǒng)一主題、書目和要求。

20xx年讀書主題：“重讀教育經(jīng)典，回歸育人本真”；

書目：教師進(jìn)展中心推舉閱讀《教育照亮將來(lái)——民國(guó)八大教育家經(jīng)典文選》（楊斌編）；各中小學(xué)每學(xué)期推舉閱讀一本專業(yè)成長(zhǎng)類書籍；鼓舞教師自主閱讀，如每周閱讀兩篇教育教學(xué)文章，每月通讀一本教學(xué)雜志，每學(xué)期精讀一本教育教學(xué)著作。（教師進(jìn)展中心及學(xué)校推舉閱讀書籍由學(xué)校統(tǒng)一購(gòu)置，教師自主閱讀書目由學(xué)校圖書室配置或教師自購(gòu)。）

要求：保證每天有半小時(shí)以上的研讀時(shí)間，養(yǎng)成不動(dòng)筆墨不讀書的習(xí)慣，建議在書上適當(dāng)勾畫和批注，力爭(zhēng)讀深、讀透，讀有思想、讀有感受，每月寫一篇不少于1000字的讀書筆記。

2、建立讀書活動(dòng)信息溝通平臺(tái)。學(xué)校網(wǎng)站開(kāi)拓讀書專欄，教師撰寫的讀書筆記須上傳至學(xué)校網(wǎng)站，學(xué)校擇優(yōu)上傳至區(qū)教育局教研室郵箱，教研室將組織專人仔細(xì)研讀并擇優(yōu)上傳至教育網(wǎng)。

3、將教師讀書活動(dòng)納入教師連續(xù)教育考核。學(xué)校將組織專人定期對(duì)教師讀書狀況進(jìn)展督查考核，對(duì)參與讀書活動(dòng)并按要求完成讀書任務(wù)的教師，登記連續(xù)教育學(xué)時(shí)。

4、組織各類活動(dòng)，培育典型，發(fā)揮引導(dǎo)作用。利用寒暑假組織教師讀書沙龍或讀書演講競(jìng)賽等活動(dòng)。同時(shí)年終將結(jié)合平常各校教師參加活動(dòng)的狀況評(píng)比出讀書示范教研組和讀書先進(jìn)個(gè)人。舉辦“讀書沙龍”。如“解讀課改理念，教學(xué)反思實(shí)踐”研討溝通，“讀書成果展現(xiàn)”、“讀書伴我成長(zhǎng)”征文等。把讀書思索一步步引入教師教學(xué)工作實(shí)踐，在廣泛閱讀活動(dòng)中豐厚教師文化底蘊(yùn)，陶冶教師心靈、提升教師思想境地、塑造完善教師人格。

5、明確校長(zhǎng)是教師讀書活動(dòng)的組織者和帶頭人，校長(zhǎng)帶頭撰寫讀書心得，定期作讀書輔導(dǎo)報(bào)告，為教師樹立讀書典范。

五、成立讀書活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：

成員：

讀書活動(dòng)方案篇三

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持以鄧小平理論為指導(dǎo)，全面落實(shí)科學(xué)進(jìn)展觀，牢牢把握先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，以提高文化素養(yǎng)為目的，以加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建立為重點(diǎn)，以開(kāi)展讀書活動(dòng)為載體，組織和引導(dǎo)全校大學(xué)生在讀書中學(xué)會(huì)思索，感悟人生，享受生活，開(kāi)拓視野，努力為大學(xué)生營(yíng)造內(nèi)涵豐富、特色鮮亮的校園文化氣氛。

二、活動(dòng)意義

以科學(xué)進(jìn)展觀為指導(dǎo)，通過(guò)開(kāi)展一系列讀書活動(dòng)，著力營(yíng)造勤奮讀書、努力學(xué)習(xí)、安康向上的校園文化氣氛，鼓勵(lì)廣闊讀者積極參加全民閱讀活動(dòng)，進(jìn)一步發(fā)揮圖書館教書育人的作用，促進(jìn)學(xué)校良好學(xué)風(fēng)建立；通過(guò)活動(dòng)，開(kāi)創(chuàng)讀者效勞工作的新局面，彰顯圖書館“讀者第一、效勞至上”的辦館宗旨；同時(shí)，進(jìn)一步培育大學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，樹立“讀書成才，報(bào)效祖國(guó)”的遠(yuǎn)大抱負(fù)，共同推動(dòng)我校科學(xué)進(jìn)展，加快建立特色鮮亮的教學(xué)討論型大學(xué)步伐。

