2017秋人教版語文一年級上冊課件

2017秋人教版語文一年級上冊PPT課件目錄課程介紹基礎(chǔ)知識閱讀理解寫作練習(xí)口語表達實踐活動01課程介紹010204課程目標掌握基本的漢字書寫和拼音拼讀能力培養(yǎng)閱讀興趣和良好的閱讀習(xí)慣提高語言表達能力，能夠進行簡單的口頭表達和寫作了解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)愛國主義精神03第1單元：漢語拼音學(xué)習(xí)拼音字母表，掌握基本拼音規(guī)則學(xué)習(xí)簡單的漢字書寫，練習(xí)筆畫和筆順課程大綱第2單元：識字與寫字學(xué)習(xí)常見漢字，了解漢字的構(gòu)造和意義練習(xí)書寫漢字，提高書寫速度和正確率課程大綱第3單元：詞語與句子學(xué)習(xí)常見詞語，了解詞義和用法學(xué)習(xí)簡單句子結(jié)構(gòu)，能夠進行簡單的口頭表達課程大綱第4單元：閱讀與欣賞閱讀淺顯的兒童文學(xué)作品，理解大意和情節(jié)培養(yǎng)閱讀興趣，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣課程大綱進行簡單的口頭表達，能夠進行日常對話和交流了解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)愛國主義精神第5單元：口語交際與綜合性學(xué)習(xí)課程大綱02基礎(chǔ)知識a、o、e、i、u、ü、b、p、m、f等。拼音字母表聲母是拼音開頭的字母，韻母是拼音中除聲母外的字母。聲母和韻母包括平聲、上聲、去聲和入聲，是拼音的重要組成部分。聲調(diào)拼音點、橫、豎、撇、捺、提等?；竟P畫偏旁部首常用漢字如“木”、“氵”等，是構(gòu)成漢字的基本單位。如“一”、“二”、“三”、“十”等，是小學(xué)一年級需要掌握的基本漢字。030201漢字如“花”、“樹”、“鳥”等，表示事物名稱的詞語。名詞如“跑”、“跳”、“吃”等，表示動作或行為的詞語。動詞如“大”、“小”、“美”等，描述事物性質(zhì)或狀態(tài)的詞語。形容詞詞語03閱讀理解本冊教材選取了適合一年級學(xué)生閱讀的經(jīng)典課文，包括童話、寓言、故事、科普文章等，旨在培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣和閱讀能力。通過引導(dǎo)學(xué)生閱讀課文，教授學(xué)生如何理解文章內(nèi)容、把握文章結(jié)構(gòu)、分析人物形象等閱讀技巧，提高學(xué)生的閱讀能力和閱讀效率。課文閱讀閱讀技巧課文選擇本冊教材中的故事包括經(jīng)典的民間傳說、童話故事、歷史故事等，內(nèi)容豐富多樣，適合一年級學(xué)生的認知水平和興趣愛好。故事內(nèi)容通過故事閱讀，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣和想象力，同時讓學(xué)生了解傳統(tǒng)文化和歷史知識，提高學(xué)生的文化素養(yǎng)。閱讀目的故事閱讀詩歌選擇本冊教材選取了一些適合一年級學(xué)生閱讀的詩歌，包括兒歌、童謠、古詩等，旨在讓學(xué)生感受語言的韻律和美感。閱讀方式通過朗讀、背誦、欣賞等方式，引導(dǎo)學(xué)生感受詩歌的韻律和意境，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和文學(xué)鑒賞能力。詩歌閱讀04寫作練習(xí)總結(jié)詞培養(yǎng)觀察能力、語言組織能力詳細描述通過觀察圖片，引導(dǎo)學(xué)生描述圖片中的內(nèi)容，包括人物、動物、物品等，以及它們之間的關(guān)系和發(fā)生的事情。