2022小學(xué)教師個(gè)人培訓(xùn)總結(jié)

Word文檔小學(xué)教師個(gè)人培訓(xùn)總結(jié)為進(jìn)一步優(yōu)化和整合訓(xùn)練資源，促進(jìn)各學(xué)段老師的平衡，轉(zhuǎn)變我縣學(xué)校老師超編，學(xué)校老師欠缺的現(xiàn)狀，縣教委支配部分學(xué)校老師參與學(xué)校訓(xùn)練專(zhuān)業(yè)的轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)，以充實(shí)學(xué)校老師隊(duì)伍，我有幸成為其中的一員。雖然教了這么多年的課，，但真正轉(zhuǎn)崗到學(xué)校任教還是需要學(xué)習(xí)的，我們都知道要教課先要備課，不但要備教材還要備同學(xué)，只有對(duì)同學(xué)充分了解了，才能因材施教，我們的訓(xùn)練教學(xué)才能取得好的訓(xùn)練效果。為此，在理論培訓(xùn)階段，教培中心的老師們?yōu)槲覀冎淞恕蹲哌M(jìn)兒童的內(nèi)心世界》、《學(xué)校生平安訓(xùn)練與預(yù)防》、《學(xué)校班級(jí)常規(guī)管理策略》、《新型師生關(guān)系的塑造》，《打造抱負(fù)的學(xué)校課堂》，《學(xué)校生習(xí)慣養(yǎng)成訓(xùn)練》等等豐富多彩又對(duì)我們將來(lái)的工作特別有用的報(bào)告。這些老師們細(xì)心預(yù)備的報(bào)告不但使我們受益匪淺，而且從中可以看出教培中心的老師們仔細(xì)負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，這一點(diǎn)特別值得我們學(xué)習(xí)。

通過(guò)八天緊急而有意義的學(xué)校訓(xùn)練理論的學(xué)習(xí)，使我對(duì)學(xué)校的的訓(xùn)練規(guī)律有了一些粗淺的了解，感覺(jué)到學(xué)校音樂(lè)教學(xué)與中學(xué)音樂(lè)教學(xué)是有很大不同的，這也讓我感到還有許多東西需要我仔細(xì)去學(xué)習(xí)，于是利用一周的時(shí)間學(xué)習(xí)了學(xué)校音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)校音樂(lè)教材。通過(guò)對(duì)學(xué)校音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)，我了解到學(xué)校1～2班級(jí)這一學(xué)段的同學(xué)有以形象思維為主，奇怪???、好動(dòng)、仿照力強(qiáng)的身心特點(diǎn)，所以要擅長(zhǎng)利用兒童自然的嗓音和靈活的形體，采納歌、舞、圖片、嬉戲相結(jié)合的綜合手段，進(jìn)行直觀教學(xué)。傾聽(tīng)音樂(lè)的材料要短小好玩，形象鮮亮。學(xué)校3～6班級(jí)同學(xué)的生活范圍和認(rèn)知領(lǐng)域進(jìn)一步擴(kuò)展，體驗(yàn)感受與探究制造的活動(dòng)力量增加。所以應(yīng)留意引導(dǎo)同學(xué)對(duì)音樂(lè)的整體感受，豐富教學(xué)曲目的體裁、形式，增加樂(lè)器演奏及音樂(lè)制造活動(dòng)的重量，以生動(dòng)活潑的教學(xué)形式和藝術(shù)的魅力吸引同學(xué)。通過(guò)對(duì)學(xué)校音樂(lè)教材地學(xué)習(xí)，我感到雖然學(xué)習(xí)內(nèi)容特別簡(jiǎn)潔，但實(shí)行怎樣的方式讓同學(xué)學(xué)習(xí)感到麻煩，感覺(jué)這不是個(gè)簡(jiǎn)潔的問(wèn)題，方式不當(dāng)極有可能會(huì)使同學(xué)失去學(xué)習(xí)愛(ài)好，從而影響對(duì)教學(xué)內(nèi)容的把握程度，今后在這一方面要多向一些老師請(qǐng)教，在見(jiàn)習(xí)的時(shí)候也要多留意老師在這方面的作法，以盡快適應(yīng)學(xué)校老師的腳色定位。為了能更直觀的對(duì)學(xué)校音樂(lè)教學(xué)有一個(gè)熟悉，還觀看了一些名老師的音樂(lè)教學(xué)視頻錄像，深深地為老師們親切的教態(tài)，啟發(fā)式的語(yǔ)言，良好的調(diào)控課堂的力量和其敬業(yè)精神所打動(dòng)，在今后的工作中自己也要向這些老師學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取做一名同學(xué)喜愛(ài)和喜愛(ài)的老師。

