職業(yè)院校教師培訓(xùn)總結(jié)（31篇）

第職業(yè)院校教師培訓(xùn)總結(jié)（31篇）

職業(yè)院校教師培訓(xùn)總結(jié)（精選31篇）

職業(yè)院校教師培訓(xùn)總結(jié)篇1

”培訓(xùn)是一種福利”。的確，學(xué)習(xí)是緊張和忙碌的，但它是充實和快樂的。我們確實享受著“學(xué)習(xí)”的好處。為期五天的培訓(xùn)內(nèi)容豐富。通過學(xué)習(xí)各級教育專家的專題講座，不僅有思想的洗禮，還有理論的完善、知識的積累和教學(xué)技能的增長。這是五天的收獲，也促進了我們在教學(xué)中的不斷成長。讓我們談?wù)勎覅⒓优嘤?xùn)的經(jīng)驗

1、樹立教師靈魂意識，從思想上構(gòu)建基本教學(xué)技能

教書育人是教師的神圣職責(zé)，“教師，所以說教、教書、解惑”。教師肩負著為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)合格人才的重要使命,這就要求我們不僅要具備教育教學(xué)所必需的教育法規(guī),教育科學(xué),心理科學(xué)的理論知識和過硬的專業(yè)知識,，更要有高尚的師德和良好的職業(yè)道德，熱愛教育和培養(yǎng)學(xué)生。始終把學(xué)生放在第一位，把教學(xué)質(zhì)量放在心上，把學(xué)生的聲譽作為衡量自己業(yè)績和工作水平的重要砝碼，這樣才能更好地履行教師職責(zé)，勝任教育教學(xué)工作，成為一名合格的教師

2、提高自身素質(zhì)，建立理論教學(xué)的基本技能

只有不斷學(xué)習(xí)，我們才能不斷進步。在當(dāng)今知識爆炸的時代，如何實施素質(zhì)教育，進一步提高教學(xué)管理水平，是擺在我們每一位教師面前最現(xiàn)實的問題。因此，我們不僅要多讀書，還要向書本學(xué)習(xí)；我們應(yīng)該多聽一些課，向老老師學(xué)習(xí)；加強溝通，向同事學(xué)習(xí)；多總結(jié)、多反思、多實踐。只有這樣,我們的理論知識才能不斷豐富和更新,我們的業(yè)務(wù)素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力才能不斷提高。我堅信，有領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷和培訓(xùn)，有教師的無私幫助，有教師的辛勤工作，我們教師一定會成為教育戰(zhàn)線上的精銳戰(zhàn)士

3、加強教學(xué)能力，在實踐中培養(yǎng)基本教學(xué)技能

”鐵必須是硬的`?！币虾谜n，老師首先要有真正的功夫。教師的文化素養(yǎng)、教育理論基礎(chǔ)、專業(yè)知識和實踐經(jīng)驗、綜合素質(zhì)和教學(xué)能力、獨特的教育觀念、科學(xué)的教學(xué)設(shè)計、充足的教學(xué)準備和靈活的教學(xué)方法是每堂課的基礎(chǔ)。只有這樣，每位教師才能適應(yīng)時代的要求，創(chuàng)造出一個精彩生動的課堂。首先,要精心備課試講,設(shè)定教學(xué)目標,明確教學(xué)環(huán)節(jié),透徹理解教學(xué)內(nèi)容,提前"排練",及時發(fā)現(xiàn)問題,解決問題;；二是靈活組織教學(xué)，根據(jù)教學(xué)設(shè)計精心組織教學(xué)，實時掌握學(xué)生學(xué)習(xí)情況，及時調(diào)整教學(xué)方法和手段，有效控制教學(xué)目標的實現(xiàn)，確保教學(xué)質(zhì)量和效果。最后，要注重激勵和啟發(fā)，充分調(diào)動學(xué)生的積極性、主動性和創(chuàng)造性。既不能實行“灌鴨”滿屋灌溉，也不能實行“放羊”免費學(xué)習(xí)。要有計劃、有步驟、有目的地創(chuàng)新教學(xué)模式，做到課前有問題、課中有討論、課后有思考，真正做到課堂生動精致。

我深深地感到，這項對青年教師基本技能的培訓(xùn)是我教學(xué)生涯的一個新的起點，進一步強化了我對教育的熱愛。作為一名教師，我必須以積極的態(tài)度、堅定的信念和無私的精神不斷前進，提高自己的素質(zhì)和能力，在教育的沃土上展現(xiàn)自己的風(fēng)采。

職業(yè)院校教師培訓(xùn)總結(jié)篇2

20__8月1日至20__年8月14日，我有幸參加了江蘇省高等職業(yè)院校教師培訓(xùn)，心里非常激動。跟很多教研室主任，教學(xué)主任在一起學(xué)習(xí)和交流。我們聽取了專家的報告，每一日都聽到不一樣類型的講座，每一日都能感受到思想火花的沖擊。面對深刻而全方位的新課程改革、日益復(fù)雜的教學(xué)改革形式，很多時候讓我覺得有些霧里看花，水中望月，無所適從，所以我們很需要學(xué)習(xí)，而此次骨干教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)，猶如為我們打開了一扇窗，撥云見日。在這里，我更進一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標，而且還彌補了工作中專業(yè)課方面的不足?，F(xiàn)將這一個月來的學(xué)習(xí)總結(jié)如下：

一、培訓(xùn)點簡介

江蘇大學(xué)坐落風(fēng)景秀麗的江南著名歷史文化名城江蘇省鎮(zhèn)江市，占地面積3045余畝，各類建筑面積140余萬平方米。現(xiàn)有教職工4800余人，專任教師2500余人，其中教授380余人，特聘兩院院士7人，“千人、計劃”1人，教育部長江學(xué)者特聘教授1人，國家杰出青年基金獲得者2人，新世紀百千萬人才工程國家級人選7人，“外專千人、計劃”1人，“青年千人、計劃”1人，江蘇省“333高層次人才培養(yǎng)工程”首席科學(xué)家1人、中青年科技領(lǐng)軍人才12人，博士生指導(dǎo)教師近200人。全日制在校學(xué)生420__余人，其中研究生8000余人，留學(xué)生600余人。教學(xué)科研儀器設(shè)備總值6億元。擁有國家工程技術(shù)研究中心1個，國家級實驗教學(xué)示范中心1個，國家人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)2個，教育部重點實驗室1個，省級實驗教學(xué)示范中心10個，部省級重點實驗室、工程技術(shù)研究中心53個。圖書館建筑面積6.25萬平方米，藏書260余萬冊，電子圖書120余萬冊，建有教育部科技查新工作站。擁有一所集醫(yī)療、教育、科研、預(yù)防為一體的三級甲等附屬醫(yī)院。設(shè)有江蘇大學(xué)出版社。

學(xué)校學(xué)科門類齊全，涵蓋工學(xué)、理學(xué)、醫(yī)學(xué)、管理學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、法學(xué)、文學(xué)、哲學(xué)、教育學(xué)、藝術(shù)學(xué)等10大學(xué)科門類。設(shè)有26個學(xué)院、83個本科專業(yè)，擁有11個博士后科研流動站，9個博士學(xué)位授權(quán)一級學(xué)科，42個博士點，35個碩士學(xué)位授權(quán)一級學(xué)科，170個碩士學(xué)位授權(quán)點，2個國家重點學(xué)科，1個國家重點培育學(xué)科，國家工程技術(shù)研究中心1個，國家級實驗教學(xué)示范中心1個，國家人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)2個，4個江蘇省國家重點學(xué)科、國家重點實驗室培育建設(shè)點，1個省部共建教育部重點實驗室，省級實驗教學(xué)示范中心10個，部省級重點實驗室、工程技術(shù)研究中心53個。4個江蘇省“十二五”一級學(xué)科重點學(xué)科，2個江蘇省“十二五”一級學(xué)科重點（培育）學(xué)科，3個江蘇高校優(yōu)勢學(xué)科，13個江蘇省重點學(xué)科，7個碩士專業(yè)學(xué)位類別，26個工程碩士授權(quán)領(lǐng)域。工程學(xué)、材料科學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)和化學(xué)等4個學(xué)科進入ESI排名全球前1%。

二、培訓(xùn)課內(nèi)容豐富，既有職業(yè)教育理論課的學(xué)習(xí)又有專業(yè)課程方面的學(xué)習(xí)

開學(xué)第一天是公共基礎(chǔ)課，主要是對先進的職業(yè)教育理念的學(xué)習(xí)。我們在報告廳聽取講座，收獲頗豐。首先是高職教育的發(fā)展歷程。共經(jīng)歷了4個階段。我們現(xiàn)在所處的是第四個階段，也就是十二五規(guī)劃之后，我們要創(chuàng)新引領(lǐng)，注重內(nèi)涵發(fā)展。然后是全國及江蘇省高職教育的基本狀況。

關(guān)于提高高等教育質(zhì)量的幾個方面，首先教育工作要以人為本，要把提高質(zhì)量作為教育的核心任務(wù)。首先是“調(diào)結(jié)構(gòu)，轉(zhuǎn)方式”的新要求，社會對高等教育的新期待；人民多樣化教育需求的變化等。我們要堅持我們的發(fā)展觀，育人觀，育人為本，以學(xué)生為中心，搞好我們的辦學(xué)觀，教育觀，學(xué)習(xí)觀。把學(xué)習(xí)作為一種生活方式，要快樂地學(xué)，受益就是巨大的。基于需要的學(xué)習(xí)最有效，基于實踐的學(xué)習(xí)最有效，基于反思的學(xué)習(xí)最有效。人才培養(yǎng)模式是影響質(zhì)量的關(guān)鍵，所謂人才培養(yǎng)模式，就是根據(jù)人的發(fā)展和社會的需要確定培養(yǎng)目標，構(gòu)建課程結(jié)構(gòu)，選取教學(xué)內(nèi)容，然后組織實施以及評價監(jiān)控的過程總和。這次的講座，使我受益匪淺，我想我今后將會更加完善我的教學(xué)過程，更加努力地把學(xué)生教好。

專業(yè)課方面江蘇大學(xué)汽車工程研究院組織精兵強將、教授博導(dǎo)安排了汽車行業(yè)現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢、汽車檢測與安全技術(shù)、自動變速器原理與實踐技術(shù)、發(fā)動機故障診斷實訓(xùn)、底盤故障實訓(xùn)、汽車與發(fā)動機電控技術(shù)、汽車發(fā)動機檢測與維修、汽車底盤檢測與維修等課程的學(xué)習(xí)，并組織參觀學(xué)習(xí)了長安福特汽車4S店、寶馬汽車4S店、上海榮威汽車4S店、江蘇新瑞汽車制造廠。通過這些學(xué)習(xí)，開闊了視野，拓寬了知識面，加深了專業(yè)的理解，我今后的工作、科研、學(xué)習(xí)都將受益終身。

二、相互交流和學(xué)習(xí)

這次參加培訓(xùn)的老師們都是來自全省的職業(yè)教育學(xué)校，半個月的共同學(xué)習(xí)生活，已經(jīng)使我們建立了深厚的友誼。通過平時的交流和討論活動，我們了解了兄弟學(xué)校的發(fā)展狀況、也獲得了很多好的成功經(jīng)驗。從這些同行身上我們學(xué)到了不少知識和經(jīng)驗。我們雖然來自五湖四海，年齡差別也很大，但我們就像是其樂融融的一家人，每個人會毫不保留地一起分享經(jīng)驗和心得，學(xué)習(xí)中互相鼓勵和幫助，并且已經(jīng)建立了長久的聯(lián)系，便于日后的交流和相互學(xué)習(xí)，這也將會是一筆非常寶貴的精神財富。

