2022年江蘇省揚州市廣陵區(qū)中考一?；瘜W試題

2022年九年級第一次模擬考試化學試卷（總分：100分考試時間：100分鐘）可能用到的相對原子質(zhì)量：H-1C-12N-14O-16F-19S-32Ca-40Fe-56Cu-65一、單項選擇題（本題包括20小題，每小題2分，共40分）1.人類利用化學變化從自然界獲取物質(zhì)的是A.椰肉榨汁B.工業(yè)制氧C.燒制石灰D.沙里淘金2.下列食品中富含蛋白質(zhì)的是A.豆油B.雞肉C.大米D.青菜3.常用來測定溶液酸堿度的pH試紙的顏色是A.紫色B.黃色C.紅色D.藍色4.下列物質(zhì)由原子構(gòu)成的是A.汞B.氧氣C.水D.氯化鈉5.果樹施肥，常施化肥尿素【CO（NH2）2】，尿素屬于A.復合肥B.氮肥C.磷肥D.鉀肥6.現(xiàn)有常溫下的三種液體：①石灰水、②食鹽水、③食醋，pH大小關(guān)系為A.②<①<③B.③>②>①C.①>②>③D.③<①<②7.下列化學反應中，屬于復分解反應的是A.B.C.D.8.正確的實驗操作是做好實驗的基礎(chǔ)。下列操作符合規(guī)范的是A.測溶液pHB.稱取藥品C.取用液體D.稀釋濃硫酸9.學校運動會上，某同學準備了4種飲品，其中屬于溶液的是A.牛奶B.珍珠奶茶C.雪碧D.八寶粥10.反應可將樹木纖維素轉(zhuǎn)變?yōu)閮δ苎b置，X的化學式為A.N2B.H2C.C2H2D.C2H411.下列實驗方案不能達到目的的是A.鑒別：通過灼燒，聞氣味方法來鑒別羊毛纖維和合成纖維B.除雜：用適量的CaCl2溶液除去NaOH溶液中的Na2CO3C.檢驗：用稀高錳酸鉀溶液檢驗CO2中是否混有SO2D.制備：實驗室用加熱高錳酸鉀制備少量O212.下列有關(guān)物質(zhì)的性質(zhì)與用途具有對應關(guān)系的是A.CO具有可燃性，可用與工業(yè)煉鐵B.氮氣不易溶于水，可用作保護氣C.石墨能導電，可用作電池電極D.金剛石無色透明，可用于切割玻璃13.推理是化學學習中常用的思維方法。下列推理正確的是A.中和反應能生成鹽和水，則生成鹽和水的反應一定是中和反應B.NaOH溶液中的OH-能與酸反應，則KOH溶液中的OH-也能與酸反應C.飽和溶液不能繼續(xù)溶解某種溶質(zhì)，則飽和溶液也不能繼續(xù)溶解其他溶質(zhì)D.燃燒需要同時滿足三個條件，所以只有同時破壞燃燒的三個條件才能滅火14.下列標志屬于物品回收標志的是A.B.C.D.15.科學家設(shè)計了“人造樹葉”模擬獲取氧氣等物質(zhì)的過程，其裝置和反應的微觀示意圖如圖。下列說法錯誤的是A.反應最終生成三種物質(zhì)分子B.反應前后催化劑的化學性質(zhì)不變C.該過程實現(xiàn)了能量的轉(zhuǎn)化D.反應前后C.H、O元素化合價均未改變16.大多數(shù)不粘鍋內(nèi)壁都涂有一層聚四氟乙烯的涂層，其化學式為（CF2CF2）m，m正整數(shù)。下列對該物質(zhì)說法錯誤的是A.可能是一種遇熱不穩(wěn)定的有機物B.具有耐高溫的性能C.該物質(zhì)含氟的質(zhì)量分數(shù)為76%D.是一種有機合成高分子材料17.KNO3和KCI的溶解度曲線如圖所示。下列說法正確的是A.KNO3的溶解度大于KCI的溶解度B.t2℃時，50gKNO3溶于50g水中，溶液質(zhì)量為100gC.t1℃時，KNO3.KCI兩溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)一定相等D.將t2℃時KC1的飽和溶液降溫至t1℃，沒有晶體析出18.實驗室有兩瓶失去標簽的溶液，一瓶是稀鹽酸，另一瓶是氫氧化鈉溶液，下列試劑中不能將它們鑒別出來的是A.酚酞試液B.鎂條C.氯化鉀溶液D.碳酸鈉溶液19.4個坐標圖分別表示4個實驗過程中某些量的變化，其中正確的是A.在一定溫度下，向不飽和的硝酸鉀溶液中加入硝酸鉀固體B.向稀鹽酸中加入一定量的水C.高溫煅燒碳酸鈣固體至完全反應D.向含有少量硫酸的硫酸銅混合溶液中加入過量的氫氧化鈉溶液20.如圖為一種煙氣脫硫的流程。下列說法不正確的是A.