在反思中成長講話稿

第第頁在反思中成長講話稿

在反思中成長講話稿1

敬愛的各位老師、心愛的同學(xué)們：

大家早上好！今日我們?yōu)榇蠹已葜v的題目是《在反思中成長》。

正值花樣年華的我們，或多或少，成長中都充斥著青澀與甜美。生活中的點點滴滴調(diào)配出簡約的色調(diào)，在腦海里勾畫出一幅幅濃烈粗獷的大作。反思，那么是那濃墨重彩的一筆。曾子曰：“吾日三省吾身?！蔽覀円岔毴?，心省，志省，身省。

笑一笑，十年少；愁一愁，白了頭。鮮花與荊棘相伴，陽光與風雨同在，勝利與失敗并存，我們不能否認。但我們能不能只看到“鮮花”，而看不到“荊棘”呢？能，我們肯定能——只要我們保持樂觀積極的心態(tài)。學(xué)會反思，省悟悲觀，煉就一雙“火眼金睛”，能讓你在學(xué)業(yè)的繁重壓力下，瞥見微笑的總分值；讓你在糟糕成果中，看見明天精神飽滿的自己；讓你在重重困難下，傲對碧空俯視眾生?；锇椋瑩P起你燦漫的笑臉來，勝利就在腳下！

古語云：“有志者事竟成”。王勃曰：“窮且益堅，不墜青云之志?！笨梢?，“志”關(guān)重要。志向看似遙遠，但誰能料到把“我長大要當老師”的童聲最末變?yōu)楝F(xiàn)實，誰能想到兒時一篇《我的理想》竟成為一個人一生的寫照？志向的確遙遠，但多年的奮斗足以填補其中的距離。學(xué)會反思，志向太遠，不可怕；沒有達到，不可怕?？膳碌氖菦]有志向，失去了奮斗的方向。試驗花兒們，請為自己的絢麗怒放而奮斗，請為自己的驚鴻一瞥而堅持，更請為自己的“花開志向”而努力！

人間有機遇嗎？當然有。觸樹身亡的兔子對于韓非筆下的那位宋國人來說，就是一次機遇?？杀氖?，那位宋國人不懂得這樣的機遇千載難逢，他希望有第二次、第三次……結(jié)果荒廢了田地。鏡頭轉(zhuǎn)向昨日，千軍萬馬當心翼翼地過“獨木橋”，擠得“頭破血流”。我們學(xué)校對于千萬學(xué)校生來說，就是一次機遇，有的人完滿邂逅，有的人失意錯過。假如把機遇比作一只兔子，那么“守株待兔”的幸運者假如有，那也是鳳毛麟角。真正有作為的人不是坐等機遇，而是主動去捕獲機遇。煉就一身硬功夫，敢于闖進熊吼虎嘯的大森林里去；煉就一手好槍法，當兔子露頭時，做到彈無虛發(fā)。好槍法哪里來？冬練三九，夏練三伏。學(xué)會反思，天上永久有星星，人間永久有機遇。與其傾慕幸運兒，還不如當“神槍手”！

在巴金老人的懺悔錄中，在憫忠臺上漢武帝的淚水里，反思總是于不知不覺中在我們的指尖滑落。正是由于我們經(jīng)受了吃虧，做錯之“塹”，靜心反思過失，總結(jié)教訓(xùn)，才得了”一智”。非清靜無以致遠，有時我們需要放慢匆忙的腳步，細細回味與咀嚼過去，漸漸體會與領(lǐng)悟真諦。法國牧師納德蘭。塞姆傾聽過一萬多人臨終懺悔，他說，假如時間可以倒流，世界上將有一半的人可以成為偉人。試驗學(xué)子們，不要在生命最末一刻才反思，多一次提高，多一層領(lǐng)悟，從起點走向高點。

伙伴，梳理過去，反思總結(jié)，才能明得失，知事理，促提高。在反思中，不斷挑戰(zhàn)自我，超越自我，成就自我。在成長中歡樂反思，在反思中歡樂成長！

我們的演講到此結(jié)束，感謝大家！

在反思中成長講話稿2

老師們、同學(xué)們大家

早上好！

本周已是第11周，置身于我們到處春光洋溢的學(xué)校，伴著紛飛的柳絮和明媚綻放的鮮花，此時的我們正處于學(xué)期的中點，回望上周剛剛結(jié)束的高一、高二期中考試以及高三的“二?！保覀儽局艿膶W(xué)習與工作的重點便是“反思與總結(jié)”。

