人教版七年級語文下冊期末系統(tǒng)復習資料

七年級系統(tǒng)復習第二部分[20111220]

七年級語文第二學期期末語文試卷

、基礎部分（每小題2分，共14分）

1.加點字的讀音完全正確的是（）

A.歸省xing著陸zhdo喳形qi摩肩接蹲zhong

B.攣聲f6i.紅yan回隙jian惜然無聲qiao

C.解削pou沮喪jti迤計gul逕渭分明jing

D.勁竹jin審度duo?jie潸減qian

2.詞語書寫完全正確的是（)

A.撞綴猖獗懦弱物事人非

B.和諧懸涯瞥見行單影只

C.反饋威脅偏袒心急如焚

D.詰責洶涌輪闊麻木不人

3.加點字的解釋完全正確的是（）

A.一名（隱藏）則I以自慰（姑且）無所不睡（知道）

B.薪電（了解:領會）原意難卻（后退）深惡痛怎（恨）

翦為大如盛大）顧此失球（拜訪）

C.不憚（怕）

摩肩接踵（跟隨）

D.凱旋（勝利的樂歌）不敢問津（渡口）

4.加點詞的使用正確的是（）

A.多年前，媽媽為她織了一件漂亮的毛衣，直到現(xiàn)在她都沒舍得穿一?次，真可謂敝帚自珍啊!

B.一時間，滿天大霧把什么都遮沒了，就是遠處的電線桿也躲得查不首值。

c.歐?亨利的短篇小說情節(jié)起伏跌宕，抑場頓挫，吸引了各國的在會；

D.小林非常喜歡那套書，無奈書價太貴；加嫡律。

5.對下列句子分析有誤的一項是（）

A.上面的雨直砸著他的頭和臂。

（這個句子中“他”是代詞，“和”是連詞）

B.那高傲的海燕，勇敢的，自山自在地，在泛起白沫的大海上飛翔!

（這個句子中“高傲”和“勇敢”都是形容詞）

C.這個時候，就連起初生過紡車的氣的人也對紡車發(fā)生了感情。

（這個句子中“對”是介詞，“發(fā)生”是動詞）

D.紙的發(fā)明為書的發(fā)展提供了理想的材料。

（這個句子中“發(fā)展”、“理想”和“材料”都是名詞）

6.將下列四句話填在橫線上，順序最恰當?shù)氖牵ǎ?/p>

釀泉對面，古木參天，綠樹掩映中，是便深藏其中。

①飛檐翹脊，勾心斗角

②號稱全國四大名亭之首的醉翁亭

③亭臺樓閣，錯落有致

④一片烏瓦白墻的古建筑

A.②③①④B.①②④③

C.④③①②D.③①④②

7.與“竹深村路遠”構成對偶的一項是（）

A.月照窗前竹B.白鷺忽飛來

C.聊寄一枝春D.月出釣船稀

第II卷

三、綜合性學習（共7分）

13.節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是現(xiàn)代社會發(fā)展的需要。然而隨著生活水平的提高，消

費現(xiàn)象也有增多的趨勢。為增強節(jié)約意識，倡導低碳生活，近日，校學生會在全校發(fā)起了一

場“節(jié)約能源，低碳生活”活動。

在活動中，男女生開展了節(jié)約競賽。近期，學生會對住校男生和女生的節(jié)約情況作了調(diào)查，請你用簡潔的語言概括調(diào)查表所反映的基本情況。（2分）

注：男生124人，女生62人。

...3月4月5月

男生女生男生女生男生女生

寢定ffl電6mo度280度631，252度613度220度

?1*

彩室力求184而90噸，170噸71噸158噸56噸

量

14.仿寫（2分）（用語不能與所給句重復）

太陽無語，卻放射出光輝；高山無語，卻體現(xiàn)出巍峨；大地無語，卻展示出廣博;

15.根據(jù)《水滸傳》填空（3分）

林沖是《水滸傳》中一個流傳百世的英雄形象，他綽號“豹子頭”，受高俅陷害，誤闖.發(fā)配充軍途中，在一_險被殺害，幸得魯智深相救;

最后被逼無奈，在山神廟手刃差撥和陸虞候；火燒;雪夜奔梁山，走上了反抗朝廷之路。

四、文言文閱讀（12分）

16.解釋下列各句中的加點詞。（3分）

①指物作詩立胡②含賓客大宴

③兩取戰(zhàn)戰(zhàn)—

17.下列,各組中加點詞意思不一致的一項是（）（2分）

A.陶后警有聞鮮為人知

B.人有畝口，口有百舌，不能多其一處莫名其妙

C.中回力拉崩倒之聲親密’無聞

D.帶宿正坐揖學賓客其父、.

