吹畫梅花教案

吹畫梅花教案

吹畫梅花教案1

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

針對中班的學(xué)生，對畫畫有了肯定的認(rèn)知。小朋友一般對畫畫的熟悉就是用筆在紙上畫，針對這個(gè)我們特殊設(shè)計(jì)用吸管吹畫。我們在對有幼兒園環(huán)境的布置方面也針對春、夏、秋、冬進(jìn)展布置。孩子對冬天的熟悉就是梅花，所以特殊設(shè)計(jì)次活動(dòng)，加深對梅花的熟悉。同時(shí)運(yùn)用以前沒有采納的方式進(jìn)展繪畫，提升孩子的想象力和動(dòng)手力量。

活動(dòng)目標(biāo)

1、對梅花的熟悉，知道梅花有樹干，梅花有幾瓣。

2、能夠在吹畫的過程當(dāng)中體會(huì)到樂趣。

3、能把握顏料的多少，能將樹枝和梅花相結(jié)合。

4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、制造的力量。

5、培育幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

1、重點(diǎn)在畫梅花上對梅花的畫法。

2、難點(diǎn)在吹畫的過程中對畫的把握，顏料多少的運(yùn)用。

活動(dòng)預(yù)備

繪本、廣告顏料（簡單洗潔凈）、吸管、梅花的圖片

活動(dòng)過程

一、導(dǎo)入：首先拿出預(yù)備好的吸管（吹畫用的吸管是平常喝的牛奶用的`，也是小朋友自己保存下來的。）讓小朋友說說吸管的用途，猜猜我們保存下來的吸管會(huì)用來做什么？讓我們小朋友帶著問題進(jìn)展下面的活動(dòng)。

二、活動(dòng)過程：

1、把事先預(yù)備好的顏料、吸管、繪本分別放在每個(gè)桌子上面，講好活動(dòng)過程中的留意事項(xiàng)。教師把事先畫好的梅花的圖片給小朋友們看。

2、在整個(gè)活動(dòng)過程當(dāng)中，教師把每個(gè)步驟都示范給小朋友看。在示范的過程中，讓小朋友學(xué)會(huì)觀看。第一步：用吸管點(diǎn)一點(diǎn)墨汁在繪本上面，然后用吸管吹開墨汁。其次步：在畫好樹枝后，用自己的手指沾上紅色的顏料，印上四個(gè)花瓣。教師在旁邊也做肯定的指導(dǎo)。第三部：發(fā)揮小朋友的想象力，讓小朋友自己去畫。

3、活動(dòng)完畢：小朋友的作品都畫好了，由于是顏料所以沒有那么快干，我們也預(yù)備的有一塊地方特地用來放作品。教師事先把紙上都寫上了孩子的名字，為了讓這次活動(dòng)更有意義，所以畫好之后在上面都寫上一句話，問問小朋友想把這幅畫送給誰。

4、活動(dòng)延長：這次活動(dòng)畫的是梅花，我們采納的也是紅色的顏料。其實(shí)還有其他顏色的梅花，我們也給小朋友自己空間去了解。

教學(xué)反思

這次活動(dòng)總體上來說是算勝利的，孩子們在活動(dòng)中體會(huì)到了吹畫的樂趣。充分發(fā)揮了他們的想象力和制造力，同時(shí)在活動(dòng)過程中教師和小朋友也有很好的互動(dòng)。其實(shí)社會(huì)在不斷創(chuàng)新，我們幼兒園的教師也應(yīng)當(dāng)不斷的創(chuàng)新。讓小朋友們在學(xué)習(xí)的過程中體會(huì)到歡樂。這次的吹畫活動(dòng)對中班的孩子來說是有難度的，同時(shí)我們在這個(gè)活動(dòng)總也吸取了許多閱歷。這次活動(dòng)有很大的創(chuàng)新，突破了我們以前所開展的活動(dòng)。缺乏的地方就是好多細(xì)節(jié)上的東西沒有考慮周全。

假如讓我從新上這節(jié)課，我會(huì)多預(yù)備幾種顏料。應(yīng)當(dāng)多給小朋友們自己發(fā)揮的空間，也就不局限于畫一種東西。也可以讓小朋友自己畫好之后，談?wù)勛约寒嫷氖鞘裁?。上這堂課的時(shí)候有幾位領(lǐng)導(dǎo)在，他們始終認(rèn)為這次活動(dòng)對于中班的孩子來說難度有點(diǎn)大，不過在活動(dòng)過程中師生之間的互動(dòng)很好，也有良好的氣氛。我信任有了這次的閱歷后，以后開展類似的活動(dòng)就會(huì)更有閱歷一些。

吹畫梅花教案2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、體驗(yàn)吹點(diǎn)畫的樂趣。

2、了解臘梅的品質(zhì)，知道梅花在冬天開放。

3、教幼兒學(xué)習(xí)吹畫、彩筆添加的方法、表現(xiàn)梅花的根本特征。

4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、制造的力量。

5、能呈現(xiàn)自己的作品，并能觀賞別人的作品。

活動(dòng)預(yù)備：

白紙、小盤、蠟筆（每人一份）臘梅圖片學(xué)習(xí)兒歌《臘梅花》

活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入活動(dòng)，出示臘梅，引發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。

引出課題：告知幼兒,教師要教大家一種新的作畫方法-吹畫，也就是用嘴吹出一幅畫。

教師出示梅花，啟發(fā)幼兒認(rèn)真觀看梅花的枝和花。讓幼兒知道盛開的梅花有五個(gè)花瓣，有的花瓣相互遮擋，只能看到三瓣或四瓣，還有未開花的花蕾；花枝有長有短，有粗有細(xì)，并且是朝各個(gè)方向伸展的。

引導(dǎo)幼兒觀看其枝、干、花的.外形及顏色。提問：臘梅什么顏色？什么外形？哪個(gè)季節(jié)開放？具有怎樣樣的品行？

一起背誦已學(xué)過的兒歌《臘梅花》。

二、幼兒操作，教師指導(dǎo)。

教師講解示范吹點(diǎn)梅花的方法及留意事項(xiàng)。

1、吹枝：在紙的下方滴上幾滴顏料后，深吸一口氣，雙手按住紙，用嘴把顏料用力往上吹，吹出梅花的主枝。然后雙手漸漸轉(zhuǎn)動(dòng)紙，把顏料從主枝吹向各個(gè)方向，吹出長短、粗細(xì)不一的樹枝。

