2022初三畢業(yè)班教學(xué)總結(jié)

Word文檔初三畢業(yè)班教學(xué)總結(jié)過去一個(gè)階段的工作已經(jīng)結(jié)束，面向新的階段，讓我們總結(jié)好過去，堆積好閱歷，踏入全新的將來吧！下面是由我編輯為大家收拾的《2022初三畢業(yè)班教學(xué)總結(jié)》。

一年的初三畢業(yè)班的教學(xué)工作最終結(jié)束了，順當(dāng)且遺憾地完成了各項(xiàng)指標(biāo)，并在全區(qū)排名前列，這給我們每一位初三教師為之感到高興和自豪，讓我們都深深地覺得這一年的付出是值得的，是有價(jià)值的?；仡欉@一年來的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，甜酸苦辣五味具全，下面我就這一年中我們囫圇班級所做的一些工作做容易的小結(jié)。我們初三班級共有學(xué)科教師28位，其中高級老師5位，另有十幾位富有多年閱歷的資深老師?？梢赃@么說，師資力氣雄厚是我們?nèi)藛T組成的一大特色。此外，我們還有8位青年老師，在初三工作時(shí)光最長的也只不過三年，其中5位青年老師是第一年教初三。這些青年老師都十分珍惜這次機(jī)會，平常工作相當(dāng)努力、仔細(xì)，一有不懂的問題就能準(zhǔn)時(shí)向老老師請教。而老老師總是很熱烈地、毫無保留地將教學(xué)閱歷傳授給他們。在我們班級組里，老、中、青三代老師根本不存在所謂的代溝問題，凡事大家都有商有量，相互協(xié)助，其樂融融，因而浮現(xiàn)了新尊老，老帶新可喜局面。在這期間，作為初三班級的一份子，我深刻地感到我們班級是個(gè)紀(jì)律嚴(yán)明、團(tuán)結(jié)互助、奮勉向上的優(yōu)秀集體。接下來我談?wù)勎覀兊囊恍┰敿?xì)工作和措施。

初三畢業(yè)班工作非比尋常，我們每位教師心中都很清晰：教初三，就意味著要犧牲的個(gè)人時(shí)光和利益，教初三，就意味著肩頭多了一份沉重的責(zé)任，由于我們要對同學(xué)、對家長負(fù)責(zé)，更要對小學(xué)的聲譽(yù)負(fù)責(zé)！追求合格率和優(yōu)良率是我們一貫的目標(biāo)，為了表達(dá)我們的決心，在初三學(xué)年開學(xué)伊始，每位任課教師就向校領(lǐng)導(dǎo)遞交了教學(xué)方案書，每位教師都具體制定了自己的教學(xué)方案，列舉了需重點(diǎn)協(xié)助的同學(xué)的名單，制定了幫教計(jì)劃。事實(shí)上，教師們也的確在這一年里一步一步地、仔細(xì)地，實(shí)現(xiàn)著自己的諾言。開學(xué)的其次個(gè)星期，我們就開頭采取早自修制度，清晨7：30分，每班學(xué)習(xí)最困難的5名同學(xué)到圖書館集合，由任課教師舉行細(xì)致的一對一的輔導(dǎo)，至8：15分結(jié)束，整整一節(jié)課的時(shí)光。許多任課老師常常匆忙趕到小學(xué)，連早飯都來不及吃，就直奔圖書館。有的還馬上接著上第一節(jié)課。問到其感觸時(shí)，教師們的回答驚人的全都：這不算什么，只要同學(xué)需要，我們再苦再累也值得。天天中午這段時(shí)光，教師們都搶著進(jìn)教室，大家都想利用這段時(shí)光協(xié)助同學(xué)解決幾道難題，后來經(jīng)過統(tǒng)一支配調(diào)節(jié)，中午12：30分各班又開頭了午自修。放學(xué)后，我們間提前到了12：20分，許多教師往往剛上好第四節(jié)課，容易地吃好午飯，沒來得及好好歇息，又得進(jìn)教室上課了。至2：35分，下午三節(jié)課結(jié)束，2：45分至4：15分是分層教學(xué)時(shí)光。初三的每一位老師都已經(jīng)適應(yīng)了這一新的作息制度，大家認(rèn)為，中考的延期對我們來說未嘗不是一件好事，我們教師可以有的時(shí)光協(xié)助同學(xué)復(fù)習(xí)，可以把問題講得更深、更細(xì)、更透徹，可以把工作做得更好。

非典的突如其來，對我們班主任工作也是一大考驗(yàn)。往年的填寫志愿工作，是通過一次次的家長會，家訪等形式讓教師和每一位家長密切聯(lián)系起來，而現(xiàn)在這一切工作只能靠電話聯(lián)系了。五一期間，我們的班主任幾乎是守著電話過節(jié)，不厭其煩地一遍又一遍向各位家長講解填寫志愿的要求，并作好參謀。節(jié)后，還是有許多家長不明了。到小學(xué)親手來訪，班主任教師一次又一次地在校門口接待，一站就是一、二節(jié)課的時(shí)光。工作雖然辛勞，但教師們自始至終是那么耐心，細(xì)致。究竟填寫志愿是人生的一件事件，作為班主任都認(rèn)為應(yīng)當(dāng)為同學(xué)服務(wù)好，負(fù)責(zé)到底。