18.,翻,譯下列各句（4務）

①執(zhí)策而臨之，日：“天下無馬！

②父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人。

五、現(xiàn)代文閱讀（共21分）

（一）閱讀《想起那缺書的日子》完成20—23小題。（共8分）

想起那缺書的11子

①70年代初，我在農(nóng)村老家讀小學時，整個村子連一本課外書也沒有。平時除了與小伙伴們追逐打鬧外，很難享受到騎在牛背上讀書的樂趣。

②記得1974年，我小學快畢業(yè)了，我們村里家家戶戶都住進了地質(zhì)勘探隊員。他們帶著鐵床，還有農(nóng)村少有的雪白蚊帳，也帶了些好看的書。住在我家

的地質(zhì)隊工程師老吳帶了15本書，是帶書最多的人。他四十多歲，待人態(tài)度和藹，村子里的許多孩子都愿意找他借書看。他也特別喜歡把書借給小朋友看，只

要有孩子借書，哪怕他正在看那本書，也笑瞇瞇地做個記號，把書借給你。

③遇到星期天，我們成群結隊地把牛趕到山坡上去，各自掏出從地質(zhì)隊員那里借來的書讀起來。這些書把我們帶進了課本以外的神奇世界。記得我放牛時

看老吳的《海島女民兵》，嚇子被迷住了，把牛忘了。一個小時以后，大黑犍偷著跑去吃了生產(chǎn)隊的紅薯秧，被隊長扣除了老爹的3分工分。爹沒打我，只說

我看死書。以后我再不敢"看死書了，借到太好看的書，把牛趕到坡上后，悄悄地把它拴到樹上。

④借老吳的書隨便，可還老吳的書你得講究。還書時，整潔干凈，還用一張紙包了皮的，他會立即再借你一本；撕壞了，又粘好的，他會微笑著問：怎么,

搞壞了？待你說明原因，他會再借你?本。劉二媽家的程亮，夜半偷著燃松油棒看奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》，把書烤出了一個大洞，只好用紙孽

