2022年大班下學(xué)期班級(jí)總結(jié)

Word文檔年大班下學(xué)期班級(jí)總結(jié)時(shí)光、時(shí)光象飛鳥，滴答滴答向前跑┅┅在小伴侶的歌聲中，我們即將與一起生活了三年的孩子們分離。在學(xué)期即將結(jié)束之際，我們對(duì)這個(gè)學(xué)期的年級(jí)工作舉行了回顧，主要有以下幾個(gè)內(nèi)容。

本學(xué)期是孩子們?cè)谟變簣@的最后一個(gè)學(xué)期，期間我們進(jìn)一步深化學(xué)習(xí)綱要解析，并將綱要精神貫通于一日活動(dòng)之中，從年級(jí)的實(shí)際動(dòng)身鼓舞幼兒獨(dú)立、自理，使幼兒在活動(dòng)中開心、自主地接受新的學(xué)問，從不同的角度促進(jìn)幼兒的進(jìn)展。開學(xué)初我們就明確了本學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)--做好孩子的幼小連接功作。抓好幼兒的課堂紀(jì)律、培養(yǎng)幼兒良好的坐姿、寫姿，集中幼兒的注重力、把握一定的學(xué)問技能，學(xué)習(xí)自我管理和自我服務(wù)等這些都是幼小連接工作要做的內(nèi)容。

一、健康進(jìn)展：

作為健康領(lǐng)域組長(zhǎng)我還大力加強(qiáng)特色課的教導(dǎo)。幼兒在各項(xiàng)活動(dòng)中總體表現(xiàn)為活潑、好動(dòng)，思維靈敏等特點(diǎn)。體育活動(dòng)中，幼兒心情飽滿，較好的把握了攀爬、拍打、投跳、平衡等動(dòng)作技能，學(xué)會(huì)了幾種跳繩的辦法，動(dòng)作協(xié)調(diào)且反應(yīng)敏捷。學(xué)會(huì)新的徒手操及棍操。這個(gè)學(xué)期結(jié)合主題運(yùn)動(dòng)幼兒還學(xué)會(huì)了區(qū)域性體育活動(dòng)自選。把握了多種的體育器械活動(dòng)。這次六一大型文藝匯演中，我們班展示了形式多樣豐盛多彩的戶外晨間活動(dòng)，將民間體育嬉戲和現(xiàn)代體育活動(dòng)有機(jī)的結(jié)合，贏得了在場(chǎng)觀眾的熱情掌聲獲得第一名的好成果。王安呢，徐懌暢能樂觀參加到

活動(dòng)中，性格也開朗了許多。

二、認(rèn)知進(jìn)展：

對(duì)于幼兒學(xué)問技能的學(xué)習(xí)，這學(xué)期我們特殊重視幼兒的計(jì)算和語(yǔ)言能力的培養(yǎng)。計(jì)算活動(dòng)中我們強(qiáng)調(diào)幼兒的數(shù)字書寫以及計(jì)算能力，所以我們常常支配時(shí)光讓幼兒舉行計(jì)算練習(xí)。在語(yǔ)言方面我們則強(qiáng)調(diào)幼兒的口語(yǔ)表達(dá)，特殊注意幼兒對(duì)詞匯的堆積。在講故事時(shí)，我們會(huì)把故事中一些柔美的詞句向幼兒解釋，使幼兒能夠把握。在敘述活動(dòng)時(shí)假如幼兒能用一些新穎的詞句我們都會(huì)舉行準(zhǔn)時(shí)的表?yè)P(yáng)，并鼓舞其他幼兒舉行學(xué)習(xí)。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)我們班幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力計(jì)算能力都有了很大的提高。大班幼兒求知欲旺盛，學(xué)問面在不斷的開闊，汲取新的學(xué)問也快。在教導(dǎo)教學(xué)中，采納探究在前，講解在后的教學(xué)形式，大大激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的樂觀性和主動(dòng)性，特殊是在計(jì)算方面體現(xiàn)較顯然。幼兒從操作實(shí)物卡片到數(shù)字小卡片，把握了單變加數(shù)、減數(shù)，雙變加數(shù)、減數(shù)練習(xí)，到現(xiàn)在可以徹低脫離實(shí)物，專心算練習(xí)十位數(shù)的加減和20以內(nèi)的連加連減，幼兒的數(shù)學(xué)思維能力得到較大程度的進(jìn)展，有時(shí)，我們也讓幼兒相互檢查作業(yè)，這樣，幼兒等于又多了一次練習(xí)的機(jī)會(huì)，樂觀性也調(diào)動(dòng)了起來(lái)。學(xué)會(huì)目測(cè)和自然測(cè)量的辦法比較物體的高矮、粗細(xì)、寬窄、遠(yuǎn)近、厚薄等；重要的是幼兒學(xué)會(huì)了將這些學(xué)問運(yùn)用到生活中去，能區(qū)別各種形體，學(xué)會(huì)等分。同時(shí)我請(qǐng)幼兒天天帶新聞，在年級(jí)講新聞，通過這個(gè)活動(dòng)，幼兒的學(xué)問面變更廣了，培養(yǎng)了

