就業(yè)指導之職業(yè)基礎(chǔ)知識課件

第二章職業(yè)基礎(chǔ)知識女怕嫁錯郎男怕入錯行就業(yè)指導之職業(yè)基礎(chǔ)知識第一節(jié)職業(yè)概述一.職業(yè)的含義所謂職業(yè)，從社會的角度而言，是指人們?yōu)榱酥\生和發(fā)展而從事相對穩(wěn)定、有收入的、專門類別的社會勞動。職業(yè)=職+業(yè)：一是有工作，有事做；二是有收入，且是合法收入；三是有一定的生命周期和從業(yè)人員。就業(yè)指導之職業(yè)基礎(chǔ)知識現(xiàn)今社會現(xiàn)象：舊職業(yè)悄然消失舊職業(yè)：糧油管理員、物資供應(yīng)員、蔬菜作價員、補鍋工、鑄排工、傳統(tǒng)的手工業(yè)加工、“抄寫工”、“燒水工”……鑄造工、駕駛員、鍛工……就業(yè)指導之職業(yè)基礎(chǔ)知識現(xiàn)今社會現(xiàn)象：新職業(yè)閃亮登場

新職業(yè)：基因和轉(zhuǎn)基因工程、遺傳工程、生態(tài)農(nóng)業(yè)等高新技術(shù)領(lǐng)域；加工中心、環(huán)境監(jiān)測、納米材料生產(chǎn)等領(lǐng)域；新職業(yè)分布最廣的是社會服務(wù)領(lǐng)域?！皠?chuàng)意設(shè)計類”的職業(yè)較多，另外，“顧問類”、“科技類”、“保健類”等職業(yè)也在不斷增加。就業(yè)指導之職業(yè)基礎(chǔ)知識就業(yè)指導之職業(yè)基礎(chǔ)知識手模特、拍賣師、檢疫員就業(yè)指導之職業(yè)基礎(chǔ)知識職業(yè)的不同觀點：1、美國社會學家塞爾茲認為：職業(yè)是一個人為了不斷取得個人而連續(xù)從事的具有市場價值的特殊活動。這種活動決定從業(yè)者的社會地位。2、日本勞動問題專家保谷六郎認為：職業(yè)是有勞動能力的人為了生活所得而發(fā)揮個人能力，為社會作貢獻的連續(xù)活動。3、美國哲學家、教育家杜威認為，職業(yè)是人們可以從中得到利益的一種“生活活動”。4、社會學對此提出，職業(yè)是人的一種“資源”，是社會關(guān)系。就業(yè)指導之職業(yè)基礎(chǔ)知識二.職業(yè)的功能1）職業(yè)對個人的功能職業(yè)是維持個人和家庭生存的基礎(chǔ)職業(yè)可以促進個人多方面的發(fā)展職業(yè)可以滿足個人的社會性需要職業(yè)是實現(xiàn)個人價值的重要途徑職業(yè)體現(xiàn)著個人的基本社會權(quán)利就業(yè)指導之職業(yè)基礎(chǔ)知識

2）職業(yè)對社會的功能體現(xiàn)社會分工創(chuàng)造社會財富維護社會穩(wěn)定就業(yè)指導之職業(yè)基礎(chǔ)知識三、職業(yè)的基本特征（1）產(chǎn)業(yè)性一個國家，一個社會，就大的方面可以分為三類產(chǎn)業(yè)。第一產(chǎn)業(yè)和第二產(chǎn)業(yè)都是物質(zhì)生產(chǎn)部門，第三產(chǎn)業(yè)雖然并不生產(chǎn)物質(zhì)財富，但卻是社會物質(zhì)生產(chǎn)和人民生活必不可少的部門。就業(yè)指導之職業(yè)基礎(chǔ)知識（2）行業(yè)性行業(yè)是根據(jù)生產(chǎn)工作單位所生產(chǎn)的物品或提供的服務(wù)的人不同而劃分的，它是按企業(yè)、事業(yè)單位、機關(guān)團體和個體從業(yè)人員所從事的生產(chǎn)或其他社會經(jīng)濟活動性質(zhì)的同一性來分類的。就業(yè)指導之職業(yè)基礎(chǔ)知識（3）職位性所謂職位是一定的職權(quán)和相應(yīng)的責任的集合體。職權(quán)和責任是組成職位的兩個基本要素。就業(yè)指導之職業(yè)基礎(chǔ)知識（4）組群性無論以何種依據(jù)職業(yè)來劃分職業(yè)都帶有組群特點。就業(yè)指導之職業(yè)基礎(chǔ)知識（5）時空性隨著社會的發(fā)展和進步，職業(yè)變化迅速，除了棄舊更新外，同一職業(yè)的活動內(nèi)從容和方式也發(fā)生的變化。參軍熱潮外企熱就業(yè)指導之職業(yè)基礎(chǔ)知識四、職業(yè)精神與職業(yè)精神的基本要素1.職業(yè)精神