上，老吳------------------------。

⑤在地質(zhì)隊不足10個月的勘探期間，幾乎全村的孩子都借過老吳的書。你借來我借去，難免把書弄壞。大家都知道老吳愛惜書，還書時你粘來我粘去，

特別是書皮，越粘越厚，一塊搭一塊，五顏六色地補了許多“補丁”，連我們自己都不好意思。

⑥老吳和他的隊友們最后離村時，把24本書交給村里的“五保戶”彭大爺，托他做保管員，借給孩子們看。這一切，至今仍歷歷在目。

⑦20年過去了，再沒有見到老吳他們。我們幾個考上大學的童年好友回想起來，都從心里感謝他們，特別是和藹可親的老吳。

⑧現(xiàn)在，書不再奇缺，借書也不再難了，可怎么也忘不了那缺書的日子。

20、第①段中“整個村子連一本課外書也沒有”一句，在文中起了什么作用？（2分）

21、程亮烤壞了書，只好補上。老吳會怎樣對待他?請根據(jù)上下文，寫出第④段橫線處老吳的反應。（2分）

22.老吳是個愛書的人，可他樂于把書借給村里的孩子看，離村時還把一些書留下，這表明老吳是怎樣一個人？（2分）

23、從文中看，作者“怎么也忘不了那缺書的同子”，主要是忘不了什么？（2分）

（二）閱讀《生命的聲音》完成24-28小題。（共13分）

生命的聲音

那是發(fā)生在一次煤礦透水①事件中的故事。

他被困在礦井下，四周一片漆黑。臥在一個幾十米高的工作臺上，兩天兩夜了，他的精神已經(jīng)臨近崩潰。

他知道自己這一次是在劫難逃了。

一個人孤零零地身處千米以下的礦井中，沒有吃的，沒有喝的，更沒有一點聲音，不說餓死，憋也會把人憋死。

他聽老礦工說過，以往煤礦透水事件中死亡的人，很少是餓死或窒息死亡，大都是精神崩潰，在救援隊伍還未到來之前，先絕望死去。

一般人是肉體死了，而后精神隨之消失；而精神絕望的人，一般都是精神死去，而后肉體也隨之死去。

他就屬于后者。他放棄了，與其這樣孤孤單單地熬下去，這樣在孤獨中無望地等待，還不如早些死了，早些解脫。

黑洞洞的煤坑里什么也沒有，除了死亡的影子緊緊地跟隨著他，咬噬著他的肉體、咀嚼著他的靈魂之外，什么也沒有。這時，若有一點兒聲音，哪怕是對

他最惡毒的詛咒，不，即使是一雙手打在他臉上發(fā)出的聲音，也會讓他欣喜若狂，從而從恍恍惚惚中醒來，重新振作起來。

但沒有，一點兒也沒有，連一塊土坷垃滾動的聲音都不再有。

迷迷糊糊地，他感到光著的膀子上有點癢，下意識的用手去撓。同時，有一個聲音響起，聲音很小，若有若無，但在他耳中聽來，卻如巨雷一樣驚天動地。

嗡一-分明是蚊子的聲音。

他悚然一驚，忙坐起來，聽著這天外之音，細細的，一波三折，時斷時續(xù)。一會兒離他耳朵近了，很是清楚，如二胡的尾音；一會兒又遠了，像夢的影子，

讓他努力側著耳朵去尋。

這大概也是一只餓極了的蚊子，己臨近死亡的邊緣。他暗暗地嘆了一口氣。

當這只蚊子再一次落在他的脖子上時，他一動不動。他清晰地感覺到這只蚊子幾只長長的腳在皮膚上爬動。接著，是一只管子扎「進去，吸他的血。

他如老僧入定②一般，靜靜地躺在那里，一動不動。

蚊子吸飽了，飛起來了，嗡嗡地唱著。真好聽。它飛向哪兒，他的頭就轉向哪兒。一直到它飛累了，停了下來，他也停止了尋找。他想打開礦燈去看看，

可又怕驚嚇了它。

這一刻，他的心寧靜極了。

他知道，他還活著，他不孤單，也不感到黑暗，至少，這兒還有一個生命陪伴著他。雖然它那么小那么小，可此時，他們互相是對方的全部，包括希望，

包括精神，也包括生命。

要活下去，他想，生命之間是相互關心的，尤其在患難中更是需要相濡以沫。他相信，外面的工友們一定在千方百計地設法營救自己，他們絕不會坐視不

管。

他沒有別的吃的，就將煤撮著一點一點往胃里咽。他聽說過，有人在煤坑里就曾以吃煤救過命。

此后的五天，他就以聽蚊子叫和吃煤延續(xù)著自己的生命。

第六天，一道亮光傾瀉而下。他得救了。

當他被救出時，耳邊依然聽到嗡嗡的唱歌聲。

他的眼睛被包著，看不見，但分明感覺到了蚊子飛走的姿勢，矯健，優(yōu)美，絕不拖泥帶水。他想，生命是多么美好啊，正是在相互支撐相互扶持中，才顯

得豐富多彩而毫不孤單。

（選自《小小說選刊》2007年第10期）

【注釋】①［透水］指地下礦井或地下隧道等因地下水滲透過多而被淹，有時還導致礦井、隧道等塌方而堵塞通道。②【入定】佛教徒的一種修行方法，閉

著眼睛靜坐，控制身心各種活動。

24.本文標題“生命的聲音”有哪幾層含義？（2分）

25.從落難到被救，礦工的心理發(fā)生了怎樣的變化?請?zhí)钛a下面的變化過程（每空限2?4字），并簡要說說引起整個心理變化的主要原因。（4分）

心理變化：孤獨絕望一（）一（）一（）一百感交集

變化原因：__________________________________________________________________

26、結合文章內(nèi)容推斷“相濡以沫”這個成語的意思，并探究文中礦工與蚊子是如何“相濡以沫”的？（3分）

27.簡析文中畫線句的表達效果。（2分）

28、本文向我們傳達了一種怎樣的人生態(tài)度？當身處順境，過得平平安安的時候，我們又該持怎樣的人生態(tài)度？（2分）

六、作文（40分）

29.題目：①成長②那一次，我真的很棒

要求：①兩個題目任選其-一，寫一篇記敘文；

③有真情實感；

滄州市第二學期期末教學質(zhì)量評估七年級語文試卷（人教版）

（總分：120分時間：120分鐘）

第一部分積累與運用（1-6題23分）

1.補寫出下列名句名篇中的空缺部分。（6分，每空1分）

（1）峨眉山月半輪秋，。（李白《峨眉山月歌》）

（2）,寒光照鐵衣。（《木蘭詩》）

（3）春潮帶雨晚來急，o（韋應物《滁州西澗》）

（4）蒼蒼竹林寺，。（劉長卿《送靈澈上人》）

（5）,雙袖龍鐘淚不干。（岑參《逢人京使》）

（6）有約不來過夜半。o（趙師秀《約客》）

2.加著重號的字注音完全正確的一項是（）（2分）

A.-5)妒魁橫（WU）.(mu)樣婚（xibn）為人知

B.腦熊(sui)歸省(xing)%(bti)育嘔（bu）心瀝血

C.發(fā)麻(jido).易（jid）然而止

重藥（he）阻（訕）喪

D.可（qidn）維緘（jidn）默標隨3i）一蹶（Mi）而就

3.下前詞語中沒有錯別中的一項是（）（2,分、

A.懊悔鑒賞鍥而不舍小心冀冀

B.怪涎驀然來勢洶洶肆無忌憚

C.震撼嗔視興高采烈語無倫次

D.抵御余暇姍姍來遲不可思意

4.請對下面的病句提出修改意見。（4分）

（1）經(jīng)過全體工作人員的努力，使河北會館在上海世博會中大放異彩。

修改意見：

（2）陳老師耐心地糾正并指出了我這次作業(yè)中存在的問題。

修改意見：.

5.將下面的內(nèi)容重新排列，寫出正確的順序。（3分）

①另外，樹木的年輪里，還儲存著當?shù)氐臍夂?、地震、火山爆發(fā)和水災旱災等豐富的

自然信息。

②人們所熟知的年輪。是樹木的年齡。

③因此，科學家十分重視從樹木的年輪里獲取蘊藏著的科學信息資料。

④一棵樹被鋸倒了，數(shù)一數(shù)樹墩上有多少圈條紋，人們就知道這棵樹有多大年齡了。

正確的順序：_________________________________________________________________

6.班級要召開“我看小事”的演講會，請你幫助解決活動過程中遇到的問題。（6分）

（1）請擬一個演講標題，但要突出“小事有時決定大事的成敗，小事往往反映一個人的人

品修養(yǎng)的高下”的中心。你擬的標題是（2分）

（2）為了寫好演講稿。請列舉你周圍的人兩件不重視小事的生活現(xiàn)象，并提供一句不可輕

視小事的名言。

你列舉的生活現(xiàn)象是：（2分）

你提供的名言是：（2分）

第二部分閱讀（7—22題47分）

（一）閱讀《口技》.回答7—11題（16分）

①京中有善口技者。會賓客大宴，于廳事之東北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中。?桌、一椅、一扇、一撫尺而已。眾賓團坐。少頃，但聞屏障中撫尺

