2022年機械專業(yè)實習總結(jié)

Word文檔年機械專業(yè)實習總結(jié)實踐目的：理論聯(lián)系實際，在特定機械領域（風機）內(nèi)了解理論學問在實際生產(chǎn)中的應用

實踐時光：20xx學年暑假為期20天

實踐地點：吉林省四平市中成風機工程有限公司（7月20日遷至遼寧現(xiàn)遼寧金豐風機工程有限公司）

實踐內(nèi)容：風機相關的容易內(nèi)容

y4-73-11no20f型鍋爐離心引風機設計了解（圖紙）

風機選用手冊學習

cad練習

機械裝配、動平衡調(diào)節(jié)等

實踐總結(jié)：

與以往的師兄師姐們相比，我的這次暑期社會實踐可以說幸運得多。在風機廠里我受到了不少照看而不是像許多師兄師姐所說的那樣到工廠里只是搬了一個月的磚頭或者其他各樣的體力活卻沒有學到什么更實際的東西。說起來，我想我的實踐與其說起來是實習，更不如說是學習，由于我在小學所學到的學問無論是純理論還是

金工實習的操作在這里都幾乎沒實用處。前五天我的實踐內(nèi)容大多都是坐在工廠里的辦公室里舉行的，我信任，不會有哪個學生通過實踐學到的東西會比我的更理論。固然，這樣的實踐也并不輕松，經(jīng)過了一個月不洗澡不理發(fā)天天在自習室里學習14個小時以上的期末復習的煎熬之后在暑假實踐，我也同樣信任，全部人都寧愿去底下搬磚頭。而之后的內(nèi)容則是到車間里練習裝配和平衡調(diào)試等工作，雖然都只是擰螺絲之類的打下手的工作（技術工作我也根本作不了），但凡是其中所碰到的相關問題幾位師傅都會具體地給我講解，理論在實際中的應用得到了更透徹的理解，之前在辦公室里學到的東西也都起到了很大作用。而且和工人師傅們在一起很愉快。

通過這次實踐，我所熟悉到的最重要的是：我在小學里學到的東西在工廠里畢竟有什么樣的用處。在實踐剛剛開頭的時候，機械原理和材料力學考試才剛剛結(jié)束。原來以為這些東西都會給我的實習帶來無數(shù)協(xié)助，但實際上，它們幾乎一點用處都沒有（惟獨機械原理關于動靜平衡的學問點在給葉輪做平衡時有助于我的理解和操作）。在工廠里，我們不需要通過復雜的計算去挑選用料，起碼在我參與實踐的工廠里，常用的材料惟獨q235,16mn,ht250,zg45等幾種，鋼材常用的也惟獨槽鋼角鋼和帶鋼，帶鋼在小學的相關課程里還沒有學習過。工字鋼和t型鋼在建造中可能用的會多一些但是風機這里基本不用，而且槽鋼的用處大多是用作支架，不用像材料力學中計算扭轉(zhuǎn)時那樣棘手。而對于鋼的熱處理，也不會要求到組織轉(zhuǎn)換那么細致，只需要知道通過怎樣的工藝多長的時光能得到要求的強度剛度就可以了。對每個部件都舉行強度和剛度的校核然后對應地選取最好的用料，這是沒有效率的也是沒有須要的。無數(shù)部件的鑄造已經(jīng)有了對應的標準或者手冊里有對應的閱歷公式，而設計中對相應的工件也都保守地達到了平安。以前不理解為什么工程力學畢業(yè)的同學不好找工作，現(xiàn)在明了了，沒人會花錢去雇用一個把握著自己跟本用不到的本事的高校生。雖然這樣說，我并不是說在小學里學習沒有須要，相反，在我發(fā)覺小學里學到的東西沒有太多用處的同時我竟沖突地感覺學習這樣的東西都有著非常重要的意義，小學里的學習提高的不是我們的技術，而是我們的能力，而假如沒有這樣的能力，到了工廠里我們將一無是處。