職業(yè)精神是與人們的職業(yè)活動緊密聯(lián)系、具有自身職業(yè)特征的精神。社會主義職業(yè)精神是社會主義精神體系的重要組成部分，其本質(zhì)是為人民服務(wù)。就業(yè)指導之職業(yè)基礎(chǔ)知識2.職業(yè)精神的特征

第一，在內(nèi)容方面它總是鮮明地表達職業(yè)根本利益，以及職業(yè)責任、職業(yè)行為上的精神要求。第二，在表達形式方面職業(yè)精神比較具體、靈活、多樣。因而，它不僅有原則性的要求，而且往往很具體、有可操作性。就業(yè)指導之職業(yè)基礎(chǔ)知識3.職業(yè)精神的基本要素

社會主義職業(yè)精神是由多種要素構(gòu)成的。這些要素分別從特定方面反映著社會主義職業(yè)精神的特定本質(zhì)和基礎(chǔ)，同時又相互配合，形成嚴謹?shù)穆殬I(yè)精神模式。就業(yè)指導之職業(yè)基礎(chǔ)知識（1）職業(yè)理想

社會主義職業(yè)精神所提倡的職業(yè)理想，主張各行各業(yè)的從業(yè)者，放眼社會利益，努力做好本職工作，全心全意為人民服務(wù)、為社會主義服務(wù)。這種職業(yè)理想，是社會主義職業(yè)精神的靈魂。就業(yè)指導之職業(yè)基礎(chǔ)知識（2）職業(yè)態(tài)度

樹立正確的職業(yè)態(tài)度是從業(yè)者做好本職工作的前提。職業(yè)態(tài)度具有經(jīng)濟學和倫理學的雙重意義，它不僅揭示從業(yè)者在職業(yè)生活中的客觀狀況，參與社會生產(chǎn)的方式，同時也揭示他們的主觀態(tài)度。就業(yè)指導之職業(yè)基礎(chǔ)知識（3）職業(yè)責任

這包括職業(yè)團體責任和從業(yè)者個體責任兩個方面。關(guān)鍵在于，要促進從業(yè)者把客觀的職業(yè)責任變成自覺履行的道德義務(wù)，這是社會主義職業(yè)精神的一個重要內(nèi)容。就業(yè)指導之職業(yè)基礎(chǔ)知識（4）職業(yè)技能