一下，滿坐寂然，無敢嘩者。

②遙聞深巷中犬吠，便有婦人驚覺欠伸，其夫叱語。既而兒醒，大啼。夫亦醒。婦撫

兒乳，兒含乳啼，婦拍而嗚之。又一大兒醒，絮絮不止。當是時，婦手拍兒聲，口中嗚聲，兒含乳啼聲，大兒初醒聲，夫叱大兒聲，一時齊發(fā)，眾妙畢備。滿

坐賓客無不伸頸，側目，微笑，默嘆，以為妙絕。

③未幾，夫鼻句（h6u）聲起，婦拍兒亦漸拍漸止。微聞有鼠作作索索，盆器傾側，婦夢中咳嗽。賓客意少舒，稍稍正坐。

④忽一人大呼“火起”，夫起大呼，婦亦起大呼。兩兒齊哭。俄而百千人大呼，百千兒

哭，百千犬吠。中間力拉崩倒之聲，火爆聲，呼呼風聲，百千齊作；又夾百千求救聲，曳屋許許聲，搶奪聲，潑水聲。凡所應有，無所不有。雖人有百手。手

有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一處也。于是賓客無不變色離席，奮袖出臂，兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走。

⑤忽然撫尺一下，群響畢絕。撤屏視之，一人、一桌、一椅、一扇、一撫尺而已。

7.解釋下列句子中加著重號的詞語。（4分）

⑴累屋許許聲曳：_________⑵不能多其一處也名：___________

（3）咨賓客大宴會：（4）中回力拉崩倒之聲間：—

8.下向句子加著重號的字意思相同的一項是（,）（2分）

A.當是時不知木蘭筵女郎B.婦拍加嗚之學頂不思則罔

C.以力妙絕自？為大者所益D.撤屏加之禽看之變詐幾何哉

9.把木由的句子翻住晟現(xiàn)代漢語。（4分）

（1）凡所應有，無所不有。

譯文：

（2）賓客

譯文：________________________________________________________________________

10.本文運用正面描寫和側面烘托相結合的方法，來描寫表演者口技之“善二在第②段文

字中找出側面烘托的語句，并概括其內(nèi)容。（2分）

答：____________________________________________________________________________

11.選文第⑤段再次交代道具的簡單有什么作用？（4分）

答：___________________________________________________________________________

（二）閱讀《盲鰻》.回答12—16題。（13分）

①鯊魚是海中的霸王。作為最兇猛的魚類，鯊魚在海底世界所向披靡，游弋所及，其它魚兒聞風喪膽，落荒而逃。

②反抗一位占有絕對統(tǒng)治地位的暴君，并不是件簡單的事情。盲鰻，無疑是有勇有謀的行剌者。

③盲鰻細長的體型似鰻，通常也只有鰻魚一般大小，在形體上便輸了鯊魚一疇。盲鰻無法寄希望于采用什么新式的高精尖武器，它只能依靠智慧和特長，

采取“曲線救國”的策略。

④盲鰻的U像個橢圓型的吸盤，里面鑲著銳利的牙齒。當盲鰻用吸盤似的嘴吸附在鯊魚身上時，這位殘暴的君王并沒有意識到危險已至。這可能出于下面

兩種原因：首先，盲鰻的吸附舉動很容易被理解成諂媚，如此緊密而持久的親吻還能有別的解釋嗎?特別是對于習慣于君臨天下、俯視群臣的鯊魚來說，它怎么

會理解這小小的依附者竟敢懷有野心呢?其次，吸附的盲鰻緊貼在鯊魚身上，隨它四處游弋，時間一長，鯊魚再狡猾也會漸漸放松警惕，“它不過是在狐假虎威,

分一點殘奠冷炙”。鯊魚甚至可能這樣自以為是地想。

⑤吸附在鯊魚身上的盲鰻開始一點點向霸王的腮邊滑動，鯊魚甚至會以為此乃更近一步的諂媚。而這時、盲鰻已經(jīng)悄悄地從穌邊鉆進它的體內(nèi)。鯊魚應該

覺得有點兒不對勁兒了，但為時已晚，盲鰻得到它的信賴和縱容，直入它的腹腔?！皶粫惺裁次ｋU呢”鯊魚想，但也僅是想想而已，因為盲鰻一直是依附于

已的寵臣。

⑥此時，盲鰻深居霸王的體內(nèi)，成了它名符其實的“心腹”。這個無法面對面與鯊魚抗衡的小動物，此時可以在霸君的腹內(nèi)掀風作浪。它開始大舉吞食鯊魚

的內(nèi)臟和肌肉，食量很大，每小時吞吃的東西相當于自己體重的兩倍。一邊吃，盲鰻?邊排泄。它怡然自得，優(yōu)哉優(yōu)哉；鯊魚卻承受不住了，后院起火，“火”

來自內(nèi)部尤為難熬，鯊魚痛苦地翻騰卻無法擺脫那兩排巳深入體內(nèi)的利齒。

⑦小魚吃大魚不再是奇跡，面對面的勁敵好抵御，心腹之患最是難防。盲鰻“痛打落水狗”，從里到外將鯊魚吃個干凈，然后掉頭便走。

⑧盲鰻為了這頓美餐，人類三十六計中至少六個計謀被用到了。首先是瞞天過海，笑里藏刀，得以靠近鯊魚，隨后是暗渡陳倉潛入腹內(nèi)，再來個釜底抽薪,

最后是走為上。還有一計，便是苦內(nèi)計。因為盲鰻經(jīng)常鉆進鯊魚腹內(nèi)，很少見到陽光，眼睛已經(jīng)退化變瞎。這也是它名為盲鰻的原因。擊敗霸君，不可能不付

出一些代價，更何況，盲鰻雖然瞎了，可嗅覺和口邊小須的觸覺卻進化得異常靈敏，能夠察覺鯊魚腹地?切靜態(tài)與動態(tài)。好一個俠肝義膽的刺客。

12.認真閱讀選文，概括盲鰻得名的原因。（3分）

答：__

13.第①段介紹鯊魚是最兇猛的魚類的用意是什么？（2分）

答：_________________

14.盲鰻吸附在鯊魚身上時，為什么鯊魚意識不到危險的來臨？（2分）

答：___________________________________________________________________________

15.盲鰻擊敗鯊魚時，除美餐?頓外，還有哪些收獲？（2分）

答：__________________________________________________________________________

16.通讀全文，簡要分析第②段加著重號的詞“有勇有謀”所指的具體內(nèi)容。（4分）

答：有勇;

有謀.