三、今后工作的努力方向

半個月的培訓(xùn)很快結(jié)束了，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我這次自我提升的機會。雖然這次培訓(xùn)的時間不長，但是半個月的學(xué)習(xí)生活我沒有虛度，我過的很充實。在今后的.工作中，我還要從以下幾個方面努力：

1、不斷地學(xué)習(xí)、提升自我。作為一個教師，要有終身學(xué)習(xí)的意識，不斷了解新事物、學(xué)習(xí)新知識，不斷更新和擴寬自己的知識結(jié)構(gòu)，是自己具備與教學(xué)適應(yīng)的多元化的知識結(jié)構(gòu)。虛心學(xué)習(xí)，爭取通過不斷地學(xué)習(xí)，從專業(yè)技術(shù)和思想意識都與時代同步。

2、樹立寬廣的服務(wù)意識。為全體學(xué)生提供平等的學(xué)習(xí)機會和發(fā)展條件。對學(xué)生的情感、成績以及身體素質(zhì)都要悉心關(guān)照，服務(wù)周到，促使其全面發(fā)展。

3、以學(xué)生發(fā)展為核心。教學(xué)工程中，教師不是把知識灌輸給學(xué)生，而是引導(dǎo)學(xué)生把握學(xué)習(xí)方法，讓學(xué)生自己去探索、嘗試。在探索、嘗試的過程中獲取知識，長進能力。

4、教育中注重個性、因材施教。現(xiàn)代教育不主張使每個學(xué)生都做到全面發(fā)展，但是應(yīng)該鼓勵學(xué)生發(fā)現(xiàn)和發(fā)揚自己的長處，不用同一把尺子來衡量和評價學(xué)生的優(yōu)劣。

5、把目標行為導(dǎo)向教學(xué)切實落實到專業(yè)課教學(xué)中。注重培養(yǎng)學(xué)生動手能力，將各個知識點強化成為工作目標，以學(xué)生為學(xué)習(xí)載體，在實現(xiàn)工作目標的同時是學(xué)生掌握相關(guān)理論及實操知識，是學(xué)生的學(xué)習(xí)更具直觀性和目標性。

6、加強反思。教師要利用各種機會對自己的教育、教學(xué)、科研等活動進行反思，促進自身專業(yè)化發(fā)展，不斷地加強理論學(xué)習(xí)，把自己的教學(xué)工作作為研究對象，學(xué)會反思技術(shù)，進行反思性教學(xué)，成為一名科研型教師。通過這次培訓(xùn)，使我對教學(xué)工作的各個方面都有了新的認識，進一步增強了自己對教學(xué)的責(zé)任心和責(zé)任感，也從別的老師身上學(xué)到了很多東西，包括他們對教學(xué)工作嚴謹負責(zé)的態(tài)度，精益求精的精神，以及他們寶貴的教學(xué)方法和教學(xué)經(jīng)驗。我也希望今后還能有機會繼續(xù)得到教學(xué)研究和培訓(xùn)中心的指導(dǎo)和幫助，以便更好地完成我的教學(xué)任務(wù)。我會很珍惜這次學(xué)習(xí)的機會，更加努力地提高自己職教理論水平和專業(yè)技能素質(zhì)，堅定不移地從事高職教育事業(yè)。

職業(yè)院校教師培訓(xùn)總結(jié)篇3

時光如流星般轉(zhuǎn)瞬即逝。隨著時間的推移，踏上教師崗位已經(jīng)一個月了。作為一名年輕的新教師，剛出校門又進校門，環(huán)境雖無重大變化，但身份卻發(fā)生了本質(zhì)性的變化：由學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)榻處煛Ｔ谶@短暫的一個月里，我既興奮又激動。在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心支持和幫助下，我認真做好本職工作，積極完成學(xué)校布置的各項任務(wù)。我對自己教學(xué)方式，理念等有很多的思考和感受，現(xiàn)特將這一個月的工作情況做簡要的小結(jié)：

一、德育思想方面：

本人堅持準時參加基地學(xué)校組織的培訓(xùn)，認真做好筆記。并學(xué)習(xí)一些報刊雜志，從上面了解一些信息便于自己的不斷進步。為了能迅速完成從師范生到教師的角色轉(zhuǎn)變、走好入行的第一步，積極參加區(qū)教育局精心組織的浸潤式培訓(xùn)。教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦。熱愛教育事業(yè)，團結(jié)同事，虛心求教，遵守學(xué)校紀律。關(guān)心學(xué)生，為人師表。

二、教育教學(xué)方面：

開學(xué)以來，我積極培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，科學(xué)探究的精神，通過開設(shè)生物實驗拓展課讓學(xué)生通過自主探究的方式提出問題，分析問題，找出方案，解決問題，得出結(jié)論，驗證結(jié)論，應(yīng)用結(jié)論解決問題。在教學(xué)中注重過程培養(yǎng)。提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)造精神。按照課程標準要求，隨著教學(xué)目標的轉(zhuǎn)變，越來越重視學(xué)生素質(zhì)的提高，科學(xué)思維的教育面向全體學(xué)生，以培養(yǎng)有科學(xué)思維的當(dāng)代中學(xué)生為目標。同時注重德育，與學(xué)生建立一種良好的師生關(guān)系。關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)，生活。動之以情，曉之以理，你對學(xué)生熱情關(guān)懷，學(xué)生就會感到學(xué)校的溫暖，感到教師對他的關(guān)心，就會激勵學(xué)生努力學(xué)習(xí)，它象是一種催化劑，能使學(xué)生信心倍增。

1、認真?zhèn)湔n，虛心求教

由于我在聘任學(xué)校帶高二年級3個班的生物課兼班主任，教學(xué)任務(wù)比較重。但不管怎樣，作為一名年輕的教師，為了把自己的教學(xué)水平提高，我堅持經(jīng)?？磳W(xué)習(xí)習(xí)題集，經(jīng)常從網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學(xué)習(xí)，還爭取機會多聽課的機會。平時我認真虛心的請教我的師傅、有經(jīng)驗的老師，學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗以及那種對學(xué)

生的認真負責(zé)的態(tài)度，不斷的提高自己的教學(xué)水平，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)，積極參加教研組組織的教研活動。認真?zhèn)湔n，在備課過程中認真分析教材，學(xué)習(xí)好大綱，根據(jù)教材的特點及學(xué)生的實際情況設(shè)計教案。認真上課、聽課、評課，為了上好這門課，也為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，上課之前我都上網(wǎng)查閱各種資料和圖片，廣泛涉獵各種知識，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學(xué)思路，力求吃透教材，找準重點、突破難點，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)。時常和有經(jīng)驗的老教師研究教學(xué)環(huán)節(jié)。上課時認真講課，運用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識內(nèi)容，我積極的`制作多媒體課件，盡可能地讓課堂讓課堂氣氛活躍，樹立起他們學(xué)習(xí)的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。

2、拜師學(xué)藝，感觸頗多

聽課是提高自身教學(xué)能力的一個好方法，新老師只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗。所以對每一次聽課的機會我都十分珍惜。每個老師都有自己獨到的風(fēng)格，都有值得我學(xué)習(xí)的地方。在他們的課堂上都體現(xiàn)了精心、細心、愛心：對環(huán)節(jié)設(shè)置精心，課堂提問設(shè)計精心，對孩子有愛心。西諺：“一千個讀者中就有一千個哈姆萊特?！蔽乙f，一千個教師，就會有一千種教學(xué)風(fēng)格，每一種教學(xué)風(fēng)格，都有著它獨特而富有魅力的閃光的一面，而我，愿自己是只辛勤的蜜蜂，能夠博采眾長，努力上出讓學(xué)生滿意的數(shù)學(xué)課！

當(dāng)然在過去的一個月中，還存在許多不足之處，懇請各位領(lǐng)導(dǎo)及老師批評指正。我一定再接再厲，努力工作。

3、今后努力的方向：

①在提高自身教學(xué)水平上，爭取多聽，多思，多寫，多交流；

②課堂教學(xué)組織能力還有待提高。

③經(jīng)常向師傅學(xué)習(xí)，能在師傅身上學(xué)到更多的知識，能夠獨擋一面；

④經(jīng)?？磿嘧稣n件，多寫。

⑤沉浸在浸潤式培訓(xùn)中，在實踐中不斷豐富自已的經(jīng)驗與技能。

感受：要想提高學(xué)生的素質(zhì)，首先從提高教育的素質(zhì)做起，在教給學(xué)生一瓢水的時候自已先有一桶水。

職業(yè)院校教師培訓(xùn)總結(jié)篇4

20__年暑期新課標教師培訓(xùn)總結(jié)與反思

在專題培訓(xùn)中，從以下幾個問題對新課程進行了一個解讀：

1.課程標準的研制，是在總結(jié)了什么經(jīng)驗的基礎(chǔ)上起步的？

2.我們怎樣認識當(dāng)前這次課程改革的背景和課題?

3.在課程改革的視界里，我們研制課程標準的主要依據(jù)是什么？

4.作為研讀課程標準的前提，我們怎樣確認這門課程的性質(zhì)和功能？

5.基于課程性質(zhì)的解讀和課程改革的`追求，如何把握課程理念的意義？

6.以課程模塊的建構(gòu)為基礎(chǔ)，如何理解新課程的基本框架？

7.“三維目標”：如何理解課程目標特有的意義和取向？

8.“行為目標”：如何讀懂內(nèi)容標準的呈現(xiàn)方式？

9.“畫龍點睛”：如何理解每個模塊內(nèi)容標準的要領(lǐng)？

10.“凸顯觀點、關(guān)注過程”：如何把握課程標準的實施建議？

11.亮點與難點：如何評估新教材試用以來課程改革的成果和問題？

前五個問題主要都是與課程標準中課程性質(zhì)和課程基本理念向?qū)?yīng)，即新課程標準第一部分的一二兩個標題的內(nèi)容，重點介紹了新標準的五個理念：堅持馬克思主義基本觀點教育與把握時代特征相統(tǒng)一；加強思想政治方向的引導(dǎo)與注重學(xué)生成長的特點相結(jié)合；構(gòu)建以生活為基礎(chǔ)、以學(xué)科知識為支撐的課程模塊；強調(diào)課程實施的實踐性和開放性；建立促進發(fā)展的課程評價機制

第六個問題就是對應(yīng)課程標準第一部分的第三個內(nèi)容——課程設(shè)計思路。

第七和第八個問題對應(yīng)的就是新課標的第二個部分，即課程目標，講解了新課程的三維目標教學(xué)。

第九個問題對應(yīng)課程標準的第三個部分內(nèi)容標準，講解了新課程從總體上劃分為必修和選修兩大塊，此外還重點介紹了四本必修的標準。

第十個問題則是與課程標準的最后一個部分實施建議相對應(yīng)。

最后一個問題也是與課程標準的最后一部分中的內(nèi)容相對應(yīng)。

在對新課程標準的學(xué)習(xí)中，我最感興趣的要屬課程目標這個部分了，相對于以往教材的教學(xué)目標不同，新課程對教學(xué)的目標作了一個更為細致、更為人性化的劃分，總體上包含了總目標和分類目標兩種，而其中的分類目標則是新課程標準教學(xué)目標的亮點，從知識、能力、情感態(tài)度價值觀三個維度，一步一步地提升學(xué)生學(xué)習(xí)的境界，進而達到思想政治教育的最高境界，對世界觀和價值觀的改造。