前面說到初三的教師們大多教學(xué)閱歷豐盛，往往個(gè)人就能獨(dú)當(dāng)一面。但教師們并沒有忽略集體的力氣，六個(gè)備課組每周都及時(shí)舉行活動，由組內(nèi)老師輪番主講，大家統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、重點(diǎn)、難點(diǎn)。富有閱歷的老老師還常常指導(dǎo)青年老師教學(xué)，即便不是在規(guī)定的備課時(shí)光，辦公室教師時(shí)常會圍坐在一起討論教學(xué)，這一情景在初三辦公室隨時(shí)可見。經(jīng)過備課活動，我們老師自身的水平得到了很大提高。另外，本學(xué)期在全區(qū)英語、物理、化學(xué)學(xué)科比賽中，我們班級均有同學(xué)獲獎，人數(shù)之多，為近幾年來之最。我們還向向明、盧灣、五愛三所重點(diǎn)高中推舉了20位品學(xué)兼優(yōu)的同學(xué)，經(jīng)過統(tǒng)一測試，對方小學(xué)對這些同學(xué)相當(dāng)愜意，一并錄用。之后，班級里就招聘這些學(xué)生當(dāng)小教師，在分層教學(xué)的時(shí)光里，一對一的協(xié)助學(xué)習(xí)困難的同學(xué)，取得的良好的效果。以上說的種種，都為我們今日取得最后的勝利打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

但是，認(rèn)真回想總結(jié)，我們在工作中還是存在不少的問題和不足。如幾位衰老教師在處理年級工作時(shí)還缺乏閱歷和辦法，有幾位學(xué)習(xí)極其困難的同學(xué)浮現(xiàn)了極度厭學(xué)的狀況，甚至嚴(yán)峻違背校紀(jì)校規(guī)，曠課、逃學(xué)、聚眾打架斗毆、抽煙等等，更為嚴(yán)峻的是影響到年級及囫圇班級的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。這些是今后需要我們在工作中要改進(jìn)的，同學(xué)的思想工作、學(xué)習(xí)風(fēng)氣的培養(yǎng)、學(xué)習(xí)辦法的指導(dǎo)以及學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成都應(yīng)當(dāng)盡早開展，不斷一點(diǎn)一滴地做，決不能等到事情發(fā)生了才來處理，補(bǔ)救。希翼我對這一年工作的得失小結(jié)能給下一屆初三提供一些閱歷和教訓(xùn)。

畢業(yè)班教學(xué)個(gè)人工作總結(jié)

本文由我輯收集收拾，提供一篇畢業(yè)班教學(xué)個(gè)人工作總結(jié)，為您提供協(xié)助！

一年的初三畢業(yè)班的教學(xué)工作最終結(jié)束了，順當(dāng)且遺憾地完成了各項(xiàng)指標(biāo)，并在全區(qū)排名前列，這給我們每一位初三教師為之感到高興和自豪，讓我們都深深地覺得這一年的付出是值得的，是有價(jià)值的?；仡欉@一年來的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，甜酸苦辣五味具全，下面我就這一年中我們囫圇班級所做的作一個(gè)容易的工作總結(jié)。

我們初三班級共有學(xué)科教師28位，其中高級老師5位，另有十幾位富有多年閱歷的資深老師?？梢赃@么說，師資力氣雄厚是我們?nèi)藛T組成的一大特色。此外，我們還有8位青年老師，在初三工作時(shí)光最長的也只不過三年，其中5位青年老師是第一年教初三。這些青年老師都十分珍惜這次機(jī)會，平常工作相當(dāng)努力、仔細(xì)，一有不懂的問題就能準(zhǔn)時(shí)向老老師請教。而老老師總是很熱烈地、毫無保留地將教學(xué)閱歷傳授給他們。在我們班級組里，老、中、青三代老師根本不存在所謂的代溝問題，凡事大家都有商有量，相互協(xié)助，其樂融融，因而浮現(xiàn)了新尊老，老帶新可喜局面。在這期間，作為初三班級的一份子，我深刻地感到我們班級是個(gè)紀(jì)律嚴(yán)明、團(tuán)結(jié)互助、奮勉向上的優(yōu)秀集體。接下來我談?wù)勎覀兊囊恍┰敿?xì)工作和措施。

