智慧校園云平臺解決方案

1 11.1.1基礎教育信息化政策背景 11.1.2基礎教育信息化發(fā)展現(xiàn)狀 21.2平臺簡介 41.2.1簡介與應用架構(gòu) 41.2.2功能特點 51.2.3設計原則 61.2.4技術(shù)架構(gòu) 7第2章高效教學子系統(tǒng) 92.1在線備課 92.2翻轉(zhuǎn)課堂 2.3微課程 2.4在線作業(yè) 2.5智能測評 2.6成績分析 2.7提分大師 第3章高效教學子系統(tǒng)之“翻轉(zhuǎn)課堂” 3.1發(fā)布導學案 3.2在線學習與自測 3.3學情分析 223.4課堂教學 3.5鞏固拓展 第4章高效教學子系統(tǒng)之“智能測評” 244.1題庫維護 254.3參加考試 264.4試卷批改 4.5成績分析 29第5章教育管理子系統(tǒng) 5.1教育局門戶 5.2院校管理 5.3教師管理 5.4學生管理 5.5班級管理 5.6校園門戶 5.7通知公告 5.8規(guī)章制度 5.9公文公告 375.11通訊簿 5.12綜合評價 385.13智能考勤 385.14校車管理 385.15學生定位 395.16資產(chǎn)管理 5.17郵件管理 405.18內(nèi)部消息 第6章網(wǎng)絡學習空間人人通子系統(tǒng) 6.1個人日志 6.2新鮮事 416.3網(wǎng)絡相冊 416.4個人微博 426.5微班級 426.6微校園 436.7好友管理 446.8百科問答 446.9網(wǎng)上家訪 456.10留言板 456.11成長記錄 466.12光榮榜 466.13個人榮譽 466.14財務中心 476.15個人設置 第7章教育教學資源子系統(tǒng) 487.1教輔資源 487.2數(shù)字圖書館 497.3多媒體課堂 7.4資源再生機制 第1章概述術(shù)對教育發(fā)展具有革命性影響，必須予以高度2012年9月在全國教育信息化工作電視電話會議上，中共中央政治局委員、作為國家信息化的戰(zhàn)略重點優(yōu)先部署，切實加快通”為核心目標：推動“寬帶網(wǎng)絡校校通”,多管齊下加快推進學校接入寬帶，完善學校教育信息化基礎設施；推動“優(yōu)質(zhì)資源班班通”,重點建設名師和名校網(wǎng)絡課堂，加快優(yōu)質(zhì)教育資源共享；推動“網(wǎng)絡學習空間人人通”,促進教學方政府、各有關部門和學校要明確責任、齊心協(xié)力，狠抓這是教育信息化快速發(fā)展的基礎；建設教育信息地已經(jīng)基本建設完成，這就為“三通”工程第二部分的“班班通”和“人人通”創(chuàng)造了良好的基礎設施條件。對于“班班通”,很多地方以電腦、投影儀、電子的硬件設備。關于“人人通”,很多地區(qū)和學校為學生和教師開設了用于發(fā)布信2013年12月28-29日，中國教育技術(shù)協(xié)會秘書長在“全國中小學數(shù)字化校說是資源使用，并在使用中逐步產(chǎn)生二次資積極性，按照中央精神建設自己的教育云。教師不能送資源的同時也能將教師產(chǎn)生的二次性資源公布在網(wǎng)上供其他教師使用?！苯虒W資源的引入，而是一種成熟的數(shù)字課堂“網(wǎng)絡學習空間人人通”,2014年，教育部將重點推進“學習空間人人通”發(fā)一些貼子文章圖片，然后每人一個帳號就形成所謂的“人人通”,這是對“網(wǎng)①見心心①見心心1.2平臺簡介9密9教育信息化平臺。平臺涵蓋了海量資源系統(tǒng)動空間系統(tǒng)等功能子系統(tǒng)，充分滿足中小學教育真正做到各校優(yōu)質(zhì)資源共建共享。