三、活動(dòng)主題：

“讀高雅書，做高尚人”

四、活動(dòng)口號(hào)

1、保障閱讀權(quán)利，享受閱讀歡樂(lè)

2、與經(jīng)典同行，打好人生底色，與名著為伴，塑造美妙心靈

3、讓讀書成為時(shí)尚讓學(xué)習(xí)成為習(xí)慣

4、我讀書，我充實(shí)；我讀書，我歡樂(lè)

5、讓好書走進(jìn)生活，讓閱讀成為習(xí)慣

6、提倡全民閱讀，共建書香校園

五、活動(dòng)時(shí)間

20xx年4月23日——20xx年12月31

六、組織單位

主辦單位：圖書館

協(xié)辦單位：讀書人俱樂(lè)部

七、活動(dòng)內(nèi)容及安排

1、系列活動(dòng)之一：開(kāi)幕式暨“世界閱讀日”宣傳活動(dòng)

時(shí)間：4月23日（星期五）上午10：00

地點(diǎn)：南校區(qū)圖書館1樓大廳

參與對(duì)象：圖書館全體館領(lǐng)導(dǎo)、部主任、讀書人俱樂(lè)部全體成員、教師代表、局部學(xué)生代表。

主要內(nèi)容：進(jìn)行其次屆讀書節(jié)活動(dòng)開(kāi)幕式，館長(zhǎng)致開(kāi)幕辭，教師代表和學(xué)生代表講話，活動(dòng)開(kāi)幕。同時(shí)，利用電子顯示屏滾動(dòng)播放世界閱讀日的宣傳資料，利用氣球、橫幅懸掛閱讀活動(dòng)宣傳標(biāo)語(yǔ)。

2、系列活動(dòng)之二：電子資源講座

時(shí)間：5月-6月

地點(diǎn)：多媒體教室（詳細(xì)教室待定）

主要內(nèi)容：(1)中國(guó)期刊網(wǎng)使用培訓(xùn)；(2)萬(wàn)方外文資源庫(kù)利用指南；(3)讀秀學(xué)術(shù)搜尋的利用技巧；(4)臺(tái)灣華藝數(shù)字資源檢索策略3、系列活動(dòng)之三：新生閱讀書目推舉

時(shí)間：9月

主要內(nèi)容：依據(jù)新生特點(diǎn)，組織圖書館專家編輯《新生閱讀推舉書目》，并在圖書館主頁(yè)上公布，到達(dá)輔導(dǎo)新生閱讀的目的。

4、系列活動(dòng)之四：名師導(dǎo)讀——大學(xué)生閱讀講壇

時(shí)間：10月

地點(diǎn)：多媒體教室（詳細(xì)教室待定）

活動(dòng)內(nèi)容：邀請(qǐng)校內(nèi)外1-2名專家學(xué)者就讀書與做人主題開(kāi)設(shè)講座，增加學(xué)生文化素養(yǎng)，培育高尚情操，拓寬學(xué)生學(xué)問(wèn)面，共享閱讀體會(huì)，介紹閱讀方法，賞析優(yōu)秀作品。

5、系列活動(dòng)之五：網(wǎng)上名師講壇

時(shí)間：11月

地點(diǎn)：多媒體教室（詳細(xì)教室待定）

活動(dòng)內(nèi)容：精選《超星名師講壇》中優(yōu)秀學(xué)術(shù)講座3-5講，將一些很有影響力的名家講座通過(guò)多媒體放映的方式呈現(xiàn)給同學(xué)們，傾聽(tīng)來(lái)自各方名家的“聲音”，拓寬學(xué)生學(xué)術(shù)視野。

6、系列活動(dòng)之六：優(yōu)秀讀者評(píng)比暨“勤奮讀書、爭(zhēng)當(dāng)閱讀之星”評(píng)比活動(dòng)

