古羅馬復習試卷及答案

古羅馬教育〔卷一〕一、填空。古羅馬的家庭教育以〔〕為核心，記誦〔〕。在古羅馬的拉丁語學校中，包括〔〕、〔〕、〔〕三個階段。昆體良認為雄辯家的首要品質(zhì)是〔〕。奧古斯丁認為〔〕是上帝的語言，是一切知識的源泉。西塞羅強調(diào)〔〕是使有關雄辯術的各種知識轉(zhuǎn)化為演說效果的最重要的方法。西塞羅認為雄辯家的素質(zhì)包括〔〕、〔〕、〔〕。奧古斯丁認為〔〕、〔〕、〔〕、幾何、音樂、數(shù)學、天文等自由藝術是值得學習的。古羅馬共和后期的教育目的是培養(yǎng)〔〕和〔〕。9、奧古斯丁認為教育的主要目的是為〔〕和〔〕效勞。10、在古羅馬共和后期的中等教育中，包括〔〕學校和〔〕學校。選擇。奧古斯丁的代表作是〔)。?圣經(jīng)?B、?十二銅表法?C、?論雄辯家?D、?懺悔錄?古羅馬共和早期的教育以〔〕為主。學校教育B、家庭教育C、社會教育D、個別教學以下不屬于雄辯家素質(zhì)的是〔〕。良好的自然天賦B、良好的哲學素質(zhì)，雄厚的知識根底C、強健的體格D、良好的語言修養(yǎng)第一部以教育為主題的著作是〔)。?論雄辯家?B、?懺悔錄?C、?雄辯術原理?D、?圣經(jīng)?〔〕是西方教育史上第一個論述教育的人。昆體良B、西塞羅C、奧古斯丁D、蘇格拉底認為信仰的力量高于理性的是〔〕。亞里士多德B、奧古斯丁C、柏拉圖D、蘇格拉底奧古斯丁宗教教育的主要教材是〔〕。?圣經(jīng)?B、?懺悔錄?C、?吠陀經(jīng)?D、?基督教教育論?古羅馬時期提出因材施教的教育家是〔〕。西塞羅B、昆體良C、奧古斯丁D、狄德羅奧古斯丁的宗教教育目的是〔〕。培養(yǎng)優(yōu)秀公民B、培養(yǎng)雄辯家C、培養(yǎng)順民D、為教會神學效勞古羅馬時期第一次系統(tǒng)論述教學方法的是〔〕。夸美紐斯B、伊拉斯謨C、昆體良D、西塞羅三、名詞解釋1、七藝2、宗教教育3、分班教學四、簡答題古羅馬帝國時期的教育內(nèi)容?！?分〕西塞羅論雄辯家素質(zhì)的內(nèi)容?！?分〕昆體良論學校教育的優(yōu)勢?！?分〕昆體良的教師論。〔6分〕古羅馬教育〔卷二〕一、填空1、奧古斯丁是〔〕的集大成者。2、西方第一部以教育為體裁的著作是〔〕。3、奧古斯丁宗教教育的主要教材是〔〕。4、西塞羅論述教育的主要著作是〔〕。5、.奧古斯丁提出上帝即〔〕的主張。6、最早導演說術的思想家是〔〕。7、昆體良的教育思想為〔〕以來的西方教學理論奠定了根底。二、選擇西塞羅的教育目的是〔〕。培養(yǎng)順民B、培養(yǎng)政治家C、培養(yǎng)忠于帝國的官吏D、培養(yǎng)合格公民〔〕時期教師的地位和待遇提高了。共和早期B、共和后期C、帝國時期D、希臘化時期3、昆體良是〔〕的教育家。共和早期B、共和晚期C、帝國時期D、歐洲中世紀4、帝國時期的教育形式〔〕A、國家統(tǒng)一管理教育B、私人辦學C、家庭教育D、個人辦學5、西塞羅認為，深入法庭實際觀摩是培養(yǎng)〔〕的方法。A、教育家B、雄辯家C、政治家D、商人6、大學萌芽出現(xiàn)于〔〕時期。