2、點(diǎn)花：棉棒蘸上顏料，點(diǎn)出三個(gè)、四個(gè)、五個(gè)花瓣的梅花若干朵。提示幼兒點(diǎn)花時(shí)要點(diǎn)得有疏有密、有大有小，這樣畫面才好看。

幼兒操作：讓幼兒在觀看盆景和教師范畫的根底上，吹畫一幅“梅花圖“。

教師巡回指導(dǎo)，鼓舞幼兒獨(dú)立完成操作任務(wù)，并提示幼兒留意畫面潔凈，顏料不弄臟衣服和桌面。

力量強(qiáng)的孩子可多吹幾棵，力量差的只要把握吹的方法就行了，盡量使每個(gè)幼兒獨(dú)立完成，都享受勝利的歡樂。

適當(dāng)添加背景，并留意準(zhǔn)時(shí)擦手。

三、作品觀賞。

將幼兒作品放到一起，大家共同評(píng)價(jià)共同觀賞。

活動(dòng)延長：

舉辦“梅花展覽會(huì)“：將幼兒的作品貼在墻上，組成一幅臘梅圖，裝飾教室。

活動(dòng)完畢：

兒歌：《臘梅花》

臘梅花，臘梅花，寒冬臘月才開花。

不怕冷，不怕霜，迎風(fēng)冒雪戰(zhàn)寒冷。

雖像雪，卻飄香，墻角數(shù)枝單獨(dú)開。

辭舊歲，迎新春，冰雪消融盼望來。

臘梅花，臘梅花，寒冬臘月才開花。

不怕冷，不怕霜，迎風(fēng)冒雪戰(zhàn)寒冷。

雖像雪，卻飄香，墻角數(shù)枝單獨(dú)開。

辭舊歲，迎新春，冰雪消融盼望來。

教學(xué)反思：

這次活動(dòng)總體上來說是算勝利的，孩子們在活動(dòng)中體會(huì)到了吹畫的樂趣。充分發(fā)揮了他們的想象力和制造力，同時(shí)在活動(dòng)過程中教師和小朋友也有很好的互動(dòng)。其實(shí)社會(huì)在不斷創(chuàng)新，我們幼兒園的教師也應(yīng)當(dāng)不斷的創(chuàng)新。讓小朋友們在學(xué)習(xí)的過程中體會(huì)到歡樂。這次的吹畫活動(dòng)對中班的孩子來說是有難度的，同時(shí)我們在這個(gè)活動(dòng)總也吸取了許多閱歷。這次活動(dòng)有很大的創(chuàng)新，突破了我們以前所開展的活動(dòng)。缺乏的地方就是好多細(xì)節(jié)上的東西沒有考慮周全。

假如讓我從新上這節(jié)課，我會(huì)多預(yù)備幾種顏料。應(yīng)當(dāng)多給小朋友們自己發(fā)揮的空間，也就不局限于畫一種東西。也可以讓小朋友自己畫好之后，談?wù)勛约寒嫷氖鞘裁?。上這堂課的時(shí)候有幾位領(lǐng)導(dǎo)在，他們始終認(rèn)為這次活動(dòng)對于中班的孩子來說難度有點(diǎn)大，不過在活動(dòng)過程中師生之間的互動(dòng)很好，也有良好的氣氛。我信任有了這次的閱歷后，以后開展類似的活動(dòng)就會(huì)更有閱歷一些。

吹畫梅花教案3

活動(dòng)目標(biāo)

1、熟悉梅花，讓幼兒知道除了用手畫臘梅，還可以用嘴吹完成畫。

2、培育幼兒畫畫的興趣。

3、能用嘴把墨水吹散并添上顏色。

4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、制造的力量。

5、培育幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

活動(dòng)重難點(diǎn)

重點(diǎn)：練習(xí)幼兒肺活量，了解梅花的一些學(xué)問。

難點(diǎn)：能吹出很好的臘梅樹枝并添上梅花。

活動(dòng)預(yù)備

白紙、墨水、顏料、眼鏡、水、毛巾

活動(dòng)過程

一、開頭環(huán)節(jié)：向幼兒提問這個(gè)季節(jié)有哪些花？然后拿一株梅花

二、根本環(huán)節(jié)：教師示范吹畫并上色；

（1）出示示范畫，告知幼兒今日做一個(gè)嬉戲；

（2）介紹圖畫紙、墨水、顏料、眼鏡、毛巾、水；

（3）教師示范完一份吹好并上完色的梅花；

（4）讓幼兒戴好眼鏡開頭吹畫，并添上喜愛的顏色（如紅色、黃色）教師在旁邊指導(dǎo)；

（5）讓幼兒洗手擦手。

三、最終讓幼兒展現(xiàn)自己的作品。

四、完畢環(huán)節(jié)：今日我們做了一個(gè)很好玩得嬉戲，小朋友真棒，自己吹的梅花很好看。

五、延長活動(dòng)：回家和爸爸媽媽一起在做幾幅梅花。

活動(dòng)反思

通過上這節(jié)美術(shù)課，讓幼兒了解梅花這種植物(紅梅、臘梅)幼兒參加嬉戲興趣很濃，很多孩子完成了兩種顏色的.梅花，自己貼在教室的展現(xiàn)墻上，有些要求帶回家給家長。

在以后的美術(shù)活動(dòng)中，我將充分調(diào)動(dòng)幼兒的積極性，以嬉戲的形式激發(fā)幼兒的興趣，指導(dǎo)幼兒大膽表現(xiàn)，積極參加，讓孩子們喜愛并愛上畫畫。

吹畫梅花教案4

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用吹畫和手教導(dǎo)畫的方法表現(xiàn)梅樹和梅花的根本特征。