時(shí)間：12月底

活動(dòng)內(nèi)容：以年度為統(tǒng)計(jì)周期，依據(jù)讀者借閱圖書冊(cè)次進(jìn)展統(tǒng)計(jì)，選出借閱量前40名讀者（文、理工科各20名）送所在學(xué)院審核并征求意見(jiàn)，由圖書館組織評(píng)委評(píng)審，評(píng)比出20名讀者（文、理工科各10名）進(jìn)展嘉獎(jiǎng)。

7、系列活動(dòng)之七：典型讀者懇談會(huì)、大學(xué)生閱讀狀況問(wèn)卷調(diào)查、網(wǎng)上讀書征文活動(dòng)

8、系列活動(dòng)之八：總結(jié)表彰暨閉幕式

時(shí)間：12月底

活動(dòng)內(nèi)容：對(duì)“讀書節(jié)”活動(dòng)進(jìn)展總結(jié)，對(duì)優(yōu)秀讀者進(jìn)展表彰與嘉獎(jiǎng)。宣布xx科技大學(xué)其次屆讀書節(jié)閉幕。

讀書活動(dòng)方案篇四

＜.＞一、活動(dòng)時(shí)間：20xx年6月15日—8月31日

二、參與對(duì)象：社區(qū)18周歲以下中、小學(xué)生

三、活動(dòng)主題：“走進(jìn)童話歡樂(lè)童年”

四、活動(dòng)內(nèi)容：

1、“走進(jìn)童話歡樂(lè)童年”經(jīng)典百本童話書賞讀

推舉100本優(yōu)秀經(jīng)典圖書館供社區(qū)青少年閱讀，同時(shí)要求甘泉社區(qū)中小學(xué)校圖書館購(gòu)置，推舉宣傳讓學(xué)生們閱讀。

2、“七彩童話”—少兒故事沙龍

以學(xué)生表演、教師現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)、互動(dòng)嬉戲的方式開(kāi)展活動(dòng)。各小學(xué)校推舉1—3名寵愛(ài)講故事的小學(xué)生到圖書館于20xx年7月2日下午二時(shí)參與初賽。選出優(yōu)秀選手于7月中旬參與區(qū)競(jìng)賽。

3、“漫妙童話”—少兒繪畫作品展現(xiàn)

以童話故事為題材，為童話作品配以插圖，插圖設(shè)計(jì)要求內(nèi)容安康、構(gòu)思新奇、富有童趣。插圖作品不限類別，可以一文一畫，也可以一文多畫。圖稿為8K大小，橫豎均可。各中、小學(xué)校選送10幅優(yōu)秀作品于8月15日前送至甘泉圖書館。

4、“暢想童話”—少兒童話創(chuàng)作競(jìng)賽

5、“心靈的對(duì)話文化的傳承”社區(qū)開(kāi)展20xx全國(guó)家書創(chuàng)作征集大賽圖書館發(fā)動(dòng)社區(qū)中、小學(xué)校，企事業(yè)單位。參目前已征集作品260篇，7月中旬評(píng)比出50篇優(yōu)秀家書參加區(qū)級(jí)評(píng)比。

6、“暑假學(xué)法、歡樂(lè)一夏”區(qū)圖書館與街道圖書館共同開(kāi)展20xx年莘莘學(xué)子愛(ài)心傳遞圖書漂流專場(chǎng)，規(guī)劃7月下旬開(kāi)展。

7、20xx年社區(qū)“愛(ài)心學(xué)?！倍ㄓ?月中旬開(kāi)學(xué)典禮，學(xué)習(xí)安排7月16至7月30日為期兩周，為了豐富社區(qū)青少年的暑期文化生活，文化活動(dòng)中心(老)與上海師范大學(xué)學(xué)生共同組織開(kāi)展暑期“愛(ài)心學(xué)?！毕盗谢顒?dòng)，此項(xiàng)活動(dòng)既為上海師范大學(xué)的學(xué)生供應(yīng)了實(shí)習(xí)的時(shí)機(jī)，同時(shí)也為社區(qū)青少年暑期生活添加精彩。大學(xué)生們?cè)谏鐓^(qū)得到了社會(huì)實(shí)踐的體驗(yàn)，更表達(dá)了大手牽小手愛(ài)心的傳遞的連續(xù)。

