2022年幼兒園實(shí)習(xí)總結(jié)范文：是我夢(mèng)想-1

Word文檔年幼兒園實(shí)習(xí)總結(jié)范文：是我夢(mèng)想學(xué)會(huì)總結(jié)工作，當(dāng)工作總結(jié)結(jié)束之際，對(duì)過去的工作舉行回顧，然后舉行總結(jié)是一個(gè)好的習(xí)慣。下面是由我編輯收拾的2022年幼兒園實(shí)習(xí)總結(jié)范文：是我幻想希翼為您提供協(xié)助。

不知不覺，我們一周的保育實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了。通過這次的保育實(shí)習(xí)，讓我在保育這方面收益頗豐。首先，保育教師要在小伴侶還沒到幼兒園時(shí)將全部的桌子，欄桿等小伴侶會(huì)接觸的地方舉行消毒。由于小伴侶們喜愛?處處摸處處碰，根本不知道這些東西上面有多少的細(xì)菌，全部這方面我覺得做得很到位。第二，保育教師要管理小伴侶的午餐和副餐，先由保育教師去食堂領(lǐng)取，拿到班上再分發(fā)給每個(gè)小伴侶，她會(huì)精心的根據(jù)每個(gè)小伴侶的食量來分發(fā)。最后晚上放學(xué)的時(shí)候，保育教師要將白天小伴侶們用的水杯舉行清洗，雖然看上去容易，但天天都要洗這么多杯子還是蠻辛勞的。

一周的實(shí)習(xí)讓我們?cè)诮虒W(xué)方面也或多或少的收獲了點(diǎn)閱歷。教學(xué)和活動(dòng)不能死板，要因地制宜，因環(huán)境的轉(zhuǎn)變而轉(zhuǎn)變。我們班的兩個(gè)教師將這幾點(diǎn)做得十分好，她們上課會(huì)讓小伴侶們愛好大發(fā)，也可以很好地控制課堂紀(jì)律，教學(xué)內(nèi)容更是極為出色。通過教師的教學(xué)讓我知道了，由一個(gè)話題引出教學(xué)內(nèi)容是關(guān)鍵之一，而且這個(gè)話題是要小伴侶感愛好的，這樣他們就不會(huì)感覺到枯燥，反而會(huì)仔細(xì)的聽教師講課。上課過程中還有一個(gè)重點(diǎn)，就是教師必需不斷地向小伴侶們提問，這樣可以很好地檢驗(yàn)他們是否在仔細(xì)聽講。通過這次實(shí)習(xí)，讓我真正了解怎樣才干做一名合格的幼兒老師。在欣喜中有困窘，快樂中有感悟。幼兒的教導(dǎo)和成長都把握在幼兒老師的手中，我真正感觸到這份責(zé)任的重大。在這次實(shí)習(xí)中，我也找到了自己的不足，我也會(huì)通過剩下的時(shí)光填補(bǔ)我的不足。有當(dāng)一日，我也是一名優(yōu)秀的幼兒老師！

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幼兒園實(shí)習(xí)總結(jié)：是我幻想

不知不覺，我們一周的保育實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了。通過這次的保育實(shí)習(xí)，讓我在保育這方面收益頗豐。

首先，保育教師要在小伴侶還沒到幼兒園時(shí)將全部的桌子，欄桿等小伴侶會(huì)接觸的地方舉行消毒。由于小伴侶們喜愛?處處摸處處碰，根本不知道這些東西上面有多少的細(xì)菌，全部這方面我覺得做得很到位。第二，保育教師要管理小伴侶的午餐和副餐，先由保育教師去食堂領(lǐng)取，拿到班上再分發(fā)給每個(gè)小伴侶，她會(huì)

精心的根據(jù)每個(gè)小伴侶的食量來分發(fā)。最后晚上放學(xué)的時(shí)候，保育教師要將白天小伴侶們用的水杯舉行清洗，雖然看上去容易，但天天都要洗這么多杯子還是蠻辛勞的。

