文言文閱讀 考點(diǎn)2了解常見文言虛詞在文中的用法 【考點(diǎn)聚焦】 高考對(duì)

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考點(diǎn)2。了解常見文言虛詞在文中的用法

【考點(diǎn)聚焦】

高考對(duì)文言虛詞的考查要求是：“了解常見文言虛詞在文中的用法?！背Ｒ娢难?/p>

虛詞的考查范圍，從每年《考試說明》的要求來看，近年來要求越來越降低。就數(shù)

量來說，就由1997年的42個(gè)，降至2003年的18個(gè)。

與文言實(shí)詞相比，文言虛詞有以下幾個(gè)特點(diǎn)：…是用法比實(shí)詞靈活，往往一個(gè)

字有好幾種用法，好幾種解釋，甚至分屬好兒類詞。二是使用頻率比實(shí)詞高，許多

常用的虛詞，在一篇中會(huì)多次出現(xiàn)。三是語法功能比實(shí)詞強(qiáng)，實(shí)詞往往要靠虛詞的

組合、連接、輔助而成為完整的句子，體現(xiàn)不同的意思，抒發(fā)不同的感情，表達(dá)不

同的語氣。

高考時(shí)文言虛詞的考查一般難度不大，立足于“常見”，著眼于辨析和判斷“在

文中”的用法。從近年高考命題來看，對(duì)虛詞的考查在題型上一般比較穩(wěn)定，其命

題特點(diǎn)主要是：

1.采用分組的方式，4組共考查虛詞數(shù)為4個(gè)，題量較充足。

2.每組二句，著重考查一個(gè)虛詞的意義和用法，題目的要求往往是：選出加

點(diǎn)虛詞意義和用法“相同”或“不相同”的一組。

3.在考查虛詞的同時(shí)，并不回避虛詞的實(shí)詞義項(xiàng)。

4.所考查虛詞并不局限于《考試說明》中所列的那幾十個(gè)虛詞這一范圍。

【高考示例】

李將軍廣者，隴西成紀(jì)人也，家世世受射。從軍擊胡，用善騎射，殺首虜

多；從太尉亞夫擊吳楚軍，取旗，顯功名昌邑下，以力戰(zhàn)為名。匈奴大入上郡，

有數(shù)千騎。廣之百騎皆大恐，欲馳還走。廣曰：“吾去大軍數(shù)十里，今如此以百

騎走，匈奴追射我立盡。今我留，匈奴必以我為大軍之誘，必不敢擊我?！睆V令

諸騎日：“前！”前未到匈奴陳二里所，止，解鞍，令士皆縱馬臥。是時(shí)會(huì)暮，

胡兵終怪之，不敢擊。夜半時(shí)，引兵而去。廣居右北平，匈奴聞之，號(hào)曰“漢

之飛將軍”，避之?dāng)?shù)歲，不敢入右北平。廣廉，得賞賜輒分其麾下，飲食與士共

之。終廣之身，家無余財(cái)，終不言家產(chǎn)事。廣訥口少言，專以射為戲，竟死。

廣之將兵，乏絕之處，見水，士卒不盡飲，廣不近水：士卒不盡食，廣不嘗食。

寬緩不苛，士以此愛樂為用。后從大將軍青擊匈奴，既出塞，出東道。軍亡導(dǎo)，

或失道，后大將軍。青欲上書報(bào)天子軍曲折。廣曰：“諸校尉無罪，乃我自失道」

至莫府，廣謂其麾下日：“廣結(jié)發(fā)與匈奴大小七十余戰(zhàn)，今幸從大將軍出接單于

兵，而大將軍又徒廣部行回遠(yuǎn)，而又迷失道，豈非天哉！且廣年六十余矣，終

不能復(fù)對(duì)刀筆之吏」遂引刀自到。廣軍士大夫一軍皆哭。百姓聞之，無老壯皆

為垂涕。太史公日：“《傳》曰：'其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。'

其李將軍之謂也？余睹李將軍俊俊如鄙人，口不能道辭。及死之日，天下知與

不知，皆為盡哀。彼其忠實(shí)心誠(chéng)信于士大夫也？諺日：'桃李不言，下自成蹊。'

此言雖小，可以諭大也?！?/p>

1.下列各組句子中，加點(diǎn)的詞的意義和用法不相同的一組是（）（2002年全國(guó)

高考題）

A.今如此?百騎走，匈奴追射我立盡

今以鐘磬置水中，雖大風(fēng)浪不能鳴也

B.是時(shí)衾暮，胡兵終怪之

衾天大雨，道不通，度已失期

C.造出塞，出東道

始皇即沒，余威震于殊俗

D.百姓聞之，無老壯皆為垂涕

事無大小，悉以咨之，然后施行

答案：A

解析：此題考查文言虛詞的意義和用法，但從試題來看，除第?組中“以”而外，

其余三個(gè)皆在《考試說明》所列的20個(gè)虛詞范圍之外，這說明在復(fù)習(xí)時(shí)，并不能

局限于所列的20個(gè)虛詞范圍，對(duì)課本上出現(xiàn)的表示程度、范圍、時(shí)間的副詞，更

應(yīng)引起特別重視。

A項(xiàng)中第一個(gè)“以”表示引出對(duì)象，不譯；第二個(gè)“以”表方式，可譯為“把”“用”。

B項(xiàng)中兩個(gè)“會(huì)”皆意為“恰逢”。C項(xiàng)中兩個(gè)“既表已經(jīng)。D項(xiàng)中兩個(gè)“無”

意為“無論”。

2.下列各句中“之”字稱代內(nèi)容的說明，不正確的一項(xiàng)是（）（2002年全國(guó)高

考題）

A.是時(shí)會(huì)暮，胡兵終怪之稱代前文的（廣軍）“解鞍”“十騎縱馬臥”

B.避之?dāng)?shù)歲，不敢人右北平稱代前文的“（李）廣”

C.飲食與士共之稱代前文的“賞賜”

D.百姓聞之，無老壯皆為垂涕稱代前文的（李廣）“遂引刀自到”

答案：C

解析：此題集中考查虛詞中某一項(xiàng)的意義和用法，具體及現(xiàn)為對(duì)代詞指代內(nèi)容的理

解，這道題的命題應(yīng)該說對(duì)我們文言教學(xué)頗有引導(dǎo)作用，那就是要切實(shí)把對(duì)文言虛

詞的理解落實(shí)到對(duì)原文的把握上，在解答的過程中充分突出上下文語境的提示作

用。這種考查有利于測(cè)試對(duì)文章內(nèi)容上下聯(lián)系的理解與把握。C項(xiàng)中“之”并非指

代上文的''賞賜"，而是針對(duì)平日軍營(yíng)生活而言.說他與士兵一塊吃飯，“之”應(yīng)指

代飯食。“得賞賜輒分其麾下”與“飲食與士共之”是兩個(gè)方面，在具體內(nèi)容上沒

有直接的聯(lián)系。

【考點(diǎn)分解】

第一講。把握具體語境、辨明用法

第二講。重視課本材料、突破重點(diǎn)

第一講.把握具體語境、辨明用法

【名師導(dǎo)學(xué)】

一個(gè)虛詞，往往有好兒種用法，好幾種解釋，甚至分屬好幾類詞，這些解釋和

用法要根據(jù)具體的語境和不同的語法搭配來進(jìn)行判斷，要充分利用語境來辨別文言

虛詞的意義和用法。在閱讀材料中，要根據(jù)上下文的特定語言環(huán)境加以理解。

例如“而”字，可以是連詞，也可以是代詞，還可以組成復(fù)音虛詞“而己”“已

而”等。當(dāng)它是連詞時(shí)可連接詞、短語和分句，表示并列、遞進(jìn)、承接、轉(zhuǎn)折、假

設(shè)、修飾等各種不同的關(guān)系。

又如“以”字可以作介詞，也常用作連詞。還可以組成復(fù)音虛詞“以是”“是

以”，相當(dāng)于“因此”，在文中引出事理發(fā)展或推斷的結(jié)果。當(dāng)它是連詞時(shí)，根據(jù)具

體的語境和不同的語法搭配可以表示以下幾種關(guān)系。

（-）表示并列或遞進(jìn)關(guān)系，常用來連接動(dòng)詞、形容詞（包括以動(dòng)詞、形容詞為中

心的短語），可譯為“而”“又”“而且”“并且”等，或者省去。例如：

夫夷以近，則游者眾……（《游褒禪山記》）

（二）表示承接關(guān)系，“以”前的動(dòng)作行為，往往是后一動(dòng)作行為的手段或方式。

可譯為“而”或省去。例如：

余與四人擁火以入……（《游褒禪山記》）

黔無驢，有好事者船載以入。（《黔之驢》）

（三）表示目的關(guān)系，"以"后的動(dòng)作行為，往往是前一動(dòng)作行為的目的或結(jié)果。可

譯"而""來""用來""以致"等。例如：

作《師說》以貽之。（《師說》）

斂費(fèi)財(cái)以送其行。（《五人墓碑記》）

（四）表示因果關(guān)系，常用在表原因的分句前，可譯為"因?yàn)?。例如：

諸侯以公子賢，多客，不敢加兵謀魏十余年。（《信陵君竊符救趙》）

古人……以其求思之深而無不在也。（《游褒禪山記》）

（五）表示修飾關(guān)系，連接狀語和中心語，可譯為"而"，或省去。例如：

呼中丞之名而詈之，談笑以死。（《五人墓碑記》）

再如，《師說》中的“巫醫(yī)樂師百工之人，君子不齒，今其智乃反不能及，其可

怪也歟”一句中，前一個(gè)“其”是代詞，代上文的“君子”；后一個(gè)“其”是副詞，相當(dāng)

