小說(shuō)結(jié)構(gòu)技巧

小說(shuō)構(gòu)思特點(diǎn)一、從情節(jié)位置看〔不同位置的情節(jié)有不同的特點(diǎn)〕【開(kāi)頭】要使人"一見(jiàn)鐘情"。方式有三種：〔1〕造成懸念，引起興趣。如?那團(tuán)云霧?，開(kāi)頭就寫(xiě)不知怎的沒(méi)了游興，連山頂上也罩上一團(tuán)云霧?！?〕開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，進(jìn)入情節(jié)。往往開(kāi)頭就是人物對(duì)話(huà)?！?〕含蓄蘊(yùn)藉，曲徑通幽。往往描寫(xiě)景物，襯托鋪墊并有照應(yīng)和伏筆。編輯ppt【中間】結(jié)構(gòu)主要有三種根本類(lèi)型：〔1〕曲折生致式。①單線(xiàn)曲折，一波三折。如王任叔的?河豚子?，寫(xiě)一農(nóng)民在二三十年代的社會(huì)背景中，因窮困而自殺的過(guò)程：弄回毒魚(yú)，卻看到孩子們興高采烈；怕見(jiàn)慘象而出外，回來(lái)后卻見(jiàn)妻兒歡笑等待；吃后等死，卻因魚(yú)失去毒性，死不成仍要受苦。②雙線(xiàn)交叉，內(nèi)在聯(lián)系。一人兩事，或兩人一事；可以是兩條明線(xiàn)，也可一明一暗，互為陪襯。如?小星的暑假日記?，父親編造假材料，兒子編寫(xiě)假日記。父親打罵兒子后，再要寫(xiě)材料時(shí)只好苦笑。③反復(fù)回環(huán)，同中見(jiàn)異。如?奇妙的循環(huán)不等式?，車(chē)上只有一個(gè)空位，售票員不讓老太太坐，卻讓"首長(zhǎng)"坐。司機(jī)上車(chē)后趕開(kāi)"首長(zhǎng)"請(qǐng)經(jīng)理坐，經(jīng)理的丈母娘正是老太太。又如?他們都是瞎子?，寫(xiě)一對(duì)青年熱戀、結(jié)婚、離婚時(shí)都看見(jiàn)一對(duì)瞎子相攙相扶。編輯ppt④前后比照，雙峰對(duì)峙。如?變化?寫(xiě)一個(gè)業(yè)余作者先后發(fā)表兩篇稿件后，單位領(lǐng)導(dǎo)不同的態(tài)度。⑤欲揚(yáng)先抑，欲抑先揚(yáng)。前者，"揚(yáng)"是主體，卻先在"抑"上著筆，突然一轉(zhuǎn)歸于"揚(yáng)"。后者相反。這樣，產(chǎn)生了情節(jié)開(kāi)展的意外性，加強(qiáng)了相反相成的藝術(shù)效果。編輯ppt【結(jié)尾】結(jié)尾宜巧，要"回眸一笑"。主要有三種：〔1〕畫(huà)龍點(diǎn)睛，首尾照應(yīng)。如?那團(tuán)云霧?，開(kāi)頭敗了游興，峰頂似乎有團(tuán)云霧，結(jié)尾那團(tuán)云霧也不見(jiàn)了?！?〕戛然而止，含蓄雋永。如二百來(lái)字的?書(shū)法家?，局長(zhǎng)在書(shū)法展覽會(huì)上應(yīng)邀不過(guò)寫(xiě)了兩個(gè)拿手的好字是"同意"，面對(duì)驚嘆和要求只好無(wú)奈地說(shuō)我只能寫(xiě)好的數(shù)這兩個(gè)字……"這樣結(jié)尾，韻味無(wú)窮，藝術(shù)容量很大?！?〕出人意外，扣人心弦。即"歐·享利式結(jié)尾"，其特點(diǎn)是"巧"。整個(gè)布局為結(jié)尾效勞，讀者以為情節(jié)東向演進(jìn)，結(jié)果卻西向而行，抖包袱，亮底牌。這種結(jié)尾，打破了情節(jié)開(kāi)展慣用的結(jié)構(gòu)手法，給人以新奇感，深化了主題，增加了容量。大家熟知的?麥琪的禮物?就是這樣，一對(duì)窮困夫妻為在節(jié)日時(shí)互送禮物而煞費(fèi)苦心，最后禮物拿出來(lái)卻沒(méi)用：一個(gè)賣(mài)掉金表為妻子買(mǎi)了梳子，一個(gè)剪掉長(zhǎng)發(fā)為丈夫買(mǎi)了根表鏈。