通過(guò)在龍山學(xué)校見(jiàn)習(xí)觀摩更讓我對(duì)學(xué)校音樂(lè)教學(xué)有了更直觀的熟悉，在她們身上我學(xué)習(xí)到了如何上好學(xué)校的音樂(lè)課，怎樣做一個(gè)合格的學(xué)校老師。我們來(lái)時(shí)正趕上龍山學(xué)校音樂(lè)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比，通過(guò)聽(tīng)課讓我看到龍山學(xué)校老師扎實(shí)的基本功，自然而親切的教態(tài)、流暢美麗極富感染力的語(yǔ)言，雖然上的都是同一教學(xué)內(nèi)容，但每

每個(gè)老師風(fēng)格不同，有的老師用美麗的音樂(lè)營(yíng)造音樂(lè)情景，啟發(fā)同學(xué)綻開(kāi)想象的翅膀，有的老師用問(wèn)題激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好，并用美麗的舞蹈動(dòng)作表現(xiàn)歌曲內(nèi)容;真的是各有千秋，讓人受益匪淺。接下來(lái)我嘗試著上了幾節(jié)學(xué)校的音樂(lè)課，深刻的感覺(jué)學(xué)校低班級(jí)和高班級(jí)在訓(xùn)練教學(xué)方面有很大的不同。更感到做好一名學(xué)校音樂(lè)老師是很不簡(jiǎn)單的。第一次是給學(xué)校一班級(jí)的同學(xué)上課，學(xué)唱歌曲《?！肺覇?wèn)同學(xué)你見(jiàn)過(guò)的大海是什么樣子的?許多同學(xué)都舉起手來(lái)叫了幾個(gè)同學(xué)說(shuō)了說(shuō)，可是那些沒(méi)有被叫到同學(xué)也想一吐為快啊，一邊舉手一邊在下面就說(shuō)開(kāi)了，費(fèi)了好大勁阻擋了同學(xué)們的暢所欲言，使課堂教學(xué)秩序走到正途上來(lái)，一節(jié)課下來(lái)，感覺(jué)很疲憊，可是課堂效果卻不盡人意。反思這節(jié)課，感覺(jué)還要在如何吸引同學(xué)的留意力，激發(fā)同學(xué)的愛(ài)好方面下些功夫，另外課堂組織力量也很重要。第二次是給三班級(jí)的同學(xué)上課，上了課才知道事先預(yù)備的教學(xué)內(nèi)容同學(xué)已經(jīng)學(xué)過(guò)了，怎么辦呢，只好臨時(shí)換課題，忙忙亂亂的一節(jié)課下來(lái)，感覺(jué)比上次課效果好些，但還是不盡如人意，在對(duì)同學(xué)和教材的把握上還不是很好。第三次是給五班級(jí)的同學(xué)上課，明顯的感覺(jué)同學(xué)在課堂紀(jì)律，學(xué)習(xí)力量方面都要好于學(xué)校低班級(jí)，對(duì)音樂(lè)的感知，理解，表現(xiàn)和制造都很到位，一節(jié)課下來(lái)，教學(xué)任務(wù)基本完成，我事先預(yù)期的目標(biāo)基本上都達(dá)到了，這也讓我多少有了一些成就感，也給自己添了許多自信。最難忘的是在見(jiàn)習(xí)階段上的最終一節(jié)匯報(bào)課，那節(jié)課我做了充分的預(yù)備，不但搜集了許多材料，仔細(xì)備課，還預(yù)備了精致的課件，我想最終的結(jié)果并不重要，只要我盡力了，努力了，并且在這個(gè)過(guò)程中讓自己得到提高，取得進(jìn)步，了解自己在哪些方面還有待提高就可以了。有這樣一句話(huà)：我聽(tīng)過(guò)的，我會(huì)遺忘，我看過(guò)的，我會(huì)記得，我做過(guò)的，我才真正的理解?，F(xiàn)在我更深刻的理解了這句話(huà)。