初三畢業(yè)班工作非比尋常，我們每位教師心中都很清晰：教初三，就意味著要犧牲更多的個(gè)人時(shí)光和利益，教初三，就意味著肩頭多了一份沉重的責(zé)任，由于我們要對同學(xué)、對家長負(fù)責(zé)，更要對小學(xué)的聲譽(yù)負(fù)責(zé)！追求合格率和優(yōu)良率是我們一貫的目標(biāo)，為了表達(dá)我們的決心，在初三學(xué)年開學(xué)伊始，每位任課教師就向校領(lǐng)導(dǎo)遞交了教學(xué)方案書，每位教師都具體制定了自己的教學(xué)方案，列舉了需重點(diǎn)協(xié)助的同學(xué)的名單，制定了幫教計(jì)劃。事實(shí)上，教師們也的確在這一年里一步一步地、仔細(xì)地，實(shí)現(xiàn)著自己的諾言。開學(xué)的其次個(gè)星期，我們就開頭采取早自修制度，清晨7：30分，每班學(xué)習(xí)最困難的5名同學(xué)到圖書館集合，由任課教師舉行細(xì)致的一對一的輔導(dǎo)，至8：15分結(jié)束，整整一節(jié)課的時(shí)光。許多任課老師常常匆忙趕到小學(xué)，連早飯都來不及吃，就直奔圖書館。有的還馬上接著上第一節(jié)課。問到其感觸時(shí)，教師們的回答驚人的全都：這不算什么，只要同學(xué)需要，我們再苦再累也值得。天天中午這段時(shí)光，教師們都搶著進(jìn)教室，大家都想利用這段時(shí)光協(xié)助同學(xué)解決幾道難題，后來經(jīng)過統(tǒng)一支配調(diào)節(jié)，中午12：30分各班又開頭了午自修。放學(xué)后，我們還針對各類同學(xué)開展分層教學(xué)，天天要到5：30分才干下班?？梢?，初三老師的工作量是相當(dāng)大的，回家后，教師們還要批改試卷，出試題，常常要熬到深夜才干歇息。家務(wù)事是更顧不上了。

工作強(qiáng)度大、任務(wù)重、壓力大，是我們每個(gè)初三教師的切身體味，但是，沒有一位教師因此而有一絲一毫的怨言，更沒有人因此而退縮，相反，許多教師都是偷偷地藏起了病假條，一如既往地工作。既然挑選了初三，就一定要做出成果！這是我們初三全體老師的誓言。

在工作期間，又遇突如其來非典疫情。這使我們教師，特殊是班主任教師的工作量又在本來基礎(chǔ)上增強(qiáng)了許多。藝術(shù)類考試一推再推，畢業(yè)考、升學(xué)考的日期也推遲了2周。這徹低打亂了我們早已制定好的復(fù)習(xí)方案，但我們教師并沒有因此而亂了陣腳，在校領(lǐng)導(dǎo)和班級組的協(xié)調(diào)支配下，又制定出了新的計(jì)劃。首先將藝術(shù)類的考生再一次的集中舉行教學(xué)，語文、數(shù)學(xué)、英語、政治四門學(xué)科的教師，除了保證自己本來的教學(xué)工作不受影響外，還主動舉行藝術(shù)班的教學(xué)，這時(shí)教師眼中的同學(xué)已經(jīng)沒有了年級的區(qū)別，只要是比樂的同學(xué)，我就有義務(wù)有責(zé)任教好，對他負(fù)責(zé)。下午上課時(shí)光提前到了12：20分，許多教師往往剛上好第四節(jié)課，容易地吃好午飯，沒來得及好好歇息，又得進(jìn)教室上課了。至2：35分，下午三節(jié)課結(jié)束，2：45分至4：15分是分層教學(xué)時(shí)光。初三的每一位老師都已經(jīng)適應(yīng)了這一新的作息制度，大家認(rèn)為，中考的延期對我們來說未嘗不是一件好事，我們教師可以有更多的時(shí)光協(xié)助同學(xué)復(fù)習(xí)，可以把問題講得更深、更細(xì)、更透徹，可以把工作做得更好。

非典的突如其來，對我們班主任工作也是一大考驗(yàn)。往年的填寫志愿工作，是通過一次次的家長會，家訪等形式讓教師和每一位家長密切聯(lián)系起來，而現(xiàn)在這一切工作只能靠電話聯(lián)系了。五一期間，我們的班主任幾乎是守著電話過節(jié)，不厭其煩地一遍又一遍向各位家長講解填寫志愿的要求，并作好參謀。節(jié)后，還是有許多家長不明了。到小學(xué)親手來訪，班主任教師一次又一次地在校門口接待，一站就是一、二節(jié)課的時(shí)光。工作雖然辛勞，但教師們自始至終是那么耐心，細(xì)致。究竟填寫志愿是人生的一件事件，作為班主任都認(rèn)為應(yīng)當(dāng)為同學(xué)服務(wù)好，負(fù)責(zé)到底。

