部編版六年級上冊語文期末考試試題及答案

2020-2021學(xué)年第一學(xué)期期末測試六年級語文試題學(xué)校________??班級________??姓名________??成績________一、你能根據(jù)拼音把詞語寫正確嗎？（10分）cǎoyuányìlìxióngwěipáoxiàoshénmìchángétáixiǎnkāngkǎizīyuánlínglì二、給下面的字選擇正確的讀音,用“√”標(biāo)出來。(4分)曝書畫（bàopù)飛奔(bēnbèn)恬靜(tiánqià)供品(ɡōnɡɡònɡ)入場券(quànjuàn)沮喪(qièjǔ)拍攝(nièshè)山澗（jiānjiàn）三、下面各組詞語中有錯(cuò)別字的一組是（

）。（3分）A.綠蔓

跳躍

高梁

B.苔蘚

菜畦

稻秧C.甘蔗

瀑布

威力

D.鐵軌

接茬

諺語四、比一比,再組詞。（5分）燥（）寇（）隕（）涯（）抵（）澡（）冠（）勛（）崖（）低（）五、下列句子中加點(diǎn)成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(2分)A.《水滸傳》的故事流傳了幾百年,書中的許多段落已深入人心,婦孺皆知。B.有識之士提醒人們要警惕新納粹勢力起死回生。C.桑娜聽著波濤的轟鳴和狂風(fēng)的怒吼,感到大吃一驚。D.扮演藺相如、伍子胥等人物的都是9至11歲的小演員,他們栩栩如生的演出展現(xiàn)了我國京劇藝術(shù)后繼有人的興旺景象。六、給下列句子中加點(diǎn)的字選擇正確的解釋,將序號填在括號里。（6分）生：A生疏；B.具有生命力；C.果實(shí)沒有成熟；D.產(chǎn)生,發(fā)生。1.經(jīng)常鍛煉身體的人,很少會(huì)生病。（）2.這是個(gè)生柿子。（）3.今天我又學(xué)會(huì)了八個(gè)生字。（）4.燕子為春光增添了許多生機(jī)。（）七、古詩詞選擇。（6分）1.“九曲黃河萬里沙,浪淘風(fēng)簸自天涯”出自()。A．劉禹錫《浪淘沙》B．王昌齡《出塞》C．辛棄疾《西江月·夜行黃沙道中》2.被譽(yù)為“詩仙”“詩圣”“詩鬼”的詩人分別是()。A．李賀、杜甫、李商隱B．李白、李賀、杜甫C．李白、杜甫、李賀3.“祖宗疆土,當(dāng)以死守,不可以尺寸與人”的作者是()。A．[唐]白居易B．[清]龔自珍C．[宋]李綱

八、按要求寫句子。(11分)1.圓明園的毀滅是祖國文化史上不可估量的損失。(縮句)

。2.通過讀書,使我明白了許多做人的道理。(修改病句)。3.我走到哪里。我不會(huì)忘記辛勤培育我的老師。(用關(guān)聯(lián)詞語把兩句話合并為一句話)。九、閱讀《橋》片段,完成后面的練習(xí)。水漸漸躥上來,放肆地舔著人們的腰。老漢突然沖上前,從隊(duì)伍里jiū（）出一個(gè)小伙子,吼道:“你還算是個(gè)黨員嗎？排到后面去！”老漢兇得像只豹子。小伙子瞪了老漢一眼,站到了后面。木橋開始發(fā)抖,開始痛苦地shēnyín（）。水,爬上了老漢的胸膛。最后,只剩下了他和小伙子。小伙子推了老漢一把,說:“你先走。老漢吼道:“少fèi（）話,快走。”他用力把小伙子推上木橋。突然,那木橋轟的一聲塌了。小伙子被洪水吞沒了。老漢似乎要喊什么,猛然間,一個(gè)浪頭也吞沒了他。一片白茫茫的世界。五天以后,洪水退了。一個(gè)老太太,被人攙（cānchān）扶著,來這里祭奠。她來祭奠兩個(gè)人。她丈夫和她兒子。