培訓(xùn)實(shí)習(xí)我們還是在龍山學(xué)校，所不同的是我們都被分進(jìn)了各個(gè)教研組，學(xué)校考慮到在教研組中更便利大家相互溝通，有問(wèn)題可以隨時(shí)向各位老師請(qǐng)教，也更有利于我們業(yè)務(wù)力量的進(jìn)一步提高。在這個(gè)階段，我每天仔細(xì)備課，細(xì)心設(shè)計(jì)，嘗試著把所學(xué)的理論、閱歷用于其中。期間我的指導(dǎo)老師石維菊老師給了我許多的關(guān)心。指導(dǎo)我上好每一節(jié)課，告知我在給同學(xué)每一次傾聽(tīng)歌曲的時(shí)候都要事先設(shè)置一個(gè)問(wèn)題，讓同學(xué)帶著問(wèn)題去學(xué)習(xí)，讓同學(xué)有事情可干，這樣學(xué)習(xí)起來(lái)才能不盲目，而且設(shè)置的問(wèn)題要適合同學(xué)的認(rèn)知水平，這樣一步一步你的教學(xué)目標(biāo)就達(dá)成了。通過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，使我對(duì)學(xué)校音樂(lè)教學(xué)有了一更深刻的熟悉，意識(shí)到老師必需學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，接受一些新的訓(xùn)練理念，轉(zhuǎn)變以往的訓(xùn)練理念，特殊是從以往的老師中心論的觀點(diǎn)中走出來(lái)?，F(xiàn)代訓(xùn)練的理念，強(qiáng)調(diào)同學(xué)的學(xué)，以同學(xué)為本，要從持續(xù)進(jìn)展、終身訓(xùn)練的視角去考慮問(wèn)題，所以不僅是以同學(xué)為本，還要強(qiáng)調(diào)其進(jìn)展，始終以同學(xué)進(jìn)展為本。在教學(xué)中，要留意引導(dǎo)同學(xué)在音樂(lè)課上去感悟，調(diào)動(dòng)同學(xué)的眼、耳、口等感官，在音樂(lè)課上唱歌、跳舞，或是玩音樂(lè)嬉戲，充分調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)音樂(lè)的樂(lè)觀性，盡量讓同學(xué)在音樂(lè)課上學(xué)得快樂(lè)，玩得興奮，感受音樂(lè)的美，通過(guò)唱歌和嬉戲制造美，讓同學(xué)對(duì)音樂(lè)課、對(duì)音樂(lè)產(chǎn)生深厚的愛(ài)好，情愿上音樂(lè)課，情愿接受音樂(lè)熏陶。學(xué)校音樂(lè)教學(xué)是基礎(chǔ)訓(xùn)練、一般公民訓(xùn)練，它有別于專(zhuān)業(yè)音樂(lè)訓(xùn)練。因此，面對(duì)全體同學(xué)實(shí)施素養(yǎng)訓(xùn)練乃是學(xué)校音樂(lè)訓(xùn)練的抱負(fù)價(jià)值觀。因此課堂必需面對(duì)全體同學(xué)，包括那些對(duì)音樂(lè)并不敏感或愛(ài)好不濃的同學(xué)，使每一個(gè)同學(xué)都能從中受益，都能得到發(fā)揮潛能的機(jī)會(huì)，也都能從中得到生活的樂(lè)趣和美的享受。提倡以同學(xué)為中心，以參加藝術(shù)實(shí)踐和探究討論為手段，以培育同學(xué)創(chuàng)新、實(shí)踐力量為目標(biāo)的新型教學(xué)模式。

三個(gè)月的時(shí)間轉(zhuǎn)迅即逝，在這段時(shí)間里我努力學(xué)習(xí)著怎樣做好一個(gè)學(xué)校音樂(lè)老師，回首這段時(shí)間，感覺(jué)收獲許多，信任自己在新的工作崗位中可以做的更好。

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2022學(xué)校老師暑期培訓(xùn)總結(jié)

