幼兒園健康教育概述課件

做這樣的教師：◎愛孩子就是愛自己。執(zhí)著的愛我們的事業(yè)，用滿腔的熱情去面對工作?！蛞獙W會自我加壓也要學會自我減壓。包括自我心理定位，我是誰？學會給心情放假?！蛟竭M步就越快樂。學會展示個人獨特魅力?！蛴袕V泛的人際交往圈。良性競爭，事業(yè)共贏。◎做好生理保健。因為身體是革命的本錢?！蛴變簣@健康教育概述◎幼兒園健康領域教育活動的實施與策略◎幼兒園健康教育的實施與平安教育的整合第一局部

幼兒園健康教育概述兒童健康教育是兒童教育的重要組成局部。

?綱要?也指出幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進健康放在首位。一、健康的含義〔一〕何謂健康：在比較長的一段時期中，人們對于健康的理解僅僅是身體的無病狀態(tài)，只要身體〔肉體、包括組織、器官、細胞〕沒有疾病就稱為健康?！敖】凳巧眢w、心理和社會適應三方面的完滿狀態(tài)，而不僅僅是沒有疾病的或虛弱現(xiàn)象〞?！捕?、健康的標志一是身體健康，即心理狀態(tài)良好。人體各器官、系統(tǒng)功能、正常沒有疾病或身體殘缺，精力充分。二是心理健康，表現(xiàn)為三個方面的良好狀態(tài)。1、良好的個性情緒穩(wěn)定，性格溫和，意志堅強，感情豐富，胸懷坦蕩，豁達樂觀。2、良好的處世能力：觀察問題客觀現(xiàn)實，具有良好的自控能力，能適應復雜的環(huán)境變化。3、良好的人際關系：助人為樂、有好人緣，保持心情愉快。三是社會健康，即對周圍環(huán)境、社會各個方面都能很好的適應，自己的思想、情感和行為能與社會環(huán)境的要求保持協(xié)調(diào)，能適應生活的各種變化?！踩秤绊懡】档闹饕蛩?、環(huán)境自然環(huán)境和社會環(huán)境

2、生物學因素是病原體微生物引起的傳染病和感染性疾??；而是生物性遺傳因素，某些先天的缺陷、變異、老化等導致身體發(fā)育畸形、代謝障礙、內(nèi)分泌失調(diào)和免疫功能異常。