于“難道”，加強(qiáng)反詰語氣。

學(xué)生在做題時(shí)一定要注意辨詞性，抓標(biāo)志，在具體的語言環(huán)境中靈活地加以辨

析。

【典例剖析】

1、胡質(zhì)之子威，字伯虎。少有志向，厲操清白。質(zhì)之為荊州也，威自京都省之。

家貧，無車馬童仆，威自驅(qū)驢單行，拜見父。停廄中十余日，告歸。臨辭，質(zhì)賜絹

一匹，為道路糧。威跪曰：“大人清白，不審于何得此絹?！辟|(zhì)曰：“是吾俸祿之余,

故以為汝糧耳。”威受之，辭歸。每至客舍，自放驢，取樵炊爨，食畢，復(fù)隨旅進(jìn)

道，往還如是。質(zhì)帳下都督，素不相識(shí)，先其將歸，請(qǐng)假還家，陰資裝.百余里要

之，因與為伴，每事佐助經(jīng)營(yíng)之，又少進(jìn)飲食，行數(shù)百里。威疑之，密誘問，乃知

其都督也，因取向所賜絹答謝而遣之。后因他信，具以白質(zhì)。質(zhì)杖其都督一百，除

吏名。其父子清慎如此。于是名譽(yù)著聞，歷位宰牧。晉武帝賜見，論邊事，語及平

生。帝嘆其父清，謂威曰：“卿清孰與父清？”威對(duì)曰：“臣不如也。"帝曰：“以何

為不如？”對(duì)回：“臣父清惡人知，臣清恐人不知，是臣不如者遠(yuǎn)也?！惫僦燎皩④?、

青州刺史。太康元年卒，追贈(zèng)鎮(zhèn)東將軍。（2000年全國(guó)高考題）

下列各組句子中，加點(diǎn)的詞的意義和用法不相同的一組是（）

A.是吾俸祿之余，敢以為汝糧耳。見其客朱亥，俾倪，敢久立與其客語。

B.零至客舍，自放驢，取樵炊爨。殍聞琴瑟之聲，則應(yīng)節(jié)而舞。

C.后里他信，具以白質(zhì)?？谫e客至藺相如門謝罪。

D.晉武帝賜見，論邊事，語及平生。燒盡北船，延及岸上營(yíng)落。

答案：A

本題考查常見文言虛詞的一般意義和用法。A項(xiàng)中第一句“故”解釋為“所以”,

第二句為“故意”，意義和用法不同。B項(xiàng)兩句中“每”都為“每次”“每逢”之意。

C項(xiàng)兩句中“因”都可理解為“依靠”“憑借”。D項(xiàng)中兩句“及”都是“至”“到”

之意。

從加點(diǎn)虛詞在語句中的位置來看，B、C、D三項(xiàng)中兩句都基本相同。B項(xiàng)中

“每”都在句首，后面也都為動(dòng)詞，是修飾動(dòng)詞的，譯為“每次”“每逢”之意。

C項(xiàng)中兩個(gè)“因”也是在句首，都表示“通過某種方式做某事”，表示動(dòng)作行為的

方式，譯為''經(jīng)山”“通過”。D項(xiàng)中兩句結(jié)構(gòu)及語意也是相同的，兩個(gè)“及”都是

“至”“到”之意。

A項(xiàng)中兩個(gè)“故”不同。從結(jié)構(gòu)來說，似乎它們?cè)诰渲刑幱谙嗤奈恢?，但結(jié)

合語意來看，則差別很大?！案囊詾槿昙Z耳”一句中“故”是連詞，連接兩個(gè)分句,

表示前后兩句的因果關(guān)系；“改久立與其客語”一句中“故”是副詞，在動(dòng)詞前，

譯為“故意”。

2、田單者，齊諸田疏屬也，為臨蓄市掾，不見知。及燕使樂毅伐破齊，盡降齊城,

惟獨(dú)莒、即墨不下。燕引兵東圍即墨，即墨大夫出與戰(zhàn)，敗死。城中相與推田單,

立以為將軍，以即墨拒燕。傾之，燕昭王卒，惠王立，與樂毅有隙。山單聞之，乃

縱反間于燕，宣言曰：“齊王已死，城之不拔者二耳。樂毅畏誅而不敢歸，以伐齊

為名，實(shí)欲連兵南面而王齊。齊人未附，故且緩攻即墨，以待其事。齊人所懼，惟

恐他將之來，即墨殘矣。"燕王以為然，以騎劫代樂毅。樂毅因歸趙，燕人士卒忿。

田單又縱反間曰：“吾懼燕人掘吾城外冢墓，修先人，可為寒心?！毖嘬姳M掘壟墓,

燒死人。即墨人從城上望見，皆涕泣，俱欲出戰(zhàn)，怒自十倍。田單知士卒之可用，

乃令甲卒皆伏，使老弱女子乘城，遣使約降于燕，燕軍皆呼萬歲。田單又收民金,

得千鎰，令即墨富豪遺燕將，燕軍由此益懈。田單乃收城中得千余牛，為絳緡衣,

畫以五彩龍文，束兵刃于其角，而灌脂束葦于尾，燒其端。鑿城數(shù)十穴，夜縱牛,

壯士五千人隨其后。牛尾熱，怒而奔燕軍，燕軍夜大驚。牛尾炬火光明炫耀，燕軍

視之皆龍文，所觸盡死傷。五千人因銜枚擊之，而城中鼓噪從之，老弱皆擊銅器為

聲，聲動(dòng)天地。燕軍大駭，敗走。齊人遂夷殺其將騎劫。燕軍擾亂奔走，齊人追亡

逐北，所過城邑皆叛燕而歸田單，齊七十余城皆復(fù)為齊。（2001全國(guó)高考題）

下列各組句子中，加點(diǎn)的詞意義和用法不相同的一組是:

A、故且緩攻即墨以待其事窮予生之光陰?療梅也戰(zhàn)

B、遣使約降于燕故內(nèi)惑千鄭袖

C、田單々收城中得千余牛項(xiàng)伯日夜馳之沛公軍

D、五千人因銜枚擊之相如因持璧卻立

答案：B

A項(xiàng)中兩句“以”都用在分句與分句之間，表示兩個(gè)層次間的關(guān)系，在語句結(jié)

構(gòu)上基本相同。從語義關(guān)系來說，都表示目的關(guān)系，即說明后一動(dòng)作是前-動(dòng)作的

目的：“且緩攻即墨”的目的是“待其事”之變化，“窮予生之光陰”的目的是想“療

梅”。

C項(xiàng)兩句結(jié)構(gòu)上基本相同，兩個(gè)“乃”都是副詞，可譯為“就二

D項(xiàng)兩句結(jié)構(gòu)及語義關(guān)系也是相同的，兩個(gè)“因”都是連詞，可譯為“于是二

B項(xiàng)中兩個(gè)初看起來，其句子結(jié)構(gòu)似乎一樣；但分析起來，則大不相同：”遣

使約降于燕”的主語在前，是省略的“田單”，“降于燕”意為“向燕國(guó)投降”，“于”