在幾天的培訓(xùn)過(guò)程當(dāng)中，我所遇到的每一個(gè)老師都流露出樂(lè)觀、樂(lè)觀、向上的心態(tài)，我認(rèn)為，保持這種心態(tài)對(duì)每個(gè)人的工作、生活都是至關(guān)重要的，這將深深地影響著我、激勵(lì)著我對(duì)今后工作的態(tài)度。我樂(lè)觀利用空余時(shí)間學(xué)習(xí)訓(xùn)練理論，學(xué)習(xí)先進(jìn)閱歷和新的訓(xùn)練理念來(lái)不斷的充實(shí)自己，更好的進(jìn)行訓(xùn)練教學(xué)實(shí)踐。這中間有欣慰、也有慚愧。下面就以我?guī)滋斓呐嘤?xùn)來(lái)談?wù)勛约旱目偨Y(jié)體會(huì)。

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷完善，自覺(jué)走進(jìn)新課程

作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷的更新自己的學(xué)問(wèn)，不斷提高自身素養(yǎng)，不斷的完善自己，才能教好同學(xué)。摒棄舊的教學(xué)方法，把先進(jìn)的教學(xué)模式引入課堂。

多年來(lái)，老師教，同學(xué)學(xué);老師講，同學(xué)聽(tīng)，這已經(jīng)成為固定的教學(xué)模式，新課改向我們提出了新的課題，這種教學(xué)模式限制了同學(xué)的進(jìn)展，壓抑了同學(xué)學(xué)習(xí)的熱忱，不能煥發(fā)同學(xué)的潛能，與此同時(shí)，通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)、主動(dòng)探究、師生互動(dòng)、生生互動(dòng)等新型的教學(xué)模式為課堂注入了生氣與活力。通過(guò)培訓(xùn)我熟悉到：這些新的教學(xué)模式給同學(xué)更加自由的學(xué)習(xí)空間，體現(xiàn)了以同學(xué)為本的理念，老師要自覺(jué)地把新的教學(xué)模式引入課堂，轉(zhuǎn)變課堂的面貌，使課堂氣氛活躍;教學(xué)民主;同學(xué)的學(xué)習(xí)熱忱高漲;師生關(guān)系融洽。才能充分體現(xiàn)素養(yǎng)訓(xùn)練的根本目標(biāo)。

通過(guò)這次培訓(xùn)，讓我更懂得了網(wǎng)絡(luò)的重要性;讓我懂得了如何運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)資源。使我學(xué)會(huì)了制作教學(xué)用的課件。學(xué)會(huì)了設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)。在教學(xué)設(shè)計(jì)過(guò)程中，我依據(jù)訓(xùn)練教學(xué)原理、應(yīng)用系統(tǒng)、科學(xué)的方法，討論、探究教和學(xué)系統(tǒng)中各要素之間及要素與整體之間的本質(zhì)聯(lián)系。然后對(duì)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)媒體、教學(xué)策略和教學(xué)評(píng)價(jià)等要素進(jìn)行詳細(xì)方案。

二、立足課堂，在實(shí)踐中提升自身價(jià)值

課堂是老師體現(xiàn)自身價(jià)值的主陣地，我本著一切為了同學(xué)，為了同學(xué)的一切的理念，我將自己的愛(ài)全身心地融入到同學(xué)中。本學(xué)期，我努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中，立足用活新老教材，實(shí)踐新理念。力求讓我的教學(xué)更具特色，形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素養(yǎng)訓(xùn)練的要求，提高教學(xué)質(zhì)量。思想訓(xùn)練要常抓不懈，著重培育同學(xué)良好的道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣和文明行為習(xí)慣等。

三、一絲不茍，仔細(xì)對(duì)待教學(xué)工作

(1)愛(ài)崗敬業(yè)。

我們選擇了訓(xùn)練事業(yè)，就要對(duì)自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔，不計(jì)名利，樂(lè)觀進(jìn)取，努力創(chuàng)新。

(2)敬重同學(xué)

只有我們把同學(xué)看重了，同學(xué)得到老師的敬重了，他們才會(huì)敬重老師，情愿學(xué)習(xí)這個(gè)老師所傳授的各種學(xué)問(wèn)。