煙氣脫硫能減少酸雨的形成B.脫硫塔中發(fā)生的主要反應為C.理論上，生產(chǎn)過程中無需補充CaSD.理論上每處理64gSO2，可回收32gS粉，同時排放出44gCO2二、填空題（本題包括3小題，化學方程式每空2分，其余每空1分，共38分）21.（12分）閱讀下列科普短文，回答問題?！疤贾泻汀笔侵溉祟惢顒拥奶寂欧磐ㄟ^森林碳匯和人工手段加以捕集、利用和封存，使排放到大氣中的溫室氣體凈增量為零。目前，CO2捕集技術(shù)的關(guān)鍵是將CO2從排放物中分離出來。分離方法主要分為物理吸收法和化學吸收法。物理吸收法中的一種是用甲醇作溶劑進行吸收；另一種是用活性炭、沸石等對CO2進行吸附性吸收。化學吸收法用氨水（NH3·H2O）作為吸收劑。控制30℃左右，采用噴氨技術(shù)吸收CO2，生成碳酸氫銨。分離后的CO2與H2一定條件下反應生成甲醇（CH3OH）和水，CH3OH的產(chǎn)率除受濃度、溫度、壓強等因素影響外，還受催化劑CuO質(zhì)量分數(shù)的影響（如圖）。我國科學家們撰文提出“液態(tài)陽光”概念，即將太陽能轉(zhuǎn)化為可穩(wěn)定存儲并且可輸出的燃料，實現(xiàn)燃料零碳化。隨著科學技術(shù)的發(fā)展，今后的世界，每天的陽光將為我們提供取之不盡、用之不竭的熱、電，還有可再生燃料！（1）森林碳匯主要是指綠色植物通過光合作用將CO2吸收并固定的過程。此過程發(fā)生反應的化學方程式是。該反應將太陽能轉(zhuǎn)化為能。（2）用甲醇作溶劑吸收CO2為提高吸收率應采用的溫度和壓強條件是。A.高溫B.低溫C.高壓D.低壓（3）活性炭、沸石等可作吸附劑，則其可能具備的結(jié)構(gòu)特點是。（4）采用噴氨技術(shù)吸收CO2時發(fā)生反應的化學方程式是：此過程控制30℃左右進行，溫度不宜太高的原因是。（5）寫出用CO2與H2制取甲醇的化學方程式：由圖可知，CuO質(zhì)量分數(shù)為時，甲醇的產(chǎn)率最高。（6）下列說法正確的是（填字母）。A.碳中和中的“碳”指的是碳單質(zhì)B.控制化石燃料的使用可減少碳排放C.碳中和指的是沒有碳排放D.“液態(tài)陽光”將實現(xiàn)燃料零碳化22.（16分）人生中伴隨著酸甜苦辣咸，化學中也有酸甜苦辣咸。請回答下列問題。（1）酸：傳統(tǒng)釀醋，將糯米蒸煮、糊化、液化及糖化，使淀粉轉(zhuǎn)變?yōu)樘?，用酵母使之發(fā)酵生成乙醇，在醋酸菌的作用下使乙醇與氧氣反應生成醋酸（CH3COOH）和水。①乙醇的俗名稱為，生成醋酸化學方程式為。②若用醋酸（化學式可簡寫為HAc）去除水壺中的水垢（主要成分CaCO3），該反應的化學方程式為。（2）甜：奶油蛋糕，香甜可口。下表是某品牌蛋糕的營養(yǎng)成分表（每100克含量）熱量碳水化合物蛋白質(zhì)脂肪鈉鐵鈣維生素E1590kJ55.9g7.2g13.9g80.7mg2.3mg1.8mg3.3mg①蛋糕的甜，來自營養(yǎng)成分表中的，能夠為人體提供能量的是碳水化合物、蛋白質(zhì)和；蛋白質(zhì)在體內(nèi)逐步分解，生成小分子化合物而被吸收：1965年我國在世界上第一次人工合成結(jié)晶牛胰島素，它（填“屬于”或“不屬于”）蛋白質(zhì)。②缺（填元素名稱）可能導致骨骼疏松，畸形，易得佝僂病。③焙制蛋糕用到的發(fā)酵劑主要成份是小蘇打，其化學式是，該物質(zhì)的陰離子是。（3）苦：松花蛋的苦澀來自于草木灰（含有K2CO3）與生石灰加水拌合生成的KOH。按物質(zhì)的分類，KOH屬于（填“酸”、“堿”或“鹽”）。（4）辣：辣椒最適宜在pH范圍6.2~7.2的土壤中種植，若某地區(qū)土壤pH=5.2，想種植辣椒，調(diào)節(jié)土壤pH的方法是。（5）咸：鹽是生活中的調(diào)味品，也可用在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和交通上①農(nóng)業(yè)上常用15%的食鹽水來選種，現(xiàn)有15kg質(zhì)量分數(shù)為25%的氯化鈉溶液，欲稀釋為15%的氯化鈉溶液，需要加入水的質(zhì)量為。