開頭的幾天通過看y4-73-11no20f的圖紙（鍋爐用離心引風機，壓力系數(shù)乘以5后取整為4比轉(zhuǎn)速73設計序號11機號20即葉輪直徑XXmm聯(lián)軸器傳動葉輪安裝在兩軸承之間，好不簡單學的東西實踐報告里拿出來得瑟得瑟），對風機的普通工作原理有了一個也許的了解。固然，更細節(jié)的東西不是通過幾天就可以學會的，我也就放棄了更細致的討論，而之后在車間實習的時候這些細節(jié)竟也都弄懂了。在工廠里學習的益處得到了體現(xiàn)：在看圖無法理解的時候可以到樓下車間里找到對應的零件觀看，比如說葉輪和調(diào)整門等相對照較復雜的零件，依舊有疑問的話可以咨詢身邊的設計者，比如說止推軸承和支撐軸承的區(qū)分。這個型號的風機進風口用的是馬蹄性狀的特別式樣，設計和制作都非常困難，很少應用，在車間里我沒有找到對應的部件，只能想象它的樣子。工程力學系的工程圖學和機械原理學的都是b（似乎08級的課程是a），所以對這樣的方面我感覺自己沒能更深化的了解更多的只是停歇在表層上。固然，拿過一套風機圖紙，我已經(jīng)能徹低看懂了。至于實際加工，沒學過也沒有充沛的時光去學，究竟我讀的是吉大而不是技大，想學到工人的手藝，師傅們告知我：沒兩年時光下不來。

對《通風機選型有用手冊》（孫研主編）的學習，我沒能舉行得太久，只和之前的圖紙對應著看了不到200頁，由于里面的東西實在是太過于專業(yè)讓我短時光內(nèi)無法理解（說是手冊，實際厚度達到了1129頁）。在小學學習的時候，我們都覺得教材里的理論部分比公式部分更好理解，而看過專業(yè)書籍之后我的感覺正巧相反：通過在小學里的學習和訓練，我覺得這種書里的公式都不是很難，而對專業(yè)講述說明的部分則實在是看不懂。在學習微積分概率復變函數(shù)數(shù)學物理方程等課程的時候我們都在埋怨：這樣的課學來有什么用，實際上，我在看手冊的時候感覺到，這些課程對我們是一種思維上的熬煉，讓我們有了一個舉行數(shù)字分析的能力，否則看到那么多抽象的符號圖形和公式，我一定會瘋掉。固然，假如現(xiàn)在讓我計算全壓靜壓風速，雖然覺得比較容易，但我還真沒有那個本領。

我父親也搞了十幾年的風機并且有著不少的成果，我小時候也會去四平市鼓風機廠里玩，可能是因為離這樣的領域太近，向來覺得風機沒有什么技術含量，不過是幾個葉片在轉(zhuǎn)然后帶出些風力而已。而看過工圖和手冊之后發(fā)覺，其實這并不是什么容易粗暴的東西。工作時是選用離心風機還是軸流風機左旋還是右旋低壓還是高壓用d還是用c等等等等。盡管不是什么精美的機器不用做得像電子產(chǎn)品那樣精細，但它會受到多方面影響。在我實踐的其次天，辦公室的一位設計者給商家打電話，說訂購風機的廠商所處的位置有一個海拔，風機工作時會受到大氣壓的影響使用標準規(guī)格的風機可能會有問題，風機設計之復雜由此可見一斑。固然，假如到裝配車間里去看一看，許多內(nèi)容還是很簡單理解的，而且與汽車飛機等比起來，風機應當還算是比較容易的機械工業(yè)。在高校里沒有詳細的風機專業(yè)，不過有相關的重要課程：我在下學期要學的流體力學。據(jù)說這門課程不是很好學，特點是有大量的閱歷公式，看來下學期學習的時候我得分外仔細才行。

而在練習cad制圖的時候，我覺得在工廠里所使用的清華天河pccad要比小學里所使用的autocad便利得多。在上一個學校期工程圖學設計課程中我畫了我組全部的油泵零部件cad圖，相比之下復雜的操作讓我做了不少無用功，假如當初使用的是清華天河的pccad我想我會省力得多。比如說，在使用autocad時，尺寸公差要用特定的命令輸入，標注表面粗糙度的時候要建立塊，剖面線有時會因圖形不延續(xù)無法填充等等，這些都不是所謂的土路子，而是教師在課堂上所講授的辦法。pccad就省去了這些棘手，幾乎全部操作都會有對應選項，尺寸公差的標注只需要雙擊尺寸舉行對應修改，粗糙度可以在pccad常用命令中找到，剖面線視圖放遠即可填充。甚至說當初我們用auto時圖紙的尺寸都需要自己畫，pc徹低沒有這樣的須要。長時光沒實用過cad，感覺很陌生，以后對這樣重要的工具我會常加練習。