幼兒的聆聽能力及表達(dá)能力，提高幼兒對(duì)文學(xué)作品感愛好，促進(jìn)幼兒思維的進(jìn)展。在教師的指導(dǎo)下，幼兒學(xué)會(huì)嘗試容易的科學(xué)小試驗(yàn)如：奇異的水、紙、橋等，知道常見的自然科學(xué)現(xiàn)象及其與人們的關(guān)系，具有初步的動(dòng)手操作能力，同時(shí)也獲得了勝利的體驗(yàn)。這學(xué)期還開展了綠色環(huán)保創(chuàng)意月活動(dòng)。通過繪畫，手工，陶藝等活動(dòng)使幼兒在美術(shù)方面手工技能長(zhǎng)進(jìn)較大，如：剪、折、捏、粘貼等，懂得綜合運(yùn)用學(xué)過的美工技能來(lái)完成作品，和老師一起制作主題墻飾。幼兒的繪畫技能顯然提高了，畫圖線條較連貫、流暢，能較好的組織、支配畫面，初步呈現(xiàn)了繪畫方面的制造力。多數(shù)幼兒在此活動(dòng)中獲多得好成果。『1』『2』Gz85.Com更多總結(jié)我推舉

2022大班下學(xué)期年級(jí)工作總結(jié)范文

教師，再見吧！教師！……在小伴侶的歌聲中，我們即將與一起生活了四年的孩子們分離。在學(xué)期即將結(jié)束之際，我們對(duì)這個(gè)學(xué)期的年級(jí)工作舉行了回顧，主要有以下幾個(gè)內(nèi)容。

本學(xué)期是孩子們?cè)谟變簣@的最后一個(gè)學(xué)期，期間我們進(jìn)一步深化學(xué)習(xí)綱要解析，并將綱要精神貫通于一日活動(dòng)之中，從年級(jí)的實(shí)際動(dòng)身鼓舞幼兒獨(dú)立、自理，使幼兒在活動(dòng)中開心、自主地接受新的學(xué)問，從不同的角度促進(jìn)幼兒的進(jìn)展。開學(xué)初我們就明確了本學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)--做好孩子的幼小連接功作。抓好幼兒的課堂紀(jì)律、培養(yǎng)幼兒良好的坐姿、寫姿，集中幼兒的注重力、把握一定的學(xué)問技能，學(xué)習(xí)自我管理和自我服務(wù)等這些都是幼小連接工作要做的內(nèi)容。

一、健康進(jìn)展：

幼兒在各項(xiàng)活動(dòng)中總體表現(xiàn)為活潑、好動(dòng)，思維靈敏等特點(diǎn)。在早操和各項(xiàng)體育活動(dòng)中，幼兒心情飽滿，較好的把握了攀爬、拍打、投跳、平衡等動(dòng)作技能，學(xué)會(huì)了幾種跳繩的辦法，動(dòng)作協(xié)調(diào)且反應(yīng)敏捷。把握了多種的體育器械活動(dòng)。教會(huì)幼兒愛惜公共衛(wèi)生的意識(shí)，有條理的活動(dòng)并能整理活動(dòng)器具。