一周的實(shí)習(xí)讓我們?cè)诮虒W(xué)方面也或多或少的收獲了點(diǎn)閱歷。教學(xué)和活動(dòng)不能死板，要因地制宜，因環(huán)境的轉(zhuǎn)變而轉(zhuǎn)變。我們班的兩個(gè)教師將這幾點(diǎn)做得十分好，她們上課會(huì)讓小伴侶們愛好大發(fā)，也可以很好地控制課堂紀(jì)律，教學(xué)內(nèi)容更是極為出色。通過教師的教學(xué)讓我知道了，由一個(gè)話題引出教學(xué)內(nèi)容是關(guān)鍵之一，而且這個(gè)話題是要小伴侶感愛好的，這樣他們就不會(huì)感覺到枯燥，反而會(huì)仔細(xì)的聽教師講課。上課過程中還有一個(gè)重點(diǎn)，就是教師必需不斷地向小伴侶們提問，這樣可以很好地檢驗(yàn)他們是否在仔細(xì)聽講。

通過這次實(shí)習(xí)，讓我真正了解怎樣才干做一名合格的幼兒老師。在欣喜中有困窘，快樂中有感悟。幼兒的教導(dǎo)和成長都把握在幼兒老師的手中，我真正感觸到這份責(zé)任的重大。在這次實(shí)習(xí)中，我也找到了自己的不足，我也會(huì)通過剩下的時(shí)光填補(bǔ)我的不足。有當(dāng)一日，我也是一名優(yōu)秀的幼兒老師！

2022年幼兒園實(shí)習(xí)總結(jié)

過去的三年里，我在書本中學(xué)習(xí)了關(guān)于他們的許多的理論和學(xué)問，我們稱他們?yōu)橛變?、兒童，甚至是教?dǎo)對(duì)象。而在這一個(gè)半月中，他們就是我的孩子，是我最親熱的伙伴，是我心尖的寶物

——寫在前面

今日上午7點(diǎn)半到班里，迎接來了三個(gè)來得比較早的男孩子，驟然邱教師來班里，說，大四班的有一位教師請(qǐng)假了，想調(diào)我過去幫忙。于是，我實(shí)習(xí)的最后一個(gè)上午，是在大四班度過的。在這一個(gè)上午的漫長時(shí)間里，我深深地感觸到了自己對(duì)大二班孩子近兩個(gè)多月來的深厚情感。由于那份擔(dān)心的牽掛和莫名的惦念。

實(shí)習(xí)這么久以來，清晨迎接孩子入園，跟在他們身后不斷地提示鼓舞，有時(shí)候甚至是督促，已經(jīng)是習(xí)以為常的事情了。只要到了洗手的時(shí)候，不用想也知道度度一定又對(duì)著鏡子里的自己在發(fā)呆，嘟著小嘴，手指頭在水池邊的臺(tái)子上畫著圈圈不知道在想些什么；兜兜一定在砰砰砰地不停地創(chuàng)造炸彈爆炸；而萱萱、烏蘭那幾個(gè)女孩子又不知道在盥洗室里神神叨叨地傳揚(yáng)著什么八卦消息。而他們也習(xí)慣了我在他們身后拍拍肩膀說快點(diǎn)兒，或者捏捏小臉說你快長點(diǎn)兒心眼兒吧的舉動(dòng)。彼此認(rèn)識(shí)，互相習(xí)慣，便就這樣和睦相處了。

可能對(duì)每次都從師大幼兒園門口經(jīng)過的人來說，那里就像是一個(gè)奧秘園普通彌漫了吸引力。尤其是在清晨，播放著快樂的音樂，禮儀小伴侶在門口說，教師小伴侶早上好時(shí)，你一定想走進(jìn)去，看看里面的世界。對(duì)我來說，也是這樣。盡管在過去，進(jìn)去見習(xí)過許多次，拍過許多的照片，接觸到了各種各樣的小伴侶，但是那里的世界對(duì)我來說還是生疏的，由于我是一個(gè)局外人。所以，近兩個(gè)月來，作為局內(nèi)人與孩子們相處的日子是那么寶貴和幸福。

其實(shí)和孩子相處不是一件困難的事，只要你不把自己架起來，孩子們是很情愿接納親近你的，他們喜愛?對(duì)生疏的客人主動(dòng)示好。而困難的是適應(yīng)幼兒園的一日生活——那種緊鑼密鼓的十分繁復(fù)的一日常規(guī)，以及在這種常規(guī)下和孩子有效的溝通和互動(dòng)。