依托智慧供學習、互動、教學、教育管理、教研等領域的信息◆內(nèi)置資源數(shù)量大，超過210萬的教輔資源，并保持每天1000個新資源的更新1.2.3設計原則(1)高可靠性的大流量訪問，應提供多種容災設計方案以確保平臺可以提供7×24小時不間斷(2)技術(shù)先進性(3)開放性(4)標準化教學標準，包括國家出臺的相關標準——教(5)可擴展性(6)安全性護和隔離，應分別針對不同的應用和不同的網(wǎng)絡1.2.4技術(shù)架構(gòu)(1)開發(fā)語言(2)數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)(3)開發(fā)框架(4)服務器環(huán)境第2章高效教學子系統(tǒng)學校的中心工作是教書育人，教書育人中的重要內(nèi)容是教學。就目前而言，教學質(zhì)量的好壞基本上決定了一所學校的口碑和社會地位。因而，提高教學質(zhì)量、改善教學成果是很多學校的核心工作之一?；A教育信息化作為促進教育行業(yè)發(fā)展的一種手段，自然應該以教學為首要服務對象?；谶@樣的認識，XXXX智慧校園云平臺在高效教學應用方面花了大量的時間和精力進行調(diào)研，在充分與學校實際情況結(jié)合的基礎上積累了一整套高效教學應用。在線備課列表界面在線備課主要是為教師提供在線編寫電子教案功能。其主要功能點包括：功能校本教案庫區(qū)域教案庫全國教案庫教師可通過全國教案庫功能按照科目、單元、章節(jié)等進行分級搜索，也可按關鍵字進行模糊搜索，查看全國各校分享的優(yōu)質(zhì)教案資源。學生也可以查看優(yōu)質(zhì)的教案資源，自主地預習、學習和復習，增強學習的主動性和積極性。家長等其他用戶也可以查看優(yōu)質(zhì)的教案資常見的教案格式，用戶可將該格式作為模板進行保存管理，方便日后使用。用戶也可創(chuàng)建并且上傳和分享教案審核教案發(fā)布后，可由教研室授權(quán)人員進行教案的審核教案檢查學校教研室授權(quán)人員可統(tǒng)計與查看本校各教師的教案編寫情況。教育局授權(quán)人員也可統(tǒng)計與查看轄區(qū)內(nèi)網(wǎng)上預習學生可以通過此項查看與自己將要學習的相關教案，有針對性的進行課前預習。這樣不僅可以促進學生2.2翻轉(zhuǎn)課堂H◎2故都的秋|1收起翻轉(zhuǎn)課堂作為一種教學模式改革的嘗試，越來越受到功能括文字、圖片、音頻、視頻、動畫、附件等，也可以根在線協(xié)作學習學生可以通過學習網(wǎng)上導學案，在線完成導學案中的自測題達到自學、自測的目的，從而針對后續(xù)的課堂教學做到有的放矢，帶著問題去學習。在自學過程中，學生之間，學生與教師之間可以通過互動問答來進行互動交流，協(xié)作完成學習。在線學習不僅可以通過電腦進學情分析學生完成在線學習后，平臺會自動根據(jù)學生的自測教師可根據(jù)學情分析報表有針對性的準備課堂授課的對于常見的導學案模式，用戶可以新建、編輯、刪除自己的導學案模板，方便日后的使用。這樣不僅可以減少不必要時間的支出，也可以大大提高日后的學習辦導學案審核導學案發(fā)布后，可由教研室授權(quán)人員進行導學案的導學案檢查學校教研室授權(quán)人員可統(tǒng)計與查看本校各教師的導學案編寫情況。教育局授權(quán)人員也可統(tǒng)計與查看轄區(qū)測覽歷史我的購買我的收藏測覽歷史我的購買我的收藏000O321天下為公[洲]00微課程推薦頁面功能發(fā)布微課程教師通過此功能發(fā)布微課程，微課程是指不超過十微課程的錄制和發(fā)布可以通過電腦、手機、平板等移動終端來完成。