讀書活動(dòng)方案篇五

一、指導(dǎo)思想

小學(xué)階段是學(xué)生的黃金年齡段，如何讓學(xué)生度過(guò)有意義、有價(jià)值的校園課余時(shí)間，讀書——成了我們的追求。《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：培育學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量，提倡多讀書、好讀書、讀好書、讀整本的書，鼓舞學(xué)生自主選擇閱讀材料。讓學(xué)生與書本為友，與大師對(duì)話，在人類優(yōu)秀文化遺產(chǎn)中凈化自己的靈魂，升華自己的人格。我班將積極開(kāi)展讀書活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生讀書的興趣。讓每一個(gè)學(xué)生都想讀書、愛(ài)讀書、會(huì)讀書，從小養(yǎng)成喜愛(ài)讀書，博覽群書的好習(xí)慣，并在讀書活動(dòng)中陶冶情操、獵取真知、樹立抱負(fù)、享受生活！為此，我特制定了以下班級(jí)讀書活動(dòng)方案：

二、活動(dòng)目的

1、積極宣傳課外閱讀的重要性，為學(xué)生的閱讀供應(yīng)良好的讀書環(huán)境。

2、激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，幫忙學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，指導(dǎo)學(xué)生把握正確的讀書方法。營(yíng)造書香班級(jí)，塑造特色鮮亮的班級(jí)文化。

3、班級(jí)中能有深厚的讀書氣氛，能在教師指導(dǎo)與治理下有條不紊地開(kāi)展讀書和溝通活動(dòng)。

4、使學(xué)生開(kāi)闊視野，學(xué)會(huì)向課外、向生活學(xué)語(yǔ)文，促進(jìn)語(yǔ)文課堂教學(xué)的改革，走課堂內(nèi)外相結(jié)合之路，提高教學(xué)質(zhì)量。

5、通過(guò)活動(dòng)，提高學(xué)生的閱讀與寫作的力量，提高觀賞的水平。

三、活動(dòng)主題

沐浴書香，安康成長(zhǎng)

四、班級(jí)讀書口號(hào)

我讀書我歡樂(lè)我成長(zhǎng)

五、活動(dòng)措施

1、圍繞讀書進(jìn)展共性化布置，在班級(jí)的墻壁上開(kāi)拓班級(jí)“書香欄”，進(jìn)展好書推舉、閱讀快遞等，表達(dá)深厚的文化氣氛，營(yíng)造讀書的氣氛，力爭(zhēng)觸動(dòng)學(xué)生心靈，激發(fā)學(xué)生讀書興趣。

2、建立班級(jí)共性化圖書角，給書角命名。選好圖書治理員，幫助教師統(tǒng)計(jì)藏書名目，并實(shí)行個(gè)人每?jī)芍軗Q一本。閱讀方式上讓學(xué)生自由選擇，自主閱讀。

3、學(xué)生依據(jù)本人實(shí)際狀況制定個(gè)人讀書規(guī)劃，預(yù)備好一學(xué)期要讀的書（2本）。使他們充分合理地利用課余時(shí)間來(lái)讀書。如安排中午飯后、下午放學(xué)的時(shí)間，晚上完成家庭作業(yè)后的時(shí)間，活動(dòng)課的時(shí)間，周六、周日的休息時(shí)間。每天讀書不得少于半小時(shí)。

4、每周三下午第三、四節(jié)時(shí)間用60分鐘進(jìn)行集體讀書活動(dòng)，確保讀書的質(zhì)與量。

5、教師做好導(dǎo)讀工作，教給學(xué)生閱讀方法。提倡共性閱讀，初步教給學(xué)生讀書看名目，做記號(hào)（要求學(xué)生將讀書活動(dòng)中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言在文中劃出），記筆記，介紹朗讀、默讀等的簡(jiǎn)潔讀書方法。

6、每位學(xué)生要有“讀書摘抄本”，記錄自己在讀書時(shí)學(xué)到的好詞好句。每期兩次讀書成果展現(xiàn)，同學(xué)間相互溝通自己讀書摘錄、到達(dá)共同提高的目的。

7、營(yíng)造良好的讀書氣氛

（1）實(shí)行圖書手手傳閱制度。同學(xué)之間相互傳閱圖書柜里的書，好書共共享，換一本書，交一個(gè)朋友。安排班級(jí)圖書治理員幫助教師作好借書、還書的登記以及整理書柜的工作，標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生的借書、還書的步驟。