2、引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)吹畫的樂趣，培育幼兒吹畫的興趣。

3、培育幼兒潔凈干凈的衛(wèi)生習(xí)慣。

活動(dòng)預(yù)備：

棕色、紅色顏料，幼兒用書畫畫“吹畫梅花”，毛筆、抹布、梅花1支、范例

活動(dòng)過程

1、教師出示梅花，引導(dǎo)幼兒觀看梅花的構(gòu)造、形態(tài)、顏色。

教師：春天來了，梅花露出了漂亮的笑臉。你看它，長在棕色的樹枝上，每朵花有圓圓的、紅色的花瓣，有的還沒有開放，只是一個(gè)圓圓的花蕾。今日，教師要教小朋友一個(gè)新的本事，用吹畫和手教導(dǎo)畫的方法來畫梅花。

2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)吹畫的方法。

教師出示并分析范例：這張畫上的梅花樹樹干和樹枝是用棕色顏料吹出來的，等顏色干后再用手指蘸紅顏色點(diǎn)上梅花。

教師示范敘述吹畫梅花的樹干和樹枝的方法：先用毛筆蘸上棕色顏料，讓顏料滴幾滴在作業(yè)紙下部適當(dāng)位置，然后將紙輕輕托起，稍向前傾，對著顏料往前吹，并稍稍轉(zhuǎn)變吹的.方向，可向上、向左或向右吹，漸漸吹出樹枝的形態(tài)。吹好樹枝后稍等一等，待干后用右手食指蘸上紅顏料，在樹枝的適當(dāng)位置點(diǎn)畫出梅花和花蕾。點(diǎn)畫的時(shí)候要先看好位置，花瓣與花蕾大小不要一樣，也不能勻稱排隊(duì)。要留意畫面潔凈、干凈，點(diǎn)畫好后要在抹布上把手擦潔凈。

3、交代要求，幼兒操作，教師指導(dǎo)。

幼兒在畫面上練習(xí)吹畫梅花。幼兒操作時(shí)，教師重點(diǎn)幫忙幼兒把握吹樹枝的方法。要求力量強(qiáng)的幼兒多吹幾棵梅樹，力量弱的幼兒把握吹的方法。盡量使每個(gè)幼兒完成作業(yè)，享受勝利的歡樂。

4、總體評(píng)價(jià)，完畢活動(dòng)。

讓每個(gè)幼兒把自己畫的梅花樹的大輪廓剪下來，貼在墻上組成梅林，供大家觀賞。

吹畫梅花教案5

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用吹畫和手教導(dǎo)畫的方法表現(xiàn)梅花樹和梅花的根本特征。

2、引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)吹畫的樂趣，培育幼兒吹畫的興趣。

3、培育幼兒潔凈干凈的衛(wèi)生習(xí)慣。

4、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗(yàn)作畫的樂趣。

5、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

【活動(dòng)預(yù)備】

學(xué)問閱歷預(yù)備：了解梅花的有關(guān)學(xué)問。

物質(zhì)預(yù)備：棕色、紅色顏料，毛筆、抹布、范例等。

【活動(dòng)過程】

一、導(dǎo)入

以冬天為主題，談話引出課題。

二、綻開

1、教師出示梅花，引導(dǎo)幼兒觀看梅花的構(gòu)造、外形、顏色。

師：冬天來了，梅花露出了漂亮的笑臉。你看它，長在棕色的樹枝上，每朵花有紅色的花瓣，有的還沒有開放，只有一個(gè)圓圓的花蕾。今日，教師要教小朋友用吹畫和手教導(dǎo)畫的方法來畫梅花。

2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)吹畫的方法。

教師出示并分析范例：這棵梅花樹的樹干和樹枝是用棕色顏料吹出來的，等顏色干后，再用手指蘸粉紅色顏色點(diǎn)上梅花。

教師示范敘述吹畫梅花的樹干和樹枝的方法：

（1）先用毛筆蘸上棕色顏料，點(diǎn)一點(diǎn)在紙的下半局部的適當(dāng)位置，對著顏料往前吹，并稍稍轉(zhuǎn)變吹的方向，可向左或右吹，漸漸吹出樹枝的外形。

（2）吹好樹枝后稍等一等，等干后用右手食指蘸上紅色顏料，在樹枝的適當(dāng)位置點(diǎn)畫梅花和花蕾。點(diǎn)畫的時(shí)候要先看好位置，花瓣與花蕾大小不要一樣，也不能勻稱排隊(duì)。要留意畫面潔凈、干凈，點(diǎn)畫后要在抹布上把手擦潔凈。

3、交待要求，幼兒操作，教師指導(dǎo)。

下面請小朋友在畫紙上練習(xí)吹畫梅花。幼兒操作時(shí)，教師重點(diǎn)幫忙幼兒把握吹樹枝的方法。要求力量強(qiáng)的幼兒多吹幾棵樹，力量弱的幼兒把握吹的方法。盡量使每個(gè)幼兒完成作業(yè)，享受勝利的歡樂。

【活動(dòng)延長】

1、每個(gè)幼兒把自己畫的梅花樹的大輪廓剪下來，貼在墻上組成梅花林，供大家觀賞。

2、教師評(píng)價(jià)，完畢活動(dòng)。

【活動(dòng)反思】

這次活動(dòng)總體上來說是算勝利的，孩子們在活動(dòng)中體會(huì)到了吹畫的樂趣。充分發(fā)揮了他們的想象力和制造力，同時(shí)在活動(dòng)過程中教師和小朋友也有很好的互動(dòng)。其實(shí)社會(huì)在不斷創(chuàng)新，我們幼兒園的教師也應(yīng)當(dāng)不斷的創(chuàng)新。讓小朋友們在學(xué)習(xí)的過程中體會(huì)到歡樂。這次的吹畫活動(dòng)對中班的.孩子來說是有難度的，同時(shí)我們在這個(gè)活動(dòng)總也吸取了許多閱歷。這次活動(dòng)有很大的創(chuàng)新，突破了我們以前所開展的活動(dòng)。缺乏的地方就是好多細(xì)節(jié)上的東西沒有考慮周全。

假如讓我從新上這節(jié)課，我會(huì)多預(yù)備幾種顏料。應(yīng)當(dāng)多給小朋友們自己發(fā)揮的空間，也就不局限于畫一種東西。也可以讓小朋友自己畫好之后，談?wù)勛约寒嫷氖鞘裁?。上這堂課的時(shí)候有幾位領(lǐng)導(dǎo)在，他們始終認(rèn)為這次活動(dòng)對于中班的孩子來說難度有點(diǎn)大，不過在活動(dòng)過程中師生之間的互動(dòng)很好，也有良好的氣氛。我信任有了這次的閱歷后，以后開展類似的活動(dòng)就會(huì)更有閱歷一些。