前面說到初三的教師們大多教學(xué)閱歷豐盛，往往個(gè)人就能獨(dú)當(dāng)一面。但教師們并沒有忽略集體的力氣，六個(gè)備課組每周都及時(shí)舉行活動，由組內(nèi)老師輪番主講，大家統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、重點(diǎn)、難點(diǎn)。富有閱歷的老老師還常常指導(dǎo)青年老師教學(xué)，即便不是在規(guī)定的備課時(shí)光，辦公室教師時(shí)常會圍坐在一起討論教學(xué)，這一情景在初三辦公室隨時(shí)可見。經(jīng)過備課活動，我們老師自身的水平得到了很大提高。另外，本學(xué)期在全區(qū)英語、物理、化學(xué)學(xué)科比賽中，我們班級均有同學(xué)獲獎，人數(shù)之多，為近幾年來之最。我們還向向明、盧灣、五愛三所重點(diǎn)高中推舉了20位品學(xué)兼優(yōu)的同學(xué)，經(jīng)過統(tǒng)一測試，對方小學(xué)對這些同學(xué)相當(dāng)愜意，一并錄用。之后，班級里就招聘這些學(xué)生當(dāng)小教師，在分層教學(xué)的時(shí)光里，一對一的協(xié)助學(xué)習(xí)困難的同學(xué)，取得的良好的效果。以上說的種種，都為我們今日取得最后的勝利打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

但是，認(rèn)真回想總結(jié)，我們在工作中還是存在不少的問題和不足。如幾位衰老教師在處理年級工作時(shí)還缺乏閱歷和辦法，沒有制訂一套好的教學(xué)工作方案，有幾位學(xué)習(xí)極其困難的同學(xué)浮現(xiàn)了極度厭學(xué)的狀況，甚至嚴(yán)峻違背校紀(jì)校規(guī)，曠課、逃學(xué)、聚眾打架斗毆、抽煙等等，更為嚴(yán)峻的是影響到年級及囫圇班級的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。這些是今后需要我們在工作中要改進(jìn)的，同學(xué)的思想工作、學(xué)習(xí)風(fēng)氣的培養(yǎng)、學(xué)習(xí)辦法的指導(dǎo)以及學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成都應(yīng)當(dāng)盡早開展，不斷一點(diǎn)一滴地做，決不能等到事情發(fā)生了才來處理，補(bǔ)救。

希翼我對這一年工作的得失小結(jié)能給下一屆初三提供一些閱歷和教訓(xùn)。

初三畢業(yè)班班主任個(gè)人工作總結(jié)

總結(jié)的寫作過程，既是對自身社會實(shí)踐活動的回顧過程，又是人們思想熟悉提高的過程。以下是為大家預(yù)備的初三畢業(yè)班班主任個(gè)人工作總結(jié)，希翼對大家有協(xié)助。

篇一：

中考的結(jié)束，意味著又一屆同學(xué)的畢業(yè)，也意味著我本學(xué)期的班主任工作到達(dá)尾聲?；厥卓幢緦W(xué)期自己的工作曾經(jīng)是那樣的勞碌中躲藏充實(shí)，疲乏中蘊(yùn)含樂趣。這一學(xué)期師生幾乎都是在為中考的復(fù)習(xí)緊急著。也在這一學(xué)期中，我根據(jù)小學(xué)工作方案和支配，堅(jiān)持以思想道德教導(dǎo)為核心，以教學(xué)為中心，開展年級管理工作。切實(shí)做到以德育人，全面進(jìn)展，努力使全體學(xué)生在初中的最后一個(gè)學(xué)期內(nèi)學(xué)有所成，學(xué)有所獲。

一、做好思想動員明確學(xué)習(xí)目標(biāo)

本學(xué)期是初三其次學(xué)期，具有的特點(diǎn)就是：任務(wù)緊，時(shí)光緊。在開學(xué)之初，我和同學(xué)一起計(jì)算時(shí)光，規(guī)劃任務(wù)，使每個(gè)學(xué)生都明確自己的奮斗目標(biāo)，在心中有了一個(gè)大略的方案。即讓每一個(gè)人都知道本學(xué)期該做什么，什么時(shí)候做什么等。在囫圇學(xué)期里，我都隨時(shí)注重同學(xué)的思想動向，和他們一起學(xué)習(xí)，一起活動，把握和了解他們的主意，隨時(shí)調(diào)整他們的心理，堅(jiān)持一個(gè)原則：把練考當(dāng)做中考，把中考當(dāng)做練考，平常要緊急，關(guān)鍵時(shí)刻要放松，要積極自信，健康向上。

二、強(qiáng)化集體意識力求共同長進(jìn)

本學(xué)期是最后一年，對于每一個(gè)同學(xué)來說，是他們初中生活的最后階段。每一個(gè)同學(xué)都對自己的集體和學(xué)生包括教師和小學(xué)都存在留戀的心理，而這種心理在我的鼓舞下成為我們年級的長進(jìn)的力氣，具有集體意識的同學(xué)，才干遵守校紀(jì)，愛惜年級名譽(yù)，關(guān)懷自己的學(xué)生，敬重自己的教師，端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，也能樂觀協(xié)助其他學(xué)生的學(xué)習(xí)、勞動和其他方面。因此上我在班會上不遺余力的制造機(jī)會，鼓起他們熱愛樂觀集體的熱忱，也抓住各種時(shí)機(jī)，表揚(yáng)那樣在各種細(xì)節(jié)中表現(xiàn)出來的對于年級的熱愛的學(xué)生，所以九班級二班的每一個(gè)人都十分注意年級的名譽(yù)，情愿為年級貢獻(xiàn)自己的力氣和盡到自己的義務(wù)。