3、生活方式

4、衛(wèi)生保健設施〔二〕基于社會開展的健康目的

1、提高人類的生命質(zhì)量

2、推動人類社會的進步〔三〕兒童健康教育的目標

1、身體健康、在集體生活中情緒安定、愉快。

2、生活、衛(wèi)生習慣良好，有根本的生活自理能力。

3、知道必要的平安保健常識，學習保護自己。

4、喜歡參加體育運動，動作協(xié)調(diào)、靈活。〔四〕兒童健康教育目標的具體內(nèi)容表現(xiàn)1、建立良好的師生、同伴關系，讓幼兒在集體生活中感到溫暖，心情愉快，形成平安感、信賴感。2、與家長配合，根據(jù)幼兒的需要建立科學的生活常規(guī)，培養(yǎng)幼兒良好的飲食、睡眠、盥洗、排泄等生活習慣和生活自理能力。3、教育幼兒愛清潔、講衛(wèi)生、注意保持個人和生活場所的整潔和衛(wèi)生。4、密切結(jié)合幼兒的生活進行平安、營養(yǎng)和保健教育，提高幼兒的自我保護意識和能力。5、開展豐富多彩的戶外游戲和體育活動，培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣和習慣，增強體質(zhì)、提高對環(huán)境的適應能力。6、用幼兒感興趣的方式開展根本動作，提高動作的協(xié)調(diào)性、靈活性。7、在體育活動中，培養(yǎng)幼兒堅強、勇敢、不怕困難的意志品質(zhì)和主動、樂觀、合作的態(tài)度?！参濉硟和】到逃耐緩剑?、在幼兒園實施健康教育2、在家庭教育中實施健康教育3、利用社會教育實施健康教育〔六〕兒童健康教育的原那么：1、經(jīng)常性原那么2、多樣性原那么3、運動適量性原那么4、平安性原那么第二局部幼兒園健康領域教育活動的實施與策略一、幼兒園健康教育活動實施的原那么：所方案的教育活動的程度盡可能與兒童的開展水平相當，所方案的教育活動的次序盡可能與兒童的開展程序相接近，所方案的教育活動盡可能與個體和群體兒童的需要相互符合。二、幼兒園健康教育活動中心理健康教育的實施〔一〕、幼兒心理健康的標準：具備良好的自我意識，良好的情緒情感、行為習慣、個性心理品質(zhì)和社會適應能力，并最終到達身體、心理和社會適應性的完滿狀態(tài)?！捕秤變盒睦斫】到逃膬?nèi)容1、培養(yǎng)幼兒良好的自我意識，恰當?shù)淖晕以u價和初步的自我控制能力。2、幼兒能學會合理發(fā)泄不良情緒，有初步的自我情緒調(diào)節(jié)能力。3、學習社會交往技能，能夠分享和合作。4、培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣，良好的生活習慣有助于幼兒精神飽滿，對于幼兒情緒的穩(wěn)定也起到一定的促進作用。5、適當?shù)男越逃??！踩场⒂變盒睦斫】到逃挠行緩剑?、積極創(chuàng)設平安、溫馨、舒暢的幼兒心理開展環(huán)境。2、組織豐富、科學、系列的活動，作為心理健康教育的載體。3、努力挖掘潛在、自然、有致的心理健康教育內(nèi)容于課程領域。溫馨的環(huán)境圖文并茂的效應三、幼兒園健康教育活動設計和實施傾向1、以教師方案為主的健康領域教育活動。2、教師與兒童共同方案的健康領域教育活動。四、幼兒園健康教育與其他領域教育的融合。一方面，各領域教育可以幫助實現(xiàn)幼兒健康教育的某些目標。另一方面，幼兒健康知識的學習過程、健康態(tài)度的轉(zhuǎn)變以及健康行為的形成過程，都離不開各領域特有的教育形式的密切配合?！惨弧秤變簣@健康教育目標的具體表達：1、動作與技能的健康開展。2、情感與態(tài)度的健康開展。3、認知的健康開展?！捕秤變簣@健康教育與課程形式的貫穿◎在學科領域整合活動中實施健康教育◎在幼兒一日生活中實施健康教育◎在主題活動中實施健康教育◎在區(qū)域活動中實施健康教育1、在學科領域整合活動中實施

學科領域課程是以某一個學科領域為中心，將包括健康在內(nèi)的學科領域進行整合。2、幼兒一日活動中實施

幼兒的一日活動將健康教育充分地融合于幼兒的一天生活，讓幼兒從一個個環(huán)節(jié)中，從經(jīng)歷的各項活動中，隨時隨地感受到健康教育的要求，接受健康教育的影響。3、在主題活動中實施我們依據(jù)健康教育的課程目標，結(jié)合幼兒的實際生活，把健康教育課程的目標與內(nèi)容落實在每一個主題中，在每個主題中都整合了生理健康教育，心理健康教育與社會適應教育的內(nèi)容。這樣通過主題的形式保證了健康教育的實施?；顒用Q：快樂泡泡浴吉林市第一實驗小學幼兒園趙向東活動目標：〔1〕通過欣賞音樂，引導幼兒感受樂曲的同時，體驗洗澡的樂趣，知道常洗澡可以保持身體健康。〔2〕用肢體語言來表現(xiàn)音樂，開展語言表達能力。開拓幼兒的思維，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力?；顒又攸c：引導幼兒感受音樂，體驗洗澡的快樂?；顒訙蕚洌涸∶?、小毛巾、淋浴頭活動過程：1、欣賞音樂〔1〕導語：今天老師帶來一首好聽的歌曲請小朋友們聽一聽，聽完以后說一說自己聽歌曲時的感受?！?〕請幼兒說一說聽到音樂的感受，和聽到音樂想干些什么！

2、欣賞老師跳舞〔1〕猜一猜老師在干什么？〔洗澡〕〔2〕學一學老師做的動作！3、參與活動過渡語：老師給小朋友們準備了好大一間淋浴室，你們想不想和老師一起洗澡啊！播放音樂，并請小朋友跟著音樂做一做動作。