周二周三，正巧碰上我們班的家長開放日活動(dòng)，家長們對(duì)孩子在幼兒園的生活彌漫了奇怪???，拿著相機(jī)不停地拍照，有幾位家長還全程攝像。。。所以就為大家揭秘一下幼兒園的生活吧~

附上我的半日方案一份：

上午半日活動(dòng)方案

時(shí)光：XX年11月27日

年級(jí)：大二班

老師姓名：

一、晨間活動(dòng)

7：40——8：00入園

熱烈地迎接幼兒入園，做好晨檢。

與家長交流溝通，咨詢個(gè)別幼兒的狀況，并提示主動(dòng)向家長告辭。

鼓舞幼兒簽到時(shí)自己寫名字，注重提示其正確的握筆姿態(tài)。

4．提示幼兒洗手。

8：00——8：25早餐

1．用輕音樂和柔聲說話營造溫馨的就餐環(huán)境。

2．對(duì)個(gè)別用餐習(xí)慣不好的幼兒舉行重點(diǎn)指導(dǎo)。如：涵涵；浩浩（注重力不集中）；萱萱、朵朵（速度太慢、拖沓）。

3．提示幼兒餐后擦嘴、刷牙。重點(diǎn)指導(dǎo)盥洗室個(gè)別幼兒洗手、刷牙。如：度度（在盥洗室發(fā)愣、用洗手液吹泡泡）、子川（玩牙膏）、兜兜。

8:25——8:30過渡環(huán)節(jié)

《左手右手》

8：30——8：55教導(dǎo)活動(dòng)

無字天書（綜合活動(dòng)）

1.能說出檸檬汁碰到烘烤后所發(fā)生的變化。

2.能說出檸檬汁烘烤后浮現(xiàn)字的緣由。

3.能輪番等待完成試驗(yàn)。

8：55——9：05過渡環(huán)節(jié)

1.嬉戲：撲克猜數(shù)

認(rèn)識(shí)數(shù)序、練習(xí)10以內(nèi)的加減法。

答對(duì)的小伴侶先去盥洗室小便、洗手、喝牛奶。

2.喝牛奶、吃餅干

幼兒能夠自覺排隊(duì)，學(xué)會(huì)等待和謙讓。

二、戶外活動(dòng)

9:05——9:10排隊(duì)外出

1.提示幼兒天氣變涼，穿好大衣。

2.拍手嬉戲

培養(yǎng)幼兒抑制自己的能力。

9:10——9:50戶外活動(dòng)

能夠根據(jù)正確的隊(duì)列、隊(duì)形做操，精神飽滿，動(dòng)作有力，有集體意識(shí)。

繼續(xù)練習(xí)跳繩技巧，體驗(yàn)跳繩的樂趣。

按照老師的賦予的建議合理調(diào)節(jié)自己的活動(dòng)節(jié)奏，有庇護(hù)自己不在活動(dòng)中受損害的意識(shí)和能力。

預(yù)備活動(dòng)：跑步、小關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)（頭、頸、肩、膝等）。

集體嬉戲：運(yùn)球競(jìng)賽

幼兒能延續(xù)拍球，并且能夠運(yùn)球。

4．集體間操

5.放松與收拾

三、室內(nèi)活動(dòng)

10:00——10:45區(qū)域活動(dòng)

按照自己的意愿自主挑選操作料，操作時(shí)專注、仔細(xì)。

在操作合作材料中，能與同伴友好合作，情愿與同伴共享自己的新發(fā)覺、溝通主意。

嘗試使用區(qū)域記錄表記錄自己的觀看或操作的結(jié)果。

1.文化區(qū)：指導(dǎo)幼兒對(duì)改造后的漢字大轉(zhuǎn)盤的操作，注重觀看幼兒在舉行漢字識(shí)別時(shí)的策略。

2.美工區(qū)：指導(dǎo)幼兒使用不同的材料舉行創(chuàng)意繪畫，重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒的制造力。

3.建構(gòu)區(qū)：指導(dǎo)幼兒搭建出造型柔美的高樓，強(qiáng)調(diào)建造外觀的觀賞價(jià)值。

4.圖書區(qū)：指導(dǎo)幼兒寧靜仔細(xì)地一頁一頁讀書，不僅關(guān)注到圖畫書的畫面，還能通過閱讀圖畫書中的文字說明來了解圖畫書的內(nèi)容。