吹畫梅花教案6

活動(dòng)目標(biāo)

1.體驗(yàn)吹畫的樂趣，激發(fā)吹畫的興趣。

2.能夠保持畫面干凈，精確表達(dá)出梅花。

3.學(xué)會(huì)用吹畫和手教導(dǎo)畫的方法表現(xiàn)梅樹和梅花的根本特征。

4.引導(dǎo)孩子們在活動(dòng)完畢后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣。

5.學(xué)會(huì)用簡潔的線條添畫來表達(dá)自己的聯(lián)想。

活動(dòng)預(yù)備

PPT、棕色顏料、毛筆、粉色顏料，白紙、紙巾、梅花圖片若干、范例。

活動(dòng)過程

一、圖片導(dǎo)入

師：今日，教師帶來了一幅美麗的圖片。小朋友們看，這張圖片上是什么花呢?

教師出示梅花圖片，引導(dǎo)幼兒觀看梅花的構(gòu)造、形態(tài)、顏色。

師：嗯，這就是梅花。小朋友們認(rèn)真觀看一下梅花有什么特點(diǎn)呢?

鼓舞幼兒大膽觀看并敘述梅花的特征。

二、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)吹畫的方法

師：我們熟悉了梅花，那今日呀，教師要教小朋友一個(gè)新的本事，利用吸管吹畫和手教導(dǎo)畫的.方法來畫梅花。我們需要用到的材料有顏料、毛筆。

師：首先，看一下這幅美麗的梅花該怎么制作。先拿起毛筆，蘸上一滴墨汁，輕輕地滴到畫紙下方，拿起吸管，深吸一口氣，吸管的一端對準(zhǔn)墨點(diǎn)往前吹，并稍稍轉(zhuǎn)變吹的方向，可向上、向左或向右吹，漸漸吹出樹枝的形態(tài)。樹干就做完了，等到墨干了，我們再用右手食指印上印泥，點(diǎn)出梅花。(講明制作過程)

三、幼兒操作，教師指導(dǎo)

師：在制作之前呢，教師有幾點(diǎn)要求，請小朋友留意?？隙ú灰嗟念伭希灰獙㈩伭洗档疆嫾埖耐饷?，要留意畫面潔凈、干凈，點(diǎn)畫好后要在抹布上把手擦潔凈。現(xiàn)在開頭作畫吧!

幼兒在畫面上練習(xí)吹畫梅花。幼兒操作時(shí)，教師重點(diǎn)幫忙幼兒把握吹樹枝的方法。要求力量強(qiáng)的幼兒多吹幾棵梅樹，力量弱的幼兒把握吹的方法。盡量使每個(gè)幼兒完成作畫，享受勝利的歡樂。

四、作品敘述

幼兒敘述自己的作品。

活動(dòng)延長：

回家與爸爸媽媽一起制作一副漂亮的吹畫《梅花》。

活動(dòng)反思：

本次課總的來說，幼兒的積極性很高，效果也很好。但在整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中，我有許多的缺乏，現(xiàn)小結(jié)如下：

第一、整個(gè)活動(dòng)下來根本還很順當(dāng)，大致的環(huán)節(jié)都交代清晰，但是在示范講解的時(shí)候，教師超之過急，點(diǎn)畫示范的時(shí)候，請孩子將手指跟著教師伸出來點(diǎn)畫的時(shí)候，沒有交代清晰是右手的食指，而且在請幼兒嘗試點(diǎn)畫的時(shí)候，才想起來用抹布擦潔凈，各個(gè)活動(dòng)的環(huán)節(jié)教師沒有一步步的示范好，可是孩子的操作的時(shí)候還是比擬好的，大多數(shù)孩子能按點(diǎn)畫的步驟一步步做下來特別好。

其次、課前考慮不周到。不應(yīng)始終平放著示范，許多幼兒都不能看清晰教師的示范過程，只有個(gè)別的孩子看到，多數(shù)的孩子還看不到。在今后類似的教學(xué)活動(dòng)中，應(yīng)想方法讓每個(gè)孩子都看到教師的示范講解。

總之，這次活動(dòng)讓我感想頗深，更讓我感覺到自己的預(yù)備和閱歷都缺乏。我肯定在以后的教學(xué)生涯中多向有閱歷的教師取經(jīng)，多閱讀這方面的書籍，積存更多的美術(shù)教學(xué)學(xué)問，讓自己更加快速的成長，在各個(gè)方面有所提高。

吹畫梅花教案7

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、體驗(yàn)吹畫的樂趣，激發(fā)吹畫的興趣。

2、能夠保持畫面干凈，精確表達(dá)出梅花。

3、學(xué)會(huì)用吹畫和手教導(dǎo)畫的方法表現(xiàn)梅樹和梅花的根本特征。

【活動(dòng)預(yù)備】

PPT、黑色墨汁、毛筆、紅色印泥，卡紙、紙巾、梅花圖片若干、范例。

【活動(dòng)重點(diǎn)】學(xué)會(huì)吹畫與點(diǎn)畫的技能。

【活動(dòng)難點(diǎn)】能夠保持畫面干凈并獨(dú)立完成。

【活動(dòng)過程】

一、圖片導(dǎo)入。

師：今日，教師帶來了一幅美麗的圖片。小朋友們看，這張圖片上是什么花呢？

（教師出示梅花圖片，引導(dǎo)幼兒觀看梅花的構(gòu)造、形態(tài)、顏色）

師：嗯，這就是梅花。小朋友們認(rèn)真觀看一下梅花有什么特點(diǎn)呢？

（鼓舞幼兒大膽觀看并敘述梅花的特征。）

二、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)吹畫的方法。

師：我們熟悉了梅花，那今日呀，教師要教小朋友一個(gè)新的本事，利用吸管吹畫和手教導(dǎo)畫的方法來畫梅花。我們需要用到的材料有墨汁、毛筆、還有印泥。

師：首先，看一下這幅美麗的梅花該怎么制作。先拿起毛筆，蘸上一滴墨汁，輕輕的滴到畫紙下方，拿起吸管，深吸一口氣，吸管的`一端對準(zhǔn)墨點(diǎn)往前吹，并稍稍轉(zhuǎn)變吹的方向，可向上、向左或向右吹，漸漸吹出樹枝的形態(tài)。樹干就做完了，等到墨干了，我們再用右手食指印上印泥，點(diǎn)出梅花。（講明制作過程）