微課程是符合現(xiàn)代學生學習特點的：短一校本微課程區(qū)域微課程教師、學生等用戶可通過全國微課程庫按照科目、全國微課程行模糊搜索，查看全國各校分享出來的優(yōu)質(zhì)微課程資源。微課程是一種教師的教與學生的學的新方式，教師可以通過小問題、小課程、小策略，不斷反思自己的教育教學，促進自己的專業(yè)化成長。學生可以通過“題型精講一方法傳授-考點歸納”三位一體的學習模式進行微課程審核微課程發(fā)布時，是由教研室授權(quán)人員進行課程審微課程檢查微課程發(fā)布與使用情況。教育局授權(quán)人員也可統(tǒng)計與查看轄區(qū)內(nèi)各校及各教師的微課程發(fā)布與使用情2.4在線作業(yè)功能教師通過此功能布置作業(yè)。作業(yè)分為紙質(zhì)作業(yè)和在線作業(yè)兩種，紙質(zhì)作業(yè)供學生、家長查看作業(yè)內(nèi)容；在線作業(yè)供在線完成。此項功能避免了學生忘記作業(yè)而再完成作業(yè)學生用戶通過平臺或手機、平板等移動終端完成在線作業(yè)。在信息化的時代，在線作業(yè)是一種新的教育方式，不僅能夠培養(yǎng)學生對學習工具使用的意識，還能提教師通過平臺進行作業(yè)的批改，其中客觀題由平臺自動批改，主觀題由教師進行批改并給出批語。學生可以及時的糾正自己的錯誤，老師也可以及時掌握學生的校本作業(yè)庫區(qū)域作業(yè)庫全國作業(yè)庫教師、學生和其他用戶可通過全國作業(yè)庫按照科目、單元、章節(jié)、課節(jié)等進行分級搜索，也可按關鍵字進行模糊搜索，查看全國各校分享出來的優(yōu)質(zhì)作業(yè)資作業(yè)檢查學校教研室授權(quán)人員可統(tǒng)計與查看本校各教師的作業(yè)布置情況。教育局授權(quán)人員也可統(tǒng)計與查看轄區(qū)內(nèi)功能題庫維護導入試題，以形成個人題庫及校本題庫，經(jīng)審核分享出校本題庫區(qū)域題庫全國題庫教師、學生等用戶可通過全國試題庫按照科目、單元、章節(jié)、知識點等進行分級搜索，也可按關鍵字進行模糊搜索，查看全國各校分享出來的優(yōu)質(zhì)試題資源。因為其試題量大，所以涵蓋知識點的范圍就大，它更能讓智能組卷智能組卷是指教師指定試卷參數(shù)后(如科目、年級、章節(jié)等范圍、題型、題量、難度分布等參數(shù)),由平臺手動組卷手動組卷由教師手動指定組成試卷的題目，搜索過程與智能組卷類似，但題目是逐題人工指定或當場錄入的。手動組卷可以根據(jù)知識的重難點自主的出題，增加發(fā)布考試指定科目、考試時間、考試時長、參考班級等參數(shù)后，教師可發(fā)起在線考試。這樣的考試簡單易行，無需專門的考試日期、時間、地點和監(jiān)考老師等。增加了考參加考試學生通過電腦、手機或平板等移動終端可參加在線考試，在完成考題后，平臺會自動提醒未做的題目、提交倒計時等信息。此類考試更加的人性化，學生在考試試卷批改客觀題由平臺自動完成批改，主觀題由教師給出分數(shù)。這樣的試卷批改更加的高效快捷，可以減少學生對考試檢查學校教研室教務處授權(quán)人員可統(tǒng)計與查看本校各班級在線考試的使用情況。教育局授權(quán)人員也可統(tǒng)計與功能成績發(fā)布在線考試的成績在教師完成批改后自動發(fā)布，紙質(zhì)考試的成績可通過EXCEL導入到平臺上，也可以手動錄入發(fā)布。