在社會主義現(xiàn)代化建設(shè)中，職業(yè)對職業(yè)技能的要求越來越高。我國經(jīng)濟建設(shè)的實踐證明，各級科技人員之間以及科技人員和工人之間都應(yīng)有恰當?shù)谋壤?，生產(chǎn)建設(shè)才能順利進行。良好的職業(yè)技能具有深刻的職業(yè)精神價值。就業(yè)指導之職業(yè)基礎(chǔ)知識（5）職業(yè)紀律社會主義職業(yè)紀律是從業(yè)者在利益、信念、目標基本一致的基礎(chǔ)上所形成的高度自覺的新型紀律。職業(yè)紀律雖然有強制性的一面，但更有為從業(yè)者的內(nèi)心信念所支持、自覺遵守的一面。就業(yè)指導之職業(yè)基礎(chǔ)知識（6）職業(yè)良心這是從業(yè)者對職業(yè)責任的自覺意識，在人們的職業(yè)生活中有著巨大的作用，貫穿于職業(yè)行為過程的各個階段，成為從業(yè)者重要的精神支柱。就業(yè)指導之職業(yè)基礎(chǔ)知識（7）職業(yè)信譽它是職業(yè)責任和職業(yè)良心的價值尺度，包括對職業(yè)行為的社會價值所做出的客觀評價和正確的認識。（8）職業(yè)作風它是從業(yè)者在其職業(yè)實踐中所表現(xiàn)的一貫態(tài)度。就業(yè)指導之職業(yè)基礎(chǔ)知識

社會分工是職業(yè)分類的依據(jù)。在分工體系的每一個環(huán)節(jié)上，勞動對象、勞動工具以及勞動的支出形式都各有特殊性，這種特殊性決定了各種職業(yè)之間的區(qū)別。世界各國國情不同，其劃分職業(yè)的標準有所區(qū)別。

1.西方國家的分類：第二節(jié)職業(yè)的分類就業(yè)指導之職業(yè)基礎(chǔ)知識（1）按腦力和體力勞動的性質(zhì)、層次進行分類：白領(lǐng)工作人員——專業(yè)性和技術(shù)性的工作，農(nóng)場以外的經(jīng)理和行政管理人員、銷售人員、辦公人員。

就業(yè)指導之職業(yè)基礎(chǔ)知識

藍領(lǐng)工作人員——手工業(yè)及類似的工人，非運輸性技工，運輸裝置機工，農(nóng)場以外的工人，服務(wù)性行業(yè)工人。就業(yè)指導之職業(yè)基礎(chǔ)知識（2）按心理的個別差異進行分類：現(xiàn)實型職業(yè)——運用手工工具或機器進行熟練的手工工作和技術(shù)工作木匠鐵匠機械工人就業(yè)指導之職業(yè)基礎(chǔ)知識

研究型職業(yè)——科學研究和實驗室工作科學家袁隆平計算機專家倪光南電子專家陳芳允就業(yè)指導之職業(yè)基礎(chǔ)知識

藝術(shù)型職業(yè)——藝術(shù)創(chuàng)作方面的職業(yè)著名音樂家喬羽著名文學家林語堂著名藝術(shù)家趙麗蓉就業(yè)指導之職業(yè)基礎(chǔ)知識

社會型職業(yè)——為別人辦事的工作企業(yè)型職業(yè)——派他人做事的工作常規(guī)型職業(yè)——各部門主管日常事務(wù)的辦公室工作社會工作者松下幸之助辦公室工作就業(yè)指導之職業(yè)基礎(chǔ)知識（3）依據(jù)各個職業(yè)的主要職責或“從事的工作”進行分類：①專家、技術(shù)人員及有關(guān)工作者；②政府官員和企業(yè)經(jīng)理；③事務(wù)工作者和有關(guān)工作者；政府人員就業(yè)指導之職業(yè)基礎(chǔ)知識