1.給文中帶點(diǎn)字選擇正確的讀音或根據(jù)拼音寫字詞。（3分）

2.細(xì)讀文中畫線句,說說老漢這樣做的原因。（3分）

3.小伙子和老漢是什么關(guān)系？為什么老漢讓小伙子先上橋？（4分）

4.文章結(jié)尾有什么妙處？（4分）

5.老漢和小伙子被洪水吞沒后,人們會(huì)說些什么？發(fā)揮想象寫一寫。（3分）十、閱讀短文,回答問題。父親與兒子因公因私,我已經(jīng)好幾年沒回故鄉(xiāng)了。忙忙亂亂地行走在城市的街頭巷尾,幾乎忘記了獨(dú)自生活在故鄉(xiāng)老屋里的老父。前不久,家鄉(xiāng)的表哥寫信告訴我,父親蹲在村口路邊守望的身軀像一塊堅(jiān)硬的石頭……看到這里,我的淚水馬上滾落出來,連忙推去所有事務(wù),追風(fēng)趕月,一刻不敢停留地往家趕。在村口的路邊,父親終于看到他風(fēng)塵仆仆的兒子出現(xiàn)在回家的路上,他站起來,搓著那雙大手嘿嘿著笑著。吃過簡簡單單的晚飯,叨過一陣子平平常常的家長里短,窗外夜風(fēng)起處,蟲鳴漸深,我打了個(gè)呵欠說：“爸,咱睡吧?！备赣H的眼中露出難色,他說：“嗯,睡吧?！彪S后又站起身往外走,“爸爸打鼾,怕吵你睡覺,我找人搭鋪去?！蔽覕r住他笑說：“爸,我是你的崽,像你,也打鼾,你不是不知道。兩只喇叭一塊兒吹,熱鬧?！备赣H不好意思地笑了一聲,開始脫鞋寬衣。于是,我跳上了那張自己睡了十幾年的破舊、寬大而又溫暖的床。跟以前一樣,父親睡那頭,我睡這頭,彼此枕著一雙臭腳。月亮在窗外移,樹梢亂動(dòng),篩下一床碎銀,但聽不到那熟悉的鼾聲。父親在那頭說：“不早了,睡吧。”我在這頭應(yīng)道：“睡吧”月亮從窗口消失,雞啼在村莊遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近的地方響起。床頭仍寂靜一片。記得以前與父親同寢,在田頭地尾勞累了一天的父親頭一沾枕頭就睡去,鼾聲驚天動(dòng)地,吵得我無法入睡,就常用腳把他踹醒,任他熬著等我睡去他再睡。想到這里我的心好痛,就裝著打鼾,打得既重又急,仿佛睡得極香極沉。父親在那頭輕輕地側(cè)了側(cè)身,并欣慰地舒了一口氣。隨后,我發(fā)現(xiàn)父親輕輕地起來,輕輕地給我掖被角,最后,父親竟用手輕輕地摸我的臉,當(dāng)那粗糙而又溫情的手在我臉上劃過時(shí),我的鼻子一酸,淚水便滾出了眼眶,父親的手一抖,替我抹去淚水,嘆了一聲說：“雞都叫了,睡吧。”我哽咽著說：“睡吧。”1.文章第二段寫父親蹲在村口路旁守望時(shí),身軀“像一塊堅(jiān)硬的石頭……”,這個(gè)比喻生動(dòng)地刻畫出父親守望神態(tài)的________而________,說明父親守望時(shí)間的________。2.通讀全文,你會(huì)發(fā)現(xiàn)“我”追風(fēng)趕月地回到故鄉(xiāng)老屋,和父親一起僅是先吃飯,再是聊家常,最后與父同寢。只為這些平淡瑣事,“我”心里會(huì)感到失落嗎？為什么？文中“我”先后兩次落淚。第一次是由讀信引起的,第二次是找出文中最能體現(xiàn)父親體貼兒子,兒子也體貼父親的事情各一例,試加以概括將其寫在橫線上。5.文中對夜色、月色有一些描寫,這些描寫的作用是表明：6.選文結(jié)尾部分寫道：“父親竟用手輕輕地摸我的臉”,父親為什么“竟用手輕輕地摸我的臉”？習(xí)作。(30分)請從下面兩道題中,任選一道作文。題目一：謝謝了,題目二：請你發(fā)揮想象,以《長大后,我就成了你》為題目,寫一個(gè)故事。要求：⑴任選一個(gè)題目寫作,內(nèi)容充實(shí),有真情實(shí)感。⑵書寫認(rèn)真,卷面整潔,文中不能出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名。⑶文體不限,不少于500字。參考答案一、草原屹立雄偉咆哮神秘嫦娥苔蘚慷慨資源伶俐二、Pùbèntiánɡònɡquànjǔshèjiàn三、A.四、干燥洗澡日寇冠軍隕石功勛天涯懸崖抵住高低五、C.六、1.D.2.C.3.A4.B.七、1.A．2.C．3.C．