②在交通上，氯化鈉可以用來消除道路積雪，這是利用了原理。23.（10分）鹽文化積淀了揚州深厚的文化底蘊。如圖是《天工開物》中制取井鹽的插圖。（1）中國衛(wèi)生部向食鹽中添加碘酸鉀（KIO3）來補碘。碘是人體必需的（填“常量”或“微量”）元素，加碘鹽的水溶液遇淀粉（填“會”或“不會”）變藍：碘分子與氫分子一樣為雙原子分子，則碘分子化學式為；KIO3中碘元素的化合價。（2）“鑿井”過程有“其器冶鐵錐”的記載其中“鐵錐”屬于（填字母）；A.金屬材料B.復合材料C.有機合成材料D.無機非金屬材料“足踏錐梢，春石成粉碎”體現(xiàn)了“鐵錐”具有的物理性質(zhì)：。（3）“制鹽”過程中“入于釜中煎煉頃刻成鹽”描寫的是氯化鈉結(jié)晶的過程，其中的“釜”類似于化學實驗中的（填儀器名稱）。（4）“井火”主要由天然氣燃燒產(chǎn)生，寫出天然氣完全燃燒的化學方程式。三、實驗題（本題包括1小題，化學方程式每空2分，其余每空1分，共12分）24.（12分）學習化學離不開化學實驗，請結(jié)合下圖回答問題。資料：碳酸鈉與二氧化碳、水反應生成可溶于水的碳酸氫鈉。（1）寫出圖中標號①儀器的名稱。（2）利用裝置B制取氧氣，反應的化學方程式為。若用D裝置收集氧氣，則氣體應該從（填“a”或“b”）進入。（3）實驗室用鋅粒與稀硫酸制取H2，其反應的化學方程式為。裝置C與B相比較，其優(yōu)點是。（4）實驗室用石灰石與鹽酸制取的CO2通入到澄清石灰水，石灰水并未變渾濁。將氣體依次通過裝置M、N、O后，發(fā)現(xiàn)N中溶液不變渾濁，O中溶液變渾濁。則裝置M中X溶液為（填字母）。A.飽和Na2CO3溶液B.飽和NaHCO3溶液C.飽和NaOH溶液（5）若集氣瓶中充滿CO2氣體，將分液漏斗①中的NaOH溶液滴入瓶中，稍作振蕩，發(fā)現(xiàn)氣球（填“膨脹”或“縮小”），其原因用化學方程式表示：若要氣球恢復原狀，應關(guān)閉分液漏斗①，打開分液漏斗②，滴入溶液（填化學式，忽略滴入液體的體積）。四、探究題（本題包括1小題，化學方程式每空2分，其余每空1分，共10分）25.（10分）某化學興趣小組進行草酸亞鐵晶體（FeC2O4·2H2O）分解的實驗探究?！静殚嗁Y料】白色無水硫酸銅CuSO4固體遇水會變成藍色CuSO4·5H2O。【猜想】草酸亞鐵晶體分解會產(chǎn)生CO、CO2和H2O三種氣體?！緦嶒灧桨浮堪凑障聢D裝置進行實驗，驗證猜想（夾持裝置部分未畫出）?！締栴}討論】（1）實驗開始前需要先鼓入一段時間的N2，該操作的目的為。（2）E中堿石灰的作用是?！窘Y(jié)果分析】（3）定性分析：證明分解產(chǎn)物中存在CO的現(xiàn)象是（需要從D.F、G三裝置中的現(xiàn)象答全）：小明認為應增加H裝置，則H裝置應放在兩個裝置之間，若觀察到H裝置的現(xiàn)象，則證明草酸亞鐵晶體分解有水生成。（4）定量分析（假定每一步反應進行完全）：取3.6g草酸亞鐵晶體進行上述實驗，測得裝置A玻璃管中殘余1.44g黑色固體FeO，裝置F中玻璃管固體質(zhì)量減輕0.32g，則草酸亞鐵晶體分解得到的CO2的質(zhì)量為。【反思評價】（5）從環(huán)保角度考慮，該套實驗裝置的明顯缺陷是。（6）文獻顯示：FeC2O4·2H2O受熱分解時，固體的質(zhì)量隨溫度變化的曲線如圖所示：①寫出加熱到400℃時，F(xiàn)eC2O4·2H2O受熱分解的化學方程式：②根據(jù)圖象，若有3.6gFeC2O4·2H2O在敞口環(huán)境中充分加熱，最終得到紅棕色固體1.60g，則該物質(zhì)的化學式為。

2022年九年級第一次模擬考試化學試卷參考答案一、單項選擇題（本題包括20小題，每小題2分，共40分）題號12345678910答案CBBABCDCCA題號11121314151617181920答案BCBBDABCDD二、填空題（本題包括3小題，化學方程式每空2分，其余每空1分，共38分）21.（12分）閱讀下列科普短文（1）化學（2）BC（3）疏松多孔（4）防止碳酸氫銨易分解、防