臨床藥師師資培訓心得體會課件

臨床藥師師資培訓心得體會臨床藥師師資培訓心得體會學習概況培訓內容理論培訓實踐培訓臨床藥師師資培訓心得體會結業(yè)上報資料(一)每個學員1、理論筆試試題（含考試題目、答案及評分標準）1套;2、案例分析考核題目（含病史介紹、考核題目、答案、評分標準）1份;3、病例分析1份;4、教學藥歷1份；5、患者出院用藥教育1份；6、個人總結1份；重點：作業(yè)的合格完成臨床藥師師資培訓心得體會文獻閱讀報告1.要求主題/信息pubmed或cnki/無遺漏/分析準確,論證充分2.方法步驟文獻查閱/整理/閱讀/分析論證/閱讀報告3.過程描述介紹內容/次序/要求，報告（≤10張幻燈片），討論（自主發(fā)言），點評與評估臨床藥師師資培訓心得體會病例分析不同專業(yè)設置要求病種專業(yè)、規(guī)范設計問題討論評分（考核）臨床藥師師資培訓心得體會病例分析1病例選擇2.格式a.前言b病史介紹：+治療經過C分析與討論（不同層次論述，要有小標題），如2.1,2.2等。D小結（1.什么用藥問題？2.藥師作用3.經驗，教訓）E參考文獻F病例分析質量評價臨床藥師師資培訓心得體會教學藥歷（數(shù)量、質量）格式重點：初始方案評價、病情變化、用藥變更、監(jiān)護、結果、出院帶藥、每3d記錄或必要時、治療總結常見的問題治療總結：1.案例分析（a幾個問題b解決c結果）2.藥師作用3.用藥或帶藥的注意事項4.隨訪、自檢臨床藥師師資培訓心得體會臨床藥師師資培訓心得體會臨床藥師師資培訓心得體會臨床藥師師資培訓心得體會臨床藥師師資培訓心得體會臨床藥師師資培訓心得體會臨床藥師師資培訓心得體會臨床藥師師資培訓心得體會考核案例設計要點A.治療療程15-20dB.1個主病+2個并發(fā)癥C.10-20個藥物(藥物相互作用)D.題目設計10道,其中1.診斷題2.指南題3.個體化用藥監(jiān)(包括:藥物選擇/劑量/療程/相互作用/不良反應,)E.q12h,notbid!臨床藥師師資培訓心得體會注意事項注意:用藥/體溫/白細胞/ne%等建議用圖表表示(利于學員考核)如何表述病程：按時間表述還是按照內容表述如何敘述病程？專家的提問內容？臨床藥師師資培訓心得體會理論試題出題思路:新技術/新療法/新進展臨床藥師師資培訓心得體會床旁問診臨床藥師師資培訓心得體會吳永佩主任提高認識臨床藥師要有崗有位人員比率6%要達標（承諾書保障）臨床藥師師資培訓心得體會李喜西堅持管床：動力來自于與病人的關系，研究問題or幫助病人解決問題？無疑答案應當是后者。注意小白鼠與病人的區(qū)別。管床的目的是要保障這幾張床患者的安全和風險控制。藥師應當對此負有責任。舉例：肝硬化，腹水患者。主任需要監(jiān)督病床管理情況。定時了解監(jiān)護情況。有幾個重患，做了哪些工作？作業(yè)管理：藥歷及病例分析。第一個病人就開始寫。培養(yǎng)是手段，不是結果師資管理：a師資應當是優(yōu)秀的臨床藥師，專業(yè)技能應當較強，主任提供平臺。B師資應當對學員的作業(yè)進行及時點評。培訓計劃:：沒有培訓計劃是不行的。輪轉科室，專業(yè)指南匹配，選好科室。理論培訓：1.有內容2.有課時3.有講者，否則不叫規(guī)范化培訓。臨床實踐：1.制定學習病種2.根據病種分解學習內容臨床藥師師資培訓心得體會舉例：COPD的學習1.學術講座（指南）2.寫3份藥歷3.寫2份病例分析(分別包括特殊人群和聯(lián)合用藥)4.2次文獻閱讀報告，分別為糖皮質激素和吸入劑文獻報告各一次5.2次病例討論，主要為抗感染藥物同時患者合并高血壓和糖尿病臨床藥師師資培訓心得體會文獻閱讀報告協(xié)和張波必要性：自我學習的重要手段要求：≥10次，每月一次，每次不少于4篇文獻（中文、英文）具體要求：a主題明確b新c量大（3-5篇）d匯總實施：主持、報告、討論、點評臨床藥師師資培訓心得體會教學藥歷中山大學附屬第一醫(yī)院陳杰完整性，時效性工作藥歷vs教學藥歷：固定、全面、系統(tǒng)，質量評價標準，評閱特點：重點突出與醫(yī)師病程記錄的區(qū)別：用藥史、用藥評價、不良反應、既往用藥史評價點：用藥指導、監(jiān)護計劃初始監(jiān)護：療效、安全性、依從性、用藥教育監(jiān)測：a指標：切實、可行

b按時間點實施

c結果：反饋，前后呼應d評價指標作業(yè)管理：記錄不同步、點評不及時、完成作業(yè)失衡（強烈建議設立進度表，例如1-2m注重藥歷的完整性，3m記錄存在合并癥的，之后進行復雜或疑難藥歷討論，等等。）臨床藥師師資培訓心得體會案例考核包括考題設計和答案設計幻燈準備外請專家(外院專家,每專業(yè)臨床專家)應準備2-3例抽取(提前準備30min)病例陳述(10min)答辯(20min)點評評分臨床藥師師資培訓心得體會病例分析主講人：牟燕主任