5.棋類區(qū)：指導(dǎo)幼兒能夠根據(jù)規(guī)章寧靜專注地對(duì)弈，逐步了解五子棋和象棋的規(guī)章。

6.益智區(qū)：指導(dǎo)幼兒在對(duì)萬花筒磁鐵以及皮筋拼圖舉行創(chuàng)意拼搭，進(jìn)展其空間和平面想象力。

7.科學(xué)區(qū)：引導(dǎo)幼兒通過試驗(yàn)體驗(yàn)浮力和重力，感觸力的相對(duì)性。

10:45——10:55過渡環(huán)節(jié)

收有趣具的幼兒洗手、喝水、收拾好衣褲。

尾隨音樂緩慢走線，培養(yǎng)幼兒的抑制能力。

10:55——11:05區(qū)域共享

幼兒能夠耐心地聆聽別人，懂得觀賞他人作品。

四、午餐環(huán)節(jié)

11:05——12:00午餐

1．用輕音樂和柔聲說話營造溫馨的就餐環(huán)境。

2．對(duì)個(gè)別用餐習(xí)慣不好的幼兒舉行重點(diǎn)指導(dǎo)。如：涵涵；浩浩（注重力不集中）；萱萱、朵朵（速度太慢、拖沓）、冰冰（愛說小話）、小蕎（挑食）。

3．提示幼兒餐后擦嘴、刷牙。重點(diǎn)指導(dǎo)擦嘴要把餐巾紙疊好，漸漸擦；重點(diǎn)催促盥洗室個(gè)別幼兒洗手、刷牙。如：度度（在盥洗室發(fā)愣、用洗手液吹泡泡）、子川（玩牙膏）、浩浩（發(fā)愣）、兜兜。

12:00——14:00午睡

個(gè)別午睡狀況不好的幼兒要重點(diǎn)關(guān)注。如武嘉一、王子川。

睡不著的幼兒能夠?qū)庫o地自己歇息，做到不打攪別人。

下午的活動(dòng)普通是這樣的：

14:00——14:30午點(diǎn)時(shí)光

起床、穿衣服、女孩子梳頭發(fā)、喝養(yǎng)分水、吃午點(diǎn)。

14:30——15:00教導(dǎo)活動(dòng)，或者是專職課，音樂專職或閱讀專職。

15:00——16:00戶外活動(dòng)

16:00——17:00晚餐時(shí)光

17:00間續(xù)離園

這一天下來，孩子們基本上沒閑著。。。所以有時(shí)候他們?cè)陬孪词野l(fā)個(gè)呆我還是能理解的，人嘛，一天中總要有一些時(shí)光是要留給發(fā)呆用的~因?yàn)槌燥埖乃俣炔灰粯?、洗手收拾的速度不一樣、整理玩具的速度不一樣，所以一日生活里彌漫了各種過渡環(huán)節(jié)，個(gè)別速度十分快的孩子，會(huì)在結(jié)束一項(xiàng)工作之后玩一會(huì)兒手頭玩具，或者看書，或者為植物澆水，或者去擦衛(wèi)生責(zé)任區(qū)。?？傊瑺?zhēng)分奪秒。。

不帶班的時(shí)候，最喜愛?區(qū)域活動(dòng)。由于這個(gè)時(shí)候能和孩子一起玩一些十分故意義的嬉戲，比如在棋類區(qū)里下棋，去積木區(qū)搭建造或者去科學(xué)區(qū)做一個(gè)小試驗(yàn)。孩子們喜愛?一邊玩一邊談天，談天的內(nèi)容天南地北，剛說兩句就開頭笑，常常笑彎了腰，從他們身上真的體味到了一個(gè)詞無憂無慮。

最喜愛?的就是積木區(qū)了，聽著孩子們好玩的對(duì)話，看見他們?cè)诂F(xiàn)實(shí)世界和自我世界中來往返回，有時(shí)候贊嘆這真是個(gè)小大人，有時(shí)候又覺得他們稚嫩可愛徹低是個(gè)缺心眼的小屁孩兒。