引出對(duì)象：“內(nèi)惑于鄭袖”指被鄭袖欺騙，“于”表被動(dòng)意義。

【綜合鞏固】

閱讀下面的文段，完成文后的題目

董文炳字彥明，俊之長(zhǎng)子也。父歿時(shí)年始十六，率諸幼弟事母李夫人。夫人

有賢行，治家嚴(yán)，篤于教子。文炳師待其先生，警敏善記誦，自幼儼如成人。歲乙

未，以父任為蒿城令。同列皆父時(shí)人，輕文炳年少，吏亦不憚之。文炳明于聽斷，

以恩濟(jì)威。未幾，同列束手下之，吏抱案求署字，不敢仰視，里人亦大化服。縣貧，

重以旱蝗，而征斂日暴，民不聊生。文炳以私谷數(shù)千石與縣，縣得以寬民。前令因

軍興乏用，稱貸于人，而貸家取息歲倍，縣以民蠶麥償之。文炳日：“民困矣，吾

為令，義不忍視也，吾當(dāng)為代償。”乃以田廬若干畝計(jì)直于貸家，復(fù)籍縣閑田與貧

民為業(yè)，使耕之。于是流離漸還，數(shù)年間民食以足。朝廷初料民，令敢隱實(shí)者誅，

籍其家。文炳使民聚口而居，少為戶數(shù)。眾以為不可，文炳曰：“為民獲罪，吾甘

心?！泵褚嘤胁粯窞檎?，文炳曰：“后當(dāng)?shù)挛?。”由是賦斂大減，民皆富完。旁縣民

有訟不得直者，皆詣文炳求決。文炳嘗上謁大府，旁縣人聚觀之，曰：“吾亟聞董

令，董令顧亦人耳，何其明若神也！”時(shí)府索無厭，文炳擬不予。或讒之府，府欲

中害之，文炳日：“吾終不能剝民求利也?！奔礂壒偃?。

1.下列各組句子中加點(diǎn)詞的意義和用法不相同的一組是（）

A.篤干教子B.稱貸于人

文炳明于聽斷以田廬若干畝計(jì)直于貸家

C.項(xiàng)征斂日暴，民不聊生D.文炳使民聚口加居

w貸家取息歲倍一鼓作氣，再w衰，三w竭

答案B

（B向/給，A在……方面，C可是，D連詞，表順接）

2.下列各組句子中加點(diǎn)詞的意義和用法不相同的?組是（)

A./父任為蒿城令B.文炳以私谷數(shù)千石與縣

名恩濟(jì)威乃以田廬若干畝計(jì)直于貸家

C.縣貧，重以旱蝗D.縣以民蠶麥償之

數(shù)年間民食以足愿以上五城請(qǐng)易璧

答案C

（C因?yàn)?，表原?表修飾，不譯，A憑，B把，D拿）

3.下列各組句子中加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一組是（）

A.吾當(dāng)為代償B.吏亦不憚義

公為我獻(xiàn)之不知將軍寬?至此也

C.籍蘇家D.旁縣民有訟不得直考

爾基不忘乃父之志古君丈夫不耕

答案A

（A替、給，引出對(duì)象。B代“他”/代“我”。C代詞，“他的”/語氣副詞。D助

詞，與“不得直”組成名詞性短語/音節(jié)助詞）

4.下列句子中加點(diǎn)詞的意思，與現(xiàn)代漢語不相同的一項(xiàng)是（）

A.眾以力不可B.夫人有賢行，檢察嚴(yán)

C.同列棗手下之D.自幼儼如感人

答案C

（C“束手”在文中意為“垂手”之意，可引申為“恭敬”。）

附譯文：

董文炳字彥明，是董俊的長(zhǎng)子。董文炳的父親死時(shí)他才十六歲，帶著幾個(gè)弟

弟侍奉母親李夫人。季夫人有賢德，治家嚴(yán)格，教子有方。董文炳把母親當(dāng)成先生

對(duì)待，他聰明機(jī)靈，善于記憶和背誦，小的時(shí)候就如同成年人一樣。乙未年，他憑

父親的職務(wù)接任蒿城縣令。官府中都是他父親時(shí)的人，他們輕視董文炳年輕，連小

官吏都不怕他。董文炳兼聽明斷，以恩義樹立起自己的威信。沒過多久，與他同列

的人都心甘情愿地在他手下干事，小官吏拿著文書讓他簽署時(shí)，也不敢抬頭看他,

內(nèi)部人們都很佩服他?？h里很貧窮，又遇到旱災(zāi)、蝗災(zāi)，但賦稅日益增多，民不聊

生。董文炳用自己家中數(shù)千石谷子代交賦稅，官府才得以放過老百姓。前任縣令因

征集軍需向私人借貸，而貸款的那家要幾倍高的利息，官府拿百姓的蠶和麥子去償

還。董文炳說：“百姓都很困苦。我作為縣令不忍心看到這樣的事，我應(yīng)當(dāng)替百姓

償還于是他把自家的田地作價(jià)還給放貸的人，又把縣里的閑置田地分給貧民耕

種。于是流離失所的人逐漸少了，幾年時(shí)間后老百姓都比較富裕了。朝廷起初統(tǒng)計(jì)

人口，下詔說有敢于隱瞞實(shí)情的將被處死，并抄沒家族、董文炳讓老百姓聚在一起

居住，戶數(shù)便減少了?？h府里很多人都認(rèn)為這樣不妥。董文炳說：“為了老百姓而

被定罪，我是心甘情愿的?！崩习傩找灿胁辉高@樣做的，董文炳說：“以后他們會(huì)感

激我的。”于是賦稅大大減少，人們都很富裕。鄰近縣中告狀得不到伸張的，都上

書給董文炳，讓他裁決。董文炳曾經(jīng)拜見上級(jí)官員，鄰縣的人都聚在那兒觀看，說:

“董縣令看起來也是人啊，怎么這樣明斷如神！”當(dāng)時(shí)官府不停地搜刮百姓，董文

炳壓著官文不予執(zhí)行。有人向州府說他壞話，州府中也有人想誣蔑陷害他，董文炳

說：“我最終也不可能剝奪老百姓來給自己謀私利。”于是棄官而去。

第二講.重視課本材料、突破重點(diǎn)

【名師導(dǎo)學(xué)】

高考所選虛詞大多數(shù)來自于高中語文課本要求掌握的虛聞，而且都是在高中教

材中出現(xiàn)頻率很高的。因此，學(xué)生在備考過程中，一定要對(duì)常見常用的虛詞進(jìn)行細(xì)

致的歸類復(fù)習(xí)，以便化繁為簡(jiǎn)。要以教材為依托，對(duì)每個(gè)虛詞常見的用法及意義歸

類，通過對(duì)典型的、熟悉的例句中的虛詞的掌握，起到舉一反三、提高識(shí)記效率的

目的。

另外，從高考虛詞的題型來看，往往采用分組比較的方式，考查對(duì)文言虛詞用

法的判斷，以判斷同一虛詞在不同句子中的用法是否相同。而每組句子中的第一句

是所給材料中的，第二句則是高中語文課本中的，因此，這也要求我們必須重視課

本材料，注重積累。

再?gòu)慕鼛啄旮呖碱}看，入選到考題中的虛詞比較集中。例如，從1996年-2002

年的8次考試中，“以”出現(xiàn)了5次，“因”字出現(xiàn)了三次，“于”字出現(xiàn)了兩次。

并且在春季高考題或上海題中這些詞的考查頻率也是很高的，其中還有幾次是單獨(dú)

考查“以”的用法，這就說明我們?cè)趶?fù)習(xí)時(shí)既要有“面”的兼顧，還要有“點(diǎn)”的

突破，要重點(diǎn)突破這些考查頻率比較高的詞。

【典例剖析】

1、下列各組句子中加點(diǎn)的詞的意義和用法，不相同的一組是（1999全國(guó)高考題）

A.從此畜牧不收，多放散，云：“但付府君

卿里暫還家，吾今且報(bào)府。

B.將財(cái)物寄置界內(nèi)以避盜。

告先帝之靈以彰其咎。

C.人速競(jìng)貢新果。

大江南北承謂忠烈未死。

D.一身獲罪，縣活千室，何所怨乎？

昔者先王以為東蒙主，且在邦域之中矣。

答案：D

這道題采用給出四組8個(gè)例句、每組內(nèi)部?jī)蓛杀容^、考查異同的方式。其中有

四個(gè)例句是從中學(xué)課本中選來的。從近幾年的全國(guó)高考題來看，1999年-2002年都

沿用了這種考查方式，因?yàn)檫@樣做便于考查學(xué)生解決實(shí)際問題的能力。A項(xiàng)中的兩

個(gè)“但”均為副詞，意思是“只、只管”。B項(xiàng)中的兩個(gè)“以”字均是表目的的連

詞，意思是“用來、以便”。C項(xiàng)中的兩個(gè)“遂”均為副詞，表示事理上的相承關(guān)