三、幼兒操作，教師指導(dǎo)。

師：在制作之前呢，教師有幾點(diǎn)要求，請小朋友留意?？隙ú灰嗟哪?，不要將墨吹到畫紙的外面，要留意畫面潔凈、干凈，點(diǎn)畫好后要在抹布上把手擦潔凈。那開頭作畫吧！

（幼兒在畫面上練習(xí)吹畫梅花。幼兒操作時(shí)，教師重點(diǎn)幫忙幼兒把握吹樹枝的方法。要求力量強(qiáng)的幼兒多吹幾棵梅樹，力量弱的幼兒把握吹的方法。盡量使每個(gè)幼兒完成作業(yè)，享受勝利的歡樂。）

四、作品敘述。

幼兒敘述自己的作品。

【活動(dòng)延長】

回家與爸爸媽媽一起制作一副漂亮的吹畫《梅花》。

吹畫梅花教案8

一、設(shè)計(jì)意圖

《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與進(jìn)展指南》明確指出“藝術(shù)是人類感受美、表現(xiàn)美和制造美的重要形式，也是表達(dá)自己對四周世界的熟悉和心情態(tài)度的獨(dú)特方式。“每個(gè)幼兒的心里都有一顆美的種子，幼兒藝術(shù)領(lǐng)域?qū)W習(xí)的關(guān)鍵在于充分制造條件和時(shí)機(jī)，在大自然和社會(huì)文化生活中萌發(fā)幼兒對美的感受和體驗(yàn)，豐富其想象力和制造力，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)專心靈去感受和發(fā)覺美，用自己的方式去表現(xiàn)和制造美。幼兒教育目標(biāo)要求“初步培育幼兒對美術(shù)的興趣以及對大自然中美的觀賞力?！懊坊?，我們地方的孩子們生活中很少有見過，更缺乏了解。于是，結(jié)合六苴中心幼兒園的梅花特色教育，我依據(jù)梅花的表現(xiàn)形式吹點(diǎn)畫，設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)，讓孩子們初步熟悉梅花，并能學(xué)習(xí)運(yùn)用吹畫和手教導(dǎo)畫的方式來表現(xiàn)梅花的特點(diǎn)，在創(chuàng)作的過程中既能體驗(yàn)其中的樂趣，又能感受勝利的喜悅，可以很好地提高幼兒的手眼協(xié)調(diào)力量和對美的觀賞力量。幼兒特別喜愛美術(shù)活動(dòng)，而“吹畫梅花“的制作方法好玩又簡潔易操作，特別適合大班的幼兒進(jìn)展學(xué)習(xí)。

二、活動(dòng)目標(biāo)

1.學(xué)習(xí)用吹畫和手教導(dǎo)畫的方法表現(xiàn)梅花的根本特征;

2.保持畫面潔凈干凈，體驗(yàn)吹點(diǎn)畫的樂趣。

3.引導(dǎo)孩子們在活動(dòng)完畢后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣。

4.鼓舞兒童發(fā)覺生活中的美，培育幼兒對美術(shù)的喜愛之情。

三、活動(dòng)預(yù)備

裝在滴管(容量足夠大)的墨汁，綠色、黃色、粉色、紅色、橘紅的紫色顏料，抹布，ppt及梅花作品。

四、活動(dòng)過程

活動(dòng)一：觀賞梅花作品，激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。

1.小朋友們好，我是六苴中心幼兒園的王教師，我們幼兒園有一個(gè)漂亮的地方叫梅園，我們幼兒園的小朋友、爸爸媽媽和教師們欣賞梅園后，制作了許多美麗的梅花作品，我們一起去看一看吧，把你觀看到的梅把戲子和大家共享。

2.觀看發(fā)覺梅花的根本特征。

(1)你看到的梅花的枝干是什么樣子的?從哪個(gè)方向生長?花朵有些什么顏色?花朵長在什么地方?

(2)欣賞完梅花和梅花作品后，有的梅花枝干有彎有直，有的從下往上生長，有的枝干是垂下來的，有的.是從側(cè)邊伸綻開，還有的是斜著的，現(xiàn)在請大家也一起來制作自己滿足的梅花作品。

活動(dòng)二：鼓舞幼兒依據(jù)自己欣賞后的閱歷嘗試大膽創(chuàng)作。

1.王教師給大家預(yù)備了顏料與畫紙，請你選擇喜愛的梅花枝干的特點(diǎn)，創(chuàng)作出你心目中的梅花。

2.幼兒大膽溝通自己創(chuàng)作的方法。

3.教師小結(jié)：大家創(chuàng)作的梅花作品都不錯(cuò)，要是梅花的枝干吹畫的再美麗一些就更好了，現(xiàn)在，我們一起來學(xué)習(xí)如何吹出美麗的枝干。

活動(dòng)三：教師示范敘述吹畫梅花方法。

第一步：吹出樹枝、樹干，先將滴管里的全部墨汁滴在紙上(自由選擇滴墨汁的位置)，然后用嘴對著顏料向前吹，轉(zhuǎn)變方向吹，漸漸吹出樹干樹枝的外形，吹時(shí)要用力適度，主干粗，吹時(shí)用力小一些，樹枝細(xì)，吹時(shí)用力大一些。

其次步：手教導(dǎo)畫花心，用右手食指沾黃色顏料，在樹枝的適當(dāng)位置點(diǎn)臘梅花的花心。

第三步：手教導(dǎo)畫花瓣，在花心四周點(diǎn)上不同顏色的花瓣，排列上要留意層次，點(diǎn)花瓣時(shí)手腕要提起來，用指肚點(diǎn)花瓣，要留意畫面潔凈、干凈，點(diǎn)畫好后要用餐巾紙把手擦潔凈。