說說積木區(qū)的那些事。

子川：教師，他照著我的搭！

我：可以仿照，但是最好要有自己的創(chuàng)意哦~

浩：哼，我也有自己的創(chuàng)意，我照著你的搭一個(gè)……

我：（黑線）浩啊，創(chuàng)意就是跟大家的不一樣，有獨(dú)特的地方。。。

我：子川，這一層怎么這么矮？

子川：這是倉庫啊。

我：放什么的呢？

子川：嗯……放降臨傘！假如地震或者火災(zāi)，都到這層來逃生。。

董：喂，我要去看電影。

屈：電影院還沒搭好呢！

董：怎么還沒搭好啊。這都多少天了。

屈：哎呀，小學(xué)里蓋個(gè)房子還得兩三年呢！

……

說起來，我們班的孩子其實(shí)進(jìn)展?fàn)顩r不是很好。我們班的教師也是今年剛接這個(gè)班，都說是帶過的大班里水平比較差的。起初，我沒什么感覺，究竟我沒有平行比較過，假如根據(jù)全國平均水平來看，他們簡直太聰慧了。不過今日上午的大四班之行，徹底證明了教師們的說法。大四班是常規(guī)建立十分好的一個(gè)班，就說早餐后的刷牙吧，孩子們非常有序，除了極個(gè)別的需要教師提示一下，但是通常提示之后就能立即行動(dòng)，但是我們班的孩子必需要一遍又一遍地催才干開頭刷牙，而且刷牙洗手，基本上沒有哪個(gè)人能根據(jù)六步法來，大四班就截然不同。早上我剛過去的時(shí)候，大四班一個(gè)男孩兒問我，你是什么教師？我說，陳。然后他說，哦，是那個(gè)耳東陳吧？我也姓陳，咱們都是老陳家的。。。緊接著又問：古代是有一個(gè)國家叫陳國吧。。。還有一個(gè)孩子在盥洗室里刷完牙之后，說，盥洗室太小了，假如把比如劇場(chǎng)拆了，應(yīng)當(dāng)能把盥洗室擴(kuò)大點(diǎn)兒。我說，我們大二班的盥洗室更小呢！你們已經(jīng)很大了。孩子說，大二班比我們還小？好吧……反正只要我提到大二班的狀況，孩子們會(huì)問我，你為什么來大四班，哦，大二班是這樣的啊……

但是由于在情感上和大二班的孩子離得近，所以覺得他們最可愛，最好看，覺得大四班的孩子長得各種驚奇……

今日中午吃的餃子，大四班快吃完的時(shí)候我就回我們班了，由于要和孩子們告辭。結(jié)果，我們班還有十多個(gè)孩子沒吃完。。。

一回班，孩子們就過來問我，你怎么才來？！我說，大四班去了……大四班吃飯可快了……沒吃完的孩子沒什么反應(yīng)，有幾個(gè)興高采烈地告知我，我有個(gè)好伴侶在大四班……可能孩子們也在驚奇，為什么我會(huì)去大四班，但是他們不會(huì)追問為什么。。?？赡埽@就是教師們所謂的差距的一種體現(xiàn)吧。但是，這種在講話抓不住topic的現(xiàn)象，我明顯已經(jīng)習(xí)慣了，而且這種談話方式讓我感到一陣親切，唉！這才是我認(rèn)識(shí)的那幫熊孩子??！

告辭的時(shí)候，我的心情有點(diǎn)兒不穩(wěn)定。但是想著我一個(gè)20幾歲的人在孩子面前哇哇大哭實(shí)在不雅觀，所以還是準(zhǔn)時(shí)調(diào)節(jié)了心情，笑著和他們告辭。可是就在我很動(dòng)情地說著話的時(shí)候，我看到度度學(xué)生已經(jīng)換完了拖鞋，然后掰著腳丫子在啃。。。一下子，我的離愁別緒都被他給逗得煙消云散了。。。接著我們班的一群孩子涌上來，我蹲下來想抱抱他們，結(jié)果直接一幫孩子給我壓地上了。掙扎著站起來，幾個(gè)女孩子圍在我面前，抱著我的腿喊著不要走，不要走，有話想說的男孩子無奈地站在人墻外面。。。我在心里感嘆：女人啊。。。主班教師說了一句：那這樣吧，一會(huì)兒讓陳教師把你們幾個(gè)帶走怎么樣？結(jié)果全散開了==男孩子走過來說，教師再見，要回來看我們。。。唉，男人女人的不同在此處體現(xiàn)得淋漓盡致！兜兜原來約好要和我競(jìng)賽喝水，也由于突發(fā)狀況沒能如愿。向來走酷帥路線的兜兜學(xué)生，跟我說著說著就沖我面頰親了一口。去睡眠室拿大衣的時(shí)候，已經(jīng)爬到床上的孩子們坐起來說教師再見，卻看見冰冰坐在小凳子上哭紅了雙眼。據(jù)說，在離別時(shí)，能很快體味到那種不舍的心情并難過落淚的孩子，都是比較聰慧的。。呃。。。抱抱她說，教師喜愛?看到冰冰笑，而且，冰冰以后不能總是皺眉頭了，要絢爛地笑！