職業(yè)院校教師培訓(xùn)總結(jié)篇5

時間過得很快，不知不覺新教師培訓(xùn)結(jié)束了。尤記得剛參加培訓(xùn)的時候，我有多么地驚慌失措。那時的我，除了十分緊張，更多的是憂慮，原因很簡單，我是一個新教師，在教學(xué)這一方面毫無經(jīng)驗，我怕自己不能夠勝任教師這份工作，擔(dān)負起自己應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任。簡而言之，不知從何做起。

幸而，學(xué)校的老師們給了我許多幫助，減少了工作上的困惑，同時學(xué)校組織的各項活動，進修學(xué)校安排的培訓(xùn)活動，以及各學(xué)校的名師的講座，給我?guī)砹撕芏鄬W(xué)習(xí)機會，讓我在課堂教學(xué)、課堂管理方面獲得了不少寶貴的經(jīng)驗，也使得我對教師這一職業(yè)有了進一步的認識。在這將近一年的培訓(xùn)活動中，我收獲頗豐，也成長了許多，我清楚地知道了我要走的是一條怎樣的路，怎樣完成這段旅行。

在培訓(xùn)中，幾位從事教育多年、教學(xué)經(jīng)驗豐富的老師們，根據(jù)自己的實際經(jīng)驗，給我們介紹了一些當(dāng)好教師的要點和方法，使我留下了深刻的印象。首先要學(xué)會愛這份工作，愛這個角色，因為職業(yè)認同是職業(yè)幸福的根本。其次，教師是知識的傳遞者，“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也”“學(xué)高為師，身正為范”，教師要具備扎實的專業(yè)素養(yǎng)，真正成為學(xué)生的引路人。第三，教師是管理者。教師要有較強的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力，才能使教學(xué)更有效率，更能促進學(xué)生的發(fā)展。第四，教師是父母。作為一名教師，要富有“愛心”，教師對學(xué)生的愛應(yīng)是無私的、平等的，就像父母對待孩子。愛心教育是充滿智慧的教育，當(dāng)然，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個學(xué)生的閃光點和發(fā)展需要。第五，教師是朋友。所謂“良師益友”，就是強調(diào)教師和學(xué)生要“交心”，師生之間的融洽度、親和力要達到知心朋友一樣。第六、教師要創(chuàng)設(shè)安全的課堂氛圍，有了安全的氛圍，學(xué)生才敢于舉手，敢于發(fā)言，敢于說出自己的想法，不怕被嘲笑，不怕被否定。還要學(xué)會忽略與表揚，學(xué)會等待，學(xué)生是需要表揚，需要鼓勵的，聰明的孩子是夸出來的。最后，教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。教師必須要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等知識，了解不同學(xué)生的心理特點、心理困惑、心理壓力等，以便給予及時的幫助和排解，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。

在教學(xué)培訓(xùn)方面，主要形式為聽課、評課、試教、磨課，互動性非常強，使得我在培訓(xùn)中，能更加積極地思考，不斷地成長、進步。通過交流，老師們的點評和指導(dǎo)，讓我看到了自己身上所存在的許多不足，如：教師的語言不夠精煉、教態(tài)不夠自然大方、對學(xué)生的評價沒有針對性。通過多次的試教，對于教學(xué)的設(shè)計、問題的提法、學(xué)生回答的預(yù)設(shè)、課堂生成的處理，我有了一定的體會和感悟，有了一定的經(jīng)驗。同時，我也意識到了，作為一名教師，應(yīng)該具備上課的熱情，這是取得課堂互動的最佳手段。要上好一節(jié)課，需要不斷地磨礪，而試教、磨課，就是非常有效的途徑，能使一個新教師不斷地進步，不斷地成長。

職業(yè)院校教師培訓(xùn)總結(jié)篇6

一年以來，為了更好地開展課程改革實驗工作，落實好課程改革的精神，提高培訓(xùn)質(zhì)量，在學(xué)校課程改革領(lǐng)導(dǎo)小組的指導(dǎo)下，有計劃、有組織、有步驟的接受培訓(xùn)，取得了一定的成效，現(xiàn)總結(jié)

一、明確了目標，增強了工作責(zé)任感

此次培訓(xùn)的主要目的是為了讓老師明確基礎(chǔ)教育課程的基本理念，更新教育觀念，了解基礎(chǔ)教育課程改革的背景、意義、和目標，改進教育方法和教學(xué)手段，增強實施課程改革的自覺性和責(zé)任感。掌握課程標準和新教材，具備實施新課程的能力和水平歡迎你)。力爭通過這次培訓(xùn)使自己成為研究型的教師，為此在受培訓(xùn)過程中，我總是認真聽講，做好筆記，求真務(wù)實，投入了大量的精力。

二、通過多種方式，求實創(chuàng)新

本次培訓(xùn)，我積極參加以科組為單位開展的集中學(xué)習(xí)，案例分析、交流研究、互相聽課平課等多種形式的培訓(xùn)。積極參加集中培訓(xùn)。集中培訓(xùn)主要方式有專題講座，各級課程培訓(xùn)人員做的專題講座，并接受培訓(xùn)人員的指導(dǎo)，有疑難直接向培訓(xùn)人員尋求解答，與培訓(xùn)人員和老師們共同研討交流。積極參加參加參與式、交互式、探索式、交流式等互動的培訓(xùn)，堅持用新課程理念統(tǒng)領(lǐng)培訓(xùn)的全過程，用課程的最新信息和最新動態(tài)貫穿培訓(xùn)過程。

三、理論聯(lián)系實際，學(xué)以致用。

學(xué)習(xí)培訓(xùn)的最終目的是把學(xué)過的知識應(yīng)用到教學(xué)中去，用新的教育教學(xué)理念指導(dǎo)教學(xué)，使教學(xué)方式發(fā)生根本性的變化，培養(yǎng)學(xué)生運用嘗到的知識來分析問題、解決問題的能力，教養(yǎng)學(xué)生的的創(chuàng)新能力，所以我在上課時總是以交談的方式從日常生活中的例子來論證揚教學(xué)科的觀點和原理，布置學(xué)生進行社會調(diào)查實踐活動，了解當(dāng)前社會的現(xiàn)實情況，針對實際情況提出自己的建議及解決問題的方法。這磋的教學(xué)的確使學(xué)生的認識問題、分析問題、解決問題起了促進作用，學(xué)生對此很滿意，對化學(xué)課堂教學(xué)頗感興趣。

四、存在的問題及解決的方法

1、培訓(xùn)過程中對培訓(xùn)資料的搜(集不夠理想，今后的培訓(xùn)中要抽出更多時間加強資料的收集和整理。

2、培訓(xùn)過程中本人與別的教師之間交流經(jīng)驗、取長補短方面做得還不夠，今后應(yīng)加強這方面的工作。

職業(yè)院校教師培訓(xùn)總結(jié)篇7

3月8日，是個特別的日子。之所以說它“特別”，其一是“國際婦女節(jié)”，其二，最重要的是，在這一天，澄邁縣新一輪中小學(xué)骨干教師培訓(xùn)對象集中培訓(xùn)正式啟動。在這東風(fēng)送暖，課改不斷推進的今日，我有幸成為一名農(nóng)村小學(xué)語文骨干教師培訓(xùn)對象，倍感珍惜。在培訓(xùn)中，我認真學(xué)習(xí)了《現(xiàn)代教育技術(shù)》;專心聽了省培訓(xùn)院李洪山關(guān)于課題研究的報告，我頓感眼前一片光明;周積昀院長的報告：《養(yǎng)成：習(xí)慣與生命共生》，更是使人產(chǎn)生共鳴，令人深思，令人震憾……以下幾點是我在此次培訓(xùn)中的心得體會：

一、培訓(xùn)很“實在”。

譚龍智校長的《現(xiàn)代教育技術(shù)》培訓(xùn)，讓工作在農(nóng)村教育第一線的學(xué)員們學(xué)會了電子郵箱的申請及收發(fā)、成長博客的申請及管理等知識，還學(xué)會了在網(wǎng)絡(luò)上搜集資料，整理材料，進行網(wǎng)絡(luò)教研。這對教師的今后成長將發(fā)揮著不可替代的作用。記得在培訓(xùn)伊始，有許多來自農(nóng)村第一線的教師，對于網(wǎng)絡(luò)是較陌生的，有些甚至一竅不通。培訓(xùn)后，學(xué)員們都擁有了各自的博客、郵箱，可在網(wǎng)上查閱資料，可在網(wǎng)上溝通交流，可在網(wǎng)上進行教研……學(xué)員們通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)，認識并掌握了一些現(xiàn)代教育技術(shù)及網(wǎng)絡(luò)知識，不僅可通過網(wǎng)絡(luò)，來提高自己的業(yè)務(wù)水平，實現(xiàn)教師的專業(yè)化發(fā)展，而且還豐富充實了教師的精神生活。

二、培訓(xùn)注重“實踐性”。

在培訓(xùn)中，每一個學(xué)員都要好好地備一節(jié)課，認真寫教學(xué)設(shè)計及說課稿，輪流為其他學(xué)員及有關(guān)專家上課，然后，其他學(xué)員及有關(guān)專家可就該節(jié)課進行恰當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，讓每一個學(xué)員都可相互學(xué)習(xí)，取長補短，共同成長。這樣，學(xué)員們通過一絲不茍地備課及上課，不僅使他們的課改理念在課堂中得以凸現(xiàn)，學(xué)以致用，做到理念與實踐的相結(jié)合，而且還使他們學(xué)會了怎樣去反思其教學(xué)行為，以及課堂成功與不足之處。這對教師的自我發(fā)展是極為重要的。理論來自實踐，又在實踐中得以檢驗。教師只有通過不斷地學(xué)習(xí)，不斷地實驗課程，不斷地反思，才能實現(xiàn)自我的繼續(xù)發(fā)展。

以上兩點，是我個人在此次培訓(xùn)中的點滴體會。今后，我將堅持在工作中不斷學(xué)習(xí)，不斷實踐，不斷研究，不斷總結(jié)，并勇于創(chuàng)新，開拓視野，擴大交流，以此來促進自己的課堂教學(xué)質(zhì)量，提升自我。

職業(yè)院校教師培訓(xùn)總結(jié)篇8

在暑期校本培訓(xùn)中，聆聽了實驗小學(xué)主任的報告《淺談班級文化建設(shè)》，并參加了形式多樣的教學(xué)實踐活動，過經(jīng)培訓(xùn)、實習(xí)、實踐，既有知識上的積累，也有教學(xué)技藝的增長。既使觀念更新了，也將理論有所提高，整個校本培訓(xùn)過程，讓我收益頗豐、受益匪淺。

一、更新教育觀念。

這次校本的培訓(xùn)，把我?guī)肓艘环N求學(xué)的氛圍。俗話說：“逆水行舟不進則退”。要在教學(xué)這片土地上找到自己的樂園，學(xué)習(xí)才是唯一的路！我曾經(jīng)一直認為在教學(xué)上能出成績的教師就是好教師。因此，我在前幾年的工作里，很大部分精力都集中到教學(xué)這一塊，備課、上課、課后總結(jié)、批作業(yè)、輔導(dǎo)，幾乎每天都在重復(fù)這樣的五步曲。隨著培訓(xùn)的深入，我深深地意識到：一名優(yōu)秀的教師沒有先進的教學(xué)理論充實自己，那么，他的`教學(xué)在達到一定程度后就難以提高了。而要想成為一名優(yōu)秀教師，就要努力地提高自身素質(zhì)，理論水平、教育科研能力、課堂教學(xué)能力等。所以今后，我會更加努力，不斷搜集各種教育信息，學(xué)習(xí)新的教育理念，增長專業(yè)知識。同時，我還要注重更新自己的教學(xué)觀念，改變教學(xué)模式，努力提高課堂效率，從而更快達到真正提高自己的目的。