活動(dòng)四：幼兒再次嘗試創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。

1.提示幼兒吹點(diǎn)畫梅花時(shí)要保持畫面潔凈、干凈。

2.幫忙指導(dǎo)力量弱的幼兒完成吹畫，力量差的只要把握吹的方法即可，盡量使每個(gè)幼兒獨(dú)立完成，享受勝利的歡樂。

活動(dòng)五：評(píng)價(jià)展覽作品，將幼兒作品展現(xiàn)在主題墻，大家共同評(píng)價(jià)、共同觀賞。

1.讓幼兒把自己的作品暫展現(xiàn)在卡紙或者畫夾上，說一說自己是如何創(chuàng)作梅花的。

2.帶著幼兒布置創(chuàng)作畫展。

教學(xué)反思：

這次活動(dòng)總體上來說是算勝利的，孩子們在活動(dòng)中體會(huì)到了吹畫的樂趣。充分發(fā)揮了他們的想象力和制造力，同時(shí)在活動(dòng)過程中教師和小朋友也有很好的互動(dòng)。其實(shí)社會(huì)在不斷創(chuàng)新，我們幼兒園的教師也應(yīng)當(dāng)不斷的創(chuàng)新。讓小朋友們在學(xué)習(xí)的過程中體會(huì)到歡樂。這次的吹畫活動(dòng)對中班的孩子來說是有難度的，同時(shí)我們在這個(gè)活動(dòng)總也吸取了許多閱歷。這次活動(dòng)有很大的創(chuàng)新，突破了我們以前所開展的活動(dòng)。缺乏的地方就是好多細(xì)節(jié)上的東西沒有考慮周全。

假如讓我從新上這節(jié)課，我會(huì)多預(yù)備幾種顏料。應(yīng)當(dāng)多給小朋友們自己發(fā)揮的空間，也就不局限于畫一種東西。也可以讓小朋友自己畫好之后，談?wù)勛约寒嫷氖鞘裁础Ｉ线@堂課的時(shí)候有幾位領(lǐng)導(dǎo)在，他們始終認(rèn)為這次活動(dòng)對于中班的孩子來說難度有點(diǎn)大，不過在活動(dòng)過程中師生之間的互動(dòng)很好，也有良好的氣氛。我信任有了這次的閱歷后，以后開展類似的活動(dòng)就會(huì)更有閱歷一些。

吹畫梅花教案9

設(shè)計(jì)意圖：

新《綱要》指出幼兒教育目標(biāo)：“初步培育幼兒對美術(shù)的興趣以及對大自然中美的觀賞力。”因此我們從孩子實(shí)際動(dòng)身，聽到孩子們談?wù)撔瞧谔烊ゼt梅公園看梅花，突然意識(shí)到現(xiàn)在正值梅花開放季節(jié)，由于梅花在我們生活中很少有見過，孩子們更缺乏了解，于是我依據(jù)課程設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)，讓孩子們初步熟悉梅花，并能學(xué)習(xí)運(yùn)用吹畫和手教導(dǎo)畫的方法來表現(xiàn)梅花的特點(diǎn)，在創(chuàng)作的過程中既能體驗(yàn)其中的樂趣，又能感受勝利的喜悅，可以很好地提高幼兒的手眼協(xié)調(diào)力量和對美的觀賞力量。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.學(xué)會(huì)從觀看中獲得梅花的根本特征。

2.學(xué)習(xí)用吹畫和手教導(dǎo)畫的方法美，體驗(yàn)吹畫的樂趣。

活動(dòng)預(yù)備：

黑顏料、紅印泥、白紙、餐巾紙、范例、梅花的課件

活動(dòng)過程:

一、教師出示梅花，引導(dǎo)幼兒觀看梅花的根本特征。

教師：春天來了，梅花露出了漂亮的笑臉。你們看梅花美麗嗎？說一說你看到了那幾種顏色的梅花？說一說梅花的根本特征？

今日，教師要教小朋友一個(gè)新的本事，用吹畫和手教導(dǎo)畫的方法來畫梅花。

二、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)吹畫的方法。

教師出示并分析范例：這張畫上的梅花樹樹干和樹枝是用黑色黑顏料吹出來的，等顏色干后再用手指蘸紅顏色點(diǎn)上梅花。

教師示范敘述吹畫梅花方法：先滴幾滴黑顏料在作業(yè)紙下部適當(dāng)位置，對著黑顏料往前吹，并稍稍轉(zhuǎn)變吹的方向，可向上、向左或向右吹，漸漸吹出樹枝的”形態(tài)。吹好樹枝后稍等一等，待干后用手食指蘸上紅印泥，在樹枝的適當(dāng)位置點(diǎn)畫出梅花。要留意畫面潔凈、干凈，點(diǎn)畫好后要在餐巾紙把手擦潔凈。

三、交代要求，幼兒操作，教師指導(dǎo)。

幼兒在畫面上練習(xí)吹畫梅花。幼兒操作時(shí)，教師重點(diǎn)幫忙幼兒把握吹樹枝的方法。要求力量強(qiáng)的幼兒多吹幾棵梅樹，力量弱的幼兒把握吹的方法。盡量使每個(gè)幼兒完成作業(yè)，享受勝利的歡樂。

四、總體評(píng)價(jià)，完畢活動(dòng)。

讓每個(gè)幼兒把梅花貼在墻上組成梅林，供大家觀賞。

中班美術(shù)活動(dòng)《吹畫梅花》活動(dòng)反思

本次課總的來說，幼兒的積極性很高，效果也很好。但在整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中，我有許多的缺乏，現(xiàn)小結(jié)如下：

第一、整個(gè)活動(dòng)下來根本還很順當(dāng)，大致的環(huán)節(jié)都交代清晰，但是在示范講解的時(shí)候，教師超之過急，點(diǎn)畫示范的時(shí)候，請孩子將手指跟著教師伸出來點(diǎn)畫的時(shí)候，沒有交代清晰是右手的食指，而且在請幼兒嘗試點(diǎn)畫的時(shí)候，才想起來用抹布擦潔凈，各個(gè)活動(dòng)的環(huán)節(jié)教師沒有一步步的示范好，可是孩子的操作的時(shí)候還是比擬好的，大多數(shù)孩子能按點(diǎn)畫的步驟一步步做下來特別好。