實(shí)習(xí)總算結(jié)束了，但是思念可能會(huì)持續(xù)一段時(shí)光。這是一份值得永久珍藏的記憶，也是一份最純凈美妙的回憶。真的希翼這些孩子能健康健壯的成長，以他們歡樂的方式成長，成為最幸福的人。

p.s實(shí)習(xí)結(jié)束了，但是后面的事情依舊無數(shù)，不過有了許多時(shí)光可以坐下來梳理，想要把實(shí)習(xí)期間的收獲總結(jié)一下跟大家共享，幼兒教導(dǎo)應(yīng)當(dāng)貼近大眾，希翼對(duì)大家未來教導(dǎo)自己的孩子有所協(xié)助吧~第一篇就先梳理一下幼兒園的一日生活，以及關(guān)于離別的只言片語。之后的幾篇會(huì)盡量梳理成系統(tǒng)的脈絡(luò)跟大家共享。

20xx年幼兒園實(shí)習(xí)總結(jié)

2022年幼兒園老師實(shí)習(xí)總結(jié)

20xx年幼兒園老師實(shí)習(xí)總結(jié)

實(shí)習(xí)期間，在班主任的帶領(lǐng)下，我們?cè)谀蠈幨兄睂贆C(jī)關(guān)保育院新竹分部開頭了為期四面的實(shí)習(xí)活動(dòng)，此次實(shí)習(xí)對(duì)我個(gè)人來說，打破了以往只聽課、只觀看的習(xí)慣。四面的實(shí)習(xí)一晃而過，在實(shí)習(xí)期間，我們謝謝市直屬機(jī)關(guān)保育院寧教師、韋教師、李教師等教師給我們的指導(dǎo)和協(xié)助。讓我第一次與幼兒親熱接觸，這次真槍實(shí)彈的練習(xí)，讓我受益匪淺，讓我逐漸愛上幼兒老師這個(gè)光彩的職業(yè)，同時(shí)也親手嘗到了在線奮戰(zhàn)的幼兒老師們的辛勞，我認(rèn)為實(shí)習(xí)不止是傳統(tǒng)意義上的教學(xué)環(huán)節(jié)，更是師范生不斷舉行自我完美的教學(xué)過程，通過實(shí)習(xí)培養(yǎng)各種實(shí)踐能力，提高專業(yè)素養(yǎng)，以達(dá)到堅(jiān)實(shí)專業(yè)基礎(chǔ)，提高實(shí)踐能力之功效。此次實(shí)習(xí)感觸頗深，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、給同學(xué)制造一個(gè)歡樂學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)氛圍

好動(dòng)愛鬧是幼兒的天性。俗話說得好，有了好的土壤才干長出好的小苗，小41班的班主任寧教師、韋教師、和保育員李教師她們始終恪守給家長和社會(huì)的允諾，對(duì)待幼兒關(guān)懷敬重、一視同仁。小41班共35個(gè)小伴侶，最小的才有兩歲半，但是在幼兒園里，小41班的全體小伴侶分享著幾位教師給她們的愛，歡樂的嬉戲，歡樂的生活。

二、在實(shí)踐中堆積閱歷

1.在教學(xué)中，滲透專業(yè)的教導(dǎo)理論學(xué)問。

2.開展豐盛多彩的集中教導(dǎo)活動(dòng)，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)愛好。