系，即下文的事情是由上文的事情引起的，意思是“于是、就”。D項(xiàng)中的兩個(gè)“且”

字不相同。前一個(gè)是副詞，表示“將要”的意思：后一個(gè)是表層進(jìn)的連詞，相當(dāng)于

“而且”。

2、與“一匡天下，不以兵車者”一句中“以”的用法相同的一項(xiàng)是（2000上海題）

A.不以物喜，不以己悲

B.今以鐘磬置水中

C.夫夷以近，則游者眾

D.（劌）問：“何以戰(zhàn)7,

答案：D

這道題集中考一個(gè)“以”字。例句中的“以”是介詞，表憑借，意思是“靠、

憑“，與D同。A項(xiàng)中的“以”解釋為“因?yàn)椤⒂捎贐項(xiàng)中的“以”是介詞“把”。

C項(xiàng)中的“以”是表并列的連詞。

【鞏固訓(xùn)練】

閱讀下面的文段，完成文后的題目。

王導(dǎo)字茂弘，光祿大夫覽之孫也。父裁，鎮(zhèn)軍司馬。導(dǎo)少有風(fēng)鑒，識(shí)量清遠(yuǎn)。

年十四，陳留高士張公見而奇之，謂其從兄敦曰：“此兒容貌志氣，將相之器也?！?/p>

時(shí)元帝為瑯邪王，與導(dǎo)素相親善。導(dǎo)知天下L1亂，遂傾心推奉，潛有興復(fù)之志。帝

亦雅相器重，契同友執(zhí)。帝之在洛陽也，導(dǎo)每勸令之國(guó)。會(huì)帝出鎮(zhèn)下邳，請(qǐng)導(dǎo)為安

東司馬，軍謀密策，知無不為。及徙鎮(zhèn)建康，吳人不附，居月余，士庶莫有至者，

導(dǎo)患之。會(huì)敦來朝，導(dǎo)謂之日：“瑯邪王仁德雖厚，而名論猶輕。兄威風(fēng)已振，宜

有以匡濟(jì)者?！睍?huì)三月上巳，帝親觀楔，乘肩輿，具威儀，敦、導(dǎo)及諸名勝皆騎從。

吳人紀(jì)瞻、顧榮，皆江南之望，竊覘之，見其如此，咸驚懼，乃相率拜于道左。導(dǎo)

因進(jìn)計(jì)日：“古之王者，莫不賓禮故老，存問風(fēng)俗，虛己傾心，以招俊義。況天下

喪亂，九州分裂，大業(yè)草創(chuàng)，急于得人者乎！顧榮、賀循，此土之望，未若引之以

結(jié)人。二子既至，則無不來矣?！钡勰耸箤?dǎo)躬造循、榮，二人皆應(yīng)命而至，由是吳

會(huì)風(fēng)靡，百姓歸心焉。自此以后，漸相崇奉，君臣之禮始定。俄而洛京傾顛，中州

士女避亂江左者十六七，導(dǎo)勸帝收其賢人君子，與之圖事。時(shí)荊揚(yáng)晏安，戶口殷實(shí),

導(dǎo)為政務(wù)在清靜，每勸帝克己勵(lì)節(jié)，匡主寧邦。于是尤見委杖，情好日隆，朝野傾

心，號(hào)為“仲父”。過江人士，每至暇日，相要出新亭飲宴。周頜中坐而嘆目：

“風(fēng)景不殊，舉目有江河之異?！苯韵囝櫫魈?。惟導(dǎo)愀然變色曰：“當(dāng)共戮力王室,

克復(fù)神州，何至作楚囚相對(duì)泣邪！”眾收淚而謝之。

注：①楔，古代風(fēng)俗，于三月上巳在水邊洗濯，祛除不祥。

1.下列各組句子中加點(diǎn)的詞的意義和用法，不相同的一組是（）

A.此土之望，未若引之以結(jié)人B.導(dǎo)國(guó)進(jìn)計(jì)日

虛己傾心，以招俊義相如前進(jìn)缶，用跪請(qǐng)秦王

C.陳留高士張公見加奇之D.瑯邪王仁德雖厚，加名論猶輕

二人皆應(yīng)命西至青取之于藍(lán)，巾青于藍(lán)

答案B

（B連詞，因而，于是/介詞，趁機(jī)。A表目的，用來，以便。C連詞，表順接。D

連詞，表轉(zhuǎn)折）

2.下面對(duì)“之”字的用法及意義判斷正確的一項(xiàng)是（）

①帝之在洛陽也②導(dǎo)每勸令之國(guó)

③導(dǎo)勸帝收其賢人君子，與之圖事④光祿大夫覽之孫也

A.①②③④各不相同

B.①④相同，②③不同

C.①④不同，②③相同

D.①③相同，②④不同

答案A

（①主謂間助詞，②動(dòng)詞，③代詞，指代前文中的人，④結(jié)構(gòu)助詞"的”）

3.比較下列句中加點(diǎn)虛詞的用法，判斷正確的一項(xiàng)是（）

①乃相率拜于道左②帝乃使導(dǎo)躬造循、榮

③二子既至，則無不來矣④此則岳陽樓之大觀也

A.兩個(gè)“乃”相同，兩個(gè)“則”也相同

B.兩個(gè)“乃”不相同，兩個(gè)“則”相同

C.兩個(gè)“乃”相同，兩個(gè)“則”不相同

D.兩個(gè)“乃”不相同，兩個(gè)“則”也不相同

答案C

（①②“乃”于是，就；③“則”，那么，連詞，表示假設(shè)或推斷的結(jié)果；④“則”,

副詞，助判斷語氣）

4.下列句中加點(diǎn)詞的解釋不相同的一組是（)

A.金敦來朝舍帝出鎮(zhèn)下邳

B.俄內(nèi)洛京傾顛俄w夕陽在山

C.導(dǎo)隼勸令之國(guó)年勸帝克己勵(lì)節(jié)

D.帝亦雅祖器重何至作楚囚相對(duì)泣邪

答案D

（A恰逢；B不久,時(shí)間副詞；C每每，經(jīng)常；D前?個(gè)“相”是指代性副詞，指

一方對(duì)另一方，后一個(gè)“相”是“互相”。）

附譯文：

王導(dǎo)字茂弘，是光祿大夫王覽的孫子。王導(dǎo)父親王裁，作鎮(zhèn)軍司馬。王導(dǎo)年

少時(shí)風(fēng)度氣質(zhì)出眾，才識(shí)高，抱負(fù)遠(yuǎn)大。十四歲的時(shí)候，陳留那一姓張的名士見到

他后感到驚異，對(duì)王導(dǎo)的堂兄王敦說：“看這少年的容貌志氣，是個(gè)做將相的人。”

當(dāng)時(shí)元帝司馬容為瑯邪王，和王導(dǎo)平日關(guān)系友善親密。王導(dǎo)知道天下已亂，于是全

心全意輔助元帝，暗中立下興復(fù)國(guó)家的志愿。元帝也特別器重王導(dǎo)，二人融洽得如

同摯友。元帝在洛陽時(shí)，王導(dǎo)常勸他到自己的封國(guó)去。恰巧趕上元帝出京去鎮(zhèn)守下

邳，就請(qǐng)王導(dǎo)擔(dān)任安東司馬，參與軍事謀劃，王導(dǎo)盡智盡力。等到元帝調(diào)轉(zhuǎn)去鎮(zhèn)守

建康，當(dāng)?shù)貐侨瞬挥H附他。過了個(gè)多月，官員和老百姓沒有一-個(gè)人來拜見元帝，

王導(dǎo)很憂慮。恰逢王敦來見，王導(dǎo)對(duì)他說：“瑯邪王仁德雖然高尚，但是名望還輕。

哥哥您威名已經(jīng)遠(yuǎn)揚(yáng)，應(yīng)當(dāng)對(duì)瑯邪王有所幫助?！闭s上三月上巳節(jié)日，元帝親赴

水邊觀看人們洗灌。他坐著肩輿，儀表威嚴(yán)莊重，王敦、王導(dǎo)和許多名流都騎馬跟

在后面。吳人紀(jì)瞻、顧榮，都是江南名士，他們暗中察看，見到元帝這樣威嚴(yán)，全

都很敬畏，于是一一跪拜在路旁。王導(dǎo)因而獻(xiàn)計(jì)說：“古代為帝王的，沒有不以賓

客之禮對(duì)待故老，關(guān)懷各地風(fēng)俗，謙卑虛心，以招攬?zhí)煜沦t士。況且現(xiàn)在天下哀敗

混亂，國(guó)家分裂，您的大業(yè)剛剛開始，正是急需人才的時(shí)候。顧榮、賀循都是這里

眾望所歸的人物，不如把他們拉到身邊來，以拉攏人心。這兩個(gè)人來了，那就沒有

不來的了。”元帝于是派王導(dǎo)親自拜訪賀循、顧榮，兩人都接受邀請(qǐng)到元帝的府中，

這樣吳地人士紛紛前來拜見，百姓歸心于元帝。自此之后.逐漸尊奉元帝，君臣關(guān)