長進(jìn)是一個(gè)年級追求的，也是每一個(gè)同學(xué)長進(jìn)的合力，對待不同的同學(xué)來說，有不同的意識和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和層次，為了集體的榮譽(yù)，他們首先是要做好自己，在這種意識下，我們班的同學(xué)都能你追我趕的學(xué)習(xí)，成果也在逐漸的提高。

三、教同學(xué)做好人成為年級的精神核心

班主任是同學(xué)在校期間的德育監(jiān)管和指導(dǎo)者，我們一方面是老師一方面是父母，教同學(xué)做好人是第一位的，做一個(gè)追求真善美的，有社會責(zé)任心，有素養(yǎng)的社會成員，是每一個(gè)班主任所提倡的的，在平常的年級工作中，我能身體力行，用自己的一舉一動，一言一行，感化他們，教育他們，要寬容，要健康陽光，要敬重他人，說話做事要經(jīng)過思量，不和社會上不好的人交往，不到不好的地方去。珍惜自己的時(shí)間，努力向上。

每一個(gè)集體惟獨(dú)一個(gè)班主任，班主任當(dāng)仁不讓的成為年級的精神核心，班主任是每一個(gè)年級的總領(lǐng)，因此上班主任的人生觀、價(jià)值觀都在不知不覺中滲透于年級的文化之中，也不知不覺的感染和影響每一個(gè)同學(xué)的人生觀和價(jià)值觀的形成和變化，因此從這個(gè)意義上說，作為班主任，我努力在集體中提倡先進(jìn)樂觀的思想，以正面的教導(dǎo)為主要內(nèi)容，倡導(dǎo)他們發(fā)揮正能量。弘揚(yáng)自身的正氣，成為班集體的精神核心和。

四、強(qiáng)化年級紀(jì)律做到有賞有罰

九班級其次學(xué)期是一個(gè)特別的學(xué)期，同學(xué)和老師都存在一個(gè)心理，認(rèn)為學(xué)期一結(jié)束什么都結(jié)束了，有的同學(xué)會滋生放肆的心理，開頭不把紀(jì)律當(dāng)回事，開頭放松對于自己的要求，各種錯(cuò)誤解有所抬頭，。還有些同學(xué)會由于中考要達(dá)到一個(gè)較高的水平對自己要求增強(qiáng)，因此上只顧學(xué)習(xí)，不顧其他，學(xué)習(xí)好的普通屬于其次種狀況還有一部分學(xué)習(xí)中等的，而學(xué)習(xí)差的或者其他中等同學(xué)會浮現(xiàn)第一種狀況，在這種狀況下，假如不加以引導(dǎo)，往往會導(dǎo)致一片散沙，所以年級紀(jì)律要保持并強(qiáng)化，原則上①長進(jìn)的、優(yōu)秀的一定要鼓舞表揚(yáng)，而做錯(cuò)了則一定要罰，決不姑息，要讓同學(xué)懂得，為自己的行為負(fù)責(zé)；②就事論事，事后清零。每一個(gè)表揚(yáng)和批判的背后都要讓同學(xué)體味班主任的疼愛、關(guān)心和希翼。

所以在年級管理中，運(yùn)用集體榮譽(yù)和集體紀(jì)律條款的約束下，班主任和班集體中每一個(gè)學(xué)生都是是監(jiān)督者，都是管理者，每一個(gè)同學(xué)都有參加管理和監(jiān)督的權(quán)利，班主任要敬重理解每一個(gè)同學(xué)看法，聽取他們?nèi)魏稳说慕ㄗh，采取年級管理透亮?????化、民主化。

五、強(qiáng)化平安意識關(guān)注每一個(gè)細(xì)節(jié)

作為班主任，要把同學(xué)的平安放在第一位，關(guān)注同學(xué)的平安，增加他們的平安意識，為同學(xué)學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)寬裕的環(huán)境，每一次班會，每一次突發(fā)的平安事故，都是教導(dǎo)他們增加對于自己平安的意識，并且和家長保持緊密的聯(lián)系，共同做好平安事故的預(yù)防。

對于已經(jīng)進(jìn)入青春反叛期每一個(gè)同學(xué)，往往會做出各種意想不到的事情，說出各種意想不到的言論，他們對于過多的自在不太感冒，對于過多的限制很是抵觸，也會對家長和教師的婆婆媽媽不以為然，他們信任自己的伴侶，結(jié)交不好的伴侶時(shí)候，變化的速度就十分快。對于班上的不良風(fēng)氣要鄭重對待，不行忽略里面掩藏的擔(dān)心全因素。讓同學(xué)換位思量，并樂觀教導(dǎo)引導(dǎo)。準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺存在的問題，學(xué)生生溝通談心，排除問題。同時(shí)多觀看，多調(diào)查，抓住事情的苗頭，防微杜漸，防患于未燃。