八、1.毀滅是損失。。2.通過讀書,我明白了許多做人的道理。3.我無論走到哪里,都不會(huì)忘記辛勤培育我的老師。九、1.chan揪呻吟廢

2.當(dāng)時(shí)情況緊急,村民都按順序排隊(duì),黨員在后,村民在前,不允許任何人破壞秩序,而他兒子卻想破壞,所以他很氣憤。在他心中,人民利益高于一切。

3.父子關(guān)系。他年歲已大,兒子還年輕,能更好地服務(wù)人民,因此他把生的希望留給兒子。

4.交代老漢與年輕人的關(guān)系,讓人感到在意料之外”但聯(lián)系前文仔細(xì)想想,又覺得在“情理之中”,達(dá)到了震撼人心的藝術(shù)效果,加強(qiáng)了故事的悲壯色彩,讓人不禁為之動(dòng)容。

十、1.專注；疑止；長久不會(huì)失落,因“我”,回家主要是安慰父親對“我”的思念之情,并無大事。3.當(dāng)父親粗糙而溫情的手在“我”臉上劃過時(shí)。4.父：怕自己打鼾影響兒子的睡覺；子：枕著父親的臭腳同眠。5.夜色漸深的時(shí)間過程6.“輕輕地”表現(xiàn)父親怕驚醒“我”的愛子之情。“摸”表現(xiàn)父親愛子的情不自禁和急切。十一、習(xí)作從錯(cuò)題中總結(jié)規(guī)律在做題的過程中，同學(xué)們還要養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣：從錯(cuò)題中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和規(guī)律。雖然說學(xué)習(xí)的知識點(diǎn)必須通過做習(xí)題來掌握，但這并不意味著盲目做題，而是要有針對性地做題。大量的習(xí)題能幫助你發(fā)現(xiàn)自己的錯(cuò)誤。針對錯(cuò)題，進(jìn)行滾動(dòng)式的反復(fù)練習(xí)，最終一一消除這些錯(cuò)誤。學(xué)霸支招在做題中，一旦發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，首先要做的第一步就是分析出錯(cuò)的原因。要盡量減少因?yàn)轳R虎而造成的錯(cuò)題，馬虎是一種很不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，大家必須克服。一般的錯(cuò)題都是有一定原因的，比如說由于某個(gè)知識點(diǎn)沒有掌握牢，或者說某個(gè)方法還不會(huì)靈活地運(yùn)用。根據(jù)出錯(cuò)的原因，第二步要做的就是找出很多的配套練習(xí)題，進(jìn)行滾動(dòng)式的反復(fù)練習(xí)，把所有和它相關(guān)的題型多做幾道。直到完全掌握了這種習(xí)題，包括它一般的出題方式和答題的方法，這個(gè)錯(cuò)題就被攻破了?？梢?，做錯(cuò)題并不可怕，重要的是你要從錯(cuò)誤中找到原因，總結(jié)規(guī)律。該同學(xué)舉例說：比如，教材介紹過的三余弦定理，書上有一些推導(dǎo)過程，結(jié)論就是一個(gè)角的余弦值等于另外兩個(gè)角余弦值的乘積。剛開始學(xué)的時(shí)候覺得這個(gè)方法自己掌握了，但是后來做題還是有失誤，因?yàn)闆]有靈活掌握。通過大量做題，我發(fā)現(xiàn)在老師出這方面題的