﹙3﹚要有劇烈的責(zé)任心

作為一個(gè)人民老師，有劇烈的責(zé)任心是最基本的，這種責(zé)任心主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：一、對(duì)全體同學(xué)負(fù)責(zé)。二、對(duì)同學(xué)將來(lái)負(fù)責(zé)。三、對(duì)同學(xué)所授的學(xué)問(wèn)負(fù)責(zé)。

(4)以身作則

老師肯定要時(shí)時(shí)刻刻為同學(xué)做出好的榜樣，凡要求同學(xué)要做到的，自己首先做到。堅(jiān)持嚴(yán)于律己。

四、反思教學(xué)工作，不斷進(jìn)取

在看到一些成果的同時(shí)，也在思考著自己在工作中的不足之處。我要努力提高自己的教學(xué)水平，來(lái)更好地適應(yīng)現(xiàn)在的教學(xué)。通過(guò)這次的培訓(xùn)，使我深刻意識(shí)到：自己的學(xué)問(wèn)、力量與他們相比較有肯定差距，人只有不斷地學(xué)習(xí)，不斷地充實(shí)，不斷地覺(jué)醒，才能立足于這個(gè)高速進(jìn)展的社會(huì)?？偸窃趯?shí)踐、在鉆研、在進(jìn)步、在制造。在今后的教學(xué)中，進(jìn)一步學(xué)習(xí)新的訓(xùn)練理論和教學(xué)方法，使自己在教學(xué)中制造更好的佳績(jī)，為我校的教學(xué)再上一個(gè)臺(tái)階做出自己的貢獻(xiàn)。同時(shí)，我也信任共同的學(xué)習(xí)肯定會(huì)造就共同的進(jìn)步，祖國(guó)的訓(xùn)練事業(yè)肯定會(huì)更加輝煌絢爛。

學(xué)校老師個(gè)人培訓(xùn)總結(jié)

為進(jìn)一步優(yōu)化和整合訓(xùn)練資源，促進(jìn)各學(xué)段老師的平衡，轉(zhuǎn)變我縣學(xué)校老師超編，學(xué)校老師欠缺的現(xiàn)狀，縣教委支配部分學(xué)校老師參與學(xué)校訓(xùn)練專(zhuān)業(yè)的轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)，以充實(shí)學(xué)校老師隊(duì)伍，我有幸成為其中的一員。雖然教了這么多年的課，，但真正轉(zhuǎn)崗到學(xué)校任教還是需要學(xué)習(xí)的，我們都知道要教課先要備課，不但要備教材還要備同學(xué)，只有對(duì)同學(xué)充分了解了，才能因材施教，我們的訓(xùn)練教學(xué)才能取得好的訓(xùn)練效果。為此，在理論培訓(xùn)階段，教培中心的老師們?yōu)槲覀冎淞恕蹲哌M(jìn)兒童的內(nèi)心世界》、《學(xué)校生平安訓(xùn)練與預(yù)防》、《學(xué)校班級(jí)常規(guī)管理策略》、《新型師生關(guān)系的塑造》，《打造抱負(fù)的學(xué)校課堂》，《學(xué)校生習(xí)慣養(yǎng)成訓(xùn)練》等等豐富多彩又對(duì)我們將來(lái)的工作特別有用的報(bào)告。這些老師們細(xì)心預(yù)備的報(bào)告不但使我們受益匪淺，而且從中可以看出教培中心的老師們仔細(xì)負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，這一點(diǎn)特別值得我們學(xué)習(xí)。