六、灌注一顆愛心體貼每一個(gè)孩子

班主任不是道德衛(wèi)道士，應(yīng)當(dāng)是與時(shí)俱進(jìn)的先進(jìn)文化和思想的力行者，在年級管理中，班主任沒有愛心的管理絕對是不勝利的管理，是注定會讓同學(xué)越走越遠(yuǎn)的管理，在年級管理中，我始終自己的一顆坦誠的真摯的愛心管理他們，他們的喜和樂就是我的喜和樂，他們的長進(jìn)就是我的喜悅，他們的困難就是我的困難，在感情溝通中不摻假，在行為做事上呈現(xiàn)一顆愛心，使得我們的班到處存在師生的和睦。把一個(gè)愛心給任何同學(xué)，不論他是什么樣的人，不把學(xué)習(xí)好與壞作為評判同學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)?？吹矫恳粋€(gè)人身上的發(fā)光點(diǎn)，尤其是那些比較自卑或者有些自棄的后進(jìn)生。

教導(dǎo)離不開家長的協(xié)作，采納各種形式，爭取家長協(xié)作，發(fā)揮家庭教導(dǎo)作用，是家長成為自己管理的強(qiáng)有力的支持者。

七、做學(xué)習(xí)的提倡者教同學(xué)學(xué)好習(xí)

同學(xué)在學(xué)習(xí)過程上碰到的問題，不論哪一科，我能協(xié)助解決的協(xié)助，不能自己解決的聯(lián)系科任老師解決，做好同學(xué)和科任老師的聯(lián)系和交流，用自己的閱歷交給他們學(xué)習(xí)的辦法和策略，叫他們懂得學(xué)習(xí)的重要性，知道如何有效的學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中領(lǐng)悟樂趣，在學(xué)習(xí)中得到充實(shí)的人生和精神享受。達(dá)到會學(xué)習(xí)，愛學(xué)習(xí)，并且為上高一級小學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)心理和習(xí)慣。

1、倡導(dǎo)化被動學(xué)習(xí)為自主學(xué)習(xí)。開發(fā)同學(xué)求知上進(jìn)的內(nèi)在動力，分析形勢，明確任務(wù)。引導(dǎo)同學(xué)自覺確定學(xué)習(xí)目標(biāo)，制定學(xué)習(xí)方案，挑選學(xué)習(xí)辦法，教導(dǎo)同學(xué)要學(xué)會自我監(jiān)控，自我指導(dǎo)，自我強(qiáng)化，自覺主動的鉆研學(xué)問。惟獨(dú)化被動學(xué)習(xí)為自主學(xué)習(xí)，同學(xué)才干樂觀拓展提升自己，取得長足的長進(jìn)。

2、提倡鼓舞的正面的學(xué)習(xí)比賽。沒有競爭機(jī)制，集體便沒有活力，個(gè)人便沒有危機(jī)感，班主任應(yīng)在班集體制造出強(qiáng)有力的競爭局面，用競爭激發(fā)同學(xué)高昂的斗志，挖掘同學(xué)巨大的潛能。通過競爭，提高學(xué)習(xí)樂觀性，增加完成任務(wù)的緊迫感，有效提升學(xué)習(xí)效率，從而改掉同學(xué)拖拉懶惰的作風(fēng)。

3、交給同學(xué)會學(xué)。學(xué)會自學(xué)，用身邊學(xué)生的勝利閱歷啟發(fā)同學(xué)，用自己親身體味告訴同學(xué)，利用班會和恰當(dāng)初機(jī)，常常滲透學(xué)習(xí)辦法指導(dǎo)。在學(xué)法指導(dǎo)上我既有整體上的指導(dǎo)，又注重個(gè)別指導(dǎo)，同時(shí)也制造條件舉行學(xué)習(xí)辦法溝通，讓勝利同學(xué)談閱歷體味，讓同學(xué)在溝通中汲取借鑒他人閱歷，改進(jìn)完美自己的學(xué)習(xí)辦法。

4、預(yù)防偏科現(xiàn)象。時(shí)刻關(guān)注同學(xué)各學(xué)科的均衡進(jìn)展，保持與各學(xué)科教師密切聯(lián)系，隨時(shí)掌握偏科同學(xué)學(xué)習(xí)狀況，和科任老師一起為他們出謀劃策，排除困難，并利用課余時(shí)光個(gè)別輔導(dǎo)，以同學(xué)能更多地升入高一級小學(xué)為目標(biāo)，引導(dǎo)同學(xué)不斷強(qiáng)化薄弱學(xué)科，突破重點(diǎn)，協(xié)助偏科同學(xué)建立自信，提升愛好，促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展。