其次、課前考慮不周到。不應(yīng)始終平放著示范，許多幼兒都不能看清晰教師的示范過程，只有個(gè)別的孩子看到，多數(shù)的孩子還看不到。在今后類似的教學(xué)活動(dòng)中，應(yīng)想方法讓每個(gè)孩子都看到教師的示范講解。

總之，這次活動(dòng)讓我感想頗深，更讓我感覺到自己的預(yù)備和閱歷都缺乏。我肯定在以后的教學(xué)生涯中多向有閱歷的教師取經(jīng)，多閱讀這方面的書籍，積存更多的美術(shù)教學(xué)學(xué)問，讓自己更加快速的成長，在各個(gè)方面有所提高。

吹畫梅花教案10

活動(dòng)目標(biāo)

清楚梅花樹的吹法。

了解美術(shù)課很有多種。

活動(dòng)預(yù)備

梅花樹的圖畫。

吸管、白色紙、墨汁、紅顏料、棉簽、毛巾。

活動(dòng)過程

一、爭論美術(shù)課

1、每周的頭一天，我們就有一節(jié)美術(shù)課，那美術(shù)課都學(xué)什么?。?/p>

2、小朋友們說對了一局部，美術(shù)課其實(shí)很廣泛，例如：折紙、剪紙、水粉畫、刮畫、版畫……

3、今日我們學(xué)個(gè)平常沒有學(xué)的吹畫，也是美術(shù)中的一種。

二、學(xué)吹《梅花樹》

1、學(xué)吹梅花樹，我們來看梅花樹圖畫，認(rèn)真看看梅花樹的各個(gè)方面，等我們吹的時(shí)候就知道梅花樹的形態(tài)了。

2、教師在前面先給幼兒吹一遍梅花樹的做法。

3、在按吹畫的先后挨次，一點(diǎn)點(diǎn)的.教幼兒去做。

4、制作完后，要讓幼兒拿毛巾把手擦凈，保持良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

三、小結(jié)觀賞

1、吹畫在制作當(dāng)中要重復(fù)的強(qiáng)調(diào)方法。

2、讓幼兒把吹好的梅花樹粘在黑板報(bào)上。

吹畫梅花教案11

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)用吹畫和手教導(dǎo)畫的方法梅花的根本特征；

2、體驗(yàn)吹畫的樂趣。

二、活動(dòng)預(yù)備：

調(diào)色盤、墨水、紅色水粉顏料、毛筆、吸管和操作材料紙。

三、活動(dòng)過程：

1、引出課題。

出示教師范畫——梅花。

教師：小朋友們，你們看一下教師手里的這幅畫漂不美麗??？你們猜一猜這畫的是什么花呢？

小朋友們自由答復(fù)

教師：是的，教師手里的這幅畫畫的是梅花，梅花只有在冬天才會(huì)開花的哦，而且天氣越冷，花開的越美麗，越香，下面教師帶著小朋友們一起畫梅花好不好？

介紹作畫工具。（先讓幼兒猜猜作畫工具，教師再出示特殊的作畫工具“吸管“。）

2、教師講解示范。

教師：首先小朋友們用毛筆蘸上墨水滴幾滴在紙的.下端。然后再用吸管對著水滴向紙的上方吹，轉(zhuǎn)變吸管的方向吹出不同方向的樹枝用右手食指蘸上紅色的顏料，點(diǎn)出若干朵梅花。

3、幼兒作畫。（要求：幼兒可站著、蹲著吹畫畫；留意畫面潔凈；畫好后等顏料干了以后再拿起來）

4、教師巡回指導(dǎo)，鼓舞幼兒大膽作畫，獨(dú)立完成。

5、作業(yè)展覽。把幼兒的作品固定的畫袋里，讓全體幼兒觀賞。

吹畫梅花教案12

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過觀看、爭論、歸納，初步感受梅花的形狀特征和顏色的豐富；

2、學(xué)習(xí)用吹畫和手教導(dǎo)畫的方法梅花的根本特征；

3、體驗(yàn)吹畫的樂趣。

4、熟悉梅花，知道梅花是冬天開的花，是我國的國花之一。

活動(dòng)重點(diǎn)：

學(xué)會(huì)吹畫梅花的制作方法

活動(dòng)難點(diǎn)：

吹畫和指畫結(jié)合出納作畫，并表現(xiàn)出梅根本特征。

活動(dòng)預(yù)備：

梅花、繪畫線、樣板圖片（PPT）、黑色和紅色顏料、抹布等。

活動(dòng)過程

一、開頭局部

1、做手指嬉戲：《大烏龜小烏龜》……大小烏龜都怕吹。有“吹”字引入課題：我們今日來學(xué)習(xí)《吹畫梅花》。

2、觀賞范畫《吹畫梅花》。

二、出示范畫，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣

1、今日教師帶來了一幅畫，我們來看看這幅畫畫的是什么？

2、梅的枝干是怎么畫上去的？是用什么顏色吹上去的？

3、再看看梅花是怎樣畫上去的？

4、啟發(fā)幼兒說出梅花的形狀特征。

三、教師示范：吹畫樹干、樹枝和點(diǎn)畫的方法

小結(jié)：剛剛大家看到教師畫畫的方法了，樹干是用——黑色的顏料——吹出來的，花是用——手指蘸——紅色的顏料——點(diǎn)出來的`。

四、幼兒動(dòng)手操作

1、蘸一些黑色的顏料，滴在紙張下半局部的適當(dāng)位置，用嘴對著顏料用力向前吹，要向不同的方向吹，就能吹出一棵茂密的大樹。

2、大樹吹好等墨汁晾干后，用右手食指蘸紅色顏料在樹枝的適當(dāng)位置點(diǎn)畫梅花。點(diǎn)畫的時(shí)候，先要看好位置，梅花的大小不要一樣，也不要排隊(duì)。

3、點(diǎn)畫好后小手要用抹布擦潔凈。

五、幼兒吹畫，教師巡回指導(dǎo)

1、重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒用嘴吹畫的方法，引導(dǎo)幼兒朝不同的方向吹畫。