二、時時反思自己的教學(xué)

美國心理學(xué)家波斯納認為：沒有反思的經(jīng)驗是狹隘的經(jīng)驗，至多只能是膚淺的知識。他說，如果一個教師僅僅滿足于獲得的經(jīng)驗，而不對經(jīng)驗進行深入地反思，那么，即使是有20年的教學(xué)經(jīng)驗，也許只是一年工作的20次重復(fù)。因此，現(xiàn)在的教學(xué)更注重反思的實效性。作為一名小學(xué)教師，努力把學(xué)習(xí)的理論知識轉(zhuǎn)化為實踐動能，使之有效地指導(dǎo)教學(xué)工作的同時，我們也不能忘了要時時反思。通過校本培訓(xùn)，我學(xué)會了變換角度審視自己的教育教學(xué)工作，在新理念的引領(lǐng)下，不斷反思、調(diào)整自己；在進行微格教學(xué)片段、無生上課時，我都認真地準備，精心設(shè)計。上完課后，我都認真地進行了反思，反思這節(jié)課成功地方和不足的地方，有哪些地方要改進，寫好課后小記，單元小結(jié)。我想，只要我堅持這么做，對我今后的教學(xué)工作一定會有很大的幫助。

“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”。學(xué)習(xí)是教師的終身必修課，在信息化時代，只有堅持不斷的學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)時的發(fā)展的需要而不致于落伍，教師尤其應(yīng)該如此。校本培訓(xùn)與時俱進，重在指導(dǎo)教師學(xué)會學(xué)習(xí)，提高教師的實際動手能力。在今后的教育教學(xué)工作中，我將努力改善自身，不斷學(xué)習(xí)先進的教學(xué)理念，不斷反思，不斷提升自我！

職業(yè)院校教師培訓(xùn)總結(jié)篇9

20__年10月，我有幸參加了河北省幼兒教師國家級培訓(xùn)課程。首先，我要感謝領(lǐng)導(dǎo)給了我這個普通的一線教師這樣一個難得的學(xué)習(xí)機會，讓我能夠有幸親耳聆聽多位專家教授的精彩講座，能夠與來自多個地市的同行姐妹們一起學(xué)習(xí)探究、交流研討，真的就像重新走入校園傾聽老師的教誨一樣，使我對自己的教學(xué)有了更多新的認識。讓我重新了解到幼兒教師是一個神圣的職業(yè)，肩負著為祖國培養(yǎng)下一代的歷史重任。當(dāng)一名教師容易，但是要當(dāng)一名好幼兒教師卻是不易的，通過本次的培訓(xùn)，在此我做以下總結(jié)：

第一、師德修養(yǎng)方面。開班第一天我就有幸聆聽了楊歡進教授關(guān)于《幼兒教師師德》講座，使我進一步的了解"學(xué)高為師，身正為范"這八個字對于幼兒教師的重要性。因為教育質(zhì)量的高低，取決于教師素質(zhì)的高低。良好的師德乃教師最關(guān)鍵的素質(zhì)。幼兒教師的權(quán)利比任何教育階段的老師的權(quán)利都大，所以其職業(yè)道德素質(zhì)顯得尤為關(guān)鍵。身教重于言教，幼兒教師個人的范例，對于幼兒幼小心靈的健康和成長是任何東西都無法代替的，所以幼兒教師要加強師德修養(yǎng)，以自己崇高的情操和良好的思想道德風(fēng)范去感染幼兒和教育幼兒，為幼兒樹立良好的榜樣，給予他們正面，積極的教育，使幼兒從小身心都得到健康的發(fā)展。

第二、教育教學(xué)方面。在教育教學(xué)過程中，必須要做到"一日活動皆教學(xué)"，讓幼兒在一日活動中學(xué)習(xí)，在游戲中學(xué)習(xí)，正如杜威所說的：教育即生活"。因為幼兒園真正要給孩子的是良好的行為習(xí)慣，良好的規(guī)則意識，良好的成長狀態(tài)。讓他們成為身體健康、性格陽光、受人歡迎的人;成為堅強勇敢、自我節(jié)制、自我管理的人;成為能保持持續(xù)的學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成好習(xí)慣的人。同時，在教學(xué)過程中，我們要努力實施"有效教學(xué)"，杜絕低效、無效、甚至反效的教學(xué)。

第三、家園共育方面。要實現(xiàn)幼兒園的教育目標，讓幼兒健康、快樂的成長，僅靠幼兒園教育是不夠的，還要借助家長、社會等的力量。我們要重視家長資源的開發(fā)，建立以促進幼兒和諧發(fā)展為目標的共同愿望，建立以尊重為前提的相互認同與接納，建立以平等為基礎(chǔ)的相互合作。

以上是我在此次20余天的培訓(xùn)過程中的心得體會。通過這次的學(xué)習(xí)，學(xué)到了新的教育理念和觀點，也更加堅定了自己從事幼兒教育，服務(wù)基礎(chǔ)教育的信念。希望自己能學(xué)以致用，把這次學(xué)習(xí)的知識積極運用到日常教育教學(xué)中，做一名積極向上的幼兒教師。

汝城縣20__年國培計劃鄉(xiāng)村教師工作坊

20__年9月17日，本是一個中秋團圓的美好假日，但對于汝城縣鄉(xiāng)村教師工作坊的學(xué)員來說，卻又是個意義非凡的日子。因為就在這一天，我校又第二次舉行了集中培訓(xùn)，并取得了圓滿的成功。

回顧本次集中培訓(xùn)，回想本次培訓(xùn)之所以又一次取得如此圓滿的成功，主要得益于以下幾個方面：

一上級領(lǐng)導(dǎo)制訂方案、領(lǐng)導(dǎo)有方，學(xué)員學(xué)習(xí)態(tài)度端正。

本次集中培訓(xùn)時間剛好撞上了中秋假期，但學(xué)員們卻克服了重重困難，無怨無悔地端坐于教室，認真聆聽專家們的講授，他們說，就是要在這樣的時候，才能更好地給自己充電。

學(xué)員們之所以有如此積極而又端正的學(xué)習(xí)態(tài)度，全來自于我校領(lǐng)導(dǎo)和教師與學(xué)員們平時日積月累的優(yōu)良工作作風(fēng)與生活作風(fēng)。

二理論聯(lián)系實際是貫穿本次培訓(xùn)的主線。

本次培訓(xùn)，宋志林專家的《信息技術(shù)促進教學(xué)變革與創(chuàng)新》的授課，課堂形式靈活、多變、而又實用。

學(xué)員們不但從中學(xué)會了CAI課件制作，還明確了教師“具備必要的計算機和網(wǎng)絡(luò)運用的知識，才能有效獲取各種網(wǎng)絡(luò)資源，才能夠?qū)F(xiàn)代教育技術(shù)手段引入課堂，并逐步實現(xiàn)教學(xué)手段從傳統(tǒng)向現(xiàn)代化的變革，優(yōu)化教師工作坊及課堂教學(xué)”等理念。

三進一步強化了學(xué)員“工作坊及課堂教學(xué)”研究意識。

李春鳳專家的《教師工作坊實際操作》教學(xué)，使學(xué)員們進一步明確了有關(guān)教師工作坊如下幾個方面的理念：

㈠教師工作坊的體驗性：

通過參訓(xùn)教師的直接參與來實現(xiàn)，如參與課內(nèi)討論、參與課堂分析、參與情景模仿等；通過參訓(xùn)教師的直接行動來實現(xiàn)，如教學(xué)設(shè)計、案例分析、課堂解析等。交互性：通過多樣性的團隊活動來實現(xiàn)，如主題式沙龍、主題式工作坊等；通過分組培訓(xùn)、小組評價來實現(xiàn)。

㈡教師工作坊的實踐性：

理論講授與教學(xué)實踐相結(jié)合；專家（學(xué)者）講授與第一線優(yōu)秀教師的經(jīng)驗分享相結(jié)合；課例(視頻)觀摩與教學(xué)現(xiàn)場觀察相結(jié)合。

㈢教師工作坊凸顯現(xiàn)代化培訓(xùn)的結(jié)構(gòu)化：

現(xiàn)代主義理論認為，個體的參與式學(xué)習(xí)應(yīng)該是結(jié)構(gòu)化、模塊化的學(xué)習(xí)，這樣不僅有利于參與者的知識結(jié)構(gòu)發(fā)生變化，更有利于參與者的行為發(fā)生真正的改變，而這里的結(jié)構(gòu)化與模塊化，不僅僅體現(xiàn)在培訓(xùn)的內(nèi)容結(jié)構(gòu)上，還體現(xiàn)在組織結(jié)構(gòu)上，其內(nèi)容結(jié)構(gòu)為教師職業(yè)規(guī)劃與素養(yǎng)、教育教學(xué)理論、學(xué)科教學(xué)研究與實踐、經(jīng)驗信息技術(shù)。

教師工作坊，怎樣運用學(xué)員學(xué)習(xí)的主觀能動性催生“有效的集中培訓(xùn)課堂教學(xué)”，理論聯(lián)系實際，讓學(xué)員實地操作是貫穿本次集中培訓(xùn)的主線。

我們愿再接再厲，爭取下次培訓(xùn)取得更加圓滿的成功。

職業(yè)院校教師培訓(xùn)總結(jié)篇10

我校以新課程改革為抓手，全面推進素質(zhì)教育，實現(xiàn)由灌輸?shù)?、封閉的傳統(tǒng)教育向以新課改為核心的民主的、開放的新型教育的科學(xué)過度。主要總了一下工作：

一、組織新課程的通識和學(xué)科培訓(xùn)

對教師進行了新課改培訓(xùn)并制定適應(yīng)新課程改革的相關(guān)制度。制訂《南濟三中普通高中新課程學(xué)生選課指導(dǎo)手冊》、《南濟三中普通高中新課程學(xué)校課程學(xué)生選課指導(dǎo)手冊》《山東省南濟第三中學(xué)校本教研制度》《南濟三中選課實施方案》等，供老師們學(xué)習(xí)。

二、加強師資隊伍建設(shè)

1、繼續(xù)開展“名師講壇”，組織南濟名師人選講座。

2、重視教科研工作，成立了教科室，與人事科教導(dǎo)處一起抓好教師培訓(xùn)工作，并成立了教科研工作領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組。

3、開設(shè)市級以上展示課，邀請專家和有影響的重點名校教師來校評課、指導(dǎo)。

4、舉行教育教學(xué)科研和教學(xué)改革成果匯報會，邀請市教科所專家來校講座。

4、抓好教研組建設(shè)。各教研組制定教研組規(guī)劃；創(chuàng)建品牌校本課程；在新課改中創(chuàng)品牌教學(xué)；在教學(xué)科研中創(chuàng)品牌研究成果。涌現(xiàn)了一大批校本課程。

5、圓滿的完成了山東省暑期高中教師遠程培訓(xùn)工作，做到有方案、有措施并進行了及時總結(jié)。

職業(yè)院校教師培訓(xùn)總結(jié)篇11

為期一周的新教師入職培訓(xùn)就這樣結(jié)束了，區(qū)教師進修學(xué)校邀請了很多經(jīng)驗豐富的老師，組織了一次非常圓滿的入職培訓(xùn)。作為學(xué)員，在這次的學(xué)習(xí)當(dāng)中受益匪淺，不僅是從教師教育工作方面得到認識，更是在教師思想、教育工作意義等方面得到深刻理解。通過這樣科學(xué)系統(tǒng)的入職培訓(xùn)，一定會讓新教師的我更快、更好地轉(zhuǎn)變角色，進入到教師的狀態(tài)?，F(xiàn)將此次入職培訓(xùn)心得總結(jié)如下：