三、仔細(xì)做好家園工作

在這周的實(shí)習(xí)讓我們第一次置身于社會(huì)活動(dòng)中，與不同家長打交道，和每一個(gè)小伴侶搞好關(guān)系，讓他們對(duì)我又愛又怕。所謂愛就是讓小伴侶都喜愛?你，喜愛?你的組織活動(dòng)，怕呢!就是讓小伴侶聽你的要求，和你一起活動(dòng)一起嬉戲。這次實(shí)習(xí)也把握了一些與幼兒相處的辦法。這也是一筆財(cái)寶，同時(shí)也發(fā)覺自己的不足地方，比如在語言方面，語言的表達(dá)能力不夠強(qiáng)，綜合概括能力仍缺語速、語調(diào)、語感把握還不夠好，語言不夠童化，與孩子的溝通不夠煽情，教學(xué)嬉戲活動(dòng)不夠新穎。因此，回到小學(xué)，我們要繼續(xù)仔細(xì)學(xué)習(xí)，教導(dǎo)教學(xué)理論學(xué)問，加強(qiáng)專業(yè)學(xué)問的學(xué)習(xí)，仔細(xì)探究幼兒課程教學(xué)新理念，為今后的教導(dǎo)工作打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。

從總體來說，這次實(shí)習(xí)使我感悟到教與學(xué)的真正內(nèi)涵，也讓我的思想逐漸成熟，行為收斂了許多，也讓我深感站在教導(dǎo)的最前線真正做到傳道授業(yè)、解惑是一件任重而道遠(yuǎn)的事情。在今后的日子里，我將會(huì)繼續(xù)努力，不斷完美自己的不足，提高技能水平，同時(shí)再次謝謝小學(xué)組織我們實(shí)習(xí)，也十分謝謝市直屬機(jī)關(guān)保育院給了我們實(shí)踐的機(jī)會(huì)和教導(dǎo)平臺(tái)，謝謝寧宛君教師、韋柳群教師和保育員李皓瀾教師的指導(dǎo)。這一個(gè)月不僅僅是我人生中一段寶貴的回憶，更是我另一段人生的起點(diǎn)，我信任在將來的教導(dǎo)生涯中我會(huì)做得更好，農(nóng)玉師加油吧!

2022年幼兒園頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)

我于XX年2月28日至XX年6月20日在沙河市其次幼兒園舉行了一個(gè)學(xué)期得頂崗實(shí)習(xí)。四個(gè)月的實(shí)習(xí)生涯轉(zhuǎn)眼即逝，現(xiàn)在回想起四個(gè)月生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴有些不舍、有些留念。昨日還為在一個(gè)生疏的地方，面向著生疏的人，強(qiáng)迫自己適應(yīng)著生疏的飲食及行為習(xí)慣而煩惱；今日卻要為離開這可愛的孩子，可親的教師，及可敬的故鄉(xiāng)文化而傷感。沙河這個(gè)地方彌漫了我這個(gè)頂崗實(shí)習(xí)生的快樂與淚水，沙河二幼這所幼兒園飽含了我這個(gè)頂崗生的艱巨與困苦，同時(shí)也見證了我的成長與收獲。

為期四個(gè)月的實(shí)習(xí)生活，我已經(jīng)體驗(yàn)到了當(dāng)一名幼兒老師的酸甜苦辣，也更讓我體味到當(dāng)一名老師所肩負(fù)的責(zé)任。作為一名實(shí)習(xí)老師，我深感自己的責(zé)任重大。因此腳踏實(shí)地，謙虛學(xué)習(xí)，提高自身素養(yǎng)，不斷完美自我和超越自我便成為了我實(shí)習(xí)生活的主旋律。我能以老師身份嚴(yán)格要求自己，為人師表，到處注重自己言行和儀表，愛惜實(shí)習(xí)小學(xué)的同學(xué)，本著對(duì)同學(xué)負(fù)責(zé)的態(tài)度盡全力做好帶班教師及教學(xué)的每一項(xiàng)工作。同時(shí)作為一名實(shí)習(xí)生，嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)小學(xué)的規(guī)則制度，敬重實(shí)習(xí)小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)和教師，謙虛聽取他們的指導(dǎo)看法，并且和其他實(shí)習(xí)生一起團(tuán)結(jié)配合完成實(shí)習(xí)小學(xué)布置給我們的任務(wù)。樂觀的參與實(shí)習(xí)小學(xué)組織的各項(xiàng)活動(dòng)，很好的塑造了我們河北師范高校學(xué)前教導(dǎo)專業(yè)的形象，給實(shí)習(xí)小學(xué)留下很好的印象。