通過(guò)八天緊急而有意義的學(xué)校訓(xùn)練理論的學(xué)習(xí)，使我對(duì)學(xué)校的的訓(xùn)練規(guī)律有了一些粗淺的了解，感覺(jué)到學(xué)校音樂(lè)教學(xué)與中學(xué)音樂(lè)教學(xué)是有很大不同的，這也讓我感到還有許多東西需要我仔細(xì)去學(xué)習(xí)，于是利用一周的時(shí)間學(xué)習(xí)了學(xué)校音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)校音樂(lè)教材。通過(guò)對(duì)學(xué)校音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)，我了解到學(xué)校1～2班級(jí)這一學(xué)段的同學(xué)有以形象思維為主，奇怪???、好動(dòng)、仿照力強(qiáng)的身心特點(diǎn)，所以要擅長(zhǎng)利用兒童自然的嗓音和靈活的形體，采納歌、舞、圖片、嬉戲相結(jié)合的綜合手段，進(jìn)行直觀教學(xué)。傾聽(tīng)音樂(lè)的材料要短小好玩，形象鮮亮。學(xué)校3～6班級(jí)同學(xué)的生活范圍和認(rèn)知領(lǐng)域進(jìn)一步擴(kuò)展，體驗(yàn)感受與探究制造的活動(dòng)力量增加。所以應(yīng)留意引導(dǎo)同學(xué)對(duì)音樂(lè)的整體感受，豐富教學(xué)曲目的體裁、形式，增加樂(lè)器演奏及音樂(lè)制造活動(dòng)的重量，以生動(dòng)活潑的教學(xué)形式和藝術(shù)的魅力吸引同學(xué)。通過(guò)對(duì)學(xué)校音樂(lè)教材地學(xué)習(xí)，我感到雖然學(xué)習(xí)內(nèi)容特別簡(jiǎn)潔，但實(shí)行怎樣的方式讓同學(xué)學(xué)習(xí)感到麻煩，感覺(jué)這不是個(gè)簡(jiǎn)潔的問(wèn)題，方式不當(dāng)極有可能會(huì)使同學(xué)失去學(xué)習(xí)愛(ài)好，從而影響對(duì)教學(xué)內(nèi)容的把握程度，今后在這一方面要多向一些老師請(qǐng)教，在見(jiàn)習(xí)的時(shí)候也要多留意老師在這方面的作法，以盡快適應(yīng)學(xué)校老師的腳色定位。為了能更直觀的對(duì)學(xué)校音樂(lè)教學(xué)有一個(gè)熟悉，還觀看了一些名老師的音樂(lè)教學(xué)視頻錄像，深深地為老師們親切的教態(tài)，啟發(fā)式的語(yǔ)言，良好的調(diào)控課堂的力量和其敬業(yè)精神所打動(dòng)，在今后的工作中自己也要向這些老師學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取做一名同學(xué)喜愛(ài)和喜愛(ài)的老師。

通過(guò)在龍山學(xué)校見(jiàn)習(xí)觀摩更讓我對(duì)學(xué)校音樂(lè)教學(xué)有了更直觀的熟悉，在她們身上我學(xué)習(xí)到了如何上好學(xué)校的音樂(lè)課，怎樣做一個(gè)合格的學(xué)校老師。我們來(lái)時(shí)正趕上龍山學(xué)校音樂(lè)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比，通過(guò)聽(tīng)課讓我看到龍山學(xué)校老師扎實(shí)的基本功，自然而親切的教態(tài)、流暢美麗極富感染力的語(yǔ)言，雖然上的都是同一教學(xué)內(nèi)容，但每個(gè)老師風(fēng)格不同，有的老師用美麗的音樂(lè)營(yíng)造音樂(lè)情景，啟發(fā)同學(xué)綻開(kāi)想象的翅膀，有的老師用問(wèn)題激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好，并用美麗的舞蹈動(dòng)作表現(xiàn)歌曲內(nèi)容;真的是各有千秋，讓人受益匪淺。接下來(lái)我嘗試著上了幾節(jié)學(xué)校的音樂(lè)課，深刻的感覺(jué)學(xué)校低班級(jí)和高班級(jí)在訓(xùn)練教學(xué)方面有很大的不同。更感到做好一名學(xué)校音樂(lè)老師是很不簡(jiǎn)單的。第一次是給學(xué)校一班級(jí)的同學(xué)上課，學(xué)唱歌曲《?！肺覇?wèn)同學(xué)你見(jiàn)過(guò)的大海是什么樣子的?許多同學(xué)都舉起手來(lái)叫了幾個(gè)同學(xué)說(shuō)了說(shuō)，可是那些沒(méi)有被叫到同學(xué)也想一吐為快啊，一邊舉手一邊在下面就說(shuō)開(kāi)了，費(fèi)了好大勁阻擋了同學(xué)們的暢所欲言，使課堂教學(xué)秩序走到正途上來(lái)，一節(jié)課下來(lái)，感覺(jué)很疲憊，可是課堂效果卻不盡人意。反思這節(jié)課，感覺(jué)還要在如何吸引同學(xué)的留意力，激發(fā)同學(xué)的愛(ài)好方面下些功夫，另外課堂組織力量也很重要。第二次是給三班級(jí)的同學(xué)上課，上了課才知道事先預(yù)備的教學(xué)內(nèi)容同學(xué)已經(jīng)學(xué)過(guò)了，怎么辦呢，只好臨時(shí)換課題，忙忙亂亂的一節(jié)課下來(lái)，感覺(jué)比上次課效果好些，但還是不盡如人意，在對(duì)同學(xué)和教材的把握上還不是很好。第三次是給五班級(jí)的同學(xué)上課，明顯的感覺(jué)同學(xué)在課堂紀(jì)律，學(xué)習(xí)力量方面都要好于學(xué)校低班級(jí)，對(duì)音樂(lè)的感知，理解，表現(xiàn)和制造都很到位，一節(jié)課下來(lái)，教學(xué)任務(wù)基本完成，我事先預(yù)期的目標(biāo)基本上都達(dá)到了，這也讓我多少有了一些成就感，也給自己添了許多自信。最難忘的是在見(jiàn)習(xí)階段上的最終一節(jié)匯報(bào)課，那節(jié)課我做了充分的預(yù)備，不但搜集了許多材料，仔細(xì)備課，還預(yù)備了精致的課件，我想最終的結(jié)果并不重要，只要我盡力了，努力了，并且在這個(gè)過(guò)程中讓自己得到提高，取得進(jìn)步，了解自己在哪些方面還有待提高就可以了。有這樣一句話(huà)：我聽(tīng)過(guò)的，我會(huì)遺忘，我看過(guò)的，我會(huì)記得，我做過(guò)的，我才真正的理解?，F(xiàn)在我更深刻的理解了這句話(huà)。