在描述過程中，注意引導(dǎo)學(xué)生使用合適的詞語和句子，幫助他們組織語言，提高表達能力?？磮D寫話鍛煉文字運用能力、邏輯思維能力總結(jié)詞布置短文寫作任務(wù)，讓學(xué)生用自己的語言描述生活中的事物或經(jīng)歷。在寫作過程中，強調(diào)文章的邏輯性和條理性，引導(dǎo)學(xué)生合理安排段落和布局，使文章更加易于閱讀和理解。詳細描述短文寫作總結(jié)詞培養(yǎng)寫作習(xí)慣、提高自我認知詳細描述鼓勵學(xué)生養(yǎng)成寫日記的習(xí)慣，記錄自己的日常生活和感受。通過日記寫作，幫助學(xué)生更好地認識自己，了解自己的情緒和思考方式，同時也能培養(yǎng)他們的寫作能力和表達能力。教師可以定期檢查學(xué)生的日記，給予指導(dǎo)和鼓勵。日記寫作05口語表達VS自我介紹是口語表達的基礎(chǔ)，有助于提升學(xué)生的自信心和表達能力。詳細描述通過自我介紹，學(xué)生可以學(xué)習(xí)如何向他人介紹自己的姓名、年齡、興趣愛好等基本信息，并鍛煉在公眾場合發(fā)言的勇氣。教師可以引導(dǎo)學(xué)生從介紹自己的基本信息開始，逐漸增加難度，讓學(xué)生介紹自己的家庭、朋友、喜歡的食物等，以提高學(xué)生的口語表達能力?？偨Y(jié)詞自我介紹總結(jié)詞講故事是鍛煉學(xué)生口語表達能力和想象力的有效方式。要點一要點二詳細描述教師可以讓學(xué)生選擇自己喜歡的故事或者創(chuàng)編自己的故事，用自己的語言把故事講出來。在講故事的過程中，教師可以引導(dǎo)學(xué)生注意語音、語調(diào)和語速，以及如何通過表情和肢體語言來增強表達效果。此外，教師還可以通過提問和討論的方式，引導(dǎo)學(xué)生深入理解故事的主題和情節(jié)，提高學(xué)生的語言理解和表達能力。講故事朗誦詩歌可以培養(yǎng)學(xué)生的語音、語調(diào)和語感，提高學(xué)生的口語表達水平。教師可以選取適合學(xué)生年齡和興趣的詩歌，讓學(xué)生進行朗誦練習(xí)。在朗誦過程中，教師可以指導(dǎo)學(xué)生注意語音、語調(diào)和語速，以及如何通過表情和肢體語言來增強表達效果。此外，教師還可以通過講解詩歌的主題和意境，引導(dǎo)學(xué)生深入理解詩歌的內(nèi)涵和美感，提高學(xué)生的文學(xué)鑒賞能力?？偨Y(jié)詞詳細描述朗誦詩歌06實踐活動語文游戲是一種寓教于樂的學(xué)習(xí)方式，通過游戲的形式，讓學(xué)生們在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)語文知識。語文游戲可以包括猜字謎、成語接龍、詩詞朗誦等，這些游戲能夠激發(fā)學(xué)生的思維和創(chuàng)造力，提高他們的語言表達能力。在游戲中，學(xué)生們不僅能夠?qū)W習(xí)到語文知識，還能夠培養(yǎng)團隊合作精神和競爭意識，增強自信心和創(chuàng)造力。語文游戲語文角活動能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力和合作精神，提高他們的語文素養(yǎng)和綜合素質(zhì)。語文角活動是一種開放性的學(xué)習(xí)環(huán)境，通過提供豐富的學(xué)習(xí)資源和互動交流的機會，讓學(xué)生們自由地探索和學(xué)習(xí)語文知識。在語文角活動中，學(xué)生們可以閱讀各種書籍、報刊、雜志等，參加寫作、朗誦、演講等語言實踐活動，還可以與其他學(xué)生和教師進行交流和討論。語文角活動

語文競賽語文競賽是一種競技性的學(xué)習(xí)方式，通過競賽的形式，讓學(xué)生們展示自己的語文能力和才華。語文競