一、用教育思想武裝自己

這次培訓(xùn)我們學(xué)習(xí)了解了國家的教育政策方針，__屆三中全會關(guān)于教育改革的構(gòu)想，國內(nèi)外教育家的教育理論，新課程改革的精神，以及我區(qū)的教育宗旨。這些看似在課堂上用不到的教育思想、教育理論，實則對從事教育的工作者來說是十分重要的。我覺得必須要清晰認識自己所從事的這項事業(yè)的背景和環(huán)境、責(zé)任和意義，這樣才能更有信心地去面對教育事業(yè)。

關(guān)于__屆三中全會教育改革的內(nèi)容，在近段時間，我一定會認真學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟，對國家的教育事業(yè)發(fā)展方向有了一定的認識，才會知道作為教師應(yīng)該努力的方向。教育家們的教育理論我也要在平時的工作中，不斷學(xué)習(xí)，尤其是當(dāng)下研究最熱的建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論，目前沒有教育經(jīng)驗的我一定要借鑒優(yōu)秀教育者們的經(jīng)驗和總結(jié)，才能逐步完善自己對教育的認識。后面我會有專門的時間學(xué)習(xí)新課程改革的內(nèi)容，同樣我區(qū)的教育理念和宗旨也會在我的工作中不斷理解和感悟，而后踐行?？傊?，我會努力地學(xué)習(xí)教育思想、教育理論，不僅會有助于我的教學(xué)工作，更會讓我成為一個站得住的教師。

二、懷愛人之心教育學(xué)生

教師之所以偉大，是因為他愛的是別人的孩子，這是我這次培訓(xùn)最為值得我思考的一句話。我為什么要愛這些孩子，和我非親非故的孩子?是國家賦予我的責(zé)任和義務(wù)，因而才會被尊稱為人民教師。我也要努力學(xué)會讓孩子們知道我的愛，只有他們感受到被愛，才可能努力學(xué)好文化知識，將來愛這個民族和社會。

說到受教育者和這個民族和社會的關(guān)系，我突然感覺到身上的責(zé)任。我的工作對象是人，工作是培養(yǎng)人，我不是工人，交到我手上的不是產(chǎn)品，產(chǎn)品制造的有問題，可以不銷售到市場也可以召回返廠重修。而人不一樣，終將要步入社會，一旦有問題，后果會很嚴重，如果是我這個環(huán)節(jié)的教育讓他出了問題，我的內(nèi)心會非常懺愧。

對于我的這樣一個科學(xué)學(xué)科，孩子們課堂上學(xué)到的是科學(xué)知識，情感態(tài)度價值觀就顯得尤為重要。例如，同樣是火藥，它可以用來造子彈，也可以用來造節(jié)日歡慶用的煙花。因而在我的知識講授中一定要貫穿愛知識、愛社會的價值觀，這首先是需要我自己愛這個社會，愛這群孩子。

區(qū)教委主任用了一節(jié)給我介紹了我們區(qū)的教育情況，其中介紹了我們區(qū)的經(jīng)濟發(fā)展、人文環(huán)境。我想只有我們愛這座城市，愛這座城市的人民，才會愛他們的孩子，我不可能偉大到將自己敵人的孩子教育成才的地步。所以，愛這座城，愛這的人，才會愛自己的教育工作。

三、讓科學(xué)方法負責(zé)課堂

這次培訓(xùn)我們有一半的時間來學(xué)習(xí)如何做好教學(xué)設(shè)計，如何回歸生本課堂，課堂教學(xué)技能，以及如何提升課堂藝術(shù)。這些教學(xué)上的技能與方法，都是服務(wù)于課堂的，也是我們新教師職前培訓(xùn)所要學(xué)習(xí)的核心內(nèi)容。作為教師，自己的本職也是最最重要的是上課。評價一個老師的優(yōu)秀與否，就是看他的課上的如何。我要認真回顧和領(lǐng)悟老師上課所講授的這些技能和方法，運用到自己的教學(xué)活動當(dāng)中去。

如何做好課堂教學(xué)設(shè)計，是我們新教師要認真學(xué)習(xí)的。目前，我要朝向的目標是如何讓我的課堂有效，讓孩子在課結(jié)束后學(xué)到知識。孩子們學(xué)到科學(xué)知識，是我們教師價值體現(xiàn)的最重要的一個方面。教學(xué)設(shè)計方法在大學(xué)時候也曾系統(tǒng)學(xué)過，當(dāng)然，講授的教師并不是工作在初等教育一線，知識方法顯得有些陳舊。這次由工作在一線的老師來和我們交流，同時融入他對這些方法的切身體會，讓我們更易接受，實用性更強。

當(dāng)然，這樣的一個快餐式學(xué)習(xí)之后，是需要我們自己來認真理解消化。俗話說師傅領(lǐng)進門，修行靠個人，我們要結(jié)合學(xué)科，結(jié)合自身，在教學(xué)中摸索這些方法，進而逐步總結(jié)形成自己的科學(xué)合理的教學(xué)方法。在這過程中需要不斷的學(xué)習(xí)、實踐和總結(jié)，所以這樣的一個學(xué)習(xí)不是教師本領(lǐng)學(xué)習(xí)的結(jié)束，恰恰是一個開始。學(xué)習(xí)教育教學(xué)的本領(lǐng)，是對自己所從事的教育工作的負責(zé)，對課堂的負責(zé)，對學(xué)生的負責(zé)，對自己教師身份的負責(zé)。我們只有擁有扎實的教學(xué)技能和方法，才有可能成為一個合格的教師，一個在教育系統(tǒng)中站得穩(wěn)腳跟的教師。

四、強專業(yè)知識提升自我

大數(shù)據(jù)到來的時代，信息多元化的今天，人們獲取知識和信息不僅僅是在學(xué)校的課堂上，教師作為課堂上的信息傳遞者，需要不斷地學(xué)習(xí)來提升自己。學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)是教師生涯中的一個重要任務(wù)，有足夠的知識儲備站在講臺上才會有自信，對自己所教學(xué)科的專研能讓自己不斷成長。

總是守著固有的知識，和僵化的教育方法，一輩子就只能是一個教書匠，那就失去了教育者的意義。雖然教師的工作是在固定空間大小的教室里，但思想絕不能禁錮在小屋子里，要有開放式的思想和探求的欲望。

看到一些與我們交流的老師發(fā)表很多的文章，在學(xué)術(shù)領(lǐng)域的驕人成績，不禁讓人心生敬意，這樣的教師才是純粹的教師。我要努力向他們學(xué)習(xí)，在自己的學(xué)科領(lǐng)域勇于專研，積極思考，朝著學(xué)術(shù)研究型教師的方向去奮斗。在工作中要會思考、勤思考，這樣才會對教育有所心得，才會向著更深的學(xué)術(shù)領(lǐng)域邁步。既然選擇了教育，我的目標就應(yīng)該是成為一個純粹的教師。

五、持恒久激情奉獻事業(yè)

很多人選擇教育行業(yè)或許不是他們最初的理想，填報志愿時也許沒有想過四年之后會走進教育行業(yè)。當(dāng)然這種被選擇也不是說不十分意愿，既然選擇了教育事業(yè)，就應(yīng)該試圖去愛上她，因為這亦是教育選擇了我們自己。

職前教育讓我對未來的教育工作充滿了希望和期待，我要保持著熱愛教育的激情，把教育當(dāng)作自己人生的一份事業(yè)來努力。我要耐住寂寞，抵制誘惑，守住寧靜，保持能量，努力爭做一個純粹的教師。目前，我做的學(xué)習(xí)思想，強化理論，提升技能，盡快盡早地成長為一個合格的教師!

職業(yè)院校教師培訓(xùn)總結(jié)篇12

昔日潛心同協(xié)力，今日回想著華章。作為一名剛剛走出校門的新手教師，很幸運的可以在正式入崗前接受這樣一次系統(tǒng)、全面、實用的培訓(xùn)。在為期兩周的培訓(xùn)過程中，我由最初的無所適從、對未來一無所知的茫然變得越來越踏實，心中的焦慮慢慢被同事、師長間無微不至的關(guān)愛融化。為了將這份美好延續(xù)，今日我輕扣指尖，將其變成漫長的人生路途中永不消散的風(fēng)景。

古語云：“言之不文，行之不遠?！毕旅妫覍膸煹?、規(guī)范、教技、生活以及個人成長計劃等五方面對此次培訓(xùn)進行具體反思總結(jié)。

一.立德修身

立德修身是完善自我的重要途徑和方法，是為人、立身、處世的根本。作為以教學(xué)育人為己任的新時代教師，在完善自身各項技能的同時，“師德”這一隱象指標曾在相當(dāng)一段時間內(nèi)被忽視，這也導(dǎo)致近年內(nèi)師生矛盾不斷加劇。因此，加強對教師的師德培訓(xùn)，嚴格規(guī)范要求教師的日常行為，在學(xué)校自身發(fā)展、強化教師隊伍以及提高教師素質(zhì)等方面，顯得尤為重要。

在培訓(xùn)的第一天，宋校長對我們這批新入職教師就“新世紀教師師德二十不準”進行了具體的講解。在這一過程中，宋校長逐條逐字的為我們分析，并輔以各種真實發(fā)生的事例加以強調(diào)，讓我們明白作為一名合格的教師，這二十條是我們不可觸及的底線。

著名教育家胡昭廣先生曾說過：“教師是一種精神。老師在我們心中留下的是對我們靈魂的塑造、品德的塑造。他們的靈魂、他們的思想，是深深扎在我們心中的?！闭蛉绱耍處煾鼞?yīng)該嚴格規(guī)范自己的行為，努力提高自己的內(nèi)在修養(yǎng)。在教學(xué)生涯中，我們要以師愛為師生之間溝通的橋梁與紐帶，做學(xué)生的良師益友。不僅在學(xué)習(xí)上對其進行基本的“傳道、授業(yè)、解惑”，更應(yīng)該幫助其樹立正確的思維模式，培養(yǎng)其積極樂觀的心態(tài)，從而使其養(yǎng)成良好的品德習(xí)慣，力圖在其以后的人生道路中起到正面的引導(dǎo)督促作用。

所謂“學(xué)高為師，身正為范”，作為一名即將要奮斗在教育教學(xué)第一線的新手教師，這次培訓(xùn)，使我對“師德”這一概念由最初的模糊印象變得深入而具體。堅持高尚的情操，知榮明恥、嚴于律己、以身作則、誨人不倦才是職業(yè)發(fā)展道路的正確之舉。

二.無規(guī)矩，無以立

所謂“沒有規(guī)矩，不成方圓”，規(guī)章制度的明細化是我在此次培訓(xùn)過程中的另一份感悟。沒有所謂的“大而化之”，更沒有傳統(tǒng)教學(xué)中的所謂的全部“義務(wù)奉獻”。在這里，每項活動都有具體的評測標準。教學(xué)上的量化考核，是對教師自身水平的`公正客觀的檢測，同時“多勞多得，能者多勞”這一市場經(jīng)濟普遍原則在這里也得到淋漓盡致的體現(xiàn)，充分調(diào)動了教師的積極性，對其未來職業(yè)發(fā)展也是一種巨大的推動力。而其他項例如入職及各種關(guān)系的轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)出也有具體的條例，這對我們這群新入職人員更像是指路的明燈，不用再手足無措，辦理無門。