成績發(fā)布的效率得到了很大的提升，有利于學成績分析參數(shù)及格率、極差率、標準差、標準分、T值、差異系數(shù)、班級名次、年級名次；班級間的成績對比分析；題型分提分大師功能在線練習通過用戶自選練習科目、章節(jié)、知識點自動抽取題目，供練習鞏固之用。如果在練習中出現(xiàn)做錯的題，自動抽取同一知識點的題目進行鞏固練習直到掌握。通過在線練習，學生可以自主地練習自己的薄弱知識環(huán)節(jié)，角色成長練習成績達到一定值的時候卡通形象會升級，伴隨相應的裝備和服裝裝飾提升。讓學生以玩游戲的方式不斷強第3章高效教學子系統(tǒng)之“翻轉(zhuǎn)課堂”2011年在美國各地興起的“翻轉(zhuǎn)課堂(反轉(zhuǎn)課堂)”,很快就吸引了多方的識。而課堂和老師的角色則發(fā)生了變化。老師更翻轉(zhuǎn)課堂流程--功能添加導學步驟教師通過選擇章節(jié)課程，就本節(jié)課程添加相應的導看微視頻”、“自我測驗”等。教師通過導學引導學生自主學習、主動參與、合作探究和優(yōu)化發(fā)展。學生通過學案模板管理由于不同科目或者班級特點，導學案可能會有不同的導學步驟，教師可以通過自定義導學模板的方式生成自己的模板庫，方便添加導學案時直接使用。這樣極大編輯導學案式。教師需要使用的各類資源可以通過編輯器的檢索功能直接從平臺海量資源庫中檢索并插入到文檔中。練習題可由教師個人題庫、學校題庫、區(qū)域題庫甚至全國題指定學習對象班級、小組和學生群體都有不同的特點，因而在導學案完成編輯后，教師可設置該學案所應用的班級、小發(fā)布導學案以上步驟完成之后，導學案的發(fā)布也就完成。對應的學習對象會在自己的翻轉(zhuǎn)課堂中看到該導學案。導學3.2在線學習與自測功能選擇學習內(nèi)容選擇要學習的科目，未完成的導學案將會以時間順序排列供學生選擇。學生的在線學習過程可以通過電腦，也可以通過手機、平板等移動終端完成，可以隨時網(wǎng)上學習按照導學案的設計步驟，學生一步步進行學習，其中包括文字的閱讀、圖片瀏覽、視頻觀看等，平臺會自動記錄學生的學習步驟，如果一節(jié)課沒有一次性學習完，當學生下次進入時可直接引導學生進入未學完的步自我測評導學案中含有需要學生完成的題目，學生則需要回在線交流互動功能進行交流，可以發(fā)送文字、圖片、甚至是白板完成學習在完成各個學習步驟后，學生可以記錄自己未掌握的知識點及疑問以便在老師課堂授課時進行重點學習3.3學情分析功能在線交流學生自學過程中，教師可以參與到學生的互動交流中，也可以引導學生進行自學。在線交流可以有效地自測題分析學生完成自學測評后，教師將會得到學生回答情況的統(tǒng)計報表，如正確率、正確錯誤名單等，錯題將自動歸入學生的錯題本以便鞏固使用。這樣就可以降低錯題完成學情分析教師在得到一張按正確率倒序排列的學情分析報表后，可以根據(jù)學生答題情況補充課堂上需要加強的教功能教師在課堂上，將以學情分析報表為基礎，有側(cè)重點的進行指導，就其中部分內(nèi)容引導學生進行分組協(xié)課堂鞏固教師引導學生以課堂測驗的形式進行課堂鞏固，這一過程重在學生的自主探究，教師是以導師和教練的身功能第4章高效教學子系統(tǒng)之“智能測評”作為檢測教學成果的手段，測評是學校教學活動中常見的業(yè)務之一?！爸悄軠y評”功能是充分利用信息化手段提高測評活動效率的有力工具。