二、認(rèn)知進(jìn)展：

我們?cè)诨顒?dòng)中，組織幼兒舉行觀看，讓幼兒對(duì)周圍自然、社會(huì)環(huán)境感愛好；并會(huì)愛惜、照看身邊的動(dòng)、植物，培養(yǎng)了幼兒奇怪???好問、和探究的愛好，幼兒會(huì)挑選使用玩具、學(xué)具材料和簡(jiǎn)易工具、有目的地舉行各類操作活動(dòng)。

我們?cè)诨顒?dòng)中，組織幼兒舉行觀看，讓幼兒對(duì)周圍自然、社會(huì)環(huán)境感愛好；并會(huì)愛惜、照看身邊的動(dòng)、植物，培養(yǎng)了幼兒奇怪???好問、和探究的愛好，幼兒會(huì)挑選使用玩具、學(xué)具材料和簡(jiǎn)易工具、有目的地舉行各類操作活動(dòng)。

大班幼兒求知欲旺盛，學(xué)問面在不斷的開闊，汲取新的學(xué)問也快。在教導(dǎo)教學(xué)中，采納探究在前，講解在后的教學(xué)形式，大大激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的樂觀性和主動(dòng)性，特殊是在計(jì)算方面體現(xiàn)較顯然。幼兒從操作實(shí)物卡片到數(shù)字小卡片，把握了單變加數(shù)、減數(shù)，雙變加數(shù)、減數(shù)練習(xí)，到現(xiàn)在可以徹低脫離實(shí)物，專心算練習(xí)十位數(shù)的加減和100以內(nèi)的連加連減，幼兒的數(shù)學(xué)思維能力得到較大程度的進(jìn)展，有時(shí)，我們也讓幼兒相互檢查作業(yè)，這樣，幼兒等于又多了一次練習(xí)的機(jī)會(huì)，樂觀性也調(diào)動(dòng)了起來(lái)。學(xué)會(huì)目測(cè)和自然測(cè)量的辦法比較物體的高矮、粗細(xì)、寬窄、遠(yuǎn)近、厚薄等；重要的是幼兒學(xué)會(huì)了將這些學(xué)問運(yùn)用到生活中去，能區(qū)別各種形體，學(xué)會(huì)等分。

這學(xué)期通過繪畫，手工，陶藝等活動(dòng)使幼兒在美術(shù)方面手工技能長(zhǎng)進(jìn)較大，如：剪、折、捏、粘貼等，懂得綜合運(yùn)用學(xué)過的美工技能來(lái)完成作品，和老師一起制作主題墻飾。幼兒的繪畫技能顯然提高了，畫圖線條較連貫、流暢，能較好的組織、支配畫面，初步呈現(xiàn)了繪畫方面的制造力。

三、社會(huì)性進(jìn)展：

教師把五愛教導(dǎo)滲透到幼兒的一日生活各環(huán)節(jié)中，讓幼兒受到潛移默化的影響，培養(yǎng)幼兒講禮貌、團(tuán)結(jié)親愛、守紀(jì)律等良好品德行為和共享意識(shí)，形成活潑、開朗的性格。

在老師的引導(dǎo)下，本班幼兒喜愛?說(shuō)一般話，并會(huì)用一般話與教師、同伴溝通，我們特殊注意幼兒對(duì)詞匯的堆積。在講故事時(shí)，我們會(huì)把故事中一些柔美的詞句向幼兒解釋，使幼兒能夠把握。在敘述活動(dòng)時(shí)假如幼兒能用一些新穎的詞句我們都會(huì)舉行準(zhǔn)時(shí)的表?yè)P(yáng)，并鼓舞其他幼兒舉行學(xué)習(xí)。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)我們班幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力計(jì)算能力都有了很大的提高。