④銷售工作者；⑤服務(wù)工作者；⑥農(nóng)業(yè)、牧業(yè)和林業(yè)工作者，漁民和獵人；⑦生產(chǎn)和有關(guān)工作者，運輸設(shè)備操作和勞動者；⑧不能按職業(yè)分類的勞動者。就業(yè)指導之職業(yè)基礎(chǔ)知識2.我國職業(yè)的主要分類：第一種：《職業(yè)分類標準》依據(jù)在業(yè)人口所從事的工作性質(zhì)的同一性進行分類，將全國范圍內(nèi)的職業(yè)劃分為大類、中類、小類三層，即8大類、66中類、413小類。第二種：《國民經(jīng)濟行業(yè)分類和代碼》主要按企業(yè)、事業(yè)單位、機關(guān)團體和個體從業(yè)人員所從事的生產(chǎn)或其他社會經(jīng)濟活動的性質(zhì)的同一性分類，即按其所屬行業(yè)分類，將國民經(jīng)濟行業(yè)劃分為門類、大類、中類、小類四級。就業(yè)指導之職業(yè)基礎(chǔ)知識3.常見的社會職業(yè)介紹（1）腦力勞動類職業(yè)科學研究人員工程技術(shù)類人員經(jīng)濟工作類人員文化教育類人員文藝體育類人員醫(yī)療衛(wèi)生類人員行政與事務(wù)類人員法律公安類人員就業(yè)指導之職業(yè)基礎(chǔ)知識（2）體力勞動類職業(yè)生產(chǎn)工人類人員商業(yè)工作類人員服務(wù)工作類人員農(nóng)林牧漁類人員就業(yè)指導之職業(yè)基礎(chǔ)知識第三節(jié)職業(yè)發(fā)展的新趨勢（一）影響職業(yè)發(fā)展的主要因素以社會分工為基礎(chǔ)的職業(yè)的形成和發(fā)展主要受到下面兩個因素的影響：1.科學技術(shù)進步與應(yīng)用2.社會需求就業(yè)指導之職業(yè)基礎(chǔ)知識（二）職業(yè)發(fā)展的新趨勢1.職業(yè)分類的頻率逐漸加快2.職業(yè)分工越來越精細3.職業(yè)活動的內(nèi)容不斷更新4.職業(yè)呈現(xiàn)專業(yè)化、綜合化和多元化趨勢5.第三產(chǎn)業(yè)對職業(yè)發(fā)展的作用突現(xiàn)6.由傳統(tǒng)工藝型向信息化、智能型轉(zhuǎn)化7.由繼承型向知識創(chuàng)新型轉(zhuǎn)化8.服務(wù)性職業(yè)向知識技能化發(fā)展這種發(fā)展對我們畢業(yè)后擇業(yè)有何影響？就業(yè)指導之職業(yè)基礎(chǔ)知識（三）有發(fā)展前景的行業(yè)和職業(yè)預(yù)測1.會計類職業(yè)2.計算機技術(shù)類3.計算機軟件開發(fā)類4.環(huán)境保護類5.中醫(yī)和健康醫(yī)學類6.咨詢服務(wù)類7.保險類8.法律類9.老年醫(yī)學類10.家庭護理和服務(wù)類11.專業(yè)公關(guān)類12.市場營銷類13.生物化學和生物技術(shù)類14.心理學類15.旅游類16.人力資源類就業(yè)指導之職業(yè)基礎(chǔ)知識有關(guān)職業(yè)的基本事實目前現(xiàn)存有超過20,000種職業(yè)，對于大多數(shù)人來說，都有數(shù)種職業(yè)適合于他們。沒有哪一種工作能夠完全滿足你所有的需要。所有工作都有其局限性和令人失望之處。你需要通過其它活動來平衡你的生活，才有可能感覺到完滿。

