五年級【道德與法治(統(tǒng)編版)】傳統(tǒng)美德+源遠流長（第一課時）-1教學設計

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課程基本信息課例編號2020QJ05DFTB030學科道德與法治年級五年級學期上課題傳統(tǒng)美德源遠流長（第一課時）教科書書名：道德與法治出版社：人民教育出版社出版日期：2020年8月教學人員姓名單位授課教師林波北京市海淀區(qū)萬泉小學指導教師張玉蘭北京市海淀區(qū)教師進修學校教學目標教學目標：1.知道中華民族注重從小樹立遠大的理想，這是自強不息的動力。2.理解中華民族重視民族氣節(jié)、愿意求新、講究誠信的重要意義。3.愿意向具有自強不息精神的人學習。教學重點：感受自強不息對于民族發(fā)展的重要，并愿意主動踐行。教學過程時間教學環(huán)節(jié)主要師生活動5分鐘一、了解自強不息的內(nèi)涵（一）活動一：自強不息的內(nèi)涵1.一個民族沒有振奮的精神和高尚的品格，不可能屹立于世界民族之林?！白詮姴幌ⅰ笔俏覀儌ゴ蟮拿褡寰?。請大家說一說你知道哪些具有自強不息精神的人。提問：請大家說一說你知道哪些具有自強不息精神的人。2.學生討論3.小結(jié)：自強不息是重要的人格修養(yǎng)，不懈追求人格修養(yǎng)的提高是我們中華傳統(tǒng)美德的突出特點。12分鐘二、理解明志、節(jié)氣、誠信、求新的重要（一）活動一：召開故事會教師：我知道很多同學都知道很多自強不息的故事。學生討論，1．王陽明的立志故事2.王陽明從小立志要當圣人，他勤學苦練，不僅能帶兵剿匪，還創(chuàng)立了自己的學說。他說：“志不立，天下無可成之事?！?.學生交流：周恩來、李時珍的立志故事。4.教師引導：明志對一個人的發(fā)展太重要了，請同學們說一說自己的志向。5.學生交流。6.老師引導：你們已經(jīng)四年級了，應該確立自己的志向。有了志向?qū)W習就會更有動力。為你們的志向，你們是否堅定不移地朝它前進呢？7.學生討論：講述學生自己自強不息的故事。8.教師小結(jié)：在向理想彼岸的遠航中，只有不懼艱險、不斷進取的人才能體驗到成功的喜悅。（二）活動二：感受氣節(jié)對于國家發(fā)展的重要過渡：我要成為一名文學家，一直堅持學習傳統(tǒng)文化，到現(xiàn)在已經(jīng)背了400首古詩，100篇古文，我從中吸取了很多古人的智慧，尤其感受到我國古人非常有氣節(jié)。1.學生質(zhì)疑：蘇武遇到了哪些困難？2.我知道蘇武出使匈奴，遇上匈奴上層發(fā)生了內(nèi)亂，蘇武一行受到牽連，被扣留下來，并被要求背叛漢朝，臣服單于并許以豐厚的奉祿和高官。3.學生筆記：這是我做的學習筆記，我看到蘇武面對誘惑不忘使命，受到威脅義正言辭，遇到危險毫無懼色，被迫囚禁艱難生存，放逐北海，為國守節(jié)，他就是這樣絕不屈服，表現(xiàn)出崇高的氣節(jié)。4.學生交流5.教師小結(jié)：氣節(jié)是以廉恥之心為基礎的。有氣節(jié)的人都知道要熱愛自己的國家，甚至用生命去保衛(wèi)自己的國家。（三）活動三：理解誠信的重要1.提問：請大家學習書上“范式赴約”的故事，把自己的感受寫在筆記中，一會兒我們交流。2.學生討論：3.教師小結(jié)：誠信就是：名實一致、言行一致、表里一致?！笆挪涣ⅰ笔莵児挪蛔兊娜松芾怼?.預設學生發(fā)言：我覺得必須從小做起，嚴格要求自己，不要輕易承諾，一旦承諾，就要想盡辦法做到。5.老師過渡：教師：輕諾必寡信?！独献印啡硕鵁o信不知其可也?！墩撜Z》請同學們用這兩句話作為座右銘，嚴格要求自己。下面請聽同學來講勇于探索求新的故事。6.理解求新的重要。（四）活動四：學生講述黃旭華的故事1.學生交流2.分享采訪我記得采訪黃旭華爺爺時，他說：“我年輕時想做醫(yī)生，救死扶傷，但是被日軍的轟炸機轟炸得無路可逃時，我想：我要學習造飛機和軍艦，這才是國家最急迫的，不能再挨欺負。我是中華民族的兒女，此生屬于祖國。”3.學生交流感想4.教師引導：老師請大家讀一讀這三句名言，敏而好學不恥下問。學而不思則罔，思而不學則殆。士雖有學，而行為本焉。結(jié)合自己談談感受。5.學生談感受3分鐘三、怎么做到自強不息（一）活動一：聯(lián)系自己談打算1.教師引導：老師說：今天我們學習了自強不息的人格修養(yǎng)，知道了注重明志、崇尚氣節(jié)、講究誠信是我們的傳統(tǒng)美德，反思一下自己，說說今后的打算。2.學生談自己的打算3.名言連線4.教師總結(jié)：自強不息這棵大樹都包括什么人格修養(yǎng)？中華