4.1題庫維護功能手工錄入試題用戶可以按照科目、單元、章節(jié)、知識點等手工錄入單選、多選、填寫、判斷、閱讀理解、聽力、簡答等批量導入試題用戶可以通過EXCEL模板批量導入各類試校本題庫區(qū)域題庫全國題庫教師、學生等用戶可通過全國試題庫按照科目、單元、章節(jié)、知識點等進行分級搜索，也可按關鍵字進行模糊搜索，查看全國各校分享出來的優(yōu)質(zhì)試題資源。出出4.2智能組卷功能自動抽題用戶可以按照科目、單元、章節(jié)、知識點及難度、題型等從題目中抽取試題，也可以通過關鍵字從題庫中智能換題在其它參數(shù)不變的情況下，用戶可以通過智能換題功能獲得與當前試題屬于同一知識點、難度等參數(shù)的其已經(jīng)添加到試題中的大題和小題，用戶均可以進行手動出題對于需要現(xiàn)場增加的試題，用戶可以選擇手動添題型模板組卷系統(tǒng)中按照學段與科目內(nèi)置若干試卷模板，用戶可以根據(jù)需要選擇模板并在此基礎上進行修改后使試卷分配試卷組好后，需要設置試卷的及格分數(shù)、考試時間練習模式試卷可以設置為練習模式，在此模式下，題目完成4.3參加考試兩DDcDcD功能客觀題答題功能選擇、判斷等客觀題直接在頁面上進行作答，由系統(tǒng)自動記錄用戶的答案，在意外關閉答題頁面后能夠恢主觀題答題功能簡答題用戶可以直接輸入答案，操作題可以通過上其它功能考試一旦開始，頁面顯示倒計時；頁面需要給出題目導航欄，在其中標明已答題和未答題，用戶通過單擊題號可以快速定位到該題目；試卷提交當考試時間未結(jié)束而用戶進行提交操作時，自動提醒用戶未讀的題目并進行快速定位。當考試時間結(jié)束4.4試卷批改二、簡答題(共1題14分)功能客觀題批改功能客觀題原則上由系統(tǒng)自動完成判卷給分操作，用戶主觀題批改功能評語功能用戶可以對整個試卷的作答情況進行評語供學生4.5成績分析高三化學考試，各班綜合成績分析統(tǒng)計點擊打印(幫助)分分優(yōu)率良率數(shù)年級均分)2+(學生2的成績-年級均分)2+…]/(年級學生個數(shù)-1)對其開根號王振(44)陳曦(43)功能在線考試成績發(fā)布紙質(zhì)考試成績發(fā)布科目分析分析同一科目下各個學生、班級之間的成績分布情個體分析分析同一學生不同科目之間的成績分布情況，找出知識點分析分析同一科目中各個知識點的得分情況，找出學生班級分析分析班級與班級之間的成績分布情況，分析班級內(nèi)成績分析參數(shù)及格率、極差率、標準差、標準分、T值、差異系數(shù)、班級名次、年級名次；班級間的成績對比分析；題型分第5章教育管理子系統(tǒng)教育局門戶功能系統(tǒng)功能功能描述政務公開教育新聞發(fā)布本市各類教育新聞，更新各類教育新信息公開教育局按照信息公布目錄公開規(guī)劃計劃、業(yè)務工作、統(tǒng)計數(shù)據(jù)、資金信息及各類申請公政策解讀對政策法規(guī)進行網(wǎng)上解讀，有利于學校、教育機構(gòu)及師生對教育政策法規(guī)的熟悉和了教育專題針對中、高考、教育信息化建設等各類教育專題事件進行宣傳。有利于學校、教育機構(gòu)政風行風根據(jù)教育系統(tǒng)向社會的公開承諾提供政風行風網(wǎng)上評議及監(jiān)督渠道，公布相關政策和工公示公告對各類評選、審批等事項進行結(jié)果公示公告。有利于學校、教育機構(gòu)及師生對公示公告政務服務服務指南發(fā)布各類行政政務服務辦事指南，便于用戶辦理各類事項。體現(xiàn)了教育局人性化服務的行政審批發(fā)布各類由行政審批事項政策供用戶查閱。