三.言傳身教，感恩長存

尤記得在講第一次課的時候，我有多么的驚慌失措。那時的我，除了十分緊張，更多的是憂慮，原因很簡單，我是一個新教師，在教學(xué)這一方面毫無經(jīng)驗，我怕自己不能夠勝任教師這份工作，擔(dān)負起自己應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任。簡而言之，不知從何做起。而經(jīng)過此次培訓(xùn)，宋校長和郭妮姐根據(jù)自己的實際經(jīng)驗，給我介紹了語文教學(xué)過程中許多要點和方法，這給我留下了深刻的印象。她們的諄諄教導(dǎo)，和藹親和的態(tài)度以及意味深長的點評，讓我在課堂教學(xué)、課堂管理方面獲得了不少寶貴的經(jīng)驗，也使得我對教師這一職業(yè)有了進一步的認識。

想要成為一名優(yōu)秀的語文教師，只擁有高度的熱情以及完整的知識體系是遠遠不夠的。教師要有較強的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力，才能使教學(xué)更有效率，更能促進學(xué)生的發(fā)展。教師與學(xué)生的關(guān)系應(yīng)該是亦師亦友的。教師對學(xué)生的愛應(yīng)是無私的、平等的，善于發(fā)現(xiàn)每一個學(xué)生的閃光點和發(fā)展需要。為此，教師和學(xué)生要“交心”，師生之間的融洽度、親和力要達到知心朋友一樣，做到師生彼此之間互相尊重，互相需要。除此之外，教師還要創(chuàng)設(shè)安全的課堂氛圍，有了安全的氛圍，學(xué)生才敢于舉手，敢于發(fā)言，敢于說出自己的想法，不怕被嘲笑，不怕被否定。在學(xué)生回答問題的基礎(chǔ)上，教師要學(xué)會表揚與鼓勵。學(xué)生是需要表揚，需要鼓勵的，聰明的孩子是夸出來的。最后，教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。教師必須要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等知識，了解不同學(xué)生的心理特點、心理困惑、心理壓力等，以便給予及時的幫助和排解，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。而且，教師不再是高高在上不可懷疑的權(quán)威，我們要敢于承認錯誤，對于自身不熟悉或是學(xué)生提出的疑問，我們應(yīng)虛心接受并且與學(xué)生積極討論，在不斷學(xué)習(xí)中完善自我。

經(jīng)過此次培訓(xùn)，在教技方面我收獲頗豐，也成長了許多，我清楚地知道了我要走的是一條怎樣的路，怎樣完成這段旅行。

四.同學(xué)少年，攜手同行

生活中總會毫無預(yù)示的出現(xiàn)一些人，從不在你的計劃中，卻意外的改變著你。此次培訓(xùn)，除了以上總結(jié)的內(nèi)容，最令人驚喜的無不就是這群一同度過了兩周的朋友。我們來自不同的地區(qū)、不同的領(lǐng)域，性格特征也不盡相同，卻意外的經(jīng)過十天的相處，變得無比合拍，十分契合。

一個人來到一個陌生的地方，最初心中除了恐懼只剩茫然，對未來似乎一無所知，它只是一個大而空的存在。而經(jīng)過此次培訓(xùn)，它變得具體而美好。正如歌詞中唱的那樣“我們一個像夏天，一個像秋天，卻把冬天變成了春天”。在未來的工作生涯中，身邊有這樣一群溫暖的存在，長路漫漫共攜，比肩同行，萬物清然。

五.制定目標，努力成長

古希臘哲人蘇格拉底說過：“當(dāng)我們?yōu)樯莩薜纳疃Ｓ诒疾ǖ臅r侯，辛福的生活已經(jīng)離我們越來越遠了，做人要知足，做事要知不足，做學(xué)問要知不足?！苯?jīng)過兩周的培訓(xùn)，我深深的意識到：自己離一名優(yōu)秀的語文教師還有相當(dāng)遠的距離。為此，特制定如下計劃：

1.練就自己扎實的基本功?！叭忠辉挕笔墙處煹幕竟?，尤其對語文教師的要求尤為嚴格。為此，我會每日爭取自行練習(xí)，不斷臨摹、揣摩字的寫法。

2.注重教育理論的研讀，不斷提高自身專業(yè)水平?；ヂ?lián)網(wǎng)技術(shù)的普及帶動了知識的擴散與傳播，因此，學(xué)生的閱讀量與知識面也注定十分廣泛。這就要求教師不斷擴充自身知識儲備量，開闊眼界?！缎抡n程標準》、《教師用書》等資料是我們不可或缺的用書。鉆研新教材、新課標，研究教法，體會新課程性質(zhì)、價值、觀點，并且定期研讀如《中國教育報》等經(jīng)典權(quán)威教育類雜志。此外，虛心向經(jīng)驗豐富的老教師求教，勤聽課，促進個人專業(yè)知識的提升。

3.日常教學(xué)規(guī)范化，利用信息技術(shù)輔助教學(xué)。在日常教學(xué)活動中，做到不遲到、不早退、不擅自調(diào)課、停課、不備課上課。相信學(xué)生，正確對待每一個學(xué)生的發(fā)展?jié)撃?，找到適合學(xué)生發(fā)展的好方法，并且利用信息技術(shù)輔助教學(xué)，與學(xué)生做到互相需要。

4.及時總結(jié)反思自我，做到及時反饋，總結(jié)方法彌補不足。

5.正所謂的教而不研則淺，研而不教則空，努力做到將教學(xué)與科研實踐相結(jié)合，使其相互促進，將語文教學(xué)變得豐富且生動。

任何的限制，都是從自己的內(nèi)心開始的，若不給自己設(shè)限，則人生中就沒有限制你發(fā)揮的藩籬，所以，不忘初心，方得始終。平凡的腳步也可以走完偉大的行程，堅守現(xiàn)在，才對得起未來。所以，為明天做準備的最好方法就是集中你所有智慧，所有的熱忱，把今天的工作做得盡善盡美，這就是成為一名優(yōu)秀教師的必經(jīng)之路。

職業(yè)院校教師培訓(xùn)總結(jié)篇13

__年，我們認真貫徹執(zhí)行縣教育局《關(guān)于印發(fā)《__縣__年中小學(xué)教師培訓(xùn)計劃》的通知》(霞教人[]6號)的文件要求，以提高中小學(xué)教師教育教學(xué)能力為目標，不斷創(chuàng)新培訓(xùn)模式，加強培訓(xùn)管理，進一步提高培訓(xùn)質(zhì)量，取得了可喜的成績?，F(xiàn)將主要工作總結(jié)如下：

一、組織遠程全員培訓(xùn)，提高教師綜合素質(zhì)

1、__年遠程培訓(xùn)的考核發(fā)證

我們在__年組織全縣4187位中小學(xué)教師參加遠程培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，于__年3月12日-3月21日組織__年參加遠程培訓(xùn)學(xué)習(xí)成績不合格的教師參加補訓(xùn);__年4月1日-4月2日，組織全體教師參加遠程培訓(xùn)統(tǒng)一考試;__年5月—6月組織培訓(xùn)學(xué)時統(tǒng)計、讀書筆記檢查、試卷批改、合格證書的填寫發(fā)放等工作，圓滿完成了__教師遠程培訓(xùn)任務(wù)。

2、__年教師遠程全員培訓(xùn)

根據(jù)市、縣教育局的要求，__年，我們依托海西教育網(wǎng)繼續(xù)組織中小學(xué)教師遠程全員培訓(xùn)，全縣有4114人中小學(xué)(含幼兒園)教師參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)，其中高中教師602人、初中教師1244人、小學(xué)教師2095人、幼兒園教師173人。培訓(xùn)時間為__年9月—12月。為了提高培訓(xùn)質(zhì)量，我們認真制定培訓(xùn)實施方案，并根據(jù)參訓(xùn)教師的學(xué)科學(xué)段，編成23個班級，每班均配備責(zé)任教師、指導(dǎo)教師和班主任，全程跟蹤指導(dǎo)學(xué)員學(xué)習(xí)，并組織點評、討論、互動等專業(yè)交流，受到了參訓(xùn)教師的廣泛好評，取得了預(yù)期的效果。并經(jīng)推薦考核產(chǎn)生了74位優(yōu)秀學(xué)員。

二、組織教育技術(shù)培訓(xùn)，提高教學(xué)設(shè)計水平

根據(jù)省、市、縣教育主管部門關(guān)于中小學(xué)教師教育技術(shù)能力建設(shè)計劃的文件要求，__年我們繼續(xù)組織開展中小學(xué)教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)工作。為充分調(diào)動基層學(xué)校的積極性，提高設(shè)備使用效率，解決工學(xué)矛盾，我們在全縣中小學(xué)啟動教育技術(shù)校本培訓(xùn)工作，__年4月—5月組織人員赴全縣申報教育技術(shù)能力校本培訓(xùn)基地的中小學(xué)進行檢查評估，__年6月，確定24所具備條件的學(xué)校為教育技術(shù)能力校本培訓(xùn)基地。__年7月5日—7月23日為校本培訓(xùn)基地學(xué)校舉辦了三期小學(xué)教師教育技術(shù)能力校本培訓(xùn)基地主講教師培訓(xùn)。目前已舉辦29個教育技術(shù)能力校本培訓(xùn)班次，培訓(xùn)教師1000余人。

我們還積極做好教育技術(shù)考點的各項準備工作，__年4月20日向省自考辦申報教育技術(shù)考點，并于__年11月28日接受省自考辦的檢查評估。

三、組織教師崗位培訓(xùn)，提高教育教學(xué)能力

1、班主任培訓(xùn)

根據(jù)省教育廳《關(guān)于印發(fā)福建省中小學(xué)班主任培訓(xùn)計劃實施方案的通知》(閩教人[]103號)文件要求，結(jié)合我縣實際，__年依托海西教育網(wǎng)開展全縣中小學(xué)班主任的培訓(xùn)，全縣947位中小學(xué)教師參加班主任培訓(xùn)。其中中學(xué)235人、小學(xué)714人。并按照上級有關(guān)文件要求，組織100位小學(xué)班主任參加知行中國—中小學(xué)班主任遠程培訓(xùn)學(xué)習(xí)。

2、教師職務(wù)培訓(xùn)

__年7月—12月組織未取得中學(xué)二級、小學(xué)一級教師職務(wù)資格的教師初級職務(wù)培訓(xùn)，參訓(xùn)教師31人。組織__年新參加工作的中小學(xué)、幼兒園教師進行見習(xí)期集中培訓(xùn)，參訓(xùn)教師70人。

3、小學(xué)校長培訓(xùn)

__年7月—12月分集中培訓(xùn)、遠程學(xué)習(xí)、在崗研修三個階段舉辦小學(xué)校長崗位培訓(xùn)班，全縣各小學(xué)31位新任未參加崗位培訓(xùn)的校長及各中心主校教導(dǎo)參加培訓(xùn)，進一步提高我縣小學(xué)校長全面實施素質(zhì)教育的能力和水平。

為進一步加強校園安全工作的要求，根據(jù)《教育部辦公廳關(guān)于舉辦__年全國中小學(xué)校長校園安全管理國家級遠程專題培訓(xùn)的通知》精神，__年6月30日—7月10日組織全縣52位中小學(xué)校長參加中小學(xué)校長校園安全管理遠程專題培訓(xùn)。

4、幼兒教師培訓(xùn)

__年11月13日—14日舉辦幼兒園保育員培訓(xùn)班，140位幼兒園保育員參加培訓(xùn)。__年8月27日受__縣民辦教育研究會的委托，舉辦民辦幼兒園教師培訓(xùn)，156位民辦幼兒園教師參加培訓(xùn)。進一步提高幼兒園教師的專業(yè)素質(zhì)。

5、中小學(xué)青年教師培訓(xùn)