（2）師生同游書海，在平常或閱讀課上，教師要成為學(xué)生閱讀的典范，以教師讀書的熱忱去感染學(xué)生，激發(fā)學(xué)生讀書的興趣。

（3）允許學(xué)生以自己喜愛(ài)的方式閱讀，學(xué)生可以默讀、可以小聲地讀，也可以邊讀邊畫，還可以輕聲與伙伴溝通，但不允許影響他人的讀書活動(dòng)。

（4）適時(shí)地與學(xué)生溝通讀書心得，形式不限，可以是對(duì)故事中人物的評(píng)價(jià)，也可以對(duì)某個(gè)精彩故事進(jìn)展復(fù)述或表演，讓學(xué)生準(zhǔn)時(shí)感受到讀書帶來(lái)的勝利的體驗(yàn)。

（5）養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，要讓學(xué)生愛(ài)書，愛(ài)護(hù)書。

8、利用閱讀課時(shí)間，組織學(xué)生進(jìn)展讀書溝通活動(dòng)。如：

（1）師生共同溝通。主要以爭(zhēng)論的形式，在教師的指導(dǎo)下，學(xué)生針對(duì)自己所看到的好玩的，或比擬精彩的故事片段進(jìn)展溝通、補(bǔ)充、抒發(fā)感想和體會(huì)。

（2）生生活動(dòng)溝通。要求每個(gè)學(xué)生每學(xué)期必讀會(huì)講其中的一個(gè)故事，到班上講給大家聽(tīng)。還可以以繪畫的形式呈現(xiàn)，也可以是表演書中片段的形式，以此激發(fā)學(xué)生讀書的興趣。

9、提倡在家庭中開(kāi)展親子閱讀活動(dòng)，讓家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子選擇適宜的讀物或家長(zhǎng)和孩子共讀一本書，共議一本書。

10、學(xué)期完畢時(shí)進(jìn)展“讀書之星”評(píng)比?？己藢W(xué)生的閱讀狀況，鼓舞學(xué)生讀好書，好讀書，和好書交朋友。用閱讀引領(lǐng)成長(zhǎng)，讓師生親近書籍，與好書為友，與經(jīng)典對(duì)話，與博覽同行，開(kāi)闊視野，陶冶情操，積淀文學(xué)底蘊(yùn)，提高文學(xué)修養(yǎng)。

兒童的讀書活動(dòng)，是兒童學(xué)習(xí)語(yǔ)言、磨礪感性、供應(yīng)表達(dá)力量與制造力、把握生存本事不行或缺的行為。愿學(xué)生在書的海洋里自由的飛翔，吸取到更多的學(xué)問(wèn)！愿書伴著每一位學(xué)生幸福、開(kāi)心地成長(zhǎng)！

六、推舉書目(略)。

讀書活動(dòng)方案篇六

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)進(jìn)展觀為指導(dǎo)，以貫徹落實(shí)黨的精神為主線，貫徹落實(shí)高新區(qū)全民閱讀活動(dòng)精神，推動(dòng)全校師生讀書活動(dòng)的開(kāi)展，豐富師生文化生活，提升師生文化素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生綜合力量提高，促進(jìn)教師專業(yè)進(jìn)展。

二、領(lǐng)導(dǎo)小組

三、活動(dòng)目標(biāo)

1、增加師生閱讀意識(shí)，提升師生閱讀力量。

2、轉(zhuǎn)變教師教育教學(xué)觀念，促進(jìn)教師專業(yè)進(jìn)展。

3、提升師生自身素養(yǎng)，促進(jìn)師生“和美+儒雅”成長(zhǎng)。

4、在高新區(qū)全民閱讀征文、讀書討論等活動(dòng)中獲得優(yōu)秀成績(jī)。

四、讀書書目

1、教師專業(yè)進(jìn)展類書籍。

2、中外經(jīng)典名著。

3、社會(huì)科學(xué)類書籍。

4、其他積極向上，弘揚(yáng)中國(guó)精神的好書好文。

五、活動(dòng)實(shí)施(略)