有利于加快學校、教育機構(gòu)及師生行政審事項提供各類網(wǎng)上登記、網(wǎng)上申請等公共服務功便民問答供用戶就教育系統(tǒng)相關業(yè)務在線進行留言提高，由門戶管理員進行審核回復后進行展教育之窗公布本局轄區(qū)內(nèi)各學段學校的基本信息、聯(lián)表格下載提供各類業(yè)務事項所需文件、附件、表格下載交流互動教育微博教育局以圖文并茂的微薄形式發(fā)布最新動網(wǎng)上咨詢網(wǎng)上信訪發(fā)布信訪工作指南，提供網(wǎng)上信訪預約辦網(wǎng)上調(diào)查針對教育系統(tǒng)各類事項發(fā)布網(wǎng)上調(diào)查，通監(jiān)督投訴公開各機構(gòu)投訴監(jiān)督信息，并提供網(wǎng)上投后臺管理系統(tǒng)管理設置網(wǎng)站屬性、功能、模版編輯、部門、公告管理自由創(chuàng)建欄目頻道，設置欄目名稱和顯示新聞文章任意創(chuàng)建多個文章頻道，靈活設置頻道首圖文發(fā)布任意創(chuàng)建多個圖文頻道，靈活設置頻道首下載管理任意創(chuàng)建多個下載頻道，靈活設置頻道首網(wǎng)站廣告具有頁內(nèi)廣告、浮動廣告、彈出窗口廣告、網(wǎng)頁訪問統(tǒng)計分析投訴管理問答管理投票調(diào)查友情鏈接設置可設多個管理員，自由分配各種管理權(quán)限附加管理日志管理網(wǎng)站導航5.2院校管理功能學?；拘畔W校管理員填寫院校名稱、院校類別、院校類型、學校課程綁定為學校各年級及學科指定教材版本，在這里的設置學校統(tǒng)計教育局用戶可統(tǒng)計本轄區(qū)各學校的教師、學生數(shù)量5.3教師管理功能管理關系設置可設置教師的代課關系、設置班主任的班級管理關年級組管理管理員可設立，管理年級組中的成員，設置年級組教研室管理管理員可設立、管理教研室中的成員，設置教研組5.4學生管理功能5.5班級管理功能5.6校園門戶功能管理員可設置學校門戶名稱、二級域名、關鍵字、內(nèi)容管理留言管理友情鏈接門戶統(tǒng)計5.7通知公告功能5.8規(guī)章制度功能功能5.10日程安排功能功能的通訊簿，各學校管理員自動進入教育局用戶的通訊5.12綜合評價功能日常積分管理管理員設置積分項和積分規(guī)則。教研室負責教師獎項評定管理員可設置學校要評定的獎項，評定的各項參數(shù)功能職工考勤通過教職工佩戴智能終端，自動進行考勤信息的采集，管理員可通過平臺或移動終端查看職工的出勤信學生考勤類似于職工考勤，學生及家長可查看學生的考勤信息，考勤信息將動態(tài)發(fā)送到家長的移動終端上，班主任5.14校車管理功能校車定位通過安裝在車上的定位設置發(fā)送坐標信息，形成態(tài)的校車行車路線軌跡及測速信息，并反映在地圖上，如果設置了限速值，則當校車超速時，自動發(fā)出超速警5.15學生定位功能動態(tài)定位路線軌跡將學生走動的路線通過座標信息顯示在地圖上，形5.16資產(chǎn)管理”功能資源登記設備報修由用戶對發(fā)生故障的設備器材進行報修，總務處在分類管理功能郵箱管理用戶可添加管理自己的外部郵箱到平臺中，例如郵件使用5.18內(nèi)部消息功能內(nèi)部消息第6章網(wǎng)絡學習空間人人通子系統(tǒng)功能日志管理用戶可在平臺上發(fā)布、修改、刪除個人日志，日志日志分類管理用戶可自定義分類日志，也可使用系統(tǒng)內(nèi)置的教職6.2新鮮事功能6.3網(wǎng)絡相冊功能功能功能微班級以班級為主體建立的微博空間，班級成員自動成為其聽眾，可通過班級微博發(fā)布班級的最新動態(tài)、發(fā)送分享、學習交友圈、教學應用等功能，打造學校教育、班級相冊由班主任或班主任指定負責人對班級各類照片進行管理和發(fā)布。