四、家長(zhǎng)工作：

這學(xué)期重點(diǎn)圍繞幼小連接，通過請(qǐng)做學(xué)校教師的家長(zhǎng)到園上課，組織孩子到學(xué)校參觀，并帶孩子到學(xué)校和學(xué)校生一起上課等形式，向家長(zhǎng)宣揚(yáng)《如何做好幼小連接》及入學(xué)前應(yīng)做好的心理預(yù)備，激發(fā)幼兒的入學(xué)愿望。每周都會(huì)準(zhǔn)時(shí)的更換家園聯(lián)系欄，讓家長(zhǎng)了解孩子們?cè)趫@的活動(dòng)環(huán)節(jié)，也為家長(zhǎng)提供一些珍貴的育兒閱歷，當(dāng)孩子們之間發(fā)生沖突時(shí)，我們也會(huì)耐心的講給家長(zhǎng)聽，做到公正的對(duì)待每一個(gè)孩子，每一位家長(zhǎng)，與家長(zhǎng)交談，商討更樂觀有效的教導(dǎo)辦法，促進(jìn)幼兒的進(jìn)展。以上這些的努力付出，也換來(lái)了家長(zhǎng)的相信，我信任在今后的日子里，家長(zhǎng)工作會(huì)做得更好。

五、存在的問題及改進(jìn)措施

社會(huì)性效中幼兒合作意識(shí)較弱這是本班幼兒需要解決的問題。針對(duì)這一問題，我們將實(shí)行以下措施：

1、當(dāng)幼兒浮現(xiàn)沖突時(shí)，鼓舞幼兒自己去研究協(xié)調(diào)關(guān)系，滲入全作意識(shí)，這樣不僅通過自己教導(dǎo)自己的方式強(qiáng)化了行為規(guī)范，又培養(yǎng)了幼兒參加合作意識(shí)的心理素養(yǎng)；

2、對(duì)幼兒舉行移情訓(xùn)練，讓他們學(xué)會(huì)換位思量；培養(yǎng)幼兒控制自己心情的能力，使他們較快的掙脫以自我為中心的思維模式；可通過與他人交往、合作飾演嬉戲角色等形式來(lái)舉行；

3、在一日活動(dòng)中，引導(dǎo)幼兒建立和平、融洽的同伴關(guān)系，讓他們學(xué)會(huì)合作、助人為樂、學(xué)會(huì)共享；

4、加強(qiáng)與家長(zhǎng)間的溝通，家園全都，共同培養(yǎng)幼兒的良好習(xí)慣。

經(jīng)過這幾個(gè)月的工作，我們熟悉到今后要走的路還很長(zhǎng)，要做的事情也無(wú)數(shù)，惟獨(dú)隨時(shí)隨地的預(yù)備好，調(diào)節(jié)好自己心態(tài)，才干遺憾的完成每件事，取得更大的長(zhǎng)進(jìn)。

xx年6月25號(hào)

2022大班下學(xué)期年級(jí)工作總結(jié)范文

教師，再見吧！教師！……在小伴侶的歌聲中，我們即將與一起生活了四年的孩子們分離。在學(xué)期即將結(jié)束之際，我們對(duì)這個(gè)學(xué)期的年級(jí)工作舉行了回顧，主要有以下幾個(gè)內(nèi)容。

本學(xué)期是孩子們?cè)谟變簣@的最后一個(gè)學(xué)期，期間我們進(jìn)一步深化學(xué)習(xí)綱要解析，并將綱要精神貫通于一日活動(dòng)之中，從年級(jí)的實(shí)際動(dòng)身鼓舞幼兒獨(dú)立、自理，使幼兒在活動(dòng)中開心、自主地接受新的學(xué)問，從不同的角度促進(jìn)幼兒的進(jìn)展。開學(xué)初我們就明確了本學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)--做好孩子的幼小連接功作。抓好幼兒的課堂紀(jì)律、培養(yǎng)幼兒良好的坐姿、寫姿，集中幼兒的注重力、把握一定的學(xué)問技能，學(xué)習(xí)自我管理和自我服務(wù)等這些都是幼小連接工作要做的內(nèi)容。