五、活動(dòng)保障

1、實(shí)行師生自主閱讀為主，教研組、備課組、黨小組、班級(jí)集中學(xué)習(xí)相結(jié)合的閱讀方式開(kāi)展讀書活動(dòng)。

2、以閱讀征文、學(xué)生讀書節(jié)活動(dòng)為載體，落實(shí)師生閱讀活動(dòng)。

3、將教師讀書活動(dòng)任務(wù)完成狀況納入教師連續(xù)教育考核，年度績(jī)效考核，青年教師結(jié)對(duì)培育考核，名師工作室工作考核，教研組工作考核之中；把學(xué)生讀書活動(dòng)納入班級(jí)工作考核，確保活動(dòng)的有序開(kāi)展。

讀書活動(dòng)方案篇七

書籍是人類珍貴的精神財(cái)寶，是走向?qū)?lái)的基石；讀書是人們重要的學(xué)習(xí)方式，是人類進(jìn)步的階梯。依據(jù)20xx年全市教師教育工作規(guī)劃，打算在全市中小學(xué)教師中開(kāi)展“讀書點(diǎn)亮心靈”主題讀書活動(dòng)。

一、指導(dǎo)思想

以“努力辦好人民滿足的教育”為宗旨，以深化課程改革和推動(dòng)素養(yǎng)教育為目的，以“讀書點(diǎn)亮心靈”為主題，以提升教師專業(yè)化素養(yǎng)為重點(diǎn)，以打造書香校園為載體，以校本培訓(xùn)為根本形式，以典型帶動(dòng)、全員參加為根本思路，廣泛開(kāi)展教師讀書活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)教師理論素養(yǎng)、師德修養(yǎng)和教學(xué)技能的綜合提升，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵式進(jìn)展，讓讀書學(xué)習(xí)成為廣闊中小學(xué)教師的自覺(jué)行為和生活習(xí)慣。

二、工作目標(biāo)

1、通過(guò)開(kāi)展教師主題讀書活動(dòng)，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)討論氣氛，使教師養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣和思索習(xí)慣。

2、通過(guò)開(kāi)展教師主題讀書活動(dòng)，愉悅教師身心，啟發(fā)教育才智，打造幸福教育，建立一支學(xué)習(xí)型、討論型教師隊(duì)伍。

3、通過(guò)開(kāi)展教師主題讀書活動(dòng)，發(fā)揮典范引領(lǐng)的作用，推出一批喜愛(ài)閱讀、特色鮮亮、學(xué)有成果的讀書領(lǐng)軍人物。

三、活動(dòng)原則

1、根底性與進(jìn)展性統(tǒng)一。在教師閱讀書目的推舉上，強(qiáng)調(diào)根底性與進(jìn)展性的統(tǒng)一。以原理把握、方法習(xí)得為根底，以專業(yè)拓展、學(xué)科縱深為根本，把教育教學(xué)名著推舉給教師閱讀。通過(guò)閱讀激發(fā)教師長(zhǎng)久的閱讀興趣，引發(fā)教師對(duì)教育問(wèn)題的思索，從而形成終身閱讀的學(xué)習(xí)自覺(jué)。

2、經(jīng)典性與時(shí)代性統(tǒng)一。經(jīng)典著作經(jīng)過(guò)時(shí)間檢驗(yàn)，屬于全世界、為多數(shù)人所認(rèn)可，要引導(dǎo)中小學(xué)教師有鑒別的加以對(duì)待，有揚(yáng)棄的予以繼承，學(xué)會(huì)從閱讀教育經(jīng)典中吸取養(yǎng)分，汲取理念。現(xiàn)代的優(yōu)秀讀物，往往有利于讀者與的直接對(duì)話，要把真正優(yōu)秀的時(shí)代讀物遴選推舉給教師，用時(shí)代的眼光，推動(dòng)教育的現(xiàn)代化。

3、層次性與整體性統(tǒng)一。推舉給中小學(xué)教師的書籍，既要注意思想內(nèi)容的深刻性，又要注意書籍本身的可讀性；既要考慮名教師、骨干教師、一般教師和新教師不同層次的閱讀需要，也要兼顧閱讀自身的連續(xù)性、整體性和系統(tǒng)性。

四、工作重點(diǎn)

1、制定方案，提倡自覺(jué)閱讀。各縣市區(qū)、各學(xué)校要結(jié)合實(shí)際制訂教師主題讀書活動(dòng)實(shí)施方案，要充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)干部、骨干教師的典型帶動(dòng)作用，激發(fā)教師的讀書熱忱。市教育局統(tǒng)一下發(fā)“20xx年教師