系開始確立。不久，京城洛陽淪陷，中原上層男女大部分來到江南進(jìn)亂，王導(dǎo)功元

帝選用其中有才能、有品德之人，和他們?起謀劃大事。這時(shí)荊州和揚(yáng)州社會(huì)安定，

人口眾多，王導(dǎo)管理政事力求清靜安民，經(jīng)常勸導(dǎo)元帝嚴(yán)格約束自己，砥礪節(jié)操，

輔助君王，安寧國(guó)家。于是王導(dǎo)更受元帝重用，兩人感情一天比一天深厚，朝野上

下都敬慕他，稱之為“仲父”。過江的士人，每有空閑的日子，就相約到新事飲宴。

周顧坐在席間嘆氣說：“風(fēng)景未變，舉目望山河已非舊時(shí)模樣?！贝蠹蚁嘁暉o語，痛

哭流涕。只有王導(dǎo)變了臉色，。心情沉重地說：“我等本當(dāng)努力效忠朝廷，光復(fù)神州，

何至于像一群楚囚相對(duì)哭泣！眾人于是停止哭泣，表示認(rèn)錯(cuò)。

［鞏固練習(xí)］

【考點(diǎn)2?第一講】“把握具體語境、辨明用法”訓(xùn)練題

閱讀下面的文段，完成文后的題目

（一）趙廣漢

廣漢為人強(qiáng)力，天性精于吏職，見吏民，或夜不寢至旦。尤善為鉤距以得事情。

鉤距者，設(shè)欲知馬價(jià)，則先問狗，已問羊，又問牛，然后及馬，參伍其賈，以類相

推，則知馬之貴賤不失實(shí)矣。唯廣漢至能行之，它人效者莫能及也?？ぶ斜I賊、閭

里輕俠，其根株窟穴所在，及吏受取請(qǐng)求銖兩之奸，皆知之。長(zhǎng)安少年數(shù)人會(huì)窮里

空舍謀共劫人，坐語未訖，廣漢使吏捕治具服。富人蘇回為郎，二人劫之。有頃，

廣漢將更到家，自立庭下，使長(zhǎng)安丞龔普叩堂戶曉賊，日：“京兆尹謝兩卿，無得

殺質(zhì)，此宿衛(wèi)臣也。釋質(zhì)，束手，得善相遇，幸逢赦令，或時(shí)解脫。”二人驚愕，

又素聞廣漢名，即開戶出，下堂叩頭。廣漢跪謝曰：“幸活全郎，甚厚！”送獄，敕

史謹(jǐn)遇，給酒肉。至冬當(dāng)出死，豫為調(diào)棺，給斂葬具，告語之，皆曰：“死無所恨！”

1.分別比較下面加點(diǎn)的字的用法，判斷正確的一項(xiàng)是（）

①見吏民，吸夜不寢至旦②幸逢赦令，尊時(shí)解脫

③設(shè)欲知馬價(jià)，則先問狗④則知馬之貴賤不失實(shí)矣

A.兩個(gè)“或”不同,兩個(gè)“則”相同

B.兩個(gè)“或”相同,兩個(gè)“則”相同

C.兩個(gè)“或”相同,兩個(gè)“則”也不同

D.兩個(gè)“或”不同,兩個(gè)“則”也不同

答案D（①句中的“或”是“有時(shí)”，②句中的“或”是“或許”，③句中的“則”

是連詞“卻”，④句中的“則”是“于是”“就”）

2.下列各組句子中加點(diǎn)的詞的意義和用法，相同的一組是（)

A.其根株窟穴所在石之鏗然有聲者，所在皆是也

B.參伍其賈，以類相推夫夷以近，則游者眾

C.豫為調(diào)棺，給斂葬具而身為宋國(guó)笑

D.此宿衛(wèi)臣也若潛師以來，國(guó)可得也

答案A“所”結(jié)構(gòu)助詞，與動(dòng)詞“在”（存在）組成名詞性短語，指代“存在的地

方”。（B目的連詞，“用來”/連詞，表并列；C介詞，給/介詡“被"；D助詞，表

判斷/助同，加強(qiáng)肯定語氣。）

3.下列句子中加點(diǎn)詞的意思，與現(xiàn)代漢語相同的一項(xiàng)是（）

A.本性精于吏職

B.及更受取尊度銖兩之奸

C.尤善為鉤距以得事值

D.則知馬之第哪不失實(shí)矣

答案A詞義為“本性”，與今同。B懇請(qǐng)要求，C事情的實(shí)際情況，D價(jià)錢的高低

附譯文：

趙廣漢為人強(qiáng)健有力，天生就精于史職。接見屬吏百姓，有時(shí)整夜不睡覺一直

到天亮。尤其善于多方調(diào)查比較。他調(diào)查比較，比如想知道馬的價(jià)格，卻先問狗的

價(jià)格，接著問羊的。再問牛的，然后再問馬，參照比較，根據(jù)同類行情互相推斷,

就可以知道馬貴賤的實(shí)際情況了。這種方法只有趙廣漢能精通，別人效仿沒有人能

趕得上。趙廣漢對(duì)郡中里巷盜賊和行為不軌分子的活動(dòng)據(jù)點(diǎn)在什么地方，對(duì)官員即

使輕微的受賄行為，全都了解。長(zhǎng)安幾個(gè)不法的年輕人在偏僻里巷的空房子里聚集

一起商量劫持人的事.坐下來還沒談完，廣漢就派人把他們抓來并使他們?nèi)糠铩?/p>

富戶蘇回為郎官，被二人劫持。過了一會(huì)兒，廣漢帶領(lǐng)吏卒來到家里，站在庭下，

派長(zhǎng)安丞龔普敲擊堂門，對(duì)劫賊喊道：“京兆尹趙君勸誡兩位，不要?dú)⒘巳速|(zhì)，此

人是宮廷負(fù)責(zé)守衛(wèi)的侍臣。放了人質(zhì)投降，會(huì)好好地對(duì)待你們，僥幸趕上大赦的命

令。或許得以解脫?！倍梭@愕，又向來聽說廣漢的名聲，馬上打開門出來，下堂

叩頭。廣漢跪謝說：“幸蒙你們使蘇回保全性命，太感激了！”把兩人送到獄里一命

令吏卒好好對(duì)待他們，供給他們酒肉。到了冬天要處死他們的時(shí)候，廣漢為他們事

先準(zhǔn)備了棺材，然后告訴那兩人，兩人都說：“死了沒有什么怨恨的！”

（-）何遠(yuǎn)

何遠(yuǎn)字義方，東海炎人也。高祖踐祚，為步兵校尉，遷武昌大守。后為鎮(zhèn)南

將軍，武康令。愈厲廉節(jié)，除淫祀，正身率職，民甚稱之。太守王彬巡屬縣，諸縣

盛供帳以待焉。至武康，遠(yuǎn)獨(dú)設(shè)模水而已。彬去，遠(yuǎn)送至境，進(jìn)斗酒支鵝為別……

高祖聞其能，擢為宣城太守。自縣為近畿大郡，近代未有之也?？そ?jīng)寇抄，遠(yuǎn)盡心

綏理，復(fù)著名跡。期年，遷樹功將軍、始興內(nèi)史。時(shí)泉陵侯淵朗為桂州，緣道剽掠,

入始興界，草木無所犯。

遠(yuǎn)在官，好開途巷，修茸墻屋，民居市里，城隍廄庫，所過若營(yíng)家焉。田秩

俸錢并無所取，歲暮，擇民尤窮者，充其租調(diào)，以此為?！鰹樾盼鋵④?，監(jiān)吳

郡事。在吳頗有酒失，遷東陽大守。遠(yuǎn)處職，疾強(qiáng)富如仇儺，視貧細(xì)如子弟，特為

豪右所畏憚。在東陽歲余，復(fù)為受罰者所滂，坐免歸。

遠(yuǎn)耿介無私曲，居人間，絕請(qǐng)謁，不造詣；與貴賤書疏，抗禮如-;其會(huì)所

遇，未曾以顏色下人。以此多為俗士所惡。其清公實(shí)為天下第一。居數(shù)郡，見可欲

終不變其心。妻子饑寒，如下貧者。及去東陽歸家，經(jīng)年歲口不言榮辱。其輕財(cái)好

義，周人之急，言不虛妄。每戲語人曰：“卿能得我一妄語，則謝卿一繳?！北姽菜?/p>

之，不能記也。

注：①高祖踐祚：梁武帝（蕭衍）即位，踐祚，指登上皇帝寶座。②綠：細(xì)