__年11月24日--26日，組織了__年被評為中學(xué)“教壇新秀”的41位中學(xué)青年教師集中培訓(xùn)。此次培訓(xùn)的形式主要采用專家引領(lǐng)、課堂觀摩和自主反思相結(jié)合的方式進行。培訓(xùn)期間，全體參訓(xùn)學(xué)員還參加了“海西教育網(wǎng)”名師送教活動，參與了課堂教學(xué)觀摩與課例評議交流。許多學(xué)員表示，這次培訓(xùn)激發(fā)了學(xué)員學(xué)習(xí)的熱情，開闊了視野、明確了目標，在提高人文素養(yǎng)、提升師德修養(yǎng)、提高專業(yè)水平等方面都有了新的感悟和收獲。__年3月—11月舉辦__縣小學(xué)"青藍工程"培養(yǎng)對象研修班。培訓(xùn)對象為縣教育局《關(guān)于印發(fā)《__縣"青藍工程"實施計劃》的通知》(霞教初幼[]4號)文件確定的培養(yǎng)對象118人。上述培訓(xùn)，進一步有效促進了中小學(xué)青年教師隊伍建設(shè)，進一步提高了青年教師實施新課程有效教學(xué)的能力。

職業(yè)院校教師培訓(xùn)總結(jié)篇14

歷時兩個月的國家級骨干教師培訓(xùn)已近尾聲，驀然回首培訓(xùn)期間的點點滴滴，我們分享著收獲的喜悅?？v觀本次培訓(xùn)活動安排，既有深刻獨到又通俗易懂的專題講座、討論互動、案例評析的理論培訓(xùn)，也有旁征博引又生動有趣的親近課堂、體驗名師風(fēng)采的實踐鍛煉。操作性強，實用價值高，讓人耳目一新、引人入勝。這些活動都是當(dāng)前所關(guān)注的熱點、難點問題，讓我經(jīng)歷了一次思想的洗禮，享受了一頓豐盛的精神大餐。國培猶如一朵盛開的奇葩，宛若一支傲雪紅梅，為這寒冬增添了一道亮麗的風(fēng)景。

一、本人參加活動的總體情況

一接到培訓(xùn)的通知，我就加入了班級QQ群并及時注冊，還制定學(xué)習(xí)計劃，每天至少學(xué)習(xí)3個小時。在緊張忙碌的工作之余，我在線學(xué)習(xí)了七個專題共計2100分鐘；并且對關(guān)鍵的內(nèi)容還做了筆記。我積極參與網(wǎng)上答疑活動16次，主動發(fā)帖30次，積極解答25次，及時撰寫心得體會5篇，并按要求交作業(yè)，超額完成了學(xué)習(xí)任務(wù)。

作為一線教師，我深深地感到工作中存在很多的不足之處。通過這次培訓(xùn)，我學(xué)到了很多在工作中總結(jié)不出來的經(jīng)驗和理論，也認識到語文課堂愈發(fā)顯得靈動、鮮活而又人情味十足。特別是學(xué)習(xí)中專家的點評讓我有了醍醐灌頂?shù)念D悟，班級群中老師們之間的交流讓我很受益匪淺。我們不但要傳道授業(yè)解惑，而且要善于喚醒孩子們的學(xué)習(xí)熱情，點化孩子們的學(xué)習(xí)方法，開啟孩子們的學(xué)習(xí)智慧。以愛為名義行動起來，讓我們做一位有心的“烹飪師”，讓每一節(jié)課都成為孩子們“既好吃又有營養(yǎng)”的“精神大餐”！

二、培訓(xùn)結(jié)碩果

通過這些天的學(xué)習(xí)，不僅拓寬了我的視野，還豐富了我的實踐經(jīng)驗，更讓我的思想得到了升華，厚實了我的知識底蘊，使我對課堂教學(xué)有了更新的認識。

1、通過學(xué)習(xí)，更新了課改理念，不能為了教書而教書。

首先，教育學(xué)生，從愛出發(fā)。平等的愛，尊重的愛，信任的愛，都是我們老師愛的真諦。愛學(xué)生，還要注意對學(xué)生的個體差異，區(qū)別對待，因材施教，因人施教，師愛要全面、公平，灑向陽光照到的每一個角落。

其次，教師不光是簡單的傳授知識，要重在教學(xué)生掌握方法，學(xué)會學(xué)習(xí)。過去以教為本位的應(yīng)試教育把學(xué)生定位在依賴性層面上，導(dǎo)致學(xué)生獨立性的不斷喪失，這是傳統(tǒng)教學(xué)之所以不能促進學(xué)生持續(xù)發(fā)展的原因所在。因此，眼下當(dāng)務(wù)之急，教學(xué)要促進學(xué)生創(chuàng)新思維；創(chuàng)設(shè)民主、和諧的課堂氛圍，打造快樂課堂?？鞓返恼Z文課堂，就是讓每一位學(xué)生都能自由地閱讀，大膽地質(zhì)疑，熱烈地辯論。沒有思想的桎梏，沒有傳統(tǒng)的約束，沒有條條框框；有的是直率、坦誠、碰撞、爭論、幽默，是自由精神的淋漓盡致的舒展。教師眉開眼笑，學(xué)生眉飛色舞；教師柔情似水，學(xué)生情深似海。聆聽到花開的聲音，書寫一念間的首先，通過學(xué)習(xí)，領(lǐng)略了各位專家學(xué)者的理論與實踐相結(jié)合的精辟闡述，這是一種提高，更是對我更新觀念的最好禮物。在以前的教學(xué)中，遇到了這樣那樣的問題，一直沒有機會靜下心來來解決他們，心中甚是忐忑。這次培訓(xùn)使我在教學(xué)中遇到的問題有了理論上的保證，對提高我的專業(yè)化發(fā)展起到了良好的促進。

其次，通過學(xué)習(xí)經(jīng)典務(wù)實的課例，開闊了我的視野，領(lǐng)略到名師的風(fēng)采，提高了駕御課堂的能力。一個個鮮活的課例，從不同層次、不同角度重新提升了我對課堂教學(xué)的認識與把握，極大地開闊了我的視野。

再次，通過幾次專家在線研討，解除我心中的許多困惑。專家的在線研討，對困擾一線教師教學(xué)中存在的問題進行解答。通過認真學(xué)習(xí)專家的留言答疑，使我明確了自己今后的教學(xué)目標，而且對一些現(xiàn)實存在的問題有了自己解決的心理準備。盡管面對的困難很多，但我要大膽探索新方法，積極嘗試新課改。

4、通過線下研修，促使我將這次國培所學(xué)用之于實踐，并且有了不少收獲。特別是對“有效課堂教學(xué)設(shè)計”等問題進行了熱烈探討。

三、反思閃火花

通過這次學(xué)習(xí)，自然也有不少感悟，不斷反思中閃耀著朵朵思考的火花。

1、增強了工作責(zé)任感。在學(xué)習(xí)中聽了一些同仁的觀摩課，吸取了他們的教學(xué)優(yōu)點，豐富了自己的教學(xué)經(jīng)驗。使自己的工作責(zé)任感得到了加強。

2、拓展了教學(xué)思路。由于學(xué)習(xí)、吸取了不少新理論、新方法，我便可以在現(xiàn)在的教學(xué)實踐中，摒棄陳舊的教育教學(xué)理念，采用新理論、新方法進行教育教學(xué)工作，這必然帶來教學(xué)思路的拓展。

3、優(yōu)化了教學(xué)方法。在借鑒成功的經(jīng)驗、有效的教學(xué)模式的基礎(chǔ)上，努力打造適合我班實情的高效課堂。

首先，一節(jié)好課，新在理念、巧在設(shè)計、贏在鮮活。讓學(xué)生愛上語文，這是多么樸素而美好的愿望，可這又是一件說起來容易做起來難的事情，世界上所有雞蛋聯(lián)合起來就能打敗石頭嗎，所以還是現(xiàn)實一點，理想是豐滿的，但現(xiàn)實卻是骨感的，就像3Q大戰(zhàn)，最后作出一個非常艱難的決定：在高考這個指揮棒揮舞下，許多語文課上終又“濤聲依舊”，為了考出高分，學(xué)生在題山題海中苦苦掙扎，面悟先賢自由飛翔千里之外的精神之旅卻只好讓位于支離破碎的分析，解答，真是“問世間分為何物，直教人生死相許”。語文新課堂應(yīng)該是一個快樂的課堂。充滿情趣，使學(xué)生熱情高漲地學(xué)習(xí)語文；充滿激勵，使學(xué)生信心十足地學(xué)習(xí)語文；充滿賞識，使學(xué)生輕松愉悅地學(xué)習(xí)語文。賞識能使人心智開啟，賞識能使人靈感涌動。賞識學(xué)生，就要蹲下來看學(xué)生，細心捕捉他們身上的閃光點；賞識學(xué)生，就要包容學(xué)生，在包容中為學(xué)生指明前進的方向。不能僅僅是很官方的贊賞。一位對作文不感興趣的學(xué)生誤把“雞窩”寫成了“雞寓”，而得到老師“精妙，傳神！”的賞識，并在作文講評上表揚了他，使他從此愛上了寫作也發(fā)表了不少的作品。若干年后的一次相遇，才知這是一次美麗的錯誤。

其次，一節(jié)好課，不要有做秀情結(jié)，提倡靈動而深刻、清新而鮮活的教學(xué)風(fēng)格，使語文課上出語文味！關(guān)鍵要把話語權(quán)交給學(xué)生，牧養(yǎng)學(xué)生語文天性。有語文味，才能給人清新自然的感覺，就像很多年都吃不到的玉米或黃瓜那樣，從自然的環(huán)境中生長出來，味道中就多一些自然的清香，那種香味，大概吃過的人一輩子也難以忘記。

再次，教師的裝糊涂、留空白也是一種教學(xué)的智慧和方法。新課程倡導(dǎo)的自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí)，都是以學(xué)生的積極參與為前提，沒有學(xué)生的積極參與，就不可能有自主、探究、合作學(xué)習(xí)。實踐證明，學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極性，參與的深度與廣度，直接影響著課堂教學(xué)的`效果。而且學(xué)生的參與不僅是看學(xué)生行動表面上的參與更要看學(xué)生的思維是否活躍，這必然會帶來語文教學(xué)的新春天。

四、發(fā)展有規(guī)劃

1、加大自我反思。接下來我要細細琢磨，好好歸納，對專家的講座再進一步進行全面系統(tǒng)地梳理，理清思路，并用于自己的教學(xué)實踐，努力做到學(xué)以致用。

2、不斷充電學(xué)習(xí)。讀萬卷書，行萬里路，讀書是提高自我素養(yǎng)的良好基奠。一桶水早已不能滿足學(xué)生的需求了，“問渠那得清如許？為有源頭活水來?！?/p>

3、增強彼此交流。他人直言不諱的意見與建議可能是我們認識“廬山真面目”的有效途徑。要聽真言，要想聽真言，更要會聽真言，久而久之大有裨益。

4、以愛的名義出發(fā)，做一名促進學(xué)生全面發(fā)展的好老師。不論在生活上，還是在學(xué)習(xí)上，都要給予學(xué)生必要的關(guān)心和幫助。深入了解與理解學(xué)生，對學(xué)生充滿熱切的期盼，促進學(xué)生健康全面的發(fā)展。同時學(xué)會與學(xué)生溝通，真誠、平等、公正地與他們相處。

5、講師德，為人師表。孔子云：“其身正，不令則行；其身不正，雖令不從”。教育家陶行知更是“為人師表”的典范。加強專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，努力全面提升自己，愛崗敬業(yè)，努力做一名讓學(xué)生滿意、令家長放心的有思想、有愛心的專家型教師。