XX年2月28日我們頂著黑朧朧的霧霾坐上沙邢永頂崗分隊(duì)的客車歷經(jīng)3小時(shí)來到沙河，實(shí)習(xí)小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)把我們支配好之后請(qǐng)我們吃了一頓飯，我們倍感領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和重視。其次天我們?nèi)齻€(gè)實(shí)習(xí)生便被分到了不同的指導(dǎo)老師年級(jí)。我被支配到了大五班劉教師的年級(jí)，第一次看到我的指導(dǎo)教師有一種似曾相識(shí)的感覺。清晨的第一縷陽光迎來了我實(shí)習(xí)期間的第一批孩子，他們看看我，我看看他們，感覺都很生疏。給孩子們介紹完自己，從今便有了新的稱呼董教師。孩子們天天來到幼兒園都不會(huì)遺忘說一聲董教師好董教師，再見。這種彌漫幸福感的聲音還沒有被我這個(gè)幼稚的教師享受完，就被園長的一聲通知調(diào)到了大七班。我在大五班惟獨(dú)四天的實(shí)習(xí)生活，第五天就被調(diào)到了大七班，剩下的實(shí)習(xí)日子便是在大七班度過的。因此，我又有了新的指導(dǎo)教師尹教師。尹教師十分的熱烈，在教學(xué)方面給了我無數(shù)的指導(dǎo)與協(xié)助。在這里我要向我的指導(dǎo)教師說一聲感謝。感謝您協(xié)助我將理論與實(shí)踐相結(jié)合，在教學(xué)工作上自己有了新的提高和升高。

剛走進(jìn)大七班情緒是十分低落的，由于我已經(jīng)認(rèn)識(shí)了大五班的同學(xué)和環(huán)境，再者是由于大七班的環(huán)境很差。幼兒園后院有三個(gè)年級(jí)分離是大七班、中三班、小班，我們?nèi)齻€(gè)稱之為冷宮。由于這三個(gè)年級(jí)與前院與世隔絕，還有就是環(huán)境差，我所在的大七班一個(gè)大講臺(tái)、一塊大黑板、40個(gè)孩子，教室十分的小，座位徹低是學(xué)校模式。這就是這個(gè)年級(jí)的也許布局和設(shè)施，徹低不像幼兒園的教室。當(dāng)初情緒十分的低落，環(huán)境不能轉(zhuǎn)變你但是你可以試著去創(chuàng)設(shè)新的環(huán)境，想明了后，立馬轉(zhuǎn)變了這種消極的態(tài)度，以樂觀的心態(tài)迎接我新的一批孩子。4月8日我便接手了尹教師的班，開頭自己去組織管理課堂。但是在我剛帶班時(shí)，一個(gè)孩子便出了事故。由于我的一些做法都是仿照這個(gè)班的教師做的，中午孩子吃完飯就讓他們出去玩，自己在屋里整理衛(wèi)生。沒想到孩子在自由狀態(tài)下，一個(gè)女孩摔倒了，這件事情對(duì)我的觸動(dòng)十分深。讓我對(duì)幼兒老師這個(gè)職業(yè)又有了新的熟悉，同時(shí)，在那一眨眼感覺自己成長了！也要謝謝楊教師的一句話：作為新老師自己帶班責(zé)任十分重，但是你要有一個(gè)闖勁，就會(huì)做得很勝利。一個(gè)闖字讓我學(xué)會(huì)了面向班里發(fā)生的一切問題，沒有退縮，重新又開頭了我的帶班生涯?？偨Y(jié)失敗的教訓(xùn)和閱歷，最后直到實(shí)習(xí)結(jié)束一切都很勝利和順當(dāng)。我想這就是一種成長，這就是實(shí)習(xí)的一種收獲。

在教學(xué)方面，剛開頭仔細(xì)聽園里骨干教師講課，吸取閱歷。之后在3月下旬就開頭自己備課，修改教案，確保教案教學(xué)課件規(guī)范，內(nèi)容精確?????。樂觀了解幼兒的共性差異，針對(duì)幼兒的年齡特點(diǎn)舉行教學(xué)。課堂上樂觀面向，教學(xué)語言表達(dá)清楚流暢，謙虛聽取指導(dǎo)教師的看法，彌補(bǔ)自己在教學(xué)工作的不足。有錯(cuò)必改，自我長進(jìn)。

給幼