絹。

4.下列各組語句中加點(diǎn)的字的意義和用法，相同的一組是（）

A.諸縣盛供帳以待焉吾所以為此者，以先國(guó)家之急而后私仇也

B.所過蔣營(yíng)家焉更君役，復(fù)君賦，則何如

C.諸縣盛供帳以待凈彭蠡之口有石鐘山凈

D.擇民尤窮者充耳租調(diào)吳起……之倫制耳兵

答案D兩個(gè)皆為第三人稱代詞。（A目的連詞/因?yàn)椋籅好象/你的，第二人稱代詞;

C代詞“他”/助詞）

5.下列各組語句中加點(diǎn)的字的意義和用法，不相同的一組是（)

A.特為豪右所畏憚以此多為俗士所惡

B.見可欲終不變募心其清公實(shí)為天下第一

C.入始興界，草木無所犯田秩俸錢并無所取

D.近代未有之也其輕財(cái)好義，周人之急

答案D代詞，“這樣的事”/結(jié)構(gòu)助詞“的”。A與助詞“所”一起表被動(dòng)；B代詞;

C固定短語，沒有……的東西。

6.F列加點(diǎn)詞的解釋不正確的一項(xiàng)是（）

A.那年，遷樹功將軍期年：滿一年

B.擢為宣城太守擢：選取

C卿能得我一事惜妄語：虛妄的話、假話

D.絕請(qǐng)謁，不造遺造詣：造訪、登門拜訪

答案C“擢”：提拔

附譯文:

何遠(yuǎn)字義方，是東海郊人。梁武帝即位，何遠(yuǎn)為步兵校尉，遷任武昌太守。

后來他被任命為鎮(zhèn)南將軍，武康令。他更加修養(yǎng)節(jié)操清廉為官，去除勞民傷財(cái)?shù)募?/p>

祀活動(dòng)，在履行職務(wù)的一切活動(dòng)中以身作則，百姓十分欽佩并稱頌他。太守王彬巡

察屬縣，所到各縣都以盛宴來款待王彬。到了武康，何遠(yuǎn)只為他準(zhǔn)備了干糧和清水。

王彬離開武康，何遠(yuǎn)送至縣界，送上一斗酒和一只鵝作為臨別贈(zèng)禮。梁武帝了解到

何這有才干，提升它為宣城太守。從縣令直接升任靠近京都大郡的長(zhǎng)官，是近代沒

有過的事。宣城郡受過盜匪搶掠，何適盡力安撫民心治理地方，又使宣城有了顯赫

的好名聲。過了一年，何遠(yuǎn)升任樹功將軍、始興內(nèi)史。當(dāng)時(shí)泉陵侯蕭淵朗出任杜州

刺史，一路搶掠騷擾，但進(jìn)入始興境內(nèi)，卻連草木也不敢犯擾。

何遠(yuǎn)在任時(shí)一注重開通道路街巷，修理整治墻垣屋舍，小至民居、市場(chǎng)，大

至城墻壕塹、馬廄倉(cāng)庫，他都像經(jīng)營(yíng)自己家業(yè)一樣加以修治。他應(yīng)得的田酬俸錢,

一概不取.到年底時(shí)，選擇最窮困的百姓，用這些錢充當(dāng)他們的賦稅，長(zhǎng)期這樣做。

后來他又出任信武將軍，監(jiān)理吳部事務(wù)。他在吳郡因飲酒過量，有一些失誤，改任

東陽太守。何遠(yuǎn)在職為官，非常痛恨豪強(qiáng)巨富者，視之如仇敵；對(duì)貧窮孱弱者視為

子弟。因此，豪強(qiáng)巨富對(duì)他尤為畏懼、他在東陽任職一年多，又因受罰者的誣告，

被免職放還故里。

何遠(yuǎn)性情耿介不徇私情，在日常生活中，謝絕他人來訪拜謁，也不去拜訪別

人；與人通書信，不論貴賤，所用的稱謂禮節(jié)都一樣；與人見面交往，從不低聲下

氣以顯卑恭。因此，常受到俗士的忌恨。他曾出任過好幾個(gè)郡的太守，見可產(chǎn)生貪

欲的東西，始終沒有改變他廉潔的品性。他從入仕到離開東陽歸家，多年來不談個(gè)

人的榮辱毀譽(yù)。他輕財(cái)好義，在人窘迫時(shí)給予周濟(jì)，說話從不虛妄。他經(jīng)常與別人

開玩笑說：“你如果能抓到我一句假話，我就送你一匹細(xì)絹?zhàn)鳛槌曛x。”大家都注意

他說的話，但誰也沒有找到一句假話。

㈢羊續(xù)

羊續(xù)，字興祖.太山平陽人也?！m(xù)以忠臣子孫拜郎中，去官后，辟大將軍

竇武府。及武敗，坐黨事，禁錮十余年，幽居守靜。及黨禁解，復(fù)辟大尉府，四遷

為廬江太守。后揚(yáng)州黃巾賊攻舒，焚燒城郭，續(xù)發(fā)縣中男子二十以上，皆持兵勒陳,

其小弱者，悉使負(fù)水灌火，會(huì)集數(shù)萬人，并勢(shì)力戰(zhàn)，大破之，郡界平。后安風(fēng)賊戴

風(fēng)等作亂，續(xù)復(fù)擊破之，斬首三千余級(jí)，生獲渠帥，其余黨輩原為平民，賦與佃器,

使就農(nóng)業(yè)。

中平三年，江夏兵趙慈反叛，殺南陽太守秦頡，攻沒六縣。拜續(xù)為南陽太守。

當(dāng)入都界，乃羸服間行，侍童子一人，觀歷縣邑，采問風(fēng)謠，然后乃進(jìn)。其令長(zhǎng)貪

潔，吏民良猾，悉逆知其狀，郡內(nèi)驚竦，莫不震懾。乃發(fā)兵與荊州刺史王敏共擊慈,

斬之，獲首五千余級(jí)，屬縣余賊并詣續(xù)降，續(xù)為上言，宥其枝附。賊既清平，乃班

宣政令，候民病利，百姓歡服。時(shí)權(quán)豪之家多尚奢麗，續(xù)深疾之，常敝衣薄食，車

服羸敗。府丞嘗獻(xiàn)其生魚，續(xù)受而懸于庭；丞后又進(jìn)之，續(xù)乃出前所懸者以杜其意。

續(xù)妻后與子秘俱郡舍，續(xù)閉門不內(nèi)，妻自將秘行。其資藏惟有布衾、敝祗、鹽、麥

數(shù)斛而已。顧敕秘曰：“吾自奉若此，何以資爾母乎!”使與母俱歸。

六年，靈帝欲以續(xù)為大尉，時(shí)拜三公者，皆輸東園禮錢千萬，令中使督之，名

為“左駱”。其所之往，輒迎致禮敬，厚加贈(zèng)賂。續(xù)乃坐使人于單席，舉袍以示之

曰；“臣之所資，唯斯而已?！弊篑槹字?，帝不悅，以此故不登公位。而征為太常，

未及行，會(huì)病卒。時(shí)年四十八；遺言簿斂，不受贈(zèng)遺。舊典，二千石卒官孵百萬,

府丞焦儉遵續(xù)先意，一無所受，詔書褒美，敕太山太守以府贈(zèng)錢賜續(xù)家云。

7.比較下列句中“為“乃”的意義和用法，判斷正確的一項(xiàng)是

①四遷為廬江太守②續(xù)為上言

③采問風(fēng)謠，然后乃進(jìn)④續(xù)不出前所懸者以杜其意

A.①與②同，③與④同

B.①與②同，③與④不同

C.①與②不同，③與④同

I）.①與②不同,③與④不同

答案D（①動(dòng)詞，做，擔(dān)任；②介詞，給，替；③副詞，才；④副詞，于是）

8.下列各組語句中的“以”字的意義和用法，不相同的一組是（）

舉所佩玉決以示之者三

A.舉袍以示之日

B.靈帝欲以續(xù)為大尉君何以知燕王

C.續(xù)乃出前所懸者以杜其意斂寬財(cái)以送其行

D.續(xù)以忠臣子孫拜郎中且吾不以一管掩大德

答案B（B動(dòng)詞，任命/介詞，憑；A連詞，表順承；C連詞，表目的；D介詞，因

為）

9.下列各組語句中加點(diǎn)的“之”字所指代的對(duì)象不正確的是（）

A.大破之指代前文中的“黃巾賊”