又如澳大利亞的?窗?，靠窗的病人每天為角落病人描述窗外美景，為蒼白的生活增光添彩。但是角落病人卻見(jiàn)死不救，圖謀到了靠窗的好位置，抬頭望見(jiàn)窗外只是一堵高墻。編輯ppt二、從情節(jié)結(jié)構(gòu)手法看〔1〕線(xiàn)索一是感情線(xiàn)索。二是事物線(xiàn)索。三是人物線(xiàn)索。四是思緒線(xiàn)索。五是景物線(xiàn)索。六是行動(dòng)線(xiàn)索?！?〕懸念〔3〕鋪墊、伏筆編輯ppt三、從情節(jié)表達(dá)手法看1、表達(dá)人稱(chēng)小說(shuō)中表達(dá)的人稱(chēng)有第一人稱(chēng)和第三人稱(chēng)。第一人稱(chēng)表達(dá)優(yōu)點(diǎn)：便于作者抒發(fā)自己或人物的思想感情，有如袒露胸懷，使讀者感到真實(shí)、親切、自然。第三人稱(chēng)表達(dá)優(yōu)點(diǎn)：表達(dá)者無(wú)所不知，事情的來(lái)龍去脈，人物的內(nèi)心秘密等，表達(dá)者都了如指掌，使文章更具客觀性。編輯ppt2、表達(dá)方法：①順敘：按時(shí)間(空間)順序來(lái)寫(xiě)，情節(jié)開(kāi)展脈絡(luò)清楚，層次清晰。②倒敘：不按時(shí)間先后順序，而是把某些發(fā)生在后的情節(jié)或結(jié)局先行提出，然后再按順序表達(dá)下去的一種方法。造成懸念，引人入勝。③插敘：在表達(dá)主要事件的過(guò)程中，插入另一與之有關(guān)的事件，然后再接上原來(lái)的事件寫(xiě)。對(duì)主要情節(jié)或中心事件做必要補(bǔ)充說(shuō)明，使情節(jié)更加完整，結(jié)構(gòu)更加嚴(yán)密，內(nèi)容更加充實(shí)飽滿(mǎn)。④補(bǔ)敘：在表達(dá)主要事件的過(guò)程中，插入另一與之有關(guān)的事件，然后再接上原來(lái)的事件寫(xiě)。對(duì)上文內(nèi)容加以補(bǔ)充解釋?zhuān)瑢?duì)下文做某些交代，照應(yīng)上下文。⑤平敘：(指表達(dá)兩件或多件同時(shí)發(fā)生的事)使頭緒清楚，照應(yīng)得體。補(bǔ)充：補(bǔ)敘的根本區(qū)別在于：插敘插入的是根本領(lǐng)件之外的有關(guān)情況，去掉它并不影響事件本身的完整性；補(bǔ)敘補(bǔ)入的那么是根本領(lǐng)件開(kāi)展之中的有機(jī)環(huán)節(jié)，去掉它會(huì)影響事件本身的完整性。此外，補(bǔ)敘可以在篇中，也可以在篇末，而插敘只能在篇中，不能在篇末。編輯ppt四、從情節(jié)安排上看看小說(shuō)是如何安排開(kāi)篇、開(kāi)展、高潮、結(jié)局的。編輯ppt五、看其他的表達(dá)技巧〔手法〕〔1〕象征。用具體物象寓示概念或另一形象，但只起結(jié)構(gòu)作用，不是象在詩(shī)歌中著力描寫(xiě)的中心形象那樣。如?槍口?，寫(xiě)一官?gòu)?fù)原職的領(lǐng)導(dǎo)用別人送的槍打下獵物時(shí)，得知走后門(mén)的"槍口"也對(duì)準(zhǔn)了他?！?〕雙關(guān)。如?想不通?，寫(xiě)大學(xué)生想不通十年勤懇工作反不如工作差的升得上去，因而"想不通"?！?〕比喻。如?"炮"炸宴席?，寫(xiě)小孫子在酒宴上放炮仗搗亂，又在爺爺不滿(mǎn)新經(jīng)理四十來(lái)歲年紀(jì)輕時(shí)放"炮"："你不是十八歲就當(dāng)縣長(zhǎng)!爸爸三十出頭就當(dāng)廠(chǎng)長(zhǎng)了!"〔4〕省略。這是一種具象化的空