班級相冊是班級同學相片展示、存放的微板報微板報的內(nèi)容覆蓋面大，包括班級新鮮事、班級時事、回音壁進行回復，這樣增加了訪客與班級的互動。也有利于班時光軸對班級空間的成長過程進行記錄，包括班級的獲獎記錄、班級空間內(nèi)容的更新等等。時光軸就是依據(jù)時間順序把事情串聯(lián)起來，形成相對完整的記錄體系，它最班級架構(gòu)按照教師、學生干部、學生成員分級列出班級的所有成員關系，并提供指向每個成員空間的鏈接。這樣有6.6微校園功能微校園功能擇加入黑名單，他發(fā)給你的所有的消息你都不會收到。功能我的提問用戶可以在百科問答中發(fā)起任何想問的問題，為激勵其它用戶的參與，可以發(fā)起積分懸賞、限制回答時我的回答用戶回答其它用戶提出的問題后，提問者可根據(jù)回答的情況選擇最佳答案，最佳答案的回答人將得到懸賞問題庫問題庫是以全國用戶為基礎形成的各種類型問題收藏與擅長領域用戶可以針對自己感興趣的問題進行收藏；也可以設置自己擅長的領域，當該分類有新問題時，將自動推6.9網(wǎng)上家訪功能6.10留言板功能功能6.12光榮榜功能6.13個人榮譽功能功能消費明細將用戶在平臺的各類積分的使用明細進行匯總，用在線充值用戶可在線通過支付寶、財付通等進行在線充值申請?zhí)岈F(xiàn)當用戶的余額達到設定條件后，用戶可以申請?zhí)岈F(xiàn)，提現(xiàn)申請需由管理進行審核。功能個人基礎信息管理個人的姓名、性別等個人基礎信息，可更換自己的頭像圖片。個人信息是區(qū)別于他人最重要的特修改登陸密碼等，教師可設置自己的代課信息、教材版本、課程進度、時間等。班主任可以設置自己的班級基本信息。第7章教育教學資源子系統(tǒng)圖片4山東省臨沭縣青云鎮(zhèn)中學初中語文美文欣賞016期我喜歡素材4山東省臨沭縣青云鎮(zhèn)中學初中語文美文欣賞016期感嘆岳飛素材●山東首臨沭縣青云鎮(zhèn)中學初中語文美文欣莫016期尊嚴善山東首臨沭縣青云鎮(zhèn)中學初中語文美文欣笑016期山東省臨沭縣青云鎮(zhèn)中學初中語文美文欣莫016期呼吸英雄的氣.…山東省臨沭縣青云鎮(zhèn)中學初中語文美文欣莫016期像樹一樣的活…山東首臨沭縣青云鎮(zhèn)中學初中語文美文欣笑016期假如我是雨王…山東首臨沭縣青云鎮(zhèn)中學初中語文美文欣莫016期傾聽雨中的樂…山東首臨述縣青云鎮(zhèn)中學初中語文美文欣冥016期你是我的展陽素山東省臨沭縣青云鎮(zhèn)中學初中語文美文欣莫016期樂莫樂兮新相…山東首臨沭縣青云鎮(zhèn)中學初中語文美文欣莫016期一位作家的忠…山東首臨沭縣青云鎮(zhèn)中學初中語文美文欣笑016期一個英國人得…山東省臨沭縣青云鎮(zhèn)中學初中語文美文欣莫016期假如我有九條…山東首臨沭縣青云鎮(zhèn)中學初中語文美文欣莫016期假如今天是我…山東首臨沭縣青云鎮(zhèn)中學初中語文美文欣莫016期我的讀書生活2…4四川省米易中學校高二數(shù)學立體幾何平面與[5年高考3年模擬](安徽專用)2014高考數(shù)學二輪復習第十六…【5年高考3年模擬】(安徽專用)2014高考數(shù)學二輪復習第十五…【5年高考3年模擬】(安徽專用)2014高考數(shù)學二輪復習第十三…【5年高考3年模擬】(安微專用)2014高考數(shù)學二輪復習第十七…4【5年高考3年模擬】(安徽專用)2014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