（三）閱讀《花邊餃子〉，回答17—22題。（18分）

①小時候，包餃子是我家的一樁大事。那時候，家里生活拮據(jù)，吃餃子當然只能等到

年節(jié)。平常的日子，破天荒包上一頓餃子，自然就成了全家的節(jié)日。這時候，媽媽威風凜

凜，最為得意，一手和面，一手調(diào)餡，餡調(diào)得又香又綿，面和得軟硬適度，最后盆手兩凈，不沾一星面粉。然后媽媽指揮爸爸、弟弟和我，看火的看火、搟皮

的搟皮、送皮的送皮，頗似沙場點兵。

②一般，媽媽總要包兩種餡的餃子，一種內(nèi)一種素。這時候，圓圓的蓋簾上分兩頭碼

上不同餡的餃子，像是兩軍對弈，隔著楚河漢界。我和弟弟常搗亂，把餃子弄混，但媽媽不

生氣，用手指捅捅我和弟弟的腦瓜幾說：“來，媽教你們包花邊餃！”我和弟弟好奇地看媽媽

將包了的餃子沿兒用手輕輕一捏，捏出一圈穗狀的花邊，煞是好看，像小姑娘頭上戴了一圈花環(huán)。我們卻不知道媽媽耍了一個小小的花招兒，她把肉餡的餃子

都捏上花邊，讓我和弟弟連吃帶玩地吞進肚里，自己和爸爸卻吃那些素餡的餃子。

③那段艱苦的歲月，媽媽的花邊餃，給了我們難忘的記憶。但是，這些記憶，都是長到自己做了父親的時候，才開始清晰起來，仿佛它一直沉睡著，必須

我們用經(jīng)歷的代價才可以把它喚醒。

④自從我能寫幾本書以后，家里的經(jīng)濟狀況好轉，餃子不再是什么圣餐。想起那些個辛酸和我不懂事的日子，想起媽媽自父親去世后獨自?人艱難度日的

情景，我想起碼不能再讓媽媽吃的再受委屈了。我曾拉媽媽到外面的餐館開開洋葷，她連連搖頭：“媽老了，腿腳不利索，懶得下樓啦！”我曾在菜市場買來新

鮮的魚肉或時令蔬菜，回到家里自己做。媽媽并不那么愛吃，只是嘗幾口便放下筷子。我便笑媽媽：“您呀，真是享不了福！”

⑤后來。我明白了，盡管世上食品名目繁多，人的胃口花樣翻新，媽媽雷打不動只愛吃餃子。那是她老人家?guī)资暌回灇v久常新的最佳食譜。我知道唯一

的方法是常包餃子。每逢我買回肉餡，媽媽看出要包餃子了，立刻麻利地系上圍裙，先去和面，再去調(diào)餡，絕對不讓別人插手。那精神氣兒，又回到我們小時

候。

⑥那一年大年初二，全家又包餃子。我要給媽媽一個意外的驚喜，因為這一天是她老人家的生日。我包了一個帶糖餡的餃子，放進蓋簾一圈圈餃子之中，

然后對媽媽說：“今兒您要吃著這個帶糖餡的餃子，您一準兒是大吉大利！”

⑦媽媽連連搖頭笑著說：“這么一大堆餃子，我哪兒那么巧，能有福氣吃到？”說著。她親自把餃子下進鍋里。餃子如一尾尾小銀魚在翻滾的水花中上下翻

騰，充滿生趣。望著媽媽昏花的老眼，我看出來她是想吃到那個糖餃子呢！

⑧熱騰騰的餃子盛上盤.端上桌，我往媽媽的碟中先拔上三個餃子。第二個餃子媽媽就咬著了糖餡，驚喜地叫了起來：“喲!我真的吃到了！"我說：“要不

怎么說您有福氣呢？"媽媽的眼睛笑得昧成了一條縫。

⑨其實，媽媽的眼睛實在是太昏花了。她不知道我耍了一個小小的花招，用糖餡包了一個有記號的花邊餃，那曾是她老人家教我包過的花邊餃。

⑩花邊餃里浸滿濃濃的母愛。

17.文章以為線索，記敘了和的故事，表達了對的贊美。（4分）

18.第④段和第⑤段加著重號的詞“腿腳不利索”和“麻利”矛盾嗎?為什么？（3分）

答：__________________________________________________________________________

19.品味第⑦段畫線句，說說它的表達效果。（3分）

餃子如一尾尾小銀魚在翻滾的水花中上下翻騰，充滿生趣。

答：__________________________________________________________________________

20.選文第⑨段畫線句中提到的“花邊餃”是什么樣子的?摘引文中語句回答。（2分）

答：__________________________________________________________________________

21.理解第②段加著重號的“花招兒”的含義。（3分）

答：__________________________________________________________________________

22.母親過生日的時候，你要給母親制作一張賀卡，請你在賀卡上寫幾句含蓄雋永的話。

（3分）

答：__________________________________________________________________________

第三部分作文（23題50分）

23.根據(jù)要求作文。

（D題目：微笑的力量（2）有時，我也想（流淚、堅強、放棄、回到過去

……）.

