幼兒園大班科學(xué)教案《神奇的指紋》_第1頁
幼兒園大班科學(xué)教案《神奇的指紋》_第2頁
幼兒園大班科學(xué)教案《神奇的指紋》_第3頁
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第頁共頁幼兒園大班科學(xué)教案《神奇的指紋》科學(xué)教案科目：科學(xué)適用年級：幼兒園大班主題：神奇的指紋教學(xué)目標(biāo)：1.了解指紋是人體特征之一，并能夠觀察和比較不同指紋的形狀和圖案。2.培養(yǎng)幼兒的觀察能力，加強(qiáng)幼兒對自身身體特征的認(rèn)知。3.培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手實(shí)踐能力，通過活動(dòng)探索指紋的形成和分布。教學(xué)準(zhǔn)備：1.幻燈片或圖片資料，展示不同指紋的形狀和圖案。2.小鏡子和放大鏡。3.紙張、印臺(tái)和油墨。4.玩具模型及不同的指紋圖案貼紙。教學(xué)過程：引入：1.通過展示幻燈片或圖片資料，向幼兒介紹指紋是人體的一種特征，每個(gè)人的指紋都是獨(dú)一無二的。2.引導(dǎo)幼兒觀察自己的手掌和手指，發(fā)現(xiàn)指紋的存在。探究：1.分發(fā)小鏡子和放大鏡給每位幼兒，讓他們仔細(xì)觀察自己手指上的指紋。教師可以鼓勵(lì)幼兒描述指紋的形狀和圖案。2.給每位幼兒提供一張紙和印臺(tái)，讓他們按壓手指在印臺(tái)上沾取油墨，然后在紙上留下自己的指紋。3.引導(dǎo)幼兒比較彼此的指紋，并讓他們將自己的指紋和油墨把玩起來，感受指紋圖案的紋理和特征。展示：1.準(zhǔn)備一些玩具模型，每個(gè)模型上貼有不同的指紋圖案貼紙。讓幼兒觀察并比較每個(gè)模型的指紋圖案。2.引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)指紋圖案中的相似和不同之處，并鼓勵(lì)他們用簡單的語言描述自己的觀察結(jié)果。小結(jié)：1.通過讓幼兒觀察和比較自己和他人的指紋，加深他們對指紋的認(rèn)知，并培養(yǎng)他們的觀察能力和語言表達(dá)能力。2.強(qiáng)調(diào)每個(gè)人的指紋都是獨(dú)一無二的，就像每個(gè)人都是獨(dú)特的一樣。拓展活動(dòng)：1.帶領(lǐng)幼兒到戶外或?qū)嵉乜疾熘讣y，例如樹葉、動(dòng)物皮毛、石頭等表面的紋理和圖案。2.鼓勵(lì)幼兒通過繪畫、手工或拓印等方式，將自己觀察到的指紋圖案應(yīng)用到創(chuàng)作中。反思：1.在引入部分可以加入一些與指紋有關(guān)的趣事或?qū)嵗?，激發(fā)幼兒的興趣和好奇心。2.教師

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