4、整體欣賞，參與實踐。

〔1〕把小朋友帶進甜甜的夢里?！?〕說一說自己夢見了什么?來開展幼兒語言、開拓幼兒思維?！?〕跟著音樂做自己夢里夢見的故事從而更深刻的感知音樂。4、在區(qū)域活動中實施將健康教育的內(nèi)容用單元的形式有機的組織起來，通過假設干相關的教育內(nèi)容和相對集中的時間，有目的、有方案、有組織的分解健康教育的目標，可以使健康教育得以有效的實施。活動名稱：自制保健茶吉林市樺甸鄭雪芬活動目標：1、了解有哪些植物具有保健、治病的作用2、通過幼兒自制保健茶，激發(fā)幼兒關心他人的情感活動準備：假設干保健茶制作原料及相關字卡、課件、杯子、筷子、食品袋、熱水、材料表格、筆?；顒舆^程：〔一〕引入保健茶主題1、教師：小朋友們，今天來了這么多客人，我們一起向客人問個好，平時家里來客人時爸爸媽媽是怎么招待客人的？2、教師：平時你家里都喝過什么茶？把你收集的茶講給身邊的小朋友聽?！捕秤變河^察保健茶原料，并認識一些原料〔三〕幼兒自制保健茶〔四〕幼兒為客人泡制保健茶〔五〕小結(jié)分組交流工程：◎首先請認真觀課做好記錄◎發(fā)揮集體智慧為自己的小組設計組名，大家可以采用繪畫、剪貼等形式不限?！蛴^課后將評課內(nèi)容寫在設計好的大紙上?！矎挠變簣@健康教育的切入點和怎樣去挖掘身邊有價值的素材入手。〕◎每組選一位代表發(fā)言。四、幼兒園健康教育實施策略1、采用真實的評價方法。2、選擇使幼兒能進行深入觀察、探索和創(chuàng)造的主題。3、選擇貫穿多領域的關鍵性概念。4、突破學科具有新的生成策略。第三局部幼兒園健康教育的實施與平安教育的整合做這樣的教師：◎愛孩子就是愛自己。執(zhí)著的愛我們的事業(yè)，用滿腔的熱情去面對工作。◎要學會自我加壓也要學會自我減壓。包括自我心理定位，我是誰？學會給心情放假?！蛟竭M步就越快樂。學會展示個人獨特魅力?！蛴袕V泛的人際交往圈。良性競爭，事業(yè)共贏?！蜃龊蒙肀＝　Ｒ驗樯眢w是革命的本錢。一、在健康教育中實施平安教育的意義確立平安的意識，擁有平安的行為，切實保障每一位幼兒的生命平安，不僅符合國際社會對兒童問題認識根本同意的開展趨勢，也表達了中國重視兒童事業(yè)開展和我們應盡的國際義務?！惨弧场⑵桨才c生命人最珍貴的就是生命，因為生命屬于我們只有一次。

珍惜和保護幼兒生命這種責任對于我們這些幼兒園教育工作者來說是必須要承擔的?！捕?、平安與幼兒園健康教育1、可以幫助幼兒樹立有關平安的意識。2、引導幼兒學習必要的平安常識3、培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣4、激發(fā)幼兒參加體育鍛煉培養(yǎng)幼兒良好習慣加強體育鍛煉〔三〕、兒童健康教育的具體要求1、交通平安2、消防平安3、食品衛(wèi)生平安4、防觸電、防漏水5、幼兒園玩具平安6、幼兒生活平安二、實施兒童健康教育的途徑〔一〕、課程資源教師是課程的主要設計者，可以在執(zhí)行課程實踐中適時、適宜地將平安教育的內(nèi)容有機的納入其中，幼兒那么可以在學習、體驗和完成課程內(nèi)容過程中，獲取有關平安方面的教育。利用課程資源利用環(huán)境教育滲透〔二〕、游戲與生活游戲的情景、生活的實景很容易為兒童所感知、兒童在玩的過程中、在真實的體驗中可以學習有關平安的常識。1、一日生活2、游戲活動3、兒歌教育