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文檔簡(jiǎn)介
——高一19班主題班會(huì)聯(lián)考沖刺班會(huì)精品文檔青蛙的故事精品文檔從前,有一群青蛙組織了一場(chǎng)攀爬比賽。
比賽的終點(diǎn)是:一個(gè)非常高的鐵塔的塔頂
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一大群青蛙圍著鐵塔看比賽,給它們加油
比賽開始了精品文檔老實(shí)說:群蛙中沒有誰(shuí)相信這些小小的青蛙會(huì)到達(dá)塔頂,他們都在議論:“這太難了?。∷鼈兛隙ǖ讲涣怂?!”
“它們絕不可能成功的,塔太高了!”
聽到這些,一只接一只的青蛙開始泄氣了,
除了那些情緒高漲的幾只還在往上爬。
群蛙繼續(xù)喊著:“這太難了!!沒有誰(shuí)能爬上頂?shù)模 本肺臋n
越來越多的青蛙累壞了,退出了比賽。但,有一隻卻還在越爬越高,一點(diǎn)沒有放棄的意思。
最后,其他所有的青蛙都退出了比賽,除了一只,它費(fèi)了很大的勁,終于成為唯一一只到達(dá)塔頂?shù)膭倮?。精品文檔很自然,其他所有的青蛙都想知道它是怎么成功的
有一只青蛙跑上前去采訪那只勝利者:它哪來那么大的力氣跑完全程?
精品文檔這只青蛙是個(gè)聾子!它發(fā)現(xiàn)精品文檔
永遠(yuǎn)不要聽信那些習(xí)慣消極悲觀看問題的人。總是記住你聽到的充滿力量的話語(yǔ),因?yàn)樗心懵牭降幕蜃x到的話語(yǔ)都會(huì)影響你的行為。
精品文檔所以,總是要保持
積極、樂觀!
任何時(shí)候,都要相信我行!我一定能做到!
精品文檔期末聯(lián)考到了,我們應(yīng)該做些什么……1.相信自己,找到學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)2.合理安排,做時(shí)間的主人3.掌握方法,有效學(xué)習(xí)4……精品文檔我是不是經(jīng)常在浪費(fèi)時(shí)間?精品文檔怎樣訂一份好計(jì)劃?1、根據(jù)自己的實(shí)際情況來制訂的。2、包括內(nèi)容和目標(biāo)兩個(gè)方面。3、一定要安排獎(jiǎng)賞。4、要有靈活機(jī)動(dòng)的時(shí)間。精品文檔期末聯(lián)考到了,我應(yīng)該做些什么……1.相信自己,找到學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)2.合理安排,做時(shí)間的主人3.掌握方法,有效學(xué)習(xí)4……精品文檔
在一定意義上,學(xué)習(xí)方法是一種帶有個(gè)性特征的學(xué)習(xí)風(fēng)格。學(xué)習(xí)方法因人而異,但正確的學(xué)習(xí)方法應(yīng)該遵循以下幾個(gè)原則:循序漸進(jìn)、熟讀精思、自求自得、博約結(jié)合、知行統(tǒng)一。
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在一定意義上,學(xué)習(xí)方法是一種帶有個(gè)性特征的學(xué)習(xí)風(fēng)格。學(xué)習(xí)方法因人而異,但正確的學(xué)習(xí)方法應(yīng)該遵循以下幾個(gè)原則:循序漸進(jìn)、熟讀精思、自求自得、博約結(jié)合、知行統(tǒng)一。
WHAT…?精品文檔1.“循序漸進(jìn)”──就是人們按照學(xué)科的知識(shí)體系和自身的智能條件,系統(tǒng)而有步驟地進(jìn)行學(xué)習(xí)。它要求人們應(yīng)注重基礎(chǔ),切忌好高騖遠(yuǎn),急于求成。循序漸進(jìn)的原則體現(xiàn)為:一要打好基礎(chǔ)。二要由易到難。三要量力而行。
精品文檔2.“熟讀精思”──就是要根據(jù)記憶和理解的辯證關(guān)系,把記憶與理解緊密結(jié)合起來,兩者不可偏廢。我們知道記憶與理解是密切聯(lián)系、相輔相成的。一方面,只有在記憶的基礎(chǔ)上進(jìn)行理解,理解才能透徹;另一方面,只有在理解的參與下進(jìn)行記憶,記憶才會(huì)牢固,“熟讀”,要做到“三到”:心到、眼到、口到。“精思”,要善于提出問題和解決問題,用“自我詰難法”和“眾說詰難法”去質(zhì)疑問難。精品文檔3.“自求自得”──就是要充分發(fā)揮學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性,盡可能挖掘自我內(nèi)在的學(xué)習(xí)潛力,培養(yǎng)和提高自學(xué)能力。自求自得的原則要求不要為讀書而讀書,應(yīng)當(dāng)把所學(xué)的知識(shí)加以消化吸收,變成自己的東西。
精品文檔4.“博約結(jié)合”──就是要根據(jù)廣搏和精研的辯證關(guān)系,把廣博和精研結(jié)合起來,眾所周知,博與約的關(guān)系是在博的基礎(chǔ)上去約,在約的指導(dǎo)下去博,博約結(jié)合,相互促進(jìn)。堅(jiān)持博約結(jié)合,一是要廣泛閱讀。二是精讀。
精品文檔5.“知行統(tǒng)一”──就是要根據(jù)認(rèn)識(shí)與實(shí)踐的辯證關(guān)系,把學(xué)習(xí)和實(shí)踐結(jié)合起來,切忌學(xué)而不用?!爸咝兄?,行者知之成”,以知為指導(dǎo)的行才能行之有效,脫離知的行則是盲動(dòng)。同樣,以行驗(yàn)證的知才是真知灼見,脫離行的知?jiǎng)t是空知。因此,知行統(tǒng)一要注重實(shí)踐:一是要善于在實(shí)踐中學(xué)習(xí),邊實(shí)踐、邊學(xué)習(xí)、邊積累。二是躬行實(shí)踐,即把學(xué)習(xí)得來的知識(shí),用在實(shí)際工作中,解決實(shí)際問題。
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有三只獵狗追一只土撥鼠,土撥鼠鉆進(jìn)了一個(gè)樹洞。這只樹洞只有一個(gè)出口,可不一會(huì)兒,從樹洞里鉆出一只兔子。兔子飛快地向前跑,并爬上一棵大樹。兔子在樹上,倉(cāng)皇中沒站穩(wěn),掉了下來,砸暈了正仰頭看的三只獵狗,最后,兔子終于逃脫了。
在追求人生目標(biāo)的過程中,我們有時(shí)也會(huì)被途中的細(xì)枝末節(jié)和一些毫無意義的瑣事分散精力,擾亂視線,以至
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