以上是我在本學(xué)期班主任工作中的幾點(diǎn)體味，班主任工作很辛勞也很光彩，意義也很重大，班主任是聯(lián)系各科老師與同學(xué)之間的紐帶，又是交流小學(xué)、家庭、社會的橋梁，是小學(xué)教導(dǎo)中得以落實(shí)的詳細(xì)的實(shí)施者，在這個(gè)意義上，自己還有多加學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)。

篇二：

本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任初三·七班的班主任工作。按照小學(xué)工作支配，這個(gè)年級的同學(xué)和任課老師都舉行了重大調(diào)節(jié)，新年級、新成員，面臨無數(shù)新狀況、新問題。本著一切為了同學(xué)的成長的教導(dǎo)理念，我抓常規(guī)、樹班風(fēng)、養(yǎng)學(xué)風(fēng)、重細(xì)節(jié)，年級順當(dāng)過渡且取得了不錯(cuò)的成果。為了準(zhǔn)時(shí)堆積閱歷、教訓(xùn)，特總結(jié)本學(xué)期班主任工作如下：

一、樹立年級目標(biāo)，統(tǒng)一年級思想

年級舉行調(diào)節(jié)之后，許多同學(xué)開頭在思想上浮現(xiàn)了極大的變化，特殊是無數(shù)同學(xué)沒有考入6A班，思想松懈，心情受到打擊；有的孩子更換了任課教師，感情上還不適應(yīng)；有的孩子覺得學(xué)習(xí)驟然沒有了目標(biāo)，態(tài)度下滑。針對這些現(xiàn)象，我著重開展了相關(guān)思想工作，使全班學(xué)生樹立了堅(jiān)決的年級目標(biāo)：超越自我，創(chuàng)建新的先進(jìn)年級。同時(shí)，也統(tǒng)一了年級思想：我們?nèi)匀皇窃囼?yàn)班，我們是優(yōu)秀的集體。年級浮現(xiàn)了很大的樂觀變化，越來越活潑有序。

二、建立管理體制，抓好同學(xué)的日常行為習(xí)慣養(yǎng)成教導(dǎo)。

初三其次學(xué)期同學(xué)普遍進(jìn)入反叛時(shí)期，經(jīng)常會自認(rèn)為自己已經(jīng)長大，不再需要條條框框的約束，因而在思想上有了無數(shù)的疏忽、松懈。作為一名班主任教師，我適時(shí)地在學(xué)期伊始之際，召開班會，重新讓同學(xué)舉行學(xué)習(xí)，并體味遵守規(guī)范的重要，從思想上給同學(xué)以深刻的熟悉。同時(shí)，全班建立了分組管理制度，把常規(guī)管理分為紀(jì)律、作業(yè)、文明禮儀、衛(wèi)生、班干部、其他共六大板塊舉行量化管理，六個(gè)人一個(gè)組，共10個(gè)組，每周舉行量化評選。設(shè)立完美的獎懲制度，嚴(yán)格執(zhí)行。在一系列的艱苦工作后，年級各項(xiàng)常規(guī)工作均取得了良好的效果，多次被評為校衛(wèi)生文明示范年級。平常特殊注重狠抓日常學(xué)習(xí)生活中的不遵守課堂紀(jì)律的、課上睡覺、不完成作業(yè)等行為，對學(xué)生舉行換位思量，并舉行樂觀教導(dǎo)，讓同學(xué)在反省中受教導(dǎo)，得真知，約束自己，培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣。準(zhǔn)時(shí)地發(fā)覺存在的問題，學(xué)生生舉行談心，而準(zhǔn)時(shí)解決問題。同時(shí)，樂觀開展文體活動，豐盛同學(xué)的業(yè)余生活，引導(dǎo)同學(xué)將心情正常的宣泄，盡可能的調(diào)節(jié)他們的心態(tài)，樂觀的投身于年級的各種活動中。

三、重視學(xué)習(xí)辦法的指導(dǎo)，做好中考備考工作。

本學(xué)期的工作重點(diǎn)是中考升學(xué)考試的備戰(zhàn)工作，針對同學(xué)此階段的成果變化和心理情況，適時(shí)的抓住學(xué)習(xí)中存在的問題，通過開展年級研究會活動，或者跟部分同學(xué)談心地式，引導(dǎo)同學(xué)建立個(gè)人的短期、長久目標(biāo)，樹立遠(yuǎn)大的抱負(fù)理想，努力提升備考的思想動力。與此同時(shí)，樂觀與各學(xué)科老師取得聯(lián)系，探討教導(dǎo)同學(xué)的辦法，用大家的才智解決問題。本學(xué)期利用課余時(shí)光同其他任課老師常常研究年級管理問題、年級存在的問題以及用怎樣的方式教導(dǎo)管理同學(xué)，樂觀的向各位老師學(xué)習(xí)先進(jìn)的年級管理、同學(xué)教導(dǎo)的閱歷，取得了較好的效果。

