初中語文八年級(jí)上冊(cè)《背影》課件一課時(shí)

初中語文八年級(jí)上冊(cè)《背影》課件大綱RESUMEREPORTCATALOGDATEANALYSISSUMMARY目錄CONTENTS導(dǎo)入課文分析深入理解課堂活動(dòng)總結(jié)與作業(yè)REPORTCATALOGDATEANALYSISSUMMARYRESUME01導(dǎo)入20世紀(jì)20年代，中國社會(huì)經(jīng)歷了巨大的變革，各種思潮涌現(xiàn)，同時(shí)也面臨著許多社會(huì)問題。時(shí)代背景朱自清在清華大學(xué)任教期間，接到父親來信，得知祖母去世，回家奔喪后與父親在浦口火車站分別，創(chuàng)作了這篇散文。個(gè)人背景背景介紹現(xiàn)代著名作家、學(xué)者、民主戰(zhàn)士，以其清新自然、溫婉感人的散文作品著稱。《荷塘月色》、《春》、《背影》等。作者介紹主要作品朱自清0102課文背景文章語言平實(shí)，情感真摯，是現(xiàn)代散文的經(jīng)典之作。《背影》是朱自清的一篇回憶性散文，通過描述父親送別時(shí)的一個(gè)場景，展現(xiàn)了父子之間深厚的感情。REPORTCATALOGDATEANALYSISSUMMARYRESUME02課文分析在此添加您的文本17字在此添加您的文本16字在此添加您的文本16字在此添加您的文本16字在此添加您的文本16字在此添加您的文本16字清晰明了文章以“背影”為線索，按照時(shí)間順序展開，分為回憶、描寫和抒情三個(gè)部分，結(jié)構(gòu)緊湊，層次分明。復(fù)雜多變文章中多次運(yùn)用插敘手法，使得情節(jié)更加曲折多變，增加了文章的吸引力。獨(dú)特新穎作者通過獨(dú)特的視角和細(xì)膩的描寫，將“背影”這一常見的題材賦予了新的內(nèi)涵和意義，給人耳目一新的感覺。文章結(jié)構(gòu)人物形象鮮明突出父親的形象被刻畫得十分鮮明，他是一個(gè)慈愛、細(xì)心、堅(jiān)強(qiáng)的父親，對(duì)兒子的關(guān)愛和牽掛躍然紙上。立體豐富對(duì)比反差作者通過對(duì)比父親和兒子的形象，突出了他們之間的情感反差，更加凸顯了父愛的偉大和深沉。除了父親的形象外，文章還刻畫了一些配角人物，使得整個(gè)故事更加生動(dòng)立體，豐富了人物群像。深刻感人文章通過描寫父愛的偉大和深沉，表達(dá)了對(duì)親情的敬愛和感激之情，主題深刻感人，讓人不禁淚目?，F(xiàn)實(shí)意義文章所表達(dá)的主題思想具有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義，它提醒我們要珍惜親情，懂得感恩和回報(bào)，讓親情成為我們?nèi)松凶顚氋F的財(cái)富。人文關(guān)懷作者通過對(duì)人物形象的刻畫和情節(jié)的展開，體現(xiàn)了對(duì)弱勢群體的關(guān)注和人文關(guān)懷，呼吁社會(huì)更加關(guān)注弱勢群體的權(quán)益和福祉。主題思想REPORTCATALOGDATEANALYSISSUMMARYRESUME03深入理解朱自清在《背影》中描述了自己與父親的關(guān)系，從父親的嚴(yán)厲管教到后來的理解和和解，展現(xiàn)了父子之間的深厚情感。朱自清與父親的關(guān)系朱自清在文中塑造了一個(gè)深沉、關(guān)愛兒子的父親形象，通過描寫父親為兒子買橘子等細(xì)節(jié)，展現(xiàn)了父愛的偉大。父親的形象朱自清的父子關(guān)系細(xì)節(jié)描寫朱自清在《背影》中運(yùn)用了大量的細(xì)節(jié)描寫，如父親的外貌、動(dòng)作、語言等，使讀者能夠更加深入地理解人物情感和內(nèi)心世界。敘事結(jié)構(gòu)朱自清采用了獨(dú)特的敘事結(jié)構(gòu)，通過回憶和現(xiàn)實(shí)交織的方式，使文章更加緊湊、有張力，增強(qiáng)了讀者的閱讀體驗(yàn)。《背影》的寫作手法文學(xué)價(jià)值《背影》是朱自清的代表作之一，具有很高的文學(xué)價(jià)值，被譽(yù)為中國現(xiàn)代散文的經(jīng)典之作。情感表達(dá)《背影》通過細(xì)膩的情感表達(dá)，展現(xiàn)了父子之間的深厚情感，讓讀者感受到親情的美好和珍貴?！侗秤啊返乃囆g(shù)價(jià)值REPORTCATALOGDATEANALYSISSUMMARYRESUME04課堂活動(dòng)分組討論是一種有效的課堂活動(dòng)，有助于培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和口頭表達(dá)能力?？偨Y(jié)詞在《背影》一課中，教師可以組織學(xué)生進(jìn)行分組討論，探討文章的主題、人物形象、寫作手法等方面。學(xué)生可以在小組內(nèi)自由發(fā)表意見，互相交流，形成小組內(nèi)部的共識(shí)。最后，每個(gè)小組可以選派一名代表向全班匯報(bào)討論成果。詳細(xì)描述分組討論總結(jié)詞角色扮演是一種生動(dòng)有趣的課堂活動(dòng)，能夠幫助學(xué)生更好地理解課文內(nèi)容，增強(qiáng)學(xué)生的情感體驗(yàn)。詳細(xì)描述在《背影》一課中，教師可以安排學(xué)生進(jìn)行角色扮演，讓學(xué)生通過扮演文中的人物來重現(xiàn)課文中的情境。通過角色扮演，學(xué)生可以更深入地理解人物的性格、情感和內(nèi)心世界，從而更好地領(lǐng)會(huì)文章的主題和情感。角色扮演總結(jié)詞寫作練習(xí)是語文教學(xué)中必不可少的一部分，有助于提高學(xué)生的寫作能力和思維水平。要點(diǎn)一要點(diǎn)二詳細(xì)描述在《背影》一課中，教師可以安排學(xué)生進(jìn)行寫作練習(xí)，讓學(xué)生通過寫作來表達(dá)對(duì)課文的理解和感悟。教師可以給出一些寫作提示，如讓學(xué)生寫一篇關(guān)于自己和父親之間感人至深的故事，或者讓學(xué)生模仿課文中的寫作手法來描述自己身邊的一個(gè)人物形象。通過寫作練習(xí)，學(xué)生可以鍛煉自己的語言表達(dá)能力，提高自己的寫作水平。寫作練習(xí)REPORTCATALOGDATEANALYSISSUMMARYRESUME05總結(jié)與作業(yè)知識(shí)點(diǎn)回顧掌握《背影》的背景和作者介紹。分析文中父親的人物形象和情感表達(dá)。本課總結(jié)理解文中運(yùn)用的寫作手法和修辭技巧。能力提升點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生閱讀、分析和鑒賞文學(xué)作品的能力。提高學(xué)生情感表達(dá)和寫作技巧的應(yīng)用能力。01020304本課總結(jié)背誦