2、在吹化時(shí)，教師要幫忙力量弱的幼兒把握吹畫方法，盡量使每個(gè)幼兒都能完成作業(yè)，享受勝利的樂趣。

六、展現(xiàn)、評(píng)價(jià)幼兒作品

1、你最喜愛那副梅花作品？為什么？

2、發(fā)覺一些與眾不同的作品，看怎樣才能變得更好？（發(fā)覺孩子作品值得表揚(yáng)的地方，鼓舞孩子。）

七、活動(dòng)延長

1、把自己的作品帶回家與爸爸、媽媽一起觀賞。

2、對作品加以邊框裝飾，進(jìn)展梅花作品展。

吹畫梅花教案13

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

幼兒特別喜愛美術(shù)活動(dòng)，而“吹畫梅花”的制作方法好玩又簡潔易操作，特別適合大班的幼兒進(jìn)展學(xué)習(xí)。而且在情境的創(chuàng)設(shè)中，讓幼兒在與“小花貓”互動(dòng)時(shí)，提高與他人的溝通力量。在制作過程中，能夠與小伙伴一起積極合作，共同完成作品。

活動(dòng)目標(biāo)

1、在情境的創(chuàng)設(shè)下，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)“吹畫梅花”的制作方法。

2、通過活動(dòng)，培育幼兒的語言表達(dá)力量及與他人的溝通力量。

3、在制作作品的過程中，培育幼兒樂于助人和團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識(shí)。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

1、學(xué)會(huì)“吹畫梅花”的制作方法。

2、通過活動(dòng)，情愿與人溝通，提高語言的表達(dá)力量。

活動(dòng)預(yù)備

鋼筆水瓶（不把蓋子蓋嚴(yán)，里面有少量墨水）、8開白卡紙1張、紅色印泥1盒、小花貓頭飾1個(gè)。

活動(dòng)過程

一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

1、教師裝作有事情要出去一下，讓幼兒在教室等待，假如誰表現(xiàn)好，教師回來后就給誰嘉獎(jiǎng)。

2、教師在教室外，裝扮成“小花貓”，并仿照“小花貓”的聲音、動(dòng)作回到教室。

3、“小花貓”與幼兒進(jìn)展溝通，相互介紹自己后，引導(dǎo)幼兒說出：教師去做什么事情了？

二、學(xué)習(xí)“吹畫梅花”的制作方法。

1、“小花貓”開頭對教室里的”擺設(shè)產(chǎn)生興趣，一會(huì)兒摸摸這兒，一會(huì)兒摸摸那兒，“一不當(dāng)心”打翻了教師的鋼筆水瓶，墨水灑在了白卡紙上，（事先擺放好的），裝出特別可怕的樣子說：“哎呀，我闖禍了，弄臟了教師的紙，怎么辦呀？”（看看幼兒會(huì)想出什么好方法？）

2、由“小花貓”提議：“我們把這張紙變成一幅畫吧！”“小花貓”示范“吹畫梅花”的制作過程。

3、“小花貓”說：“教師快回來了，可是我還沒做完，你們能幫幫我嗎？”教師制作作品的局部，然后請全體幼兒一起幫助完成整幅作品。盡量讓每一名幼兒都有實(shí)踐的時(shí)機(jī)，通過大家的合作一起完成。（培育幼兒樂于助人和團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識(shí)）

三、展現(xiàn)作品：

1、教師和幼兒一起觀賞作品。

2、“小花貓”退場，到教室外換回教師的裝扮。

3、教師看到作品后，表現(xiàn)出一幅驚異的樣子，詢問教師不在的時(shí)候發(fā)生什么事情了？

（看看幼兒是否能正確描述事情的發(fā)生經(jīng)過，引導(dǎo)幼兒說出“吹畫梅花”的制作過程。）

4、教師對幼兒的答復(fù)賜予準(zhǔn)時(shí)的確定，并對表現(xiàn)好的幼兒進(jìn)展嘉獎(jiǎng)。

四、活動(dòng)延長：

1、學(xué)習(xí)有關(guān)梅花的小學(xué)問。

2、學(xué)習(xí)王冕的古詩《墨梅》。

教學(xué)反思

本節(jié)課的美術(shù)活動(dòng)，我設(shè)計(jì)了情境表演，目的就是為了激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，在玩中學(xué)?！按诞嬅坊ā钡闹谱鞣椒ê啙嵰撞僮?，特別適合大班的幼兒，假如在課的開頭就和幼兒一起學(xué)習(xí)制作方法，整節(jié)課會(huì)比擬平淡，所以，我創(chuàng)設(shè)了一個(gè)“小花貓”和幼兒一起學(xué)習(xí)的情境，這樣會(huì)加深幼兒的印象。在溝通的過程中，也熬煉了幼兒與他人溝通的力量。另外，也有幾處需要改良的地方：

1、教師同時(shí)要扮演兩個(gè)角色，來回?fù)Q裝比擬麻煩，而且鋪張時(shí)間，使整節(jié)課不夠緊湊，應(yīng)當(dāng)再邀請一名教師兩人分角色協(xié)作完成較好。

2、在“小花貓”請幼兒幫忙完成作品時(shí)，幼兒按捺不住興奮的心情，都想幫忙“小花貓”，結(jié)果一哄而上，致使課堂秩序有些混亂，應(yīng)當(dāng)提前安排好幼兒上臺(tái)的挨次，使教學(xué)活動(dòng)有序開展。

3、在故事進(jìn)展過程中，消失一些新狀況時(shí)，沒有準(zhǔn)時(shí)進(jìn)展教育，比方：打翻墨水瓶怎么辦？很多幼兒都表現(xiàn)出焦急的樣子，幫著出辦法：“快點(diǎn)擦潔凈”，“把紙扔掉吧……”，當(dāng)時(shí)只顧著進(jìn)展下一教學(xué)環(huán)節(jié)，錯(cuò)過了一個(gè)教育的時(shí)機(jī)，應(yīng)引導(dǎo)幼兒給“小花貓”建議：犯錯(cuò)誤不應(yīng)當(dāng)躲避，應(yīng)當(dāng)主動(dòng)向教師成認(rèn)錯(cuò)誤，做一個(gè)誠懇的好孩子。

吹畫梅花教案14

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用吹畫和手教導(dǎo)畫的方法表現(xiàn)梅花的根本特征。

2、引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)吹畫的樂趣，培育幼兒吹畫的興趣。

3、培育幼兒潔凈干凈的衛(wèi)生習(xí)慣。