在家校聯(lián)系方面，本學(xué)期共進(jìn)行五次月考，每次月考完以后都召開了家長會，發(fā)送溝通冊以及量化評選匯報(bào)單給家長，準(zhǔn)時(shí)反映同學(xué)狀況，使家長能準(zhǔn)時(shí)的了解、把握同學(xué)狀況，達(dá)到共同管理教導(dǎo)同學(xué)的目的。

存在的不足：在管理方面，還欠缺越發(fā)科學(xué)、民主，有些問題還是習(xí)慣于一言堂；同學(xué)的學(xué)問能力層次不一，在處理問題時(shí)還有一些暴躁，對于同學(xué)的部分心理，還不能更好的把握，關(guān)懷、愛惜同學(xué)還不能夠全面到位；性格偏內(nèi)向且事務(wù)繁忙，與同學(xué)的平等溝通的機(jī)會比較少，特殊是一些成果差的孩子；

回首這個(gè)學(xué)期的工作，幾多感慨，這其中有閱歷，也有的是教訓(xùn)。假如問我當(dāng)班主任的感觸的話，我會說，很累，但很充實(shí)。是領(lǐng)導(dǎo)、家長及同學(xué)的相信使我背負(fù)著責(zé)任，是劇烈的責(zé)任心使我激流勇進(jìn)。我知道，在班主任工作上我做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，與領(lǐng)導(dǎo)的要求以及和優(yōu)秀班主任相比還有差距，但我永不放棄。

2022高三畢業(yè)班班主任個(gè)人總結(jié)

幾十人編成一個(gè)班，并不能說這個(gè)班就是年級體。惟獨(dú)具備了正確的政治方向，脆弱的領(lǐng)導(dǎo)核心，明確而共同的奮斗目標(biāo)，自覺的紀(jì)律，正確的輿論導(dǎo)向等特征的班，才是一個(gè)名副其實(shí)的班集體。為了形成良好的班集體，我做了以下幾個(gè)方面的工作

一、選拔班干部，培養(yǎng)樂觀分子

選拔好班干部，是班集體形成的重要條件。同學(xué)干部是班上的樂觀分子，是班主任的助手，能準(zhǔn)時(shí)交流班主任和同學(xué)這間的聯(lián)系。班主任的工作意圖往往首先變成同學(xué)干部的詳細(xì)行動，然后再去教導(dǎo)和影響全體同學(xué)。同學(xué)干部在同學(xué)中具有特別的號召力和影響作用。惟獨(dú)選拔好班干部，形成班集體的領(lǐng)導(dǎo)核心，才干有力地帶動全班去共同努力，團(tuán)結(jié)奮斗。

因此，我從同學(xué)中選出品學(xué)兼優(yōu)、作風(fēng)正派、關(guān)懷集體、有一定組織能力、在學(xué)生中有一定威信的同學(xué)擔(dān)任班干部。班干部選拔出來以后，我予以指導(dǎo)，大膽使用，嚴(yán)格要求，加強(qiáng)教導(dǎo)。我平常留心觀看發(fā)覺和培養(yǎng)了一些樂觀分子，擴(kuò)大了先進(jìn)面，讓新發(fā)覺的樂觀分子參加班干部競選，使班上的領(lǐng)導(dǎo)層不斷更新，保持活力；使更多的優(yōu)秀同學(xué)有擔(dān)任班干部的機(jī)會，得到熬煉。我這樣做，一方面能使班集體愈加鞏固，另一方面可以使更多的同學(xué)學(xué)會組織和管理的本事，為將來社會培養(yǎng)更多的有組織能力和管理能力的人才。

二、不斷提出新的共同的奮斗目標(biāo)，尋覓鼓勵同學(xué)前進(jìn)的力氣

班集體就是在一個(gè)接一個(gè)的目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)中逐步形成和進(jìn)展的。共同的奮斗目標(biāo)是班集體不斷奮的動力，它能激發(fā)起同學(xué)的共同感情，激勵和指導(dǎo)全班同學(xué)朝著共同的方向前進(jìn)。不斷有新的奮斗目標(biāo)，同學(xué)對自己的進(jìn)展前景就彌漫信念，班集體就能朝氣蓬勃，不斷地奮勉上進(jìn)。

新學(xué)期開頭，為了協(xié)作小學(xué)抓好清潔衛(wèi)生，我在班里舉行了《一屋不掃何以掃天下》的演講競賽活動，以及組織同學(xué)學(xué)習(xí)了《公民意識與臣民意識》一文，使同學(xué)熟悉到小學(xué)是我家，細(xì)心愛惜她協(xié)助同學(xué)樹立仆人翁意識，把庇護(hù)校內(nèi)清潔衛(wèi)生變成一種自覺的行動。

為了迎接元旦匯演，我請年級里每個(gè)學(xué)生收集資料獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，然后在班利用班會時(shí)光溝通，評出做得最好的