隨著新課改的不斷深入，隨著信息網(wǎng)絡(luò)化，線上線下研修已成為教師可持續(xù)發(fā)展的有效平臺，把堅持個人研修作為專業(yè)化成長的必由之路，努力做到從實際出發(fā)，在理論的引領(lǐng)下，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，主動性，以適應(yīng)和促進學(xué)生個體發(fā)展。一轉(zhuǎn)眼這個階段的學(xué)習(xí)已接近尾聲，但是學(xué)無止境。培訓(xùn)只是一種手段，培訓(xùn)只是一個新的開始，對于培訓(xùn)給予的清泉，我要讓它細水長流。在以后的工作中，我將從實際出發(fā)，學(xué)以致用，采他山之石，納百家之長，學(xué)大家風(fēng)范，精心打造語文課堂，讓它成為學(xué)生快樂學(xué)習(xí)的舞臺，讓培訓(xùn)的碩果大放異彩。神馬都是浮云，天道酬勤才是硬道理，我信奉一分耕耘一分收獲。路漫漫其修遠兮，吾等教者將上下而求索！

職業(yè)院校教師培訓(xùn)總結(jié)篇15

10月16日至10月31日，我參加“國培”計劃教師全員培訓(xùn)的學(xué)習(xí)。這次培訓(xùn)主要從六個專題進行，分別是：總論源于教材，高于教材數(shù)與代數(shù)空間與圖形統(tǒng)計與概率實踐與綜合應(yīng)用，另外還加上啟動儀式、專家講座和后續(xù)研修幾個內(nèi)容。短短半月中，我認真聆聽了很多專家的精彩講座，積極做好學(xué)習(xí)筆記，努力用新知識來提高自己。專家們精湛的教藝，先進的理念，獨特的設(shè)計給我留下了深刻的印象，使我受益匪淺，有了質(zhì)的飛躍?，F(xiàn)簡要總結(jié)如下：

自開展了公司規(guī)章制度學(xué)習(xí)活動以來，通過對“職業(yè)技能鑒定考評管理辦法”、“產(chǎn)品質(zhì)量安全事故(故障)管理辦法”等規(guī)章制度的學(xué)習(xí)，我更加清醒地認識到學(xué)習(xí)規(guī)章制度，遵守規(guī)章制度的重要性和緊迫性。

前面提到的幾個方面想要做好，我認為基本出發(fā)點還應(yīng)該是出于對學(xué)生的愛。首先，熱愛班主任工作。熱愛一項事業(yè)是做好一項工作的動力。只有對班主任工作的熱愛，才會有對工作強烈的責(zé)任感，勤懇踏實的工作作風(fēng)和不斷進取勇于創(chuàng)新的精神，才能面對當(dāng)前學(xué)生德育的特殊環(huán)境達到更好的教育目的。

下面根據(jù)學(xué)習(xí)情況，結(jié)合個人實際談?wù)勼w會。

通過學(xué)習(xí)，提高了我的思想認識，增強了遵紀守法的自覺性。由于平時工作比較繁忙，我們只抱著干好每天的工作，而規(guī)章制度學(xué)習(xí)與己關(guān)系不大、可學(xué)可不學(xué)的想法，對規(guī)章制度疏于學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)時也不夠深入，對內(nèi)容也理解不夠全面。在這種思想支配下，就會萌生一些自由散漫的思想。

通過這次規(guī)章制度學(xué)習(xí)教育，使我深刻地認識到，不學(xué)習(xí)規(guī)章制度、不熟悉規(guī)章制度對各環(huán)節(jié)的具體要求，就不可能很好地遵守規(guī)章制度，并成為一名合格的員工。通過學(xué)習(xí)，使我認識到加強規(guī)章制度的執(zhí)行，是自己與公司快速成長的保證，了解到嚴格執(zhí)行公司各項制度是我們每一位員工的重大責(zé)任。通過學(xué)習(xí)讓我意識到自己在以后的.工作中應(yīng)嚴格要求自己，把學(xué)習(xí)規(guī)章制度深入到自己的工作中，從而不斷提高自己實際工作中的自主性和能動性。在工作中嚴格按照各項規(guī)章制度履行自己的崗位職責(zé)。

班主任是學(xué)校班級工作的組織者管理者，班主任自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，責(zé)任心和使命感，對于班集體建設(shè)，學(xué)風(fēng)建設(shè)及學(xué)生成長發(fā)展起著十分重要的作用。教育實踐證明：班主任是保證學(xué)校教學(xué)秩序正常化的基本力量，學(xué)校工作一大片，抓好班主任是關(guān)鍵。因此我校高度重視班主任隊伍建設(shè)工作。

學(xué)樣在選任班主任時，首先對教師的師德修養(yǎng)、業(yè)務(wù)水平、組織能力、參與管理等方面進行綜合考查，從中挑選出優(yōu)秀的教師擔(dān)任班主任;在實行班主任資格聘任制的同時，對不稱職的班主任可以解聘，極大地激發(fā)班主任的崗位責(zé)任感。

通過這次學(xué)習(xí)，對照所學(xué)的制度，我意識到自己在平時的學(xué)習(xí)和工作中主要存在以下不足：一是對公司各項規(guī)章制度和崗位職責(zé)方面的內(nèi)容理解的不夠深刻細致，平時不是很重視。二是每次做完工作，不善于總結(jié)工作中存在的問題和經(jīng)驗。三是對工作中不善于自我創(chuàng)新，不進行深入的研究。四是對自己的工作態(tài)度方面不能夠做到很好的自我調(diào)節(jié)，導(dǎo)致有時工作態(tài)端不端正從而影響到工作。

針對自身存在的一些問題，在以后的工作中我將采取如下改進措施：一是平時應(yīng)加強對公司相關(guān)的業(yè)務(wù)與規(guī)章制度的學(xué)習(xí)，熟悉和掌握規(guī)定要求，不斷提高自身的綜合素質(zhì)及各項能力。二是認真履行工作職責(zé)，并對工作方式方法做到勤總結(jié)勤反省，爭取在以后的工作中做到用最短的時間內(nèi)保質(zhì)保量完成工作，從而提高自己的工作效率，做到在自己的工作崗位上盡職盡責(zé)。三是平時應(yīng)多了解一些有利于工作與公司發(fā)展的比較具有新穎的一些好的想法與意見。

四是對于自己的工作態(tài)度方面，應(yīng)加強自我調(diào)節(jié)，在以后的工作堅決杜絕這種事情發(fā)生。

職業(yè)院校教師培訓(xùn)總結(jié)篇16

時光如水，轉(zhuǎn)眼之間，踏上工作崗位已經(jīng)將近一年時間。初上講臺時的青澀稚嫩仍歷歷在目，如今我卻已經(jīng)可以在學(xué)生們面前揮灑自如。這一年的蛻變，難數(shù)難知。

回首這一年來的經(jīng)歷，新教師培訓(xùn)給與了我很大的幫助。如身處迷霧里遇見的光，指引前進。

還記得為期3天的崗前培訓(xùn)，時間雖短暫，卻精彩紛呈。最讓我記憶猶新的還是行知小學(xué)的楊瑞清校長的報告。楊老師是第一位給我們作報告的老師，那天的他因為工作的關(guān)系略顯疲憊，但這絲毫不影響他的狀態(tài)。幽默風(fēng)趣的語言，睿智堅定的目光，一下子吸引了所有新教師的眼睛。這3天的崗前培訓(xùn)更加鑒定了我們選擇這份職業(yè)的信心。選擇這份職業(yè)，也因為著它不僅僅是一份職業(yè)。誰沒有年少夢想，志氣疏狂，而我們的夢想不過是看著一屆屆學(xué)生在汲取了足夠的力量后揚帆遠航?；蛟S，這個夢想并不輝煌也不夠偉大，可正是這份從年少時就貫穿生活的夢想，成了我們踏上工作崗位的力量。正如楊校長所說，當(dāng)年的他和好朋友踏上三尺講臺的時候，不過也就是為了踐行自己對陶行知先生理念的夢想。正是這執(zhí)著的夢想激勵著我們不斷前行，不斷完善，從而給學(xué)生們更好的自己。

對于我們這些新老師來說如何與家長溝通是一個難題，學(xué)生心理輔導(dǎo)與家庭教育的講座就如同一場及時雨給我們帶來了幫助。使我們對家庭教育的意義有了進一步的認識，家庭教育并不是孤立的，它與學(xué)校教育、社會教育緊密配合，共同形成了我國社會主義的嚴密的教育體系。家庭教育是學(xué)校教育的基礎(chǔ)，社會教育是學(xué)校教育的補充和繼續(xù)，家庭教育亦有一種社會職能。

正式工作之后，進修學(xué)校還為我們20__的新教師準備了更豐富的課程。第一學(xué)期進修學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師給我們安排了很多學(xué)習(xí)機會，請各個學(xué)校的名師來給我們上講座，講的都是課堂教學(xué)和教師發(fā)展的寶貴經(jīng)驗，讓我們深受啟發(fā)，并在實際教學(xué)中適當(dāng)采取了他們的一些方法，取得了一定的效果。第二學(xué)期，注重了教師的教學(xué)方面的培訓(xùn)。先是聽優(yōu)質(zhì)課，然后是說課，最后是新教師上課考核。在培訓(xùn)中，互動性非常強，通過聽課、評課等方式，使得我們在培訓(xùn)中，能更加積極的思考，在不斷的思考中，我們都獲得了很大的進步。在聽優(yōu)質(zhì)課時，我們通過交流互動，學(xué)到了很多的教學(xué)方法和教學(xué)理念。

通過培訓(xùn)我也對班主任和少先隊工作有了更深的認識。班主任工作在學(xué)校教育和管理中占據(jù)著非常重要的地位，它是溝通學(xué)校教育、家庭教育和社會教育的橋梁，是聯(lián)系所有任課教師的紐帶。進修學(xué)校所組織觀摩的瑯小明發(fā)分?！拔业膷徫晃易鲋鳌敝黝}班、隊會更是讓我實實在在的了解到了一個班級團結(jié)凝聚的力和學(xué)生的獨立意識的重要作用。

在本學(xué)期，我有幸代表全區(qū)的語文新教師上了一節(jié)展示課。雖然課堂并不能說精彩，但在準備的過程中，我得到了很多老教師的指點、經(jīng)驗，收獲了很多。通過這堂課，我更及時地發(fā)現(xiàn)作為一名新教師，自己身上所存在的共同的弱點和不足，如：教師的語言、教態(tài)、對學(xué)生的評價，都直接影響到學(xué)生今后的成長。所以，之后我在課堂上非常注意自己的言行，課堂上要對學(xué)生進行激勵性語言的評價，對學(xué)生發(fā)言要面向全體，給學(xué)生一個民主、和諧的課堂氛圍。

總的來說，這一年來的新教師培訓(xùn)不僅注意給我們理論上的指導(dǎo)，更注重了實效性，讓我們充分體會到如何當(dāng)好一名教師，如何在課堂發(fā)揮教師的作用。同時，通過培訓(xùn)，我也深知作為一名新教師的不足之處，在日后工作中要學(xué)習(xí)的東西還有很多很多，正如古人所言“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索！”僅以此言，與君共勉。

職業(yè)院校教師培訓(xùn)總結(jié)篇17

一、師德師風(fēng)學(xué)習(xí)

其實教師作為一種職業(yè)，在人類社會發(fā)展中起著橋梁和紐帶作用，承擔(dān)著人的思想文化傳播，新生一代的培養(yǎng)，各種社會所需要的人才的