培訓(xùn)實(shí)習(xí)我們還是在龍山學(xué)校，所不同的是我們都被分進(jìn)了各個(gè)教研組，學(xué)校考慮到在教研組中更便利大家相互溝通，有問(wèn)題可以隨時(shí)向各位老師請(qǐng)教，也更有利于我們業(yè)務(wù)力量的進(jìn)一步提高。在這個(gè)階段，我每天仔細(xì)備課，細(xì)心設(shè)計(jì)，嘗試著把所學(xué)的理論、閱歷用于其中。期間我的指導(dǎo)老師石維菊老師給了我許多的關(guān)心。指導(dǎo)我上好每一節(jié)課，告知我在給同學(xué)每一次傾聽(tīng)歌曲的時(shí)候都要事先設(shè)置一個(gè)問(wèn)題，讓同學(xué)帶著問(wèn)題去學(xué)習(xí)，讓同學(xué)有事情可干，這樣學(xué)習(xí)起來(lái)才能不盲目，而且設(shè)置的問(wèn)題要適合同學(xué)的認(rèn)知水平，這樣一步一步你的教學(xué)目標(biāo)就達(dá)成了。通過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，使我對(duì)學(xué)校音樂(lè)教學(xué)有了一更深刻的熟悉，意識(shí)到老師必需學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，接受一些新的訓(xùn)練理念，轉(zhuǎn)變以往的訓(xùn)練理念，特殊是從以往的老師中心論的觀點(diǎn)中走出來(lái)?，F(xiàn)代訓(xùn)練的理念，強(qiáng)調(diào)同學(xué)的學(xué)，以同學(xué)為本，要從持續(xù)進(jìn)展、終身訓(xùn)練的視角去考慮問(wèn)題，所以不僅是以同學(xué)為本，還要強(qiáng)調(diào)其進(jìn)展，始終以同學(xué)進(jìn)展為本。在教學(xué)中，要留意引導(dǎo)同學(xué)在音樂(lè)課上去感悟，調(diào)動(dòng)同學(xué)的眼、耳、口等感官，在音樂(lè)課上唱歌、跳舞，或是玩音樂(lè)嬉戲，充分調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)音樂(lè)的樂(lè)觀性，盡量讓同學(xué)在音樂(lè)課上學(xué)得快樂(lè)，玩得興奮，感受音樂(lè)的美，通過(guò)唱歌和嬉戲制造美，讓同學(xué)對(duì)音樂(lè)課、對(duì)音樂(lè)產(chǎn)生深厚的愛(ài)好，情愿上音樂(lè)課，情愿接受音樂(lè)熏陶。學(xué)校音樂(lè)教學(xué)是基礎(chǔ)訓(xùn)練、一般公民訓(xùn)練，它有別于專(zhuān)業(yè)音樂(lè)訓(xùn)練。因此，面對(duì)全體同學(xué)實(shí)施素養(yǎng)訓(xùn)練乃是學(xué)校音樂(lè)訓(xùn)練的抱負(fù)價(jià)值觀。因此課堂必需面對(duì)全體同學(xué)，包括那些對(duì)音樂(lè)并不敏感或愛(ài)好不濃的同學(xué)，使每一個(gè)同學(xué)都能從中受益，都能得到發(fā)揮潛能的機(jī)會(huì)，也都能從中得到生活的樂(lè)趣和美的享受。提倡以同學(xué)為中心，以參加藝術(shù)實(shí)踐和探究討論為手段，以培育同學(xué)創(chuàng)新、實(shí)踐力量為目標(biāo)的新型教學(xué)模式。