要求：①任選一題，選（2）把題目補充完整；②文體自定，有真情實感，力求有創(chuàng)意，不得套寫抄襲；③不少于600字（寫成詩歌不少于20行）；④文章中不要

出現(xiàn)真實的地名、校名和人名。

七年級下學期語文期中測試卷

、知識積累與運用（12分）

1、下列成語各有一個錯字，改后將成語規(guī)范整潔寫在格里。（2分）

炯乎不同慷慨淋立

2.以下是最近學過的詞語，請根據(jù)拼音寫漢字。（4分）

（1）家yu戶曉（2）九qii連環(huán)（3）jiong乎不同（4）人聲ding___沸

3.根據(jù)括號里的內(nèi)容，填寫成語。（2分）

（1）他時而激情滿懷，時而（由正義而激發(fā)的憤怒充滿心胸）；有時熱烈激動，有時雄辯過人。

（2）“,（不辭勞苦地貢獻出自己的一切，到死為止。）”正好準確地描述了鄧稼先的一生。

4、“腹有詩書氣自華”，考考你會默背多少。（6分）

（1）鳥向檐上飛，。

（2）此夜曲中聞折柳，。

（3）馬上相逢無筆紙，。

（4）《木蘭詩》中形容北方苦寒，極言軍旅生活艱辛的詩句是：

（5）而那過去了的，o

5.體會下面一段話中老師和學生的對話，回答文后問題。（2分）

老師催促學生交作業(yè)，他揚了揚手上的作業(yè)本，問：“都交齊了嗎？不會有漏網(wǎng)之魚吧？”有位學生怯怯地說：“老師，那條魚明天自投羅網(wǎng)可以嗎？”

（1）老師話中的意思是什么？（1分）答：一

（2）學生話里的意思又是什么？（1分）答：.

6.仿照畫橫線語句的樣式，在后面寫一個與前邊意思連貫的分句。（字數(shù)可不相同）

生活是一杯酒，散發(fā)著迷人的醇香；生活是一本書，蘊涵著深刻的哲理；生活是。（2分）

7、下面是“走進名著——讀書報雷會”活動課的過程設計，清按要求答題（4分）

（1）主持人宣布活動開始。（2）各小組推薦代表上分發(fā)言?？蛇x擇以下話題：A、介紹作品中我最喜歡、最敬佩的人物或印象最深的情節(jié)及其理由。B、xx

作品給我?guī)淼膯⑹?。?）持人宣布評委意見結果。（4）語文教師對本活動作小結。

（1）請給主持人設計一段開場白（要切合本次活動的主題）。（2分）

（2）假如你就是被推薦的代表，請概述你發(fā)言的內(nèi)容。（2分）

二、現(xiàn)代文閱讀（14分）

最后一課

（1）我一縱身跨過板凳就坐下。我的心稍微平靜了-點兒，我才注意到，我們的老師今天穿上了他那件挺漂亮的綠色禮服，打著皺邊的領結，戴著那頂繡

邊的小黑絲帽這套衣帽,他只在督學來視察或者發(fā)獎的II子才穿戴。而且整個教室有一種不平常的嚴肅的氣氛?！?/p>

（2）我聽了這幾句話，心里萬分難過。啊，那些壞家伙，他們貼在鎮(zhèn)公所公告牌上的，原來就是這么一回事！

（3）我的最后一堂法語課！

（4）接著，韓麥爾先生從這一件事談到那一件事，談到法國語言上來了。他說，法國語言是世界上最美的語言——最明白，最精確；又說，我們必須把它

記在心里，永遠別忘了它，亡了國當了奴隸的人民，只要牢牢記住他們的語言，就好像拿著一把打開監(jiān)獄大門的鑰匙?！?/p>

（5）法語課完了，我們又上習字課。那一天，韓麥爾先生發(fā)給我們新的字帖，帖上都是美麗的圓體字：“法蘭西”，“阿爾薩斯”，“法蘭西”，“阿爾薩斯”。

這些字帖掛在我們課桌的鐵桿上，就好像許多面小國旗在教室里飄揚?！蓓斏哮澴庸竟竟竟镜氐吐暯兄?，我心里想：“他們該不會強迫這些鴿子也用德國話

唱歌吧！”

8.按劃線句子的先后順序，分別寫出所采用的描寫方法：、。（2分）

9.請寫出能表達小弗郎士心情變化的有關詞語，寫在下面的括號里（3分）

（）——（）——（）

10.請分析這些細節(jié)描寫的作用（6分）

⑴寫掛在鐵桿上的字帖，烘托了一種什么樣的氣氛？

答：。

⑵飛進來的金甲蟲沒有影響孩子們專心畫“杠子”，這反映了孩子們怎樣的心理？

答：?