B.乃發(fā)兵與荊州刺史王敏共擊慈，斬之指代前文的“慈”

C.續(xù)深疾之指代“權(quán)豪之家多尚奢麗”

D.令中使督之指代前文中的“三公”

答案D“之”指代向東園交納禮錢一事。

附譯文：

羊續(xù)字興祖，是太山平陽人。

羊續(xù)因?yàn)槭侵页嫉暮蟠话轂槔芍?，離宮以后，被征召到大將軍竇武府中。等

到竇武因事被治罪，羊續(xù)也因同黨之事，被禁錮不許為官十多年。他過著獨(dú)居清靜

的日子。到同黨的禁錮取消以后，又被征召到太尉府，多次升官做廬江太守。后來

揚(yáng)州的黃巾軍攻打舒地，在城中放火，羊續(xù)征發(fā)縣內(nèi)二十歲以上的男子.都拿上武

器加入作戰(zhàn)隊(duì)伍。讓其中弱小之人，都擔(dān)水澆火。召集了幾萬人，合力作戰(zhàn)，大敗

黃巾軍，郡中得以安定。以后安風(fēng)一帶戴風(fēng)等人起義，羊續(xù)又擊敗了他們，斬首級(jí)

三千多，活捉了他們的首領(lǐng)。首領(lǐng)以下的黨羽原本是平民，羊續(xù)發(fā)給生產(chǎn)工具，讓

他們回鄉(xiāng)務(wù)農(nóng)。

中平三年，江夏將領(lǐng)趙慈反叛，殺死了南陽太守秦頡，攻占了六座縣城。羊續(xù)

被任命為南陽太守。到進(jìn)入南陽郡界時(shí)，羊續(xù)穿著破衣服從小路走，僅帶一個(gè)侍童,

察看各縣情況，了解當(dāng)?shù)孛袂?，然后才進(jìn)入南陽府。這樣，郡中貪贓的官員、善良

奸邪的吏民，他全都了如指掌，郡內(nèi)之人都感到震動(dòng)、驚恐。于是出兵和荊州刺史

王敏一同進(jìn)攻趙慈，斬殺了他。又取叛軍五千多首級(jí)，其它縣中的賊人一齊請(qǐng)求歸

降。羊續(xù)向皇上請(qǐng)求寬恕趙慈手下的人。已經(jīng)平定了賊寇，于是就頒布政令，了解

百姓的疾苦，百姓高興并遵服他。當(dāng)時(shí)權(quán)貴大戶大多崇尚奢侈華麗，羊續(xù)特別憤恨,

常自己穿著破舊衣服，吃簡(jiǎn)單飯食、府丞曾經(jīng)給他送去活魚，羊續(xù)收下并掛在庭前;

以后府丞又給他送魚，他就拿出上決懸掛的魚，以此來打消他再送的念頭。以后羊

續(xù)的妻子和兒子秘一同到郡府來見他，羊續(xù)閉門不見，妻子又帶著兒子秘走了。羊

續(xù)的資財(cái)貯存之物只有布被、破衣，鹽、麥幾升罷了。他對(duì)兒子說：“我的官俸就

是這些，用什么來養(yǎng)活你和你母親呢？”讓他與母親一起回去了。

中平六年，漢靈帝準(zhǔn)備任命羊續(xù)為大尉。當(dāng)時(shí)拜封三公的人都要向東園交納禮

錢上千萬，靈帝命令宦官監(jiān)督此事，稱這是“左駱”、監(jiān)督此事的宦官所到之處，

都要上等禮節(jié)相迎，并給他豐厚的賄賂。而羊續(xù)卻讓他坐在單席上，舉起舊棉絮做

的袍子給他看說：“臣下的家產(chǎn)，只有這件棉袍而已?！边@個(gè)宦官報(bào)告了靈帝，靈帝

很不高興，羊續(xù)因此沒有登上三公之位。又征召他任大常，還未成行，不巧病故了，

當(dāng)時(shí)年僅四十八歲。留下遺言要求簡(jiǎn)單安葬，不要接受朝廷的賜賞。依照舊例，二

千石級(jí)別的官員去世，要贈(zèng)錢一百萬辦喪事。府丞焦儉遵照羊續(xù)的遺囑，一文錢都

沒有接受。靈帝下詔予以贊揚(yáng)，令太山太守把官府辦喪事的錢賜給羊續(xù)的家人。

㈣龔遂

宣帝即位，久之，渤海左右郡歲饑，盜賊并起，二千石不能禽制。上選能治者,

丞相、御史舉（龔）遂可用。上以為渤海太守。時(shí)遂年七十余，召見，形貌短小，

宣帝望見，不符所聞，心內(nèi)輕焉。謂遂曰：“渤海廢亂，朕甚憂之?君欲何以息其

盜賊，以稱朕意？”遂對(duì)日：“海瀕遐遠(yuǎn)，不沾圣化，其民困于饑寒而吏不恤，故

使陛下赤子盜弄陛下之兵于潢池中耳。今欲使臣勝之耶，將安之也？”上聞遂對(duì),

甚悅，答曰：“選用賢良，固欲安之也?！彼烊眨骸俺悸勚蝸y民猶治亂繩，不可急也;

唯緩之，然后可治。臣愿丞相御史且無拘臣以文法，得一切便宜從事?！鄙显S焉，

加賜黃金贈(zèng)遣。乘傳至渤海界，郡聞新太守至，發(fā)兵以迎，遂皆遣還。移書敕屬縣:

“悉罷逐捕盜賊吏。諸持鋤鉤田器者皆為良民，吏無得問，持兵者乃為盜賊?！彼?/p>

單車獨(dú)行至府，郡中翕然。盜賊亦皆罷。渤海又多劫略相隨，聞遂敕令，即時(shí)解散,

棄其兵弩而持鉤鋤。盜賊于是悉平，民安土樂業(yè)，遂乃開倉(cāng)廉假貧民，選用良吏。

慰安牧養(yǎng)焉。

數(shù)年，上遣使者征遂，議曹王生愿從。功曹以為王生素嗜酒，亡節(jié)度，不可使。

遂不忍逆，從至京師。王生日飲酒，不視太守。會(huì)遂引入官，王生醉，從后呼，日：

“明府且止，愿有所白?！彼爝€問其故，王生日：“天子即問君何以治渤海，君不可

有所陳對(duì)，宣日：‘皆圣主之德，非小臣之力也?！彼焓芷溲?。既至前，上果問以

治狀，遂時(shí)如王生言。天子說其有讓，笑曰：“君安得長(zhǎng)者之言而稱之？”遂因前

日：“臣非如此，乃臣議曹教咸臣也?！鄙弦运炷昀喜蝗喂?，拜為水衡丞，以褒顯

遂云。

10.比較下面加點(diǎn)詞的用法，判斷正確的一項(xiàng)是（）

①上選能治有②持兵省乃為盜賊

③不符所聞，心內(nèi)輕自④選用良吏，慰安牧養(yǎng)厚

A.兩個(gè)“者”相同，兩個(gè)“焉”也相同

B.兩個(gè)“者”不同，兩個(gè)“焉”相同

C.兩個(gè)“者”相同，兩個(gè)“焉”不同

D.兩個(gè)“者”不同，兩個(gè)“焉”也不同

答案A（兩個(gè)“者”在動(dòng)詞短語之后，構(gòu)成名詞性短語，相當(dāng)于“……的人”，用

法相同；兩個(gè)‘'焉"字都處在句尾，作動(dòng)詞的賓語，相當(dāng)于“他”“他們”，用法也

相同。）

11.下列加點(diǎn)的“之”字意義及用法不相同的一項(xiàng)是（）

A.宣帝即位，久之夫晉，何厭之有？

B.渤海廢亂，朕甚憂之以是知公子恨上復(fù)返也

C.皆圣主之德，非小臣之力也東割膏腴之地，北收要害之郡

D.君安得長(zhǎng)者之言而稱之君將哀而生之乎？

答案A（A前一個(gè)是音節(jié)助詞,后一個(gè)是助詞，是賓語前置的標(biāo)志；B代詞，這

種情況；C結(jié)構(gòu)助詞“的”；D代詞“我”）

12.下列各組句子中加點(diǎn)字的意義及用法相同的一項(xiàng)是（）

A.其民困于饑寒而吏不恤或脫身以逃，不能容于遠(yuǎn)近

B.臣愿丞相御史且無拘臣以文法余以乾隆三十九年十二月

C.上許事，加賜黃金贈(zèng)遣激于義而死卷者也

D.天子說其有讓吾其還也

答案A（A“被”；B介詞，用，拿/介詞，在；C代詞“他”/兼詞“于之”，在這

件事上；D代詞“他”/語氣助詞，表委婉語氣，“還是”）

13.下列句子中加點(diǎn)字的解釋不正確的一項(xiàng)是（)