三個(gè)月的時(shí)間轉(zhuǎn)迅即逝，在這段時(shí)間里我努力學(xué)習(xí)著怎樣做好一個(gè)學(xué)校音樂(lè)老師，回首這段時(shí)間，感覺(jué)收獲許多，信任自己在新的工作崗位中可以做的更好。

2022年學(xué)校老師校本培訓(xùn)總結(jié)

(一)思想政治方面

我在師德上首先嚴(yán)格要求自己、與時(shí)俱進(jìn)、愛(ài)崗敬業(yè)、為人師表、喜愛(ài)同學(xué)、敬重同學(xué)。作為一名老師，自身的師表形象要時(shí)刻留意，在工作中我樂(lè)觀、主動(dòng)、勤懇、責(zé)任心強(qiáng)，樂(lè)于接受學(xué)校布置的各項(xiàng)工作;任勞任怨。在不斷地學(xué)習(xí)中，努力使自己的思想覺(jué)悟、理論水平、業(yè)務(wù)力量都得到較快的提高。對(duì)待學(xué)校安排的工作,在思想上不敢有半點(diǎn)懈怠,樂(lè)觀仔細(xì)的去完成,向優(yōu)秀的同志看齊,用更高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,不甘于平淡,不流于平凡。在與人相處中,做到虛心謹(jǐn)慎,與人為善,遵守工作紀(jì)律，不遲到，不早退。

(二)訓(xùn)練教學(xué)工作

依據(jù)學(xué)校的課堂教學(xué)常規(guī)嚴(yán)格做好備課、上課、聽(tīng)課、評(píng)課，準(zhǔn)時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作。追求扎實(shí)有效的課堂教學(xué)。依據(jù)同學(xué)的實(shí)際狀況進(jìn)行集體輔導(dǎo)和個(gè)人輔導(dǎo)，熱忱輔導(dǎo)中下生，重視對(duì)同學(xué)的學(xué)問(wèn)考查，做好同學(xué)的補(bǔ)漏工作。把堂上獵取學(xué)問(wèn)的主動(dòng)權(quán)交給同學(xué)，讓同學(xué)成為信息的主動(dòng)攝取者和加工者，充分發(fā)掘同學(xué)自己的潛能。使同學(xué)從被動(dòng)接受的要我學(xué)轉(zhuǎn)化為主動(dòng)的我要學(xué)，變學(xué)會(huì)為會(huì)學(xué)。班級(jí)工作(1)本學(xué)期進(jìn)行家訪28次，主動(dòng)電訪80余次。10月獲得班主任之星。

(2)家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)整體工作和班主任工作的滿(mǎn)足率比上期有一些提高，師生關(guān)系融洽。

(3)班級(jí)五項(xiàng)評(píng)比、寢室生活兩項(xiàng)工作呈上升的趨勢(shì)。班主任工作連續(xù)3個(gè)月為一等獎(jiǎng)。

(4)慶祝國(guó)慶競(jìng)賽獲學(xué)校三等獎(jiǎng)。

(5)關(guān)注班級(jí)整體工作教學(xué)質(zhì)量的提高，