⑶小弗朗士對鴿子叫聲所引起的聯(lián)想，有什么深刻含義？

答：。

11.為什么“亡了國當了奴隸的人民，只要牢牢記住他們的語言，就好像拿著一把打開監(jiān)獄大門的鑰匙”？（3分）

二、文言文閱讀（12分）

金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識書具，忽啼求之。父異焉，借旁近與之，即書詩四句，并自為其名。其詩以養(yǎng)父母、收族為意，傳一鄉(xiāng)秀才

觀之。自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者。邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣丐之。父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學。

余聞之也久。明道中，從先人還家，于舅家見之，十二三矣。令作詩，不能稱前時之聞。又七年，還自揚州，復到舅家問焉。日：“混然眾人矣。”

1、停頓不正確的一項：（）（2分）

A.仲永/生五年B.借旁/近與之，即書/詩四句

C.其文理/皆有/可觀者D.日扳仲永/環(huán)謁于邑人

2、選出下列句中藍色的“之”字均為代詞的一項：（）（2分）

①忽啼求之②仲永之通悟③借旁近與之④彼其受之天也

A①③B①②C③④D①④

3、下列各項中沒有通假字的一項是：（）（2分）

AII扳仲永環(huán)謁于邑人B孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪

C對鏡貼花黃D金溪民方仲永，世隸耕。

4、解釋下列句中藍色的字詞：（4分）

①世耋耕（）②即書詩四句（）

③其文理皆有可觀者（）④從先人還家跟（）

5翻譯：“父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學。”（2分）

（-）（12分）

曾子之妻之市，其子隨之而泣。其母日：“女還，顧反為女殺彘（zhi,豬）?！逼捱m市來，曾子欲捕彘殺之。妻止之日：“特與嬰兒戲耳?！痹尤眨骸皨雰悍?/p>

與戲也。嬰兒非有知也，待父母而學者也，聽父母之教。今子欺之，是教子欺也。母欺子，子而不信其母，非所以成教也?！彼炫脲橐?。

1.解釋下列句中加點的字。（2分）

（1）女生，顧反為女殺彘_______________⑵顧區(qū)為女殺彘________________

⑶特K嬰兒期耳⑷遂定彘0

2.下列加點的“.之”解釋有誤的一項是（）.（2分）

A.曾子之妻Z市（她，指曾子的妻子）B.其子隨之衙泣（她.指小孩的母親）

c.曾子欲捕自殺考（它，指豬）D.妻止之同（他，,指曾子）

E.聽父母之教（的〉

3.下列句中“字”字的含義相同的一項是（）（2分）

①曾子之妻之市②今子欺之③是教子欺也④母欺子子而不信其母

A.①②B.③④c.①③D.②④

4.翻譯“今子欺之，是教子欺也”一句。（2分）

5.上面是著名的“曾子殺豬”的故事，“殺”與“不殺”是故事的焦點。曾妻認為不該殺，理由是曾子堅持要殺豬，理由是_

最后是曾子說服了妻子，遂烹彘。（須用自己的話來概括）（4分）

2008學年下學期七年級語文期末測試題

滿分120分考試時間150分鐘

一、基礎知識與積累（30分）

1、下列加粗字注音全都正確的一項是（）（2分）

A.歸省sh^ng粗獷gudng行輩hdng不羈jl

B.冗雜rong晦暗hui驀然mo戛然jia

C.告罄qing悲愴cGng闊綽chud祈禱dao

D.叱咤chd贏弱ying崔巍wei顰蹙pin

2、下列各組詞語中，有錯別字的一組是（）（2分）

A、終身奮斗終生申明鄭重聲明B、違犯違反紀律熔化冰雪融化

C、義氣意氣風發(fā)題名金榜題名D、原形原型畢露蛻化退化變質(zhì)

3、根據(jù)句子的意思，在括號里填上恰當?shù)某烧Z（）（2分）

A、無論是進還是退，都處于困境之中。()

B、比較起來，略為好一些。（)

C、胸中充滿了正義的憤怒。（)

D、值得歌頌，值得為之哭泣。（)

4、下列句中劃線詞語使用恰當?shù)囊豁検牵?0(2分)

A、對犯錯誤的同學，我們應認真地指出他的特點，真誠地幫助他，不能諱疾忌醫(yī)。

B、放暑假了，李明參加了旅行社組織的“海南三日游”活動，他那被曬黑的飽經(jīng)風霜的臉,讓人聯(lián)想起亞熱帶的陽光。

C、我們就是要虛張聲勢,把全班同學的熱情鼓起來。

D、你們班的籃球水平實在高，我們甘拜下風。

5、以上下文連貫的要求來看，依次填入下面橫線上最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?分）

黃河，中華民族的母親河。五千多年的華夏文明史，與母親有著血肉相連的關系。黃河流千古，流出了,流出了，流

出了，

A.黃皮膚的群落燦若明珠的黃河古文化漫無邊際的黃土地

B.燦若明珠的黃河古文化漫無邊際的黃土地黃皮膚的群落

C.漫無邊際的黃土地燦若明珠的黃河古文化黃皮膚的群落

D.漫無邊際的黃土地黃皮膚的群落燦若明珠的黃河古文化

6、閱讀下面語段根據(jù)內(nèi)容提示填空。（7分）

打開初中七年級下冊語文課本，我們看到了一個廣闊的語文世界。",關山度若飛，”我們領略了木欄戰(zhàn)場生涯的壯烈；我們與南朝的詩人

吳均同住山中，觀賞“山際見來煙，”的有趣生活；在月光下走進幽靜的竹林深處，聆聽1000多年前的王維“獨坐幽篁里，"

的琴聲與長嘯，聆聽劉長卿在暮色中“,杳杳鐘聲晚”的鐘聲；我們與李白在洛陽共度思鄉(xiāng)之誑，耳畔是“,散入春風滿洛

城”的《折楊柳》笛聲；我們與岑參相伴，同赴邊寒，“故園東望路漫漫，”心頭涌起的是對故土與親人的深深懷念；我們陪南宋詩人趙師

秀坐在孤燈下度過“,閑敲棋子落燈花”的寂寞時光。

7、按要求給句子加上恰當?shù)臉它c。（2分）

①王芳找不到爸爸媽媽很著急。（強調(diào)王芳很著急）

②王芳找不到爸爸媽媽很著急。（強調(diào)媽媽很著急）

8、下列古詩和成語中都含有動物，試填寫（6分）：

①兩個______鳴翠柳，一行______上青天。

②留連戲時時舞，自在嬌恰恰啼。

③——程萬里庖丁解—杯弓—影抱頭竄

④黔一技窮噤若寒—管中窺—狗尾續(xù)