幸福的關(guān)鍵是發(fā)現(xiàn)自己適合做什么并確保有機會去做。

——約翰·杜威就業(yè)指導之職業(yè)基礎(chǔ)知識第四節(jié)我國的職業(yè)資格證書和就業(yè)準入制度一、職業(yè)資格證書制度（一）職業(yè)資格、從業(yè)資格、執(zhí)業(yè)資格職業(yè)資格包括從業(yè)資格和執(zhí)業(yè)資格；從業(yè)資格指從事某一專業(yè)的學識、技術(shù)和能力的起點標準；執(zhí)業(yè)資格是指政府對某些責任較大、社會通用性強、關(guān)系公共利益的專業(yè)實行準入制度，是依法獨立開業(yè)或從事某一特定專業(yè)的學識、技術(shù)和能力的必備標準。就業(yè)指導之職業(yè)基礎(chǔ)知識（二）職業(yè)資格證書制度職業(yè)資格證書制度由從業(yè)資格證書制度和執(zhí)業(yè)資格證書制度組成。職業(yè)資格證書制度是指按照國家職業(yè)標準，通過政府認定的考核鑒定機構(gòu)，對勞動者的技能水平和從業(yè)資格進行評價和認證的國家證書制度。就業(yè)指導之職業(yè)基礎(chǔ)知識（三）職業(yè)資格證書、從業(yè)資格證書、執(zhí)業(yè)資格證書職業(yè)資格證書包括從業(yè)資格證書和執(zhí)業(yè)資格證書。職業(yè)資格證書是反映勞動者具備某種職業(yè)所需要的專門知識和技能的證明。從業(yè)資格證書是建立在從業(yè)資格確認的基礎(chǔ)上，從業(yè)資格確認工作由省、自治區(qū)、直轄市人事部門會同業(yè)務(wù)主管部門組織實施，通過學歷認定或考試取得。執(zhí)業(yè)資格證書是經(jīng)執(zhí)業(yè)資格考試合格的人員，由國家授予。就業(yè)指導之職業(yè)基礎(chǔ)知識（四）國家職業(yè)資格等級結(jié)構(gòu)及標準初級技能（五級）中級技能（四級）高級技能（三級）技師（二級）高級技師（一級）技能層技術(shù)層國家職業(yè)資格等級序列國導全年級過的不多，

復(fù)習五本書，如果通過國導考際導只需要加是外語就業(yè)指導之職業(yè)基礎(chǔ)知識國家職業(yè)資格五級

（初級技能）能夠運用基本技能獨立完成本職業(yè)的常規(guī)工作。就業(yè)指導之職業(yè)基礎(chǔ)知識國家職業(yè)資格四級

（中級技能）能夠熟練運用基本技能獨立完成本職業(yè)的常規(guī)工作；并在特定情況下，能夠運用專門技能完成較為復(fù)雜的工作；能夠與他人進行合作。就業(yè)指導之職業(yè)基礎(chǔ)知識國家職業(yè)資格三級

（高級技能）能夠熟練運用基本技能和專門技能完成較為復(fù)雜的工作；包括完成部分非常規(guī)性工作；能夠獨立處理工作中出現(xiàn)的問題；能指導他人進行工作或協(xié)助培訓一般操作人員。就業(yè)指導之職業(yè)基礎(chǔ)知識國家職業(yè)資格二級（技師）能夠熟練運用基本技能和專門技能完成較為復(fù)雜的、非常規(guī)性的工作；掌握本職業(yè)的關(guān)鍵操作技能技術(shù)；能夠獨立處理和解決技術(shù)或工藝問題；在操作技能技術(shù)方面有創(chuàng)新；能組織指導他人進行工作；能培訓一般操作人員；具有一定的管理能力。就業(yè)指導之職業(yè)基礎(chǔ)知識國家職業(yè)資格一級（高級技師）能夠熟練運用基本技能和特殊技能在本職業(yè)的各個領(lǐng)域完成復(fù)雜的、非常規(guī)性的工作；熟練掌握本職業(yè)的關(guān)鍵操作技能技術(shù)；能夠獨立處理和解決高難度的技術(shù)或工藝問題；在技術(shù)攻關(guān)、工藝革新和技術(shù)改革方面有創(chuàng)新；能組織開展技術(shù)改造、技術(shù)革新和進行專業(yè)技術(shù)培訓；具有管理能力。就業(yè)指導之職業(yè)基礎(chǔ)知識中華人民共和國職業(yè)資格證書就業(yè)指導之職業(yè)基礎(chǔ)知識（五）職業(yè)資格證書與學歷證書的關(guān)系職業(yè)資格證書是一個人能否勝任某一職業(yè)的證明，是由勞動、人事部門或由其委托的部門頒發(fā)的。學歷證書是一個人接受教育的年限，所具有的文化程度或者學業(yè)程度的證明，是由教育部門頒發(fā)的。學歷是一個人學習的經(jīng)歷，是表明一個人在某個學校學習某類專業(yè)，是畢業(yè)還是結(jié)業(yè)（