一、健康進(jìn)展：

幼兒在各項(xiàng)活動(dòng)中總體表現(xiàn)為活潑、好動(dòng)，思維靈敏等特點(diǎn)。在早操和各項(xiàng)體育活動(dòng)中，幼兒心情飽滿，較好的把握了攀爬、拍打、投跳、平衡等動(dòng)作技能，學(xué)會(huì)了幾種跳繩的辦法，動(dòng)作協(xié)調(diào)且反應(yīng)敏捷。把握了多種的體育器械活動(dòng)。教會(huì)幼兒愛惜公共衛(wèi)生的意識(shí)，有條理的活動(dòng)并能整理活動(dòng)器具。

二、認(rèn)知進(jìn)展：

我們?cè)诨顒?dòng)中，組織幼兒舉行觀看，讓幼兒對(duì)周圍自然、社會(huì)環(huán)境感愛好；并會(huì)愛惜、照看身邊的動(dòng)、植物，培養(yǎng)了幼兒奇怪???好問、和探究的愛好，幼兒會(huì)挑選使用玩具、學(xué)具材料和簡(jiǎn)易工具、有目的地舉行各類操作活動(dòng)。

我們?cè)诨顒?dòng)中，組織幼兒舉行觀看，讓幼兒對(duì)周圍自然、社會(huì)環(huán)境感愛好；并會(huì)愛惜、照看身邊的動(dòng)、植物，培養(yǎng)了幼兒奇怪???好問、和探究的愛好，幼兒會(huì)挑選使用玩具、學(xué)具材料和簡(jiǎn)易工具、有目的地舉行各類操作活動(dòng)。

大班幼兒求知欲旺盛，學(xué)問面在不斷的開闊，汲取新的學(xué)問也快。在教導(dǎo)教學(xué)中，采納探究在前，講解在后的教學(xué)形式，大大激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的樂觀性和主動(dòng)性，特殊是在計(jì)算方面體現(xiàn)較顯然。幼兒從操作實(shí)物卡片到數(shù)字小卡片，把握了單變加數(shù)、減數(shù)，雙變加數(shù)、減數(shù)練習(xí)，到現(xiàn)在可以徹低脫離實(shí)物，專心算練習(xí)十位數(shù)的加減和100以內(nèi)的連加連減，幼兒的數(shù)學(xué)思維能力得到較大程度的進(jìn)展，有時(shí)，我們也讓幼兒相互檢查作業(yè)，這樣，幼兒等于又多了一次練習(xí)的機(jī)會(huì)，樂觀性也調(diào)動(dòng)了起來(lái)。學(xué)會(huì)目測(cè)和自然測(cè)量的辦法比較物體的高矮、粗細(xì)、寬窄、遠(yuǎn)近、厚薄等；重要的是幼兒學(xué)會(huì)了將這些學(xué)問運(yùn)用到生活中去，能區(qū)別各種形體，學(xué)會(huì)等分。

這學(xué)期通過繪畫，手工，陶藝等活動(dòng)使幼兒在美術(shù)方面手工技能長(zhǎng)進(jìn)較大，如：剪、折、捏、粘貼等，懂得綜合運(yùn)用學(xué)過的美工技能來(lái)完成作品，和老師一起制作主題墻飾。幼兒的繪畫技能顯然提高了，畫圖線條較連貫、流暢，能較好的組織、支配畫面，初步呈現(xiàn)了繪畫方面的制造力。

三、社會(huì)性進(jìn)展：

教師把五愛教導(dǎo)滲透到幼兒的一日生活各環(huán)節(jié)中，讓幼兒受到潛移默化的影響，培養(yǎng)幼兒講禮貌、團(tuán)結(jié)親愛、守紀(jì)律等良好品德行為和共享意識(shí)，形成活潑、開朗的性格。