9、按要求默寫。（2分）

神州六號是中國人飛天夢的實現(xiàn)，因為人類自古以來就有飛天的夢想，所以詩人們常以鳥為抒情的對象請爾寫出兩句與“鳥”有關的古詩詞名句

10、高爾基說：“世界上的一切光榮和驕傲，都來自母親。”每年五月里的第二個周日是母親節(jié)，在這一天，你會對你的母親說些什么呢？（3分）

二、閱讀與提高（50分）

（-）孫權勸學（7分）

初，權謂呂蒙日：“卿今當涂掌事，不可不學！”蒙辭以軍中多務。權日：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當涉獵，風往事耳。卿言多務，孰若孤？孤常讀書，

自以為大有所益?！泵赡耸季蛯W。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚日：“卿今者才略，非復吳下阿蒙！”蒙日：''土別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”

肅遂拜蒙母，結友而別。

1、解釋下列加點的詞語。（1分）

涉獵：見往事：

2、孫,權指導呂蒙讀書的方法和目,的各是什么？（用原文回答）（1分）

3、從文段中找出兩個成語：（1分）

（1）（2）

4、文章本不是寫孫權勸學的，而段尾卻寫了魯肅和呂蒙的對話及交往，這有什么作用？（2分）

5、請結合本文簡要分析一下孫權勸學成功的原因。（2分）

（-）口技（9分）

京中有善口技者。會賓客大宴，于廳事之東北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中,一桌、一椅、一扇、一撫尺而已。眾賓團坐。少頃，但聞屏障中撫尺一下，滿

坐寂然,無敢嘩者。

遙聞深巷中犬吠，便有婦人驚覺欠伸，其夫吃語。既而兒醒,大啼。夫亦醒。婦撫兒乳，兒含乳啼,婦拍而嗚之。又一大兒醒，絮絮不止。當是時，婦手拍兒聲，

口中嗚聲,兒含乳啼聲,大兒初醒聲,夫叱大兒聲,一時齊發(fā),眾妙畢備。滿坐賓客無不伸頸，側目，微笑,默嘆，以為妙絕。

未兒，夫小聲起，婦拍兒亦漸拍漸止。微聞有鼠作作索索,盆器傾側，婦夢中咳嗽。賓客意少舒，稍稍正坐。

忽一人大呼“火起”夫起大呼,婦亦起大呼。兩兒齊哭。俄而百千人大呼,百千兒哭,百千犬吠。中間力拉崩倒之聲,火爆聲，呼呼風聲,百千齊作;又夾百千求

救聲，曳屋許許聲，搶奪聲，潑水聲。凡所應有，無所不有。雖人有百手，手有百指，不能指其一端;人有百口，口有百舌，不能名其一處也。于是賓客無不變色離席，

奮袖出臂,兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，兒欲先走。

忽然撫尺一下，群響畢絕。撤屏視之,一人、一桌、一椅、一扇、一撫尺而已。

21.解釋下列句中加點的的詞。（2分）

（1）京中有善口技者（善：）

（2）滿手寂麻（坐：）

（3）中回力拉崩倒之聲（間：）

（4）兩展戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先苦（走：）

22.下列詞語解釋有誤的,是（）。（2分）

A.少頃,但聞屏障中撫尺一下（但：只。）

B.其夫忌語（其：她的。）

C.兒醒，大啼（既而：不久，緊接著。）

D.夙入有百手，手有百指,不能指其一端（雖：雖然。）

23.翻弁文中中橫線上的句子。（2分）

未幾，夫躺I聲起，婦拍兒亦漸拍漸止。

譯文：___________________________________________________________________

24.文章為了表現(xiàn)口技人的高超技藝，寫了哪三個方面的內(nèi)容？（3分）

答：___________________________________________________________________

（三）社戲（節(jié)選）（10分）

月還沒有落，仿佛看戲也并不很久似的，而一離趙莊，月光又顯得格外的皎潔?；赝麘蚺_在燈火光中，卻又如初來未到時候一般，又漂渺得像一座仙山樓

閣，滿被紅霞罩著了。吹到耳邊來的又是橫笛，很悠揚；我疑心老旦已經(jīng)進去了，但.也不好意思說再回去看。

不多久，松柏林早在船后了，船行也并不慢，但周圍的黑暗只是濃，可知已經(jīng)到了深夜。他們一面議論著戲子，或罵，或笑，一面加緊的搖船。這一次船

頭的激水聲更其響亮了，那航船，就像一條大白魚背著一群孩子在浪花里躥，連夜?jié)O的幾個老漁父，也停了艇子看著喝采起來。

離平橋村還有一里模樣，船行卻慢了，搖船的都說很疲乏，因為太用力，而且許久沒有東西吃。這回想出來的是桂生，說是羅漢豆正旺相，柴火又現(xiàn)成，

我們可以偷一點來煮吃的。大家都贊成，立刻近岸停了船；岸上的田里，烏油油的便都是結實的羅漢豆。

“阿阿，阿發(fā)，這