我們需要習慣在反思中學(xué)會明辨是非，感悟成長。

其實，我們每一位同學(xué)，不管看上去是桀驁不馴或者是溫良恭讓，內(nèi)心都有學(xué)好的愿望，都盼望能以優(yōu)異的成果，獲得老師的器重、家長的認可、同學(xué)們的傾慕。但高中的考試究竟是以選拔為目的，總有得失成敗，但是，我們的求同學(xué)涯絕不能只有分數(shù)，更重要的是自我的成長與完善。

正如余秋雨先生所說：我們區(qū)區(qū)五尺之軀，不知沉淀著多少“良善因子”，而教化是一種感恩，懂得把他們?nèi)繂拘选?/p>

是以，高一的同學(xué)要反思，從進入高中至今，在近一年的時間里，你的行為是否從桀驁不馴變得循途守轍，你的心態(tài)是否從少年的懵懂無知進化到優(yōu)秀青年需要具備的激情飛越，你的追求是否從“得過且過”進化成“日有所獲”，你是否已經(jīng)接受并融入了金沙高中的學(xué)習生活。

高二的同學(xué)要反思在“小高考”結(jié)束之后，是不是我們的心態(tài)也發(fā)生了改變，是不是已經(jīng)拋棄了當時“三更燈火五更雞、正是男兒讀書時”的奮斗精神，和“人人過關(guān)、人人有A”的必勝信念，從往日的積極進取變成消極等待，等待“單招”、等待高考、等待命運的安排，而非積極迎戰(zhàn)，挑戰(zhàn)自我，超越自我。

高三的同學(xué)要反思在高中三年的求同學(xué)涯中，我們是否得到了等值的回報，在余下來的最末一個月里，我們該以怎樣的一種心態(tài)迎接人生的.第一次挑戰(zhàn)！

面對學(xué)業(yè)，我們自然還要習慣總結(jié)，正謂“莫忘初心，方得始終”，只有不斷總結(jié)得失才能不斷進步。

學(xué)習的過程本身就是不斷發(fā)覺問題并解決問題的過程，從總結(jié)的時機而言，期中考試是暴露問題的最正確時刻自然也是最正確的總結(jié)時機，成果不抱負的背后是涌現(xiàn)了不應(yīng)涌現(xiàn)的失誤和錯誤，馬上采用措施加以改正，必定會帶來學(xué)習的提高，那么這次的不抱負就是下一次提高成果的催化劑。

正確的總結(jié)，我們首先要做到，考卷上的錯題，我們不能消極等待老師來評析，更不能老師評析時我們只是機械的記錄。拿到試卷之后，我們首先應(yīng)當對試卷上錯題的相關(guān)知識進行歸類，不能就題論題的訂正，由于一道錯題的背后往往是一個知識點的錯漏，就題論題的總結(jié)往往會導(dǎo)致你下次掉在一個相像的陷阱里。

其次，我們要對錯誤的緣由進行歸類，不能單純把錯誤簡約歸結(jié)歸為失誤。需一分一分地查找緣由，比如馬虎馬虎、審題不嚴、概念不清、時間安排不合理、基本技能不過關(guān)、過程不完整、技能不及等等，堅持下來，漸漸你就會發(fā)覺自己的真正弱項，也就能找到下一步的努力方向。關(guān)于這個問題，正在積極備戰(zhàn)高考的高三學(xué)長應(yīng)更有體會。

各位同學(xué)，期中考試雖然已經(jīng)結(jié)束，但考試真正的意義并不是分數(shù)，而是分數(shù)背后折射出的我們曾經(jīng)的努力與堅持，折射出的我們成長過程中需要經(jīng)受的喜悅與傷痛。然而，正如詩人海子所說：繁雜的經(jīng)受在眼角鐫刻深深的紋，我轉(zhuǎn)身雕下一朵花。冰心先生亦講：勝利的花，人們驚羨她現(xiàn)時的明艷！然而起初她的芽兒，