而之后到車間里所學到的東西，個人認為越發(fā)有用。正如幾位師傅所說的，理論上東西到了實際中碰到問題，書本學問學得再好未必能夠解決，更何況書本里也未必找得到。固然，這樣的細節(jié)在短時光的實踐中我還沒能學習到但也有了不少體味。在車間里，我所能做的不過是間或擰擰螺絲或者幫師傅遞些東西（后來也會跟著做平衡），大部分時光我都是在觀看學習師傅們的工作。通過這樣的實際練習，第一個星期里所留下的疑問都得到了解答，比如說在安裝軸承箱時，雖然實際中我所看到的風機型號（比如說第一天看到的g4-72-11no10d軸承箱）和我之前所看的圖紙不一樣，但究竟類似，顯然的區(qū)分不過是d式風機止推軸承和支撐軸承安裝在一個軸承箱中葉輪安裝在兩個軸承的同側(cè)而已，所以有關軸承箱的問題自然明白，而且其加工裝配過程也都認識了。在這之前，向來以為裝配是沒有太高的技術要求的，看過師傅們的操作和聽過講解之后，發(fā)覺這樣的觀點是徹低錯誤的。比如說安裝軸承就是完徹低全的技術活。我所看到的軸承箱裝配中軸承都是過盈協(xié)作需要舉行熱安裝，安裝之前軸承要在油中加熱至一百度，然后安裝到主軸上，假如軸承受熱不勻稱或者在安裝時沒有一推到底使得軸承卡在主軸上，可能一下午的時光都要鋪張?zhí)幪幚磉@個軸承上了。而其他的細節(jié)，比如說軸承不能直接放在地上以免沾灰、軸承箱未經(jīng)過時效處理需要在邊沿部分磨出角度以免以后軸承箱變形將軸承卡死、一些部件不能裝配需當做配件一起出廠等等則都是書上所沒有的閱歷。

同樣的，在車間里我也能發(fā)覺許多東西在小學課程中講解的并不夠具體。比如說車床加工，金工實習中所學到的都是用來加工規(guī)章的軸類零件，實際上，一些支座類的內(nèi)孔除了用鏜床外也需要用車床加工，在金工實習課上，我們無法想象粗笨的軸承箱也能卡在車床卡盤上，而事實上，可以。再比如，銑工實習時教師只是提到過銑床可以用來加工鍵槽但我們所看到的銑刀都是盤狀的，在工廠里看到用銑床加工鍵槽時我竟沒有反應過來這是銑床由于刀具和我在校工廠里所見的徹低不同。在機械原理課上，第十章關于動靜平衡的課程，我們主要學到的都是對于軸類的動平衡的辦法和計算，實際上在風機方面需要做平衡的是盤類零件葉輪，而加工出來的主軸基本上已經(jīng)達到了平衡條件不需要做平衡。在對葉輪做平衡時，需要正確地操作平衡機。第一次的處理需要舉行較大數(shù)值的平衡調(diào)節(jié)，調(diào)節(jié)方式是在對應角度位置上焊接相應質(zhì)量的平衡塊，在焊接時要注重焊接電機的工作方式，即要注重關閉平衡機以免回路對其造成傷害。之后是焊接平衡塊還是舉行磨削加工需要以所差的質(zhì)量為標準。焊接平衡塊我們可以用天平稱出質(zhì)量，但是磨削則需要大量的閱歷以掌握自己所磨掉的部分到底是多少克，

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機械專業(yè)的實習總結(jié)

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5月14號始了我們?yōu)槠趦芍艿墓S實習，在陳宏斌教師的帶領下，我們見習了長江動力機械廠，岳陽金秋紅日機械廠和萬力鎖機械廠。在這兩周的實習生活中我們深刻體味到了自己所學學問的淺薄，也懂得了理論與實踐結(jié)合的重要性，理論是指導，而終于目的就是實踐。脫離實踐的理論就好似沒根基的樹，不行能長久存活。這對我們在今后的學習中有很重要的指導作用，不要死記理論，而是要跟實際聯(lián)系起來學習。也讓我們知道怎樣將理論與實際相聯(lián)系。

1、實習目的

1.通過下廠生產(chǎn)實習，深化生產(chǎn)第一線舉行觀看和調(diào)查討論，獵取必需的感性學問和使同學較為全面地了解機械創(chuàng)造廠的生產(chǎn)組織及生產(chǎn)過程，了解和把握本專業(yè)基礎的生產(chǎn)實際學問，鞏固和加深已學過的理論學問，并為后續(xù)專業(yè)課的教學，課程設計，畢業(yè)設計打下基礎。

