山西省陽泉市2020屆高三生物上學(xué)期期末考試試題

1山西省陽泉市2019—2020學(xué)年度第一學(xué)期期末考試試題高三生物一、選擇題(每題6分，共36分)1.下列關(guān)于蛋白質(zhì)和核酸的敘述，正確的是()C.蛋白質(zhì)的合成場所一定是核糖體，而核酸的合成場所不一定是細(xì)胞核D.某些蛋白質(zhì)可能具有催化功能，但是這種催化功能不一定具有專一性確的是(B.將藥物通過靜脈注射到A時，若B代表組織液，則C只能代表淋巴或血漿C.在遺傳信息表達時，若A代表基因，則①需要的酶為DNA聚合酶和解旋酶，②需要的D.如果該模型用于描述質(zhì)壁分離和復(fù)原實驗，①過程滴加一定濃度的蔗糖溶液，細(xì)胞C的滲透壓降低3.圖甲表示置于生理鹽水中的離體神經(jīng)纖維，受刺激前后膜兩側(cè)電位變化情況，圖乙表示用電流計測定神經(jīng)纖維膜外電位差的裝置。下列敘述錯誤的是()乙A.該離體神經(jīng)纖維未受到刺激時，膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為外正內(nèi)負(fù)，原因是鉀離子外流B.在AB之間的任意一點，給予適宜強度的電刺激，電流計指針將會發(fā)生2次方向相反的偏轉(zhuǎn)C.實驗過程中，若提高生理鹽水中鈉離子濃度，則圖中c點對應(yīng)的膜電位將會增大，若用KCl溶液代替生理鹽水，則給予神經(jīng)纖維相同強度刺激時不能產(chǎn)生神經(jīng)沖動。次偏轉(zhuǎn)，則說明該藥物你阻斷神經(jīng)沖動在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)4.如圖為原核細(xì)胞內(nèi)某一區(qū)域的基因指導(dǎo)蛋白質(zhì)合成的示意圖。據(jù)圖分析正確的是(2)古二、非選擇題(共39分)29.(8分)下圖是25℃、35℃和45℃下植株葉片在黑暗條件下處理3小時后二氧化碳累計釋放量(用①表示)和光照條件下氧氣累計釋放量(用②表示),據(jù)此回答下列問題：溫度(℃)①②3(2)由上表可知該植物葉片光合作用速率隨溫度的上升而,原因是(3)有研究小組認(rèn)為溫度會破壞葉肉細(xì)胞中葉綠素的含量，所以進行葉綠素的提取和分離實驗：先用(填試劑名)將色素提取出來，再用法將色素分離出來。30.(12分)香米稻是種具有誘人特殊芳香的優(yōu)質(zhì)稻種，香味性狀是優(yōu)質(zhì)水稻品種的重要特性之一。(1)假設(shè)水稻品種甲的香味性狀受顯性基因(Y)控制，現(xiàn)有一株香米稻(水稻是雌雄同株異花的植物),請寫出一種既可判斷其基因型又能保持其純種的方案。(2)假設(shè)香稻品種乙的香味性狀受隱性基因(a)控制，其香味性狀的表現(xiàn)是因為香味物質(zhì)2-乙?；?1-吡咯啉(2AP)等累積導(dǎo)致，而2-乙?；?1-吡咯啉(2AP)等物質(zhì)在細(xì)胞中是普遍存在的，請解釋a基因如何控制香味性狀的表現(xiàn)(3)在一塊農(nóng)田間行種植等數(shù)量基因型為Aa和aa的香稻品種乙，假定每株水稻結(jié)的子粒(4)水稻香味性狀與抗病性狀獨立遺傳。抗病(R)對感病(r)為顯性。為選育抗病香稻新品測兩個親代的基因型是,.再將F?中無香味抗病類型分別與有香味感病類型進行雜交，則產(chǎn)生的F?表現(xiàn)型及其比例理論上為性狀抗病感病無香味有香味數(shù)量(5)在培育新品種香米稻時，經(jīng)常會運用到單倍體育種，其與雜交育種相比最大的優(yōu)點是,在技術(shù)手段上，離體培養(yǎng)的花粉經(jīng)脫分化形成,最終發(fā)育成單倍體植株，這表明花粉具有發(fā)育成完整植株所需要的,若要獲得二倍體植31.(8分)某生態(tài)系統(tǒng)總面積為200km2,假設(shè)該生態(tài)系統(tǒng)的食物鏈為A種植物-B種動物→C種動物，B種動物種群的K值為1000頭，回答下列問題：(1)某次調(diào)查發(fā)現(xiàn)該生態(tài)系統(tǒng)中B種動物種群數(shù)量為560頭，則當(dāng)時該生態(tài)系統(tǒng)中B種動物的種群密度為:當(dāng)B種動物的種群數(shù)量為時，其種群增長4(4)下圖中甲、乙兩條曲線分別表示該生態(tài)系統(tǒng)中兩種生物當(dāng)年的種群數(shù)量(N?)和一年后的種群數(shù)量(Ne)之間的關(guān)系，直線p表示N?=N+i。甲曲線上A、B、C三點中，表:N,小于a時，甲、乙兩條曲線中曲線所代表的生物更易消亡。32.