A.口欲安之也固：本來

B.遂乃開倉(cāng)縻假貧民乃：于是，就

C.唯緩之唯：只有

D.拿遂引入官會(huì)：突然

答案D恰逢，正碰上。

14.下列句中加點(diǎn)詞的意義與現(xiàn)代漢語相同的一項(xiàng)是（）

A.上以為渤海太守

B.臣愿丞相御史且無拘臣以3注

C.得?切便宜從事

D.其民困于以搴而吏不恤

答案D（A以之為，任命他擔(dān)當(dāng)；B法令條文；C“便宜”與今不同）

附譯文：

宣帝即位時(shí)間長(zhǎng)久了，渤?？ず退噜彽亩加龅綖?zāi)荒，盜賊并起，郡太守不能

捉拿制裁?；噬线x擇能夠治理渤海的官員，丞相、御史舉薦龔遂可以任用?；噬先?/p>

命他為渤海太守。當(dāng)時(shí)龔遂已經(jīng)七十多了，形貌矮小，被皇上召見，皇上從遠(yuǎn)處看

到龔遂的樣子，與所聽說的不相稱，內(nèi)心就有些輕視他。對(duì)龔遂說：“渤海政治廢

亂，朕對(duì)此很憂慮。您打算怎樣平息盜賊，來使我滿意呢？”龔遂回答說：“海邊

的地方離京城很遠(yuǎn)，老百姓得不到圣上的教化，為饑餓寒冷困擾但官吏卻不知道體

恤救助，所以才導(dǎo)致陛下的赤子百姓拿走兵器在水潺中搗亂。如今想讓為臣用武力

戰(zhàn)勝他們，還是要安撫他們呢？”皇上聽到這些回答，很高興，回答說：“朕選用

賢良的目的，本來就打算安撫百姓?！饼徦煺f：“臣聽說治理亂民好比整理亂繩，不

能著急，只有實(shí)行寬緩的政策，才可以治理好。臣希望丞相御史暫且不要用法律條

文來束縛我，使得我能夠便宜行事?！被噬洗饝?yīng)了他。派遣他時(shí)格外賜予他黃金。

龔遂乘著驛車來到渤海界內(nèi)，郡中聽說新太守來了，派遣軍隊(duì)來迎接，龔遂把他們

全打發(fā)回去了。行文命令各屬縣：“全部撤消捕盜的官吏，所有拿著鋤鉤這些農(nóng)具

的都是良民，官吏不得盤問干涉，拿著兵器的才是盜賊?！饼徦斐酥鴨诬嚜?dú)自來到

州府，郡中?片和順，盜賊全部罷手。渤海境內(nèi)又有很多結(jié)幫搶掠的，聽到龔遂的

訓(xùn)誡命令，都扔掉兵努拿起了鉤鋤為民。盜賊從此全部被平定，百姓安居樂業(yè)。龔

遂于是開倉(cāng)賑濟(jì)貧民，選用良吏，撫慰管理他們。

幾年以后，皇上派人征召龔遂回朝，議曹玉生希望跟從。掌管人事的功曾認(rèn)為

王生嗜酒沒有節(jié)度，不能讓他去。龔遂不忍心違背他.就把他帶到京師。王生每天

飲酒、不去理會(huì)太守。趕上召龔遂入朝，王生喝醉了。在后面喊道：“明府暫且停

步，我有話說。”龔遂回來問他原因，王生說：“皇上如果問您怎樣治理渤海，您不

要談自己的政績(jī)，應(yīng)該說'都是圣主的恩德，不是小臣之力'J龔遂來到近前，皇

上果然問治理的情況，龔遂于是按照王生的話來回答?；噬细吲d他謙讓有禮，笑著

說：“您從哪里得到這種長(zhǎng)者之言，來使我滿意呢！龔遂于是上前說道：“臣本來不

想這樣說，是巨的議曹教給我的。”皇上因?yàn)辇徦炷昀喜荒茉賱偃喂涞闹刎?zé)，讓

他做水衡都尉，以此來褒獎(jiǎng)龔進(jìn)。使他地位顯耀。

【考點(diǎn)2?第二講】“重視課本材料、突破重點(diǎn)”訓(xùn)練題

（即《考試說明》中列出的卜八個(gè)常見文言虛詞：而、何、乎、乃、其、月一、若、

所、為、焉、也、以、因、于、與、貝h者、之）

一、而

1、因人之力而敝之，不仁；

2、無恒產(chǎn)而有恒心者，惟士為能。

3、青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)。

4、事不目見耳聞，而臆斷其有無，可乎？

5、徐而察之，則山下皆石穴罅。

6、吾恂恂而起。

7、蓋一歲之犯死者二焉，其余則熙熙而樂。

8、談笑而死，斷頭置城上。

9、老婦恃輦而行。

10、人而無信，不知其可。

11、吾攻趙，旦暮且下，而諸侯敢救者。

12、敏而好學(xué)，不恥下問。

13、地勢(shì)極而南溟深，天柱高而北辰遠(yuǎn)。

14、蟹六跪而二螯，非蛇鰭之穴無可寄托者。

15、秦師輕而無禮。

16、擇其善者而從之，其不善者而改之。

17、朝濟(jì)而夕設(shè)版焉。

18、置之地，拔劍撞而破之。

19、滅滑而還。

20、軍驚而壞都舍。

21、而翁歸。

22、若欲死而父。

23、而母立于茲。

答案：1-4表示轉(zhuǎn)折關(guān)系，相當(dāng)于“然而”、“可是”、“卻”。5-9表示偏正關(guān)

系，連接狀語和中心詞，相當(dāng)于“著”、“地”等，或不譯。10-11表示假設(shè)關(guān)系,

連接主語和謂語，相當(dāng)于“如果”、“假使”。12-15表示并列,相當(dāng)于“而且”、

“又”、“和”或不譯。16T9表示承遞關(guān)系，相當(dāng)于“而且”、“并且”、“就”

或不譯。20通“如"；好像,如同。21-23通“爾”，你,你的。

二、何

1、君何以知燕王？

2、一旦山陵崩，長(zhǎng)安君何以自托于趙？

3、客何為者？

4、又何往而不金玉其外、敗絮其中也哉？

5、卻看妻子悉何在。

6、豫州今欲何至？

7、胡為乎遑遑欲何之？

8、水何澹澹，山島竦峙。

9、吾幸而得汝，又何不幸而生今日之中國(guó)！

10、作計(jì)何不量！

11、昔取之而有馀，今守之而不足，何也？

12、肉食者謀之，又何間焉？

13、所在皆是也，而此獨(dú)以鐘名，何哉？

14、齊人未嘗賂秦，終繼五國(guó)遷滅，何哉？

15、吾何愛一牛？

16、徐公何能及君也？

17、信臣精卒陳利兵而誰何。（誰何：呵問他是誰何意思是檢查盤問。）

18、吾欲之南海，何如？

19、今日之事何如？君謂皇上何如人也？

20、以五十步笑百步，則何如？

21、女行無偏斜，何意致不厚？

22、何乃太區(qū)區(qū)！

23、萬鐘于我何加焉！

24、何其衰也！

25、如太行、王屋何?

26、其如土石何？

答案：1-3什么。4-7哪里。8-10多么。11-14為什么。15、16怎么。17何：通“呵”,

喝問。18-20“何如”怎么樣，怎樣。21“何意”豈料，哪里料到。22“何乃”怎

么能。23“何加”有什么益處。24響其“多么。25、26"如……何”譯為“對(duì)……

怎么樣”。

三、乎

1、丈夫亦愛憐其少