在老師的引導(dǎo)下，本班幼兒喜愛?說(shuō)一般話，并會(huì)用一般話與教師、同伴溝通，我們特殊注意幼兒對(duì)詞匯的堆積。在講故事時(shí)，我們會(huì)把故事中一些柔美的詞句向幼兒解釋，使幼兒能夠把握。在敘述活動(dòng)時(shí)假如幼兒能用一些新穎的詞句我們都會(huì)舉行準(zhǔn)時(shí)的表?yè)P(yáng)，并鼓舞其他幼兒舉行學(xué)習(xí)。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)我們班幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力計(jì)算能力都有了很大的提高。

四、家長(zhǎng)工作：

這學(xué)期重點(diǎn)圍繞幼小連接，通過請(qǐng)做學(xué)校教師的家長(zhǎng)到園上課，組織孩子到學(xué)校參觀，并帶孩子到學(xué)校和學(xué)校生一起上課等形式，向家長(zhǎng)宣揚(yáng)《如何做好幼小連接》及入學(xué)前應(yīng)做好的心理預(yù)備，激發(fā)幼兒的入學(xué)愿望。每周都會(huì)準(zhǔn)時(shí)的更換家園聯(lián)系欄，讓家長(zhǎng)了解孩子們?cè)趫@的活動(dòng)環(huán)節(jié)，也為家長(zhǎng)提供一些珍貴的育兒閱歷，當(dāng)孩子們之間發(fā)生沖突時(shí)，我們也會(huì)耐心的講給家長(zhǎng)聽，做到公正的對(duì)待每一個(gè)孩子，每一位家長(zhǎng)，與家長(zhǎng)交談，商討更樂觀有效的教導(dǎo)辦法，促進(jìn)幼兒的進(jìn)展。以上這些的努力付出，也換來(lái)了家長(zhǎng)的相信，我信任在今后的日子里，家長(zhǎng)工作會(huì)做得更好。

五、存在的問題及改進(jìn)措施

社會(huì)性效中幼兒合作意識(shí)較弱這是本班幼兒需要解決的問題。針對(duì)這一問題，我們將實(shí)行以下措施：

1、當(dāng)幼兒浮現(xiàn)沖突時(shí)，鼓舞幼兒自己去研究協(xié)調(diào)關(guān)系，滲入全作意識(shí)，這樣不僅通過自己教導(dǎo)自己的方式強(qiáng)化了行為規(guī)范，又培養(yǎng)了幼兒參加合作意識(shí)的心理素養(yǎng)；

2、對(duì)幼兒舉行移情訓(xùn)練，讓他們學(xué)會(huì)換位思量；培養(yǎng)幼兒控制自己心情的能力，使他們較快的掙脫以自我為中心的思維模式；可通過與他人交往、合作飾演嬉戲角色等形式來(lái)舉行；

3、在一日活動(dòng)中，引導(dǎo)幼兒建立和平、融洽的同伴關(guān)系，讓他們學(xué)會(huì)合作、助人為樂、學(xué)會(huì)共享；

4、加強(qiáng)與家長(zhǎng)間的溝通，家園全都，共同培養(yǎng)幼兒的良好習(xí)慣。

經(jīng)過這幾個(gè)月的工作，我們熟悉到今后要走的路還很長(zhǎng)，要做的事情也無(wú)數(shù)，惟獨(dú)隨時(shí)隨地的預(yù)備好，調(diào)節(jié)好自己心態(tài)，才干遺憾的完成每件事，取得更大的長(zhǎng)進(jìn)。

XX年6月25號(hào)

大班下學(xué)期年級(jí)總結(jié)

《大班下學(xué)期年級(jí)總結(jié)2022》是一篇好的范文，好的范文應(yīng)當(dāng)跟大家共享，重新編輯了一下發(fā)到我。

今日我為大家收集資料收拾回來(lái)了一些關(guān)于的范文，希翼能夠?yàn)榇蠹規(guī)?lái)協(xié)助，希翼大家會(huì)喜愛?。同時(shí)也希翼給你們帶來(lái)一些參考的作用，假如喜愛?就請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注的后續(xù)更新吧!