A、共和早期B、共和晚期C、帝國時期D、西歐中世紀7、共和早期的教育目標是為國家培養(yǎng)合格公民，這里的公民指的是〔〕A、軍人、農(nóng)夫B、教育家C、醫(yī)生D、商人8、古羅馬帝國時期〔〕開場占主導地位。A、希臘文B、拉丁文C、印度文D、英文9、.基督教產(chǎn)生于〔〕A、共和早期B、共和晚期C、帝國時期D、中世紀10、基督教教父哲學的集大成者是指〔〕。A、昆體良B、西塞羅C、奧古斯丁D、柏拉圖三、名詞解釋1、希臘文法學校2、原罪論3、七藝簡答西塞羅的教育目的及其培養(yǎng)方法?！?分〕昆體良在教學方法上的奉獻?！?分〕評價昆體良的教育思想。〔6分〕奧古斯丁宗教及教育哲學的主要觀點?！?分〕卷一答案一、道德公民教育?十二銅表法?初等教育、中等教育、高等教育德行?圣經(jīng)?練習良好的自然天賦、良好的哲學素質(zhì)及雄厚的知識根底、良好的語言修養(yǎng)文法、修辭、辯證法優(yōu)秀公民出色的演說家教會、神學希臘文法學校、拉丁文法學校二、DBCCABABDC三、1文法、修辭、辯證法、幾何、天文、音樂、算術2宗教教育是為教會和神學效勞的教育，圣經(jīng)是其主要課程，世俗文化要有條件的吸收為基督教效勞，同時強調(diào)文法修辭邏輯，但只作為工具。3分班教學是根據(jù)一些教師的實踐把兒童分成班級，按照他們每個人的能力，指定他們依次發(fā)言。簡答。答：①拉丁文取代希臘文占據(jù)主導地位?！?分)②教學形式主義嚴重，內(nèi)容空洞。(2分〕③教育呈現(xiàn)出宗教性，出現(xiàn)了大學的萌芽。〔2分〕答：①良好的自然天賦〔2分〕②良好的哲學素質(zhì)，雄厚的知識根底〔2分〕③良好的語言修養(yǎng)〔2分〕答：①學校教育不會使孩子產(chǎn)生自命非凡、唯我獨尊的狀態(tài)，也不會使孩子感覺孤獨與隔離。〔2分〕②在學校里，可以培養(yǎng)孩子友愛互助的品質(zhì)，養(yǎng)成適應和參加社會公共生活的習慣。〔2分〕③學校能教給學生趨善避惡?！?分〕④學校能提供很多方面的知識?！?分〕答：①教師必須是德才兼?zhèn)涞娜?。?分〕②教師應該熟練的運用教學方法?！?分〕③教師對待學生要有父母般的情感?！?分〕卷二答案一、二、DCCABCABCC三、1、希臘文法學校由希臘人主持，教授希臘語和希臘文學的學校。2、所有人都是帶著原罪來到人世，人人因原罪都要受到上帝永劫的懲罰。3、文法、修辭、辯證法、幾何、天文、音樂、算術四、答：教育目的：培養(yǎng)雄辯家?！?分〕培養(yǎng)方法：①長期的寫作練習、誦讀優(yōu)秀文學作品?！?分〕②法庭的實際觀摩。〔2分〕答：①注重學生間的個體差異，實施因材施教。②最早提出了分班教學的初步思想。③指出教學要明白、易懂。④對課業(yè)的教學要交替進展。⑤堅決反對體罰?！裁織l2分，只要答復出其中的四點就可得總分值?！炒?奉獻：昆體良集古希臘、古羅馬教育經(jīng)歷之大成，在著重闡述演說家培養(yǎng)問題時，對教育、教學方法提出了有價值的見解，為文藝復興以來的西方教學理論奠定了根底?！?分〕局限：他作為羅馬帝國奴隸主階級的代表人物，其思想