2.在實習期間，通過對典型零件機械加工工藝的分析，以及零件加工過程中所用的機床，夾具量具等工藝裝備，把理論學問和實踐相結(jié)合起來，培養(yǎng)我們的考察，分析和解決問題的工作能力。

3.通過實習，廣泛接觸工人和聽工人技術人員的專題報告，學習他們有價值的生產(chǎn)閱歷，了解技術革新和科研成績。

4.通過參觀有關工廠，把握一臺機器從毛坯到產(chǎn)品的囫圇生產(chǎn)過程，組織管理，設備挑選和車間布置等方面的學問，擴大學問面。

5.參觀工廠的先進設備及特種加工，以擴高校生的專業(yè)學問面以及對新工藝、新技術的了解。

6.通過記實習日記，寫實習報告，熬煉與培養(yǎng)我們的觀看，分析問題以及搜集和收拾技術資料等方面的能力。

二、實習內(nèi)容與要求

1.機械零件的加工

按照實習工廠的產(chǎn)品，選定幾種典型零件作為實習對象，通過對典型零件機械加工工藝的學習，把握各類機器零件加工工藝的特點，了解工藝工廠中所用的機床，刀具，夾具的工作原理和機構，在此基礎上對典型零件舉行重點的分析討論，要求如下：

（1）閱讀典型零件的工作圖，了解該零件在機器中的功能及工作條件，零件的結(jié)構特點及要求，分心零件的結(jié)構工藝。

（2）大致了解毛坯的創(chuàng)造工藝過程。

（3）深化了解零件的創(chuàng)造工藝過程，找浮現(xiàn)場加工工藝。

（4）對主要零件加工工序做進一步的分析。

2.典型零件工藝

（1）箱體零件的加工：了解某機械設備機座、機體的機械加工辦法，并紀錄其工藝過程。分析箱體零件加工平面與孔系的主要加工辦法。

（2）軸類零件的加工：了解軸類及其機械加工工藝并記錄其工藝過程。了解某道工序的詳細加工工藝（技術要求，刀、夾、量具，切削液等）。

3.了解刀、夾、量具的結(jié)構及使用辦法，常用機床型號及其特點。

4.裝配工藝：

1）了解加工設備的結(jié)構特點及其裝配工藝；

2）了解加工設備裝配后的終于檢驗項目和檢驗辦法；

3）了解主要加工設備零部件在加工車間的檢驗狀況。

2022機械專業(yè)畢業(yè)實習總結(jié)

我是機械學院學院xx級的同學，我從xx年9份開頭學習有關機械專業(yè)的學問今年的7月份也許有兩年的時光了，在這兩年的時光里我學習了有關機械的相關課程，具備了部分的能力。今年暑假我投身到實習的大軍中，找到了某公司舉行實習，下面就我的實習感觸，將暑期實習工作總結(jié)報告如下：

1)感觸到了公司中真是氣氛。

我在編寫程序的時候覺得其中一個地方要按我以為的怎樣怎樣寫，后來項目經(jīng)理在測試的時候發(fā)覺了問題，和其他程序員的模塊連接浮現(xiàn)了一些亂碼，就是用全角的中文輸入時會浮現(xiàn)亂碼情況，項目經(jīng)理就很氣氛，把我給批了一頓。但是當初感覺自己的主意沒有錯，卻沒有想到會浮現(xiàn)亂碼情況，才發(fā)覺自己學的還是不是很系統(tǒng)。項目經(jīng)理的話或者說老板在公司中就是頭兒，聽從，其實也是職員該做的事情。

2)學會了交流和處理問題的能力。

和需求公司的人聊他們的需求的時候，那個人對網(wǎng)站的一些術語不是很懂，就需要我們用最通俗的話去和他們交流溝通，在做項目的時候得學會和同事溝通交流，互相協(xié)助互相的發(fā)覺彼此的問題，團隊精神在尤其是做項目最后的時候得以體現(xiàn)。同時明天交流溝通的重要性，比如我的程序中我沒實用過全角的漢字輸入測試過，但是項目經(jīng)理就查出來了，假如讓其他同事幫我測試下，說不定就可與避開這種問題。究竟一個人的能力不行能樣樣都通。同時做事情一定要精心，碰到任何事情都不要慌忙。