時(shí)光、時(shí)光象飛鳥，滴答滴答向前跑┅┅在小伴侶的歌聲中，我們即將與一起生活了三年的孩子們分離。在學(xué)期即將結(jié)束之際，我們對(duì)這個(gè)學(xué)期的年級(jí)工作舉行了回顧，主要有以下幾個(gè)內(nèi)容。

本學(xué)期是孩子們?cè)趫@的最后一個(gè)學(xué)期，期間我們進(jìn)一步深化學(xué)習(xí)綱要解析，并將綱要精神貫通于一日之中，從年級(jí)的實(shí)際動(dòng)身鼓舞幼兒獨(dú)立、自理，使幼兒在活動(dòng)中開心、自主地接受新的學(xué)問，從不同的角度促進(jìn)幼兒的進(jìn)展。開學(xué)初我們就明確了本學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)--做好孩子的幼小連接功作。抓好幼兒的課堂紀(jì)律、培養(yǎng)幼兒良好的坐姿、寫姿，集中幼兒的注重力、把握一定的學(xué)問技能，學(xué)習(xí)自我管理和自我服務(wù)等這些都是幼小連接工作要做的內(nèi)容。

一、健康進(jìn)展：

作為健康領(lǐng)域組長(zhǎng)我還大力加強(qiáng)特色課的教導(dǎo)。幼兒在各項(xiàng)活動(dòng)中總體表現(xiàn)為活潑、好動(dòng)，思維靈敏等特點(diǎn)。體育活動(dòng)中，幼兒心情飽滿，較好的把握了攀爬、拍打、投跳、平衡等動(dòng)作技能，學(xué)會(huì)了幾種跳繩的辦法，動(dòng)作協(xié)調(diào)且反應(yīng)敏捷。學(xué)會(huì)新的徒手操及棍操。這個(gè)學(xué)期結(jié)合主題運(yùn)動(dòng)幼兒還學(xué)會(huì)了區(qū)域性體育活動(dòng)自選。把握了多種的體育器械活動(dòng)。這次六一大型文藝匯演中，我們班展示了形式多樣豐盛多彩的戶外晨間活動(dòng)，將民間體育嬉戲和現(xiàn)代體育活動(dòng)有機(jī)的結(jié)合，贏得了在場(chǎng)觀眾的熱情掌聲獲得第一名的好成果。王安呢，徐懌暢能樂觀參加到活動(dòng)中，性格也開朗了許多。

二、認(rèn)知進(jìn)展：

對(duì)于幼兒學(xué)問技能的學(xué)習(xí)，這學(xué)期我們特殊重視幼兒的計(jì)算和語(yǔ)言能力的培養(yǎng)。計(jì)算活動(dòng)中我們強(qiáng)調(diào)幼兒的數(shù)字書寫以及計(jì)算能力，所以我們常常支配時(shí)光讓幼兒舉行計(jì)算練習(xí)。在語(yǔ)言方面我們則強(qiáng)調(diào)幼兒的口語(yǔ)表達(dá)，特殊注意幼兒對(duì)詞匯的堆積。在講故事時(shí)，我們會(huì)把故事中一些柔美的詞句向幼兒解釋，使幼兒能夠把握。在敘述活動(dòng)時(shí)假如幼兒能用一些新穎的詞句我們都會(huì)舉行準(zhǔn)時(shí)的表?yè)P(yáng)，并鼓舞其他幼兒舉行學(xué)習(xí)。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)我們班幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力計(jì)算能力都有了很大的提高。大班幼兒求知欲旺盛，學(xué)問面在不斷的開闊，汲取新的學(xué)問也快。在教導(dǎo)教學(xué)中，采納探究在前，講解在后的教學(xué)形式，大大激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的樂觀性和主動(dòng)性，特殊是在計(jì)算方面體現(xiàn)較顯然。幼兒從操作實(shí)物卡片到數(shù)字小卡片，把握了單變加數(shù)、減數(shù)，雙變加數(shù)、減數(shù)練習(xí)，到現(xiàn)在可以徹低脫離實(shí)物，專心算練習(xí)十位數(shù)的加減和20以內(nèi)的連加連減，幼兒的數(shù)學(xué)思維能力得到較大程度的進(jìn)展，有時(shí)，我們也讓幼兒相互檢查作業(yè)，這樣，幼兒等于又多了一次練習(xí)的機(jī)會(huì)，樂觀性也調(diào)動(dòng)了起來(lái)。學(xué)會(huì)目測(cè)和自然測(cè)量的辦法比較物體的高矮、粗細(xì)、寬窄、遠(yuǎn)近、厚薄等;重要的是幼兒學(xué)會(huì)了將這些學(xué)問運(yùn)用到生活中去，能區(qū)別各種形體，學(xué)會(huì)等分。