(11分)下圖表示下丘腦參與人體生理平衡的部分調(diào)節(jié)機制，其中abcd表示不同的調(diào)釋放靶細(xì)胞激素+胰島d(1)由圖可知，下丘腦可產(chǎn)生(至少填2項)等信息分子，通過細(xì)胞(2)受到熱刺激時，位于皮膚和內(nèi)臟的感受器興奮，在產(chǎn)生熱覺，此時下丘腦的體溫調(diào)節(jié)中樞會作出相應(yīng)的調(diào)節(jié)，用箭頭圖形式寫出與此調(diào)節(jié)機制有關(guān)的反射弧。當(dāng)受到寒冷刺激時，下丘腦通過垂體作用于腺體A分泌相應(yīng)的激素，促進等(3)如果d過程刺激胰島A細(xì)胞分泌胰高血糖素，則靶細(xì)胞為,以升高血糖濃度，胰島A細(xì)胞能接受的刺激有。(4)人體劇烈運動大量出汗后，下丘腦增加抗利尿激素的生成、分泌并通過垂體釋放進三、選考題(共15分)37.【生物一選修一：生物技術(shù)實踐】(15分)5有些細(xì)菌可分解原油，從而消除原油泄漏造成的環(huán)境污染，某同學(xué)欲從土壤中篩選出(1)在篩選過程中，應(yīng)將土壤樣品稀釋液接種于以為唯一碳源的固體培養(yǎng)基上，(2)純化菌種時，為了得到單菌落，常采用的接種方法有和平板劃線法，以下關(guān)于平板劃線法操作中錯誤的是()A.將接種環(huán)放在火焰上灼燒，直到接種環(huán)燒紅B.將燒紅的接種環(huán)在火焰旁邊冷卻C.接種環(huán)在平板上劃線位置是隨機的D.在挑取菌種和接種完畢后均要將試管口通過火焰(3)通常情況下，在微生物培養(yǎng)過程中實驗室常用的滅菌方法有灼燒滅菌、干熱滅菌和,無菌技術(shù)要求實驗操作應(yīng)在酒精燈_附近進行，以避(4)對這些微生物的臨時保藏，通常首先將菌種接種到試管的固體培養(yǎng)基上，在合適的溫度下培養(yǎng)，菌落長成后，將試管放入℃的冰箱中保藏。以后每3—6個月，都要重新將菌種從舊的培養(yǎng)基上轉(zhuǎn)移到新鮮的培養(yǎng)基上，原因是(5)醋酸桿菌是生產(chǎn)葡萄醋必用的菌種，可以從食醋中分離得到純化的醋酸桿菌。擴大(6)某同學(xué)在實驗室中一不小心將醋酸菌和酵母菌菌種混合在了一起，我們可以通過在培養(yǎng)基中加入青霉素而選擇留下酵母菌，原因是38.【生物一選修三：現(xiàn)代生物技術(shù)】(15分)實驗室欲采取措施加快某動物優(yōu)良性狀的繁殖，根據(jù)所學(xué)知識，回答下列問題：(1)若想選用動物細(xì)胞核移植技術(shù)，應(yīng)先從具有優(yōu)良性狀的動物身上獲取其體細(xì)胞中的,然后將其導(dǎo)入的卵細(xì)胞中，若想要使后代盡可能保留優(yōu)良性狀，則,激活重組細(xì)胞活性采用的技術(shù)是(2)若采用試管牛的工廠化生產(chǎn)方式進行繁殖，先從公牛體內(nèi)取出精子后用Ca2+處理，處理的目的是,同時為讓母牛進行超數(shù)排卵，需要給母牛注射,待精卵發(fā)育形成受精卵后需要通過將其導(dǎo)入母牛體內(nèi)。(3)如需對初期胚胎進行性別鑒定時，宜取囊胚期的細(xì)胞進行鑒定。(4)在重組細(xì)胞進行早期培養(yǎng)時，需向培養(yǎng)箱中通入CO,其主要作用是(5)在胚胎工程中，常需進行沖卵，沖卵沖出的(是或不是)卵子。(6)如想繼續(xù)獲得轉(zhuǎn)基因牛，需將目的基因?qū)胫校Ｓ玫姆椒?山西省陽泉市2019—2020學(xué)年度第一學(xué)期期末考試試題一、選擇題(每題6分，共36分)二、非選擇題(共39分)29.(除標(biāo)注外，每空1分，共8分)(2)下降光合作用速率=細(xì)胞呼吸速率+凈光合速率=①+②(2分)(3)無水乙醇紙層析30.(除標(biāo)注外，每空1分，共12分)(1)進行同株異花傳粉，觀察子代稻米是否具有香味。(2)a基因純合，參與香味物質(zhì)代謝的某種酶缺失(5)明顯縮短了育種年限愈傷組織全部遺傳信息幼苗31.(每空1分，共8分)(2)由于B種動物以A種植物為食，C種動物的數(shù)量增加導(dǎo)致B種動物減少，從而導(dǎo)致A種植物數(shù)量也增加。(3)標(biāo)志重捕法大(4)C增長型甲32.(除標(biāo)注外，每空1分，共11分)(1)神經(jīng)遞質(zhì)、抗利尿激素、促甲狀腺激素釋放激素等(合理即給分)(2分)(2)大腦皮層皮膚溫覺感受器一→傳入神經(jīng)下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞轉(zhuǎn)出神經(jīng)皮膚血管和汗腺(2分)肝臟和骨骼肌(2分)7(3)肝細(xì)胞神經(jīng)遞質(zhì)、血糖濃度變化、胰島素等(2分)(4)腎小管和集合管三、選考題(共15分)37.【生物-選修一：生物技術(shù)實踐】(15分)(1)原油(2)稀釋涂布平板法(3)高壓蒸汽滅菌法(4)斜面(2分)于菌種的繼續(xù)生長(2分)選擇(2分)C火焰4舊培養(yǎng)基上的營養(yǎng)物質(zhì)消耗和菌種代謝產(chǎn)物的累積不利(5)防止培養(yǎng)皿