3)我迅速學習的能力也得以提升。

在學習中教師不愿能把全部的東西都教會你，在小學中教師只是也許提了一些的東西甚至一點都沒有提到的學問，在做項目的時候卻用到了。就需要你迅速的學習能力，接受能力，并且把所學到的東西迅速的運用到實踐中去，做好工作方案，讓工作有條有理。

實踐，就是把我們在小學所學到的理論學問}，運用到客觀實際中去，使自己所學的理論學問}實用武之地。只學習不實踐，那么所學就等于零。理論應當與實踐相結(jié)合。而另一方面，實踐可以為以后找工作打下基矗通過,,這段時光的實習，我學到了一些在課堂上學不到的東西。由于在這里身處的環(huán)境不同，所接觸的人與事也不相同，從中學到的東西自然就不一樣了。要學會在實踐中學習，從學習中實踐。

通過這次工作實習讓我學到了無數(shù)，而當時參與暑假工作實習的目的是對自己這一年來的所學到計算機學問、所培養(yǎng)的能力以實踐的方式來檢驗，培養(yǎng)自己主動學習學問、分析問題、解決問題的能力和團隊合作精神與人協(xié)調(diào)處理事物的能力，學會了用工作方案來約束自己，雖然這次實習沒能全面的學會，但是也讓我稍稍的淺嘗了味道，讓我提高無數(shù)，這次實習真是受益匪淺。

機械設計專業(yè)實習總結(jié)

時光如梭，轉(zhuǎn)瞬間三個月的實習期快要結(jié)束了，在這里是我邁出校門進入社會的第一個工作，是我十幾年在校學習結(jié)束后真正步入社會的第一個人生高校，很榮興也很高興，在新的十年開頭之初讓我找到了抱負中的工作，這是我開創(chuàng)之年的第一份工作，對我、對我的事業(yè)那是尤為重要，首先要謝謝教我、指導過我、給我專業(yè)學問的教師，是你們含辛茹苦地從我開頭上學至之高校畢業(yè)一點一滴的默默地奉獻著，在此忠心地謝謝你們，沒有你們的付出就沒有我好的開頭，再者謝謝我步入社會中的教師，在我不懂，在我迷茫之時他們都會我，指導我一步步地走向勝利，在此一并忠心地謝謝你們。

首先是實習報告，我要先介紹下我的公司機械有限公司，機械有限公司直屬于集團，是集團的全資子公司，集團為世界上最大的設備生產(chǎn)商之一，公司成立于年，其地區(qū)公司為在亞洲的生產(chǎn)基地，生產(chǎn)出的產(chǎn)品主供大陸、北美、南美、東亞、東南亞、東歐、中東地區(qū)，年生產(chǎn)銷售額在9億歐元之上，生產(chǎn)的主要設備有：液壓聯(lián)合沖剪機，激光切割機、數(shù)控折彎機、數(shù)控剪板機、型鋼彎曲機，剪角機、噴漆烤房。旗下在亞洲的公司主要有機械有限公司、機械有限公司、售后服務有限公司，公司秉承，的宗旨，將更好，更先進的設備提供應廣闊的客戶。

我們公司主要做鈑金設備的生產(chǎn)，及噴漆烤房的設備，以及銷售等業(yè)務，無限追求，在大公司的前景下我們公司將越發(fā)跨步前進。

我在公司的主要任務是設計繪制鈑金件，編寫數(shù)控加工程序，經(jīng)過三個月的學習培訓，使我從本質(zhì)上發(fā)生了變化，技術性得到了很大的提高，我信任在今后的工作中我會更著力精彩地完成我的本質(zhì)工作。

沒有付出就沒有回報，這點我深有體味假如沒有我這三個月的努力學習工作，是不會有我這門技術的，學習如小孩走路一樣，從了解有入深，從那種自己攻破一個個難題的喜悅可以看出那是多么的有成就謝謝，當時剛?cè)脒@工作時一問三不知到現(xiàn)在的大部分問題的解決那是一步步走來的，在工作中我學到了無數(shù)，也更懂得了無數(shù)，蘇醒地熟悉到我們這行工作的重要性，雖說我學的是機電類雖同為機械類學問，但鈑金類在校我卻從未接觸過，在這是從聽到熟悉再到了解，一步步地刻入我的腦海中，小學學的過多，但是些理論學問，無數(shù)學問