同時(shí)我請(qǐng)幼兒天天帶新聞，在年級(jí)講新聞，通過這個(gè)活動(dòng)，幼兒的學(xué)問面變更廣了，培養(yǎng)了幼兒的聆聽能力及表達(dá)能力，提高幼兒對(duì)文學(xué)作品感愛好，促進(jìn)幼兒思維的進(jìn)展。在教師的指導(dǎo)下，幼兒學(xué)會(huì)嘗試容易的科學(xué)小試驗(yàn)如：奇異的水、紙、橋等，知道常見的自然科學(xué)現(xiàn)象及其與人們的關(guān)系，具有初步的動(dòng)手操作能力，同時(shí)也獲得了勝利的體驗(yàn)。這學(xué)期還開展了綠色環(huán)保創(chuàng)意月活動(dòng)。通過繪畫，手工，陶藝等活動(dòng)使幼兒在美術(shù)方面手工技能長(zhǎng)進(jìn)較大，如：剪、折、捏、粘貼等，懂得綜合運(yùn)用學(xué)過的美工技能來(lái)完成作品，和老師一起制作主題墻飾。幼兒的繪畫技能顯然提高了，畫圖線條較連貫、流暢，能較好的組織、支配畫面，初步呈現(xiàn)了繪畫方面的制造力。多數(shù)幼兒在此活動(dòng)中獲多得好成果。

三、社會(huì)性進(jìn)展：

通過日常生活，嬉戲活動(dòng)如：自發(fā)性嬉戲進(jìn)展幼兒交往能力。并且通過歡樂星期五小書市生日會(huì)，跳蚤市場(chǎng)，博物館之行等活動(dòng)，開闊了幼兒的眼界，創(chuàng)設(shè)交往機(jī)會(huì)的同時(shí)，也促進(jìn)了幼兒的合作意識(shí)。在這些情感活動(dòng)中，幼兒感知，認(rèn)同別人，感觸與他人在一起的快樂，激發(fā)幼兒關(guān)懷他入的意識(shí)。

結(jié)合我園的環(huán)保教導(dǎo)特色，針對(duì)時(shí)節(jié)，收集環(huán)保資料與圖片舉行各類環(huán)保教導(dǎo)，培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。并按照幼兒的問題生成了主題《水的神秘》，在實(shí)際生活中幼兒也有了比較自覺的環(huán)保行動(dòng)，如主動(dòng)關(guān)好水龍頭，收集廣告紙，做成環(huán)保袋分發(fā)給社區(qū)的居民，收集廢報(bào)紙各類廢舊紙盒等。

我們熟悉到民族傳統(tǒng)節(jié)日的意義十分重大，因此我們也組織幼兒參與豐盛多彩的活動(dòng)，如鬧元宵活動(dòng)，清明掃墓活動(dòng)、端午節(jié)活動(dòng)、都加深了幼兒對(duì)民族傳統(tǒng)節(jié)日的了解，也加強(qiáng)了幼兒愛祖國(guó)的教導(dǎo)。

四、工作：

這學(xué)期重點(diǎn)圍繞幼小連接，通過請(qǐng)學(xué)校教師到園上課，組織孩子到學(xué)校參觀，并帶孩子到學(xué)校和學(xué)校生一起上課等形式，向家長(zhǎng)宣揚(yáng)《如何做好幼小連接》及入學(xué)前應(yīng)做